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Aula 01

Curso de Portugus para Concursos


Prof. Jos Maria C. Torres
Noes de Ortografia
Uso do Por que, Por qu, Porque e Porqu
POR QUE

Interrogativas Diretas e Indiretas


Juno da Preposio POR com o Pronome Relativo QUE
DICA
Substituir por PELO (A) QUAL ou POR QUE MOTIVO
Exemplos:
Por que voc no veio?
= Por que motivo voc no veio?
Gostaria de entender por que voc no veio.
= Gostaria de entender por que motivo voc no veio.
As cidades por que passei so belssimas!
= As cidades pelas quais passei so belssimas
POR QU

No FINAL de Frases em Interrogativas Diretas e Indiretas


DICA
Substituir no final da frase por POR QUE MOTIVO
Exemplos:
Voc no veio por qu?
= Voc no veio por que motivo?
Ainda existem dvidas? Por qu?
= Ainda existem dvidas. Por que motivo?

PORQUE

Explicaes ou Justificativas
DICA
Substituir por POIS , UMA VEZ QUE, J QUE
Exemplos:
No vim para a aula porque estava chovendo.
= No vim para a aula, pois estava chovendo.
No foi aprovado porque no atingiu o mnimo exigido.
= No foi aprovado uma vez que no atingiu o mnimo exigido.

PORQU

Substantivo = o(s) porqu(s)


DICA
Aparece antecedido por ARTIGO e pode ser substitudo por O MOTIVO , A
RAZO, etc.
Exemplos:
Existe um porqu razovel para voc no ter vindo?
= Existe um motivo razovel para voc no ter vindo?
Descobrir o porqu do sucesso no difcil.
= Descobrir a razo do sucesso no difcil.
Uso do IZAR e -ISAR

DICA: Os verbos terminados em ISAR sero escritos com s quando esta letra fizer
parte do radical da palavra de origem.
Os terminados em IZAR sero escritos com z quando a palavra de origem no
tiver o radical terminado em s:
Exemplos:
improviso = improvisar
anlise = analisar
pesquisa = pesquisar

terror = aterrorizar
til = utilizar
economia = economizar
Conjugao dos verbos PR e QUERER

DICA: Usa-se s na conjugao dos verbos PR e QUERER.


Exemplos:
pus, pusesse, puser, ...
quis, quisesse, quiser...
Uso do SE NO e SENO

DICA:
Usa-se SE NO quando se pode fazer a substituio por CASO NO, QUANDO
NO.
Usa-se SENO quando se pode fazer a substituio por EXCETO, DO CONTRRIO,
DE OUTRO MODO, MAS SIM, MENOS, etc
Exemplos:
Haver jogo se no chover. = Haver jogo caso no chova.
Lute, seno est perdido. = Lute, do contrrio est perdido.
Compareceram todos, seno eles dois. = Compareceram todos, exceto eles dois.
Aula 02
Acentuao Grfica
Quanto posio da slaba tnica, as palavras classificam-se em:
a) oxtonas: a slaba tnica a ltima slaba da palavra.
Exemplos: ma-ra-cu-j, ca-f, re-com-por.
b) paroxtonas: a slaba tnica a penltima slaba da palavra.
Exemplos: ca-dei-ra, ca-r-ter, me-sa.
c) proparoxtonas: a slaba tnica a antepenltima slaba da palavra.
Exemplos: s-la-ba, me-ta-f-si-ca, lm-pa-da.
Observao: Nem sempre a slaba tnica vem indicada com acento grfico. Dessa
forma, fundamental distinguir o acento tnico do acento grfico.

Acento tnico o acento da fala; marca a maior intensidade na pronncia de uma


slaba. O acento grfico o sinal utilizado, em algumas palavras, para indicar a slaba
tnica.
Regras de Acentuao Grfica
Proparoxtonas

Todos os vocbulos proparoxtonos so acentuados.


Exemplos:
rvore, metafsica, lmpada, pssego, quisssemos, frica, ngela.
Oxtonas
So acentuados os vocbulos terminados em:
-A(S), -E(S), O(S):
maracuj, caf, voc, domin, palets, vov, vov, Paran.
-EM, -ENS:
armazm, vintm, armazns, vintns.
Observao: As formas verbais terminadas em a, e, o tnicos seguidos de lo, la, los,
las tambm so acentuadas:
Exemplos:
am-lo, diz-lo, rep-lo, f-lo, f-lo- (far + o), compr-la- (comprar + a)
Paroxtonas
So acentuados os vocbulos terminados em:
-I(S), -US:
jri, jris, lpis, tnis, vrus, bnus
-UM, -UNS:
frum, qurum, lbuns, fruns.
-R, -X, -N, -L:
carter, mrtir, revlver, trax, nix, ltex, hfen, plen, mcron, prton, fcil, amvel,
indelvel

DICA: Lembre-se das consoantes da palavra RouXiNoL


-O(S), -(S):
rgo(s), rf(s), bno(s), m(s), sto(s)
-ON, -ONS, -PS:
prton(s), ction(s), bceps. trceps
Observao:
No se acentuam os paroxtonos terminados em ens:
hifens, polens, jovens, nuvens, homens.
Ateno:
A palavra item no acentuada; itens tambm no.
A palavra hfen acentuada; hifens, no
Regras Especiais de Acentuao Grfica
Hiatos
Coloca-se acento nas vogais i e u, acompanhadas ou no de s que formam hiato com a
vogal anterior:
sa--da, sa-s-te, sa--de, ba-la-s-tre, ba-, ra--zes, ju--zes, Lu-s, pa-s, He-lo--sa,
Ja-, constutu - lo
IMPORTANTE: No se acentuam o i e o u que formam hiato quando seguidos, na
mesma slaba, de consoantes que no s:
Ra-ul, ru-im, sa-ir-des, ju-iz.
Tambm no se acentua o hiato seguido do dgrafo nh:
ra-i-nha, ven-to-i-nha, ba-i-nha.
Ditongos Abertos I, -I, -U
Acentuam-se os ditongos abertos i, -i, -u, quando tnicos e em palavras oxtonas ou
monossilbicas.
papis, chapu, heri, anzis, destri.
Ateno:
Em paroxtonas, no se acentuam esses ditongos
ideia, estreia, joia, heroico, jiboia.

Acentos Diferenciais Verbos TER, VIR e derivados


Ele tem / Eles tm
Ele vem / Eles vm
Ele mantm / Eles mantm
Ele provm / Eles provm
Monosslabos Tnicos
Acentuam os monosslabos tnicos terminados em a(s), -e(s), -o(s)
h, p, ps, m, p, ps, d, ms, n, ns, ps
Aula 03
Hfen na diviso silbica
Usa-se o hfen para marcar os limites entre uma slaba e outra, na diviso
silbica.
Importante!
A diviso da palavra na passagem de uma linha para outra tambm se faz atravs do
hfen
Ex:
....................................................................solitrio
Hfen com pronomes oblquos enclticos ou mesoclticos
Exemplos: am-lo; am-lo-amos, etc.
Observao
Os pronomes oblquos tambm se ligam por hfen forma eis
Ex: eis-me; ei-lo
Hfen com compostos, prefixos e sufixos
a) O hfen passa a ser usado quando o prefixo termina em vogal e a segunda
palavra comea com a mesma vogal.

Exemplos:
micro-ondas, anti-inflamatrio, micro-organismo, anti-Inflacionrio, contra-ataque,
etc.
Tal regra no se aplica aos prefixos -co, -pro, -re, mesmo que a segunda
palavra comece com a mesma vogal que termina o prefixo.
coobrigar coadquirido - coordenar reeditar ...
b) Com prefixos, emprega-se o hfen diante de palavras iniciadas com h.
Exemplos:
anti-higinico, anti-histrico, co-herdeiro, extra-humano, super-homem, etc.
c) Emprega-se o hfen quando o prefixo terminar em consoante e a segunda palavra
comear com a mesma consoante.
Exemplos: inter-regional, sub-bibliotecrio, super-resistente...
d) Com o prefixo -sub, diante de palavras iniciadas por r, usa-se o hfen.
Exemplos: sub-regional, sub-raa, sub-reino...
Ateno:
sub-humano ou subumano (ambas as grafias aceitas)
abrupto ou ab-rupto (ambas as grafias aceitas)
e) Diante dos prefixos -alm, -aqum, -bem, -ex, -ps, -recm, -sem, - vice, usa-se o
hfen.
Exemplos:
alm-mar aqum-mar recm-nascido sem-terra vice-diretor...
f) Usa-se hfen com circum- e pan- quando seguidos de elemento que comea por
vogal, m e n, alm do j citado h:
Exemplos:
circum-navegador, pan-americano, circum-hospitalar, pan-helenismo...
g) Com sufixos de origem tupi-guarani, representados por -au, -guau, -mirim,
usa-se o hfen.
Exemplos:
jacar-au caj-mirim amor-guau...

h) Diante do advrbio mal , quando a segunda palavra comear por vogal ou h, o


hfen est presente.
Exemplos:
mal-humorado mal-intencionado mal-educado...
No se emprega o hfen
a) No se usa mais o hfen quando o prefixo terminar em vogal e a segunda
palavra comear por uma vogal diferente.
Exemplos:
autoavaliao, aeroespacial, infraestrutura, semirido, socioeconmico, etc
b) No se usa mais o hfen em determinadas palavras que perderam a noo de
composio.
Exemplos:
mandachuva, paraquedas, etc.
Ateno: sul-americano, norte-americano, etc
c) O hfen ainda permanece em palavras compostas desprovidas de elemento de ligao,
como tambm naquelas que designam espcies botnicas e zoolgicas.
Exemplos:
azul-escuro bem-te-vi couve-flor guarda-chuva erva-doce pimenta-de-cheiro...
d) No se emprega mais o hfen em locues substantivas, adjetivas, pronominais,
verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivas.
Exemplos: fim de semana caf com leite dia a dia, etc ...
e) Quando a segunda palavra comear com r ou s, depois de prefixo terminado
em vogal, retira-se o hfen e essas consoantes so duplicadas.
Exemplos:
minissaia, minissrie, semirreta, ultrassom, antessala, contrarreforma, etc...
f) No se emprega o hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento
comea por consoante diferente de r ou s.
Exemplos:
anteprojeto autopea contracheque extraforte ultramoderno...

h) O hfen no deve ser usado quando o prefixo termina em consoante e a segunda


palavra comea por vogal ou outra consoante diferente.
Exemplos:
hipermercado hiperacidez - intermunicipal subemprego superinteressante
superpopulao...
i) Diante do advrbio mal, quando a segunda palavra comear por consoante,
no se emprega o hfen.
Exemplos:
malfalado malgovernado malpassado maltratado malvestido...
Aula 04
Noes de Fontica
Fonologia a parte da Gramtica que estuda o fonema.
Fonema a mnima unidade de som capaz de estabelecer diferenciao entre um
vocbulo e outro.
Exemplo:
FITA
FILA
A diferenciao entre as duas palavras acima marcada pelos fonemas / t / e / l /.
Ateno:
Fonema e letra so conceitos distintos.
-

Fonema de natureza sonora;

Letra a representao grfica do fonema.

Num vocbulo nem sempre h a equivalncia entre o nmero de letras e o nmero


de fonemas.
Exemplos:
FALHA 5 letras e 4 fonemas
FIXO 4 letras e 5 fonemas
Observaes:

a) O h da palavra hora uma letra que no representa fonema algum. Em hora


h apenas 3 fonemas;
b) As letras m e n, quando no seguidas de vogal, tambm no representam um
fonema. So sinais de nasalizao da vogal anterior.
Exemplos:
CANTA 4 fonemas = / c / / / / t / / a /
CLASSIFICAO DOS FONEMAS
Vogais
So aqueles fonemas que funcionam como base da slaba e so produzidos sem
obstculo interposto ao jato de ar vindo dos pulmes.
a e i o u - ...
Consoantes
So aqueles fonemas que nunca funcionam como base da slaba e so produzidos
mediante algum obstculo interposto ao jato de ar vindo dos pulmes.
b c d f g j l - ...
Semivogais
So fonemas produzidos como vogais, mas que nunca funcionam como base da slaba.
Sempre vm agregados a uma vogal que a base da slaba.
Exemplo:
OU VIR
(Na slaba ou, a base a vogal o, sendo u uma semivogal)
CONCEITOS IMPORTANTES
Encontros consonantais
Sequncia imediata de consoantes, sem vogal intermediria.
Exemplos: CROMO CLORO - BRASIL
Encontros voclicos
Sequncia imediata de vogais sem consoante intermediria.
Exemplos: CAUSA SADE - CAIO
Observao:

Os encontros voclicos classificam-se em:


Ditongos:
vogal + semivogal (decrescente)
ou
semivogal + vogal (crescente)
Exemplos:
fei xe; cu; r go; co l gio ...

Em muitas palavras, as letras finais am e em representam um ditongo nasal


Exemplos:
Can - tam / c / / / / t / / / / u /
Observao:
Os encontros voclicos classificam-se em:
Tritongos:
semivogal + vogal + semivogal
Exemplos:
U ru - guai ; A guei...
Hiato:
vogal + vogal
Exemplos:
sa da; sa de...
CONCEITOS IMPORTANTES
Dgrafos
Duas letras que representam um nico fonema
Exemplos:
QUILO CANTA CARRO - FILHO
Aula 05

Processo de Formao das Palavras


Conceito Importante
- Palavras Cognatas
So palavras que possuem o mesmo radical. Tambm conhecidas por famlias
etimolgicas
Ex:
locutor
locutrio
elocuo
interlocutor
locuo
Processo de Fomao
- Derivao

Acrscimo de afixos (Prefixos e/ou Sufixos) palavra primitiva


Ex:
des + honra = desonra
- Composio

Unio de dois ou mais radicais


Ex:
ponta + p = pontap
Derivao
- Prefixal
- Sufixal
- Prefixal e Sufixal
- Parassinttica
- Regressiva
- Imprpria

Derivao
Derivao Prefixal
Exemplos: desleal, inapto, infeliz, subsolo, retroagir, etc
Derivao Sufixal
Exemplos: lealdade, deslocamento, felizmente, idiotismo, etc.
Derivao Prefixal e Sufixal
Exemplos: deslealdade, infelizmente, etc.
Derivao Parassinttica
Forma-se palavra pela anexao SIMULTNEA de prefixo e sufixo palavra
primitiva.
Exemplos:
a + noite + ecer = anoitecer
en + gaiola + ar = engaiolar
a + manh + ecer = amanhecer
Observao: Na derivao prefixal e sufixal, para formar palavra, no h
obrigatoriedade de acrscimo simultneo de prefixo e sufixo.
Derivao Regressiva
A palavra primitiva reduz-se ao formar a palavra derivada. Tambm conhecida como
deverbal.
Exemplos:
cantar canto
roubar roubo
vender venda
flamengo mengo
Derivao Regressiva
Observao:
No confundir a derivao regressiva com a sufixal.
Na primeira, o substantivo se forma a partir do verbo.

J na segunda, o verbo se forma a partir do substantivo.


Exemplos
Roubar Roubo
Vender Venda
Ancorar ncora
Derivao Imprpria
A derivao imprpria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer
acrscimo ou supresso em sua forma, muda de classe gramatical. Exemplos:
1) Os adjetivos passam a substantivos
Os bons sero contemplados.
2) Os particpios passam a substantivos ou adjetivos

Aquele garoto alcanou um feito passando no concurso.


3) Os infinitivos passam a substantivos
O andar de Roberta era fascinante.
O badalar dos sinos soou na cidadezinha.
4) Os substantivos passam a adjetivos
O funcionrio fantasma foi despedido.
O menino prodgio resolveu o problema.
5) Os adjetivos passam a advrbios
Falei baixo para que ningum escutasse.
6) Palavras invariveis passam a substantivos
No entendo o porqu disso tudo.
7) Substantivos prprios tornam-se comuns.
Aquele coordenador um caxias! (chefe severo e exigente)
Composio
-

Por Justaposio

Consiste em formar compostos que ficam lado a lado, ou seja, justapostos, sem que
nenhum dos agregados sofra alterao
em sua forma original.

Exemplos:
passatempo (passa + tempo),
girassol (gira + sol),
couve-flor (couve + flor)
-

Por Aglutinao

Consiste em formar compostos em que ao menos um dos elementos agregados sofre


alterao em sua forma original
Exemplos:
aguardente (gua + ardente),
planalto (plano + alto),
embora (em + boa + hora)
Hibridismo
Consiste na formao de palavras compostas por elementos provenientes de idiomas
diferentes.
Exemplos:
automvel (grego e latim)
burocracia (francs e grego)
sociologia (latim e grego)
Estrangeirismo
Ocorre quando no existe, na nossa lngua, uma palavra que nomeie o determinado
ser, sensao ou fenmeno. H, portanto, uma incorporao literal de um vocbulo
usado em outra lngua, sem nenhuma adaptao ao portugus falado.
Exemplos:
internet, hardware, iceberg, mouse, etc.
Emprstimo Lingustico
Ocorre quando h incorporao de um vocbulo pertencente a outra lngua,
adaptando-o ao portugus falado.
Exemplos:
estresse, futebol, bife, blecaute, etc

Aula 06
Noes de Classes de Palavras
A Morfologia estuda a palavra, estando interessada, basicamente, em seu processo de
formao e em sua classificao.
A gramtica portuguesa divide as palavras do idioma em dez classes.
Dentre as dez, h duas que podemos chamar de bsicas ou nucleares: o substantivo e o
verbo.
1. SUBSTANTIVO
Pertencem a essa classe todas as palavras que designam os seres em geral, as entidades
reais ou imaginveis.
Exemplos: mesa, lua, luz, fada, centauro, iluso, tristeza.

2. VERBO
Pertencem a essa classe as palavras que designam aes, processos que ocorrem com os
seres em geral.
Exemplos: brilhar, correr, padecer, sorrir, pr, ter.
OS SATLITES DOS SUBSTANTIVOS
3. ADJETIVO
Classe de palavras que servem para indicar as qualidades, as propriedades do
substantivo.
Exemplos:
poroso
leve
giz branco
frgil
comprido
(substantivo + adjetivos)
Observao
LOCUO ADJETIVA

Trata-se de uma expresso formada de preposio mais substantivo, qualificadora de


outro substantivo.
Exemplos:
de madeira
de tijolo
casa sem porta
com varanda
de praia
(substantivo + locues adjetivas)
OS SATLITES DOS SUBSTANTIVOS

4. NUMERAL
Classe que, em princpio, serve para indicar a quantidade dos substantivos, quantos so
eles (um, dois, dez, o triplo, o qudruplo, um tero, um quinto).
O numeral ordinal indica em que posio se localiza certo substantivo numa escala de
nmeros dispostos em srie (dcimo, trigsimo, centsimo).
OS SATLITES DOS SUBSTANTIVOS
5. ARTIGO
Classe que serve, basicamente, para indicar se o substantivo concebido como algo j
definido e conhecido previamente, ou como algo indefinido e ainda no nomeado.
Exemplos:
Era uma vez um cordeiro e um lobo que bebiam gua beira de um crrego. Ento, o
lobo disse para o cordeiro: Por que est voc sujando o crrego em que estou
bebendo?
Como se v, os artigos indefinidos (um) no trecho I servem para indicar que os
substantivos cordeiro, lobo e crrego no haviam ainda sido citados, tratando-se, pois,
de entidades indefinidas.
No trecho II, os artigos definidos (o) indicam que os trs substantivos j so dados
como conhecidos por terem sido anteriormente mencionados.
OS SATLITES DO VERBO

6. ADVRBIO
Como o prprio nome indica, pertencem a essa classe as palavras que se associam ao
verbo para indicar as vrias circunstncias que envolvem a ao.
Exemplos:
suavemente
ontem
A aeronave pousou
aqui
longe
(verbo + advrbios)
LOCUO ADVERBIAL
Trata-se de uma expresso formada de preposio mais substantivo, modificadora do
verbo.

