Especialidades

Respondidas

Clube Águia Cinzenta

Instrutor: Tiago Pereira

Rafael Bispo de Lima

Salvador/BA - 2023
 Especialidades
respondidas com o
objetivo de:

 Conclusão de
Mestrados
 Conclusão de
Classes
 Obtenção de
uma faixa
mais bonita e
recheada
 Obtenção de
conhecimento
sobre novos
assuntos.
Entregue ao
Instrutor Tiago
Pereira do clube
Águia Cinzenta
23° Região
Área 3

SALVADOR/BA - 2023

Rafael Bispo de Lima

IMPORTANTE: 95% das respostas foram feitas por mim mesmo, com
a ajuda de informações tiradas da Internet

Especialidade: Areia
Requisitos:

1. O que significa a palavra areia? Dar o nome de 2 tipos de areia.

R= São basicamente, pequenos pedacinhos das rochas, que se desagregaram e se

transformaram em pequenos grãos, ex: areias argilosas e calcárias

2. Apresentar a origem da areia e seu conteúdo mineral.

R= Como já dito, vêm do desgaste das rochas minerais, compostas basicamente de

dióxido de silício com 0.063 a 2mm de espessura.

3. Qual a diferença entre areia e solo?

R= A areia é composta somente por partículas minerais, enquanto o solo é composto

por componentes vivos e não vivos como a vegetação (vivo) e água (não vivo)

4. O que o tamanho do grão de areia, seu formato, superfície e sua fragmentação

querem dizer?

R= querem dizer que dependendo de fatores do clima, do ambiente ou acidentes

podem acabar influenciando no resultado final do grão de areia, por exemplo: a rocha
pode se fragmentar de forma mais fácil ou mais difícil, o que resulta no tamanho do
grão de areia.

5. Definir e explicar a utilidade de cada uma:

a) Glaciar – Areia das Geleiras, pode ser usada para manter a frieza de certos objetos

b) Calcária – contém pequenos grãos de calcário

c) Areia Movediça – Areia muito fina, que não suporta muito peso

d) Areia para fazer vidro – Grãos mais grossos, moídos e usados para se produzir vidro

e) Areia de Modelagem – Maleável e utilizada para se fazer moldes de concreto

f) Areia para polir – Usada para se prevenir de oxidação em metais, por exemplo arear
panelas

g) Areia para construção – Utilizada no concreto e no reboco

h) Areia para filtrar – Utilizada para purificação de água

i) Areia para fornalha – Utilizada para conservação de calor

j) Areia de praia – Areia simples, fina que através do vento formam-se dunas
6. Memorizar Gênesis 22:17 e Provérbios 27:3.

R= Gênesis 22:17

Que deveras te abençoarei, e grandissimamente multiplicarei a tua descendência como as estrelas dos
céus, e como a areia que está na praia do mar; e a tua descendência possuirá a porta dos seus inimigos;

Aqui Deus disse a Abraão que faria dele uma grande nação, e que, assim como a areia é incontável, sua
descendência seria da mesma forma.

Provérbios 27:3

A pedra é pesada, e a areia é espessa; porém a ira do insensato é mais pesada que ambas

Esse texto fala sobre a “areia espessa” apesar não sabermos ao certo qual ele está falando, podemos
supor que seja a areia calcário por ser a espécime mais espessa de areia conhecida.

7. Examinar 5 tipos de espécimes de areia com lentes de aumento e observar as várias

características.

Especialidade: Odonata
Requisitos:

1. Quais as principais diferenças entre libélulas (Anizoptera) e donzelinhas (Zygoptera)?

 R= Quando pousam, as donzelinhas deixam suas asas juntas, paralelas ao corpo (que nem as
aves) já as libélulas mantêm elas abertas e perpendiculares ao corpo
 As donzelinhas têm os dois pares de asas bastante semelhantes, praticamente do mesmo
tamanho, enquanto as libélulas possui uma considerável diferença no tamanho de suas asas
2. Aproximadamente quantas espécies de libélulas existem no mundo?

