“TEMPO DE SER CRIANÇA CHEIA DO ESPÍRITO

SANTO!”
 TEMPO DE SER CRIANÇA!

TEXTO CHAVE: Tudo tem o seu tempo determinado e há tempo para todo o propósito
debaixo do céu’. (Eclesiastes 3:1)
Eclesiastes fala que tem tempo para tudo aqui na terra, o tempo é como um relógio ele passa,
se vocês perguntarem para sua mãe qual era o dia em que vocês nasceram, tenho certeza que
sua mãe vai lembrar muito bem. E você lembra quando era um bebezinho?
O livro de Eclesiastes fala do tempo de nascer, de crescer e várias fases de nossas vidas, veja
essa ilustração, no começo você não andava, não falava e não fazia nada sozinho, depois
começou a engatinhar e dizer algumas palavras, hoje você cresceu e já faz muitas coisas
sozinho, não é verdade?

Nessa fase você já está indo a escola, está aprendendo a ler, tomar banho sozinho enfim,
muitas coisas mudaram, seu pai, mãe ou responsáveis... e essa é outra fase, a vida adulta,
depois idoso e esse é o curso normal da vida, ,mas hoje é o tempo de ser criança?
(RECURSO VISUAL RELÓGIO MENINA/MENINO): Tem pessoas que acham que crianças
precisam agir como adultos e existem muitas que falam, se vestem e agem como adultos.
Mas isso não pode acontecer pois, todos temos o tempo de nosso desenvolvimento, físico,
emocional e espiritual, Jesus quando veio ao mundo, passou por todas essas fases de
desenvolvimento assim como nós. Se tornou adulto chegou e depois veio o tempo de morrer
por nós na cruz.
LUCAS 2: 52 DIZ: “e crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com
Deus e os homens

RECURSO RELÓGIO E AS PALAVRAS

SABEDORIA - Estudo, respeito e prática da Palavra de Deus.
ESTATURA - Jesus crescia fisicamente
EM GRAÇA - Jesus crescia espiritualmente também pois, era obediente diante dos homens e
Deus.

Precisamos viver no tempo certo e desfrutar nossa da vida de criança com alegria e
simplicidade, amando a Deus, tem meninos que gostam de brincar de carrinho e meninas de
brincar de bonecas, existem muitas brincadeiras de crianças e esse é seu tempo de criança de
brincar.
Quando tentamos fazer coisas que não estão no tempo certo para fazermos é como se nosso
relógio ficasse maluco.
(RECURSO RELÓGIO MALUCO E AS PALAVRAS INTERNET, SENTIMENTOS E PALAVRA
DE DEUS)

INTERNET- tem crianças que acham que já são adultos, que podem ver tudo o que quiserem
na Internet. Cuidado! Nas redes sociais existem muitas coisas que não são para sua idade,
pois, suas mentes não estão desenvolvidas para entender essas coisas, você pode ficar
confusos como um relógio fora do tempo. Cuidado com o que seus olhos veem, tem coisas que
podem prejudicar sua mente. (ROMANOS 12:2)
SENTIMENTOS- você está se desenvolvendo emocionalmente então chorar, rir, ficar triste, e
frustrado (ECLESIASTES 3.4) fazem parte do seu desenvolvimento. O que você não pode é
deixar os sentimentos te dominarem te deixando triste muito tempo, brigando, tendo medo de
todas as coisas. Precisamos de um adulto de confiança para falar sobre todos os sentimentos.
As vezes nossos sentimentos ficam fora de controle tornando nossas vidas desequilibradas.
PALAVRA DE DEUS- Jesus crescia na Graça diante dos homens, um dia ele ficou
conversando com homens sobre a Palavra de Deus. (LUCAS 2:47,48)
Jesus ensinou que quem ouve e pratica sua Palavra é como uma casa na rocha que as
tempestades não derrubam. Mas, quem ouve e não pratica é como a casa construída na areia
vem a tempestades e ela cai, fica destruída. (LUCAS 6.46-49) Essas pessoas tem uma vida
espiritual fraca pois, não praticam a Palavra de Deus.,
Uma coisa que devemos sempre ser e desejar, não importa a sua
idade. Ela vai te ajudar a crescer. Precisamos ser com bebês.
- Uééééé, como assim?- você pode estar perguntando- agora a
pouco aprendemos que devemos crescer.
A Bíblia diz que precisamos ser assim. Vamos ler o que Pedro
escreveu:
" Sejam como criancinhas recém-nascidas, desejando sempre o puro leite espiritual,
para que, bebendo dele, vocês possam crescer e ser salvos." 1 Pedro 2:2