Exemplos:
com suavidade
por acaso
A aeronave pousou
sem atraso
no deserto
(verbo + locues adverbiais)
Observao:
O advrbio pode tambm ser associado:
ao adjetivo
Ayrton Senna era um piloto muito arrojado (substantivo + advrbio + adjetivo)
a outro advrbio
A notcia chegou muito cedo. (verbo + advrbio + advrbio)
7. PRONOME

uma classe de palavras que serve para indicar uma das trs pessoas do discurso ou
situar alguma coisa em relao a essas trs pessoas.
Por conveno, considera-se:
1 pessoa: a que fala;
2 pessoa: aquela com quem se fala;
3 pessoa: aquela de quem se fala.
PRONOME ADJETIVO
Vem sempre associado a um substantivo da frase.
Exemplo:
Chegou a sua encomenda. (pronome adjetivo + substantivo)
PRONOME SUBSTANTIVO
Vem sempre num lugar que prprio de substantivo.
Exemplo:
Chegou notcia sobre o governador (substantivo)
Ele no quis dar entrevistas (pronome substantivo)
CONECTIVOS
Duas classes de palavras possuem a funo de conectar elementos da frase: a
preposio e a conjuno.
8. PREPOSIO
Classe de palavras que serve para estabelecer conexo entre uma palavra e outra.
Exemplo:
Um homem de chapu me olhou com desconfiana. (preposio)
9. CONJUNO
Classe de palavras que estabelece conexo entre uma orao e outra.
Exemplo:
S me declararam que o tempo estava bom.
Chegou atrasado, pois seu carro estava no conserto.
10. INTERJEIO

Pertencem a essa classe palavras invariveis que exprimem, de maneira inarticulada


(impossvel de segmentar), sentimentos e reaes de natureza emocional.
Exemplos: Ah! Oh! Al! Ol!
Aula 07
Emprego dos Pronomes Pessoais
Pronomes Pessoais
a) caso reto: eu, tu, ele(ela), ns, vs, eles(elas).
Exercem funo de sujeito.
b) caso oblquo: me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, o(s), a(s), lhe(s), consigo, nos,
conosco, vos, convosco
Exercem funo de complemento verbal (objeto direto e indireto)
Dividem-se em tonos e tnicos. Os tnicos sempre vm precedidos de preposio, e os
tonos no.
Exemplos:
Traga presentes para mim. (oblquo tnico, funo de complemento )
Traga-me presentes. (oblquo tono, funo de complemento)
Traga livros para eu ler. (pronome reto, funo de sujeito)

Na tirinha acima, note no ltimo quadrinho o emprego da forma Pegue eles. O


pronome reto eles est exercendo funo de complemento do verbo pegar. Esse
emprego tpico da variante lingstica coloquial ou informal. Adequando a
linguagem norma culta, deve-se escrever: Pegue-os.
i) Os pronomes ele, ela, ns, vs, eles, elas, quando precedidos de preposio, so
oblquos tnicos.
Exemplo:

Tome a sua riqueza, e fique com ela. (oblquo tnico)


Entregamos a ele nossas reivindicaes. (oblquo tnico)
ii) Os pronomes oblquos podem, excepcionalmente, exercer funo de sujeito dentro
de uma locuo verbal com verbo principal no infinitivo.

Exemplos:
Deixe-me verificar o que ocorre com o servio. (O pronome me complemento do
auxiliar deixar e sujeito do verbo principal verificar)
Mande-o sair daqui urgentemente. (O pronome o complemento do auxiliar mandar
e sujeito do verbo principal sair)
Ateno:
Esteja atento s construes:
Deixa eu ver, por favor!
Mande ele fazer a tarefa agora!

Essas construes, tpicas da linguagem coloquial, no esto de acordo com a norma


culta. O correto seria:
Deixa-me ver, por favor!
Mande-o fazer a tarefa agora!
iii) Utilizam-se as formas ns e vs em vez de conosco ou convosco quando vierem
reforadas por numeral ou pronome. No havendo essa determinao, empregam-se as
formas conosco e convosco.
Exemplos:
Eles ficaram conosco.
Eles ficaram com ns dois.
Paulo ir conosco.
Paulo ir com ns todos.
iv) Os pronomes retos eu e tu no admitem ser regidos por preposio. No lugar,
utilizam-se sempre os pronomes oblquos tnicos mim e ti.
Exemplos:

O mundo caiu sobre mim.


Esse assunto deve ficar entre mim e voc. (seria ERRADO: ... entre eu e voc.)
Esse assunto deve ficar entre voc e mim. (seria ERRADO: ... entre voc e eu.)
Esse assunto dede ficar entre mim e ti. (seria ERRADO: ... entre eu e tu.)
Ateno:
Este livro para eu ler. (seria ERRADA a forma: Este livro para mim ler.)
Essa tarefa para eu desenvolver. (seria ERRADA a forma: Essa tarefa para mim
desenvolver.)
Note que a preposio (para) no est regendo o pronome, e sim a forma verbal (ler,
desenvolver). Emprega-se, assim, o pronome reto (eu), que exerce funo de sujeito do
verbo.
Ateno!
Empreste seu caderno para mim. (est CORRETO, pois a preposio rege o pronome)
Empreste seu caderno para eu estudar. (est CORRETO, pois a preposio rege o
verbo)
bom para mim ler este livro. (est CORRETO, pois Ler este livro bom para
mim.)
v) Os pronomes oblquos o(s), a(s) exercem funo de objeto direto. J o pronome
lhe(s) funciona como objeto indireto.
Exemplos:
Entreguei-lhe o envelope. (entregar algo a algum)
Entreguei-o a voc. (entregar algo a algum)
Esteja atento s construes:
Informei-lhe do ocorrido (est ERRADO, pois lhe est funcionando como objeto
direto)
CORREES:
Informei-lhe algo. (informar algo a algum)
Informei-o de algo. (informar algum de algo)
vi) Os pronomes o(s), a(s) adquirem a forma lo(s), la(s) depois de verbos terminados
em r, -s ou z.

Exemplos:
mandar + o = mand-lo
fiz + os = fi-los
pedimos + os = pedimo-los
vii) Os pronomes o(s), a(s) adquirem a forma no(s), na(s) depois de verbos terminados
em som nasal.
Exemplos:
mandaram + o = mandaram-no
fizeram + as = fizeram-nas
pe + as = pe-nas
Aula 08
Emprego dos Pronomes Relativos
O pronome relativo tem por funo substituir no restante do perodo um termo expresso
anteriormente no texto. Por essa utilidade, funciona como importante elemento de
coeso. Alguns so variveis: o(a)(s) qual(is), cujo(a)(s); outros so invariveis:
que, quem, onde.
a) QUE: chamado pronome relativo universal, o mais usado, podendo referir-se
a pessoa ou coisa, no singular ou no plural.
Exemplos:
Esta a criana que estava chorando ontem. (que = criana)
Encontrei a pessoa que havia falado sobre voc. (que = pessoa)
Joo amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que no amava ningum. Joo
foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre,
Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que no
tinha entrado na histria.
(Quadrilha Carlos Drummond)
b) O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS: utilizado depois de pessoa ou coisa.
Muitas vezes, serve para desfazer possveis dvidas de clareza ou evitar repeties
excessivas do relativo que.
Exemplos:

A filha do meu primo, que estuda em Braslia, ficar em minha casa. (ambguo, pois
que pode estar substituindo primo ou filha).
Correo:
A filha do meu primo, a qual estuda em Braslia, ficar em minha casa. (a qual = filha)
c) ONDE: utiliza-se unicamente na indicao de lugar, equivalendo a em que ou
no(a)(s) qual(is)
Exemplos:
Aquela uma cidade onde o ensino valorizado. (= em que, na qual)
Visitei a vila onde minha av nasceu. (=em que, na qual)
d) QUEM: refere-se unicamente a pessoa ou a coisa personificada e vem sempre regido
de preposio.
Exemplos:
Nunca mais vi o cachorro a quem eu amava tanto.
Confirmou-se a culpa do profissional de quem eu suspeitava.
Importante:
Muito se utiliza na linguagem coloquial onde como pronome relativo universal, no
lugar de que. Tal uso considerado equvoco do ponto de vista da norma culta.

Na poca onde ele viveu, tudo era diferente. (ERRADO)


Na poca em que ele viveu, tudo era diferente (CERTO)
Aquele o cavalo onde apostei todo meu dinheiro. (ERRADO)
Aquele o cavalo no qual apostei todo meu dinheiro. (CERTO)
e) CUJO (e flexes): estabelece uma relao de posse entre o antecedente e o termo que
especifica.
Exemplos:
O convidado cujo filho no se comportar ser advertido. (filho do convidado)
Os meninos cujas unhas estavam limpas foram elogiados. (unhas dos meninos)
ATENO:
Nunca devemos usar artigo definido depois de cujo e suas flexes.

Este o pai cujo o filho o infrator.(ERRADO)


Emprego das Preposies antes de Pronomes Relativos
Exemplos:
Este o livro. Eu falei do livro.
Este o livro de que eu falei.
Esse o livro a que eu me referi. (referi-me ao livro)
Minha namorada a menina com quem eu sa ontem. (sa com a menina)
No cuspa no prato em que voc comeu. (comeu no prato)
Os remdios dos quais temos necessidade foram entregues. (necessidade dos remdios)
O professor a cuja aula faltei esclareceu minhas dvidas. (faltei aula do professor)
O tcnico de cuja ajuda necessito est aqui. (necessito da ajuda do tcnico)
Aula 09
Formao dos Tempos Verbais I
So trs os tempos primitivos: Presente do Indicativo, Pretrito Perfeito do
Indicativo e Infinitivo Impessoal. Esses tempos balizam a formao dos demais,
mesmo para grande parte dos verbos irregulares.
Observao: No podemos aplicar essas regras, no entanto, para os verbos
anmalos (ser, haver, ir, etc).
Tempos Derivados do Presente do Indicativo
a) Presente do Subjuntivo
> deriva diretamente da primeira pessoa do singular do presente do indicativo.
Exemplos:
caibo > caiba, caibas, caiba, caibamos, etc.
trago > traga, tragas, traga, tragamos, etc.
venho > venha, venhas, venha, venhamos, etc.
b) Imperativo Afirmativo
Tomam-se as segundas pessoas do presente do indicativo, com eliminao do s
final.

Tomam-se as demais pessoas do presente do subjuntivo, reproduzindo-as


literalmente.

c) Imperativo Negativo
> Tomam-se as formas do presente do subjuntivo, reproduzindo-as literalmente.

Observao:
muito comum, no s na linguagem falada, mas tambm na escrita, haver mistura de
pessoas gramaticais no emprego do modo Imperativo.

Exemplos:
Decide o seu caminho para no perder o foco.
(2 p)

(3 p)

Correto: Decide o teu caminho para no perder o foco.


Correto: Decida o seu caminho para no perder o foco.
Aula 10
Formao dos Tempos Verbais II

So trs os tempos primitivos: Presente do Indicativo, Pretrito Perfeito do


Indicativo e Infinitivo Impessoal. Esses tempos balizam a formao dos demais,
mesmo para grande parte dos verbos irregulares.
Observao: No podemos aplicar essas regras, no entanto, para os verbos anmalos
(ser, haver, ir, etc).
Tempos Derivados do Pretrito Perfeito do Indicativo
a) Pretrito Imperfeito do Subjuntivo
Derivam diretamente da 2 pessoa do singular do Pretrito Perfeito do
Indicativo. O radical formador dos tempos derivados obtido subtraindo-se a
terminao ste.
Exemplos:
verbo dizer (disseste) > dissesse, dissesses, dissesse, etc.
verbo vir (vieste) > viesse, viesses, viesse, etc
verbo ver (viste) > visse, visses, visse, etc
verbo pr (puseste) > pusesse, pusesses, pusesse, etc.
Observao:
A desinncia modo-temporal sse registro do Pretrito Imperfeito do Subjuntivo.
b) Futuro do Subjuntivo
Exemplos:
verbo dizer > disser, disseres, disser, etc.
verbo vir > vier, vieres, vier, etc
verbo ver > vir, vires, vir, etc
verbo pr > puser, puseres, puser, etc.
Observao:
As formas verbais de vir, ver e pr e derivados no pretrito imperfeito e no futuro do
subjuntivo costumam gerar dvidas.
Exemplos:
Se eu rever minha famlia, ficarei muito emocionado. (ERRADO)
Se eu revir minha famlia, ficarei muito emocionado. (CERTO)

c) Pretrito Mais-que-Perfeito do Indicativo


Exemplos:
verbo dizer > dissera, disseras, dissera, etc.
verbo vir > viera, vieras, viera, etc
verbo ver > vira, viras, vira, etc
verbo pr > pusera, puseras, pusera, etc.
Observao:
i) O Pretrito Mais-que-Perfeito costuma ocorrer com mais frequncia em sua forma
composta:

Exemplo:
A bola j tinha entrado quando o juiz apitou o final do jogo.
(entrara)
Observao:
ii) O Pretrito Mais-que-Perfeito indica um fato j concludo e anterior a outro
tambm concludo em relao ao momento da fala. Em outras palavras, pode-se dizer
que se trata de um passado de um passado.

Exemplo:
A famlia terminara o jantar quando ele chegou.
Fato j concludo
Observao:
ii) O Pretrito Mais-que-Perfeito indica um fato j concludo e anterior a outro
tambm concludo em relao ao momento da fala. Em outras palavras, pode-se dizer
que se trata de um passado de um passado.
Exemplo:
A famlia terminara o jantar quando ele chegou.
Fato Anterior ao Primeiro
Aula 11

Fato j concludo

Vozes Verbais
Voz Ativa: indica que o sujeito pratica a ao verbal (sujeito agente).
Exemplos:
Eu fiz os exerccios.
Em sonho, os pescadores sorriam.(Ceclia Meireles)
Voz Passiva: indica que o sujeito sofre a ao verbal (sujeito paciente). Pode
apresentar-se das seguintes maneiras:
Analtica (ser + particpio do verbo principal):
Os exerccios foram feitos.
As meninas eram conduzidas pelos pais.
Sinttica ou Pronominal (3 pessoa verbo principal + "se"):
Exemplos:
Fizeram-se os exerccios (= Os exerccios foram feitos).
Cantam-se canes de ninar (Canes de ninar so cantadas).
Observao
Na voz passiva sinttica, pode-se perceber que o verbo principal apresenta-se
conjugado na terceira pessoa do singular ou plural, de acordo com o sujeito paciente.
Observe que, tanto na forma analtica quanto na sinttica, apenas os verbos transitivos
diretos e transitivos diretos e indiretos vo para a voz passiva.
Observao
Em oraes com verbos intransitivos ou transitivos indiretos ou de ligao, a voz
passiva no ocorre. Veja:

Exemplos:
Precisa-se de encanador.
Vive-se bem l.
Duvida-se dos garotos.
Trata-se de bons livros.
Est-se muito feliz nesta casa.

Neste caso, se no pronome apassivador, e sim, ndice de indeterminao do


sujeito.
Observao
Na converso da voz ativa para a passiva analtica, acrescenta-se a forma verbal SER
com o mesmo tempo do verbo principal na voz ativa.
Exemplos:
Jos fazia a tarefa. (Voz Ativa)
A tarefa era feita por Joo. (Voz Passiva Analtica)
Paulo deveria ter feito o exerccio. (Voz Ativa)
O exerccio deveria ter sido feito por Paulo. (Voz Passiva Analtica)
O policial dever assinar o documento. (Voz Ativa)
O documento dever ser assinado pelo policial. (Voz Passiva Analtica)
Voz Reflexiva: indica que o sujeito pratica e sofre a ao verbal (sujeito agente e
paciente).
Pode indicar reflexividade (a si mesmo/mesma) ou reciprocidade (um ao outro).
Exemplos:
Ele se escondeu sob a escada. (a si mesma)
A filha do pescador feriu-se. (a si mesma)
Os dois pescadores abraaram-se com muita alegria. (um ao outro)
Aula 12
Noes de Sintaxe
A Sintaxe estuda a frase e seu processo de construo, estando interessada, basicamente,
na coeso textual por meio do correto encadeamento das funes sintticas.
Conceitos Importantes!
Frase todo enunciado lingustico de sentido completo.
Frase nominal aquela cujo ncleo um nome.
Ex:
Fogo!
Frase verbal aquela estruturada em torno de verbos.

Ex:
A casa caiu!
Encontraram o professor na escola.
Tipos de Frase
-Frases interrogativas: o emissor da mensagem formula uma pergunta. Ex: Que
queres fazer?
- Frases imperativas: o emissor da mensagem d uma ordem ou faz um pedido. Ex:
D-me uma mozinha! - Faa-o sair!
- Frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado afetivo. Ex: Que dia difcil!
- Frases declarativas: o emissor constata um fato.

Ex: Ele j chegou.

Conceitos Importantes!
Orao enunciado lingstico organizado em funo de um verbo e constitudo de
sujeito e predicado, ou ao menos de predicado.
Ex:
Charles Chaplin nunca morrer.
(Sujeito)

(Predicado)

Nevou em So Joaquim.
(Predicado)
Observao
i)

Na anlise sinttica, a locuo verbal tem valor de um nico verbo, pois exprime
uma nica ao.

Ex:
Estou escrevendo um livro de poesias.
(1 verbo principal = 1 orao)
ii) Quando o infinitivo pode ser transformado em uma orao, no constitui com o
verbo anterior uma locuo verbal.
Ex:
Maria finge ser sincera. (que sincera) 2 oraes
Paulo julga estar bem. (que est bem) 2 oraes

Conceitos Importantes!
Perodo um enunciado lingustico com sentido acabado produzido por elementos
combinados entre si e de acordo com as regras sintticas da lngua.
Classificao do Perodo
Perodo Simples aquele composto por uma nica orao, chamada de orao
absoluta.
Ex:
O ato da primeira comunho ainda mantm seu prestgio.
Perodo Composto aquele em que constam duas ou mais oraes.
Ex:
Rodrigo foi at seu quarto, / acendeu a vela / e comeou a procurar os arreios.
(rico Verssimo)
Observao:
No perodo composto, podem ocorrer trs tipos de orao:
-

Principal

Subordinada

Coordenada

Observao
i)

A orao, s vezes, sinnimo de frase ou perodo (simples) quando encerra um


pensamento completo e vem limitada por ponto-final, ponto-de-interrogao,
ponto-de-exclamao e por reticncias.

Um vulto cresce na escurido. Clarissa se encolhe. Vasco.


Acima temos trs oraes correspondentes a trs perodos simples ou a trs frases.

ii) Nem sempre orao frase:


A construo Convm que te apresses." apresenta duas oraes mas uma s frase
(no caso, perodo composto), pois somente o conjunto das duas que traduz um
pensamento completo.

Ateno
"Quero a rosa mais linda que houver, para enfeitar a noite do meu bem."
Temos uma frase e trs oraes: As duas ltimas oraes no podem ser frases, pois em
si mesmas no satisfazem um propsito comunicativo; so, portanto, membros de frase.
J a primeira orao poderia ser uma frase, pois j possui sujeito e predicado, sendo,
portanto, completa. Bastaria que pusssemos ao seu final um ponto. Porm, preferimos
encadear outras oraes para formar uma frase.
Aula 13
Sujeito Simples: o sujeito determinado que apresenta um nico ncleo.
Ns vimos as crianas.
Algum esteve aqui.
Sujeito Composto: o sujeito determinado que apresenta mais de um ncleo.
Crianas e adultos choraram.
O amor e o dio so como duas faces da mesma moeda.
Sujeito Oculto: o sujeito que no est explcito na frase, mas pode ser determinado
(pela desinncia verbal ou pelo contexto)
Corri como um louco. (sujeito oculto: eu)
Carla est doente. Entretanto, insistiu em vir aula. (sujeito oculto: Carla)
Sujeito Indeterminado: o sujeito que no se pode ou no se quer determinar Sabemos
que o sujeito existe, mas no podemos determin-lo.
H duas maneiras de se indeterminar um sujeito:
i) Colocando-se o verbo na 3a pessoa do plural.
Comeram meu almoo.
Bateram palmas no portozinho da frente. (Josu Guimares)
De qualquer modo, foi uma judiao matarem a moa. (Rubem Braga)
H duas maneiras de se indeterminar um sujeito
ii) Colocando-se o pronome se (ndice de indeterminao do sujeito) junto de qualquer
tipo de verbo na 3a pessoa do singular, exceto o transitivo direto.
Aqui, vive-se bem.