R= Aproximadamente 5000 espécies

3. Citar 5 nomes pelos quais as libélulas são conhecidas em diferentes partes de seu país.

R= odonata, cavalinho-do-diabo, helicóptero, corta-água, jacinta

4. Desenhar o ciclo de vida de uma libélula e indicar onde ela vive em cada fase.

R= do ovo até fase adulta, elas permanecem na água, somente depois da fase adulta que elas saem da
água

https://drive.google.com/file/d/1Xk5XOOT0GwWTMClo7CiBvXAHIbfHJgEw/view?usp=drivesdk

5. Descrever as 5 partes principais da anatomia das libélulas.

R= Cabeça, Tórax e Abdômen

1. Antena.

2. Ocelo (inferior).

3. Ocelo (xanerior).

4. Olho composto.
5. Cérebro (gânglios cerebrais).

6. Protórax.

7. Artéria dorsal.

8. Tubos traqueais e espiráculos.

9. Mesotórax.

10. Metatórax.

11. Asa (1ª).

12. Asa (2ª).

13. Intestino médio (mesêntero).

14. Coração.

15. Ovário.

16. Intestino posterior (proctodeo).

17. Ânus.

18. vagina.

19. Gânglios abdominais.

20. Túbulos de Malpighi.

21. Tarsômero.

22. Garras tarsais.

23. Tarso.

24. Tíbia.

25. Fémur.

26. Trocanter.

27. Intestino anterior (estomodeo).

28. Gânglios torácicos.

29. Coxa.

30. Glândula salivar.

31. Gânglio sub-esofágico.

32. Peças bucais. 

6. Qual o tempo médio de vida das libélulas, no estado larval e na fase adulta?

R= Pode viver até 4 anos, todavia, a maior parte do tempo em que ela vive, é na fase ninfa, antes da
fase adulta, onde ela está debaixo da água, após a fase adulta, elas só vivem em média 2 meses

7. Por que as libélulas são consideradas excelentes bioindicadores?

 R= Primeiramente, bioindicadores são indicadores naturais, que mostram o estado do ambiente, se é
um lugar bom ou ruim biologicamente, as libélulas são ótimos bioindicadores pois, não habitam em
águas de poluição ou alteradas quimicamente, elas só habitam em águas limpas

8. Citar 5 diferentes presas naturais das libélulas. Aproximadamente que porcentagem de seu peso
ela chega a comer diariamente?

R= Girinos, pequenos peixes, larvas quando em fase ninfa, na fase adulta se alimentam de moscase
mosquistos etc, chegam a ingerir cerca de 14% do seu pesso diariamente

9. Citar 5 predadores naturais das libélulas.

R= Na fase ninfa, sapos, peixes e pássaros, na fase adulta, aranhas e louva-deuses

10. Descrever os olhos das libélulas e sua funcionalidade.

R=Possuem 30000 facetas em seus olhos, elas podem enxergar a luz normal, como também a luz
UV, e o plano de polarização da luz, e têm visão em 360°

11. Quantas vezes por segundo uma libélula pode bater suas asas?

R= 50 vezes por segundo, comparando com outros insetos, abelhas podem bater 4 vezes por segundo,
enquanto um mosquito, 8 vezes

12. Em média, por quantas horas diárias uma libélula pode voar?

R= De 5 a 6 horas por dia

13. Qual a velocidade máxima estimada do voo das libélulas?

R= Em média 80 a 85 km/h

14. Listar 3 utilidades das libélulas, para o homem.

R= São ótimos bioindicadores de água, se alimentam do aedes aegypti, e equilibram a quantidade de

insetos em um ecossistema

Especialidade: Animais Ameaçados de extinção

Requisitos:

1. Definir os seguintes termos:

a) Habitat – Morada em comum de uma espécie de animal, formada por circunstâncias

físicas e biológicas

b) Bioma – Um grande espaço com condições climáticas iguais influenciados pelo

ambiente
 c) Cadeia alimentar – O meio de troca de energia na natureza, caracterizada pela

distribuição unidirecional da energia do ambiente

d) Caçador ilegal – As pessoas que praticam a caça de forma ilegal

2. Qual é a lista de espécies ameaçadas mundialmente mais conhecida? Descrever as

categorias existentes nesta lista e citar uma espécie para cada categoria com dados.

