I PARTE: Assinale V, para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: (Valor: 0,1 pt para cada item)

( ) Numa soma de frações com denominadores diferentes, devemos somar numerador com numerador e
denominador com denominador;
( ) Uma dízima periódica é obtida através de uma divisão exata;
( ) Para somarmos números decimais, devemos conservar vírgula embaixo de vírgula e completar os
espaços vazios com zeros, caso existam;
( ) Uma rua que tem 1,2 km de comprimento, é do mesmo tamanho de uma outra rua que tem 1200m de
comprimento;
( ) Numa divisão de frações, devemos conservar a primeira e multiplicar pela segunda invertida;
( ) Uma dízima periódica é simples, sempre que entre a vírgula e o período, existe um número decimal não
periódico;
( ) Fração decimal é toda fração em que o denominador é uma potência de base dez
( ) Todo número decimal é igual a uma fração em que, o numerador é o número sem a vírgula e o
denominador tem o número 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais

I PARTE: Associe cada número decimal contido na 1ª coluna com a fração geratriz equivalente contida
na 2ª coluna, sem rasuras: (Valor: 0,2 pts para cada item)
(A)

(B)

(C)

(D)

III PARTE: Resolva os problemas abaixo, apresentando os cálculos nos espaços indicados, de acordo
com o que se pede:
1) Durante uma campanha de conscientização para doação de alimentos, brinquedos e roupas usadas para
instituições de caridades, três alunos da 5ª série resolveram juntar seus brinquedos antigos para doarem a uma
instituição de caridade próxima de sua escola. O primeiro aluno doou de seus brinquedos, o segundo aluno,

doou e o terceiro aluno doou . (Valor: 0,3 pts para cada item)

a) Qual a fração que representa o total de brinquedos que os alunos doaram;

b) Sabendo-se que os brinquedos doados pelos alunos para instituição de caridade vão ser repartidos para
das crianças. Qual a fração que representa a quantidade de brinquedos que cada criança receberá.

1
2) Com a finalidade de fazer uma feijoada para o dia da entrega de brinquedos numa instituição de caridade, um
grupo de alunos comprou os produtos alimentícios constantes na tabela abaixo:

PRODUTO QUANTIDADE
PREÇO POR KG
ALIMENTÍCIOS COMPRADA
ARROZ R$ 1,85 3,5 KG
FEIJÃO R$ 2,20 5,3 KG
CHARQUE R$ 6,00 2,5 KG
LINGUIÇA R$ 5,40 1,5 KG

Com base nessas informações calcule:

a) Quantos quilos de produtos alimentícios foram comprados. (Valor: 0,3 pts)

b) Quanto foi gasto pelos alunos, para comprarem os produtos da feijoada. (Valor: 0,7 pts)

c) Sabendo que são três alunos e que cada um contribuiu com a mesma quantia, quanto será a parte de cada
um. (Valor: 0,3 pts)

2
3) Um terreno de formato retangular tem 2,5 dam de comprimento e 12,32 m de largura. A soma de todos os
lados desse terreno, em metros vale: (Valor: 0,5 pts)

km hm dam m dm cm mm

2,5 dam

12,32 m 12,32 m

25 dam

PARTE IV:
1) Efetue os cálculos a seguir, expressando cada resultado na forma fracionária e simplificando quando
possível: (Valor: 0,2 pts cada)

a) 21,3 x 0,12 c) (3,421 + 12,3) – 2,1

b) d) 102,4 : 0,64
102,4 0,64
102,40 0,64
102’40 64
384 160
000
‘