Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
⮚ Para cada aula teremos 2 estudantes apresentando um texto cada sobre cada tema (cada
aluno apresenta um texto) dos abaixo marcados em verde.
⮚ Cada aluno deve ir para a aula já tendo elaborada a apresentação
⮚ Cada aluno terá 15 a 20 minutos para apresentar seu texto
⮚ OS alunos devem muito antecipadamente, sortearem os textos entre si de modo que possam
preparar suas apresentações para o dia da aula (19/05/2023)
⮚ Para cada tema, o aluno deve elaborar um resumo sobre um dos textos marcados em verde.
⮚ Como nossas aulas são concentradas, o aluno deve elaborar os resumos antes do dia da aula
e entregá-los no início da aula (dia 19/05/2023)
⮚ Lembrem que deve ser um resumo para cada tema. Sendo assim, no dia da aula, o aluno
deverá entregar 5 (cinco) resumos, equivalente a 1 resumo por tema.
Lista de Textos
27. WILLMOTT, Hugh. Organization theory as a critical science? Forms of analysis and
new organizational forms. In: TSOUKAS, Haridismos; KNUDSEN, Christian. The
oxford handbook of organizations theory: meta-theoretical perspectives. New York :
Oxford University Press, 2003,pp. 88-112
28. BURREL, G.; MORGAN, G. Radical structuralism. In: BURREL, G.; MORGAN, G.
Sociological Sociological Paradigms and organisational analysis. London : Heinemann
Educational Books, 1979. Pp.326-357.
29. LEWIS, Marianne W.; GRIMES, Andrew. Metatriangulação: construção teórica com
base em paradigmas múltiplos. In: : CALDAS, Miguel P.; BERTERO, Carlos O. Teoria
das Organizações: Série RAE. Clássicos. São Paulo: Atlas. 2007, pp. 34-65
30. COOPER; BURREL, Gibson. Modernismo, pós-modernismo e análise organizacional:
uma introdução. Revista de Administração de empresas. V.46, n.1, jan./mar., 2006
31. CHIA, Robert. Organization theory as a postmodern Science. In: TSOUKAS,
Haridismos; KNUDSEN, Christian. The oxford handbook of organizations theory: meta-
theoretical perspectives. New York : Oxford University Press, 2003,pp. 113-140
32. ALVESSON, Mats; DEETZ, Stanley. Teoria Crítica e Abordagens Pós-modernas para
Estudos Organizacionais. Tradução Marcos Amatucci e Ilan Avrichir. In: CALDAS,
Miguel; FACHIN, Roberto; FISCHER, Tânia (Org.). Handbook de Estudos
Organizacionais. 1. ed. São Paulo: Atlas, 1999. v. 1, Modelos de análise e novas
questões em estudos organizacionais, p. 227 – 266
40. WEBER, Max. Os tipos de dominação. In: WEBER, Max. Economia e sociedade.
Volume 1. 3ed. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2000. Pp. 139-198
41. CLEGG, Stewart R.; HARDY, Cynthia. Alguns Ousam Chamá-lo de Poder. In:
CALDAS, Miguel; FACHIN, Roberto; FISCHER, Tânia (Org.). Handbook de Estudos
Organizacionais. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2001. v. 2, Reflexões e novas direções, p. 260
-289
42. FARIA, José Henrique. Poder e relações de poder nas organizações. In: VIEIRA,
Marcelo Milano falcão; CARVALHO, Cristina Amélia. Organizações, instituições e
poder no Brasil( orgs). Rio de Janeiro : Editora Fundação Getúlio Vargas, 2003, p. 67-
121.
43. PAGÉS, M.; BONETTI, M.; GOULEJAC, V.D.; DESCENDRE, D. O poder das
organizações. São Paulo: Atlas, 1993. P 11-41
49. JAPIASSU, Hilton. Introdução ao Pensamento Epistemológico. 7. ed. rev. ampl. Rio
de Janeiro: Francisco Alves, 1992
50. HESSEN, Johannes. Teoria do Conhecimento. Tradução António Correia. 8. ed.
Coimbra, Portugal: Arménio Amado, 1987
51. CHEVERRIA, Diego Gonzales; GOMES, Fernando Cesar Russo. Relação entre
observador e realidade nos paradigmas positivista, interpretativista e complexo: e aí juiz,
foi ou não foi pênalti? In: III colóquio Internacional de Epistemologia e Sociologia da
Administração. Florianópolis, Março, 2013
6
54. PAES, Ketlle Duarte ; DELLAGNELO, Eloise Helena do Livramento. Sujeito pleno,
morte do sujeito ou sujeito-falta-a-ser? A problemática do sujeito na epistemologia
Lacaniana e sua implicação para os estudos organizacionais. In XXXVII Encontro da
ANPAD, 2013.