3º Simulado ESA 2021

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Simulado ESA 2021
1 - Não consulte o material;

2 - Teste os seus conhecimentos;
3 - Seja justo e honesto consigo mesmo;
4 - Tente simular o máximo possível o dia da prova,
inclusive marcando o tempo;
5 – Mantenha firme no papiro, independentemente da sua
nota;
6 – Lembre-se que no dia da prova também haverá uma
prova dissertativa de redação. Treine elaborando um texto
para todos os temas que são propostos na aba REDAÇÃO
do seu curso. Não esqueça de enviá-las para correção pela
plataforma do aluno;
7 – “A constância e o treinamento são os caminhos para o
êxito.”
#Máquinadepapiro
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conteúdo desse material sem prévia autorização.
Todos os direitos reservados a
EU MILITAR
Nova Iguaçu-RJ
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Peladas
Armando Nogueira
Esta pracinha sem aquela pelada virou uma chatice completa: agora, é uma babá
que passa, empurrando, sem afeto, um bebê de carrinho, é um par de velhos que troca
silêncios num banco sem encosto.
E, no entanto, ainda ontem, isso aqui fervia de menino, de sol, de bola, de sonho:
“Eu jogo na linha! eu sou o Lula!; no gol, eu não jogo, tô com o joelho ralado de ontem;
vou ficar aqui atrás: entrou aqui, já sabe”. Uma gritaria, todo mundo se escalando, todo
mundo querendo tirar o selo da bola, bendito fruto de uma suada vaquinha.
Oito de cada lado e, para não confundir, um time fica como está; o outro joga sem
camisa.
Já reparei uma coisa: bola de futebol, seja nova, seja velha, é um ser muito
compreensivo que dança conforme a música: se está no Maracanã, numa decisão de
título, ela rola e quiçá com um ar dramático, mantendo sempre a mesma pose adulta,
esteja nos pés de Gérson ou nas mãos de um gandula. Em compensação, num
racha de menino ninguém é mais sapeca: ela corre para cá, corre para lá, quica no
meio-fio, para de estalo no canteiro, lambe a canela de um, deixa-se espremer entre mil
canelas, depois escapa, rolando, doida, pela calçada. Parece um bichinho.
Aqui, nessa pelada inocente é que se pode sentir a pureza de uma bola. Afinal,
trata-se de uma bola profissional, uma número cinco, cheia de carimbos ilustres: “Copa
Rio-Oficial”, “FIFA – Especial”. Uma bola assim, toda de branco, coberta de
condecorações por todos os gomos (gomos hexagonais!), jamais seria barrada em
recepção do Itamaraty.
No entanto, aí está ela, correndo para cima e para baixo, na maior farra do mundo,
disputada, maltratada até, pois, de quando em quando, acertam-lhe um bico, ela sai
zarolha, vendo estrelas, coitadinha.
Racha é assim mesmo: tem bico, mas tem também sem-pulo de craque como aquele
do Tona, que empatou a pelada e que lava a alma de qualquer bola. Uma pintura.
Nova saída.
Entra na praça batendo palmas como quem enxota galinha no quintal. É um velho
com cara de guarda-livros que, sem pedir licença, invade o universo infantil de uma
pelada e vai expulsando todo mundo. Num instante, o campo está vazio, o mundo está
vazio. Não deu tempo nem de desfazer as traves feitas de camisas.
O espantalho-gente pega a bola, viva, ainda, tira do bolso um canivete e dá-lhe a
primeira espetada. No segundo golpe, a bola começa a sangrar. Em cada gomo o
coração de uma criança.
In: Os melhores da crônica brasileira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1977.
SIMULADO 1 CURSO ESA

