INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 2023

Despacho normativo n.º 4-B/2023 de 3 de abril

DISCIPLINA: Física
Ano de Escolaridade:12º ano 1ª e 2ª FASE
CÓDIGO:315 Páginas: 9
Duração: Escrita: 90 minutos MODALIDADE: Escrita + Prática
Prática: 90 minutos + 30 minutos de tolerância

1. Introdução

O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:

• Objeto de avaliação;
• Características e estrutura;
• Critérios de classificação;
• Material;
• Duração;
• Tabela de constantes (Anexo 1);
• Formulário (Anexo 2).

2. Objeto de avaliação

A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências
enunciados no programa de Física em vigor.
A avaliação sumativa, realizada através de uma prova escrita de duração limitada, só permite
avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no programa. A resolução da
prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no programa, mas não expressas
nesta informação.
As competências a avaliar, que decorrem dos objetivos gerais enunciados no programa, são as
seguintes:
• Conhecimento/compreensão de conceitos (de Física, incluídos no programa da disciplina);
• Compreensão das relações existentes entre aqueles conceitos e que permitiram
estabelecer princípios, leis e teorias;
• Aplicação dos conceitos e das relações entre eles a situações e a contextos diversificados;

Código: 315 Página 1 de 9

 • Seleção, análise, interpretação e avaliação críticas de informação apresent ada sob a forma
de textos, gráficos, tabelas, etc., sobre situações concretas, de natureza diversa,
nomeadamente, relativa a atividades experimentais;
• Produção e comunicação de raciocínios demonstrativos em situações e contextos
diversificados;
• Comunicação de ideias por escrito.

A prova permite avaliar o desempenho destas competências gerais e das competências

específicas da disciplina, adquiridas pelos alunos ao longo do 12.º ano. Essas competências
específicas são as que decorrem da operacionalização dos objetivos de aprendizagem que,
procurando refletir o que é essencial e estruturante, são enunciados nas várias subunidades do
Programa, para cada um dos tópicos a abordar.

A valorização relativa das unidades/conteúdos apresenta-se no Quadro 1.

Quadro 1 – Valorização das unidades programáticas na prova

Cotação
Unidades/Conteúdos
(em pontos)
Unidade 1:
 Mecânica da partícula.
 Centro de massa e momento linear de um
sistema de partículas.
120 a 140
 Mecânica de fluidos
exceto - “Hidrodinâmica”.
 Gravitação

Unidade 2:
 Campo e potencial elétrico.
 Circuitos elétricos.
60 a 80
 Ação de campos magnéticos sobre cargas em
movimento e correntes.

Código: 315 Página 2 de 9

3. Características e Estrutura

Esta prova de equivalência à frequência é constituída por duas provas independentes, de

realização obrigatória: prova escrita com 70% de peso e prova prática com 30% de peso.

3.1 Caracterização da prova escrita

A prova escrita é constituída por dois grupos. O primeiro grupo é composto por questões de
escolha múltipla que poderá incidir sobre qualquer conteúdo do programa da disciplina. O
segundo grupo é composto por itens de construção (resposta curta, resposta restrita ou cálculo)
que também poderão incidir sobre qualquer conteúdo do programa da disciplina.
Os grupos de itens e/ou alguns dos itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como,
por exemplo, textos, figuras, tabelas e gráficos.
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam -se no Quadro 2.

Importa referir que a avaliação, numa disciplina em que se pretende uma visão integrada dos
diferentes temas programáticos, reflete essa integração, não separando por isso os temas a
abordar. Assim, alguns dos itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens
relativas a mais do que um dos temas do Programa.

Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação

Número de itens Cotação por item

Tipologia de itens
(em pontos)
Itens de seleção 9 a 13 8
1a4 8
Itens de construção 3a6 12
1a3 16

Cada grupo pode incluir itens de diferentes tipos.

A prova inclui um formulário e uma tabela de constantes, anexos a este documento.

3.2 Caracterização da prova prática

A prova prática incidirá sobre uma das Atividades Práticas de Laboratório do programa da
disciplina.
A prova está organizada com a estrutura de protocolo experimental e incluirá a realização da
atividade laboratorial e questões pós-laboratoriais.

Código: 315 Página 3 de 9

4. Critérios de classificação

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos.
Na classificação das provas de exame de equivalência, continuarão a ser consideradas corretas
as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo
atualmente em vigor.
A componente experimental será classificada considerando também, a destreza experim ental,
nomeadamente a técnica e os cuidados de segurança.

Itens de seleção

ESCOLHA MÚLTIPLA:
A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única
opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
– uma opção incorreta;
– mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.

Itens de construção
RESPOSTA CURTA:
As respostas são classificadas de acordo com os elementos solicitados e apresentados.

RESPOSTA RESTRITA:

Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam -se
organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada
pontuação.
É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no
domínio específico da disciplina.
A classificação das respostas centra-se nos tópicos de referência, tendo em conta o rigor científico
dos conteúdos e a organização lógico-temática das ideias expressas no texto elaborado.
No item com cotação de 16 pontos, a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das
competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua
portuguesa.
A avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para
valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da

Código: 315 Página 4 de 9

disciplina. Esta valorização corresponde a cerca de 10% da cotação do item e faz-se de acordo
com os níveis de desempenho a seguir descritos.

