Curso | Assistente Financeiro

Assistente
Financeiro
160 horas

EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Porcentagem
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P alavras do Docente

Olá pessoal...

Sou o Prof. Thyago Oliveira, contador devidamente

registrado junto ao CRC-RO, perito contábil cadastrado no
CNPC (Cadastro Nacional de Peritos Contábeis). Especialista
em Perícia e Auditoria Contábil, atualmente cursando MBA em
Gestão de Instituições Públicas. Professor de Ensino Superior
em diversas matérias dos cursos de Ciências Contábeis e
Administração.

Serei o responsável pela matéria Educação Financeira.

Essa matéria tem como principal objetivo proporcionar

aos alunos e alunas a aquisição de conhecimentos que
possam resultar no aumento da capacidade de efetuar o
controle financeiro, seja pessoal ou empresarial, mediante um
melhor administrar das dívidas e, ainda, auxiliar no
desenvolvimento da elaboração de metas e planos para
investimentos futuros.

Espero poder contribuir de forma significante para a

formação profissional de todos vocês. Sejam todos bem
vindos.

Atenciosamente.
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Fundamentos da Educação Financeira

Quando tratando-se de educação financeira, estamos tratando da
aprendizagem voltada para a tomadas de decisões acertadas quanto à gestão
financeira, seja pessoal ou de algum negócio econômico.
Para que se tenha um bom conhecimento na área em pauta, deve-se voltar
o aprendizado para matérias que analisam a variação do dinheiro no tempo. Para
tal, temos como foco principal a matemática financeira, pois é ela quem fornece
técnicas para realização do devido estudo e avaliação das formas do
comportamento do dinheiro, quando investido ou quando na aquisição de
empréstimos.
Entender a relação matemática existente entre o capital inicial (valor do
empréstimo, do financiamento, ou do bem que tenha sido parcelado) com o
montante (capital + juros) é de fundamental importância para se analisar se tal
operação é benéfica ou não para quem está adquirindo.
Muitos fatores podem influir na situação financeira das pessoas. A Educação
Financeira é o mais importante deles. Conhecer e respeitar princípios como não
gastar mais do que se ganha; poupar no ato do recebimento; constituir reservas;
evitar dívidas; diversificar investimentos; manter controle sobre receitas e
despesas, são regrinhas que deveriam ser seguidas por todos.
Algumas pessoas ganham pouco, mas mesmo assim conseguem fazer
poupança e acumular dinheiro. Outras, embora ganhem bastante, não conseguem
administrar o seu orçamento e vivem endividadas. Certas pessoas planejam seus
gastos e procuram aproveitar promoções e boas oportunidades, valorizando o seu
dinheiro. Outras não resistem aos impulsos para consumir. Compram e gastam até
o que não têm, iludindo-se com as facilidades do crediário, do valor baixo das
prestações ou com as tentações da moda.
Há pessoas que cuidam do seu dinheiro e valorizam seu patrimônio, por
menor que seja. Outras cedem às tentações de ganhar dinheiro fácil, e se iludem
com negócios mirabolantes, e às vezes perdem tudo. A diferença fundamental
entre esses grupos não é o grau de escolaridade, o nível social, a sorte ou a
inteligência. O que faz diferença é a educação financeira que alguns recebem e
outros não. Tão importante quanto conhecer fundamentos de finanças é assumir
uma postura decidida, disciplinada e ir atrás dos seus sonhos e objetivos.
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PORCENTAGEM

A porcentagem, sem sobra de dúvidas, é a técnica matemática mais

conhecida e utilizada. Todos os dias, nos deparamos com cálculos que envolvam a
aplicação desta técnica, acabando por realizar os cálculos sem nem perceber a sua
utilização.
A porcentagem é uma fração cujo denominador é o número 100, sendo
representada pelo símbolo %.

Utilizamos a porcentagem quando querendo saber o valor de determinada

parte de um todo. Por exemplo, quando recebemos algum desconto na compra de
algum item, ao calcularmos o desconto, estamos descobrindo uma parte (o
desconto) do todo (preço), em seguida, basta efetuar a subtração.

Exemplo prático:

Joaquim foi a uma loja que vende camisetas, chegando à loja escolheu o modelo
que mais lhe agradou. O preço da camiseta que Joaquim escolheu era R$60,00.
Para surpresa de Joaquim a loja estava com estoque em promoção, sendo dado a
Joaquim desconto de 15%. Qual foi o valor pago por Joaquim?

