Curso ESA

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ESA
SIMULADO
SIMULADO
2021.7
2021.7
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Simulado ESA 2021
1 - Não consulte o material;

2 - Teste os seus conhecimentos;
3 - Seja justo e honesto consigo mesmo;
4 - Tente simular o máximo possível o dia da prova,
inclusive marcando o tempo;
5 – Mantenha firme no papiro, independentemente da sua
nota;
6 – Lembre-se que no dia da prova também haverá uma
prova dissertativa de redação. Treine elaborando um texto
para todos os temas que são propostos na aba REDAÇÃO
do seu curso. Não esqueça de enviá-las para correção pela
plataforma do aluno;
7 – “A constância e o treinamento são os caminhos para o
êxito.”
#Máquinadepapiro
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PORTUGUÊS
EU TENHO UM SONHO
Estou contente de me reunir com vocês nesta que será conhecida como a maior
demonstração pela liberdade na história de nossa nação.
Há dez décadas, um grande americano, sob cuja sombra simbólica nos
encontramos hoje, assinou a Proclamação da Emancipação. Esse magnífico
decreto surgiu como um grande farol de esperança para milhões de escravos
negros que arderam nas chamas da árida injustiça. Ele surgiu como uma aurora
de júbilo para pôr fim à longa noite de cativeiro.
Mas cem anos depois, o negro ainda não é livre. Cem anos depois, a vida do
negro ainda está tristemente debilitada pelas algemas da segregação e pelos
grilhões da discriminação. Cem anos depois, o negro vive isolado numa ilha de
pobreza em meio a um vasto oceano de prosperidade material. Cem anos depois,
o negro ainda vive abandonado nos recantos da sociedade na América, exilado
em sua própria terra. Assim, hoje viemos aqui para representar a nossa
vergonhosa condição.
De uma certa forma, viemos à capital da nação para descontar um cheque.
Quando os arquitetos da nossa república escreveram as magníficas palavras da
Constituição e da Declaração da Independência, eles estavam assinando uma
nota promissória da qual todos os americanos seriam herdeiros. A nota era uma
promessa de que todos os homens, sim, negros e brancos igualmente, teriam
garantidos os “direitos inalienáveis à vida, à liberdade e à busca da felicidade”. É
óbvio neste momento que, no que diz respeito aos seus cidadãos de cor, a
América não pagou essa promessa. Em vez de honrar a sagrada obrigação, a
América entregou à população negra, um cheque que voltou com o carimbo de
“sem fundos”.
No entanto, recusamos a acreditar que o banco da justiça esteja falido.
Recusamos a acreditar que não haja fundos suficientes nos grandes cofres de
oportunidade desta nação. E, assim, viemos descontar esse cheque, um cheque
que nos garantirá, sob demanda, as riquezas da liberdade e a segurança da
justiça. [...]
Não ficaremos satisfeitos enquanto o negro for vítima dos inenarráveis
horrores da brutalidade policial. [...] Não ficaremos satisfeitos enquanto nossos
filhos forem despidos de sua personalidade e tiverem a sua dignidade roubada
por cartazes com os dizeres “só para brancos”. [...] Não estamos satisfeitos e nem
ficaremos satisfeitos até que “a justiça jorre como uma fonte; e a equidade, como
uma poderosa correnteza”.
E digo-lhes hoje, meus amigos, mesmo diante das dificuldades de hoje e de
amanhã, ainda tenho um sonho, um sonho profundamente enraizado no sonho
americano.
SIMULADO 1 CURSO ESA

