Curso ESA

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ESA
SIMULADO
SIMULADO
2021.12
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Simulado ESA 2021

1 - Não consulte o material;

2 - Teste os seus conhecimentos;
3 - Seja justo e honesto consigo mesmo;
4 - Tente simular o máximo possível o dia da prova,
inclusive marcando o tempo;
5 – Mantenha firme no papiro, independentemente da sua
nota;
6 – Lembre-se que no dia da prova também haverá uma
prova dissertativa de redação. Treine elaborando um texto
para todos os temas que são propostos na aba REDAÇÃO
do seu curso. Não esqueça de enviá-las para correção pela
plataforma do aluno;
7 – “A constância e o treinamento são os caminhos para o
êxito.”
#Máquinadepapiro
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Nova Iguaçu-RJ
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PORTUGUÊS
* Leia o texto abaixo e responda:
Drogas – Como estamos lidando com o problema?
Como estamos lidando com o problema? O modelo atual de combate às
drogas busca nada mais nada menos que a abstinência completa das substâncias
ilegais. Qualquer outro resultado que não passe pelo abandono dessas
substâncias de uma vez por todas é considerado um fracasso. O argumento para
chegar lá é forte: quem não largar o baseado ou a seringa vai para a cadeia.
Essa guerra tem três frentes de batalha. A primeira é tentar acabar com a
oferta, ou seja, combater os fornecedores, os narcotraficantes. A Polícia Federal
brasileira, que apreende toneladas de entorpecentes todo ano, trabalha nessa
frente. Outro exemplo saído desse front foi a substituição de cultivo realizada na
Bolívia e no Peru, pela qual os agricultores receberam incentivos para trocar a
lavoura de coca por outras culturas.
A segunda frente de combate é a redução da demanda. Há duas maneiras de
convencer o sujeito a não usar drogas, ou seja, de prevenir o uso das drogas.
Além de ameaçar prendê-lo, processá-lo e condená-lo – ou seja, reprimi-lo –,
pode-se tentar educá-lo: ensinar-lhe os riscos que determinada substância traz à
sua saúde e colocá-lo em contato com pessoas que já foram dependentes.
A terceira frente de batalha é o tratamento. Chegar à eliminação das drogas
não pelo ataque à oferta ou ao consumo, mas tratando aqueles que já estão
dependentes da droga como vítimas que precisam de ajuda médica em vez de
algozes que merecem repressão policial.
Das três estratégias, a que tem recebido mais atenção e recursos é,
disparado, o combate ao tráfico. Após sucessivos aumentos do orçamento
destinado à guerra contra as drogas, os Estados Unidos são hoje o país que mais
gasta com isso. Há 18 anos, o país dispendia 2 bilhões de dólares nesse combate.
No ano 2000, o governo federal, sozinho, torrou 20 bilhões nessa guerra – outros
19 bilhões foram gastos por Estados e prefeituras. Desse total, 13,6 bilhões (68%)
foram usados no combate ao tráfico de drogas e 6,4 bilhões (32%) destinaram-se
a ações de redução da demanda. Destes últimos, porém, mais da metade acabou
financiando a repressão: prisão, investigação e processo de usuários. As
campanhas educativas receberam 3 bilhões. Em 1998, houve uma tentativa de
correção de rumos.
Em uma reunião da assembleia geral da ONU (com a presença do então
presidente americano Bill Clinton e de Fernando Henrique Cardoso), a entidade
fez uma recomendação, que todos os países membros assinaram, de que deveria
haver mais equilíbrio entre os recursos destinados à redução da oferta e da
demanda. Mas isso ainda não aconteceu.
SIMULADO 1 CURSO ESA

PORTUGUÊS
1) O texto acima, por sua estrutura, é um exemplo de:

a) relato pessoal
b) dissertação
c) texto injuntivo
d) crônica
e) narração
2) A leitura do texto permite afirmar que:

(A) a preocupação com o consumo de drogas leva os países a criarem várias
estratégias para combatê-las.
(B) o Brasil e os Estados Unidos recusaram-se a assinar a recomendação da ONU.
(C) a maior parte da verba que os Estados Unidos investem é para as ações de
redução de demanda.
(D) os países sul-americanos investem mais no combate às drogas do que os
países norte-americanos.
(E) não há planos de combate às drogas nos países da América do Sul, como
Bolívia, Brasil e Peru.
3) O termo ―problema, presente no título do texto, diz respeito:

