Aluno(a): Nº

Professora: Patrícia Série: 6º Turma: B Turno: Vespertino Data:

____/______ /2018
Disciplina: PORTUGUÊS Curso: Bimestre: III Nota:
Ens. Fundamental II
AVALIAÇÃO MENSAL
Leia com atenção as seguintes instruções antes de resolver as questões desta avaliação:
 A avaliação deve ser resolvida à caneta com tinta azul ou preta.
 As questões de múltipla escolha rasuradas serão anuladas.
 É extremamente proibido o uso de equipamentos eletrônicos.
 Não será permitido nenhum tipo de conversa.
 Em caso de uso de processo(s) fraudulento(s) na execução da(s) prova(s) a equipe pedagógica aplicará as sanções
disciplinares do Regimento Interno.
 Seja organizado! Indique os quesitos, os cálculos e as respostas em geral*.

► Questão 01 (0,5) (EF69LP54) Leia a seguinte fábula moderna para responder aos itens I e II:

O TÊNIS NOVO DO SAPO

O Sapo estava assistindo TV uma Calçou-os, amarrou-os e subiu no skate.

tarde, quando viu um comercial de tênis
próprios para andar de skate.
O sujeito do comercial calçava o
tênis, fazia um 360 kickflip no meio-fio,
um fakie ollie por cima de uma lixeira e
um nosegrind virado para o pôr-do-sol.
O Sapo foi correndo comprar o tênis.
Tentou o 360 kickflip e se deu mal. Tentou o
fakie ollie e se esborrachou na lixeira. Tentou o
nosegrind e deu com a cara no chão.
O Gato veio a toda em seu skate e o
ajudou a se levantar.
“Que tênis legal, cara”, disse o Gato.
“Valeu”, disse o Sapo.

Moral: Todo mundo sabe que sapos não andam de skate, mas o que é mais triste é que eles acreditam em
tudo o que vêem na TV.
(Jon Scieska e Lane Smith. Sapos não andam de skate. Novas fábulas com novas morais. Cia. das Letrinhas)
* Vocabulário:
 fakie ollie – manobra que consiste em andar no skate desviando-se de obstáculos.
 kickflip – andar com o skate em superfície reta; pular, fazendo o skate girar 360º e reequilibrar-se nele.
 nosegrind – manobra de 360º, em círculo, utilizando a rampa de skate.

I. – Nas fábulas, alguns personagens representam comportamentos inadequados, que devem ser corrigidos
e modificados. De acordo com o texto acima e sua moral, marque a opção INCORRETA:

a) O Sapo deixa-se levar pela influência da TV e não pela necessidade de possuir um tênis.
b) O comercial faz as pessoas acreditarem que a simples compra de um tênis as torne tão eficientes no
manejo com o skate quanto o sujeito do vídeo, levando-as à compra.
c) No último diálogo do texto, percebe-se claramente que o objetivo do sapo foi alcançado: fazer com que
todos notassem o belo tênis que tinha adquirido.
d) Por meio da moral da fábula, entende-se que o sapo teve uma postura ingênua em relação ao que foi
transmitido no comercial.
e) O tênis, para o Sapo, é símbolo de um estilo comportamental que ele deseja para sua vida.

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II. – O espaço da narrativa não aparece claramente no texto, mas podemos deduzir que os fatos
aconteceram nessa sequência:

a) primeiro, numa escola; depois, numa loja e, por último, na floresta.

b) primeiro, na floresta; depois, numa casa e, por último, na casa do Gato.
c) primeiro, numa casa; depois, numa loja e, por último, na rua.
d) primeiro, na casa do sapo; depois, na casa do Gato e, por último, na casa do sujeito do comercial.
e) primeiro, numa loja; depois, na casa do Gato e, por último, na rua.

Questão 02 (0,5) (EF69LP04) Leia o texto abaixo para responder aos itens I e II:

Cheiro de e-book

Como se empresta um livro virtual? Se um dono de um leitor digital morrer, quem herda sua
biblioteca? O que acontece com as editoras regionais se uma grande editora estrangeira traduzir obras
para outras línguas e as vender pela internet? Como fica o direito autoral na rede? Caso um e-book seja
roubado ou se quebre, o acervo estará perdido? As livrarias físicas vão fechar como vêm ocorrendo com
as lojas de CD? Haverá vários padrões de livros digitais ou apenas um formato vai prevalecer? O livro em
papel vai acabar?
São muitas as perguntas e poucas as respostas trazidas pelos avanços dos e-books. Mas há a certeza
de que a forma como se produz, comercializa e lê livros está mudando.
“O Globo”. Segundo Caderno, página 1. 29 out. 2009.

I. Na passagem “Mas há a certeza de que a forma como se produz, comercializa e lê livros está mudando.”,
a locução verbal em destaque indica:

a) a continuidade de um estado.
b) um estado aparente.
c) um estado mutatório.
d) um estado permanente.
e) uma ação no passado.

II. Em “O livro em papel vai acabar?”, a locução sublinhada tem o sentido do verbo:

a) acabaria
b) acabará
c) acabou
d) acabava
e) acabou

Questão 03 (0,5) (EF69LP17) Analise a locução verbal presente no quadrinho abaixo:

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 a) Qual é o verbo auxiliar? Em que pessoa e número está flexionado?

b) Qual é o verbo principal? Em que forma nominal ele aparece?

Questão 04 (0,5) (EF69LP17) Complete as frases de acordo com os verbos entre parênteses, flexionando-
os nos tempos pedidos.

a) Preciso passar no vestibular, por isso.......................................muito. (estudar – futuro do presente)

b) Marcela e Bruna..........................................ao cinema ontem. (ir - pretérito perfeito)
c) Nesta vida..................................................o que plantamos. (colher - presente do indicativo)
d) Pedro............................futebol muito bem se tiver oportunidade. (jogar - futuro do presente do indicativo)
e) A menina..........................................alto durante as aulas. (falar - pretérito imperfeito).

Questão 05 (0,5) (EF69LP17) Leia o seguinte trecho e responda ao que se pede:

A abelha visitava dez flores por minuto em busca do pólen e do néctar. Ela fazia, em
média, quarenta vôos diários, tocando em 40 mil flores. Com a língua, a abelha recolhia
o néctar do fundo de cada flor e o guardava numa bolsa localizada na garganta. (...)

(DUARTE, Marcelo. Abelhas. Texto adaptado. In: O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras,
1995. p. 72.)
a) Os verbos destacados estão no: b) Esse tempo verbal indica:
( ) Pretérito perfeito. ( ) uma ação concluída.
( ) Pretérito imperfeito. ( ) uma ação habitual, não concluída.
( ) Pretérito mais-que-perfeito. ( ) uma ação futura em relação a outra já concluída.

Questão 06 (0,5) (EF07LP06) As terminações dos verbos indicam a flexão em relação às pessoas do
discurso. Sabendo disso, assinale a sequencia dos pronomes que completam corretamente as lacunas:

a) Eles – vós – ela – tu

I. ______ escrevemos. b) Nós – vós – ele – vós
II. ______ viveste. c) Eu – nós – eles – vós
III. ______ recebeu. d) Nós – tu – ele – vós
IV. ______ falastes. e) Eles – ele – elas - nós

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