PORTUGUÊS
Eu tenho um sonho de que um dia esta nação se erguerá e experimentará o

verdadeiro significado de sua crença: “Acreditamos que essas verdades são
evidentes, que todos os homens são criados iguais”. [...]
Eu tenho um sonho de que os meus quatro filhos pequenos viverão um dia numa
nação onde não serão julgados pela cor de sua pele, mas pelo conteúdo de seu
caráter. [...]
KING JR., Martin Luther. Em: ABAURRE, M.L.M.; ABAURRE, M. B. M.; PONTARA, M. Português:
contexto interlocução e sentido. São Paulo: Moderna, 2016. Vol. I
1 – O texto “Eu tenho um sonho”, de Martin Luther King, foi proclamado em 28 de

agosto de 1963, em Washington, a favor da igualdade racial. A partir da leitura, é
correto afirmar que
a) A partir da Proclamação da Emancipação, os negros se tornaram livres
diante de todos os contextos sociais.
b) Apesar da Proclamação da Emancipação, os negros ainda sofrem com a
discriminação racial.
c) As palavras da Constituição e da Declaração da Independência ratificam
que apenas brancos teriam garantidos os “direitos inalienáveis à vida”.
d) A liberdade racial já é uma realidade no mundo, pois muitas leis
auxiliaram a mudança de pensamento da sociedade.
e) A igualdade das raças dificilmente será alcançada, porque a banco da
justiça está falido.
2 – Marque a alternativa que melhor representa o sentimento do autor de

esperança no futuro.
a) “Cem anos depois, a vida do negro ainda está tristemente debilitada pelas
algemas da segregação ...”
b) “Não ficaremos satisfeitos enquanto nossos filhos forem despidos de sua
personalidade...”
c) “Esse magnífico decreto surgiu como um grande farol de esperança para
milhões de escravos negros...”
d) “..., a América entregou à população negra, um cheque que voltou com o
carimbo de “sem fundos”.”
e) “...os meus quatro filhos pequenos viverão um dia numa nação onde não
serão julgados pela cor de sua pele, mas pelo conteúdo de seu caráter.”
3 - O uso das aspas em “direitos inalienáveis à vida, à liberdade e à busca da

felicidade” se deve:
a) Ao coloquialismo da linguagem.
b) Ao caráter conotativo da mensagem.
c) À transcrição de uma citação.
d) Ao aspecto interlocutório do texto.
e) À necessidade de neutralização do discurso.

PORTUGUÊS
4. Assinale a alternativa em que as palavras apresentam a mesma regra de

acentuação.
a) Árida, república, simbólica.
b) Óbvio, história 4.
c) América, décadas, independência.
d) Caráter, será, conteúdo.
e) Magnífico, inalienáveis, só.
5 - Classifique sintaticamente o termo sublinhado “Estou contente de me reunir

com vocês”
a)Adjunto Adnominal
b)Predicativo do Sujeito
c)Complemento Nominal
d)Adjunto Adverbial
e)Aposto
6 – Qual processo de formação de palavras que ocorre em “inalienáveis”:

a)Derivação Regressiva
b)Derivação Imprópria
c)Derivação Sufixal
d)Derivação Parassintética
e)Derivação por Prefixação e Sufixação
7 – A oração destacada abaixo pode ser classificada como:

“Não ficaremos satisfeitos enquanto o negro for vítima dos inenarráveis horrores
da brutalidade policial.”
a)Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
b)Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
c)Oração Subordinada Adverbial Temporal
d)Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
e)Oração Subordinada Adverbial Final
8 – Assinale a alternativa que contém um vocativo.

a)“Estou contente de me reunir com vocês...”
b)“Recusamos a acreditar que não haja fundos suficientes nos grandes
cofres...”
c)“Não estamos satisfeitos e nem ficaremos satisfeitos...”
d)“...hoje viemos aqui para representar a nossa vergonhosa condição.”
e)“E digo-lhes hoje, meus amigos, mesmo diante das dificuldades de hoje...”