(A) à apreensão de entorpecentes.
(B) ao tratamento dos viciados.
(C) aos sucessivos aumentos dos gastos do governo.
(D) ao consumo de drogas.
(E) à falta de apoio do governo.
4) O termo ―abstinência, que aparece no primeiro parágrafo do texto, significa:

(A) coibição.
(B) privação.
(C) apreciação.
(D) proibição.
(E) inconsistência.
5) No trecho "os Estados Unidos são hoje o país que mais gasta com isso", o
pronome isso refere-se a:
(A) ações de redução de demanda.
(B) três estratégias.
(C) guerra contra as drogas.
(D) atenção e recursos.
(E) sucessivos aumentos do orçamento.

PORTUGUÊS
6) Indique a alternativa em que o trecho do texto apresenta emprego de

linguagem figurada.
(A) ... o governo federal, sozinho, torrou 20 bilhões.
(B) ... pode-se tentar educá-lo.
(C) ... tratando aqueles que já são dependentes.
(D) ... a entidade fez uma recomendação.
(E) Mas isso ainda não aconteceu.
Observe o trecho a seguir para responder às questões de números 07 e 08.

―Destes últimos, porém, mais da metade acabou financiando a repressão...
07) No trecho acima, a conjunção ―porém pode ser considerada:

(A) causal e expressa sentido de causa.
(B) adversativa e expressa sentido de oposição.
(C) alternativa e expressa sentido de opção.
(D) aditiva e expressa sentido de junção.
(E) consecutiva e expressa sentido de consequência.
08) Sem que haja alteração de sentido e de posição na frase, a conjunção

―porém pode ser substituída por:
(A) contudo ou pois.
(B) mas ou logo.
(C) portanto ou contudo.
(D) contudo ou entretanto.
(E) logo ou contudo.
09) Observe as frases:

I - Ocorreu tentativas de correção de rumos.
II - Houveram tentativas de correção de rumos.
III - Aconteceram tentativas de correção de rumos.
A frase do texto ―houve uma tentativa de correção de rumos, na forma plural,
pode ser substituída apenas por:
(A) I, II.
(B) III.
(C) II, III.
(D) II.
(E) I e III.

PORTUGUÊS
Considere o trecho a seguir para responder às questões de números 10 e 11.

―Há duas maneiras de convencer o sujeito a não usar drogas, ou seja, de
prevenir o uso das drogas.
10) A expressão “ou seja” indica:

(A) restrição de ideias.
(B) resumo de informações.
(C) conclusão de dados.
(D) contraste de ideias.
(E) explicação de informações.
11) O trecho ―Há duas maneiras de convencer o sujeito pode ser reescrito de
duas formas, segundo a norma culta, no que diz respeito à substituição do
substantivo/objeto pelo pronome. Elas estão expressas em:
(A) Há duas maneiras de convencê-lo / Há duas maneiras de convencer ele.
(B) Há duas maneiras de convencer ele / Há duas maneiras de convencer-lhe.
(C) Há duas maneiras de convencer a ele / Há duas maneiras de convencer ele.
(D) Há duas maneiras de o convencer / Há duas maneiras de convencê-lo.
(E) Há duas maneiras de convencer-lhe / Há duas maneiras de o convencer.

LITERATURA
1) Sobre a segunda fase do Modernismo no Brasil, é correto afirmar que
[A] foi marcada pela exaltação da natureza, a volta ao passado histórico, o
medievalismo e a criação do herói nacional na figura do índio.
[B] se caracterizou pela linguagem rebuscada, culta, extravagante; valoriza as
formas fixas, como o soneto, em detrimento à liberdade de expressão.
[C] representou um amadurecimento e um aprofundamento das conquistas da
geração de 1922, resultando em uma literatura mais construtiva e mais
politizada.
[D] se caracterizou por ser uma literatura meramente descritiva e, como tal, sem
grande valor literário, possuindo, portanto, somente interesse histórico.
[E] é essencialmente experimentalista e inovadora quanto a temas e formas de
expressão.
2) “Retrato da sociedade carioca da época do Segundo Reinado, o romance narra

a história do relacionamento entre Aurélia Camargo e Fernando Seixas, levando
o leitor a refletir a respeito da influência do dinheiro nas relações amorosas e nos
casamentos da época.” É correto afirmar que o trecho anterior faz referência à
obra:
A) Senhora.
B) Memórias de um sargento de milícias.
C) O Ateneu.
D) Quincas Borba.
E) Iracema.
3) Se eu morresse amanhã, viria ao menos

Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Álvares de Azevedo
Nessa estrofe, o eu lírico expressa um apreço pela morte, característica típica do:
a) Ultrarromantismo.
b) Cubismo
c) Indianismo.
d) Condoreirismo.
e) Simbolismo.

