NOME DO PROFESSOR (A): Ester e Jefferson

TURMA: 5º ANO A e B
PLANEJAMENTO SEMANAL: 16 a 20 DE ABRIL DE 2018
ROTINA DA SEMANA – modificada – verificar na agenda
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
7h20 – 7h35 Devocional Devocional Devocional Devocional Devocional
7h35 – 8h20 Português Ed. Física História Português Ciências
8h20 – 9h05 Português Artes História Português Ciências
9h05 – 9h50 Conectados Matemática Matemática Ed. Física Geografia
9h50 – 10h20 Lanche/Recreio Lanche/Recreio Lanche/Recreio Lanche/Recreio Lanche/Recreio
10h20 – 11h05 Geografia Matemática Matemática Matemática Inglês
11h05 – 11h50 Inglês Coral Português Matemática Biblioteca

ROTINA DA SEMANA
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
13h15 – 13h30 Devocional Devocional Devocional Devocional Devocional
13h30 – 14h15 Coral Português Inglês Ciências História
14h15 – 15h00 Matemática Português Ed. Física Ciências História
15h00 – 15h45 Matemática Ed. Física Conectados Português Português
15h45 – 16h15 Lanche/Recreio Lanche/Recreio Lanche/Recreio Lanche/Recreio Lanche/Recreio
16h15 – 17h00 Geografia Matemática Português Biblioteca Matemática
17h00 – 17h45 Geografia Artes Matemática Inglês Matemática

TAREFAS DA SEMANA
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
Ciências – História – Desenhar a Geografia – Português – Matemática –
Caderno de atividades Bandeira atual do Brasil, Tarefa de casa, Reúna-se com um Xerox atividades sobre
págs. 13, 14 e 15 utilizando ponto médio, proposto nas familiar, um amigo ou interpretação de gráficos
exercício 2. aprendido em páginas 17 e 18, do alguém mais velho. de barras verticais ( ed.
Matemática. livro “Lição de Escolha um causo para Moderna). Colar no
Fazer este desenho em conta-lo aos seus caderno
Casa”.
metade de uma folha de colegas de classe. Não Livro (ed.Moderna) págs.
sulfite. esqueça de registrá-lo 62 e 63. Mat.
em seu caderno.
 SOLICITAÇÃO DE MATERIAIS
MATERIAL DESCRIÇÃO QUANTIDADE

velas simples 3
caneca Metal pode ser emprestada 1
caneca Plástica emprestar da cantina da escola 1

LÍNGUA PORTUGUESA
Meta de aprendizagem:
- Retomar a acentuação as palavras paroxítonas terminadas em i(s), u(s), um(uns), ão(s), ã(s) Exercícios propostos livro
pag. 58.
- Retomar a confecção do jornal da turma. Foto com o personagem caracterizado e sua equipe, nos ajustes finais, para
montar o Jornal.
- Ouvir, interpretar e apresentar um causo para a turma.
Inspiração: Apresentação dos assuntos estudados, xerox e atividades no caderno, o dia do causo (registros no caderno de
um causo).
Encaminhamento:
AULA 1 e 2:
 Fazer a exposição do assunto paroxítonas terminada em i(s), u(s), um(uns), ão(s), ã(s).
 Realizar as atividades propostas no livro pag. 58 .
 Praticar a acentuação de palavras paroxítonas através de um ditado de palavras.
AULA 3 e 4
 Fazer as fotos para colocar no jornal, com os personagens caracterizados.
 Passar a limpo os textos já revisados.
 Montar a estrutura do Jornal, com os dados contidos numa capa de jornal.
AULA 5:
 Nesta aula os alunos interpretarão os seus causos para a turma.
 Biblioteca: O Professor continuará a leitura do livro “A ilha perdida” (leitura audível pelo professor).

MATEMÁTICA
Meta de aprendizagem:
- Realizar algumas medições e estimativas de medidas de massa e comprimento.
-Estabelecer algumas relações de equivalência e comparações de medidas
- Interpretar plantas e mapas.
-Representar informações organizadas em tabelas e gráficos.
Inspiração: Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios no livro nas págs. 56 e 57; 61 a 63. E no caderno de
matemática.
Encaminhamento:
AULA 1 E 2:
 Fazer a exposição do assunto no quadro Grandezas e medidas.
 Realizar as atividades propostas no livro págs. 56 e 57
AULA 3 E 4:
 Observar as imagens representadas no livro, págs. 58 a 61 para que eles observem as representações do globo, mapas e
plantas.
 Realizar as atividades propostas no livro nas págs.62 a 65.
AULA 5 E 6:
 Visualizar diferentes tipos de gráficos e tabelas explicando como relacionar as informações.
 Realizar as atividades do livro págs. 63 a 69.

CIÊNCIAS
Meta de aprendizagem:
- Explorar bons e maus condutores de calor, na transferência de calor.
- Abordar sobre a combustão, fazendo um alerta sobre alguns combustíveis que pegam fogo com mais facilidade.
- Realizar os exercícios propostos.
Inspiração: Apresentação do assunto proposto no livro, páginas 52 e 53, 56 e 57, fazer experimentos de combustão com a
vela. Testes utilizando água quente em metal e plástico, para observar a transferência de calor.
Encaminhamento:
AULA 1 e 2:
 Essa aula será realizada no laboratório de artes.
 Começar a exposição do assunto fazendo um teste com água quente dentro de uma caneca de metal e um copo de
plástico.
 Ao observarem e sentirem o calor transmitido pelos recipientes, os alunos faram o registro no livro, nas págs. 52 e
53.
 Fazer o segundo experimento, ascender as velas em cima dos pires e cobri-la com um copo grande de vidro, a outra
cobri-la com um copo médio e a deixa-la descoberta. Logo após o experimento os alunos registrarão no livro págs.53
a 59.

HISTÓRIA
Meta de aprendizagem:
 
 Conhecer a história da nossa bandeira desde a época do império.
 Assistir um vídeo sobre a história da nossa bandeira. (História e curiosidades “BRS explica” no youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=6nppN9UZlYc).
Inspiração: Assistir o vídeo sobre História e curiosidades da nossa bandeira, assim como os assuntos proposto no livro nas
págs. 46 e 47
Encaminhamento:
AULA 1 e 2:
 Após exposição sobre a diferença entre a monarquia e república, observar as imagens de Dom Pedro II e a bandeira
do Brasil na época, gerando uma pequena discussão entre os alunos.
 Assistir um vídeo falando sobre História e curiosidades da nossa bandeira.
GEOGRAFIA
Meta de aprendizagem:
- Entender e diferenciar os termos “povoado” e “populoso”
- Analisar o mapa e o gráfico proposto no livro sobre a distribuição da população brasileira.
- Realizar as atividades propostas no livro na pag. 40
Inspiração: Realizar essa aula na sala de Geografia (5º ano manhã verificar se a sala está disponível), mostrando os mapas,
algumas imagens e gráficos.
Encaminhamento:
AULA 1 e 2:
 Dois alunos pesquisarão no dicionário as palavras POVOADO e POPULOSO, e farão as leituras, logo após
discutiremos essa diferença mostrando no mapa onde se concentra a maior parte da população brasileira já que
temos uma área muito extensa.
 Faremos a leitura do texto A população cresceu e está envelhecendo, proposto no livro pag. 41 e realizaremos as
atividades da pag. 40