PORTUGUÊS
9 – A ocorrência da crase em “...a América entregou à população negra, um

cheque...” ocorre pois:
a)O verbo “entregar” é intransitivo, seguido de palavra feminina.
b)O verbo “entregar” é transitivo indireto, seguido de palavra feminina.
c)O verbo “entregar” é bitransitivo, seguindo de palavra feminina.
d)O verbo “entregar” é de ligação, seguindo de palavra feminina.
e)O verbo “entregar” é transitivo direto, seguindo de palavra feminina.
10 – O conectivo em destaque em “No entanto, recusamos a acreditar que o banco

da justiça esteja falido” pode ser substituído sem prejuízo de valor por:
a)Contudo
b)Embora
c)Conquanto
d)Ademais
e)Destarte
11 – Analise os itens abaixo:

I.“...um cheque que voltou com o carimbo de “sem fundos”.”
II.“Acreditamos que essas verdades são evidentes...”
a)O termo destacado no item I é classificado como conjunção integrante.
b)No item II, o “que” introduz uma oração adjetiva explicativa.
c)Os dois itens são compostos por orações subordinadas substantivas
objetivas diretas.
d)O item I, apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva.
e)O item II, apresenta na oração principal um verbo intransitivo.

LITERATURA
1) Identifique uma característica realista presente nas obras de Machado de
Assis.
a) Representação das classes mais baixas, analisadas em diversas situações de
degradações físicas e morais.
b) Crítica a certas instituições sociais, como a Igreja, a família e o
relacionamento amoroso por interesse.
c) Analise de fenômenos coletivos, que facilitam o emprego dos pressupostos
deterministas.
d) Animalização do ser humano.
e) Reafirmação da ordem artístico-cultural dos períodos literários tradicionais
anteriores.
2) Leia:
“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos”
O trecho acima, da obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, é exemplo de uma
característica típica das obras machadianas. A alternativa que apresenta tal
característica é a seguinte:
a) Erudição vocabular.
b) Exagero sentimental.
c) Conceptismo.
d) Ironia.
e) Nacionalismo.
Texto para a questão 3

“E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa,
começou a minhocar, e esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma
geração, que parecia brotar espontânea, ali mesmo, daquele lameiro, a
multiplicar-se como larvas no esterco.”
“O cortiço”, Aluísio Azevedo.
3) De acordo com as características do Naturalismo e com o trecho acima,
considere as afirmativas abaixo:
I. Como o Naturalismo pretende explicar as coisas do mundo por uma visão mais
científica, o fragmento de “O cortiço” apresenta uma compreensão biológica.
II. Os autores naturalistas adotaram como linha básica na construção de enredos
e personagens teorias como a da seleção natural, de Darwin.
III. É frequente, no Naturalismo, a analogia do mundo animal com o humano,
como no fragmento acima de “O cortiço”.
Está(ão) correta(s):
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) Nenhuma.
e) Todas.

HISTÓRIA
1) Em 15 de novembro de 1889, proclamou-se a República no Brasil. Um governo
provisório foi instituído até que uma nova Constituição fosse aprovada no país.
Dentre as medidas do governo republicano provisório, encontra-se:
(A) a transformação dos estados em províncias com pouca autonomia
política.
(B) a mudança da capital do país para Brasília.
(C) a adoção da laicidade por parte do Estado brasileiro.
(D) a manutenção da antiga bandeira imperial.
(E) a expulsão de todos os imigrantes portugueses do país.
2) Em 1934, o Brasil ganhou uma nova Constituição, a qual marcou o início do

período constitucional do governo de Getúlio Vargas. Dentre as mudanças
trazidas pela Constituição de 1934, NÃO se encontra:
(A) o voto secreto passou a ser adotado nas eleições para os poderes Executivo
e Legislativo.
(B) as mulheres conquistaram o direito ao voto.
(C) minas, jazidas mineras e quedas d’água com potencial hidrelétrico
passaram a ser propriedade da União.
(D) foi criada a Comissão Verificadora de Poderes para fiscalizar as eleições e
diplomar os candidatos eleitos.
(E) o ensino primário passou a ser obrigatório em todo o país.
3) Em 1817, durante o Período Joanino, as tropas luso-brasileiras invadiram e

