ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA OLINTHA

AVALIAÇÃO PARCIAL DE HISTÓRIA 4º ANO – 2º TRIMESTRE/2022

Conceito: Professor (a): DATA: ____ /_____ / 2022
Aluno (a): Turma:

Descobrimento do Brasil

Em 22 de abril de 1500 chegavam ao Brasil 13 caravelas

portuguesas lideradas por Pedro Álvares Cabral. A primeira vista,
eles acreditavam tratar-se de um grande monte, e chamaram-no de
Monte Pascoal.
Após deixarem o local em direção à Índia, Cabral na
incerteza se a terra descoberta tratava-se de um continente
ou de uma grande ilha, alterou o nome para Ilha de Vera
Cruz. Após exploração realizada por outras expedições
portuguesas, foi descoberto tratar-se realmente de um
continente, e novamente o nome foi alterado. A nova terra
passou a ser chama de Terra de Santa Cruz. Somente
depois da descoberta do pau-brasil, ocorrida no ano de
1511, nosso país passou a ser chamado pelo nome que
conhecemos hoje: Brasil.

Após a leitura do texto, relembrando a descoberta do Brasil, escreva nas linhas

abaixo o que está sendo solicitado.

1. Escreva o nome do comandante da esquadra que deu origem a descoberta do novo território.

2. Qual o nome do lugar onde os portugueses iam buscar as especiarias para comercializá-
las na Europa?

3. Explique o motivo do nosso país ser chamado de BRASIL.

 4. Quais foram os primeiros habitantes do Brasil?

5. Use (V) de verdadeiro e (F) de falso nas afirmativas a seguir, as quais referem-se ao
período das grandes viagens marítimas.

( ) Os portugueses eram os que mais possuíam conhecimentos de

navegações. ( ) Os países que iniciaram as grandes navegações foram
Portugal e Inglaterra.
( ) O oceano Atlântico era chamado de Mar Tenebroso, devido a suas lendas.
( ) Os portugueses viajavam até a Índia para adquirir somente as
especiarias. ( ) As especiarias eram muito importantes para conservação
dos alimentos.
( ) A bússola era um instrumento muito utilizado nas grandes navegações, o qual foi
aperfeiçoado pelos portugueses.
( ) A primeira terra avistada pelos portugueses foi onde hoje situa-se a cidade de Brasília.

6. O que foi o Tratado de Tordesilhas?

a) A divisão da Terra pela linha do Equador.
b) Foi um acordo firmado em 4 de junho de 1.494 entre Portugal e Espanha.
c) A divisão do mundo entre ocidente e oriente.

7. O rei de Portugal decidiu dar início ao processo de colonização do Brasil: dividiu o território
brasileiro em 15 faixas horizontais, nomeadas de:
a) Estados.
b) Países.
c) Capitanias hereditárias.

O Brasil foi colônia de Portugal durante muito tempo: desde a chegada dos portugueses
até a nossa Independência. Por este motivo, Portugal exerceu completo domínio sobre o
nosso país, explorando nossas riquezas.

8.Tomando como base os seus conhecimentos, marque (x) apenas nas alternativas corretas.

( ) O pau-brasil foi a primeira riqueza brasileira a ser explorada.

( ) A cana foi o produto brasileiro menos explorado, porque o açúcar não era valorizado na
Europa.
( ) A mão de obra indígena foi o primeiro tipo de exploração humana a ser utilizada.
( ) Os negros africanos não colaboraram com o desenvolvimento das atividades econômicas
brasileiras.

9.Além da exploração do pau-brasil, os portugueses começaram a ganhar dinheiro na

fabricação de um novo produto. Produto esse que era muito valorizado na Europa e devido a
isso, tiveram tanto lucro. Pensando na fabricação desse novo produto, responda:

a) Que produto era esse? _______________________

b) Que vegetal era usado na fabricação desse produto?
_____________________________________________
c) Como era chamado o lugar onde fabricavam o
produto? _____________________________________

10. De acordo com o que estudamos sobre o cultivo da cana-de-açúcar no Brasil, use
(V) ou (F) para as afirmativas a seguir.

( ) Em 1.530, Martim Afonso de Souza deu início à agricultura da cana-de-açúcar no Brasil.

( ) O cultivo da cana-de-açúcar não deu certo no Nordeste em virtude do clima úmido e do solo,
chamado de massapê.
( ) A cultura da cana-de-açúcar provocou o aparecimento de vilas no litoral do Nordeste.
( ) A cultura da cana-de-açúcar atraiu a cobiça dos estrangeiros, principalmente dos franceses.
( ) Os senhores de engenho tornaram-se ricos e poderosos.
( ) A Holanda era responsável pelo transporte, refino e pela distribuição do açúcar em todo o
mercado europeu.

11. O trabalho nos engenhos exigia a disponibilidade de um grande número de

trabalhadores. A forma de trabalho utilizada foi a mão-de-obra:

a) Escravos indígenas. c) Camponeses nativos.

b) Escravos africanos. d) Trabalhadores livres.

12. Relacione as duas colunas abaixo:

(A) Casa grande ( ) Habitação coletiva dos escravos.

(B) Senzala ( ) Local onde a cana era moída e transformada em um caldo.
(C) Canavial ( ) Igreja do engenho.
(D) Moenda ( ) Local onde o caldo de cana era aquecido para obter o açúcar.
(E) Caldeira ( ) Habitação do senhor de engenho e sua família.
(F) Casa de Purgar ( ) Campos extensos onde se cultivava a cana-de-açúcar.
(G) Capela ( ) Parte do engenho responsável pela finalização do processo de
fabricação do açúcar, onde o caldo era resfriado e transformado
em pães de açúcar.