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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Ano de escolaridade: 6º
SEMANA
1º DIA – PROPOSTA 1
06.76.LP - Assim são os amigos!
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06.77.HSA
Vamos começar nossa semana fazendo um origami de um coração. Você poderá utilizar um
papel ou uma folha de caderno, mas deverá pintá-lA. O importante é que você faça com maior
capricho. Outra coisa, você tem que guardar esse coração, porque durante a semana vamos con-
versar sobre ele. Ah! A cada semana vamos fazer um origami diferente. Então, vamos lá aumentar
a nossa coleção de origamis! Você poderá fazer o origami assistindo ao vídeo ou lendo o passo a
passo.
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Oração
A Banda mais Bonita da Cidade
Meu amor, essa é a última oração Cabe o meu amor
Pra salvar seu coração Cabem três vidas inteiras
Coração não é tão simples quanto pensa Cabe uma penteadeira
Nele cabe o que não cabe na despensa Cabe nós dois
Cabe até o meu amor, essa é a última oração
Cabe o meu amor
Cabem três vidas inteiras Pra salvar seu coração
Cabe uma penteadeira Coração não é tão simples quanto pensa
Cabe nós dois Nele cabe o que não cabe na despensa
Cabe até o meu amor, essa é a última oração Cabe o meu amor
Pra salvar seu coração Cabem três vidas inteiras
Coração não é tão simples quanto pensa Cabe uma penteadeira
Nele cabe o que não cabe na despensa Cabe nós dois
Cabe o meu amor Cabe até o meu amor, essa é a última oração
Cabem três vidas inteiras Pra salvar seu coração
Cabe uma penteadeira Coração não é tão simples quanto pensa
Cabe nós dois Nele cabe o que não cabe na despensa
Cabe até o meu amor, essa é a última oração Cabe o meu amor
Pra salvar seu coração Cabe essa oração
Coração não é tão simples quanto pensa
Nele cabe o que não cabe na despensa
Compositores: Leonardo Fressato
Você pode ouvir à música
Responda
1) Qual o assunto da música? __________________________________________________
2) Dê que forma podemos salvar o nosso coração? _________________________________
_____________________________________________________________________________
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3) O que cabe no seu coração? _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4) Faça uma lista com duas colunas e escreva o que deixa o seu coração triste e feliz?
5) Agora, escreva no em uma fita de papel coisas especiais que não podem faltar em seu co-
ração, para que ele fique feliz. Guarde dentro da sua dobradura que você fez!
2º DIA - PROPOSTA 2
06.78.LP
A IMPORTÂNCIA DA GRATIDÃO
06.79. HSA
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REFLETINDO...
1) Pense em uma pessoa que você classificaria como grata. O que te levou a pensar nessa pessoa?
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2) Você se considera uma pessoa grata? Por quê?
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3) Você acredita que as pessoas deveriam agir com mais gratidão? Justifique sua resposta.
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4) Agora, faça uma lista de motivos pelos quais você é grato (a):
1- _____________________________________________________________________
2- _____________________________________________________________________
3- _____________________________________________________________________
4- _____________________________________________________________________
5- _____________________________________________________________________
Materiais:
• Escolha um recipiente que possa ser usado para guardar pequenos papéis, pode ser uma
caixa, um cofre, um vidro.
• Pequenos papéis cortados em formato quadrado e caneta.
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Como fazer:
Separe uma semana. Coloque em um pequeno canto da casa, que seja acessível a toda
família, o pote escolhido, os papéis e a caneta. Sempre ao final de cada dia vá a esse lugar, pegue
dois a três papéis e escrevam um motivo de gratidão por algo que aconteceu ao longo do dia, e em
seguida depositem no pote.
Faça isso todos os dias dessa semana. Ao final da semana, vocês terão um pote cheio de
motivos de gratidão. Sempre que você ou alguém da sua família se chatearem com algo, vá ao
pote e pegue um papel, relembrem coisas que os deixem gratos e alegres.
Disponível em: <https://demonstre.com/amp/atividades-para-o-dia-da-gratidao-06-de-janeiro/> Acesso em: 15/05/ 2020.
SEJA CRIATIVO!
3º DIA - PROPOSTA 3
06.80.LP
LEITURA
BRUXAS NÃO EXISTEM
Quando eu era garoto, acreditava em bruxas, mulheres malvadas que passavam o tempo todo maquinando
coisas perversas. Os meus amigos também acreditavam nisso. A prova para nós era uma mulher muito
velha, uma solteirona que morava numa casinha caindo aos pedaços no fim de nossa rua. Seu nome era
Ana Custódio, mas nós só a chamávamos de "bruxa".