Devagar se vai ao longe.


Trata-se de fenmenos que nem a cincia sabe explicar.
Observao
Se o verbo for transitivo direto, teremos o que chamamos de voz passiva sinttica.
Neste caso, o pronome se funciona como partcula apassivadora.
Ex:
Vendem-se casas (Voz passiva sinttica).
Vender transitivo direto
Orao na voz ativa: Casas so vendidas.
Sujeito: Casas
errado dizer: Vende-se casas; Aluga-se automveis, pois os sujeitos so
respectivamente casas e automveis. O correto : Vendem-se casas (Casas so
vendidas); Alugam-se automveis (Automveis so alugados).
Observao
Tratam-se de novos produtos. (CERTO OU ERRADO?)
Quem o sujeito?
No possvel determin-lo, sendo, portanto, um sujeito indeterminado.
Vimos, no entanto, que h duas maneiras de se indeterminar um sujeito, no estando
o nosso exemplo de acordo com nenhuma delas.
O correto seria ento:
Tratam de novos produtos (verbo -3a pessoa do plural).
Trata-se de novos produtos (verbo 3a pessoa do singular + se)
Sujeito Inexistente: ocorre em frases em que s h predicado. A orao sem sujeito
ocorre a partir de um verbo impessoal.
So verbos impessoais:
Verbos que indicam fenmenos da natureza:
Amanheceu repentinamente.
Ventou muito durante a noite.
Nevou no sul do pas.

Verbos ser, estar, fazer, haver, indicando tempo meteorolgico ou cronolgico:


Est tarde.
Faz frio nessa poca do ano.
H tempos que no o vejo.
Eram 25 de maro de 1960.
So duas horas da tarde.
Observao
Usados em sentido figurado, os verbos chover, trovejar, relampejar,... deixam de ser
impessoais, passando a ter sujeito.
O orador trovejava ameaas.
A lhe amanheceram dias de perfeita ventura. (Camilo Castelo Branco)
So verbos impessoais:
Verbo haver no sentido de existir:
Havia bons motivos para que nos separssemos.
Poderia haver muitos problemas.
Importante: O verbo existir no impessoal:
Existem quadros na parede.(Sujeito: quadros na parede)
Observao
Quando um verbo impessoal, ele transforma o seu auxiliar em verbo impessoal
tambm (o auxiliar seria, em linguagem popular, um Maria vai com as outras).
Portanto o auxiliar que acompanha os verbos HAVER e FAZER so conjugados
invariavelmente na 3a pessoa do singular.
Ex:
Deve fazer dez anos que no o vejo. (CERTO)
Devem fazer dez anos que no o vejo.(ERRADO)
Deve haver quadros na parede.(CERTO)
Devem haver quadros na parede.(ERRADO)
Aula 14
Termos Associados ao Verbo

Complementos Verbais
Necessitam de complemento os verbos que indicam ao (verbos significativos ou
nocionais). Esses verbos fazem parte de predicados verbais ou verbo-nominais.
Os verbos de ligao no necessitam de complemento, pois servem apenas para ligar o
predicativo ao sujeito.
Chama-se transitividade a relao que se estabelece entre os verbos e seus
complementos. Os complementos verbais so chamados objetos.
a) Verbos Transitivos Diretos (VTD)
So aqueles cujo sentido requer um objeto direto.
Ex:
Amo minha namorada.
VTD

Ela viu-me triste.

OD

VTD OD

b) Verbos Transitivos Indiretos (VTI)


So aqueles cujo sentido requer um objeto indireto.
Ex:
Preciso de ajuda.

Falei com ela.

VTI

VTI

OI

OI

Gosto de voc.
VTI

OI

c) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos (VTDI)


So aqueles cujo sentido requer um objeto direto e um objeto indireto.
Ex:
Pedi ajuda a meu colega.
VTDI OD

Disse-lhe tudo.

OI

VTDI OI OD

d) Verbos Intransitivos (VI)


So aqueles cujo sentido no necessita de um objeto.

Ex: Os preos subiram.

Ocorreu um acidente.

VI

VI

Observao
Transitividades diferentes
Um mesmo verbo pode ter transitividades diferentes em diferentes frases.
Ex:

Ela cantou. (VI)


Ela cantou uma msica bonita. (VTD)
Falei a verdade. (VTD)
Falei a verdade a meu pai . (VTDI)

Observao
Objeto direto preposicionado
Algumas vezes, o objeto direto vem precedido de preposio. Isso ocorre em funo de
recursos estilsticos ou para evitar ambiguidade, e no por exigncia do verbo.
Ex:
No bebo dessa gua.
VTD OD prep
O filho o pai ofendeu. (Ambguo)
Correo:
Ao filho o pai ofendeu.
ou
O filho ao pai ofendeu.
Observao
Os pronomes o, a, os, as, quando exercem funo de objeto, so sempre objeto direto.
Os pronomes lhe, lhes, quando exercem funo de objeto, so sempre objeto indireto.
Os demais pronomes pessoais oblquos podem ser objetos diretos ou indiretos, de
acordo com a frase.
Ex:
Eu a encontrei na escola.
OD VTD

Pedi-lhe um minuto de ateno.


VTDI OI

OD

Prometeu-me um presente.
VTDI

OI

OD

Adjunto Adverbial
o termo que indica uma circunstncia em que ocorre o processo verbal ou o termo
que intensifica o adjetivo, o verbo ou o advrbio.
Adjunto adverbial uma funo adverbial, isto , desempenhada por advrbios (e
locues adverbiais).
Ex: Eu gosto muito de voc.
Ele muito inteligente.
Eu cheguei muito tarde.
Nas frases acima, muito adjunto adverbial, intensificando, respectivamente, a forma
verbal gosto, o adjetivo inteligente e o advrbio tarde.
Exemplos de circunstncias expressas pelo adjunto adverbial
a) Tempo: Amanh eu falarei com ele.
b) Modo: Marina pediu-me gentilmente que fosse v-la.
c) Lugar: Esto todos aqui ?
d) Intensidade: Ele falou muito.
e) Causa: Devido chuva escassa, muitas plantas morreram.
f) Afirmao: Certamente atenderei ao pedido.
g) Negao: No podemos esquecer de nossas responsabilidades.
h) Dvida: Talvez haja alguns problemas.
i) Finalidade: Leio muito para aumentar minha cultura.
j) Meio: Viajarei de nibus.
k) Companhia: Fui ao museu com meus amigos.
l) Instrumento: Redaes devem ser escritas caneta.
m) Assunto: Falarei com ele sobre o ocorrido.

Agente da Passiva
o termo da orao que complementa o sentido de um verbo na voz passiva,
indicando-lhe o ser que praticou a ao verbal.
A caracterstica fundamental do agente da passiva , pois, o fato de somente existir se a
orao estiver na voz passiva.
Ex:
O barulho acordou toda a vizinhana. [orao na voz ativa]
Toda a vizinhana foi acordada pelo barulho. [orao na voz passiva]
pelo barulho = agente da passiva
Cuidado!
O transporte foi feito pela Rodovia Castelo Branco.
pela Rodovia Castelo Branco = Agente da Passiva?
Aula 15
Termos Associados ao Nome I
Termos Associados ao Nome
-

Adjunto Adnominal

Predicativo

Complemento Nominal

Aposto
Adjunto Adnominal
Adjunto Adnominal o termo que caracteriza um substantivo sem intermediao de
um verbo.
Adjunto adnominal uma funo adjetiva, isto , desempenhada por adjetivos,
artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos.
Um substantivo desempenhando qualquer funo sinttica pode ser caracterizado
por adjuntos adnominais.
Exemplos:
A nova casa est pronta.
Sujeito: A nova casa, Ncleo: casa, A.Adn.: A, nova

No gosto do seu tom de voz.


OI: do seu tom de voz, Ncleo: tom, A.Adn.: o, seu, de voz
Observao:
Os adjuntos adnominais de fato fazem parte do mesmo termo sinttico que tem o
substantivo como ncleo. Para confirmar isso, observe que, quando substitumos esse
termo por um pronome substantivo, tanto o ncleo quanto os adjuntos adnominais so
substitudos.
Exemplos:

Nossa amizade vai superar todos os obstculos.


Ela vai super-los.
Observao:
Os pronomes pessoais oblquos podem exercer funo de adjunto adnominal, quando
substituem um pronome possessivo. Observe:
Ele roubou-me o relgio.
OD: o relgio, NOD: relgio, A.Adn: me, o
= Ele roubou o meu relgio.
OD: o meu relgio, NOD: relgio, A.Adn: o, meu
Predicativo
a) Predicativo do Sujeito
o termo que caracteriza o sujeito, tendo um verbo como intermedirio. O predicativo
do sujeito pode ser um substantivo, um adjetivo ou uma palavra com valor de
substantivo.
Exemplos:
-

Com verbo de ligao explcito:

Ela estava triste.


Sujeito: Ela, Verbo de ligao: estava,
Predicativo do Sujeito: triste, Ncleo do predicado: triste
Todos ns ficamos extremamente perplexos.

Sujeito: Todos ns, VL: ficamos,


Predicativo do Sujeito (ncleo do predicado):
extremamente perplexos
a) Predicativo do Sujeito
-

Com verbo de ligao implcito:

Exemplos:
Eles entraram em casa confiantes.
(= Eles entraram em casa e estavam confiantes.)
Sujeito: Eles
Verbo significativo (VI): entraram
Predicativo do Sujeito: confiantes
Ncleos do predicado: entraram, confiantes
b) Predicativo do Objeto
uma qualidade atribuda ao objeto atravs do verbo.
O predicativo do objeto pode ser um substantivo, um adjetivo ou uma palavra com
valor de substantivo.
Exemplo:
O juiz julgou o ru culpado.
Sujeito: O juiz, VTD: julgou, OD: o ru,
Predicativo do Objeto: culpado
Ncleos do predicado: julgou, culpado
As mulheres consideram a maioria dos homens infiis.
Sujeito: As mulheres, VTD: consideram
OD: a maioria dos homens
Predicativo do Objeto: infiis
Ncleos do predicado: consideram, infiis
Observao

Para diferenciar o predicativo do objeto do adjunto adnominal, basta verificar que o


adjunto adnominal faz parte do objeto, enquanto que o predicativo do objeto uma
qualidade dada ao objeto pelo verbo. Observe:

Exemplo:
Eu tenho um caderno bonito.
VTD: tenho, OD: um caderno bonito,
Ncleo do OD: caderno, A.Adn: um, bonito
Observe o que acontece quando substitumos o objeto por um pronome substantivo.
Eu tenho um caderno bonito. Eu o tenho.
VTD: tenho, OD: um caderno bonito

VTD: tenho, OD: o

Observao
Para diferenciar o predicativo do objeto do adjunto adnominal, basta verificar que o
adjunto adnominal faz parte do objeto, enquanto que o predicativo do objeto uma
qualidade dada ao objeto pelo verbo. Observe:
Exemplo:
Eu acho meu caderno bonito.
VTD: acho, OD: meu caderno, NOD: caderno,
A.Adn: meu, Predicativo do Objeto: bonito
Observe o que acontece quando substitumos o objeto por um pronome substantivo.
Eu acho meu caderno bonito. Eu o acho bonito.
VTD: acho, OD: meu caderno,
PO: bonito

VTD: acho, OD: o,

PO: bonito

Aula 16
Termos Associados ao Nome II
Complemento Nominal
o complemento exigido por alguns substantivos, adjetivos e advrbios.
Assim como os verbos, alguns nomes necessitam de complemento.
Observe:

Ns amamos nossa famlia.


Verbo (VTD): amamos
Complemento Verbal (OD): nossa famlia.
Ns temos amor por nossa famlia.
OD: amor por nossa famlia, Ncleo do OD: amor
Complemento Nominal: por nossa famlia.
Outros exemplos:
Interesse por problemas sociais um bom indcio de conscincia.
Sujeito: interesse por problemas sociais
Ncleo do Sujeito: interesse
Complemento Nominal: por problemas sociais
Seja sempre fiel a seus princpios.
Predicativo do Sujeito: fiel a seus princpios
Ncleo do Predicativo: fiel
Complemento Nominal: a seus princpios
Moro longe de sua casa.
Adjunto Adverbial: longe de sua casa
Ncleo do A.Adv.: longe
Complemento Nominal: de sua casa
Distino entre Complemento Nominal e Adjunto Adnominal
a) O adjunto adnominal sempre se refere a substantivos, enquanto o complemento
nominal pode referir-se a substantivos, adjetivos e advrbios.
b) Quando o complemento nominal se refere a substantivos, geralmente so
substantivos abstratos.
c) O complemento nominal sempre um termo composto, iniciado por preposio.
Assim, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e artigos no podem ser
complementos nominais.
d) O adjunto adnominal d a idia de um termo ativo, enquanto o complemento
nominal d a idia de um termo passivo.

O respeito dos pais importante.


Adjunto Adnominal: dos pais

O respeito aos pais importante.


Complemento Nominal: aos pais
Observao:
Assim como o adjunto adnominal, o complemento nominal tambm faz parte de outro
termo sinttico.
Discutimos o investimento em sade.
OD: o investimento em sade,
Ncleo do OD: investimento,
Complemento Nominal: em sade, A.Adn: o
O complemento nominal relaciona-se a nomes (substantivos, adjetivos, advrbios),
enquanto o objeto indireto (complemento verbal) relaciona-se a verbos. Observe:
Necessito de apoio.
Verbo: necessito, OI: de apoio
Tenho necessidade de apoio.
Substantivo: necessidade, CN: de apoio
Aposto
Aposto o termo que retoma o termo anterior da frase, explicando-o, desenvolvendo-o
ou resumindo-o ou especificando-o.
Ex:
Castro Alves, o poeta dos escravos, um grande representante do romantismo
brasileiro.
Na orao acima, o poeta dos escravos
exerce funo de aposto, pois retoma o
termo anterior, Castro Alves, explicando-o.
Classificao do Aposto
O aposto classificado de acordo com sua relao com o termo ao qual se refere.
a) Explicativo: explica o termo a que se refere.

Ontem, domingo, o comrcio abriu excepcionalmente.


Aposto: domingo
Minha av, senhora muito religiosa, vai sempre missa.
Aposto: senhora muito religiosa
b) Enumerativo: efetua uma enumerao.
Tenho duas grandes aspiraes: aprender e ensinar.
Aposto: aprender e ensinar
Havia vrias pessoas presentes: meus pais, meus avs, meu irmo.
Aposto: meus pais, meus avs, meu irmo
c) Resumidor: resume os termos anteriores.

O sol, os pssaros, as rvores, tudo era alegria.


Aposto: tudo
d) Especificativo: especifica o termo anterior.
O presidente Lula fez um pronunciamento sobre o bolsa-famlia.
Aposto: Lula
O estado de So Paulo o mais rico do Brasil.
Aposto: de So Paulo
O aposto especificativo normalmente um substantivo prprio que individualiza um
substantivo comum, ao qual se liga diretamente ou atravs de preposio.
Observao
O aposto equivale sintaticamente ao termo ao qual ele se refere. Desta forma, possvel
substituir um termo por seu aposto. Observe:
Exemplos:
Amamos o Brasil, nossa terra. = Amamos nossa terra.
OD: o Brasil
Aposto: nossa terra
Observe a diferena:

A casa, prdio amplo, abrigava muitas pessoas.


Aposto: prdio amplo
A casa, ampla, abrigava muitas pessoas.
Predicativo do sujeito: ampla
Vocativo
o termo utilizado para nomear o interlocutor a quem se dirige a palavra.
Ex:
Emprestem-me seus ouvidos, amigos romanos conterrneos.
Fora, mancha maldita! (Macbeth, Shakespeare)
Meu caro amigo, me perdoe por favor / Se eu no lhe fao uma visita (Chico
Buarque)
Observaes
O vocativo sempre vem separado por vrgulas do restante da frase.
importante observar que vocativo e sujeito so funes sintticas diferentes. Note
tambm que, em frases no imperativo, o sujeito oculto.
Meu amor, hoje o sol no apareceu.
Vocativo: meu amor, Sujeito: o sol
Meu amor, no me abandone.
Vocativo: Meu amor, Sujeito: oculto (voc)
Aula 17
Tipos de Predicado
Predicado o termo da orao atravs do qual se faz alguma atribuio ao sujeito.
O ncleo dessa atribuio pode estar contido basicamente:
-

no nome;

no verbo;

no nome e no verbo simultaneamente

Tipos de Predicado
-

Predicado Verbal

Predicado Nominal

Predicado Verbo-Nominal;

Predicado Nominal
aquele que tem como ncleo um nome

Exemplo:
Os atletas esto cansados ultimamente.
Ncleo
-

Nesse predicado, a ideia bsica (o ncleo) est contida no nome, no caso,


cansados, um predicativo do sujeito.

O verbo de ligao: no nocional

Observao

Os verbos nocionais so os que exprimem processos, ou seja, indicam ao,


acontecimento, fenmeno natural, desejo e atividade mental. Entre estes
podemos citar:
pular
trovejar
relampejar
estudar
pensar
querer
pensar
analisar, entre muitos outros.

Observao

Verbos considerados no nocionais exprimem um carter de estado, o qual se


relaciona ao sujeito. Em virtude deste aspecto so denominados verbos de
ligao, uma vez que liga o sujeito a uma dada caracterstica fato que no mais
os faz ocupar a funo de ncleo. So exemplos desta modalidade:
ser
estar
continuar
permanecer
ficar
virar

tornar-se
andar, entre outros.
Observao
Vejamos a diferena entre os seguintes pares:
I) A garota anda depressa.
Mrcia anda tristonha.
II) Ele virou um balde de gua fria em minha cabea.
Mrcia virou uma pessoa tristonha.
Predicado Verbal
aquele que tem como ncleo um verbo.
Exemplo:
Os jogadores andam pelo gramado.
Ncleo
-

Nesse predicado, a ideia bsica (o ncleo) est contida no verbo, no caso,


andam.

O verbo no mais de ligao: trata-se de um verbo nocional .

No ocorre predicativo dentro do predicado.

Predicado Verbo-Nominal
aquele que tem dois ncleos: um verbo e um nome.
Exemplo:
Os jogadores andam pelo gramado cansados.
Ncleo

Ncleo

Nesse predicado, h dois ncleos: o verbo, no caso, andam; o nome, no caso,


cansados (predicativo)

O verbo nocional (intransitivo).

aquele que tem dois ncleos: um verbo e um nome.

Exemplo:

Todos consideram falsa a sua opinio.


Ncleo

Ncleo

Nesse predicado, h dois ncleos: o verbo, no caso, consideram; o nome, no caso,


falsas (predicativo)
O verbo nocional (transitivo).
Observao
Na verdade, o predicado verbo-nominal o resultado da sntese de um predicado
verbal e um predicado nominal.
Os cientistas encontraram a soluo.
(Predicado Verbal)
Eles ficaram surpresos.
(Predicado Nominal)
Resultado:
Os cientistas encontraram a soluo surpresos.
(Predicado Verbo-Nominal)
Aula 18
Oraes Subordinadas Substantivas
Perodo Composto por Subordinao

Orao principal

Oraes subordinadas:
- Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta,
Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva,
Completiva Nominal
- Adjetivas: Restritiva, Explicativa
- Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva,
Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final,
Temporal, Proporcional

O que uma orao subordinada?


