Informação de Prova de Equivalência à Frequência

DISCIPLINA
Geografia
CÓDIGO:
18
TIPO DE PROVA:
Escrita
ANO DE ESCOLARIDADE:
9º
CICLO
3º

O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência a

realizar em 2019/2020 pelos alunos, de acordo com o currículo estabelecido no Regulamento de
Exames, Despacho Normativo n.º 3A/ 2020, de 5 de março.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e
do Orientações Curriculares/ Metas Curriculares/Aprendizagens Essenciais.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
 Objeto de avaliação
 Caracterização da prova
 Material
 Duração
 Critérios de classificação.
Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos para que fiquem devidamente informados
sobre a prova que irão realizar.
Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado
dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados
pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.

1. Objeto de avaliação
A prova de equivalência à frequência de Geografia tem por referência os documentos curriculares
em vigor para o 3º Ciclo (Orientações Curriculares do Ensino Básico - 3ºCiclo; Metas Curriculares do
Ensino Básico - 3ºCiclo e Aprendizagens Essenciais – 3º Ciclo do Ensino Básico) e permite avaliar a
aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada.
Os temas a avaliar são:
1. A Terra: Estudos e Representações
2. O Meio Natural
3. População e Povoamento
4. Atividades Económicas
5. Ambiente e Sociedade.

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2. Caracterização da prova
A prova inclui itens de seleção (por exemplo, escolha múltipla) e itens de construção (por exemplo,
resposta restrita).
Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como textos, tabelas, gráficos, mapas,
figuras, fotografias e imagens de satélite. As respostas aos itens podem requerer a mobilização
articulada de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas dos documentos curriculares.
Os itens podem envolver a análise de problemas relevantes à escala local, regional, nacional ou
mundial.
A prova é cotada para 100 pontos.

3. Material
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo
oficial). Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou
preta.
Os alunos podem utilizar régua, esquadro, transferidor e calculadora não alfanumérica, não
programável.
Não é permitido o uso de corretor.

4. Duração
A prova tem a duração de 90 minutos.

5. Critérios de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se
for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que
surgir em primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de
forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Nas
respostas aos itens de escolha múltipla, a transcrição do texto da opção escolhida é considerada
equivalente à indicação da letra correspondente.

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Nos itens de Associação/Correspondência, a classificação considera-se incorreta qualquer
associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que
um elemento do outro conjunto.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Se a resposta contiver dados que revelem contradição em relação aos elementos considerados
corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevância impossibilite a identificação objetiva dos
elementos solicitados, é atribuída a classificação de zero pontos.
As respostas classificadas podem não apresentar exatamente os termos e/ou as expressões
constantes dos critérios específicos de classificação, desde que o seu conteúdo seja cientificamente
válido e adequado ao solicitado.
Em alguns dos itens de resposta restrita e nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir
traduz a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da
comunicação escrita em língua portuguesa.

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