1 – A partir da leitura do texto, pode-se afirmar que a “bola” é a personagem central da

crônica, pois:
a) A bola é o elemento central de uma partida de futebol.
b) A bola une as insatisfações dos jogadores em uma única partida.
c) A bola é um objeto de desavença entre a comunidade popular e os jogadores.
d) A bola ultrapassa os limites entre o prazer de um jogo e a tristeza de uma partida.
e) A bola, desde o início do texto, ganha vida, se humaniza, retendo para si a maior
parte das ações da narrativa.
2 – Assinale a alternativa que não apresenta uma linguagem coloquial.
a) “... o campo está vazio, o mundo está vazio...”
b) “... no gol, eu não jogo, tô com o joelho ralado de ontem...”
c) “... é um par de velhos que troca silêncios num banco sem encosto.”
d) “... ela corre para cá, corre para lá, quica no meio-fio, para de estalo no canteiro,
lambe a canela de um...”
e) “... Já reparei uma coisa: bola de futebol, seja nova, seja velha, é um ser muito
compreensivo...”
3 – No sexto parágrafo, as expressões “Copa Rio-Oficial”, “FIFA – Especial” foram

apresentadas entre aspas. Aponte a alternativa que explique corretamente o uso da
pontuação.
a) Presença de arcaísmos.
b) Representação de uma ironia.
c) Indicação de uma obra artística.
d) A fala dos jogadores da “pelada”.
e) A reescrita de carimbos presentes na bola.
4 – Assinale a passagem do texto em que o autor se introduz na narrativa.

a) “Entra na praça batendo palmas como quem enxota galinha no quintal.”
b) “No segundo golpe, a bola começa a sangrar. Em cada gomo o coração de uma
criança.”
c) “... aí está ela, correndo para cima e para baixo, na maior farra do mundo...”
d) “... Já reparei uma coisa: bola de futebol, seja nova, seja velha, é um ser muito
compreensivo...”
e) “... trata-se de uma bola profissional, uma número cinco, cheia de carimbos
ilustres...”

5. Assinale o período em que há uma oração adjetiva restritiva.

a) A casa onde estou é ótima.
b) Brasília, que é a Capital do Brasil, é linda.
c) Penso que você é bom de coração.
d) Vê-se que você é bom de coração.
e) Nada obsta a que você se empregue.
6. Considerando os encontros vocálicos que aparecem nos vocábulos, numere a

segunda coluna pela primeira:
1) ditongo crescente
2) ditongo decrescente
3) tritongo
4) hiato
( ) Uruguai
( ) depois
( ) rainha
( ) frequente
( ) caótico
( ) sermões
( ) saguão
( ) país
( ) pais
( ) cruel
A sequência correta é:
a) 1, 2, 4, 2, 4, 1, 2, 4, 3, 4;
b) 3, 4, 2, 1, 4, 2, 2, 4, 3, 1;
c) 4, 1, 3, 4, 1, 3, 1, 3, 4, 2;
d) 3, 2, 4, 1, 4, 2, 3, 4, 2, 4;
e) 4, 2, 4, 3, 1, 3, 4, 2, 1, 4.
7. Assinale a concordância verbal correta.

a) Cala-te e ouça!
b) Cala-te e ouve!
c) Cala-se e ouve!
d) Cala-te e ouves!
e) Cala-se e ouves!

8. Assinale o período em que há uma oração subordinativa adverbial consecutiva.

a) Diz-se que você não estuda.
b) Falam que você não estuda.
c) Fala-se tanto que você não estuda.
d) É fundamental que sejamos solidários.
e) Comeu que ficou doente.
9. Assinale a alternativa em que a conjunção “e” está empregada com valor

adversativo:
a) “Deixou viúva e órfãos miúdos.”
b) “Para diminuir a mortalidade e aumentar a produção, proibi a aguardente.”
c) “Tenho visto criaturas que trabalham demais e não progridem.”
d) “Iniciei a pomicultura e a avicultura.”
e) “Consideramos a ata e o comportamento dos membros.”
10. Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como “a palavra que modifica o
substantivo”. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria a definição.
a) Li um livro lindo.
b) Beber água é saudável.
c) Cerveja gelada faz mal.
d) Gente fina é outra coisa.
e) Uma sociedade dócil é inerte.
11. O sujeito é simples e determinado em:

a) Vive-se bem ao ar livre.
b) Na reunião de alunos, só havia pais.
c) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.
d) Há somente um candidato ao novo cargo, doutor?
e) A aula e os exercícios são fundamentais.