Orao subordinada aquela que exerce uma
funo sinttica em uma orao principal.
Exemplos:
Eu preciso que voc colabore comigo.
Tenho receio de decepcionar meus amigos prximos.
Oraes subordinadas substantivas so aquelas que exercem funo sinttica tpica
de substantivo, isto , funo de sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo,
aposto ou complemento nominal.
As oraes subordinadas substantivas desenvolvidas normalmente so introduzidas
pelas palavras que ou se, denominadas conjunes integrantes.
Tipos de Oraes Substantivas
a) Orao Subordinada Substantiva Subjetiva
Orao subjetiva aquela que exerce a funo de sujeito do verbo da orao principal.
necessria a sua presena. Sujeito
necessrio / que voc esteja presente.
Or. Principal

Or. Sub. Subst. Subjetiva

Observaes:
Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est
necessariamente na terceira pessoa do singular.
Observaes:
Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est
necessariamente na terceira pessoa do singular.
H trs estruturas tpicas para a orao principal:
1) verbo de ligao + predicativo:
Or.Principal

Or. Sub. Subst. Subjetiva

impossvel / fazer isso.


Parece certo / que chover muito.

Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est


necessariamente na terceira pessoa do singular.
H trs estruturas tpicas para a orao principal:
2) verbo na voz passiva (sinttica ou analtica):
Or.Principal

Or. Sub. Subst. Subjetiva

Sabe-se / que tudo foi em vo.


Foi anunciado / que haver uma reforma poltica

Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est


necessariamente na terceira pessoa do singular.
H trs estruturas tpicas para a orao principal:
3) verbos como acontecer, convir, constar, ocorrer,
parecer, urgir:
Or.Principal

Or. Sub. Subst. Subjetiva

Parece / que todos comparecero cerimnia.


Convm / que haja novas reformas.
Ocorre / que nem todos concordamos com isso.
b) Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta
No sei/ se estarei aqui.
OP

Or. Sub. Subst. Objetiva Direta

Ela prometeu / que nos ajudaria.


OP

Or. Sub. Subst. Objetiva Direta

c) Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta


Lembre-se / de ir farmcia.
OP

Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta

Gosto / de viajar sem rumo.


OP

Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta

d) Orao Subordinada Substantiva Predicativa

A verdade / que ningum confia naquele deputado.


OP

Or. Sub. Subst. Predicativa

e) Orao Subordinada Substantiva Apositiva


H uma nica sada: / fugir.
OP

Or. Sub. Subst. Apositiva

f) Orao Subordinada Substantiva Completiva Nominal


Tenho necessidade / de que me ajudes.
OP

Or. Sub. Subst. Comp. Nominal

Observao sobre pontuao


Dentre as oraes subordinadas substantivas, apenas as oraes apositivas podem vir
separadas por vrgula (ou por dois pontos) da orao principal. Isso ocorre porque
sujeitos, objetos e complementos nunca so separados por vrgula dos termos a que
esto ligados.
Observao
Vejamos a diferena entre os seguintes perodos:
I) No sabia que o estado dele era grave.
II) No sabia se o estado dele era grave.
Aula 19
Oraes Subordinadas Adjetivas
Perodo Composto por Subordinao

Orao principal

Oraes subordinadas:

- Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta, Objetiva Indireta, Predicativa,


Apositiva,
Completiva Nominal
- Adjetivas: Restritiva, Explicativa
- Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva, Condicional, Consecutiva,
Conformativa, Final, Temporal, Proporcional

Oraes subordinadas adjetivas so aquelas que exercem funo de adjetivo,


referindo-se a um termo da orao principal.
Exemplos:
As pessoas mentirosas no me agradam.
Adjetivo
As pessoas / que mentem / no me agradam.
Or. Sub. Adjetiva
Tipos de Oraes Adjetivas
As oraes subordinadas adjetivas classificam-se em restritivas e explicativas.

Oraes restritivas so aquelas que restringem o sentido do termo anterior,


particularizando-o.
Oraes explicativas so aquelas que explicam o termo anterior, acrescentando
informaes ou realando uma caracterstica.
Exemplos:
O professor que ensina bem respeitado pelos alunos.
Or. Sub. Adj. Restritiva
O pas, que passa por dificuldades, conta com o apoio da populao.
Or. Sub. Adj. Explicativa
Observe que as oraes explicativas sempre vm separadas por vrgula da orao
principal, e as oraes restritivas no.
Observao
Vejamos a diferena entre os seguintes perodos:
I) Os polticos que so corruptos envergonham a nao.
II) Os polticos, que so corruptos, envergonham a nao.
Observao:
As oraes substantivas so introduzidas por conjunes integrantes: que ou se

J as oraes adjetivas so introduzidas por pronomes relativos: que, o(a) qual, quem,
onde, ...
Observao
Funes Sintticas dos Pronomes Relativos
Os pronomes relativos so utilizados na orao subordinada adjetiva para substituir um
termo da orao principal.
O pronome relativo exerce na orao subordinada uma funo sinttica correspondente
funo sinttica do termo que ele substitui. Por exemplo:
Ex: A criana corria. A criana estava com o pai.
A criana que estava com o pai corria.
Or. Sub. Adjetiva: que estava com o pai

Na frase A criana estava com o pai, a criana sujeito de estava.


Na frase A criana / que estava com o pai / corria, o pronome relativo que exerce
funo de sujeito de estava. Isso ocorre porque o pronome que substitui o termo a
criana na orao que estava com o pai.
Outro exemplo:
A menina que eu vi parecia-se com voc.
Orao Principal: A menina parecia-se com voc.
Orao Subordinada Adjetiva Restritiva: que eu vi.
Sujeito: eu, VTD: vi, OD: que
Pronomes relativos que, quem, o qual
Sujeito:
As pessoas que estavam aqui so muito educadas.
Encontramos um dos filhos de Maria, o qual estuda em So Paulo.
Objeto Direto: O pas que visitei estava em guerra.
Objeto Indireto: O mdico a quem entreguei os exames tranquilizou-nos
Predicativo: Lembro-me com saudade das crianas que ns ramos.

Complemento Nominal: A pessoa a quem fiz referncia no estava presente.


Agente da Passiva: O policial por quem fomos salvos recebeu uma medalha.
Adjunto Adverbial: O lugar em que vivo muito bonito.
Pronome cujo (e flexes)
Cujo estabelece uma relao de posse entre o antecedente e o termo que especifica.
Sua funo principal de adjunto adnominal. Em alguns casos, pode ser tambm
complemento nominal.
Adjunto Adnominal: O autor cujos livros admiro fez uma palestra ontem. (livros do
autor)
Complemento Nominal: Os salrios, cujo aumento foi adiado, so a causa da greve.
(aumento dos salrios)
Pronomes onde, quando e como
Esses pronomes exercem essencialmente funo de adjunto adverbial.

A. Adv. de lugar: O pas onde vivo um dos maiores do mundo.


A. Adv. de tempo: No instante quando comeamos a amar, tudo parece melhor.
A. Adv. de modo: No gostei da forma como voc foi atendido.
Aula 20
Oraes Subordinadas Adverbiais
Perodo Composto por Subordinao

Orao principal

Oraes subordinadas:
- Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta,
Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva,
Completiva Nominal
- Adjetivas: Restritiva, Explicativa
- Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva,
Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final,

Temporal, Proporcional
Oraes subordinadas adverbiais so aquelas que exercem funo de adjunto adverbial,
estabelecendo uma circunstncia em que se passa a ao verbal expressa na orao
principal.
Eu vi voc noite. (Perodo Simples)
A.Adv. de tempo: noite
Eu vi voc / ao anoitecer. (Perodo Composto)
Orao Principal: Eu vi voc.
Orao Subordinada Adverbial: ao anoitecer.
Observao:
As oraes subordinadas adverbiais so classificadas de acordo com a circunstncia que
estabelecem.
As oraes subordinadas adverbiais so introduzidas por conjunes subordinativas
circunstanciais.
Conjunes Subordinativas Circunstanciais
1. Causais (causa)
porque, uma vez que, pois, j que, como, ...
2. Comparativas (comparao)
como, assim como, tal qual, bem como, maior...que, ...
3. Concessivas (concesso)
ainda que, embora, posto que, mesmo que, por mais que, se bem que,...
4. Condicionais (condio)
se, caso, contanto que, dado que, desde que,...
5. Consecutivas (conseqncia)
de forma que, de modo que, ...
6. Conformativas (conformidade)
como, conforme, segundo, de acordo com, ...
7. Finais (finalidade)
para que, a fim de que, ...

Conjunes Subordinativas Circunstanciais


8. Temporais (tempo)
quando, enquanto, desde que, logo que, sempre que,
apenas, mal, ...
9. Proporcionais (proporo)
medida que, quanto mais...mais, proporo que, ...
1. Oraes Subordinadas Adverbiais Causais:
Faltei aula / porque fui ao mdico.
Como estava atrasado, / no consegui sentar-se.
2. Or. Sub. Adv. Comparativas:
Vive / tal qual um tubaro.
Ele forte / como um touro.
3. Or. Sub. Adv. Concessivas:
Embora se sentisse mal, / no faltou reunio.
Ainda que consiga boas notas, / no se classificar.
4. Or. Sub. Adv. Condicionais:
Sairei de frias, / desde que consiga um substituto.
Se for convidado, / irei a So Paulo.
5. Or. Sub. Adv. Consecutivas:
Correu tanto / que desmaiou
Trabalhou muito, / de forma que enriqueceu.
6. Or. Sub. Adv. Conformativas:
Fiz o trabalho / como recomendaram.
Farei tudo / conforme ela pediu.
7. Or. Sub. Adv. Finais:
Dei o sinal / para que o jogo comeasse.
Sentou-se no fundo do auditrio, / a fim de que ningum o visse.

8. Or. Sub. Adv. Temporais:


Deixou a fazenda / to logo amanheceu.
Antes de ir, / ela deu-me um beijo de despedida.
9. Or. Sub. Adv. Proporcionais:
Quanto mais ela falava, / menos recebia ateno.
O carro avanava / medida que a noite caa.
Observao:
1. Quando utilizamos conjuno concessiva, admitimos que existe um fato contrrio
declarao principal, mas que no impede a sua realizao.
2. A classificao das conjunes deve ser feita de acordo com o seu sentido na frase. A
mesma conjuno pode ter classificao diferente em frases diferentes, em funo do
papel que desempenha. Assim, os quadros apresentados so apenas uma referncia.
Aula 21
Oraes Subordinadas Reduzidas
Perodo Composto por Subordinao

Orao principal

Oraes subordinadas:

- Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta, Objetiva Indireta, Predicativa,


Apositiva,
Completiva Nominal
- Adjetivas: Restritiva, Explicativa
- Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva, Condicional, Consecutiva,
Conformativa, Final, Temporal, Proporcional
Chama-se de reduzida a orao subordinada que:
-

no se inicia por conjuno ou pronome relativo;

apresenta o verbo sob uma das trs formas nominais:


- infinitivo
- gerndio
- particpio

Exemplo:
Pressentindo o mau tempo, no viajamos.
Como analisar as oraes subordinadas reduzidas?
Um dos artifcios para analisar as oraes subordinadas reduzidas desdobr-las.
Desdobrar (ou desenvolver) uma orao reduzida transform-la numa orao
iniciada por conjuno ou pronome relativo.
A anlise que cabe orao desdobrada caber reduzida.
Exemplo:
Pressentindo o mau tempo, / no viajamos.
Desenvolvendo a orao, teremos:
Porque pressentimos o mau tempo /, no viajamos.
Or. Sub. Adv. Causal

Or. Principal

Logo:
pressentindo o mau tempo
= orao subordinada adverbial causal reduzida de gerndio
As oraes subordinadas reduzidas podem ocorrer como:
1. Substantivas;
2. Adverbiais
3. Adjetivas (mais raro)
I Substantivas
O menino fingia / ouvir seus conselhos.
Or. Principal Or. Sub.Substantiva Obj. Direta
Reduzida de Infinitivo
II Adjetivas
Encontrou l um peregrino / rezando fervoroso.
Orao Principal

Or. Sub Adjetiva Restritiva


Reduzida de Gerndio

III Adverbiais
Perdeu o trem / por estar atrasado.
Or. Principal Or. Sub. Adverbial Causal
Reduzida de Infinitivo
Se eu demorar uns meses
Convm s vezes voc sofrer
Mas, depois de um ano, eu no vindo,
Ponha a roupa de domingo
E pode me esquecer.
(Chico Buarque)
Analise as oraes destacadas.
I) Para serenar a roda, propus novo chope.
II) Ao acordar, dona Aparecida virou-se para Rufino.
III) Por trabalhar como manobrista, ele se dizia corredor de automveis.
Analise as oraes a seguir:
I) A grande estupidez vivermos num conflito constante.
II) Fazendo perfeitamente a sua parte, ficar livre de culpas.
III) Bernardo contemplou as pedras faiscando ao sol.
Aula 22
Oraes Coordenadas
Perodo Composto por Coordenao

Oraes Coordenadas
- Assindticas
- Sindticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Explicativas e Conclusivas

Um perodo composto por coordenao constitudo por duas ou mais oraes


coordenadas.
Oraes coordenadas so aquelas que independem sintaticamente umas das outras.
As oraes coordenadas dividem-se em sindticas e assindticas.

Oraes coordenadas assindticas so aquelas que no so ligadas por conjuno.


Ex: Os ces ladram, a caravana passa.
Oraes coordenadas sindticas so aquelas ligadas por conjuno.
Ex: Eu estive em sua casa, mas no o vi.
Conjunes coordenativas so aquelas que relacionam termos de mesmo valor e
funo.
1. Aditivas (adio): e, nem, nem...nem, no s...mas tambm
2. Adversativas (oposio): mas, porm, contudo, todavia, entretanto
3. Alternativas (alternncia): ou, ora...ora, quer...quer,seja...seja
4. Conclusivas (concluso): logo, portanto, assim, pois, ento, por conseguinte, por
isso
5. Explicativas (explicao): pois, porque, que
1. Aditivas: Ele trabalha / e estuda.
A criana no sorriu / nem chorou.
2. Adversativas: Eu gosto de carne, / mas ela no.
Chegarei hoje. / Entretanto, no sei o horrio.
3. Alternativas: Ora chove, / ora bate sol.
Fale, / ou cale-se de uma vez.

4. Conclusivas: Ele estudou. / Portanto, foi aprovado.


Moro longe. / Logo, preciso ir embora cedo.
5. Explicativas: Ele estudou, / pois queria aprender.
Fiquem quietos, / que ele est doente.
Observao:
A conjuno pois ser explicativa se vier antes do verbo e conclusiva se vier depois do
verbo.
Apresse-se, pois preciso ir embora. (explicativa)
Voc precisa descansar. Durma, pois. (conclusiva)

Observao:
O conector e nem sempre possui valor aditivo.
-

Roubou remdio para a filha e foi preso.

A nave viaja no interior da terra e traz notcias de l.

Acordou tarde e perdeu a hora estabelecida para a entrevista.

Bomba de efeito moral assusta e no fere

Orao Intercalada ou Orao Interferente


aquela orao, sintaticamente independente, que se interpe a outra a ttulo de
esclarecimento, ressalva, advertncia, opinio.
Exemplos:
Note-se e este ponto deve ser tirado luz que os dois continuavam muito parecidos.
Acredito tambm e isso aconteceu a muitos que o choque de novembro tenha
abalado profundamente a economia.
Aula 23
Pontuao I
Pontuao
Perodo Simples
No se usa vrgula

I - entre sujeito e verbo

Ex: Todos os componentes da mesa recusaram a proposta.


II - entre verbo e seus complementos (objetos diretos e indiretos)
Ex: O trabalho custou sacrifcio aos realizadores.
III - entre nome e complemento nominal e entre nome e adjunto adnominal
Ex: A intrigante resposta do mestre ao aluno despertou reaes.
OBSERVAO: Qualquer termo que esteja isolando sujeito e verbo, verbo e
complemento, nome e adjunto adnominal ou nome e complemento deve ser isolado por
vrgulas.

Ex:
Consultei, com muito esforo, os dados da pesquisa.
As pessoas, muitas vezes, esquecem-se de seus heris.
H necessidade, em outras palavras, de apoiar tal movimento.
Usa-se a vrgula:
1) Para separar palavras ou expresses de mesma funo sinttica (termos em
enumerao)
Ex:
Minha casa tem quatro dormitrios, dois banheiros, trs salas e bom quintal.
A inflao reduz o consumo, a produo, o incentivo dos empresrios e a oferta de
emprego.
Usa-se a vrgula:
2) Para separar o aposto do termo fundamental
Ex:
Braslia, capital da Repblica, foi formada em 1960.
Fortaleza, uma das capitais nordestinas mais procuradas pelos turistas, possui o 2
maior PIB da regio.
Usa-se a vrgula:
3) Para separar certas palavras e expresses interpositivas: por exemplo, porm, ou
melhor, ou antes, isto , por assim dizer, alm disso, alis, com efeito, ento, outrossim,
entretanto, todavia, pois etc.

Ex:
Elas gritavam. Eu, porm, nem me importava.
Eles gastaram R$ 500,00, isto , tudo o que tinham.
Quer dizer que voc, ento, no foi mais Eslovquia?
O ditador era muito respeitado, ou antes, muito temido.
Ficamos, assim, livres da vergonha de sermos chamados de trogloditas.

4) Para separar o adjunto adverbial, quando ele se encontra deslocado da ordem


direta
Ex:
Casaram-se s duas horas. Nove horas depois, estavam separados.
A boca , nas mulheres, a feio que menos nos esquece.
Em um naufrgio, quem est s, ajuda-se mais facilmente.
5) Para indicar a omisso de uma palavra (geralmente verbo) ou de um grupo de
palavras
Ex:
Carmem ficou alegre; eu, muito triste ( =eu fiquei)
A mulher a parte delicada da humanidade; o homem, a parte insensvel. (= o homem
)
Aula 24
Pontuao II
Pontuao
Perodo Composto
Perodo Composto por Subordinao
1) Oraes Subordinadas Substantivas

No se separam da orao principal por meio de vrgula a orao principal da


orao subordinada substantiva. A exceo a substantiva apositiva, que se separa por
dois-pontos.
Ex:
No se imaginava que a propaganda seria to agressiva.
Quem tem boca vai a Roma.
evidente que o culpado o mordomo
2) Oraes Subordinadas Adjetivas
Usa-se a vrgula para isolar oraes adjetivas explicativas. J as restritivas no so
separadas por vrgula.

I) Os polticos que so corruptos iludem a nao com falsas promessas.


II) Os polticos, que so corruptos, iludem a nao com falsas promessas.
3) Oraes Subordinadas Adverbiais
Sempre correto o uso da vrgula entre as subordinadas adverbiais e a orao principal.
Quando esto deslocadas (no incio ou no meio do perodo), a vrgula torna-se
obrigatria.
Ex:
Sejamos sinceros, porm evitemos empregar com rigor a franqueza que, muito embora
seja uma bela virtude, poder tornar-se mais prejudicial do que benfica.
Se a situao for adversa, chame a polcia.
Assim que chegarem as encomendas, comearemos a trabalhar.
Perodo Composto por Coordenao
1) As oraes assindticas separam-se por vrgula entre si:
Ex:
Pagou o recado, leu-o, disparou para a rua.
2) Quanto s coordenadas sindticas, exceto as aditivas com e e nem, sempre
correto o emprego da vrgula.
Ex:
A beleza empolga a vista, mas o mrito conquista a alma.
No chore, que ser pior.
O lago est na minha fazenda, portanto me pertence.
Observao
Pode-se usar a vrgula para separar oraes iniciadas pela conjuno e, quando os
sujeitos forem diferentes
Ex
Tirai do mundo a inveja, e a ambio desaparecer de todas as almas generosas.
Quantas vezes uma vrgula modifica uma sentena, e uma palavra pode destruir uma
grande e velha amizade!
Pontue corretamente os fragmentos de texto a seguir:

Durante boa parte do sculo XX a mulher ocupou posies subalternas restritas


basicamente a afazeres domsticos. Isso comeou a mudar no perodo entre as duas
grandes guerras quando ela passou a desempenhar funes at ento exercidas pelos
homens que se encontravam em campos de batalha.
Diante desse contexto movimentos feministas ganharam bastante fora
principalmente na dcada de 60. O principal alvo a ser combatido era o machismo
sentimento que ainda persiste quando de forma preconceituosa afirma-se que a mulher
no tem habilidade para certas tarefas como gerir negcios e at mesmo conduzir
veculos.
Aula 25
Concordncia Verbal I
CASO GERAL:

Se eles no forem embora logo ns vamos precisar aprender a dormir em p

Sujeito Pronome de Tratamento:


As senhoras se responsabilizam por todo o setor.
Voc fez um bom negcio com este imvel.
Cuidado!
Vossa Senhoria se preocupastes com meu estado de sade. (ERRADO)
Sujeito Simples
a) O batalho perfilou-se diante do comandante.
O batalho de soldados perfilaram-se...
b) Mais de um reservou lugar na primeira fila.
Mais de um poltico cumprimentaram-se. (reciprocidade)
c) A maioria votou contra.
Maioria das lojas estava/ estavam fechada(s).
d) Ele foi um dos colegas que mais me apoiaram.
A professora foi uma das pessoas que me incentivou. (quer se destacar)
e) Os Estados Unidos investem bastante em tecnologia.
Minas Gerais produz muita soja no cerrado.

f) Quais de ns agiram/agimos com justia?