conquistaram _______________, incorporando seu território ao do Brasil.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.
(A) o Amapá.
(B) o Paraguai.
(C) o Acre.
(D) a Cisplatina.
(E) Fernando de Noronha.
4) A Revolta de Beckman, ocorrida em 1684, é considerada uma das principais

revoltas nativistas do período colonial. Qual era o objetivo principal dos
revoltosos na ocasião?
(A) acabar com o monopólio da Companhia Geral de Comércio do Estado do
Maranhão sobre o comércio da região.
(B) aumentar os impostos de importação sobre o charque produzido nas
colônias espanholas, de modo a tornar o charque gaúcho mais competitivo no
mercado colonial.
(C) conseguir mais autonomia política para a província do Grão-Pará e acabar
com as injustiças sociais na região.
(D) declarar a independência da capitania de Minas Gerais em relação a
Portugal e proclamar uma república baseada em princípios iluministas.
(E) obter a autorização da Coroa Portuguesa para manter indústrias têxteis na
região do Maranhão.

HISTÓRIA
5) Os holandeses dominaram vastas regiões do nordeste do Brasil entre as

décadas de 1630 e 1650. Em 1645, estourou a Insurreição Pernambucana, que
acabaria por expulsá-los do território brasileiro alguns anos depois. Dentre as
causas da Insurreição Pernambucana, encontra-se:
(A) o governo autoritário e anti-liberal do governador Maurício de Nassau.
(B) a constante cobrança feita aos senhores de engenho locais, por parte da
Companhia das Índias Ocidentais, de dívidas atrasadas.
(C) a imposição do islamismo como religião oficial dos domínios holandeses, o
que tornou cultos católicos proibidos na região.
(D) a insatisfação dos luso-brasileiros com o monopólio comercial exercido
pela Companhia Holandesa de Comércio de Pernambuco.
(E) a abolição da escravidão nas colônias holandesas, a qual afetou os lucros
dos senhores de engenho pernambucanos.
6) Apesar de terem chegado ao Brasil em 1500, os portugueses só iniciaram a

colonização de nosso território em 1530. Essa demora de três décadas para o
início da exploração das terras sul-americanas se explica:
(A) pela ausência de metais preciosos na América do Sul.
(B) pela presença de etnias nativas hostis.
(C) pela guerra travada contra o Reino de Castela.
(D) pelo maior lucro obtido no comércio de especiarias asiáticas.
(E) pela anulação do Tratado de Tordesilhas.

GEOGRAFIA
1 - Na faixa leste do Brasil, desde o século XVI, um domínio natural sofreu

extensiva devastação, provocada por extração de pau-brasil, plantio de cana e
café, expansão urbana e implantação de eixos de transporte. Atualmente, restam
apenas 8% deste domínio natural denominado:
a) Pampas.
b) Mata Atlântica.
c) Complexo do Pantanal.
d) Cerrado.
e) Floresta Amazônica
2 - O território brasileiro possui vários tipos de florestas e de vegetação arbustiva

e herbácea. São exemplos de formações arbustivas:
a) Mata dos Cocais e Mata de Araucárias
b) Mata de Cocais e Caatinga
c) Mata Atlântica e Floresta Amazônica
d) Cerrado e Caatinga
e) Campos e Mata de Araucárias
3 - No romance “O Tempo e o Vento”, o escritor Érico Veríssimo descreve a

história do Rio Grande do Sul e suas paisagens, que marcam a formação
territorial da região. Identifique e marque o clima predominante desse estado
brasileiro:
a) Equatorial.
b) Tropical.
c) Subtropical.
d) Semiárido.
e) Temperado.
4 - Podemos classificar as fontes de energia como tradicionais, modernas e

alternativas. Sobre as fontes de energia alternativas ou renováveis, que causam
menos impactos ao meio ambiente, podemos citar os seguintes exemplos:
a) carvão vegetal, lenha e petróleo.
b) eólica, solar e biomassa.
c) hidráulica, solar e lenha.
d) biomassa, gás natural e petróleo.
e) os principais combustíveis fósseis – petróleo e carvão mineral.

