SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÕES 1º BIMESTRE - 2024

4º ANO – M1/ M2/ T1

OBSERVAÇÕES:
As Atividades e Trabalhos devem ser bem elaborados, seguindo os critérios estipulados pelo professor (a).
A Sistemática de Avaliações estará disponível na plataforma da CPB (E-Class), para que possam visualizar e acompanhar.
Portal CPB/E-Class: https://login.cpbedu.me/
Caso o aluno encontre alguma dificuldade, poderá solicitar ajuda aos professores através da Agenda Digital.
Se houver observações referentes às datas dos trabalhos, bem como lembretes de nossa parte, serão escritos no quadro
para que os alunos copiem nas agendas e informados pelos grupos de transmissão.

Peso Instrumento de Avaliação

10,0 Avaliação 01
10,0 Avaliação 02
10,0 Trabalhos/ A4vidades/ Seminários/ Listas
 Calendário Avalia.vo – 1º Bim –
2024 – 4º ANO – M1,M2 e T1
Av1 Av2 Av3

26/02- 4º T1 – ARTE 18/03 - 4º T1 – ARTE 26/02- Ques5onário 1 de Geogra?a

27/02 – Lista de exercícios 1 de Matemá5ca
29/02 – Ques5onário 1 de História

27/02- 4ºm2 – ARTE 19/03 - 4º M2 - ARTE 19/03 – Listas de exercícios de Português

29/02- 4º M1- ARTE 21/03 - 4º M1- ARTE 19/03- Trabalho de Inglês
04/03 - CIÊNCIAS 01/04- CIÊNCIAS 20/03 – Lista de exercícios de Português

05/03 - PORTUGUÊS 02/04 – PORTUGUÊS/ INGLÊS 22/03- Trabalho Interdisciplinar (Português, Religião, Ciências, Geogra?a,
História e Matemá5ca)
06/03- GEOGRAFIA 03/04 -GEOGRAFIA 25/03- Ques5onário 2 de Geogra?a
07/03 - MATEMÁTICA 04/04 - MATEMÁTICA 26/03- Ficha do Paradidá5co (Português)
26/03- Lista de exercícios 2 de Matemá5ca
27/03 – Trabalho de Educação Física- 4º T1
28/03 – Ques5onário 2 de História