Era muito feia, ela; gorda, enorme, os cabelos pareciam palha, o nariz era comprido, ela tinha uma enorme
verruga no queixo. E estava sempre falando sozinha. Nunca tínhamos entrado na casa, mas tínhamos a
certeza de que, se fizéssemos isso, nós a encontraríamos preparando venenos num grande caldeirão.
Nossa diversão predileta era incomodá-la. Volta e meia invadíamos o pequeno pátio para dali roubar frutas
e quando, por acaso, a velha saía à rua para fazer compras no pequeno armazém ali perto, corríamos atrás
dela gritando "bruxa, bruxa!".
Um dia encontramos, no meio da rua, um bode morto. A quem pertencera esse animal nós não sabíamos,
mas logo descobrimos o que fazer com ele: jogá-lo na casa da bruxa. O que seria fácil. Ao contrário do que
sempre acontecia, naquela manhã, e talvez por esquecimento, ela deixará aberta a janela da frente. Sob
comando do João Pedro, que era o nosso líder, levantamos o bicho, que era grande e pesava bastante, e
com muito esforço nós o levamos até a janela. Tentamos empurrá-lo para dentro, mas aí os chifres ficaram
presos na cortina.
- Vamos logo - gritava o João Pedro -, antes que a bruxa apareça. E ela apareceu. No momento exato em
que, finalmente, conseguíamos introduzir o bode pela janela, a porta se abriu e ali estava ela, a bruxa,
empunhando um cabo de vassoura. Rindo, saímos correndo. Eu, gordinho, era o último.
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E então aconteceu. De repente, enfiei o pé num buraco e caí. De imediato senti uma dor terrível na perna e
não tive dúvida: estava quebrada. Gemendo, tentei me levantar, mas não consegui. E a bruxa, caminhando
com dificuldade, mas com o cabo de vassoura na mão, aproximava-se. Àquela altura a turma estava longe,
ninguém poderia me ajudar. E a mulher sem dúvida descarregaria em mim sua fúria.
Em um momento, ela estava junto a mim, transtornada de raiva. Mas aí viu a minha perna, e instantanea-
mente mudou. Agachou-se junto a mim e começou a examiná-la com uma habilidade surpreendente.
- Está quebrada - disse por fim. - Mas podemos dar um jeito. Não se preocupe, sei fazer isso. Fui enfermeira
muitos anos, trabalhei em hospital. Confie em mim.
Dividiu o cabo de vassoura em três pedaços e com eles, e com seu cinto de pano, improvisou uma tala,
imobilizando-me a perna. A dor diminuiu muito e, amparado nela, fui até minha casa. "Chame uma ambu-
lância", disse a mulher à minha mãe. Sorriu.
Tudo ficou bem. Levaram-me para o hospital, o médico engessou minha perna e em poucas semanas eu
estava recuperado. Desde então, deixei de acreditar em bruxas. E tornei-me grande amigo de uma senhora
que morava em minha rua, uma senhora muito boa que se chamava Ana Custódio.
Moacyr Scliar, autor desta crônica, é escritor e tem mais de 70 livros publicados. Ganhou o Prêmio Jabuti quatro vezes e é membro da
Academia Brasileira de Letras (ABL).
06.81. HSA
VAMOS FALAR SOBRE EMPATIA?
Empatia é a capacidade de perceber, sentir, conectar-se com o outro. É
entender o que a outra pessoa está sentindo.
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O que você faria?
1) Na primeira imagem há uma situação de bullying, onde uma menina está rindo e ridiculari-
zando uma colega.
O que você faria se você presenciasse uma cena dessa com
seus colegas?
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2) Na segunda situação do slide, duas crianças brigam por
um brinquedo, mostrando nitidamente que ninguém deseja
ceder.
O que você faria para ajudar as crianças?
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3)) Enquanto nas ilustrações 3 e 4 podemos perceber crianças desrespeitando pessoas mais ve-
lhas e animais.
Como você se comportaria diante desses fatos?
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Imagem disponível em:<https://www.facebook.com/manueladavila/posts/3207721249276313?com-
ment_id=3207788585936246&comment_tracking=%7B%22tn%22%3A%22R%22%7D> Acessado em: 14/05/2020.
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4º DIA - PROPOSTA 4
06.82.LP
Ansiedade, o que é?
Definida, de maneira geral, como um estado emocional desagradável acompa-
nhado de desconforto físico e que, geralmente, possui relação com o medo.
Alguns sintomas e consequências da ansiedade estão listados abaixo. Vamos ver como está a sua
ansiedade?
1) Marque um X ou escreva em seu caderno cada sintoma que você identificar que está tendo.
( ) Dificuldade de concentração.
( ) Insônia: a dificuldade de adormecer, de continuar dormindo ou acordar antes do horário ne-
cessário.
( ) Alterações do apetite, fome intensificada ou menor capacidade de se alimentar.