Para resolver a questão vamos primeiramente calcular o valor do desconto,

multiplicando a fração que representa o desconto pelo preço da camiseta.

Em seguida, basta diminuirmos o valor do desconto do preço, obtendo assim o

valor pago por Joaquim:
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Quando nos deparamos com o caso contrário, ou seja, ao invés de termos

conseguido um desconto, tivemos um acréscimo em alguma conta por atraso no
pagamento, o procedimento é semelhante, entretanto, neste caso, iremos somar o
valor correspondente ao acréscimo ao valor inicial da dívida.

Exemplo prático:

Joana foi a uma loja efetuar o pagamento de um boleto já vencido, chegando à loja
lhe foi informado que devido ao atraso no pagamento, seria acrescido ao valor do
boleto 12% de juros. Sabendo que o boleto vencido correspondia a uma compra no
valor de R$ 220,00. Qual foi o valor pago por Joana?

Para resolver a questão vamos primeiramente calcular o valor do acréscimo,

multiplicando a fração que representa o acréscimo pelo valor do boleto.

Em seguida, basta somarmos o valor do acréscimo ao valor do boleto, obtendo

assim o valor pago por Joana:

Podemos, ainda, utilizar a porcentagem para representar quanto

determinada medida cresceu ou diminuiu com relação a valor anterior. Vamos ver
alguns exemplos.

Exemplo prático:

Carlos enquanto realizou investimentos na bolsa de valores na quantia total de R$

2.000,00. Ao final do primeiro semestre, em decorrência de uma ascensão
econômica, as ações de Carlos estavam valendo R$ 2.500,00. Qual foi o percentual
de crescimento das ações de Carlos?
Para resolvermos a questão, o primeiro passo é localizar o valor, em reais, do
aumento, para isso, bastar diminuirmos o valor antigo, do novo valor, assim
saberemos quanto foi o aumento:
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No segundo momento, vamos dividir o valor do aumento pelo valor da referência,

ou seja, o valor antigo das ações. Ficando assim:

Atentem para um detalhe, ao dividirmos uma unidade de medida, nesse caso, o

real, por outro valor que representa a mesma unidade de medida, obteremos como
resposta um número, sem qualquer indicador de medida. Como queremos saber o
percentual, devemos então multiplicar por 100 o valor obtido e acrescentar o
símbolo %. Percebam que é o caminho contrário quando comparado com os
exemplos anteriores.
Fica assim:

Pronto... As ações de Carlos valorizaram 25% no semestre.

Mas... e se ao invés o valor das ações tivesse caído para R$ 1.700,00? O cálculo
seria o seguinte:
Obter o valor da variação...

O valor ficou negativo pois houve uma perda, desta forma, o percentual também
ficará negativo.

Nesta hipótese, as ações de Carlos teriam sofrido uma desvalorização de 15%.

Observem que quando se usar o termo DESVALORIZAÇÃO, não será necessário a
utilização do sinal negativo. Caso utilize o termo VARIAÇÃO, deve-se utilizar o sinal
(-) para indicar a perda.
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HORA DE PRATICAR

1. Quanto é 50% de 200?

a) 25
b) 50
c) 75
d) 100
e) 125

2. Na sala de aula, a professora descobriu que 40% dos alunos são

flamenguistas, 30% torcem para o São Paulo, 20% são palmeirenses, 10%
torcem pro Santos e o resto não gosta de futebol. Sabendo que existem 40
alunos na sala, quantos torcem para o São Paulo?
a) 24
b) 20
c) 16
d) 12
e) 8

3. João comprou uma TV e resolveu pagar a prazo, pois não podia pagar à vista.
Sabendo que o valor à vista é de R$ 1.500,00 e que o valor total a prazo é
15% maior que o valor de à vista, quanto João vai pagar no total?
a) R$ 1.575,00
b) R$ 1.650,00
c) R$ 1.725,00
d) R$1.800,00
e) R$1.875,00
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4. Maria comprou um vestido à vista para ganhar um desconto de 5% no valor

original dele. Se o vestido custa R$ 60,00, quanto maria pagou?
a) R$ 59,50
b) R$ 58,80
c) R$ 58,20
d) R$ 57,60
e) R$ 57,00

QUESTÃO DESAFIO!
5. Joaquim tem uma loja especializada em um único produto. Do preço de
venda praticado por Joaquim, 30% correspondem a impostos e comissões
pagos por ele. O restante, 60% correspondem ao preço de custo desse
produto. Se o restante representa o lucro, pode-se afirmar então que o lucro
corresponde a quantos porcentos do preço de venda?

a) 28%
b) 40%
c) 50%
d) 20%
e) 25%
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GABARITO
1 2 3 4 5
D D C E A

RESOLUÇÃO
1. Quanto é 50% de 200?
a) 25
b) 50
c) 75
d) 100
e) 125

Essa é simples né pessoal...