08/03- HISTÓRIA 05/04 – HISTÓRIA 29/03- Trabalho de Educação Física- 4º M1 e M2

 Arte
Avaliação 1 Avaliação 2
Conteúdo: Trabalho avaliativo
Conteúdo: Trabalho avaliativo
-Em uma folha A4 com margem e cabeçalho,
- Criar um personagem da história
fazer um desenho usando a técnica de
do Pedro e o Lobo, usando
composição chamada positivo e negativo. É
materiais recicláveis, como: garrafa
utilizada mistura de cores claras e escuras nas
pet, papelão, caixa de leite,etc.
Composições de figuras e fundo.
Lembrando que E.V.A não é
Informações na página 15 do livro.
material reciclável.
Link da história
https://www.youtube.com/watch?v=ggRJRSJ
-O que será avaliado?
vFTA Organização do trabalho, cabeçalho, capricho.
Não entregar trabalho em folha A4 dobrada,
amassada ou suja
- O que será avaliado?
Criatividade
Data de entrega:
Organização
- 4º M1- 21/03
Data de entrega:
-4º M2 -18/03
- 4º M1- 29/02
- 4º T1 – 18/03
-4º M2 -27/02
- 4º T1 – 26/02
 Inglês – 4º Ano
Avaliação 1 Avaliação
Atividade Avaliativa
2
Conteúdo: Unit 1 (unidade 1)
Conteúdo: Glossary(Glossário)
Durante os bimestres iremos confeccionar um pequeno
-Action Verbs
glossário, onde os alunos deverão ESCOLHER 10 -Months
palavras do conteúdo estudado em cada bimestre e -Seasons
descrever o seu sentido. Neste glossário será -Verb to be
necessário ter a palavra em inglês, em português, quais
significados a mesma traz, a forma que é pronunciada e -
a imagem que a identifica. -
Material: UNIT 1(Unidade 1 do livro-1° bimestre). -
-Folha A4
-Imagem das palavras escolhidas.
Onde Estudar:
-Cola - Livro – Capítulo 1
-Lápis e borracha. -Lista de revisão E-class e caderno
-Canetinha e lápis de cor. Data:
Data de entrega:
4º Ano M1- 19/03 4º Ano M1-02/04
4 º Ano M2 - 19/03 4 º Ano M2 -02/04
4º Ano T1 - 19/03 4º Ano T1 -02/04
 Ciências
Avaliação 1 Avaliação 2
Conteúdo: A ciência e o tempo: dia após
Conteúdo: A ciência e o espaço: Localize-se -
dia - Cap.2
Cap.1 - Tardes e manhãs
- O dia e suas 24 horas
- Na direção certa - A lua e a marcação do tempo
- Pontos cardeais - Calendários
- Pontos colaterais e rosa dos ventos
Conteúdo: A ciência e o ambiente: É
- Bússola
importante preservar - Cap.3
- Orientação pelas estrelas - Ambiente
- Recursos naturais
- Ambiente aéreo
-Onde Estudar: - Ambiente aquá=co
- Livro didá=co - Cap.1 - Ambiente Terrestre
- Caderno
Onde Estudar:
- Livro didá=co- Cap.2 e Cap.3
- Caderno
 Ciências
Trabalhos
Orientações: trabalho interdisciplinar (entregar todos em uma única capa) – Português, ciências e religião- peso 5.0
- Construir um MAPA DIVERTIDO uAlizando a área da escola como percurso e fazendo uso de referências para chegar ao local do
tesouro (uma Bíblia).
O mapa será feito de papel “craI”, pelo aluno. Em tamanho A4 (média 21 cenQmetros por 29,7 cenQmetros). Uma
alternaAva é usar papel madeira ou papel de embalagem de pão (observe se não há nada escrito).
Use e abuse das caneAnhas, dos lápis coloridos e do giz de cera. Os desenhos não precisam ser perfeitos.
Um “X” deve marcar onde o tesouro está localizado. Este é o elemento mais importante do desenho!
Lembre-se dos pontos de referência, também para deYnir o ponto de parAda e o ponto Ynal (o local do tesouro). Os demais
pontos de referência são para ajudar a seguir o caminho certo.
Segue link para vídeo com as orientações para a construção do mapa: h]ps://www.youtube.com/watch?v=j7KjH-Skj2A
- Entregar: 22/03 um mapa do tesouro, conforme as especiYcações acima.
- Critérios de avaliação: uso das referências e uso das formas geométricas espaciais no mapa, uso correto das direções
(direita, esquerda, etc.), uso correto dos pontos cardeais, a organização do mapa e o uso adequado das imagens (e de
acordo com a ideologia da escola).
- Construir uma bússola conforme orientação do livro didáAco pág. 147, para orientação no trajeto do mapa.
- CienAsta em ação- Peso: 3.0 ( será enviado no decorrer do bimestre as páginas).
- tarefas de casa- peso 2.0 (no decorrer do bimestre)
- Registrar com fotos todas as etapas da confecção do trabalho e enviar junto com ele.
 Educação Física
Avaliação 1 Avaliação 2
Atividade Avaliativa Atividade Prática
- Conteúdo:
- A atividade avaliativa será sobre os 8 remédios da natureza que Conteúdo:
existem para trazer benefícios para nossa saúde. - A avaliação prática será realizada
- O aluno receberá um folha contendo todas as instruções necessárias no decorrer do bimestre quando o
para o trabalho. aluno participa efetivamente de
- O aluno terá que escolher um dos 8 remédios da natureza e em família todas as aulas de Educação Física.
utilizar pelo menos 1 vez. E depois fazer uma das alternativas a seguir:
1- Tirar uma foto no momento que estiver utilizando o remédio da
natureza e postar no Instagram marcando a escola de Valparaiso ou
colocar na agenda digital.
2- Ou descrever quais foram as sensações sentidas no momento que
estavam fazendo a atividade com os remédios da natureza.
4º Ano M1- 29/03
4 º Ano M2 29/03
4º Ano T1 27/03
 Ensino Religioso
Avaliação 1 Trabalhos
Conteúdo: Orientações: trabalho interdisciplinar (entregar todos em uma única capa) português, ciências e religião
- A,vidades realizadas no livro de - Educação Religiosa: Sabendo que o nosso maior tesouro é a Bíblia, pesquise sobre a
ensino religioso, no decorrer do primeira Bíblia utilizada no mundo e compare com a Bíblia para os dias de hoje (formato, língua,
bimestre. tamanho, versões).

