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ATIVIDADES SUGESTIVAS PARA

CLASSE DE ABELHINHAS LABORIOSAS
Elaboração: Equipe de Coordenação ASM - 2022
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MATERIAL SUGESTIVO PARA CONSELHEIRO CLASSE DE ABELHINHAS

LABORIOSAS

A Abelhinha Laboriosa aprende sobre o amor de Jesus, Seu cuidado por nós e Seu desejo
de nos salvar do mal.

Requisitos Básicos
1. Responsabilidade:
a. Decorar e aceitar o Voto do Aventureiro.

Atividades Sugeridas:

Jogo da Memória

Modo de fazer: imprimir em papel fotográfico adesivo as folhas

do Anexo 1 e recortar os quadrinhos, depois, colar em uma folha
de EVA colorida os quadrinhos do lado A, recortar deixando
uma pequena borda, depois no verso cole os desenhos
recortados do Anexo 1 lado B.

Como Brincar: Esse jogo foi elaborado para ser jogado em duplas. Nesse jogo da memória,
o diferente é que quando um aventureiro encontrar o par igual da peça, ele deve compartilhar
com o seu amigo, e vice versa, no final depois de encontrar todas as peças eles devem
juntos formar o voto e a Lei. Dessa forma gravarão cada vez mais as palavras e seus
significados.

Quebra cabeça com cubos

Modo de fazer: imprimir em papel canson as folhas do

Anexo 2 e recortar na linha preta e dobrar na pontilhada,
depois é só colar as partes indicadas e montar os cubos.

Modo de Brincar: Pode ser usado como quebra cabeça ou

usado como disputa em quem consegue montar a ordem
mais rápido.

Colmeia do Voto ou da Lei

Modo de fazer: imprimir em papel adesivo pequenas imagens de abelhas

e das palavras do Voto e da Lei (Anexo 3), e recortar. Recortar também
10 hexágonos em papel cartão amarelo, papel camurça ou EVA.

Modo de Brincar: Distribuir os hexágonos para os aventureiros e com a

ajuda do conselheiro ou instrutor encaixar o voto e a lei na sequência
formando assim uma grande colmeia. Brincando e aprendendo.

2. Reforço:
a. Ler o livro do Curso de Leitura dos Aventureiros.
“Seguir projeto proposto pelo ranking.”
 POR AMOR

JESUS ME
AJUDA A
SER:
 A jesus

obediente
 farei

puro
 sempre

reverente
 O meu

bondoso
 Melhor!

colaborador
 JESUS ME
AJUDA
A SER

OBEDIENTE COLABORADOR

BONDOSO PURO REVERENTE

POR AMOR A JESUS

FAREI SEMPRE O MEU MELHOR

 Molde Colméia
Palavras deCortesia
Doces como o Mel
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Meu Deus
1. Seu Plano para me Salvar
a. Criar um mural com as histórias a seguir, mostrando a ordem em que elas
aconteceram ou vão acontecer:
▪ A Criação
▪ Início do pecado e da tristeza
▪ Jesus cuida de mim hoje
▪ Jesus virá novamente
▪ O Céu
▪ Ou as histórias da Bíblia que estão sendo estudadas em sua classe ou
Escola Sabatina.

b. Fazer um desenho ou falar sobre uma das histórias do requisito anterior,

para explicar a alguém como Jesus cuida de nós.

Atividades Sugeridas:

Contar as histórias de forma lúdica ou apresentar vídeos curtos com músicas com a história.

2. Sua Mensagem para Mim.

a. Completar a Especialidade de Bíblia I.

1. Possuir uma Bíblia, identificada com o seu nome.

2. Falar sobre o respeito que se deve ter pela Bíblia e como manuseá-la
adequadamente.
3. Dizer os nomes do primeiro e do último livro da Bíblia e quem os escreveu.
4. Contar ou representar as seguintes histórias ou doutrinas bíblicas:
▪ A criação;
▪ Começo do pecado e da tristeza;
▪ Jesus me ama hoje;
▪ Jesus vem outra vez.
5. Encontrar, ler e explicar três dos seguintes versos, que tratam do amor de Jesus:
▪ João 3:16;
▪ Salmos 91:11;
▪ João 14:3;
▪ Salmos 23:1;
▪ Outro, a sua escolha.
6. Fazer objetos e roupas típicas para representar uma história ou parábola da Bíblia.
7. Usar uma caixa de areia com figuras ou um flanelógrafo para contar uma história
bíblica de sua escolha.
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3. Seu Poder em Minha Vida

a. Passar um tempo regular em contato com Jesus, conversando com Ele e
aprendendo sobre Ele.
b. Perguntar a três pessoas por que elas oram.

