E.M.E.F.

PAULA MARTINS PEREIRA

5º ANO 01
PROFESSORAS: MÁRCIA FERREIRA E MARIA CRISTINA
5º ANO 02
PROFESSORA: MÁRCIA FERREIRA
ATIVIDADES 15 A 20 DE ABRIL DE 2024

Data: 15/4/2024 - Segunda-feira

Matutino Vespertino
1ª L. Portuguesa 1ª Artes

2ª Matemática 2ª Ed. Física

3ª Artes 3ª L. Portuguesa
Recreio Recreio

4ª Artes 4ª L. Portuguesa

5ª Ed. Física 5ª Matemática

ATIVIDADES PERMANENTES DURANTE O ANO LETIVO

*Agenda do dia/ Acolhida/Chamada / Calendário *Tabuada na oralidade/jogos relacionados.
*Verificação das agendas de comunicação *Pontuação e acentuação/jogos relacionados.
*Projeto leitura. *Letras maiúsculas.
*Saída de campo para estudos. *Banco de palavras.
*Anotações no cartaz de controle da realização das atividades/tarefas e * Rodas de conversa.
esquecimento de materiais.
Atividades extras de Matemática e Língua Portuguesa para fortalecer o aprendizado,

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objeto de conhecimento: Gênero textual – Conto

Metodologia/Atividades
Será realizada a leitura do conto fantástico no livro didático Da escola para o mundo, páginas 134 e
135, após fazer perguntas sobre o que entenderam do conto, instigando a curiosidade e fazer as
atividades das páginas 136 e 137.

Componente Curricular: Matemática

Objeto de conhecimento: Adição, Subtração e multiplicação com números Naturais .
Metodologia/Atividades
Atividade 1: Realizar a correção das situações problemas.

Atividade 2: Elabore uma situação problema para cada operação. Em seguida, troque o caderno com um
colega e cada um irá solucionar a situação problema do outro e depois realizar a correção no quadro.

Adição Subtração Multiplicação Divisão

Data: 16/4/2024 - Terça-feira

Matutino Vespertino

1ª Proerd 1ª Proerd

2ª Arte 2ª Ciências

3ª L. Portuguesa 3ª Matemática
Recreio Recreio

4ª L. Portuguesa 4ª Matemática

5ª Mátemática 5ª L. Portuguesa

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objeto de conhecimento: Gênero textual – Conto
Metodologia/Atividades
Será realizada a leitura do conto de assombração no livro didático Da escola para o mundo, páginas
228 a 230, após fazer perguntas sobre o que entenderam do conto instigando sua curiosidade, fazer as
atividades das páginas 231 e 232.

Atividade 2: Marcar avaliação para dia 26/04/2023 conteúdos:

● Interpretação ( Tirinhas e texto informativo)
● Classificação sílaba tônica
● Classificação das sílabas

Componente Curricular: Matemática

Objeto de conhecimento: Multiplicação e Divisão por números de 2 algarismos com Números Naturais.
Metodologia/Atividades
Entregar trabalho avaliativo para as duplas, tirar dúvidas se necessário.

E.M.E.F. PAULA MARTINS PEREIRA

Rua: Ivo Joaquim Cardoso - Loteamento Pedra Branca
Areias de Palhocinha - Garopaba – Santa Catarina

CEP : 88495-000 - (48) 3254-8239

E-MAIL:escolapaulamartins15@hotmail.com

Alunos(as):___________________________________________________________________
Professoras: __________________________________________________________________
Turma:____________ Data:_____/_____/______

Trabalho de Matemática em dupla

Atenção: Valor do trabalho (10.0)

*Cada questão tem indicado quantos pontos o aluno atingirá se respondê-la de forma
adequada.
*Os alunos só receberão nota máxima se realizar o trabalho com total autonomia e acertar
todas as questões.
*Os alunos que precisarem da mediação da professora durante todo o trabalho, receberão nota
compatível com o seu rendimento.
 *Façam com calma, pensando bem antes de responder cada questão. Tenha capricho
com sua letra.

Objetos de Conhecimento: Resolução de situações problemas envolvendo as quatro operações; Cálculo

com algoritmo usual e vocabulário.