R= Animal Aquático – Baleia-fin (Balaenoptera physalus), A baleia-fin é a segunda maior

espécie baleia, possui cerca de 27 metros de comprimento e peso médio de 70 toneladas,

considera uma espécie vulnerável

Animal Terrestre - Onça-pintada (Panthera onca), o maior felino das Américas, está em
situação de grande vulnerabilidade Atualmente, estima-se que sua população não ultrapasse
10.000 indivíduos.

Animal Aéreo - Condor-californiano (Gymnogyps californianus)

3. Escrever Gênesis 1:26-28 e Gênesis 2:15 com suas próprias palavras.

R= Gênesis 1:26-28, esse texto dá ao homem a função de cuidar dos animais

Também disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança; tenha ele

cuidado e responsabilidade sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais

domésticos, sobre toda a terra e sobre todos os répteis que rastejam pela terra. Criou Deus, pois, o

homem à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. E Deus os abençoou e

lhes disse: Sede fecundos, multiplicai-vos, enchei a terra e sujeitai-a; cuidai e preservai sobre os

peixes do mar, sobre as aves dos céus e sobre todo animal que rasteja pela terra.

Gênesis 2:15, esse texto também mostra a obrigação do homem com o cuidado dos animais, sendo

esse o primeiro trabalho

Tomou, pois, o Senhor Deus ao homem e o colocou no jardim do Éden para não somente cultivar

mas também o guardar.

4. Listar quatro fatores que fazem os animais se tornarem ameaçados de extinção.

R= Mudanças Ambientais, destruição do habitat, doenças, competição

5. Dar o nome de quatro animais que estão extintos agora, preferencialmente

espécies de seu estado ou país.

Tubarão-dente-de-agulha, Tubarão-lagarto, Mutum-do-nordeste, Rato-de-fernando-de-

noronha, Gritador-do-Nordeste.

6. Listar quatro coisas que estão sendo feitas para salvar animais ameaçados de

extinção em seu país. Caso seu país não esteja fazendo pelo menos quatro coisas

para salvar espécies ameaçadas, pesquisar medidas adotadas em países

próximos e que poderiam ser adotadas no seu país.

R= Projeto Tamar, Plano de Ação Nacional para a Conservação da Onça-Pintada, Onçafari,

Conservação do Tatu-bola

7. Listar quatro atividades que você pode fazer para ajudar animais silvestres.

R= 1. Reduza, Recicle, Reutilize, 2. Seja contra o comércio ilegal, 3. Não compre vida

selvagem, 4. Segurança Doméstica, 5. Tenha cuidado com os animais em viagens e

passeios

8. Listar dez espécies de animais ameaçados, sendo no mínimo quatro de seu estado

ou país. Dizer onde eles vivem, por que se tornaram ameaçados de extinção e o

que você pode fazer para ajudá-los.

 R= Lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) – Vive no cerrado e em pampas, vítima do

desmatamento

Panda-gigante (Ailuropoda melanoleuca) - vive na China, dificuldade de reprodução

Arara-azul-de-lear (Anodorhynchus leari) - vive na Caatinga, vítima do tráfico ilegal

Pinguim-africano (Spheniscus demersus) – vive no centro da África, vítima da poluição

por petróleo

Peixe-boi-marinho (Trichecus manatus L.) – vive no Amapá, vítima da destruição do

habitat

Gorila-da-montanha (Gorilla beringei beringei) – vive no centro da África, vítima da caça

ilegal

Baleia-azul (Balaenoptera musculus) – vive na antártica, vítima da caça ilegal intensa

Macaco-prego-galego (Sapajus flavius) – vive na Mata Atlântica, vitima da expansão

urbana

Soldadinho-do-araripe (Antilophia bokermanni) – vive na Caatinga, vítima da destruição

de seu habitat

9. Fazer duas das seguintes atividades:

a) Visitar um zoológico que tenha um ou mais animais ameaçados residentes no local.