GABARITO letra D.

2. Na sala de aula, a professora descobriu que 40% dos alunos são

flamenguistas, 30% torcem para o São Paulo, 20% são palmeirenses, 10%
torcem pro Santos e o resto não gosta de futebol. Sabendo que existem 40
alunos na sala, quantos torcem para o São Paulo?
a) 24
b) 20
c) 16
d) 12
e) 8
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Percebam que nesta questão, temos muita mais informação do que

precisaremos para resolução. A questão pede APENAS a quantidade de torcedores
do São Paulo. Sendo assim:

GABARITO letra D.
3. João comprou uma TV e resolveu pagar a prazo, pois não podia pagar à vista.
Sabendo que o valor à vista é de R$ 1.500,00 e que o valor total a prazo é
15% maior que o valor de à vista, quanto João vai pagar no total?
a) R$ 1.575,00
b) R$ 1.650,00
c) R$ 1.725,00
d) R$1.800,00
e) R$1.875,00
Nesta questão, primeiramente calculamos o valor do acréscimo de 15%:

Em seguida, somamos o valor inicial com o valor do acréscimo:

GABARITO letra C.
4. Maria comprou um vestido à vista para ganhar um desconto de 5% no valor
original dele. Se o vestido era vendido por R$ 60,00, quanto maria pagou?
a) R$ 59,50
b) R$ 58,80
c) R$ 58,20
d) R$ 57,60
e) R$ 57,00
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Nesta questão, diferentemente da questão anterior, temos um desconto.,

Primeiro calcularemos o valor do desconto:

Pronto. Agora, sabendo que o desconto concedido é de R$ 3,00, basta

diminuirmos do valor do preço original.

GABARITO letra E.

QUESTÃO DESAFIO!
5. Joaquim tem uma loja especializada em um único produto. Do preço de
venda praticado por Joaquim, 30% correspondem a impostos e comissões
pagos por ele. Do restante, 60% correspondem ao preço de custo desse
produto. Se o restante representa o lucro, pode-se afirmar então que o lucro
corresponde a quantos porcentos do preço de venda?

a) 28%
b) 40%
c) 50%
d) 20%
e) 25%
Para resolvermos a questão desafio, vamos atribuir um valor hipotético ao
produto para que sirva como base de cálculo. Para facilitar, vamos supor que o
produto tivesse o preço de R$ 100,00. Deste modo, vamos calcular qual o valor, do
preço, que corresponderia aos impostos. Sabendo que os impostos eram 30% do
preço:
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Tendo ciência do valor corresponde aos impostos, vamos calcular quanto

resta:

Agora, tendo como base o restante (R$ 70,00), calcularemos qual o valor do
custo do produto, pois sabemos que é o equivalente a 60%.

Dos R$ 70,00 restantes, R$ 42,00 são os custos do produto, o restante é o

lucro, então:

Por fim, a questão quer saber qual o percentual do lucro, tendo como base o
preço de venda. Ou seja, quer saber quantos porcentos será os R$ 28,00 do preço
R$ 100,00.

Prontinho. Podemos afirmar que o lucro corresponde a 28% do preço de

venda.
GABARITO letra A.
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Muito bem pessoal. Chegamos ao final da nossa

primeira etapa. Refaçam os exercícios e verifiquem se
ainda restam alguma dúvida. Caso haja, podem fazer
contato pelo portal deixando a sua mensagem que logo
responderei.
Na próxima apostila começaremos a abordar
temas que exigirão um bom conhecimento de
porcentagens.
Espero que tenham aproveitado os exercícios e as
aulas, vejo vocês logo mais. Abraços.

Prof. Esp. Thyago Vinícius Oliveira

@thyago_perito_contábil