Atividade 1: Uma fábrica de bolas fabrica bolas de basquete e bolas de vôlei, a bola de basquete pesa
aproximadamente 600 gramas e uma bola de vôlei pesa 284 gramas. Qual é a bola mais pesada? E quanto
ela pesa a mais do que a outra?( 1,0 )
Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 2:As tartarugas vivem em média 152 anos e cachorros vivem 12 anos. Quem vive mais? E
quantos anos? ( 1,0 )

Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 3: Pedro tem uma distribuidora de água, ele possui um caminhão que comporta 45 dúzias de
garrafas de água. Em uma semana Pedro fez 15 entregas com o caminhão cheio. Quantas garrafas de água
foram entregues? (1,0 )

Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 4: Antônio foi ao sítio e levou 20 sacos de ração para os animais na segunda, na terça ele levou o
triplo e na quarta foi o quádruplo. Quantos sacos de ração ele levou a semana toda? ( 1,0 )

Cálculo:
Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 5:Para fazer um bolo são necessários 5 ovos. Quantos ovos serão necessários para fazer 10 bolos?
( 1,0 )

Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 6: O chefe do Zaqueu encomendou 5 salgados e 10 doces para cada funcionário, para comemorar
a meta alcançada no ano. Se a empresa tem 56 funcionários, quantos salgados e doces foram encomendados?
( 1,0 )

Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 7: A profª Jozeane quer economizar dinheiro. Ela vai depositar na poupança R$ 125,00 por mês.
Em 5 meses, quantos reais a Profª Jozeane terá depositado? (1,0 )

Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 8: Laura comprou 870 gramas de carne moída e vai dividir igualmente em 3 pacotes. Quantas
gramas terão em cada pacote? ( 1,0 )
 Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 9: Um sorveteiro saiu com 326 sorvetes. Na primeira parada vendeu 98, na segunda, 130. Quantos
sorvetes ainda restam para vender? ( 1,0 )

Cálculo:

Resposta:_____________________________________________________________________

Atividade 10: Resolva essa situação problema. ( 1,0 )

a)Veja o preço destes alimentos abaixo:

b)Calcule quanto o Sr. João gastou comprando essas quantidades:

2kg de maça 1kg e meio de pêra 2kg de uva 2 dúzias e meia de caqui

5 pés de alface crespa 6 kg de batata 3kg de cebola 3 dúzias de ovos

Bom trabalho para você!

Assinatura dos pais ou responsáveis:
_________________________________________________________________________________

Componente Curricular: Ciências

Objeto de conhecimento: Sistema Solar/ Observando o Universo/As fases da Lua.
Metodologia/Atividades:
 Metodologia utilizada com o livro didático.
No primeiro momento, será realizada a leitura pela professora e conforme surgirem dúvidas , a
professora vai explicando, tornando o assunto mais simples e de fácil entendimento.
Nas páginas 164 e 166, o assunto abordado é sobre a movimentação das estrelas durante o dia e
noite e cartas celestes. As explicações serão apoiadas nas imagens do próprio livro didático que
vem bem ilustrado e com imagens nítidas.
A atividade a ser realizada na página 167 é sobre a identificação das constelações.
Todas as palavras desconhecidas serão explicadas de maneira de fácil entendimento pelas
professoras.
O livro didático será explorado e as respostas serão registradas no caderno.

Assitir vídeo sobre as fase da lua .https://www.google.com/search?

q=video+sobre+as+fases+da+lua+5+ano&sca_esv=3acf9be9fedf7d41&sca_upv=1&sxsrf=ACQVn086h
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Atividade 1: Realizar a leitura, explicação pela professora.
Atividade 2:Realizar as atividades da página 167.

Data: 17/4/2024 - Quarta-

feira

Matutino Vespertino

1ª Inglês 1ª Inglês

2ª Ciências 2ª Arte
3ª História 3ª História
Recreio Recreio

4ª História 4ª História

5ª Geografía 5ª Geografia

Componente Curricular: Geografia

Objeto de conhecimento: Migração, emigração e imigração.
Metodologia/Atividades:
Será realizada a leitura compartilhada com os alunos, em seguida a explicação do texto, realizar
perguntas para instigar a curiosidade e interesse pelo tema.

Atividade 1: Livro didático, páginas 36 e 38. Realizar leitura compartilhada entre os alunos, logo
após a explicação da professora.
Atividade 2: Realizar as atividades da página 37 e 38.

Componente Curricular: Ciências

Objeto de conhecimento: Sistema Solar/ Observando o Universo/As fases da Lua.
Metodologia/Atividades:

Metodologia utilizada com o livro didático.

No primeiro momento, será realizada a leitura pela professora e conforme surgirem dúvidas , a
professora vai explicando, tornando o assunto mais simples e de fácil entendimento.
Nas páginas 168 e 169, o assunto abordado é sobre constelações e corpos celestes.. As
explicações serão apoiadas nas imagens do próprio livro didático que vem bem ilustrado e com
imagens nítidas.
A atividade a ser realizada na página 169 é sobre a identificação das constelações.
Todas as palavras desconhecidas serão explicadas de maneira de fácil entendimento pelas
professoras.
O livro didático será explorado e as respostas serão registradas no caderno.