1) Em 1630, os holandeses invadiram o nordeste do Brasil – então uma colônia

portuguesa – e dominaram aquela região por mais de duas décadas. O conflito
que pôs fim ao domínio holandês sobre a região é conhecido como:
(A) Conjuração Baiana.
(B) Revolução Pernambucana.
(C) Guerra dos Mascates.
(D) Insurreição Pernambucana.
(E) Confederação do Equador.
2) Entre 1993 e 1994, o governo do presidente Itamar Franco aplicou, em três

fases, o Plano Real. Assinale a alternativa que indica qual era o objetivo principal
deste plano.
(A) combater a hiperinflação, que já havia atingido taxas superiores a 2000%
ao ano, e estabilizar a economia nacional, que estava em crise desde a década
anterior.
(B) proteger a indústria brasileira, que estava sofrendo com a concorrência
estrangeira por conta da abertura do mercado nacional ao exterior feita
durante o governo Collor.
(C) regulamentar o comércio entre o Brasil e os Estados Unidos, ao indexar a
nova moeda brasileira, o Real, ao Dólar americano.
(D) reestatizar empresas brasileiras que haviam sido privatizadas pelo
governo anterior.
(E) criar uma nova moeda, visto que a anterior – o Real – estava sofrendo com
a desvalorização advinda de uma crise deflacionária.
3) Em 1824, o Império do Brasil, recém-independente, ganhou sua primeira

Constituição. Sobre ela, é INCORRETO afirmar que:
(A) estabeleceu quatro poderes para o Estado brasileiro.
(B) estabeleceu que o Estado imperial não teria religião oficial.
(C) instituiu um sistema de voto indireto e baseado na renda dos cidadãos.
(D) estabeleceu cargo vitalício para os senadores.
(E) concedeu pouca autonomia às províncias, dando amplos poderes ao
governo central.
4) “Em 1893, quatro anos após a proclamação do Brasil como República, um dos
conflitos mais emblemáticos da história nacional ocorreu no sertão da Bahia.
Liderada por um líder religioso, (...) foi uma revolta de uma comunidade
autônoma contra a exploração e a miséria, que durou quatro anos.”
(Retirado de revistagalileu.globo.com, acesso em 11 abr. 2021).
O conflito retratado no trecho acima e o líder dos revoltosos são,
respectivamente:
(A) Guerra do Contestado – monge José Maria.
(B) Cangaço – Lampião.
(C) Guerra de Canudos – Antônio Conselheiro.
(D) Sedição de Juazeiro – Padre Cícero.
(E) Revolta dos 18 do Forte – Luís Carlos Prestes.

HISTÓRIA
5) No século XVIII, Portugal e Espanha tiveram de assinar uma série de tratados

para redefinir seus domínios coloniais na América do Sul, visto que o Tratado de
Tordesilhas não estava mais sendo respeitado. Assinale a alternativa que indica o
tratado assinado entre esses dois reinos cujo uma das consequências foram as
Guerras Guaraníticas.
(A) Tratado de Badajós.
(B) Tratado de Methuen.
(C) Tratado de Santo Idelfonso.
(D) Tratado de Utrecht de 1715.
(E) Tratado de Madri.
6) (ESA) A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) teve efeitos favoráveis à política

de industrialização no Brasil. Nesse período, o fato responsável pelo impulso da
indústria brasileira foi o(a)
(A) desenvolvimento da indústria automobilística e de bens de consumo.
(B) empenho efetivo do Estado na implantação da indústria pesada no Brasil.
(C) Política dos Governadores, que estimulou a industrialização de São Paulo e
Rio de Janeiro.
(D) política de emissão de dinheiro – o Encilhamento – para incentivar o
consumo interno.
(E) Convênio de Taubaté, que favoreceu o comércio de manufaturados de
origem brasileira.