Listar que animais você viu, onde eles vivem normalmente e por que eles se tornaram

ameaçados de extinção.
b) Assistir a um vídeo sobre um animal ameaçado de extinção. Listar qual animal ou quais

animais você viu, onde eles normalmente vivem e por que ele se tornou ameaçado de

extinção.

c) Escolher um animal ameaçado de extinção e escrever ou apresentar oralmente um

curto relatório sobre o assunto. Dizer onde ele vive normalmente, por que se tornou

ameaçado de extinção, o que está sendo feito para salvá-lo e qualquer outro detalhe

especial que você aprendeu sobre este animal em particular.

d) Fazer um álbum de recortes sobre animais ameaçados de extinção. Isso pode incluir

artigos de jornais, histórias, fotos, selos ou desenhos. Este pode ser um projeto em grupo.

e) Fazer uma teia da vida, ou outra dinâmica de grupo sobre ecossistemas.

R= atividades realizadas, B e C

b) Vídeo assistido: https://youtu.be/P6NFpWOnfSA

Ararinha-Azul-da-Caatinga – Animal que vive na Caatinga Brasileira, está praticamente

extinto devido ao tráfico intenso para fora do Brasil, devido a sua raridade e valor

comercial. Sua extinção pode ser evitada, a partir da coleta das espécimes restantes para

reprodução, e quando houver espécies suficientes, soltá-las para convívio na natureza.

c) Animal escolhido – Onça pintada (Panthera Onca) – Conhecido como o maior felino das
américas e símbolo do Pantanal a Onça-Pintada é um dos animais com grande risco de
extinção. As principais causas que ameaçam a extinção da onça-pintada está relacionada à caça.
Além disso, o desmatamento também reduz o seu habitat e compromete a conservação da
espécie.

Atualmente, estima-se que sua população não ultrapasse 10.000 indivíduos.

10. Conhecer as principais leis relacionadas às espécies ameaçadas de extinção em seu

país. Essas leis podem ser encontradas na seção de legislação dos sites da Presidência da

República e do Ministério do Meio Ambiente.

LEI N° 5.197, DE 3 DE JANEIRO DE 1967

Art. 1º. Os animais de quaisquer espécies, em qualquer fase do seu desenvolvimento e

que vivem naturalmente fora do cativeiro, constituindo a fauna silvestre, bem como seus

ninhos, abrigos e criadouros naturais são propriedades do Estado, sendo proibida a sua

utilização, perseguição, destruição, caça ou apanha.

§ 1º Se peculiaridades regionais comportarem o exercício da caça, a permissão será

estabelecida em ato regulamentador do Poder Público Federal.

§ 2º A utilização, perseguição, caça ou apanha de espécies da fauna silvestre em

terras de domínio privado, mesmo quando permitidas na forma do parágrafo anterior,

poderão ser igualmente proibidas pelos respectivos proprietários, assumindo estes a

responsabilidade de fiscalização de seus domínios. Nestas áreas, para a prática do ato de

caça é necessário o consentimento expresso ou tácito dos proprietários, nos termos dos

arts. 594, 595, 596, 597 e 598 do Código Civil.

Especialidade: Araras, Papagaios e Periquito

Requisitos:

1. As araras, os papagaios e os periquitos pertencem a qual ordem e qual família de aves?

Quais são as principais características que diferenciam esta ordem dos outros pássaros.
R= Psicittacidae, onde se encontram as araras, Maracanãs papagaios e periquitos, tem

como característica cores vividas e vistosas, sendo comum ter combinação de cores, além

do bico redondo e pernas curtas

2. Dar o nome de 15 espécies de araras, papagaios e periquitos comuns em seu país e ser

capaz de identificá-los ao ar livre, em cativeiro ou em fotos.