Qual de vs deseja um txi?
Sujeito Pronome Relativo QUE ou QUEM
Na verdade sou eu que pago as despesas.
Fomos ns quem apresentou/apresentamos a propostas
Sou eu que pago a conta.
Sou eu quem pago/paga a conta.
Sujeito Numeral Fracionrio
S um quarto dos alunos foi aprovado.
Quase dois teros da produo agrcola sero exportados este ano.
Sujeito Porcentagem
At 30% do FGTS pode ser aplicado em fundo.
Podem ser aplicados em fundo at 30% do FGTS.
Os 30% do FGTS que o trabalhador aplicar no fundo rendero 3% ao ano.
Aula 26
Concordncia Verbal II
Sujeito Composto
a) Os jogadores e a torcida abraaram-se no campo.
Observao:
-

Medo e temor nos acompanha/acompanham sempre.

Uma brisa, um vento, o maior furao no os inquietava/inquietavam.

O horrio, o clima, o local, nada nos favorecia.

b) Voltaram/Voltou ao hotel o turista e a polcia.


c) Eu, tu, e ele faremos a pesquisa amanh.
Tanto ele como eu nos samos bem no exame.
d) O diretor ou o gerente podem assinar o contrato.
Hugo ou Carlos ser orador da turma. (excluso)

Um ou outro aluno poder comparecer aula.


e) Nem eu nem voc conseguiu/conseguimos o emprstimo.
Nem um nem outro fez/fizeram o gol da vitria.
Uma e outra coisa me atrai/atraem.
f) Viajar e passear constitui seu ideal de vida.
O ganhar e o perder fazem parte de nossas vidas.
Sujeito Oracional
Ainda falta comprar os cartes.
Estas so realidades que no adianta esconder.
Verbo Parecer
Os turistas pareciam estar encantados com a cidade romana.
Os jogadores parece driblarem os adversrios com dificuldade
Aula 27
Concordncia Nominal
Regra Geral
Esta observao curta desfaz o equvoco.
So vlidas, desde que bem fundamentadas por tericos competentes, as anlises
econmicas veiculadas nos editoriais.
Um adjetivo qualificando mais de um substantivo
a) Quando vem posposto aos substantivos
Tratava-se de vaidade e orgulho excessivo.
Tratava-se de vaidade e orgulho excessivos.
Observao:
Quando o adjetivo vem posposto aos substantivos e funciona como predicativo, vai para
o plural.
A vaidade e o orgulho so companheiros
b) Quando o adjetivo vem anteposto aos substantivos, concorda, por norma, com o
elemento mais prximo.

Era dotado de extraordinria coragem e talento.


Observao:
Quando o adjetivo anteposto for um predicativo, poder concordar com o substantivo
mais prximo ou ir para o plural.
Estava deserta a vila e o templo.
Estavam desertos a vila e o templo.
Um s substantivo e mais de um adjetivo
Quando um nico substantivo vem qualificado por mais de um adjetivo, ocorrem, de
modo geral, as seguintes concordncias:
O produto conquistou o mercado europeu e o americano.
O produto conquistou os mercados europeu e americano.
bom, proibido, necessrio...
Nos predicados nominais em que ocorre o verbo ser mais um adjetivo, formando
expresses do tipo bom, claro, evidente, etc, h duas construes:
necessrio organizao.
necessria a organizao.
Bastante x Bastantes
Falaram bastante do assunto.
Suas opinies so bastante discutveis.
Havia bastantes razes para confiarmos.
Os motivos so bastantes, no h o que discutir.
Anexo/Anexa Obrigado/Obrigada
Seguem anexas as listas de preos.
Seguem anexos os planos de aula.
Muito obrigado, disse ele.
Muito obrigada, disse ela
Ateno:
Seguem em anexo as listas de preos.

S/Ss
S eles no concordaram.
Eles saram ss.
Ateno:
Gostaria de ficar a ss por uns momentos.
O mais claros possvel / Os mais claros possveis
Buscava exemplos os mais claros possveis.
Buscava exemplos o mais claros possvel.
Aula 28
Casos Especiais de Concordncia
Concordncia do verbo SER
A concordncia do verbo SER oscila frequentemente entre o sujeito e o predicativo.
Entre tantos casos, podemos ressaltar:
a) Quando o sujeito e o predicativo so nomes de coisa e pertencem a nmeros
diferentes, o verbo concorda, de preferncia, com o que est no plural.
Tua vida so essas iluses.
Essas vaidades so o seu segredo.
b) Quando um dos dois (sujeito ou predicativo) nome de pessoa, a concordncia se faz
com a pessoa.
Voc suas decises.
Seu orgulho eram os velhinhos.
c) O verbo concorda com o pronome pessoal, seja este sujeito, seja predicativo.
O professor sou eu.
O escolhido s tu.
Na indicao de hora, dia e distncia, o verbo ser, impessoal, concorda com o
predicativo.
uma hora.
So duas horas.
uma lgua.

So duas lguas.
primeiro de maio.
So quinze de maio.
Ateno:
(dia) treze de maio.
So treze (dias) de maio.
Nas expresses estereotipadas indicativas de quantidade (do tipo: muito, pouco,
bastante) o verbo ser fica invarivel.
Quinze quilos pouco.
Trs quilmetros suficiente.
Dois reais bastante.
Verbo Haver e Fazer:
a) Havia (Existiam) histrias estranhas sobre a mulher do sobrado.
H (Existem) pessoas bastante crdulas neste mundo!
b) Pode haver propostas mais interessantes.
Podem existir propostas mais interessantes.
c) H vrios meses viajou para o exterior. (faz)
Voz Passiva e Sujeito Indeterminado
Discutiu-se o plano.
Discutiram-se os planos.
Assistiu-se demonstrao de fora.
Funes Adjetivas x Funes Adverbiais
So adjetivas as seguintes palavras: incluso, quite, mesmo, prprio, leso
Crime de lesa-ptria.
Eu estou quite com meus credores.
Elas mesmas falaram.
So adverbiais e, portanto, invariveis: alerta, menos, pseudo.

H menos pessoas do que o previsto


Aula 29
Sintaxe de Regncia
Regncia Verbal e Nominal
Definio: D-se o nome de regncia relao de subordinao que ocorre entre um
verbo (ou um nome) e seus complementos. Ocupa-se em estabelecer relaes entre as
palavras, criando frases no ambguas, que expressem efetivamente o sentido desejado,
que sejam corretas e claras.
a) Chegar, Ir
Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na lngua culta, as
preposies usadas para indicar destino ou direo so: a, para.
Exemplos:
Fui ao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar
Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direo, a partida." Ir a algum lugar" sugere
tambm o retorno.
Importante: reserva-se o uso de "em" para indicao de tempo ou meio. Veja:
Cheguei a Roma em outubro.
Adjunto Adverbial de Tempo
Chegamos no trem das dez.
Adjunto Adverbial de Meio
a) Consistir
Tem complemento introduzido pela preposio "em".
Exemplo:
A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para todos.
b) Obedecer e Desobedecer:
Possuem seus complementos introduzidos pela preposio "a".
Exemplo:

Devemos obedecer aos nossos princpios e ideais.


Eles desobedeceram s leis do trnsito.

c) Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma de orao subordinada
substantiva) e indireto de pessoa
Exemplo:
Pedi-lhe favores
Pedi-lhe que mantivesse em silncio.
d) Preferir
Na lngua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposio
"a".
Exemplo:
Prefiro qualquer coisa a abrir mo de meus ideais.
Prefiro trem a nibus.
e) Agradecer, Perdoar e Pagar
So verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto
relacionado a pessoas. Veja os exemplos:
Agradeo aos ouvintes a audincia.
Cristo ensina que preciso perdoar o pecado ao pecador.
Paguei o dbito ao cobrador.

O uso dos pronomes oblquos tonos deve ser feito com particular cuidado. Observe:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeo a voc. / Agradeo-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.

Observao
Os pronomes pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que podem atuar como objetos
indiretos so o "lhe e o "lhes", para substituir pessoas. Com os objetos indiretos que
no representam pessoas, usam-se pronomes oblquos tnicos de terceira pessoa (a ele,
a ela) em lugar dos pronomes tonos lhe, lhes.
Exemplo:
Obedeo aos meus pais = obedeo-lhes
Obedeo s leis de trnsito = obedeo a elas.
f) AGRADAR
1) Agradar transitivo direto no sentido de fazer carinhos, acariciar.
Exemplo:
Sempre agrada o filho quando o rev. / Sempre o agrada quando o rev.
2) Agradar transitivo indireto no sentido de causar agrado a, satisfazer, ser
agradvel a. Rege complemento introduzido pela preposio "a".
Exemplo:
O cantor no agradou aos presentes / O cantor no lhes agradou.
g) ASPIRAR
1) Aspirar transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar.
Exemplo:
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
2) Aspirar transitivo indireto no sentido de desejar, ter como ambio.
Exemplo:
Aspirvamos a melhores condies de vida. (Aspirvamos a elas)
Aspiravam a uma existncia melhor. (= Aspiravam a ela)
h) ASSISTIR
1) Assistir transitivo direto no sentido de ajudar, prestar assistncia a, auxiliar.
Exemplo:
As empresas de sade negam-se a assistir os idosos.
As empresas de sade negam-se a assisti-los.

2) Assistir transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber,


pertencer.
Exemplos:
Assistimos ao documentrio.
No assisti s ltimas sesses.
Essa lei assiste ao inquilino.
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo "assistir" intransitivo, sendo acompanhado
de adjunto adverbial de lugar introduzido pela preposio "em".
Exemplo:
Assistimos numa conturbada cidade.
i) QUERER
1) Querer transitivo direto no sentido de desejar, ter vontade de, cobiar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um pas melhor.
2) Querer transitivo indireto no sentido de ter afeio, estimar, amar.
Exemplos:
Quero muito aos meus amigos.
Ele quer bem linda menina.
Despede-se o filho que muito lhe quer.
j) VISAR
1) Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pr
visto, rubricar.
Exemplo:
O homem visou o alvo. O gerente no quis visar o cheque.
2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo, transitivo indireto e
rege a preposio "a".
Exemplos:
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar pblico.

Ateno
Verbos Esquecer e Lembrar
Eu esqueci o seu nome.
Eu me esqueci do seu nome.
Eu lembro sua feio.
Eu me lembro de sua feio.
Cuidado!
So tantas j vividas
So momentos que eu no esqueci.
(Emoes Roberto Carlos)
Aula 30
Crase
A ocorrncia mais importante de crase a contrao da preposio "a" com o artigo
"a(s).

Preposio
S

A
Artigo

AS

Preposio

Artigo

Outro caso
QUELA (S)
QUELE(S)

AQUELE(S)
=

QUILO

AQUELA(S)
AQUILO

Preposio
Ocorrncia de Crase
Regra Geral: Ocorre crase quando o termo regente exige preposio "a" e o termo
regido aceita artigo "a".
Exemplos:
Entreguei o trabalho ao professor.

ao = a + o

Entreguei o trabalho professora.

=a+a

Locues femininas: Ocorre crase quando a preposio "a" introduz locuo feminina
precedida por artigo.
Exemplos:
noite, direita, escuta, toa, procura, s vezes, revelia
No ocorre crase
a) Antes de palavras masculinas:
O carto foi dedicado a Carlos.
Eu fui a p e ela, a cavalo.
b) Antes de verbos:
Ela comeou a chorar.
O doente chegou a implorar por ajuda.
c) Antes de pronomes que no admitem artigo feminino:
Minha vida s interessa a mim.
Ele no se dirigiu a ningum.
O palestrante fez aluso a ns.
Gostaria de falar a essa menina.
Entreguei a Vossa Excelncia os documentos exigidos.
Cuidado!
Fiz aluso s mesmas pessoas.
Referiam-se s prprias falhas com sinceridade.
Entreguei os documentos senhora.
d) Antes de palavras femininas em sentido genrico:
No costumo ir a festas.
Esse estudo refere-se a pessoas cticas.
Prefiro banana a laranja.
Cuidado!

Referi-me a cenas de violncia (CERTO)


Referi-me s cenas de violncia (CERTO)
Referi-me cenas de violncia (ERRADO)
e) Em expresses com palavras femininas repetidas:
cara a cara
frente a frente
boca a boca
Compare com:
lado a lado
passo a passo
dia a dia
Casos Especiais
a) terra, casa, distncia, hora: essas palavras admitem crase apenas quando
especificadas.
Cheguei a casa.
Cheguei casa dos meus pais.
Permaneci a distncia.
Permaneci distncia de cinco metros.
A tripulao desceu a terra.
O navio chegou terra de Cames.
Chegarei daqui a uma hora.
Chegarei uma hora.
b) moda de: essa expresso pode estar implcita.
Ele escreve Machado de Assis. ( moda de Machado de Assis)
Ele usa cabelos Lus XV. ( moda de Lus XV)
c) nomes de lugares: deve-se observar se o nome admite ou no artigo.
Vim de Portugal. Vou a Portugal.

Vim da Frana. Vou Frana.


Cuidado!
Vou a Fortaleza neste final de ano.
Vou Fortaleza dos meus avs neste final de ano.
d) nomes de pessoas: a ocorrncia de crase facultativa.
Observe, entretanto, que o uso de artigo antes de nomes informal.
Escrevi uma carta a / Helena.
Em situaes formais, no se usa o artigo, e, portanto, no ocorre crase.
Houve uma homenagem a Ceclia Meirelles.
e) pronomes possessivos: a ocorrncia de crase facultativa
Entreguei a mensagem a / sua namorada.
Cuidado!!!
I) A cidade qual fui nas frias muito bonita.
II) Houve uma homenagem queles professores.
III) A cidade a que me referi belssima.
IV) Sua resposta foi igual que apresentei em minha prova.
Complete os espaos em branco:
Voc entregou ___ bolsa ___ sua me ?
Ele chegou ____ fazenda ___ p e voltou ___ cavalo.
A menina ps-se ___ chorar.
No fizeram referncia ___ nenhum de ns.
Ns resistiremos ___ qualquer presso.
Prefiro uvas ___ jabuticabas.
A loja fica aberta de segunda ___ sexta.
Aula 31
Colocao Pronominal

Na utilizao prtica da lngua, a colocao dos pronomes oblquos determinada pela


eufonia, isto , pela boa sonoridade da frase.
Por isso, em certos casos, podem ocorrer diferenas entre o que a norma
gramatical prope e o que realmente se usa.
Vamos ver, a seguir, as principais orientaes para o emprego dos pronomes na
lngua culta.
Os pronomes oblquos tonos so: me, te, se, nos, vos, lhe, lhes, o, a, os, as.
Na frase, esses pronomes podem, dependendo de certos fatores, aparecer em
trs diferentes posies em relao ao verbo: antes, no meio ou depois.
Vamos ver, a seguir, as principais orientaes para o emprego dos pronomes
oblquos na lngua culta
Prclise
Quando o pronome est antes do verbo.
1. Usa-se a prclise quando h palavras que, por eufonia, atraem o pronome para
antes do verbo. So elas:
a) Palavras de sentido negativo (no, nada, nem, nunca)
Ex.: Nada nos preocupava naquele tempo.
b) Advrbios, no seguidos de vrgula (hoje, aqui, sempre, talvez, muito)
Ex.: Hoje me arrependo do que fiz.
c) Conjunes subordinativas (que, quando, embora, se, como, para que).
Ex.: Embora me sinta culpado, no pedirei desculpas.
d) Os seguintes pronomes:
* Relativos (que, onde, quem, o qual)
Ex.: Ficamos em uma colina de onde se avistava o mar
*Indefinidos: (algum, muitos, todos, poucos)
Ex.: Todos me deram apoio.
Algum me telefonou?
* Demonstrativos: (este, esta, aquele, aquilo)
Ex.: Aquilo lhe fez muito bem.

Isto me pertence.
2. A prclise tambm usada em frases interrogativas, exclamativas e optativas (frases
que exprimem desejo).
Ex.: Quem lhe entregou a carta? (frase interrogativa)
Quanta mentira se disse a respeito dela! (frase exclamativa)
Deus nos proteja daquele maluco! (frase optativa)
3. Tambm se usa prclise em frases com a preposio em + verbo no gerndio.
Ex.: Em se tratando de educao, ele realista.
4. Em frases com preposio + infinitivo flexionado (isto , conjugado)
Ex.: A situao levou-os a se posicionarem contra a greve.
Casos facultativos de prclise
Pode-se utilizar tanto a prclise quanto a nclise:
1. Com pronomes pessoais do caso reto (eu, tu etc.), desde que no precedidos de
palavra atrativa.
Ex.: Eu lhe obedeo. (prclise)
Eu obedeo-lhe. (nclise)
Espero que ele nos apie. (s possvel a prclise)
2. Com infinitivo no flexionado precedido de preposio ou palavra negativa.
Ex.: Vim para te apoiar. (prclise)
Vim para apoiar-te. (nclise)
Espero no o encontrar. (prclise)
Espero no encontr-lo. (nclise)
Mesclise
Quando o pronome est no meio do verbo.
Essa colocao pronominal obrigatria quando o verbo est no futuro
do presente ou no futuro do pretrito.
Ex.: Entregar-te-ei os documentos hoje.
Dar-lhe-iam uma nova oportunidade?

Observao:
1) Havendo palavra que exija prclise, essa colocao prevalece sobre a mesclise.
Ex.: No te entregarei os documentos hoje.
2) Se o verbo no futuro no iniciar a orao, a mesclise opcional.
Ex.: Seus amigos lhe dariam nova oportunidade.
ou
Seus amigos dar-lhe-iam nova oportunidade.
nclise
Quando o pronome est depois do verbo.
a colocao normal do pronome na lngua culta.
A nclise usada principalmente nos seguintes casos
1. Quando o verbo inicia a orao.
Ex.: Entregou-me os documentos hoje.
2. Com o verbo no imperativo afirmativo
Ex.: Por favor, diga-nos o que aconteceu.
Observaes
1) Se o verbo que inicia a orao estiver no futuro, usa-se a mesclise.
Ex.: Entregar-te-ei os livros amanh.
2) De acordo com os padres da norma culta, no se deve iniciar uma orao por
pronome oblquo. Veja no entanto, no texto a seguir, o que o escritor modernista
Oswald de Andrade pensava a respeito dessa regra gramatical.
Pronominais
Oswald de Andrade
D-me um cigarro
Diz a gramtica
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom

[branco
Da Nao Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me d um cigarro.
Em relao aos tempos compostos e as locues verbais
O pronome oblquo pode vir:
Encltico em relao ao verbo principal, se este vier no infinitivo ou no
gerndio, NUNCA se estiver no particpio.
Ex.: Eu quero contar- lhe a verdade.
Procltico ou encltico em relao ao verbo auxiliar.
Ex.: Eu lhe quero contar a verdade.
Eu quero-lhe contar a verdade.
Mesocltico, se o auxiliar estiver no futuro do presente ou no futuro do pretrito.
Ex.: Ter-lhe-ia contado a verdade, se a soubesse.
Aula 32
Noes de Semntica
Semntica uma parte dos estudos lingusticos que se ocupa do significado em geral.
Isso quer dizer que se inscrevem nesse domnio questes relativas ao significado de
frases inteiras, de palavras e at de segmentos menores do que as palavras, como os
prefixos e os sufixos.
Observao
Um cuidado muito importante que se deve tomar para resolver questes de semntica
ter sempre como pressuposto o dado de que o significado da palavra, em ltima anlise,
define-se no contexto em que ela est inserida.
Conceitos Importantes
1) Sinnimos: palavras de significado equivalente.