GEOGRAFIA
5 - O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é utilizado como referência em

estudos comparativos das condições de vida das populações. Seus três grandes
indicadores são:
a) Expectativa de vida ao nascer, nível de instrução e quantidade de
trabalhadores abaixo da linha da pobreza.
b) Nível de instrução, PIB per capta e número de empregos com carteira
assinada.
c) Expectativa de vida ao nascer, PIB per capta e a quantidade de
trabalhadores domésticos.
d) PIB per capta, nível de instrução e taxa de fecundidade.
e) Expectativa de vida ao nascer, nível de instrução e PIB per capta.
6 - A vegetação brasileira, com espécie de conífera tipicamente sul-americana, é

encontrada na(o)
a) Mata Atlântica.
b) Manguezais.
c) Mata dos Cocais.
d) Araucária.
e) Cerrado.

INGLÊS
1. Choose the best option to complete the blanks in the sentence.
I'm sorry I can't hear what you _________ now because everybody _________ so
loudly.
a) are saying / is talking
b) are saying / are talking
c) say / is talking
d) say / talks
e) is saying / is talking
Read the text to answer questions 2, 3, 4 and 5.

The day the Falklands War ended
It is April 2, 1982. Soldiers from Argentina go to ____ Falkland Islands. 2 thousand
people live on the islands. The people are British. They live 12,000 kilometers
from Britain.
In London, people are shocked. The British government sends 93 ships to ¬¬¬____
Falkland Islands. There are 15 thousand soldiers on the ships. They have only
one goal. They are going to get the islands back under British control.
It is May 1. A war starts on the islands. ____ war is in the air, at sea, and on land.
On June 14, Argentina loses the war. The British soldiers win.
The Falklands War is 74 days long. 904 soldiers died in the war.
2. Choose the best option to complete the gaps in the text.

a) a / the / The
b) - / - / The
c) the / the / The
d) a / the / A
e) the / a / The
3. The word “shocked”, in bold in the text, can be replaced by

a) calm
b) relaxed
c) relieved
d) astonished
e) quiet
4.According to the text,

a)less than 1,000 people live on the Falkland Islands.
b)American people live on the islands.
c)the Falkland Islands belong to Britain.
d)Argentina is the winner.
e)the war lasted 3 months.

INGLÊS
5. The underlined verbs in the text are in the

a) present continuous
b) simple present
c) past continuous
d) simple past
e) present perfect
Read the text and answer questions 6, 7 and 8.

A man slaps the French president
Emanuel Macron is the French president. He visits a high school in southeast
France last week.
He speaks to people after the visit. He is standing behind a barrier. A bodyguard
is next to ____. Then, something shocking happens. A man hits Macron in ____
face.
Macron turns his face away. It looks like the man does not hit him. He does.
Macron´s bodyguard is too slow. He does not stop the man.
Police arrest two men. The first man is the one who hits Macron. The second man
is the one who makes a video of it.
6. Choose the best option to complete the gaps in the text

a) his / his
b) him / him
c) he / his
d) him / her
e) him / his
7. The word “men"

a) is an example of noun that only has a plural form.
b) is a singular noun.
c) is a plural noun
d) form the plural by adding an "s" to the singular form.
e) can be used with the indefinite article "a”.
8. According to the text,

a) Macron is a European president.
b) Macron is visiting a university.
c) Maccron was alone.
d) the man couldn’t hit the president.
e) nobody was arrested.

INGLÊS
Read the text and cartoon questions 9 and 10.
9. The underlined verbs in the cartoon are in the

a) simple past
b) past continuous
c) simple present
d) present continuous
e) present perfect
10. It’s incorrect to say that

a) Garfield shared the donut.
b) Garfield ate the donut.
c) the donut was the last.
d) Garfield left nothing to his owner.
e) Garfield’s owner is angry.