RELÓGIO /HOJE
Você pode estar se perguntando:
- Qual será o melhor tempo da vida? Tempo de ser criança, adulto ou idoso?
- Quer saber qual é a melhor?
- É o HOJE!
O tempo de hoje é precioso, foi Deus quem preparou ele para nós. Vamos ver o que diz a
Bíblia:
"Escutem o que Deus diz: “Quando chegou o tempo de mostrar a minha bondade, eu
atendi o seu pedido e o socorri quando chegou o dia da salvação.” Escutem! Este é o
tempo em que Deus mostra a sua bondade. Hoje é o dia de ser salvo." 2 Coríntios 6:2
Deus enviou Jesus no tempo certo para sermos salvos. Você quer entregar sua vida para Ele
HOJE?
(Faça a oração do apelo): Se durante a mensagem você percebeu que o seu tempo está
maluco essa é a hora de pedir ajuda para Jesus. Deus pai enviou Jesus para sermos salvos e
para nos ajudar em tudo, Ele pode nos ajudar a deixar nossos relógios no tempo certo, assim
ficaremos firmes na rocha que é Jesus, para sempre. Fazer apelo e oração por aqueles que
precisam "acertar seus ponteiros". (ROMANOS 10:9-10)

IDEIAS DE DECORAÇÃO
 INFÂNCIA INVERTIDA!
JESUS CRISTO FOI CRIANÇA COMO EU, MAS O MUNDO QUE QUE EU SEJA DIFERENTE
DO QUE ELE FOI!
OBJETIVO: Fortalecer o desejo das crianças de ser como Jesus Cristo ao aumentar seu
conhecimento a respeito da infância de Dele e entender que o mundo quer inverter os
princípios e valores que nossos pais e a bíblia nos ensina.
PREPARAÇÃO: Em espírito de oração, estude Mateus 2:19–23 e Lucas 2:40–52. Usando
papel e varetas, faça um papiro e escreva as palavras contidas em Lucas 2:52 no papiro.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: Bíblia; objetos de bebê, tais como mamadeira, cobertor e
chocalho; gravuras; faça os preparativos necessários para quaisquer Atividades
Complementares que deseje utilizar.
SUGESTÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIÇÃO: Convide uma criança para fazer a
oração de abertura.

ATIVIDADE MOTIVADORA: Distribua os objetos de bebê e deixe as crianças olharem-no e