Entregar:22/03
- Critérios de avaliação: conteúdo (correlação com o tema proposto), uso devido da
- Valor: Zero a Dez ortografia e da gramática já estudada, coesão e coerência, entrega dentro do prazo.
-
- ● O prazo de entrega… considerando ainda a apresentação visual: estética, capricho,
- letra legível, criatividade e organização. Anexar fotos ao registro.
Entregar: Utilizar folha pautada avulsa enviada no e class, assim como a capa do
- trabalho e anexar os registro acima solicitados (trabalhos).
-
- Registrar com fotos todas as da confecção do trabalho e enviar
-
- junto com ele.
 Geogra4a
Avaliação 1 Avaliação 2
Conteúdo: Capítulo 1 Conteúdo: Capítulo 2
A organização dos espaços no País As comunidades e seus territórios
- Territórios, limites e fronteiras - Comunidades tradicionais
- O Brasil na América do Sul - Indígenas e seus territórios
- A organização políDca do Brasil - Comunidades quilombolas e seus
- Divisão regional do Brasil territórios
- A menor unidade administraDva Capítulo 3
- Escala: representando os espaços e - Tecnologias a serviço do campo
objetos - Evidências da interação entre campo
- e cidade
- - Comunicações e transportes entre
campo e a cidade
Onde Estudar: - Sem trabalho no campo
- Livro didáDco Capítulo 1 (p. 102 a Onde Estudar:
116) - Livro didáDco- Capítulo 2 e 3 (p.117 a
- Caderno 134)
- Caderno
Trabalhos
Orientações:
- QuesDonário parte 01 (p. 102 a 116)
Data de entrega 26/02
Nota: 2,0
- QuesDonário parte 02 (p. 117 a 134)
Data de entrega: 25/03
Nota: 2,0
- Mapa diverDdo – Trabalho
interdisciplinar com português,
ciências e religião. (segue em anexo as
orientações)
-Nota: 3,0 (Apenas na disciplina de
geograaa, história e matemáDca).
-Tarefa de casa
Nota: 3,0
 História
Avaliação 1 Avaliação 2 Trabalhos
Conteúdo: Capítulo 1 Conteúdo: Capítulo 2 Orientações:
A vida nas primeiras cidades - As cidades medievais - Ques:onário parte 01 (p. 68 a 83)
- Contando o tempo - Vida e saúde Data de entrega: 29/02
- Descobrindo tesouros - O comércio Nota: 2,0
- As an:gas cidades do Oriente - A revolução dos alimentos - Ques:onário parte 02 (p. 84 a 99)
- Roma: uma an:ga cidade do - Romanos e bárbaros Data de entrega:28/03
Ocidente Capítulo 3 Nota: 2,0
- - As industrias mudando as cidades
- - Sociedade industrial -Mapa diver:do – Trabalho
- -Os dilemas do progresso interdisciplinar com português,
- - ciências e religião.
- -Nota: 3,0 (Apenas na disciplina de
Onde Estudar: geograZa, história e matemá:ca).
Onde Estudar: - Livro didá:co – Capítulo 2 e 3
- Livro didá:co (p. 68 a 83) (p.84 a 99) -Tarefa de casa
- Caderno - Caderno Nota: 3,0
-
 Matemá6ca
Avaliação 1 Avaliação 2 Trabalhos
Conteúdo: Capítulo 1 e 2 Conteúdo: Capítulo 2 e 3 Orientações:
- Simetria - Numeração de outros povos - Lista de exercícios parte 01
- Mapas e deslocamentos, vistas e - Sistema de numeração indo-arábico Data de entrega: 27/02
projeções - Números naturais Nota: 2,0
- Situação problema - Ordens e classes -
- Adição e subtração - Milhão - Lista de exercícios parte 02
- Figuras geométricas espaciais - Situação problema Data de entrega:26/03
- - Adição e subtração Nota: 2,0
- -
- - -Tarefa de casa - Nota: 3,0
- -
- -Mapa diverHdo – Trabalho
- Onde Estudar: interdisciplinar com português,
Onde Estudar: - Livro didáHco- Capítulo 2 e 3 (p.196 a ciências e religião.
- Livro didáHco (p. 177 a 193) 233) -Nota: 3,0 (Apenas na disciplina de
- Caderno - Caderno geograZa, história e matemáHca).
- Caderno de exercícios - Caderno de exercícios