Meu Eu
1. Sou Especial
a. Preparar um caderno mostrando diferentes pessoas que cuidam e se
preocupam com você, do modo como Jesus faz.
2. Posso Fazer Sábias Escolhas
a. Praticar o jogo dos sentimentos e mencionar pelo menos quatro sentimentos
diferentes.

Atividades Sugeridas:

Jogo das emoções:

1 caixa de papelão pequena
2 EVAS vermelho, 1 EVA azul
Retalhos de evas coloridos
Cola quente
8 bolinhas pequenas de isopor
Caneta para desenhar as expressões
na bolinha

Funciona assim:
1. Fale de diferentes tipos de sentimento mostrando cada bolinha onde tem um rostinho;
2. Coloque as bolinhas de sentimentos numa caixa ou saquinho;
3. Divida as crianças em grupos de dois ou três. Cada grupo retira uma bolinha da caixa;
4. Os membros de cada grupo devem mostrar, para os outros grupos, qual a sua aparência,
atitudes e ações quando tem o sentimento que retiraram da caixa (linguagem corporal). Os
outros grupos tentam adivinhar, por meio da representação dos membros, qual o sentimento
que retiraram da caixa;
5. Depois da representação de cada grupo, fale sobre maneiras pelas quais Deus nos ajuda
a lidar com aqueles sentimentos.
Os sentimentos das pessoas têm forte influência sobre suas decisões e ações.
Reconhecer e identificar esses sentimentos é o primeiro passo para ser capaz de lidar com
eles. As crianças experimentam tanto os sentimentos positivos (confortáveis) como os
negativos (desconfortáveis). Uma multidão de palavras pode ser usada para descrever
esses sentimentos. Alguns sentimentos positivos que as crianças podem expressar incluem
o amor, a confiança, o entusiasmo, a apreciação, a felicidade, a coragem e a segurança.
Sentimentos negativos, que as crianças podem reconhecer, incluem a ira, a culpa, a inveja,
a tristeza, a solidão, o constrangimento, o medo, o desapontamento, o desencorajamento, a
ansiedade, a frustração e a irritação.

Dado das Emoções

Seguindo o molde em anexo você pode também montar um dado com as

expressões e jogar, cada Aventureiro joga o dado uma vez e conta o que o
faz sentir de acordo com o sentimento ou emoção que o dado demonstrar.
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3. Posso Cuidar do Meu Corpo

a. Completar a Especialidade de Especialista em Saúde.
• Decorar I Cor. 6:19 e 20.
• Descrever uma alimentação adequada e enumerar os grupos alimentares básicos.
• Explicar porque seu corpo precisa de exercícios.
• Registrar as horas que dorme, e dizer porque precisa de descanso.
• Explicar porque seu corpo precisa de ar fresco e da luz do sol.
• Explicar porque a água é importante para o seu corpo, e dizer quantos copos de água
deve tomar cada dia.
• Descrever e demonstrar como se faz uma boa higiene dental.
• Mencionar três coisas nocivas que destroem sua saúde.
• Participar dos exercícios físicos do Clube dos Aventureiros ou em outros lugares.

Atividades Sugeridas:

Pirâmide Alimentar com velcro:

Como fazer:
Usando os anexos colar a base da pirâmide em um pedaço de papelão
encapado com papel cartão ou color set colorido, depois cole papel contact
em toda a base. Depois imprimir as figuras dos alimentos em papel adesivo
fotográfico e colar em um EVA, em seguida recorte as figuras e cole em um
pedaço de velcro, depois cole o outro lado do velcro na base seguindo os
grupos alimentares, depois de secar bem, tire as figuras, e entregue para as
crianças colarem na ordem certa. Por estar com velcro pode montar e
desmontar varias vezes até as crianças aprenderem.

Boca Gigante:
Material:
01 folha de EVA vermelha
01 folha de EVA rosa claro
08 bolinhas de isopor cortadas no meio
Um pedaço de papelão
DEMONSTRAR COMO SE ESCOVA O DENTE, COMO PASSAR FIO DENTAL....

Amarelinha dos Remédios Naturais:

Segue o link do Youtube ensinando a fazer a amarelinha, mas

resumidamente é só fazer os quadrados de EVA, e escrever o nome dos
8 remédios naturais, no primeiro quadro colocar a roleta para girar, e
fazer um coração de feltro recheado de pedrinhas para ser “a pedra” da
amarelinha.
https://www.youtube.com/watch?v=6DhZMmfJ-gE&t=6s
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Minha Família
1. Tenho uma Família
a. Fazer uma pintura ou desenho de algo que você gosta em cada membro
de sua família.

2. Os Membros da Família Cuidam uns dos Outros

a. Descobrir o que o quinto Mandamento (Êxodo 20:12) diz sobre as
famílias.
b. Demonstrar três maneiras como você pode honrar sua família.

