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1. INTRODUÇÃO
O presente documento visa divulgar as características da Prova de Equivalência à Frequência (Prova escrita)
da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (código 66) do 2.º Ciclo do Ensino Básico, a
realizar em 2023 pelos alunos autopropostos.
A prova tem por referência o Perfil dos alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens
Essenciais de Tecnologias de Informação e Comunicação do Ensino Básico e permite avaliar a aprendizagem
passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, incidindo sobre os temas seguintes:
— Investigar e pesquisar
▹ Navegadores web (browsers)
▹ Modelo de pesquisa
— Comunicar e colaborar
▹ Plataformas de aprendizagem
▹ Padlet
— Criar e inovar
▹ Processador de texto – Microsoft Word
▹ Apresentações Multimédia – Microsoft PowerPoint
▹ Folha de Cálculo – Microsoft Excel
▹ Introdução à Programação (Programação por blocos)
3. CARACTERIZAÇÃO DA PROVA
A prova é constituída por dois grupos. O primeiro grupo abrange três domínios: Segurança, responsabilidade
e respeito em ambientes digitais, Investigar e Pesquisar e Comunicar e Colaborar. O segundo grupo abrange
o domínio: Criar e Inovar.
O aluno realiza a prova no enunciado, sem acesso ao computador.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas no Programa. Os itens podem envolver a
mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas/tópicos do Programa. Os itens poderão ser
suportados por imagens, gráficos, fotografias ou textos.
A prova é cotada para 100 pontos.
A distribuição da cotação pelos domínios apresenta-se no quadro 1.
Informação Prova — Tecnologias De Informação E Comunicação
2.º Ciclo do Ensino Básico — 2021-2022 2/5
Domínios Cotações
Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais 15
Investigar e Pesquisar 15
Comunicar e Colaborar 20
Criar e Inovar 50
Tipologia de itens
— Escolha múltipla
— Associação/correspondência
Itens de Seleção — Verdadeiro/falso
— Ordenação
— Completamento
— Resposta curta
Itens de
— Resposta restrita
Construção
— Completamento
Quadro 2 – Tipologia por item
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
de classificação apresentados para cada item.
Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis e estar corretamente identificadas.
Quando se verifica um engano, deve ser riscado e corrigido à frente.
As respostas que contenham elementos que se contradigam serão penalizadas, sendo anuladas as cotações
parciais dos elementos contraditórios.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a resposta
que não deseja que seja classificada, deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.
As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
A prova é classificada numa escala de 0 a 100 pontos.
ITENS DE SELEÇÃO
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de ordenação, a cotação do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente
correta e completa. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de verdadeiro/falso pode ser atribuída pontuação a respostas parcialmente corretas.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Nos itens de resposta curta e nos de completamento, a cotação do item só é atribuída às respostas totalmente
corretas. Poderão ser atribuídas pontuações às respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios
específicos.
Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de
desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada pontuação.
A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por níveis de desempenho
resulta da pontuação do nível de desempenho em que forem enquadradas e da aplicação dos critérios de
desvalorização definidos para situações específicas.
A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por etapas resulta da soma
das pontuações atribuídas às etapas apresentadas e da aplicação dos critérios de desvalorização definidos
para situações específicas.
Nas respostas classificadas por níveis de desempenho, se permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir,
deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. Qualquer resposta que não
atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.
As respostas curtas e restritas, se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido, adequado ao
solicitado, podem não apresentar exatamente os mesmos termos e/ou expressões constantes dos critérios
específicos de classificação desde que a linguagem usada em alternativa seja adequada e rigorosa. Nestes
casos, os elementos de resposta cientificamente válidos devem ser classificados de acordo com os critérios
de classificação apresentados.
O examinando apenas pode usar material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino.
Não é permitido o uso de corretor.
6. DURAÇÃO