1- O território brasileiro está localizado no centro da Placa Sul-Americana. Isso

tem como principal consequência, para o país:
a) a grande frequência de terremotos no território nacional.
b) a constante atividade vulcânica no país.
c) a baixa frequência de terremotos e a completa ausência de atividade
vulcânica no território nacional.
d) as constantes chuvas torrenciais que prejudicam a Região Sudeste.
e) a ocorrência de secas no Sertão Nordestino.
2- A Terra Roxa é um solo avermelhado que apresenta grande fertilidade, e por

isso possibilitou a expansão do cultivo de uma dos gêneros agrícolas mais
importantes para a história da economia brasileira, sobretudo a partir da
segunda metade do século XIX. Assinale a alternativa que indica corretamente
qual é esse gênero agrícola.
a) o algodão.
b) a borracha.
c) o café.
d) a cana-de-açúcar.
e) o cacau.
3- São elementos do clima:

a) umidade, latitude e pressão atmosférica.
b) latitude, altitude e relevo.
c) correntes marítimas, umidade e relevo.
d) vegetação, latitude e pressão atmosférica.
e) temperatura, umidade e pressão atmosférica.
4- Assinale a alternativa que apresenta uma característica da vegetação Caatinga.

a) apresenta clima Tropical Típico.
b) apresenta vegetação xerófita e arbustos espinhentos.
c) é composta por árvores de grande porte e latifoliadas.
d) está localizada no Centro-Oeste do país.
e) apresenta altas taxas pluviométricas anuais.
5- De acordo com a organização político-administrativa do Brasil definida pela

Constituição Federal de 1988, os chefes do Poder Executivo dos estados da
federação recebem a denominação de:
a) Prefeitos.
b) Deputados estaduais.
c) Senadores.
d) Presidentes.
e) Governadores.

GEOGRAFIA
6- A atividade econômica que, no século XVIII, contribuiu sobremaneira para a

ocupação do interior da colônia, com destaque para as regiões de Minas Gerais,
Goiás e Mato Grosso, foi:
a) a produção cafeeira.
b) a mineração aurífera e diamantífera.
c) a exploração das drogas do sertão.
d) a produção açucareira.
e) a produção seringueira.

Read the text to answer questions 1, 2, 3 and 4.

Croatia Earthquake
_____ strong earthquake hits Croatia this week. Two strong earthquakes hit
Croatia in 2020. The magnitude is 6.3. The number says how strong an
earthquake is. The highest possible number is 9.5.
_____ earthquake happens near the town of Petrinja. Most of the buildings in the
town fall down. Five people die. Authorities evacuate a hospital in the nearby
city of Sisak. People in other European countries can feel the earthquake, too.
People felt it in Italy, Hungary and Austria.
A strong earthquake happens in Croatia in 1963. It kills more than 1,000 people.
This week´s earthquake is stronger than the 1963 earthquake.
1. Choose the best alternative to complete the blanks in the text.

a) A / The
b) An / The
c) A / A
d) An / A
e) The / The
2. The fragment “The highest possible number is 9.5.” is an example of

a) superlative.
b) comparative of superiority.
c) comparative of inferiority.
d) comparative of equality.
e) adverb.
3. Mark the option which shows the irregular plural form

a) earthquakes
b) buildings
c) people
d) authorities
e) countries
4. According to the text,

a) One earthquakes hit Croatia this week.
b) All buildings in the town fall down.
c) More than 10 people died.
d) Only Croatia can feel the earthquake.
e) This is the first time an earthquake happens in Croatia.
5. Choose the best option to complete the blank:

Can you please return ______ pencil I gave you yesterday.
a) a
b) some
c) an
d) any
e) the
INGLÊS

Between you and ____, I think it's a stupid idea
a) I
b) me
c) my
d) mine
e) myself

I don't think Jill would be a good teacher. She's got ________ patience.
a) little
b) a little
c) any
d) few
e) a few

I _________ to my teacher now.
a) listen
b) listens
c) am listening
d) is listening
e) are listening
Read the text and answer questions 9 and 10.