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

1º SIMULADO ESA - GABARITO
Português Literatura História

1. B 1. B 1. C
2. E 2. D 2. D
3. C 3. E 3. D
4. A 4. A
5. B 5. B
6. D 6. D
7. C
8. E
9. C
10. A
11. D
Geografia Inglês Matemática

1. B 1.A 1. C
2. D 2.C 2. B
3. C 3.D 3. A
4. B 4.C 4. B
5. E 5.B 5. D
6. D 6.E 6. B
7.C 7. E
8.A 8. B
9.D 9. B
10.A 10. B
11. D
12. C
13. B
14. D
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Simulado ESA 2021

1 - Não consulte o material;

É proibida a reprodução total ou parcial do

SIMULADO 1 CURSO ESA

Eu tenho um sonho de que um dia esta nação se erguerá e experimentará o

1 – O texto “Eu tenho um sonho”, de Martin Luther King, foi proclamado em 28 de

2 – Marque a alternativa que melhor representa o sentimento do autor de

3 - O uso das aspas em “direitos inalienáveis à vida, à liberdade e à busca da

SIMULADO 2 CURSO ESA

4. Assinale a alternativa em que as palavras apresentam a mesma regra de

5 - Classifique sintaticamente o termo sublinhado “Estou contente de me reunir

6 – Qual processo de formação de palavras que ocorre em “inalienáveis”:

7 – A oração destacada abaixo pode ser classificada como:

8 – Assinale a alternativa que contém um vocativo.

SIMULADO 3 CURSO ESA

9 – A ocorrência da crase em “...a América entregou à população negra, um

10 – O conectivo em destaque em “No entanto, recusamos a acreditar que o banco

11 – Analise os itens abaixo:

SIMULADO 4 CURSO ESA

Texto para a questão 3

SIMULADO 5 CURSO ESA

2) Em 1934, o Brasil ganhou uma nova Constituição, a qual marcou o início do

3) Em 1817, durante o Período Joanino, as tropas luso-brasileiras invadiram e

4) A Revolta de Beckman, ocorrida em 1684, é considerada uma das principais

SIMULADO 6 CURSO ESA

5) Os holandeses dominaram vastas regiões do nordeste do Brasil entre as

6) Apesar de terem chegado ao Brasil em 1500, os portugueses só iniciaram a

SIMULADO 7 CURSO ESA

1 - Na faixa leste do Brasil, desde o século XVI, um domínio natural sofreu

2 - O território brasileiro possui vários tipos de florestas e de vegetação arbustiva

3 - No romance “O Tempo e o Vento”, o escritor Érico Veríssimo descreve a

4 - Podemos classificar as fontes de energia como tradicionais, modernas e

SIMULADO 8 CURSO ESA

5 - O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é utilizado como referência em

6 - A vegetação brasileira, com espécie de conífera tipicamente sul-americana, é

SIMULADO 9 CURSO ESA

Read the text to answer questions 2, 3, 4 and 5.

2. Choose the best option to complete the gaps in the text.

3. The word “shocked”, in bold in the text, can be replaced by

4.According to the text,

SIMULADO 10 CURSO ESA

5. The underlined verbs in the text are in the

Read the text and answer questions 6, 7 and 8.

6. Choose the best option to complete the gaps in the text

7. The word “men"

8. According to the text,

SIMULADO 11 CURSO ESA

Read the text and cartoon questions 9 and 10.

9. The underlined verbs in the cartoon are in the

10. It’s incorrect to say that

SIMULADO 12 CURSO ESA

SIMULADO 13 CURSO ESA

SIMULADO 14 CURSO ESA

SIMULADO 15 CURSO ESA

SIMULADO 16 CURSO ESA

Português Literatura História

Geografia Inglês Matemática

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