Exemplos:

lento / vagaroso
casa / habitao
submergir / afundar
Observao: Significado equivalente no quer dizer sentido absolutamente idntico.
2) Polissemia: propriedade de uma s palavra assumir mais de um sentido.
Exemplos:
Ele bateu o carro (= arremessou o carro contra algo)
O sino bateu (= soou)
Os dados da pesquisa batem com as previses (= coincidem)
3) Significao Contextual: o significado da palavra dentro do contexto em que ela
est.
Exemplos:
A partida decisiva contra os dois finalistas tem tudo para ser o jogo do ano, mas as
torcidas uniformizadas vo estar presentes.
Nesse contexto, torcidas uniformizadas tem evidente significao negativa (seno no
teria sentido o uso do mas).
4) Efeito de Sentido: a reao provocada por um significado. Para compreender o que
efeito de sentido, basta confrontar duas expresses que tm o mesmo significado, mas
que provocam efeitos de sentido diferentes.
Exemplo.
Jos pagou-me um jantar.
Jos pagou-me uma janta.
Jantar e janta so sinnimos. Janta, porm, por ser palavra mais popular,
contribui para criar um efeito de sentido menos solene, mais vulgar que jantar (termo
mais prestigiado).
5) Pressupostos: so significados implcitos, depreensveis a partir de indicaes dadas
por certas palavras ou mecanismos que aparecem na superfcie do texto. Em outros
termos, pressupostos so significados que no vm expressos diretamente por palavras
que ocorrem no texto, mas so depreendidos indiretamente, por estarem implicados nas
que vm expressas.

Exemplo:
Fechem a porta, por favor. O pressuposto que a porta est aberta. Caso contrrio,
no faria sentido pedir que a fechassem.
O professor ainda no chegou. O pressuposto que ele j deveria ter chegado ou que
vai chegar.
6) Subentendidos: So informaes implcitas depreendidas de acordo com a
interpretao do leitor. Quando ocorrem divergncias com o senso comum, produzemse situaes de surpresa ou comicidade.
Exemplo:
- H uma mesa para quatro pessoas?
- Sim, h uma mesa para quatro pessoas.
Nesse exemplo, foi gerada uma situao atpica, pois, quando voc fez a
pergunta, esperava no apenas que o garom respondesse sim, mas tambm que ele
providenciasse a mesa para acomodar voc e seus familiares. De acordo com o senso
comum, essa interpretao deveria estar subentendida.
7) Compatibilidade e Incompatibilidade Semntica: Nem todas as palavras so
semanticamente compatveis entre si; h aquelas que se combinam e aquelas que se
rejeitam.
Exemplos:
O jogador mal entrou em campo e j conseguiu um carto vermelho.
Graas desigualdade social ainda existente, o Brasil no pode ser considerado um
pas de 1 mundo.
Aula 33
Homnimos e Parnimos
Homnimos
Homnimos so palavras que tm a mesma pronncia e/ou mesma grafia, porm com
sentidos diferentes.
Homnimos Homfonos: cela e sela
Homnimos Homgrafos: almoo (substantivo) e almoo (verbo)
Homnimos Perfeitos: cedo (advrbio) e cedo (verbo)

Parnimos
Parnimos so palavras semelhantes na forma, porm de sentidos diferentes.
Exemplos:
discrio descrio
infringir - infligir
Principais Homnimos e Parnimos
1) Acento x Assento
2) Senso x Censo
3) Fruir x Fluir
4) Esperto x Experto
5) Acender X Ascender
6) Aprear x Apressar
7) Tachar x Taxar
8) Tacha X Taxa
9) Incipiente X Insipiente
10) Espiar X Expiar
11) Conserto X Concerto
12) Eminente x Iminente
13) Mandado x Mandato
14) Fragrante x Flagrante
15) Seo Sesso Seco - Cesso
a) O atacante aproveitou a jogada distrada e deu o ____________ no adversrio.
(cheque/xeque).
b) O visitante ps a ____________ no cavalo, despediu-se de todos e seguiu viagem.
(sela/cela).
c) As autoridades lhe _____________ pesadas multas (infligiram/infringiram).
d) Essas hipteses _____________ das circunstncias (emergem/imergem).
e) O fato passou completamente ____________ (despercebido/desapercebido).

f) Estava ___________ de seu documento de identificao


(despercebido/desapercebido).
Aula 34
Relaes Intertextuais
Intertextualidade
Propriedade de um texto influenciar a confeco de outro texto, independente do tempo
e do espao de produo.
Principais tipos de intertextualidade:
Parfrase: repetir o mesmo contedo original, porm com outras palavras.
Pardia: divergir do contedo original, com fins crticos e/ou humorsticos.
Olmpico leitor, divinal leitora, h mais coisas entre o cu dos deuses e a terra do
futebol do que sonha a nossa v crnica esportiva.

Determinadas situaes do jogo e certas fases pelas quais os times passam no so,
como pensam alguns, obra do acaso. Ao contrrio, so uma manifestao da vontade
de seres superiores, seres que controlam a nossa vida desde o dia em que o Caos gerou
a Noite.
(trecho de crnica de Jos Roberto Torero, Folha de S.Paulo, em17/9/02-pag.D3)
Comente o recurso de intertextualidade presente nessa crnica.
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos, ser gauche(*) na vida
(Carlos Drummond de Andrade Poema de Sete Faces)
(*) Gauche uma palavra francesa - pronuncia-se goxe - que significa esquerdo, mas
tambm serve para designar o desajeitado, estranho, acanhado, deslocado, errante...

Quando nasci veio um anjo safado,


um chato dum querubim,
que me falou que eu tava predestinado
a ser errado assim

(Chico Buarque At o fim) Parfrase

Quando nasci um anjo esbelto,


desses que tocam trombeta,
anunciou: vai carregar bandeira

(Adlia Prado Com licena potica) Pardia


Qual a temtica dos dois textos?
Quadrilha da Sujeira
Joo joga um palitinho de sorvete na
rua de Teresa que joga uma latinha de
refrigerante na rua de Raimundo que
joga um saquinho plstico na rua de
Joaquim que joga uma garrafinha

velha na rua de Lili.


Lili joga um pedacinho de isopor na
rua de Joo que joga uma embalagenzinha
de no sei o qu na rua de Teresa que
joga um lencinho de papel na rua de
Raimundo que joga uma tampinha de
refrigerante na rua de Joaquim que joga
um papelzinho de bala na rua de J.Pinto
Fernandes que ainda nem tinha
entrado na histria.
Ricardo Azevedo (Voc Diz Que Sabe Muito, Borboleta Sabe Mais, Fundao
Cargill)
Quadrilha
Joo amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que no amava ningum.
Joo foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de
desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou-se com J. Pinto
Fernandes que no tinha entrado na histria.
(Carlos Drummond de Andrade)
Em qual das alternativas abaixo o segundo texto NO parodia o primeiro?

A. Penso, logo existo. / Penso, logo desisto.


B. Quem v cara no v corao. / Quem v cara no v Aids.
C. Nunca deixe para amanh o que pode fazer hoje. / Nunca deixe para amanh o que
pode fazer depois de amanh.
D. Em terra de cego, quem tem um olho rei. / Em terra de cego, quem tem um olho
no abre cinema.
E. Antes s do que qual acompanhado. / Antes mal acompanhado do que s.
Cano do Exlio
Gonalves Dias
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabi;
As aves, que aqui gorjeiam,
No gorjeiam como l.

Nosso cu tem mais estrelas,


Nossas vrzeas tm mais flores,
Nossos bosques tm mais vida,
Nossa vida mais amores.
No permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para l;
Sem que desfrute os primores
Que no encontro por c;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabi.
Cano do Exlio
Murilo Mendes
Minha terra tem macieiras da Califrnia
onde cantam gaturamos de Veneza.
Os poetas da minha terra so pretos que vivem em torres de ametista, os sargentos do
exrcito so monistas, cubistas, os filsofos so polacos vendendo a prestaes.
A gente no pode dormir com os oradores e os pernilongos.
Os sururus em famlia tm por testemunha a Gioconda.
Eu morro sufocado em terra estrangeira.
Nossas flores so mais bonitas nossas frutas mais gostosas mas custam cem mil ris a
dzia.
Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade e ouvir um sabi com certido de
idade!
Explique a crtica intertextual presente na obra de Murilo Mendes
Aula 35
Tipos de Discurso
Na narrao, existem trs formas de citar a fala (discurso) dos personagens: o discurso
direto, o discurso indireto e o discurso indireto livre.
1) Discurso Direto
Por meio do discurso direto, reproduzem-se literalmente as palavras do
personagem. Esse tipo de citao muito interessante, pois serve como uma espcie de
comprovao figurativa (concreta) daquilo que acabou de ser exposto (ou que ainda vai
ser) pelo narrador. como se o personagem surgisse, por meio de suas palavras, aos
olhos do leitor, comprovando os dados relatados imparcialmente pelo narrador. O
recurso grfico utilizado para atribuir a autoria da fala a outrem, que no o produtor do
texto, so as aspas ou o travesso.

O discurso direto pode ser transcrito:


a) Aps dois-pontos, sem verbo dicendi (utilizado para introduzir discursos)
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria: "s vezes sinto
morosidade por parte do juiz".
b) Aps dois-pontos, com verbo dicendi (evitvel)
E o promotor disse: "s vezes sinto morosidade por parte do juiz".

c) Aps dois-pontos, com travesso:


E Carlos, indignado, gritou:
- Onde esto todos???
O discurso direto pode ser transcrito:
d) Aps ponto, sem verbo dicendi
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria. "s vezes sinto
morosidade por parte do juiz."
e) Aps ponto, com verbo dicendi aps a citao
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria. "s vezes sinto
morosidade por parte do juiz", declarou.
f) Integrado com a narrao, sem sinal de pontuao
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria, porque "s vezes se
nota morosidade por parte do juiz".
2) Discurso Indireto
Por meio do discurso indireto, a fala do personagem filtrada pelo narrador
(voc, no caso). No mais h a transcrio literal do que o personagem falou, mas a
transcrio subordinada fala de quem escreve o texto.

Exemplos:
Fala do personagem: Eu no quero mais trabalhar.
Discurso indireto: Pedro disse que no queria mais trabalhar.

Fala do personagem: Eu no roubei nada deste lugar.


Discurso indireto: O acusado declarou imprensa que no tinha roubado nada daquele
lugar.
Confira a tabela de transposio do discurso direto para o indireto:
a)
DIRETO - Enunciado em primeira ou em segunda pessoa: "Eu no confio
mais na Justia"; " Delegado, o senhor vai me prender?"

INDIRETO - Enunciado em terceira pessoa: O detento disse que (ele) no


confiava mais na Justia; Logo depois, perguntou ao delegado se (ele) iria prend-lo.

b)

DIRETO - Verbo no presente: "Eu no confio mais na Justia"

INDIRETO - Verbo no pretrito imperfeito do indicativo: O detento disse


que no confiava mais na Justia.
c)

DIRETO - Verbo no pretrito perfeito: "Eu no roubei nada"

INDIRETO - Verbo no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo


ou no pretrito mais-que-perfeito: O acusado defendeu-se, dizendo que no tinha
roubado (que no roubara) nada
d)
DIRETO - Verbo no futuro do presente: "Faremos justia de qualquer
maneira"
INDIRETO - Verbo no futuro do pretrito: Declararam que fariam justia de
qualquer maneira.
e)

DIRETO - Verbo no imperativo: "Saia da delegacia", disse

o delegado ao promotor.
INDIRETO - Verbo no pretrito imperfeito do subjuntivo: O delegado
ordenou ao promotor que sasse da delegacia.
f)
DIRETO - Pronomes este, esta, isto, esse, essa, isso: "A esta hora no
responderei nada"
INDIRETO - Pronomes aquele, aquela, aquilo: O gerente da empresa tentou
justificar-se, dizendo que quela hora no responderia nada imprensa.
g)
DIRETO - Advrbio aqui: "Daqui eu no saio to cedo"

INDIRETO - Advrbio ali: O grevista certificou os policiais de que dali no


sairia to cedo..
3) Discurso Indireto Livre
Esse tipo de citao exige muita ateno do leitor, porque a fala do personagem
no destacada pelas aspas, nem introduzida por verbo dicendi ou travesso. A fala
surge de repente, no meio da narrao, como se fossem palavras do narrador. Mas, na
verdade, so as palavras do personagem, que surgem como atrevidas, sem avisar a
ningum.
No parava de cantar, Antnio, afirmando que ia para outro tempo enquanto o
povo todo desconfiava que era para outro mundo que ele ia, e s se ouvia o
martelo martelando l dentro, toc, toc, toc. E quando os sete dias se passaram, o
oitavo dia acordou e deu de cara com a mquina da morte prontinha.
Mas ficou bonita demais, dava at gosto de ficar vendo. E isso anda? No andava.
Voa? No voava. Nada? No. Claro que no cabia na compreenso de ningum, como
que o Antnio diz que vai pra outro tempo se essa mquina no sai do canto? E ele
at se irritava, isso a a mquina da morte, eu que sou a mquina do tempo. Mas o
povo duvidava: e , ? Desde quando?
Aula 36
Figuras de Linguagem I
Sabemos que nem sempre possvel explicar literalmente o significado de certos
sentimentos, reaes e das diversas manifestaes do mundo em que vivemos. Quando
isso ocorre, recorremos a nossa capacidade criativa de associao, o que torna possvel a
utilizao das figuras de linguagem.
Dividiremos esse estudo em trs partes: figuras de palavra, de pensamento e
de estilo.
As figuras de palavras ocorrem quando empregamos uma palavra ou expresso num
sentido diferente do usual (sentido denotativo).
Metfora
Considerada a me das figuras, a metfora consiste numa comparao no nvel
ideolgico ou subjetivo. criada entre termos que se apresentam distantes em termos de
significado uma relao de semelhana. Vale ressaltar que tal comparao subjetiva fica
subentendida (no aparece expressa por um conector comparativo), o que a diferencia
da smile ou comparao.
Exemplos:

L fora, a noite um pulmo ofegante. (noite = pulmo ofegante)


Amor fogo que arde sem se ver. (Amor = fogo)
Catacrese
Trata-se de uma metfora desgastada. O uso desse sentido figurativo j se
tornou to usual que no necessrio um esforo de interpretao. to comum que
no h mais um equivalente literal que possa traduzir essa figura.
Exemplos:
Manga da camisa.
Dente de alho
Asa da xcara
Barriga da perna
Perna da mesa.
Comparao ou Smile
Elementos de universos diferentes so aproximados por um conector
comparativo (como, feito, tal qual,...)
Exemplos:
Amou daquela vez como se fosse a ltima
Beijou sua mulher como se fosse a ltima
E cada filho seu como se fosse o nico
Subiu a construo como se fosse mquina
(Chico Buarque)
Metonmia
A metonmia ocorre quando uma palavra empregada no lugar de outra. Tratase, portanto, de uma substituio, que pode se dar de vrias formas:
Exemplos:
- O autor pela obra: Li Machado de Assis.
- O continente pelo contedo: Tomei duas taas de vinho.
- A parte pelo todo: Ele tem duzentas cabeas de gado.

Sindoque
um tipo particular de metonmia, em que h a substituio do todo pela parte.
Exemplos:
Derrubaram todas as rvores. No sobrou uma folha sequer. (folha = rvore)
As chamins esto fugindo da cidade e migrando para o interior. (chamins =
indstrias)
Sinestesia

Trata-se de agrupar sensaes originrias de diferentes rgos do sentido.


Exemplos:
O seu doce olhar me seduzia.
Vozes veladas, veludosas vozes,
volpias dos violes, vozes veladas,
vagam nos velhos vrtices velozes
dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.
(Cruz e Souza)
No processo de construo dos textos, comum haver inverses, omisses e repeties de
palavras ou sons que podem nos levar a produzir algum efeito de expressividade. Essas
alteraes intencionais constituem o que chamamos de figuras de estilo e de construo.

Eis as principais:
Elipse
a omisso de um termo sinttico da orao que pode ser facilmente identificado pelo
contexto.
Exemplos:
Quanta maldade na Terra! (verbo haver omitido)
Zeugma
um caso particular de elipse, que ocorre quando um termo omitido j havia sido
citado no texto.
Exemplos:
FedEx.
Poupa tempo, dinheiro e algo igualmente precioso: sua pacincia.

No anncio acima, houve a omisso do verbo j citado poupar antecedendo


dinheiro e algo igualmente precioso.
Polissndeto
O polissndeto consiste na repetio da mesma conjuno entre oraes ou palavras em
sequncia.
Exemplos:
[...] Comamos. Como uma horda de seres vivos, cobramos gradualmente a
terra. Ocupados como quem lavra a existncia, e planta, e colhe, e mata, e vive, e
morre, e come. Comi com a honestidade de quem no engana o que come: comi aquela
comida e no o seu nome.
(Clarice Lispector)
Pleonasmo
O pleonasmo pode ser usado como um recurso de nfase. A repetio ou
redundncia, primeira vista desnecessria, cria um efeito expressivo. Trata-se de um
recurso empregado em textos literrios.
Exemplos:
Quero viv-lo em cada vo momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
No entanto, alguns pleonasmos so viciosos e devem ser corrigidos, pois a ideia
repetida informa uma obviedade e no desempenha qualquer funo expressiva: subir
pra cima, descer pra baixo, monoplio exclusivo, entrar para dentro, etc..
Aliterao
a repetio de um mesmo som consonantal.
Exemplos:
A boiada seca
Na enxurrada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
Segue o seco sem secar que o caminho seco
sem sacar que o espinho seco
sem sacar que seco o Ser Sol
Sem sacar que algum espinho seco secar

E a gua que sacar ser um tiro seco


E secar o seu destino seca
(Marisa Monte)
Assonncia

a repetio de um mesmo som voclico.


