QUESTÕES FILOSÓFICAS DA ABA

Aula 2 - explicando as premissas básicas da ciência analitico comportamental

Existem 6 suposições. Se uma delas for violada, a ciência ou não é efetiva ou apropriada
para o assunto em questão (algumas suposições são ligadas a descrição, previsão e
controle) .

1. SELECIONISMO

● Seleção por consequências.

● Características do ser vivo que são passadas adiante (gene) e certos
comportamentos são reforçados com o tempo (evolucionismo)

2. DETERMINISMO

● As coisas não ocorrem sem motivo. Há evidências científicas para as coisas

acontecerem.

3. EMPIRISMO

● Ele sugere que as coisas sejam observadas de modo objetivo. No caso do

comportamento, não devo permitir que minhas crenças guiem as minhas
análises/conclusões.

4. PARCIMÔNIA

● Ela evita complicar o comportamento que estou observando.

● Entre duas afirmações alternativas para o mesmo fenômeno, e não havendo
diferença entre elas, a mais simples tem mais chance de estar correta.

5. PRAGMATISMO

● Define que o verdadeiro valor de uma declaração é uma função de quão bem as
declarações promovem a ação efetiva.
● Isso se liga ao valor dos resultados e parcimônia, então queremos achar a resposta
mais simples que tem validade baseada em nossos dados.
● Algo pode até ser válido, mas talvez não sirva a um propósito ou talvez há outras
formas mais simples de chegar a um resultado.
● Exemplo: posso ensinar algo a uma pessoa com um esquema simples de
comportamento reforçado e as coisas melhoram. Mas também posso chegar ao
mesmo resultado com um esquema mais complexo, difícil de ser aplicado a ponto de
não ser possível manter a intervenção. Ambos chegam ao mesmo lugar, mas devo
seguir pelo simples (menos é mais).

Aplicamos as suposições ao comportamento e tratamento.

Essencialmente, procuramos o tratamento que:

1. Possui dados para apoiar sua eficácia
2. Menos invasiva possível na vida do paciente e de sua família
3. Pode resolver nosso problema (também conhecido como comportamento para aumentar,
diminuir, estabilizar)
4. Não pode ser descartada por outra explicação
5. Possui dados válidos

Se eu fizer tudo isso, posso dizer que provavelmente terei um certo controle, o nível mais
alto de compreensão científica. E, para chegar lá, preciso fazer:

● Previsões baseadas em dados anteriores

● Observações do que está sendo observado no momento presente

Para juntar tudo isso, existe os 3 níveis de compreensão científica:

1. Descrição
2. Previsão
3. Controle

E para isso ocorrer existem as 6 suposições que devo procurar para poder dizer que irei
descrever algo, prever algo e finalmente controlar algo.

Aula 05 - Descrição e Definição das Dimensões da Análise do Comportamento

Aplicada

1. COMPORTAMENTAL

● O comportamento deve ser observável e mensurável.

● Devo focar no comportamento em si, não no resultado.
● Preciso documentar o comportamento que realmente mudou.
● A única forma de saber se algo realmente mudou é medir rigorosamente e
determinar, baseando-se nos dados, se houve alguma mudança.

2. APLICADA

● É a dimensão da significância social da Análise do Comportamento.

● A mudança comportamental que estou tentando fazer vai melhorar a vida do
paciente de alguma forma? Se esse comportamento for de fato alterado, como isso
vai melhorar a vida do paciente?
● Área social (fazer amigos, construir relações), vida diária (cozinhar para si mesmo,
limpar, realizar pagamentos), área acadêmica (estudar, adquirir conhecimentos),
estereotipadas (APENAS SE HOUVER PREJUÍZO SOCIAL!!!).

3. TECNOLÓGICA

● Trata-se de possibilitar que outras pessoas repliquem o que estou fazendo.

● As intervenções são replicáveis, acessíveis para outras pessoas (além dos
profissionais ABA).
● Ao definir os procedimentos, devo me certificar se eles estão identificados e
descritos com detalhes para que o leitor compreenda com facilidade e replique DA
MESMA FORMA QUE FAÇO.
● Incluir:
- Materiais necessários;
- Existe local de sessão de treinamento? Onde fica?
- Qual a duração da sessão?
- Como o comportamento está sendo reforçado nas sessões?
- Como pretendo generalizar o comportamento?
- Quais são os critérios para dizer que o paciente fez ou aprendeu algo? Foi
mensurado?

4. CONCEITUALMENTE SISTEMÁTICA

● Remove a possibilidade de a ABA ser apenas truques

● Eu não tenho dicas para fazer parar ou mudar um comportamento. É um
sistema!
● A dimensão conceitualmente sistemática garante que há intervenções que
descrevemos na dimensão tecnológica ou derivadas da análise do comportamento,
pois elas têm evidências para apoiar seu uso

5. ANALÍTICO

6. GENERALIDADE

7. EFICAZ