R= https://drive.google.com/file/d/1aBa5S1h8XbFL23BzOvF6MVwYedLJikuJ/view?

usp=drivesdk

3. Onde as araras, os papagaios e os periquitos constroem seus ninhos?

R= Pequenas fendas e buracos de paredões de pedra, além de altos galhos de árvores, o

difícil acesso as protege dos predadores

4. Quais são as características destas aves chamam atenção e os tornam bons animais

de estimação? Quais aves deste grupo são as mais criadas em seu país?

R= CALOPSITAS / CATURRAS.

Ruído médio; Ótimas companheiras; Ótimas cantoras, podem aprender algumas palavras; Assobiam
muito bem; Muito ativas e alegres; Podem-se tornar barulhentas se não viverem em casais ou grupos;
Precisam de espaço para poder abrir as asas.

PAPAGAIOS.

Ruído médio; Dispendiosos; Ótimos companheiros; Geralmente falam muito bem; Afeiçoam-se muito a
um só dono; Grande variedade de cores.

CACATUAS.

Ruído alto; Muito dispendiosas; Exigentes; Geralmente boas para falar; Tendência para gritar alto;
Ótimas companheiras; Ativas e divertidas; Precisam de muito espaço.

5. Quais são as maiores ameaças enfrentadas pelas araras, papagaios e periquitos? Cite quatro espécies

que estão ameaçadas de extinção?

R= Tráfico de animais silvestres, desmatamento junto com a destruição de seus habitats, junto com a

expansão comercial, são fatores primordiais para a extinção dessas espécie. Aqui vai alguns exemplos:
 Nome Científico: Amazona brasilienses (Linnaeus,1758).

Nome comum: “Papagaio-de-cara-roxa”.

Nome em Inglês: Red-tailed ParrotUF: PR, SC, SP.

Nome Científico: Anodorhynchushyacinthinus (Latham, 1790).

Nome comum: “Arara-azul-grande”.

Nome em Inglês: Hyacinth MacawUF: AP, BA, GO, MA, MG, MS, MT, PA, PI, SP, TO.

Nome Científico: Guaruba guarouba (Gmelin,1788).

Nome comum: “Ararajuba”.

Nome em Inglês: Golden ParakeetUF: AM, PA, M.

Nome Científico: Pyrrhura griseipectus (Salvadori,1900).

Nome comum: “Tiriba-de-peito-cinza”.

Nome em Inglês: Gray-breasted ParakeetUF: AL, CE, PE.

6. Escolher uma espécie entre as ameaçadas de extinção e dizer:

a) Nome popular e nome científico; Ararinha Azul e Cyanopsitta spixii

b) Habitat e distribuição geográfica; Situada próximo ao Rio São Francisco, muito ocorrente na Bahia

c) Alimentação; Fruto de Palmeiras

d) Principais ameaças; Tráfico humano intenso, junto com a perda de Habitat

e) Estratégias de conservação; O IBAMA criou um comitê especializado em cuidar da

conservação dessa espécie.

7. Escolher uma espécie não ameaçada de extinção e dizer:

a) Nome popular e nome científico; Calopsita e Nymphicus hollandicus

b) Habitat e distribuição geográfica; Nativas da Austrália e grandes ocorrências nos

lugares semiáridos do país

c) Alimentação. Sementes, pequenas frutas, principalmente aquelas com alto teor de

gordura

8. Onde é possível adquirir uma arara, um papagaio ou periquito com origem legal? Por que

não se recomenda comprar animais que não tenham origem legal?

R= Pode ser comprada em criadouro legalizado, com aneleira fechada e nota fiscal oficial, caso
contrário, esqueça! Criadouros legalizados são certificados pelo IBAMA, para criação, as aves
que eles comercializam não são capturadas na floresta mais sim criadas em cativeiros
controlados, elas não sofrem maus tratos, e são registradas, cada ave possui um anel
identificador que diz a sua procedência e criação. 
Não é recomendado criar aves que não sejam legalizadas ou registradas pois nesses casos, as
aves são retiradas ainda bebês de seu ninhos e levadas em péssimas condições para
compradores, muitas morrendo no decorrer das viagens.