HISTÓRIA
1) Em novembro de 1864, o governo paraguaio apreendeu o navio brasileiro

Marquês de Olinda, dando início aos conflitos da Guerra do Paraguai. Tal atitude
do governo paraguaio ocorreu em represália:
(A) à ocupação de terras feita irregularmente na fronteira Brasil-Paraguai pelos
chamados “brasiguaios”.
(B) à aproximação do governo de D. Pedro II com o governo argentino, que à
época ia contra os interesses paraguaios.
(C) à intervenção militar brasileira no Uruguai, que prejudicou aliados do
governo paraguaio de Solano López.
(D) à promulgação da lei Bill Aberdeen, por meio da qual autoridades brasileiras
e inglesas teriam autorização para apreender navios paraguaios.
(E) à invasão brasileira do Gran Chaco, território localizado ao norte do Paraguai
que possuía abundantes reservas de petróleo.
2) Durante a Primeira República, um órgão ligado ao Congresso Nacional barrava

a posse de deputados e senadores que fizessem oposição ao Governo Federal. O
nome deste órgão e o apelido dado a essa prática são, respectivamente:
(A) Comissão Verificadora de Poderes – Degola.
(B) Tribunal Superior Eleitoral – Voto de cabresto.
(C) Justiça Eleitoral – Coronelismo.
(D) Supremo Tribunal das Eleições – Clientelismo.
(E) Comissão Superior Eleitoral – Café com leite.
3) Após a conquista da capitania de Pernambuco, os colonizadores holandeses

passaram a organizar a reconstrução da região, e Maurício de Nassau foi
convocado para governar os domínios holandeses no Brasil. Dentre os feitos de
seu governo, NÃO se encontra:
(A) a concessão de empréstimos para os senhores de engenho da região, visando
o reaparelhamento da produção açucareira local.
(B) a imposição do calvinismo como única religião aceita e tolerada nos domínios
holandeses, sendo as práticas católicas proibidas.
(C) a condução de obras de urbanização do Recife, nas quais foram construídas
casas, pontes, obras sanitárias e calçamento de ruas e praças.
(D) o patrocínio à ida de artistas e intelectuais holandeses para Pernambuco.
(E) a criação da Cidade Maurícia nos arredores do Recife.

HISTÓRIA
4) Em 1709, foi criada a capitania de São Paulo e Minas do Ouro. A criação dessa
nova unidade administrativa ocorreu em um contexto de:
(A) necessidade de proteger o interior da colônia contra investidas de colonos
espanhóis que desrespeitavam as determinações do Tratado de Tordesilhas.
(B) intensificação das bandeiras de apresamento, que demandaram a presença
de fiscalização para mediar os conflitos entre colonos e jesuítas.
(C) imigração em massa de colonos da região mineradora para o nordeste
açucareiro, o que obrigou a Coroa Portuguesa a incentivar a permanência de
pessoas na primeira.
(D) ocorrência da Guerra dos Emboabas, o que tornou evidente a necessidade da
Coroa Portuguesa fiscalizar melhor a região mineradora para evitar novos
conflitos.
(E) surgimento de movimentos que objetivavam a independência da região
mineradora, o que obrigou a Coroa Portuguesa a dar maior autonomia para as
elites locais.
5) Em 1549, buscando consolidar sua posição na América do Sul, o governo

português enviou o militar Tomé de Sousa ao Brasil, com o objetivo de:
(A) iniciar a colonização e a ocupação das terras brasileiras pelos europeus.
(B) introduzir o cultivo de cana-de-açúcar e a pecuária em território brasileiro.
(C) explorar o litoral brasileiro, nomeando seus principais acidentes geográficos e
fundando algumas feitorias.
(D) selar a parceria entre a Coroa Portuguesa e comerciantes portugueses na
exploração e no comércio do pau-brasil.
(E) instituir o governo-geral na colônia de modo a centralizar a administração
desta e auxiliar os capitães donatários.
6) Foi responsável pela criação da Superintendência do Desenvolvimento do

Nordeste (Sudene) o governo do presidente:
(A) Getúlio Vargas.
(B) Humberto de Alencar Castelo Branco.
(C) João Goulart.
(D) Juscelino Kubitschek.
(E) José Sarney.

