LISTA DE ATIVIDADES DO 1º BIMESTRE

Aluno(a): Série/Ano:
7º ANO
Disciplina: E. F. Anos Turno: Data: ____/____/2021
GRAMÁTICA Finais
Professor(a): Valor da Atividade: Conceito:
MIRELLE 2,5

INSTRUÇÕES:
 Verifique a sua avaliação antes de começar e no caso de alguma falha, solicite outra ao examinador;
 A interpretação do enunciado faz parte da avaliação, portanto não faça perguntas;
 Capricho na representação das letras e estética são fundamentais;
 Expresse-se com periódicos cultos, com respostas claras e objetivas;
 Utilize somente caneta azul ou preta, sem rasuras;
 Não empreste ou peça emprestado ao colega material de prova;
 Não utilize corretivo;
 Observe o tempo regulamentar da avaliação.
Boa Avaliação!

01) Identifique se a linguagem dos textos a seguir é representativa de variação histórica, social ou regional.
Justifique sua resposta.

Oi, Su... E aí? Beleza?

Então, menina... O Fred me mandou a gravação da balada do seu niver. Que arraso! Morri de inveja! Você,
então, heim??? Des-lum-bram-te! Aquele vestidinho seu detonou, menina! Tava chiquérrimo! E o gato que
não saía da tua cola? Quem era? Rolou ou você só jogou charme?
Poxa... Vê se dá um sinal de vida, né?
Beijinhos...
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02) Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso acerca dos tipos de variações linguísticas existentes.

( ) Variação regional refere-se às diferenças identificáveis no “modo de falar” (principalmente no

vocabulário e no sotaque) das pessoas, dependendo do lugar ou da região que vivem.
( ) Variação regional relaciona-se às mudanças que, ao longo do tempo, vão acontecendo principalmente
na grafia das palavras em geral.
( ) Variação social refere-se às diferenças identificáveis no “modo de falar” (principalmente no
vocabulário e no sotaque) das pessoas, dependendo do lugar ou da região que vivem.

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( ) Variação social refere-se às diversidades linguísticas relacionadas aos inúmeros aspectos sociais e
culturais de cada falante, idade, profissão, gênero, formação escolar, grupo social, nível econômico etc.
( ) Variação histórica relaciona-se às mudanças que, ao longo do tempo, vão acontecendo principalmente
na grafia das palavras em geral.
( ) Variação histórica refere-se às diversidades linguísticas relacionadas aos inúmeros aspectos sociais e
culturais de cada falante, idade, profissão, gênero, formação escolar, grupo social, nível econômico etc.

03) Na frase: “Pra ele assim, ai, cantá de mió”, temos marcas de fala e, analisando o mito nº 6 (segundo
Marcos Bagno) “O certo é falar assim porque se escreve assim”, podemos concluir que:

a) Existem regras para a escrita, mas essas regras não podem gerar preconceito pela fala, porque a escrita
surgiu como representação da fala, mas cada uma contém as suas caracteríticas específicas.
b) O inglês se escreve da mesma maneira que se fala.
c) Os sons da fala são facilmente representados pela escrita.
d) Temos que falar da mesma maneira que escrevemos.

04) Leia este texto:

Caso o livro do qual foi extraída a charge viesse a ser publicado no Brasil, que alterações seriam necessárias
para adaptar a linguagem ao português brasileiro?
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05) Leia com atenção a tirinha de Chico Bento.

Após a leitura da tirinha, é possível perceber uma diferença entre o modo de falar do Chico Bento e de sua
professora. Dessa forma, sobre o registro utilizado por ambos, assinale a alternativa INCORRETA:

a) A professora deve realmente corrigir o Chico Bento, pois sua fala é incompreensível como em "Quar são
minhas nota?".
b) Chico Bento não domina a modalidade padrão da língua portuguesa, e por isso, não entende o que sua
professora quis dizer com "Isso é lá português que se fale?
c) Há um preconceito linguístico por parte da professora em não aceitar a linguagem coloquial utilizada por
Chico Bento.
d) A professora usa a expressão "fino no português" para se referir a norma padrão, considerada a variedade
de prestígio, aceita pela sociedade e ensinada nas escolas.
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Leia o texto a seguir e responda as questões 06 e 07.

Iscute o que tô dizendo,

Seu dotô, seu coroné:
De fome tão padecendo
Meus fio e minha muié.
Sem briga, questão nem guerra,
Meça desta grande terra
Umas tarefa pra eu!
Tenha pena do agregado
Não me dêxe deserdado
PATATIVA DO ASSARÉ. A terra é naturá. In: Cordéis e outros poemas. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2008

(fragmento).

06) (ENEM CANCELADO - 2009) A partir da análise da linguagem utilizada no poema, infere-se que o eu
lírico revela-se como falante de uma variedade linguística específica. Esse falante, em seu grupo social, é
identificado como um falante

a) escolarizado proveniente de uma metrópole.

b) sertanejo morador de uma área rural.
c) idoso que habita uma comunidade urbana.
d) escolarizado que habita uma comunidade do interior do país.

07) Reescreva o texto de Patativa do Assaré utilizando a norma padrão da Língua Portuguesa.
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08) Observe a imagem a seguir:

Disponível em: https://www.portugues.com.br/gramatica/sotaques-brasileiros.html. Acesso em: 05 mar. de 2021.

Ao interpretar a ideia contida na imagem de modo a relacionar com nossos estudos acerca da variação
linguística, é correto afirmar que

a) O sotaque brasileiro denota nossa singularidade cultural construída através da influência de diversos
povos.
b) Os diferentes sotaques brasileiros não denotam nossa multiplicidade cultural construída através da
influência de diversos povos.
c) Os diferentes sotaques brasileiros denotam nossa multiplicidade cultural construída através da
influência de diversos povos.
d) O sotaque brasileiro denota nossa singularidade cultural construída através da influência de um único
povo.

09) Sobre o preconceito linguístico é correto afirmar:

a) É gerado pelas diferenças linguísticas existentes dentro de um mesmo idioma. É todo juízo de valor
negativo (de reprovação, de repulsa ou mesmo de desrespeito) às variedades linguísticas de menor prestígio
social.

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b) Está associado as diferenças regionais desde dialetos, regionalismo, gírias e sotaques, os quais são
desenvolvidos ao longo do tempo e que envolvem os aspectos históricos, sociais e culturais de determinado
grupo.
c) é um dos tipos de preconceito mais empregados na atualidade e pode ser um importante propulsor da
exclusão social.
d) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

10) Leia a tira e responda a questão proposta.

CEDRAZ, Antonio. A Turma do Xaxado. Disponível em: <http://www.facebook.com/antonio.Cedraz/photos>. Acesso em: 6

jun.2016.

Explique a presença da variação social e regional no discurso dos personagens da tira.

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