ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 7º E 8º ANO

Escola Municipal ____________________________________________ Turno:__________

Aluno (a):___________________________________________________ Turma: _________

EF01MA09 – Identificar relações numéricas entre o grau e seus submúltiplos.

1) Escreva as medidas dos ângulos abaixo usando os símbolos de grau, minuto e segundo.

a) 69 graus: ____________
b) 72 graus e 47 minutos: ____________
c) 278 graus, 59 minutos e 23 segundos: ____________
d) 120 graus e 33 segundos: ____________

2) Responda:
a) Um grau equivale a quantos minutos? ____________
b) Um minuto equivale a quantos segundos? ____________
c) Um grau equivale a quantos segundos? ____________

3) Transforme para minutos de acordo com o exemplo a seguir:

Exemplo:

a) : _____________________________________________________________
b) : ____________________________________________________________
c) : ___________________________________________________________
d) : ____________________________________________________________

4) Transforme em graus e minutos de acordo com o exemplo a seguir:

Exemplo: Basta dividir por 60

Logo

a) b)

c) d)
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5) Efetue as operações a seguir:

a) b)

c) d)

e) ( ) f) ( )

g) ( ) h) ( )

6) Joaquim desenhou alguns ângulos e esqueceu de colocar a medida de um deles,

conforme a figura a seguir:

Sabendo que ̂ e ̂ são complementares, qual a medida do ângulo ̂ ?

a)
b)
c)
d)
7) Uma rampa com ângulo de inclinação de causava transtorno para
cadeirantes pela dificuldade de atravessá-la. Um engenheiro, para resolver o problema, mandou
construir outra rampa no lugar com ângulo de inclinação com metade da medida do anterior. Qual
o ângulo de inclinação da nova rampa?
a)
b)
c)
d)
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RESPOSTAS

1)
a)
b)
c)
d)

2)
a) 60 minutos
b) 60 segundos
c) 3600 segundos

3)
a)
b)
c)
d)

4)
a)
b)
c)
d)

5)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
e)

6) Letra a)

7) Letra b)