GEOGRAFIA
1. O clima predominante no litoral leste brasileiro é o tropical litorâneo, tendo
como principal agente externo do relevo:
a) ação eólica
b) ação fluvial
c) ação pluvial
d) intemperismo físico
e) ação do gelo
2. O clima equatorial é caracterizado pela sua grande umidade e basicamente

apresentar uma única estão ao longo do ano, o verão. Tais fatos ocorrem devido a
qual fator climático:
a) Maritimidade
b) Latitude
c) Altitude
d) Albedo
e) Correntes marítimas
3. O geografo Aroldo de Azevedo foi um dos primeiros classificando o relevo

brasileiro, subdividindo em planaltos e planícies. O critério utilizado foi:
a) cotas altimetrias
b) Morfoclima
c) Morfoestrutura
d) Ação dos agentes externos do relevo
e) Ação dos agentes internos do relevo
4. Em relação ao mecanismos dos fusos horários, podemos dizer que o Brasil

está?
a) atrasado em relação a Greenwich e ainda adota o horário de verão
b) adiantando 3 horas de Greenwich e não utiliza mais o horário de verão
c) atrasado duas horas (hora legal) em relação a Greenwich
d) atrasado em relação a Greenwich, e sem horário de verão desde 2018
e) adiantado duas horas (hora legal) em relação a Greenwich
5. A expansão da lavoura moderna de grão para o Brasil central, só está sendo

possível graças a utilização de tecnologia e forte degradação ambiental, presentes
na opção:
a) uso de sementes modificadas e preservação dos mananciais
b) calagem e desmatamento do cerrado
c) alto nível de mecanização e preservação da biodiversidade
d) baixa oferta de financiamento bancário e acelerado desmatamento
e) Uso de insumos orgânicos e preservação da mata ciliar

GEOGRAFIA
6. No presente ano o Brasil vem sofrendo a maior estiagem de sua história,

comprometendo inúmeras atividades econômicas, devido a elevação do preço da
energia.
Tal elevação está associada:
a) aumento no nível dos reservatórios das hidroelétricas
b) utilização do carvão mineral como alternativas as hidroelétricas
c) acionamento das termoelétricas de gás natural
d) ampliação na produção do petróleo na bacia de Santos
e) apoio e incentivos a fontes alternativas como solar e eólica

INGLÊS
1. Choose the correct sentence.
a) I want that Swiss expensive watch.
b) I want that watch expensive Swiss.
c) I want that expensive Swiss watch.
d) I want that Swiss watch expensive.
e) I want that expensive watch Swiss.
Read the cartoon and answer questions 2, 3 and 4.
2. The word “life”, in bold in the cartoon, is a(n)

a) verb.
b) noun.
c) adjective.
d) adverb.
e) pronoun.
3. What is the main verb tense used in the comic strip?

a) Present Perfect
b) Simple Present
c) Present Continuous
d) Past Perfect
e) Simple Past
4. According to the cartoon,

a) Helga is happy about her life.
b) Helga is reading a fictitious book.
c) Helga is sad about her life.
d) Hagar is buying a new book.
e) Hagar is reading a diary.

INGLÊS
5. In “Is abortion legal in your country?”, the opposite of the underlined word is
a) illegal.
b) unlegal.
c) inlegal.
d) dislegal.
e) alegal.
6. Choose the best option to complete the sentence.

____ French is ____ easy language to learn.
a) The / a
b) - / a
c) The / an
d) - / an
e) - / -
Read the text and answer questions 7, 8, 9 and 10.

Women Can Vote
Nowadays, we think that it is normal that men and women do the same things.
However, in the past, the situation was very different.
Around the year 1840, women started to protest in the US. Black people cannot do
the same things as white people. Some women see that they cannot do the same
things as men. They want to change the situation. Women want to vote.
However, many people do not agree with this. Woodrow Wilson, the US
president, _______ not want women to vote. This is the situation before World
War I.
However, after the war, the law changes. In 1920, women can vote in the US.
More than 8 million women vote in 1920.
In 2016, more than 74 million women _______ for the US president. More women
than men come to vote.
7. The pronoun they, in bold in the text, refers to:

a) men.
b) protest.
c) people.
d) things.
e) women.

