AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

ESCOLA ESTADUAL “CAPITÃO GODOY”

NOME: ________________________________________ SÉRIE: ___ DATA: _______________
1 Leia, com atenção, o texto abaixo, para responder às questões 1 e 2:
O Chat e sua linguagem virtual
O significado da palavra chat vem do inglês e quer dizer “conversa”. Essa conversa acontece em
tempo real, e, para isso, é necessário que duas ou mais pessoas estejam conectadas ao mesmo
tempo, o que chamamos de comunicação síncrona. São muitos os
Sites que oferecem a opção de bate-papo na internet, basta escolher a sala que deseja “entrar”,
identificar-se e iniciar a conversa. Geralmente, as salas são divididas por
assuntos, como educação, cinema, esporte,música, sexo, entre outros. Para entrar, é
necessário escolher um nick, uma espécie de apelido que identificará o participante durante a
conversa. Algumas salas restringem a idade, mas não existe nenhum controle para verificar se
aidade informada é realmente a idade de quemestá acessando, facilitando que crianças e
adolescentes acessem salas com conteúdos inadequados para sua faixa etária.AMARAL, S. F.
Internet: novos valores e comportamentos. In: Silva, E. T., (Coord.). A leitura nos oceanos da
internet. São Paulo:Cortez, 2003. (adaptado).

1- (ENEM – 2010)
Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrência de diálogos instantâneos com linguagem
específica, uma vez que nessesambientes interativos faz-se uso de protocolos diferenciados de
interação. O chat, nessa perspectiva, cria uma nova forma de comunicação porque:
a) possibilita que ocorra diálogo sem a exposição da identidade real dos indivíduos, que podem
recorrer a apelidos fictícios sem comprometer o fluxo da comunicação em tempo real.
b) disponibiliza salas de bate-papo sobrediferentes assuntos com pessoas pré-selecionadas por
meio de um sistema de busca monitorado e atualizado por autoridades no assunto.
c) seleciona previamente conteúdos adequados à faixa etária dos usuários que serão distribuídos
nas faixas de idade organizadas pelo site que disponibiliza a ferramenta.~
d) garante a gravação das conversas, o que possibilita que um diálogo permaneça aberto,
independente da disposição de cada participante.
e) limita a quantidade de participantes conectados nas salas de bate-papo, a fim de garantir a
qualidade e eficiência dos diálogos, evitando mal-entendidos.

2) (MARCELO) Em “Essa conversa acontece em tempo real, e, para isso, é necessário que duas ou
mais pessoas estejam conectadas ao mesmo tempo, o que chamamos de comunicação
síncrona”, o vocábulo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo, por:
a) alocrônica b) diacrônica c) contemporânea d) acrônica e) simultânea
3 Leia o texto abaixo.
Guardiões do mundo
Em um continente marcado pela violência, os índios da Sierra Nevada de Santa Marta
nunca foram totalmente derrotados pelos espanhóis.
Descendentes da antiga civilização sul-americana de Tairona e com uma população atual
de 45 mil pessoas, há quatro séculos os povos Kogi, Arhuarco e Wiwa refugiaram-se em um
paraíso montanhoso cujos picos elevam-se a quase 6 mil metros da costa caribenha da Colômbia.
No período subsequente à conquista espanhola, eles desenvolveram uma ideia nova da Terra,
buscando o equilíbrio entre as forças da natureza e o potencial da mente e do espírito humanos.
Separados pela língua, mas relacionados pelos mitos e pelas memórias, esses povos
partilham o mesmo estilo de vida e as mesmas convicções religiosas básicas. [...] Até hoje, os
kogis, arhuarcos e wiwas permanecem fiéis a suas concepções tradicionais – os preceitos morais,
ecológicos e espirituais do criador primordial, uma força que chamam de Mãe – e continuam a ser
liderados e inspirados por sacerdotes ritualistas.
Durante um processo de iniciação que pode durar até 18 anos, os jovens candidatos ao
sacerdócio aprendem os valores de sua sociedade, entre os quais a noção de que seu esforço
espiritual é essencial para a manutenção do equilíbrio cósmico. [...]
FERRY, Stephen. Revista National Geographic, n. 54, out. 2004. *Adaptado: Reforma Ortográfi ca.
Qual é o tema desse texto?
A) A conquista espanhola. B) A região de Sierra Nevada.
C) A vida dos sacerdotes indígenas. D) Os povos colombianos.
E) Os povos indígenas de Sierra Nevada.
4 Leia o texto e responda a questão.
Por que milho não vira pipoca?
Não importa a maneira de fazer a pipoca. Sempre que se chega ao final do saquinho, lá
estão os duros e ruidosos grãos de milho que não estouraram. Essas bolinhas irritantes, que já
deixaram muitos dentistas ocupados, estão com os dias contados. Cientistas norte-americanos
dizem que agora sabem por que alguns grãos de milho de pipoca resistem ao estouro.
Há algum tempo já se sabe que o milho de pipoca precisa de umidade no seu núcleo de
amido, cerca de 15%, para explodir. Mas pesquisadores da Universidade Purdue descobriram que
a chave para um bem sucedido estouro do milho está na casca.
É indispensável uma excelente estrutura de casca para que o milho estoure. Cascas
danificadas impedem que a umidade faça a pressão necessária para que o milho vire pipoca. “Se
muita umidade escapar, o milho perde a habilidade de estourar e apenas fica ali”, explica Bruce
Hamaker, um professor de química alimentar da Purdue.
Estado de Minas, 25 de abril de 2005.
Para o milho estourar e virar pipoca é preciso que:
A) a casca seja mais úmida que o núcleo.
B) a casca evite perda de umidade do núcleo.
C) o núcleo de amido estoure bem devagar.
D) o núcleo seja mais transparente que a casca.
E) a casca seja mais amarela que o núcleo.
5 Leia o texto abaixo e responda a questão abaixo.
“A nossa constituição não inveja as leis dos nossos vizinhos. (...) Não imitamos os outros. Pelo
contrário, servimos de modelo a alguns. Esse modelo, próprio de Atenas, recebeu o nome de
democracia, porque a sua direção não está na mão de um pequeno grupo, mas sim da maioria. (...)
Um temor salutar impede-nos de faltar ao cumprimento dos nossos deveres no que toca à pátria.
Respeitamos sempre os magistrados e as leis. Perante elas, todos os atenienses são iguais, iguais
na vida privada, iguais na solução dos diferendos entre particulares, iguais na obtenção das honras
as quais são devidas aos méritos e não à classe.”
PÉRICLES, cit. Por Prelot. As doutrinas políticas. In.: ARANHA e MARTINS. Filosofando, introdução a
filosofia. P. 227.