3. Minha Família Cuida de Mim

a. Completar a Especialidade de Especialista em Segurança.
✓ Assistir a um vídeo ou filme sobre segurança no lar. Explicar o que aprendeu.
✓ Com seus pais, fazer um plano de segurança contra incêndio em casa.
✓ Aprender e praticar as instruções em caso de incêndio no lar, na escola e ambientes
públicos.
✓ De acordo com as necessidades de sua região praticar as instruções de segurança
em caso de:
o Vendaval, tempestades com ventania;
o Furacão, tornado;
o Tremores, terremoto;
o Inundação, enchente;
o Erupção vulcânica;
o Tempestades com trovões, relâmpagos e raios.
✓ Ser um "detetive" de segurança e prevenção de acidentes por uma semana.
✓ Fazer cartaz sobre segurança mostrando situações de perigo e o que fazer. Ou cartaz
sobre prevenção de acidentes, mostrando como evitar as situações de perigo.
✓ Participar de brincadeiras de segurança.
✓ Criar um projeto de educação de segurança na igreja ou escola.

Atividades Sugeridas:

Dados da Segurança:
São 7 dados:
- 1 dado mestre, contendo as 6 categorias de
locais (diferenciados pela cor): em casa; na
cidade; com o clima; com as pessoas; na
escola; na igreja.;
- 6 dados (diferenciados pela cor), contendo
situações que podem ser corretas ou erradas de
cada categoria.

Como jogar: - O aventureiro joga o dado mestre para ver qual categoria de lugar ele terá de
responder; - Pegará o dado correspondente a categoria e jogá-lo. A posição que cair, o
aventureiro terá de dizer se a situação apresentada está correta ou errada. - Ao término do
jogo o aventureiro cumprirá os requisitos da Especialidade “Especialista em Segurança”.
 EM
CASA

NA COM O COM AS NA
CIDADE CLIMA PESSOAS IGREJA

NA
ESCOLA
EM CASA

Fechar vazamento
de água

Brincar com faca Brincar com fogo Brincar com eletricidade Desligar luz

Jogar lixo no lixo

ou reciclar
NA CIDADE

Respeitar semáforo e
faixa de pedestre

Jogar bola no Andar de bicicleta em Andar na calçada ou na Dirigir sempre com cinto
meio da rua lugar permitido (ciclovia) de segurança
faixa de pedestre

Andar de moto
sem capacete
e olhando o celular
COM O CLIMA

Usar guarda-chuva
quando chove

Brincar na chuva Sair de casa com Usar protetor solar em

Se agasalhar no frio tempo ruim dias quentes

Sair em dia de Sol sem

protetor solar
NA ESCOLA

Brigar na escola

Fazer bullying Não querer Respeitar os

com os colegas dividir brinquedo Ser amigo de todos professores

Sempre usar máscara e lavar

mãos para se proteger e
proteger os colegas
COM AS PESSOAS

Sempre ir na igreja nos

dias de culto

Aceitar doces ou falar

com estranhos

Dar um presente Sempre sair de máscara

Visitar uma para um colega no dia para se proteger e
Ajudar os idosos pessoa doente de aniversário proteger as pessoas

Conversar com as
pessoas sem máscara
NA IGREJA

Ir sempre aos
cultos na igreja

Respeitar os Conversar dentro Louvar ao Senhor

Levar sempre a Bíblia com alegria
momentos de oração e a lição da igreja

Brincar dentro
da igreja
 EM
CASA

NA COM O COM AS NA
CIDADE CLIMA PESSOAS IGREJA

NA
ESCOLA
EM CASA ESCOLHER
UMA
BRINCADEIRA
PARA FAZER
EM FAMÍLIA

CUIDAR REALIZAR REALIZAR

DE AJUDAR UM UM
BICHINHO/ EM CASA PEDIDO DO PEDIDO DA
PLANTINHA PAPAI MAMÃE
PAPAIS VÃO
ESCOLHER
UMA
BRINCADEIRA
PARA FAZER
EM FAMÍLIA
NA CIDADE PASSEAR
NA PRAÇA
COM A
FAMÍLIA
VISITAR COM A PASSEAR VISITAR
UMA UMA
FAMÍLIA NA PRAÇA
ENTIDADE ENTIDADE
COM A CUIDAR DA COM A COM A
FAMÍLIA SUA RUA UNIDADE UNIDADE

COM A
FAMÍLIA
CUIDAR DO
SEU BAIRRO
COM O CLIMA
PASSEAR
NA PRAÇA
COM A
FAMÍLIA
REALIZAR REALIZAR UMA
FAZER UM FAZER UM
UMA ATIVIDADE
PIQUENIQUE PIQUENIQUE ESPORTIVA
ATIVIDADE
EM FAMÍLIA COM A COM A
ESPORTIVA
UNIDADE UNIDADE
EM FAMÍLIA
PASSEAR
NA PRAÇA
COM A
UNIDADE
NA ESCOLA
CUIDAR DA
SUA SALA
DE AULA