( ) Irritabilidade: sentimento de estar prestes a ter um “ataque nos nervos”.
( ) Ver perigo em tudo, estado de alerta constante.
( ) Tensão muscular.
( ) Pensamentos obsessivos que não param.
( ) Problemas digestivos e outros sintomas físicos.
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10 Dicas para melhorar e manter a saúde mental:
1. Converse com amigos, não se desconecte das pessoas;
2. Escute música;
3. Leia um livro;
4. Assista à filmes ou séries;
5. Não se cobre para ser produtivo 100% do tempo de isolamento, está tudo bem não fazer nada
em alguns momentos;
6. Busque cursos gratuitos na internet;
7. Tome sol no quintal, na varanda ou na janela. O sol é a principal fonte de vitamina D para o
nosso corpo. Quinze minutos diários de banho de sol podem ajudar a aumentar a imunidade, di-
minuir o risco de depressão e melhorar a qualidade do sono;
8. Alimente-se bem, algumas vitaminas são necessárias para a formação de neurotransmissores
que estimulam o humor, enquanto outras fornecem energia para células cerebrais ou as protegem
de danos;
09. Organize o espaço e o tempo para estudo em casa, durante o período de quarentena;
10. Caso não consiga lidar com as questões emocionais, fale com sua família. Para que possam
buscar ajuda de um psicólogo, neste período de quarentena, muitos profissionais estão ofere-
cendo atendimento on-line.
2) Agora é a sua vez! Das 10 dicas listadas acima, quais você coloca em prática diariamente?
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5º DIA - PROPOSTA 5
06.84.LP
08.85.HSE
Então, por que não praticar esses exercícios simples para melhorar a sua inteligência emocional?
1 - Você pode reservar um momento do seu dia para refletir sobre o que deseja para sua vida. Pergunte a
si mesmo se está agindo da maneira que gostaria? E se suas atitudes estão de acordo com o que gostaria?
2 - Em momentos de estresse tente manter o equilíbrio, respire fundo e conte até 10. E antes de tomar
qualquer atitude pense, reflita e só depois tome sua decisão.
3 - Tente se colocar no lugar do outro, isso se chama empatia. Procure entender o comportamento das
pessoas antes de fazer críticas.
4 - Procure olhar o lado positivo das coisas, sempre temos algo para agradecer. Pratique a gratidão, se
pensar bem vai ter sempre algo para acrescentar no seu pote da gratidão.
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5 - Busque e ofereça emoções positivas para as pessoas de seu convívio,
olhe nos olhos e tente ouvir com atenção.
Disponível em : <https://www.vittude.com/blog/inteligencia-emocional-desbloqueie-seu-genio-
emocional/> Acessado em 15/05/ 2020.
Estamos vivendo dias difíceis...dias: de medo, de incertezas, de emoções afloradas, ...e tudo isso
vai fazer parte da nossa história e no final vai ficar o aprendizado. E mesmo assim, não podemos
nos esquecer que dias melhores virão.
2 - Em relação ao atual momento que estamos vivendo, o que podemos refletir sobre essa canção?
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3 - Você já parou para pensar que tudo o que vivemos nos oferece uma oportunidade de sermos melhores?
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4 - O que você entende por dias melhores?
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5 - Como que você gostaria que seus dias fossem daqui para frente?
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6 - O que você pode fazer para que seu dia, e o dia das outras pessoas que você convive seja melhor?
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7 - Que tal aproveitar o contexto dessa canção para fazer um desenho bem bacana e nos enviar?
Nesse desenho você poderá reproduzir seus desejos e vontades para quando tudo isso passar.
E se você possui outro talento, não deixe de compartilhar conosco, nos envie pequenos vídeos:
cantando, dançando, ou tocando algum instrumento.
Sempre peça ao seu responsável para enviar no e-mail dele, nos autorizando a publicar o seu talento
na nossa página Educa em Casa.
Nossa equipe está trabalhando para produzir uma galeria e lá você terá o espaço para demonstrar seus
talentos.
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias,
pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socio-
ambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação
ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
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Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade hu-
mana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
Habilidades:
Emocionais Lidar com as próprias emoções, a partir das situações a que somos expostos no co-
tidiano. Desenvolver a autoconfiança, o aprender a ganhar e a perder, o aprender
com os erros, o senso de autoavaliação e o de responsabilidade.
Sociais Como se relacionar com o mundo externo e com as pessoas ao redor. Desenvolver
as capacidades de saber cooperar e colaborar, lidar com regras, comunicar-se bem,
resolver conflitos e atuar em ambientes de competição saudáveis.
Éticas Como agir positivamente para o bem comum. Desenvolver o respeito, a tolerância e
a aceitação das diferenças.
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