Níveis Descritores
Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação
3 e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não
implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe,
2 de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda
de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe,
1 de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda
frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina,

não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.

CÁLCULO:

Os critérios de classificação das respostas aos itens de cálculo apresentam-se organizados por
níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.
A classificação das respostas decorre do enquadramento simultâneo em níveis de desempenho
relacionados com a consecução das etapas necessárias à resolução do item, de acordo com os
critérios específicos de classificação, e em níveis de desempenho relacionados com o tipo de
erros cometidos.
É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho
relacionado com a consecução das etapas.
Os níveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos correspondem aos
seguintes descritores.

Níveis Descritores
4 Ausência de erros.
3 Apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número
2 Apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1.
Mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo
1
1.

Código: 315 Página 5 de 9

Erros de tipo 1 – erros de cálculo numérico, transcrição incorreta de dados, conversão incorrecta
de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada, ou apresentação de unidades
incorretas no resultado final, também desde que coerentes com a grandeza calculada.

Erros de tipo 2 – erros de cálculo analítico, ausência de conversão de unidades*, ausência de

unidades no resultado final, apresentação de unidades incorretas no resultado final não coerentes
com a grandeza calculada e outros erros que não possam ser considerados de tipo 1.
* Qualquer que seja o número de conversões de unidades não efetuadas, contabiliza-se apenas
como um erro de tipo 2.

O examinando deve respeitar sempre a instrução relativa à apresentação de todas as etapas de

resolução, devendo explicitar todos os cálculos que tiver de efetuar, assim como apresentar todas
as justificações e/ou conclusões eventualmente solicitadas.

5. Material

O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta
indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo
oficial).
O examinando deve ser portador de material de desenho e de medida (lápis, borracha, régua
graduada, esquadro e transferidor) e de uma calculadora gráfica.
A lista de calculadoras permitidas é fornecida pela Direção-Geral de Inovação e de
Desenvolvimento Curricular.
Não é permitido o uso de corretor.

6. Duração
A prova tem uma componente teórica e outra prática, cada uma com a duração de 90 minutos. A
prova prática tem uma tolerância de 30 minutos.

Código: 315 Página 6 de 9

Anexo 1
Tabela de constantes

Velocidade de propagação da luz no vácuo c  3,00  108 m s–1

Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra g  10 m s– 2
Massa da Terra MT  5,98  1024 kg
Constante de Gravitação Universal G  6,67  10 –11 N m2 kg– 2

Constante de Planck h  6,63  10 – 34 J s

Carga elementar e  1,60  10 –19 C

Massa do eletrão me  9,11 10– 31 kg

Massa do protão mp  1,67  10– 27 kg

1
k0  k0  9,00  109 N m2 C2
4π  0

Código: 315 Página 7 de 9

Anexo 2

Formulário

• Segunda Lei de Newton................................................................................................................................. F  ma

F – resultante das forças que atuam num corpo de massa m
a – aceleração do centro de massa do corpo
1 2
• Equações do movimento com aceleração constante ............................................................... r  r0  v 0 t  at
2
r – posição v – velocidade – aceleração do centro de massa do corpo t – tempo v  v0  a t

m1 v1  m2 v 2   mn v n
• Velocidade do centro de massa de um sistema de n partículas ………..… v CM 
m1  m2   mn
mi – massa da partícula i
v i – velocidade da partícula i
• Momento linear total de um sistema de partículas .............................................................................. p  M v CM
M – massa total do sistema
v CM – velocidade do centro de massa
dp
• Lei fundamental da dinâmica para um sistema de partículas …………………………………………….. Fext 
dt
Fext – resultante das forças exteriores que atuam no sistema

p – momento linear total

R3
• 3.ª Lei de Kepler  constante
T2
R – raio da órbita circular de um planeta
T – período do mo vimento orbital desse planeta
m1 m2
• Lei de Newton da Gravitação Universal ……………………………………………………………… Fg  G er
r2
Fg – força exercida na massa pontual m 2 pela massa pontual m 1
r – distância entre as duas massas
er – vetor unitário que aponta da massa m 2 para a massa m 1
G – constante de gravitação universal
1 q q'
• Lei de Coulomb …………………………………………………………………………………………. Fe  er
4π  0 r 2
Fe – força exercida na carga elétrica pontual q' pela carga elétrica pontual
r – distância entre as duas cargas colocadas no vazio
er – vetor unitário que aponta da carga q para a carga q'
 0 – permitividade elétrica do vácuo

• Ação simultânea de campos elétricos e magnéticos sobre cargas em movimento ……… Fem  q E  q v  B

Código: 315 Página 8 de 9

 Fem – força eletromagnética que atua numa carga elétrica q que se desloca com velocidade v num ponto onde
existe um campo elétrico E e um campo magnético B

Código: 315 Página 9 de 9