CUIDAR LEVAR UM LEVAR UM LEVAR UM

PRESENTE PRESENTE
DO PÁTIO PRESENTE
PARA
DA SUA PARA O(A) PARA A
SEU/SUA
DIRETOR(A) MERENDEIRA
ESCOLA PROFESSOR(A)

CUIDAR DA
QUADRA
DA SUA
ESCOLA
COM AS PESSOAS
VISITAR O
CEMA
COM A
FAMÍLIA
VISITAR UMA VISITAR O VISITAR
VISITAR
PESSOA
UM ASILO CEMA UM ASILO
DOENTE
COM A COM A COM A COM A
FAMÍLIA FAMÍLIA UNIDADE UNIDADE
VISITAR UMA
PESSOA
DOENTE
COM A
UNIDADE
NA IGREJA
CUIDAR
DA SUA
SALINHA

CUIDAR AJUDAR NA
CUIDAR DA AJUDAR NA
DO PÁTIO HISTORINHA
NAVE DA LIÇÃO DA DAS
IGREJA DA IGREJA ESCOLINHA CRIANÇAS

PARTICIPAR
DO CULTO
OU DA
ESCOLA
SABATINA
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Meu Mundo
1. O Mundo dos Amigos
a. Explicar como você pode ser um bom amigo. Usar para isso marionetes,
dramas, peças ou outros recursos.

2. O Mundo das Outras Pessoas

a. Falar sobre o trabalho que as pessoas realizam em sua igreja e descobrir
uma maneira de ajudá-las.

3. O Mundo da Natureza
a. Completar a Especialidade de Amigo dos Animais.
1. Cuidar de um bichinho ou ave de estimação, por pelo menos, quatro semanas.
2. Cuidar de bichinhos ou aves que vivem em liberdade, nos arredores de sua casa,
escola ou igreja.
3. Identificar e representar os animais os quais você cuida, através de desenho ou
pintura.
4. Construir um jogo acerca de animais, suas casinhas, seus pares, seus filhotes, etc.
5. Fazer uma máscara de um animal.
6. Confeccionar um bicho de pelúcia ou similar, com enchimento, dar-lhe um nome e
uma certidão de nascimento.
7. Visitar um parque ou abrigo de animais onde possa ter contato com eles,
especialmente contato direto. Escolher um dos animais e contar a sua história
(inventada) e como ele foi parar no local em que você o visitou.

Atividades Sugeridas:

Cachorrinho de Toalha:

Link que ensina a fazer os cachorrinhos: https://www.youtube.com/watch?v=TnK0rEIehJw

Mascaras de Animais e Boné de Abelhinha:

Para completar a especialidade segue os moldes de máscaras e um lindo boné de Abelhinha

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Formulário de Acompanhamento Classe de ABELHINHAS LABORIOSAS

Aventureiros
Nomes dos
Requisitos Básicos
I. Responsabilidade
Saber de cor e aceitar o voto do aventureiro.
II. Reforço
Ler o livro do Ano e receber certificado.
Meu Deus
I. Seu plano para me salvar
A. Criar um mural de histórias mostrando a
ordem dos acontecimentos bíblicos.
B. Fazer desenho ou falar sobre uma das histórias
para explicar a alguém como Jesus cuida de nós.
II. Sua mensagem para mim
Completar a especialidade de bíblia I.
III. Seu poder em minha vida
A. Passar um tempo regular em oração c/ Jesus.
B. Perguntar a três pessoas porque elas oram.
Meu Eu
I. Sou Especial
Fazer um caderninho mostrando diferentes
pessoas, que cuidam e se preocupam com você,
como Jesus faria.
II. Posso fazer sábias escolhas
Mencionar pelo menos quatro sentimentos
diferentes. Praticar o jogo dos sentimentos.
III. Posso cuidar do meu corpo
Completar a especialidade de saúde.
Minha Família
I. Tenho uma família.
Pintar ou desenhar algo que você aprecia em
cada membro de sua família.
II. Membros da família cuidam uns dos outros
A.Descobrir o que o 5º mandamento diz sobre as
famílias.
B. Pensar em três modos pelos quais você
pode honrar sua família.
III. Minha família me ajuda a cuidar de mim
Completar a especialidade de segurança.
Meu mundo
I. O mundo dos amigos
Explicar como você pode ser um bom amigo.
Usar marionetes, dramas peças ou outros.
II. O mundo das outras pessoas
Falar sobre o trabalho das pessoas em sua igreja.
Descobrir uma maneira de ajudar.
III. O mundo da natureza
Completar a especialidade de Amigo dos animais.