Na frase “Perante elas, todos os atenienses são iguais, iguais na vida privada, iguais na solução dos
diferendos entre particulares, iguais na obtenção das honras as quais são devidas aos méritos e
não à classe.”. A expressão destacada refere-se a:
A) solução B) elas C) iguais D) obtenção. E) honras.
6 O FIEL DOM JOSÉ
Era uma vez um príncipe que encontrou numa sapataria um rapaz tão vivo e simpático
que desejou tê-lo como amigo e companheiro. O rei foi pedir ao sapateiro que desse seu filho para
viver na casa real, e o sapateiro cedeu. O rapaz se chamava José e o rei lhe deu o 'dom'. Todo o
mundo no reinado só o conhecia, daí em diante, por Dom José.
O príncipe e Dom José eram inseparáveis nas festas, passeios e caçadas. O rei tinha uma
filha muito bonita mas invejosa e de mau gênio. Vendo aquela amizade do irmão com Dom José,
enciumou-se e planejou desfazer o afeto que ligava os dois moços. CASCUDO, Luís da Câmara.
Contos tradicionais do Brasil. São Paulo: Global, 2014. Fragmento.
No trecho destacado, o pronome “o” refere-se ao
A) rei. B) filho. C) irmão. D) príncipe. E) sapateiro.
7 Considere a frase “Ele andava triste porque não encontrava a companheira” – os verbos grifados
são respectivamente:
a) transitivo direto – de ligação; b) de ligação – intransitivo;
c) de ligação – transitivo indireto; d) transitivo direto – transitivo indireto;
e) de ligação – transitivo direto.
8 Indique a única alternativa que não apresenta agente da passiva:
a) A casa foi construída por nós. b) O presidente será eleito pelo povo.
c) Ela será coroada por ti. d) O avô era querido por todos.
e) Ele foi eleito por acaso.
9 Em:
As ruas foram lavadas pela chuva / Tinha grande amor à humanidade / Ele é carente de virtudes.
Os termos destacados são, respectivamente:
A) complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal
 B), agente da passiva, complemento nominal, objeto indireto
C) objeto indireto, objeto direto preposicionado, objeto indireto
D) agente da passiva, complemento nominal, complemento nominal
E) objeto direto, objeto indireto, complemento nominal
10 Marque V para Verdadeiro e F para falso conforme a função correspondente ao termo em
destaque:
( ) Comer demais traz malefícios à saúde. (complemento nominal)
( ) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto )
( ) Ele foi cercado de amigos sinceros. (complemento nominal)
( ) Não tens interesse pelos estudos. (agente da passiva)
( ) Ele simpatizava com todos a sua volta. (objeto indireto)
11 O agente da passiva foi corretamente destacado em todas as opções, exceto em:
A) O presídio tinha sido cercado pelos soldados.
B) Ela é autorizada pela organizadora festa.
C) O time foi derrotado para desespero da torcida.
D) O mestre foi homenageado pelos alunos.
E) A casa foi destruída pela inundação.
12 Assinale a alternativa em que o termo grifado é complemento nominal:
A) A enchente alagou a cidade.
B) Precisamos de mais informações.
C) A resposta ao aluno não foi convincente.
D) O professor não quis responder ao aluno.
E) Muitos caminhos foram abertos pelos bandeirantes.
13 (FGV) Aponte a correta análise do termo destacado: "Ao fundo, as pedrinhas claras
pareciam tesouros abandonados."
a) predicativo do sujeito d) complemento nominal
b) adjunto adnominal e) predicativo do objeto
c) objeto direto
14 CESCEM) Assinale a análise do termo destacado: "A terra era povoada de selvagens."
a) objeto direto c) agente da passiva
b) objeto indireto d) complemento nominal
e) adjunto adverbial
15 Dê a função sintática dos termos destacados de acordo com o seguinte critério:
a) objeto direto
b) objeto indireto
c) complemento nominal
( ) O povo necessitava de alimentos.
( ) O povo tinha necessidade de alimentos.
( ) Eles confiam em amigos leais.
( ) Creio em dias melhores.
( ) A crença em dias melhores animava-os.
16 Passe as orações para a voz passiva e sublinhe o agente da passiva.
a) O exército cercou a cidade.
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b) O goleiro desviou a bola.
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17 Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem a função de complemento nominal:
A) A curiosidade do homem incentivava-o à pesquisa.
B) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos.
C) O respeito ao próximo é dever de todos.
D) O pobre homem mendigava pela cidade.
E) O receio de errar, normalmente, dificulta o aprendizado das línguas.