Avaliação 1
Conteúdo: Interpretação de texto:
Gênero textual carta - Cap. 1
- Gêneros discursivos: carta
pessoal, carta de registro
histórico.
- Concordância nominal e verbal
- uso de pronomes como
elementos coesivos
- sinonímia
- efeitos de sen?do dos sinais de
pontuação
- análise da estrutura silábica
- graus de formalismo
Onde Estudar:
- Livro didá?co- Capítulo 1
- Caderno
Português
Avaliação 2
Conteúdo: Gênero textuais Poema nacionalista, história em quadrinhos, no@cia e
relato biográDco.
Canção para o Brasil -Cap. 2
- Concordância nominal (entre pronome, substan?vo e adje?vo) e verbal (emprego
das formas verbais do verbo ter no singular e no plural fazendo a devida
concordância).
- Diferença entre substan?vos, verbos e iden?Mcação das suas funções na frase
como sujeito e predicado (organização sintá?ca de frases).
- Regularidade contextual nos cole?vos terminado em L.
- Uso de pronomes (pessoal do caso reto e possessivo).
- Efeitos de sen?do dos sinais de pontuação.
Conteúdo: Histórias de brasileiros e brasileirinhos - Cap. 3
- Uso e funções dos verbos no gerúndio.
- Aspectos fono-ortográMcos (envolvendo a irregularidade no uso do preMxo ex-).
Efeitos de sen?dos provocados pelos sinais de pontuação (uso da vírgula para
separar o voca?vo (chamamento).
Onde Estudar:
- Livro didá?co – Capítulo 2 e 3
- Caderno
 Português
Trabalhos
Orientações: trabalho interdisciplinar (entregar todos em uma única capa) Português, ciências e religião- peso 5.0

- Língua Portuguesa: escreva uma carta a um amigo informando sobre o descobrimento de um MAPA DO TESOURO e convide-o
para descobrir o tesouro com você. Lembre-se que uma carta apresenta os seguintes elementos estruturais: data, vocativo,
mensagem (mínimo 15 e no máximo 20 linhas), despedida e assinatura.

-Entregar: 22/03
carta conforme orientações acima em folha avulsa pautada

- Critério de Avaliação:
conteúdo (correlação com o tema proposto), uso devido da ortografia e da gramática já estudada, coesão e coerência, entrega
dentro do prazo.
paradidático “Dribles da vida”- ficha literária - peso 1.0- Data de entrega:26/03

Tarefas de casa ( no decorrer do bimestre)- Peso 2.0

Listas de exercícios - peso 2.0
Data de entrega:
- 1ª lista : 19/03
- 2ª lista: 20/03