Exemplos:
[...] Sou um mulato nato
No sentido lato
Mulato democrtico do litoral [...]
(Caetano Veloso)
Aula 37
Figuras de Linguagem II
Alm de modificar os planos sonoro, lexical e sinttico, possvel tambm
alterar intencionalmente o campo semntico ou de significado. Quando procedemos
dessa forma, estamos fazendo uso das figuras de pensamento. Em outras palavras,
dizemos uma coisa querendo dizer outra.
Hiprbole
Transmite-se com a hiprbole a ideia do exagero, de forma a enfatizar os
sentimentos e as reaes expressadas no texto.
Exemplos:
Chorei rios de lgrimas.
Eu nunca mais vou respirar,
se voc no me notar,
eu posso at morrer de fome
se voc no me amar
(Cazuza)

Eufemismo
a utilizao de uma linguagem mais amena com a inteno de abrandar uma
palavra ou expresso que possam chocar o seu interlocutor.
Exemplos:
possvel que haja reduo na oferta dos postos de trabalho.
O nobre deputado faltou com a verdade.
Voc no foi bem na prova

Ironia
um enunciado que pretende dizer algo contrrio quilo que sua expresso revela, para
tanto torna-se fundamental o contexto.
Exemplos:
Muito competente! Fez o projeto daquela ponte que liga nada a lugar nenhum.
Marcela amou-me durante quinze dias e onze contos de ris.
Dito isto, expirei s duas horas da tarde de uma sexta-feira do ms de agosto de 1869,
na minha bela chcara de Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prsperos,
era solteiro, possua cerca de trezentos contos e fui acompanhado ao cemitrio por onze
amigos. Onze amigos! Verdade que no houve cartas nem anncios. Acresce que
chovia - peneirava uma chuvinha mida, triste e constante, to constante e to triste, que
levou um daqueles fiis da ltima hora a intercalar esta engenhosa ideia no discurso
que proferiu beira de minha cova: "Vs, que o conhecestes, meus senhores vs podeis

dizer comigo que a natureza parece estar chorando a perda irreparvel de um dos mais
belos caracteres que tm honrado a humanidade. Este ar sombrio, estas gotas do cu,
aquelas nuvens escuras que cobrem o azul como um crepe funreo, tudo isso a dor
crua e m que lhe ri natureza as mais ntimas entranhas; tudo isso um sublime
louvor ao nosso ilustre finado."
Bom e fiel amigo! No, no me arrependo das vinte aplices que lhe deixei.
(Memrias Pstumas de Brs Cubas Machado de Assis)
Anttese e Paradoxo
Anttese e paradoxo so figuras de linguagem caracterizadas por declaraes que
trazem consigo ideias opostas.
Mas qual a diferena?
Simples. As oposies presentes na anttese so conciliveis, ou seja, elas
podem coexistir (existirem juntas). J as oposies presentes no paradoxo so
inconciliveis, ou seja, NO podem coexistir!
Vejamos o exemplo da bela msica do Skank: Te ver
Te ver e no te querer
improvvel, impossvel
Te ter e ter que esquecer
insuportvel
dor incrvel...
O mais famoso paradoxo, com certeza, o trecho abaixo, de Lus Vaz de Cames:
Amor fogo que arde sem se ver;
ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente;
dor que desatina sem doer;
Em destaque temos oposies completamente inconciliveis. Contentamento
descontente!? S pode ser um paradoxo!
Prosopopeia
a atribuio de caractersticas ou aes humanas a seres inanimados ou
irracionais.
Exemplos:
As plantas me espiam do jardim. (Tits)

Gradao
a maneira ascendente ou descendente como as ideias podem ser organizadas
na frase.
Exemplos:
Respirou e ps um p adiante e depois o outro, olhou para o lado e o caminhar
virou trote, que virou corrida, que virou desespero.
Aula 38
Funes de Linguagem
1. Elementos Bsicos da Comunicao
a) Emissor : Transmite a mensagem
b) Mensagem: Aquilo que transmitido
c) Receptor: Recebe a mensagem
d) Canal: Meio de transmisso da mensagem
e) Cdigo: Smbolos utilizados na comunicao (letras, gestos, nmeros...)
2. Funes da Linguagem
a) Referencial: Foco na Informao
b) Emotiva: Foco no Emissor
c) Conativa: Foco na Persuaso
d) Ftica: Foco no Canal (Quebrar o gelo)
e) Metalingustica: Foco no Cdigo (Lngua explicando a prpria Lngua)
f) Potica: Foco na mensagem (estilo, forma...)
Funo Referencial

Clara, Objetiva, Impessoal, Informativa


Ausncia da 1 pessoa do singular, do vocativo e de digresses
Evita-se o excesso de adjetivos e advrbios
Linguagem Denotativa
Foco no Fato

Exemplos
Textos Cientficos, Notcias, Manuais, Dissertaes...

O texto reproduzido a seguir foi alterado para que comprometesse o efeito da


objetividade. Procure excluir os acrscimos subjetivos, adequando-o funo
referencial.
O fracassado Protocolo de Kyoto (...) estabelece que os pases industrializados devem
reduzir at 2012 a emisso dos tenebrosos gases causadores do sinistro efeito estufa em
pelo menos mseros 5% em relao aos nveis absurdos de 1990. Essa ridcula meta
estabelece, bvio, valores superiores ao exigido para pases em desenvolvimento. E o
que mais eles queriam? At 2001, mais de 120 pases, incluindo naes industrializadas
da Europa e da sia, j haviam ratificado o protocolo. S faltava elas se recusarem!
No entanto, pra variar, nos EUA, o presidente George W. Bush, o bacana, anunciou
que o pas no ratificaria Kyoto, com os argumentos j sabidos de que os custos
prejudicariam a economia americana, coitadinha, e que o acordo era pouco rigoroso
com os privilegiados pases em desenvolvimento.
Funo Conativa

Apelativa
Uso de vocativos e de verbos no imperativo
Uso de adjetivos e advrbios
Foco no Receptor (Pblico-Alvo)
Uso da Argumentao

Exemplos
Anncios, Discursos e Debates Polticos, Editorial...
Propaganda de um restaurante:
Venha saborear nossos pratos. Nossa meta servir bem!
Pergunta: A Funo Conativa foi usada de maneira efetiva nesse anncio?

Business Intercontinental da Iberia.

Mais espao entre as poltronas.


Funo Emotiva

Foco no Emissor (Subjetivismo)


Uso de vocativos e verbos na 1 pessoa
Uso constante de adjetivos e advrbios
Linguagem Conotativa (metforas, ironias, etc)

Exemplos
Msicas, Romances, Manifesto, Poemas Lricos (Eu Lrico) ...
Avio sem asa
Fogueira sem brasa
Sou eu assim sem voc
Futebol sem bola
Piu Piu sem Frajola
Sou eu assim sem voc
Perguntas:
a) Que figuras de linguagem foram usadas no texto ?
Trecho de uma dissertao:
O governo tomou medidas bastante eficazes para combater o apago areo
Perguntas:
a) Que crtica podemos fazer a esse trecho de texto?
Funo Ftica
Foco no Canal
Quebrar o gelo

Uso de interjeies, saudaes


Exemplos:
Paquera, Saudaes, ...
Funo Potica
Foco no Mensagem (Estilo)
Presena da Sonoridade e Ritmo
Organizao em Versos e Estrofes
Exemplos
Samba-Enredo, Poema Cano, Sonetos, ...
Funo Metalingustica
Foco no Cdigo (Lngua)
A Lngua explica a prpria Lngua
Didtica
Exemplos
Aulas de Portugus, Dicionrios, Gramticas ...
Anncio de um restaurante:
Se existem duas coisas com sentidos diametralmente opostos so fast e food.
Al, al, marciano
Aqui quem fala da Terra
Pra variar estamos em guerra
Voc no imagina a loucura
O ser humano t na maior fissura...
(Rita Lee)
Aula 39
Variaes de Linguagem
Lngua vs. Linguagem
A Variao Diafsica
Este tipo de variao corresponde liberdade que o leitor tem de usar a lngua
como quiser, de maneira informal. Em certas circunstncias mais descontradas e

relaxadas, no h a necessidade de se ater aos padres muitas vezes rigorosos da norma


culta.
Mesmo uma pessoa com uma instruo razovel sente-se vontade para
transgredir normas gramaticais, prezando pela agilidade no processo de comunicao.
As questes de concurso exploram frequentemente a identificao de trechos no
texto de linguagem formal ou informal, bem como a converso do padro coloquial
para o culto.

muito comum utilizarmos o verbo ter no lugar do verbo haver na linguagem


coloquial. Assim, faz Chico Buarque na cano abaixo:
Roda Viva (Chico Buarque)

Tem dias que a gente se sente


Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo ento que cresceu...
A gente quer ter voz ativa
No nosso destino mandar
Mas eis que chega a roda viva
E carrega o destino pr l ...
Roda mundo, roda gigante
Roda moinho, roda pio
O tempo rodou num instante
Nas voltas do meu corao...
Alm disso, emprega-se o sujeito a gente no lugar de ns no cotidiano. Na
linguagem coloquial, diz-se sem problema "a gente dana a nossa dana", "a gente no
fez nosso dever", "a gente no sabia de nosso potencial" etc. Veja o trecho da cano
"Msica de rua", gravada por Daniela Mercury:

Msica de rua
Daniela Mercury

... E a gente dana


A gente dana a nossa dana
A gente dana
A nossa dana a gente dana
Azul que a cor de um pas
que cantando ele diz
que feliz e chora
Outro trao muito comum no portugus falado do Brasil se refere ao uso dos pronomes retos
(eu, tu, ele, ns, vs, eles), que assumiram definitivamente o papel de complemento verbal. No
dia-a-dia, falamos: "Faz tempo que no vejo ele.", "Eu vou encontrar ela amanh.", etc.

Pelo padro culto da lngua, o correto seria: Faz tempo que eu no o vejo. e
Eu devo encontr-la amanh..
O astronauta de mrmore
Nenhum de Ns:
... Sempre estar l e ver ele voltar
no era mais o mesmo, mas estava em seu lugar
sempre estar l e ver ele voltar
o tolo teme a noite como a noite vai temer o fogo
vou chorar sem medo
vou lembrar do tempo
de onde eu via o mundo azul...
Na msica Astronauta de Mrmore, nota-se a expresso "ver ele voltar". O
correto, pelo padro culto, seria "v-lo voltar".

Aula 40
Denotao e Conotao
Um signo lingustico constitudo da unio de um contedo com a expresso (imagem
mental produzida pelos sons) que o veicula. Ao contedo chamamos significado;
expresso chamamos significante. Um signo une, pois, um significante a um
significado.
Quando um significante se une a um significado, temos um signo denotado. Quando ao
primeiro significado se sobrepe um segundo, temos um signo conotado.
Quando a palavra utilizada com seu sentido comum (o que aparece no dicionrio)
dizemos que foi empregada denotativamente.
Quando utilizada com um sentido diferente daquele que lhe comum, dizemos que foi
empregada conotativamente. Este recurso muito explorado na Literatura.
A linguagem conotativa no exclusiva da literatura, ela empregada em letras de
msica, anncios publicitrios, conversas do dia a dia, etc.
Observe um trecho da cano Dois rios, de Samuel Rosa, L Borges e Nando Reis.
Note a caracterizao do sol: ele foi empregado conotativamente.
O sol o p e a mo
O sol a me e o pai
Dissolve a escurido
O sol se pe se vai
E aps se pr
O sol renasce no Japo
...
Que os braos sentem
E os olhos veem
Que os lbios sejam
Dois rios inteiros
Sem direo
Que os braos sentem
E os olhos veem
Que os lbios beijam
Dois rios inteiros
Sem direo
Note que a expresso dois rios inteiros tambm foi empregada conotativamente e
compe um dos elementos bsicos para a interpretao da letra.

Textos Temticos e Figurativos


Se voc quer construir um navio, no pea as pessoas que consigam madeira, no d a
elas tarefas e trabalhos. Fale, antes, a elas, longamente, sobre a grandeza e a
imensido do mar.
(Saint-Exupry)
necessrio antes motivar as pessoas para que elas possam render o mximo no
trabalho.
Texto Figurativo: gua mole em pedra dura tanto bate at que fura.
Texto Temtico: A persistncia leva superao dos obstculos.
Texto Figurativo: Antes de se matar a ona no se faz negcio com o couro.
Texto Temtico: O indivduo no deve tomar decises baseadas na pressuposio
daquilo que ainda no ocorreu.
A poesia ao meu alcance s podia ser a humilde nota individual; mas, como eu disse,
no encontrei em mim a tecla do verso, cuja ressonncia interior no se confunde com a
de nenhum timbre artificial. Quando mesmo, porm, eu tivesse recebido o dom do
verso, teria naufragado, porque no nasci artista. Acredito ter recebido como escritor,
tudo relativo, um pouco de sentimento, um pouco de pensamento, um pouco de
poesia, o que tudo junto pode dar, em quem no teve o verso, uma certa medida de
prosa rtmica; mas da arte no recebi seno a aspirao por ela, a sensao do rgo
incompleto e no formado, o pesar de que a natureza me esquecesse no seu coro, o
vcuo da inspirao que me falta...
Ustedes me entienden. O artista disse Novalis deve querer e poder
representar tudo. Dessa faculdade de representar, de criar a menor representao das
coisas quanto mais uma realidade mais alta do que a realidade, como queria Goethe
fui inteiramente privado. Nem todos os que tm o dom do verso so por natureza
artistas, e nem todos os artistas tm o dom do verso; a prosa os possui como a poesia; a
mim, porm, no coube em partilha nem o verso nem a arte.
singular como, entre ns, se distribui o ttulo de artista. Muitas vezes, tenho lido e
ouvido falar de Rui Barbosa como de um artista, pelo modo por que escreve a prosa. No
mesmo sentido, poder-se-ia chamar a Krupp artista: a fundio , de alguma forma, uma
arte, uma arte ciclpica, e de Rui Barbosa no exagerado dizer, pelos blocos de ideias
uns sobre os outros e pelos raios que funde, que verdadeiramente um ciclope
intelectual. Mas o artista? Existir nele a camada da arte? Se existe, e bem natural,
ainda jaz desconhecida dele mesmo por baixo das superposies da erudio e das
leituras. Eu mesmo j insinuei uma vez: ningum sabe o diamante que ele nos revelaria,
se tivesse a coragem de cortar, sem piedade, a montanha de luz, cuja grandeza tem
ofuscado a Repblica, e de reduzi-la a uma pedra.

Joaquim Nabuco. Minha formao. Braslia:


Editora Universidade de Braslia, 1981, p. 64-65.
Assinale a opo que apresenta o trecho do texto II em que foi empregada apenas
linguagem denotativa.
a) no encontrei em mim a tecla do verso, cuja ressonncia interior no se confunde
com a de nenhum timbre artificial. (linhas 2 e 3)
b) Quando mesmo, porm, eu tivesse recebido o dom do verso, teria naufragado,
porque no nasci artista. (linhas 3 e 4)
c) mas da arte no recebi seno a aspirao por ela, a sensao do rgo incompleto e
no formado. (linhas 6 e 7)
d) Nem todos os que tm o dom do verso so por natureza artistas, e nem todos os
artistas tm o dom do verso. (linhas 12 e 13)
e) ningum sabe o diamante que ele nos revelaria, se tivesse a coragem de cortar, sem
piedade, a montanha de luz. (linhas 21 e 22)
Aula 41
Coeso e Coerncia
A COESO TEXTUAL
A coeso se refere ao modo como palavras, frases, pargrafos e ideias, presentes
em um texto, esto conectados.
importante, pois, ressaltar que a continuidade que se instaura pela coeso ,
fundamentalmente, uma continuidade de sentido, uma continuidade semntica, que se
expressa, no geral, pelas relaes de reiterao, associao e conexo.
Essas relaes acontecem graas a vrios procedimentos que, por sua vez, se
desdobram em diferentes recursos. Concentraremos nesta aula no detalhamento dos
recursos de reiterao e associao, j que os recursos de conexo foram amplamente
esclarecidos nas trs aulas anteriores.
Principais recursos de coeso
a) Eptetos
a palavra ou frase que qualifica pessoa ou coisa.
Exemplo:

Lus Vaz de Cames viveu no sculo XVI. Alm de celebrar o passado portugus
mediante a poesia pica, o maior poeta do Renascimento investigou o indivduo e suas
complicaes amorosas atravs da poesia lrica.
b) Nominalizaes
Emprego de um substantivo que remete a um verbo enunciado anteriormente.
Exemplo:
A literatura renascentista libertou-se da viso religiosa medieval. Tal libertao
retratada por uma linguagem que busca o belo atravs da harmonia e do equilbrio.
Cames entende o amor como um meio para o aprimoramento do carter. Amar era
uma delicada virtude no Renascimento.
c) Palavras ou expresses sinnimas ou quase-sinnimas
Exemplo:
Os quadros de Van Gogh no tinham nenhum valor em sua poca. Houve telas que
serviram at de porta de galinheiro.
d) Repetio de uma palavra
Podemos repetir uma palavra (com ou sem determinante) quando no for possvel
substitu-la por outra.
Exemplo:
A propaganda, seja ela comercial ou ideolgica, est sempre ligada aos objetivos e
interesses da classe dominante. Essa ligao, no entanto, disfarada por uma
inverso: a propaganda sempre mostra que quem sai ganhando com o consumo no o
dono da empresa, mas, sim, o consumidor. Assim, a propaganda mais um veculo da
ideologia dominante.
e) Termo-sntese
Exemplo:
Cames escreveu sobre o amor, a prpria poesia, os dilemas humanos, a impotncia
ante o destino e o desconcerto do mundo. Todos esses temas foram, mais tarde,
abordados por muitos outros poetas.
A palavra temas sintetiza o amor, a prpria poesia, os dilemas humanos, a
impotncia ante o destino e o desconcerto do mundo, ou seja, o que foi dito
anteriormente.

f) Pronomes
Exemplo:
Fernando Pessoa foi um excelente escritor portugus. Ele possua vrias
personalidades distintas: seus heternimos. Entretanto, h uma notvel diferena entre
Pessoa e Cames. Este pertenceu ao Classicismo, enquanto aquele pertenceu ao
Modernismo.
g) Numerais
Exemplo:
Recebi apenas dois telefonemas naquela tarde. O primeiro foi de um velho amigo; o
segundo, por engano.
h) Advrbios pronominais
So os famosos aqui, a, l, ali.
Exemplo:
No podes deixar de ir ao Louvre. L est a obra-prima de Leonardo da Vinci: a
Mona Lisa.
i) Elipse
Caracteriza-se pela omisso de um termo anteriormente citado.
Exemplos:
Cames reflete sobre o amor e tenta conceitu-lo. (Ele) Expe os prprios sofrimentos
e (ele) analisa a essncia do sofrimento dos apaixonados.
A mulher a parte delicada da humanidade; o homem, a parte insensvel. (= o homem
)
j) Parfrase
A parfrase acontece sempre que recorremos ao procedimento de voltar a dizer o que
j foi dito antes, porm com outras palavras, como quisssemos traduzir o enunciado,
ou explic-lo melhor.
Exemplo:
Para uma pessoa obter o ttulo de doutor numa universidade, ela tem de fazer uma
grande pesquisa na sua rea de conhecimento (...) E essa pesquisa tem de ser indita,
isto , precisa trazer alguma contribuio nova quele campo de estudos. (Marcos
Bagno, 1989, p.20)

O ato de escrever deve ser visto como uma atividade sociocultural. Ou, dito de outra
forma, escreveremos para algum ler.
Normalmente, os fragmentos parafrsicos so introduzidos por expresses do tipo em
outras palavras, em outros termos, isto , ou seja, quer dizer, em suma, em sntese, etc.
O que so anafricos e catafricos?
A remisso anafrica (para trs) realiza-se por meio de pronomes pessoais de 3 pessoa
(retos e oblquos) e os demais pronomes; tambm por numerais, advrbios e artigos.
Exemplo: Andr e Pedro so fanticos torcedores de futebol. Apesar disso, so
diferentes. Este no briga com quem torce para outro time; aquele o faz.
Explicao: O termo isso retoma o predicado so fanticos torcedores de futebol;
este recupera a palavra Pedro; aquele , o termo Andr; o faz, o predicado briga com
quem torce para o outro time so anafricos.
A remisso catafrica (para a frente) realiza-se preferencialmente atravs de pronomes
demonstrativos ou indefinidos neutros, ou de nomes genricos, mas tambm por meio
das demais espcies de pronomes, de advrbios e de numerais.
A COERNCIA TEXTUAL
Coerncia: coerncia a relao que se estabelece entre as partes do texto, criando
uma unidade de sentido. Significa, pois, conexo, unio estreita entre vrias partes,
relao entre ideias que se harmonizam. Assim, quando se fala em coerncia, pensa-se
na no-contradio de sentidos entre passagens do texto, na existncia de uma
continuidade de sentido. (Lies de texto: leitura e redao, Plato e Fiorin, ed. rtica.
(adaptado))
Exemplo: Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara
de profisso e passara pesadamente a ensinar no curso primrio: era tudo o que
sabamos dele, o professor, gordo e silencioso, de ombros contrados.
Explicao: O pronome possessivo seu e o pronome pessoal reto ele antecipam a
expresso o professor so catafricos.
Podemos identificar dois tipos de incoerncia:
a) Incoerncia externa: incompatibilidade entre os significados inscritos no texto e os
dados de realidade; entre o que diz o texto e o nosso conhecimento de mundo.
Exemplo:
O Brasil um pas completamente imune a qualquer onda de violncia.
A soluo para o conflito rabe-israelense simples, basta que haja vontade dos dois
lados em ceder aquilo que foi tomado do outro.

b) Incoerncia interna: incompatibilidade entre os significados inscritos no texto, ou


seja, presena de contradio.
Exemplo:
Pior fez o quarto-zagueiro Edinho Baiano, do Paran Clube, entrevistado por um
reprter da rdio Cidade.O Paran tinha tomado um balaio de gols do Guarani de
Campinas, alguns dias antes. O reprter queria saber o que tinha acontecido. Edinho
no teve dvidas sobre os motivos:
- Como a gente j esperava, fomos surpreendidos pelo ataque do Guarani.
Exerccio
O Partido X dedica-se a essa atividade mais do que nunca. Ocorre que ainda est longe
do desejado, seja por falta de vontade, de vocao ou de incapacidade do partido.
Entre outras razes, por esse motivo que o dlar sobe. (Fernando Rodrigues, Folha de
S. Paulo, 25/09/2002 - parcialmente adaptado)
a) Na primeira orao ocorre uma palavra (um pronome) que permite concluir que o
trecho acima no o incio do texto de Fernando Rodrigues. Qual a palavra e por que
sua ocorrncia permite tal concluso?
b) O final da sequncia "seja por falta de vontade, de vocao ou de incapacidade..."
apresenta um problema de coerncia, que pode ser eliminado de duas maneiras. Quais
so essas duas maneiras?
Aula 42
Paralelismo Sinttico e Semntico
O paralelismo consiste na apresentao de ideias similares, coordenadas, equivalentes, numa
forma gramatical ou semntica idntica. Assim, pode-se dizer que h quebra de paralelismo
quando associamos elementos que no so equivalentes quanto forma ou ao contedo.