Atividade 1: Realizar a leitura, explicação pela professora.

Atividade 2:Realizar as atividades da página 169.
Atividade 3 : Revendo as característícas dos planetas.

1) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

Componente Curricular: História

Objeto de conhecimento: O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados.
(Sambaquianos e Carijós).
Metodologia/Atividades:
Atividades para fixação de estudo para avaliação.

Sambaquis

1) De acordo com o texto, como era formado o povo Sambaqui? E de que se alimentavam?
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________

2) Complete com as palavras do texto:

a) Os arqueólogos descobriram vestígios interessantes dos antepassados dos indígenas que viviam nas terras
que hoje formam o ___________________ ___

b) Os ____________________ existem há mais ou menos 6 mil anos e são encontrados em diversos pontos
da atual costa brasileira, principalmente no _______________.
 c) São _________________ de um povo pacífico que

habitavam essas regiões e que foi acumulando esses restos ao longo de muito tempo.

d) No interior dos sambaquis os ______________________ também encontraram ossadas humanas.

3) Copie a explicação que corresponde a sambaqui.

( a ) Ritual praticado por povos que ocupavam o território onde hoje é o Brasil.

( b ) Elevações no terreno formadas por conchas, objetos e restos de animais.

( c ) Tipo de moradia de povos indígenas.

( d ) Espécie de animais que fornecia alimentação a antigos povos litorâneos.

4) Marque a resposta correta:

( a ) Os estudiosos calculam que o povo marajoara tenha chegado a uma população de mais ou menos 100
mil habitantes.

( b ) O povo marajoara não dominava as técnicas artísticas.

( c ) Quando se falam em marajoaras, logo em seguida podemos associar esses expressão a peças de
cerâmica.

( d ) A Técnica artesanal não era avançada: eles não sabiam escolher a melhor argila e com isso suas peças
ficavam mal feitas.

( e ) A arte marajoara é considerada a mais antiga arte cerâmica do Brasil e uma das mais antigas das
Américas.

5) Marque as afirmativas corretas.

( a ) O território onde atualmente é o Brasil começou a ser habitado há milhares de anos.

( b ) O povo Sambaqui acumulava restos de alimentos, como conchas e ossos de peixes e de pequenos
animais, nas proximidades de sua moradia.

( c ) Os homens do povo marajoara desenvolveram uma sofisticada técnica e produziam peças de cerâmica
com reconhecido valor artístico.

Data: 18/4/2024 - Quinta-feira

 Matutino Vespertino
1ª Matemática 1ª Ed.física
2ª Ciências 2ª Matemática

3ª Geografia 3ª Ciências
Recreio Recreio
4ª Geografia 4ª Ciências
5ª Ed. Física 5ª Geografia

Componente Curricular: Geografia

Objeto de conhecimento: Dinâmica Populacional Colonização / Migração
Metodologia/Atividades:
Será realizada a leitura compartilhada com os alunos, em seguida a explicação do texto, realizar
perguntas para instigar a curiosidade e interesse pelo tema.

Atividade 1: Livro didático, páginas 39 e 41. Realizar leitura compartilhada entre os alunos, logo
após a explicação da professora.
Atividade 2: Realizar as atividades da página 40 e 41.

Componente Curricular: Matemática

Objeto de conhecimento: Resolução de situações problemas envolvendo as operações de Multiplicação e
Divisão .
Metodologia/Atividades
Jogo do dominó da multiplicação, os alunos se reunirão em grupos para montar o dominó, o primeiro acabar
será o vencedor o último grupo a acabar terá que “ cumprir “ uma prenda escolhida pelo grupo vencedor.

Data: 19/4/2024 - Sexta-feira

Matutino Vespertino
1ª Ed. Física 1ª Ed.física
2ª Inglês 2ª Inglês

3ª L. Portuguesa 3ª L. Portuguesa
Recreio Recreio
4ª L. Portuguesa 4ª L. Portuguesa
5ª E. Religioso 5ª E. Religioso

Componente Curricular:Língua Portuguesa

Objeto de conhecimento: Gênero textual – Conto
Metodologia/Atividades
Será realizada a leitura do conto de assombração no livro didático Da escola para o mundo, continuar
atividades das páginas 233 a 235

Componente Curricular: Ensino Religioso

Objeto de conhecimento: Valor Respeito.
Metodologia/Atividades:
Atividades com a Orientadora sobre bullying.