Especialidade: Poríferos e Cnidários

Requisitos:

1. Por que as esponjas são consideradas animais?

R= Para ser considerado como parte do Reino Animalia, os seres precisam apresentar

heterotrofia digestiva e ter um sistema pluricelular, coisas essas que um esponja tem,

apesar da sua locomoção quase nula e seus sistemas rígidos

2. Por que são consideradas filtradores?

R= Basicamente se alimentam de água, as absorvendo e retirando o oxigênio e alimento e

depois devolvendo com restos do metabolismo através do ósculo

3. Citar, pelo menos, 2 características das esponjas.

R= São invertebrados Aquáticos, e se fixam em um só lugar

4. O que significa o nome Cnidário? Quais animais fazem parte deste grupo?

R= Cnidário é o nome que se dá á um grupo de animais exclusivamente aquáticos, fazem

parte desse grupo, as caravelas, as medusas, as anémonas-do-mar entre outros

5. O que são Ctenóforos? O que eles apresentam de diferente dos Cnidários?

R= São bem semelhantes aos Cnidários, exemplificado pelas carambolas-do-mar os

Ctenóforos ou Ctenophora são outro grupo de animais aquáticos, tendo como principal

diferença a presença de um tipo de “pente” formado por um grupo de “cílios” que são

utilizados para nadar

6. Quais cuidados devemos tomar ao encontrarmos uma água-viva (medusa)?

R= 1. Retirar a pessoa imediatamente da água, 2. Não coçar, ou mexer na queimadura, pois

pode passar o veneno e queimar outras partes do corpo, 3. Não usar água doce para lavar,

pois ativa o veneno, de preferência usar ou a água do mar ou soro fisiológico gelado,

7. Em qual ambiente vivem as esponjas? E os cnidários?

R= Em sua grande maioria, habitam no fundo do mar, podem ocorrer em água doce mas é

algo beem raro de acontecer. Existem duas formas de cnidários, que são os pólipos e as

medusas. Os pólipos se fixam em rochas, já as medusas tem tipo mini-tentaculos e

nadam livremente.

8. O que podemos fazer se formos queimados por uma a água-viva?

R= Aqui vão algumas indicações:

– Cuidadosamente, retire algum tentáculo que tenha ficado na pele, usando a borda de um

cartão de crédito limpo ou luva de procedimento.

– Lave o local com água do mar gelada ou com soro fisiológico gelado, pois o veneno desse

animal degenera a baixas temperaturas

– Aplique compressas de vinagre com farinha de trigo.

– Se a dor ou vermelhidão persistirem, procure auxílio médico.

9. Esquematizar uma água-viva indicando suas principais partes.

R=https://drive.google.com/file/d/1bgUMm3ATXoNAljYA70PFWt8qt-wvnWLH/view?

usp=drivesdk

10. Qual a importância dos recifes de corais?

R= São importantes pois, servem como refúgio para peixes fugindo de predadores, além

de fornecer alimento aos crustáceos e peixes, e assim como as esponjas, servem como

filtros de água pois se alimentam por filtração

11. Qual o maior recife de coral do mundo?

R= Grande Barreira de Coral é o maior recife de corais do mundo, com uma extensão de cerca

de 2300 km, situada junto à costa nordeste do estado australiano de Queensland. A Grande

Barreira de Coral é composta por cerca de 2900 recifes, 600 ilhas continentais e 300 atóis de

corais.

Especialidade: Peixes

Requisitos:

1. Aproximadamente, quantas espécies de peixes existem ao redor do mundo?

 R= Existem 24 mil espécies de peixes, sendo 350 espécies na Mata Atlântica, 50 em Pampa,

325 no Pantanal, 239 na Caatinga, 1,2 mil no Cerrado e 3 mil espécies na Amazônia.

2. Por que os peixes são considerados animais pecilotérmicos?

R= Porque se adequa o ambiente, a temperatura dos peixes varia de acordo o local

onde se encontram

3. Quais as principais diferenças entre peixes condrictes e peixes osteíctes? Citar 5

exemplos de cada um.