Paralelismo Sinttico
Vejamos o exemplo abaixo:
A me pediu para a menina ir ao supermercado e que, na volta, passasse na
farmcia.
Se voc prestou ateno frase, percebeu que existe um problema na sua
construo. Por qu? Vamos analis-la.
A orao para a menina ir ao supermercado reduzida de infinitivo; a orao que, na
volta, passasse na farmcia uma orao desenvolvida.
Tal estrutura apresenta incorreo, pois oraes coordenadas entre si devem
apresentar a mesma estrutura gramatical, ou seja, deve haver paralelismo.

Paralelismo Sinttico
Veja como fica a frase, respeitando-se o paralelismo:
CORREO: A me pediu para a menina ir ao supermercado e, na volta, passar na
farmcia.
CORREO: A me pediu para a menina que fosse ao supermercado e que, na volta,
passasse na farmcia.
Podemos enunciar o paralelismo sinttico da seguinte forma:
Segundo as regras da norma culta, no se podem coordenar oraes que no
comportem constituintes do mesmo tipo.
O paralelismo d clareza frase ao apresentar estruturas idnticas, pois, para ideias
similares, devem corresponder formas verbais similares.
i) Ricardo estava aborrecido por ter perdido a hora do teste e porque seu pai no o
esperou.
Correo: Ricardo estava aborrecido por ter perdido a hora do teste e por seu pai no
t-lo esperado.
ou
Correo: Ricardo estava aborrecido porque perdeu a hora do teste e porque seu pai
no o esperou.
ii) Manda-me notcias de minha prima Isoldina e se meu pai resolveu aquele problema
que o atormentava.
Correo: Manda-me notcias de minha prima Isoldina e descobre se meu pai
resolveu aquele problema que o atormentava.
iii) Pelo aviso, recomendou-se aos ministrios economizar energia e que elaborassem
planos de reduo de despesas.
Correo: Pelo aviso, recomendou-se aos ministrios que economizassem energia e
(que) elaborassem planos para a reduo de despesas.
ou
Correo: Pelo aviso, recomendou-se aos ministrios economizar energia e elaborar
planos para reduo de despesas.
iv) No discurso de posse, mostrou determinao, no ser inseguro, inteligncia e ter
ambio.

Correo: No discurso de posse, mostrou determinao, segurana, inteligncia e


ambio.
ou
Correo: No discurso de posse, mostrou ser determinado e seguro, ter inteligncia e
ambio.
Paralelismo Semntico
Na construo do paralelismo, a coerncia tambm deve ser observada, pois a
segunda parte da frase tem de estar no s sinttica, mas tambm semanticamente
associada primeira.
Vejamos o seguinte exemplo ilustrativo:
No s ele se atrasara para a consulta, mas tambm sua mulher viajara para a
praia.
Esta frase est correta apenas do ponto de vista sinttico. Neste exemplo, a
primeira parte do paralelismo aponta numa direo e a segunda noutra. O conectivo
exige paralelismo tambm das ideias, ou seja, uma coerncia semntica.
Uma frase necessita de uma unidade de mensagem, por isso os dois segmentos
do paralelismo devem tratar do mesmo assunto.
i) O Presidente visitou Paris, Born, Roma e o Papa.
Nesta frase, colocou-se em um mesmo nvel cidades (Paris, Born, Roma) e uma pessoa
(o Papa). Uma possibilidade de correo transform-la em duas frases simples, com o
cuidado de no repetir o verbo da primeira (visitar).
Correo: O presidente visitou Paris, Born, Roma. Nesta ltima capital, encontrou-se
com o Papa.
ii) O projeto tem mais de cem pginas e muita complexidade.
Aqui, repete-se a equivalncia gramatical indevida: esto em coordenao, no mesmo
nvel sinttico, o nmero de pginas do projeto (um dado objetivo, quantificvel) e uma
avaliao sobre ele (subjetiva).
Correo: O projeto tem mais de cem pginas e muito complexo.
Aula 43
Tipologia Textual
Tipos de Texto
Basicamente existem 5(cinco) tipos de texto:

Texto Narrativo;

Texto Descritivo;

Texto Dissertativo;

Texto Argumentativo;

Texto Injuntivo

Cada um desses textos possui caractersticas prprias de construo.


Tipo Narrativo
Tipo textual em que se conta um fato, fictcio ou no, que ocorreu num
determinado tempo e lugar, envolvendo personagens e um narrador.
Refere-se a objetos do mundo real ou fictcio. H uma relao de anterioridade e
posterioridade. Estamos cercados de narraes desde as que nos contam histrias
infantis, como o Chapeuzinho Vermelho ou A Bela Adormecida, at as piadas do
cotidiano.
Elemento de um Texto Narrativo
-

Enredo

Personagens

Tempo

Espao

Narrador (Foco Narrativo)

1 pessoa
3 pessoa

O casal chegou cidade tarde da noite. Estavam cansados da viagem; ela, grvida,
no se sentia bem. Foram procurar um lugar onde passar a noite. Hotel, hospedaria,
qualquer coisa serviria, desde que no fosse muito caro.
No seria muito fcil, como eles logo descobriram. No primeiro hotel, o gerente,
homem de maus modos, foi logo dizendo que no havia lugar. No segundo, o
encarregado da portaria olhou com desconfiana o casal e resolveu pedir documentos.
O homem disse que no tinha; na pressa da viagem esquecera os documentos.
O viajante tomou a esposa pelo brao e seguiu adiante . no terceiro hotel
tambm no havia vagas. No quarto que era mais uma modesta hospedaria havia,
mas o dono desconfiou do casal e resolveu dizer que o estabelecimento estava lotado.

No hotel seguinte tambm no havia vaga , e o gerente, metido a engraado, disse para
hospedarem-se ali perto numa manjedoura, pois, apesar de no ser confortvel, no
pagariam diria. Para surpresa do gerente, o viajante achou a idia boa e at
agradeceu.
No demorou muito, apareceram os trs reis magos, perguntando sobre um
casal de forasteiros. E foi a que o gerente comeou a achar que talvez tivesse perdido
os hspedes mais importantes j chegados a Belm de Nazar.
( SCLIAR, Moacyr. A massagista japonesa. Porto Alegre: L&PM, 1984, p. 49-50 )
Tipo Descritivo
Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa,
um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produo
o adjetivo, pela sua funo caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se at
descrever sensaes ou sentimentos. No h relao de anterioridade e posterioridade.
fazer uma descrio minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. Nessa
espcie textual as coisas acontecem ao mesmo tempo.
Descrio denotativa: acontece quando a exposio da pessoa, objeto ou lugar
realizada de maneira objetiva, direta, sem uso de metforas ou de linguagem figurada.
As palavras surgem no seu sentido literal, do dicionrio. Este tipo de descrio
comum em textos cientficos, em livros didticos, nas bulas de remdio ou manuais de
instruo. chamada tambm de objetiva.
Descrio conotativa: acontece quando as palavras so empregadas no seu sentido
simblico, figurado. A pessoa, objeto ou lugar no descrito de forma como na
realidade, mas em uma pseudorrealidade. O uso da imaginao evidenciado!
conhecida tambm como subjetiva.
Ali naquela casa de muitas janelas e bandeiras coloridas vivia Rosalina. Casa de
gente de casta, segundo eles antigamente. Ainda conserva a imponncia e o porte
senhorial, o ar solarengo que o tempo de todo no comeu. As cores das janelas e da
porta esto lavadas de velhas, o reboco cado em alguns trechos como grandes placas
de ferida, mostra mesmo as pedras e os tijolos e as taipas de sua carne e ossos, feitos
para durar toda a vida; vidros quebrados nas vidraas, resultado do ataque da
meninada nos dias de reinao, quando vinham provocar Rosalina ( no de propsito e
ruindade, mas sem-que-fazer de menino ), escondida detrs das cortinas e reposteiros;
nos peitoris das sacadas de ferro rendilhado, formando flores estilizadas, setas, volutas,
esses e gregas, faltam muitas das pinhas de cristal facetado cor-de-vinho que
arrematavam nas cantoneiras a leveza daqueles balces.
( DOURADO, Autran. pera dos mortos. Rio de janeiro: Civilizao Brasileira, 1975,
p. 1-2. )

Texto dissertativo (ou expositivo)


Dissertar o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre
ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente
com o texto de apresentao cientfica, o relatrio, o texto didtico, o artigo
enciclopdico. Em princpio, o texto dissertativo no est preocupado com a persuaso e
sim, com a transmisso de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo.
Quando o texto, alm de explicar, tambm persuade o interlocutor e modifica seu
comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo.
A histria do celular recente, mas remonta ao passado e s telas de cinema. A me
do telefone mvel a austraca Hedwig Kiesler (mais conhecida pelo nome artstico
Hedy Lamaar), uma atriz de Hollywood que estrelou o clssico Sanso
e Dalila (1949).
Hedy tinha tudo para virar celebridade, mas pela inteligncia. Ela foi casada
com um austraco nazista fabricante de armas. O que sobrou de uma relao
desgastante foi o interesse pela tecnologia.
J nos Estados Unidos, durante a Segunda Guerra Mundial, ela soube que
alguns torpedos teleguiados da Marinha haviam sido interceptados por inimigos. Ela
ficou intrigada com isso, e teve a ideia: um sistema no qual duas pessoas podiam se
comunicar mudando o canal, para que a conversa no fosse interrompida. Era a base
dos celulares, patenteada em 1940.
Texto Argumentativo
Esse texto tem a funo de persuadir o leitor, convencendo-o de aceitar uma
ideia imposta pelo texto. o tipo textual mais presente em manifestos e cartas abertas, e
quando tambm mostra fatos para embasar a argumentao, se torna um texto
dissertativo-argumentativo.
A televiso tem uma grande influncia na formao pessoal e social das crianas e dos
jovens. Funciona como um estmulo que condiciona os comportamentos, positiva ou
negativamente.
A televiso difunde programas educativos edificantes, tais como o Zig Zag, os
documentrios sobre Historia, Cincias, informao sobre a atualidade, divulgao de
novos produtos
Todavia, a televiso exerce tambm uma influncia negativa, ao exibir modelos,
cujas caractersticas so inatingveis pelas crianas e jovens em geral. As suas
qualidades fsicas so amplificadas, os defeitos esbatidos, criando-se a imagem do
heri / herona perfeitos. Esta construo produz sentimentos de insatisfao do
eu consigo mesmo e de menosprezo pelo outro

Texto Injuntivo
Indica como realizar uma ao. Tambm utilizado para predizer
acontecimentos e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so,
na sua maioria, empregados no modo imperativo, porm nota-se tambm o uso
do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo indicativo.
Exemplos: Previses do tempo, receitas culinrias, manuais, leis, convenes, regras, e
eventos.
Aula 44
Vcios de Linguagem
AMBIGUIDADE ou ANFIBOLOGIA: ocorre quando a ideia apresenta mais de um
sentido dentro do contexto que apresentada. Veja um exemplo:
Gosto muito de minha mulher, disse Joo. Seu amigo Jos responde, Eu tambm.
Consegue perceber o equvoco? Se no, tente encontrar os dois sentidos novamente.

Trecho a seguir, extrado de uma revista de grande circulao:


"MULHERES QUE CONSOMEM BEBIDAS ALCOLICAS COM FREQUNCIA
APRESENTAM SINTOMAS DE IRRITABILIDADE E DEPRESSO.
Sentido I: Mulheres que, com frequncia, consomem bebidas alcolicas apresentam
sintomas de irritabilidade e depresso.
Sentido II: Mulheres que consomem bebidas alcolicas apresentam, com
frequncia, sintomas de irritabilidade e depresso.
PLEONASMO ou REDUNDNCIA: consiste na repetio desnecessria de um termo
ou ideia. O pleonasmo pode ser um recurso de estilo, ou um vcio de linguagem.
Perceba a diferena:
i) pleonasmo vicioso: subir para cima, entrar para dentro, deciso unnime de
todos, monoplio exclusivo, panorama geral, autorretrato de si mesmo, etc.
ii) pleonasmo de reforo ou estilstico: Nesse caso, o pleonasmo NO errado, pois
um recurso de nfase. Veja os exemplos:
D-me a mim sua mo.
Vi, com meus prprios olhos...
Ateno:
H muito tempo atrs...
CACOFONIA ou CACFATO: o som desagradvel resultante da combinao de
duas ou mais slabas de palavras diferentes. Vejamos alguns exemplos:
Fabrcio disse a Juliana que onde quer que ele fosse, am-la-ia. Aps dizer isso, deu
um beijo na boca dela e colocou uma mo em seu rosto. Juliana, como no suportava
despedidas e vira no cu nuvens muito negras, responde, Amor, sinto muito, mas voume j, pois daqui a pouco estar pingando, mas troco um beijo por cada pingo de
chuva que cair. Fabrcio, quase chorando, fala, emocionado, Oh, meu amor, meu
corao por ti gela.
ECO: a repetio desnecessria de um som, resultando num texto desagradvel, com
ritmo montono e batido. Obviamente, deve-se tomar cuidado com os excessos. Veja
um exemplo:
Certo dia, quando ia casa de minha tia, que h anos no via, jamais imaginaria que
encontraria um amigo a quem to bem eu queria.
Veja como esse erro pode ser corrigido atravs da adequao vocabular:
Certa vez, indo casa de minha tia, que h anos no encontrava, jamais imaginei
encontrar um amigo to querido.

BARBARISMO: o desvio da norma que ocorre nos seguintes nveis:


i) Pronncia
a) Silabada: erro na pronncia do acento tnico.
Solicitei cliente sua rbrica. (rubrica)
b) Cacopia: erro na pronncia dos fonemas.
Estou com poblemas a resolver. (problemas)
c) Cacografia: erro na grafia ou na flexo de uma palavra.
Eu advinhei quem ganharia o concurso. (adivinhei)
O segurana deteu aquele homem. (deteve)
ii) Morfologia
Se eu ir a, vou me atrasar. (for)
Sou a aluna mais maior da turma. (maior)
iii) Semntica
Jos comprimentou seu vizinho ao sair de casa. (cumprimentou)
iv) Estrangeirismos
Considera-se barbarismo o emprego desnecessrio de palavras estrangeiras, ou seja,
quando j existe palavra ou expresso correspondente na lngua.
O show hoje! (espetculo)
Vamos tomar um drink? (drinque)
SOLECISMO: erro de concordncia, regncia ou colocao pronominal. Veja
exemplos:
Fazem cinco anos que no visito o Rio. (Erro de concordncia. O correto : Faz cinco
anos...)
Devem haver erros nesse relatrio. (Outro erro de concordncia. O correto : Deve
haver...)
E ela vai sentir que tem muito amor para dar a quem lhe ama. (Erro de regncia. O
correto ... a quem a ama.
Me d um cigarro. (Erro de colocao pronominal. O correto : D-me um cigarro.)

No erre mais!
A mulher que eu cuido dela est esclerosada.
Eis a uma frase tpica da lngua popular. O povo no usa, de forma alguma, preposio
antes do pronome relativo, a fim de satisfazer a regncia, seja verbal, seja nominal. A
frase acima, na lngua culta, fica assim:
A mulher de quem eu cuido est esclerosada. (Quem cuida, cuida de algum)
E ento? possvel a voc, agora, corrigir as seguintes frases?
A pessoa que eu mais confio Carmem.
A mulher que eu gosto dela no vive mais aqui.
Essa a aula que me responsabilizo por ela.
Isso uma coisa que precisamos muito.
Aula 45
Clareza e Correo
-

Correo: a utilizao das normas cultas e a fidelidade disciplina


gramatical. Deve evitar-se o purismo, a cacogafia, os barbarismos, os
neologismos de mau gosto.

Clareza: o que torna o texto de fcil entendimento, refletindo a boa


organizao das ideias na obra escrita. Deve evitar-se a obscuridade e a
ambiguidade.

Os erros mais comuns


Erros de grafia
-

Os partidos vivem a degladiar entre si.

A algum tempo, Fortaleza era uma cidade tranquila.

Os mercenrios esto sendo mal pagos, porisso esto desertando.

No se conseguiu apurar o motivo porque a atriz se suicidou.

Os cronistas de futebol teimam em tentar advinhar os resultados.

Erros de acentuao grfica


-

Os tens do programa no foram aprovados.

As rbricas no eram do comprador do imvel.

Erros de emprego de pronomes


-

As empresas ainda no enviaram os catlogos para mim assinar.

Esse assunto muito importante e deve ficar entre eu e voc.

Erros de emprego de verbos


-

A polcia no interviu a tempo de evitar o roubo.

Encontrei-o no mesmo lugar em que, duas horas antes, recebeu-me.

pouco provvel que essa deciso satisfaz a todos.

Erros de morfologia do substantivo e do adjetivo


-

Os dois pras-quedas dianteiros foram danificados.

Discutiram muito as bases polticas partidrias do movimento.

Erros de regncia
-

As empresas automobilsticas esto visando o mercado externo.

Erros de concordncia verbal e nominal


-

Vamos aguardar que V.Sa. manifeste vossa escolha.

Poder ainda ocorrer casos mais srios do que esses.

Erros de colocao pronominal


-

Remeteremos em seguida os pedidos que encomendaram-nos.

O trecho a seguir constitui exemplo de frase centopeica, isto , de perodo


muito longo. Voc deve desmembr-los em outros mais curtos e mais claros,
sem que se altere o sentido da forma original.

Contrariando a ideia de que adolescente s pensa em rock, rebelde por


ndole, desconhece a realidade socioeconmica de seu pas e s d seu voto de
confiana aos modismos internacionais, a nova Constituio Brasileira resolve
apostar, ainda que de forma inibida, na capacidade da juventude e no seu
potencial de discernimento, dando-lhe o direito de votar, o que, para uns, um
passo precipitado dos constituintes, pois, aos dezesseis anos, nenhum jovem
possui senso poltico altura de opinar sobre questes que afligem o seu pas,
e, para outros (talvez para a maioria), a deciso demonstra a valorizao de
ideias novas, de credibilidade a um pblico que, apesar da pouca idade, tem
viso crtica das mazelas mais graves da sociedade em que vive.