2º ANO - REGULAR E BILÍNGUE

Componente Avaliação O que estudar? Data

Curricular

Geografia Cap. 1 - UM LUGAR DA VIDA COTIDIANA E SUAS 22 de março

Avaliação REPRESENTAÇÕES (2ª chamada -
Trimestral Sala de aula; 28 de março)
(AT) Localização das pessoas e objetos;
Representação e pontos de vista.;
Atividades e registros em caderno;

Língua Produção de GÊNERO TEXTUAL: texto narrativo 27 de março

Portuguesa Texto a 31 de
(PTE) março
(2ª chamada -
4 de abril)

Ciências Avaliação Cap. 1 - DIAS E NOITES 05 de abril

Trimestral Um dia depois do outro; (2ª chamada -
(AT) O Sol surge e se põe; 11 de abril)
Sol e sombra;
A energia que vem do Sol;
Usando a energia do Sol;
Atividades e registros em caderno.

História Avaliação Cap. 1 - DIFERENTES ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA 12 de abril

Trimestral Convivência no espaço popular; (2ª chamada -
(AT) Minha escola, meu espaço de convivência; 18 de abril)
Como organizar as minhas atividades.
Cap. 2 - SOMOS DIFERENTES
Em cada sorriso, um brilho diferente;
Conviver bem uns com os outros.

Língua Avaliação Cap. 1 - OLHE COMO EU SOU! 19 de abril

Portuguesa Trimestral Entendimento e características dos gêneros biografia e autobiografia; (2ª chamada -
(AT) Padrão silábico e ordem alfabética. 25 de abril)
Cap. 2 - OLHE COMO ELES SÃO!
Divisão silábica;
Sinais de pontuação.

Língua Inglesa Avaliação Ver no final deste documento. 24 a 28 de

Trimestral abril
(AT) (2ª chamada -
 03 de maio)

Matemática Avaliação Cap. 1 - NÚMEROS E MEDIDAS DE TEMPO 03 de maio

Trimestral Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até duas ordens; (2ª chamada -
(AT) Antecessor e sucessor; 08 de maio)
Medidas de tempo: sequência dos meses do ano e uso do calendário
(identificar os dias do mês e os dias da semana).
Cap. 2 - NÚMEROS
Agrupamento de 2 em 2, identificando os números pares e ímpares;
Situações-problema envolvendo adição e subtração;
Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas, moedas e
equivalência de valores.
Cap. 3 - NÚMEROS E REGISTRO DE DADOS
Agrupamento de 10 em 10;
Composição e decomposição de números até duas ordens (unidade e
dezena);
Situações-problema envolvendo os conteúdos abordados.

Língua Inglesa
Level (Nível) What to study? (O que estudar?)

Junior 2 - Welcome:
(2º ano regular) Numbers 1–10; colours: black, blue, brown, orange, pink, purple, red, white, yellow. Hi!/Hello! What’s your
name? I’m…/My name’s… Classroom objects: bag,
book, chair, desk, door, pencil. Classroom language: Be quiet, Listen, Look, Sit down. It’s a (desk). It’s
(brown).
- Unit 1 - Old Toys, New Toys:
Toys: ball, car, doll, elephant, robot, tablet, teddy bear, train. What’s this? It’s a (car). Adjectives: big,
small, new, old. It’s (old).
- Unit 2 - All Kind of Families:
Family: auntie, brother, dad, grandad, granny, mum, sister, uncle. Who’s this? This is my… Pets: bird, cat,
dog, fish. I’ve got a (fish). I’ve got (two) brothers.

Junior 3 - Welcome:
(2º ano bilíngue) Numbers 11–20; days of the week. It’s Monday! This is / That’s (Stella). School items: notebook, pen,
rubber, ruler. This is my / That’s your (pen). How many
(pencils)?
- Unit 1 - Let’s explore together:
My things: backpack, belt, cap, coat, glasses, scarf, trainers,
watch. Have you got…? Yes, I have. / No, I haven’t. Adjectives: dark, fair, long, short. He’s / She’s got…
- Unit 2 - Let’s be happy at home:
Home: bathroom, bedroom, garage, garden, hall, kitchen,
living room, stairs. Where’s (Mum)? She’s in the (kitchen). Furniture and objects in a house: bed, lamp,
sofa, table. Where’s the (lamp)? It’s on / next to the (desk).