Os peixes condrictes ou cartilaginosos, se diferenciam dos osteíctes ou ósseos

primeiramente porque um é formado por cartilagem enquanto o outro é formado

inteiramente por ossos. Outra diferença se refere as brânquias, os peixes ósseos tem

uma membrana, tipo uma pelinha que cobre as membranas, enquanto os

cartilaginosos não tem proteção nas brânquias

Exemplos de peixes condrictes: Arraia, Tubarão e Torpedo.

Exemplos de peixes osteíctes: Robalo, Manjuba e Tainha.

4. Dar o nome de 10 famílias de peixes.

R= Helostomatídeos, Triglídeos, Cienídeos, Apogonídeos, Acanturídeos, Siganídeos, Gobiídeos

e Policentrídeos, Quetodontídeos, Toxotídeos

5. Identificar, por meio de desenho ou fotografia, 15 peixes típicos de seu país.

Mencionar seu habitat, alimentação e tipo procriação.

R=https://drive.google.com/file/d/1dtqn1H5LYJf_NzPGb32ID0CEwAJ-JYH3/view?

usp=drivesdk
 6. Descobrir o que são peixes diádromos e dê, ao menos, 5 exemplos.

R= Peixes diádromos são aqueles que durante a sua vida, migram da água para o mar, e

vice-versa

Exemplos: Salmão-do-Atlântico, Sável, Lampreia-de-rio, Enguia-europeia e Tainha-fataça.

7. Qual o maior peixe do mundo? A que tamanho pode chegar? Onde ele vive? Do que

se alimenta? Qual sua relação com o homem?

R= Tubarão-Baleia. Esse animal pode atingir até 20 metros de comprimento e pesar mais de

12 toneladas. Vive em ambiente marinho, nas águas tropicas e quentes temperadas. Ele

alimenta-se de pequenos organismos, tais como pequenos crustáceos que formam o

chamado plâncton. Eles também comem alguns peixes e moluscos, como as lulas.

8. Definir as seguintes partes de um peixe:

a) Barbatana dorsal – nadadeira que se localiza nas costas do peixe, conhecida com

dorso

b) Barbatana peitoral – nadadeira que ajuda ao peixe a controlar a direção do nado e

impulsão

c) Barbatana pélvica – a que se localiza na pélvis (bacia) do peixe

d) Barbatana anal – Situada próximo ao ânus

e) Barbatana caudal – são as nadadeiras principais, que dão direção ao peixe, como um

volante
f) Linha lateral – Linha que não possui músculo, composta apenas por gordura e

cartilagem

g) Opérculo – membrana citada anteriormente, que protege as brânquias dos peixes

ósseos

h) Barbilhos – Como se fosse a língua de certos peixes tem a função de sentir sabores

i) Guelras – o nariz dos peixes, que abrem e fecham, usados para a respiração

9. O que é e qual a utilidade da bolsa olfatória?

R= fazem parte das narinas dos peixes, são importantíssimas na diferenciação dos cheiros

debaixo da água, serve para a presa identificar o predador e vice-versa, tubarões por

exemplo, podem identificar cheiro de sangue a dezenas de metros de distância

10. que é e como funciona a bexiga natatória?

R= Serve como um tipo de contrapeso contra a água, para que o peixe atinja a

flutuabilidade neutra, não afunde, nem suba a superfície, ter isso não é

necessariamente um defeito ou qualidade biologicamente, mas relacionados aos

hábitos de vida

11. Explicar o funcionamento da linha lateral dos peixes e listar 3 de suas utilidades.

R= As linhas laterais desempenham um papel importante no comportamento, na

predação e na orientação dos peixes

12. Como funciona a respiração branquial presente na maioria dos peixes?

R= Ocorre pelas brânquias, o peixe abre a boca facilitando a entrada de oxigênio junto

com a água, quando a água é expelida pelas fendas branquiais o oxigênio entra nos

vasos sanguíneos, e o gás carbônico é expelido.