INGLÊS
8. Choose the best option to complete the gaps in the text.

a) does / vote
b) do / vote
c) do / votes
d) does / votes
e) does / voteis
9. The words “men" and "women”

a) are examples of nouns that only have a plural form.
b) are, respectively, singular and plural nouns.
c) are both plural nouns.
d) form the plural by adding an "s" to the singular form.
e) can be used with the indefinite article "a”.
10. Choose the correct sentence according to the text.

a) Black women could vote in 1840.
b) Black men could vote in 1840.
c) Women could vote before World War I.
d) Women couldn’t vote in 1920.
e) In 2016, less than 74 million men voted in the US.

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

SIMULADO ESA - GABARITO
Português Literatura História

1. B 1. C 1. C
2. A 2. A 2. A
3. D 3. A 3. B
4. D 4. D
5. C 5. E
6. A 6. D
7. B
8. D
9. B
10. E
11. D
Geografia Inglês Matemática

1. C 1. C 1. D
2. B 2. B 2. D
3. A 3. B 3. C
4. D 4. C 4. A
5. B 5. A 5. C
6. C 6. D 6. E
7. E 7. C
8. A 8. A
9. D 9. E
10. E 10. C
11. A
12. C
13. D
14. A
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Simulado ESA 2021

1 - Não consulte o material;

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SIMULADO 1 CURSO ESA

1) O texto acima, por sua estrutura, é um exemplo de:

2) A leitura do texto permite afirmar que:

3) O termo ―problema, presente no título do texto, diz respeito:

4) O termo ―abstinência, que aparece no primeiro parágrafo do texto, significa:

SIMULADO 2 CURSO ESA

6) Indique a alternativa em que o trecho do texto apresenta emprego de

Observe o trecho a seguir para responder às questões de números 07 e 08.

07) No trecho acima, a conjunção ―porém pode ser considerada:

08) Sem que haja alteração de sentido e de posição na frase, a conjunção

09) Observe as frases:

SIMULADO 3 CURSO ESA

Considere o trecho a seguir para responder às questões de números 10 e 11.

10) A expressão “ou seja” indica:

SIMULADO 4 CURSO ESA

2) “Retrato da sociedade carioca da época do Segundo Reinado, o romance narra

3) Se eu morresse amanhã, viria ao menos

SIMULADO 6 CURSO ESA

1) Em novembro de 1864, o governo paraguaio apreendeu o navio brasileiro

2) Durante a Primeira República, um órgão ligado ao Congresso Nacional barrava

3) Após a conquista da capitania de Pernambuco, os colonizadores holandeses

SIMULADO 7 CURSO ESA

5) Em 1549, buscando consolidar sua posição na América do Sul, o governo

6) Foi responsável pela criação da Superintendência do Desenvolvimento do

SIMULADO 8 CURSO ESA

2. O clima equatorial é caracterizado pela sua grande umidade e basicamente

3. O geografo Aroldo de Azevedo foi um dos primeiros classificando o relevo

4. Em relação ao mecanismos dos fusos horários, podemos dizer que o Brasil

5. A expansão da lavoura moderna de grão para o Brasil central, só está sendo

SIMULADO 9 CURSO ESA

6. No presente ano o Brasil vem sofrendo a maior estiagem de sua história,

SIMULADO 10 CURSO ESA

Read the cartoon and answer questions 2, 3 and 4.

2. The word “life”, in bold in the cartoon, is a(n)

3. What is the main verb tense used in the comic strip?

4. According to the cartoon,

SIMULADO 11 CURSO ESA

6. Choose the best option to complete the sentence.

Read the text and answer questions 7, 8, 9 and 10.

7. The pronoun they, in bold in the text, refers to:

SIMULADO 12 CURSO ESA

8. Choose the best option to complete the gaps in the text.

9. The words “men" and "women”

10. Choose the correct sentence according to the text.

SIMULADO 13 CURSO ESA

SIMULADO 14 CURSO ESA

SIMULADO 15 CURSO ESA

SIMULADO 16 CURSO ESA

SIMULADO 17 CURSO ESA

Português Literatura História

Geografia Inglês Matemática

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