There is a boy. He is in the first year of high school. He is going to the school ball.
He wants to dance with an older girl at the ball. He asks her, but she only
answers:
“I don’t want to dance with a child.”
“Oh, I am sorry. I didn’t know you are pregnant.”
9. In the text, the boy is

a) at a party.
b) dancing.
c) older than the girl.
d) finishing high school.
e) talking with his best friend.
10. The words ASKS and WANT in the text are:

a) modal verbs
b) verbs in the simple present
c) verbs in the present continuous
d) verbs in the simple past
e) not verbs


MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

1º SIMULADO ESA - GABARITO
Português História Geografia

1. E 1. D 1. C
2. A 2. A 2. C
3. E 3. B 3. E
4. D 4. C 4. B
5. A 5. E 5. E
6. D 6. B 6. B
7. B
8. E
9. C
10. B
11. C
Inglês Matemática
1. A 1. C
2. A 2. C
3. C 3. E
4. C 4. A
5. E 5. B
6. B 6. D
7. A 7. D
8. C 8. B
9. A 9. A
10. B 10. C
11. D
12. D
13. C
14. C
EU MILITAR

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Simulado ESA 2021

1 - Não consulte o material;

É proibida a reprodução total ou parcial do

SIMULADO 1 CURSO ESA

1 – A partir da leitura do texto, pode-se afirmar que a “bola” é a personagem central da

3 – No sexto parágrafo, as expressões “Copa Rio-Oficial”, “FIFA – Especial” foram

4 – Assinale a passagem do texto em que o autor se introduz na narrativa.

SIMULADO 1 CURSO ESA

5. Assinale o período em que há uma oração adjetiva restritiva.

6. Considerando os encontros vocálicos que aparecem nos vocábulos, numere a

7. Assinale a concordância verbal correta.

SIMULADO 1 CURSO ESA

8. Assinale o período em que há uma oração subordinativa adverbial consecutiva.

9. Assinale a alternativa em que a conjunção “e” está empregada com valor

11. O sujeito é simples e determinado em:

SIMULADO 1 CURSO ESA

1) Em 1630, os holandeses invadiram o nordeste do Brasil – então uma colônia

2) Entre 1993 e 1994, o governo do presidente Itamar Franco aplicou, em três

3) Em 1824, o Império do Brasil, recém-independente, ganhou sua primeira

SIMULADO 5 CURSO ESA

5) No século XVIII, Portugal e Espanha tiveram de assinar uma série de tratados

6) (ESA) A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) teve efeitos favoráveis à política

SIMULADO 6 CURSO ESA

1- O território brasileiro está localizado no centro da Placa Sul-Americana. Isso

2- A Terra Roxa é um solo avermelhado que apresenta grande fertilidade, e por

3- São elementos do clima:

4- Assinale a alternativa que apresenta uma característica da vegetação Caatinga.

5- De acordo com a organização político-administrativa do Brasil definida pela

SIMULADO 7 CURSO ESA

6- A atividade econômica que, no século XVIII, contribuiu sobremaneira para a

SIMULADO 8 CURSO ESA

Read the text to answer questions 1, 2, 3 and 4.

1. Choose the best alternative to complete the blanks in the text.

2. The fragment “The highest possible number is 9.5.” is an example of

3. Mark the option which shows the irregular plural form

4. According to the text,

5. Choose the best option to complete the blank:

6. Choose the best option to complete the blank:

7. Choose the best option to complete the blank:

8. Choose the best option to complete the blank:

Read the text and answer questions 9 and 10.

9. In the text, the boy is

10. The words ASKS and WANT in the text are:

SIMULADO 10 CURSO ESA

SIMULADO 11 CURSO ESA

SIMULADO 12 CURSO ESA

SIMULADO 13 CURSO ESA

SIMULADO 14 CURSO ESA

Português História Geografia

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