segurarem-no, explique para que se usa cada um deles, comente que Jesus Cristo também já
foi bebê. Vocês acham que Jesus usou objetos iguais a esses? Diga que algumas das coisas
que Jesus tinha quando bebê eram muito parecidas com as que elas usaram quando bebês,
algumas outras eram bem diferentes, explique que nessa lição as crianças aprenderão a
respeito de Jesus quando pequeno.
JESUS TINHA UM LAR – Familiar nos Tempos Bíblicos ATIVIDADE COM GRAVURA:
(Mostre gravuras para fixar a história, procure fotos de família que viviam em Nazaré
antigamente), diga às crianças que esse é o tipo de lar em que as pessoas de Nazaré viviam,
Nazaré é a cidade onde Jesus foi criado (Ver Mateus 2:23) e Jesus deve ter morado em uma
casa parecida com esta. Deixe as crianças observarem bem a gravura, falarem a respeito dela
e fazerem perguntas. Se as crianças não tiverem perguntas, faça algumas das seguintes: Onde
vocês acham que a família dormia? Explique que os telhados das casas eram planos e a
escada do lado de fora da casa levava até o telhado. Talvez as crianças dormissem no telhado
algumas vezes. Onde o bebê dormia nesta casa? Uma vez que não havia luz elétrica, como as
casas eram iluminadas? (Eles usavam lamparinas de óleo. Mostre a foto de uma
lamparina)
ATIVIDADE COM GRAVURA: (procure uma imagem de José e Jesus trabalhando) Quem
são as pessoas nesta gravura? (Jesus e José) O que eles estão fazendo? Explique que Jesus
provavelmente ajudava José em seu trabalho e José deve ter ensinado Jesus a ser carpinteiro
como ele (Ver Marcos 6:3). O que mais vocês acham que Jesus aprendeu em casa?
Comente que em casa Jesus ouvia histórias sobre profetas, como as histórias que lemos na
Bíblia, Ele também aprendeu a orar e a decidir fazer o que é certo, do mesmo modo que
nossos pais nos ensinam, Maria e José acreditavam no Pai Celestial exatamente como nós.
JESUS FEZ DIVERSAS COISAS QUANDO MENINO – ATIVIDADE: Peça às crianças que se
deem as mãos, diga os nomes de alimentos diversos que costumam comer, diga às crianças
que virem a palma da mão para cima se acharem que Jesus comia esse alimento e virem as
palmas para baixo se acharem que não comia, certifique-se de mencionar alimentos que as
crianças usem e que Jesus possa ter usado, tal como pão, peixe, carneiro, mel, uvas, figos,
tâmaras e leite. DEBATE: Como vocês acham que sua infância difere da de Jesus? Quais as
semelhanças entre sua infância e a de Jesus?
Peça às crianças que digam coisas que elas fazem e que Jesus Cristo deve ter feito quando
criança, por exemplo, elas podem fazer coisas em casa ou na vizinhança, ajudar os pais, ir à
escola, cuidar do bebê, cantar, brincar, apostar corridas ou andar a cavalo. Sugira que Jesus
provavelmente fez essas coisas ou outras parecidas (por exemplo, Jesus pode nunca ter
andado a cavalo, mas andou de burro.)
JESUS ESTUDAVA AS ESCRITURAS - ATIVIDADE COM GRAVURA: (Mostre uma imagem
de como era as escolas antigamente nas sinagogas) Explique que os meninos em Nazaré
frequentavam a escola na sinagoga ou igreja, o professor era o chefe da sinagoga da aldeia,
ele era chamado de rabino, peça às crianças que digam rabino juntas. Explique que além de
ser ensinado em casa, Jesus deve ter frequentado uma escola igual a esta.
Como essa escola difere da sua? (As respostas podem incluir a maneira em que os meninos
estão vestidos, onde se sentam e as placas onde escrevem.) Explique que naquela época as
meninas não iam à escola. Elas eram ensinadas em casa pela mãe.
DEMONSTRAÇÃO COM O PAPIRO: Diga que as escolas não tinham livros, no tempo de
Jesus, os meninos aprendiam a ler em papiros, peça às crianças que repitam a
palavra papiro.
Mostre às crianças o papiro que você preparou. Explique que um papiro é uma longa faixa de
um tipo de tecido parecido com papel onde se escreve, tendo uma vareta em cada
extremidade. Ao se desenrolar uma extremidade, a outra é enrolada, de modo que se vê
sempre uma extensão mais ou menos do tamanho de uma página. Demonstre com o papiro
que você preparou. Deixe o papiro de lado, para usá-lo posteriormente na lição. Explique que
os papiros que os meninos usavam na escola continham ensinamentos dos profetas que
haviam vivido antes do nascimento de Jesus Cristo. Mostre o Velho Testamento na Bíblia. Diga
às crianças que esta parte da Bíblia contém os escritos e as histórias de alguns dos papiros.
HISTÓRIA DAS ESCRITURAS: (mostre uma imagem de Jesus no templo quando maria e
José o perderam) conte a história encontrada em LUCAS 2:41–50. Ajude as crianças a
compreenderem como Maria e José ficaram assustados e preocupados quando, ao final do
primeiro dia de viagem, não encontraram Jesus em lugar algum. Eles voltaram imediatamente
a Jerusalém e procuraram durante três dias até encontrá-Lo. Onde Maria e José encontraram
Jesus? O que Jesus estava fazendo no templo? (Ver Lucas 2:46.) Explique que Jesus estava
falando com homens que haviam estudado muito as escrituras. Esses homens ficaram
surpresos com o quanto Jesus sabia. Leia Lucas 2:47 em voz alta. Explique
que admirar significa ficar surpreso.
TORNAR-NOS MAIS COMO JESUS CRISTO – DEBATE: Explique que Jesus voltou a Nazaré
com Maria e José e cresceu lá, pegue o papiro que preparou com Lucas 2:52 e leia. O que a
escritura quer dizer ao mencionar que Jesus crescia em sabedoria? Explique às crianças que
cada uma delas também está crescendo em sabedoria, porque estão aprendendo a conservar
sua rota escolhendo o que é certo. Dê diversos exemplos de como estão mais espertas agora
do que há alguns meses antes. O que a última parte do versículo significa quando diz que
Jesus crescia “em graça para com Deus”? (O Pai Celestial ficava contente porque Jesus
sempre fazia o que o Pai Celestial queria que Ele fizesse.) Como você pode crescer em graça
para com o Pai Celestial? Explique que o Pai Celestial fica contente quando somos parecidos
com Jesus e conservamos nossa rota escolhendo o que é certo. Como vocês acham que
Jesus trataria uma criança de quem as outras caçoassem? Peça às crianças que perguntem a
si mesmas: “Como trato uma criança da qual as outras caçoam?” Quando Jesus era menino e
estava brincando e sua mãe ou José pediam-Lhe que fizesse alguma coisa, o que vocês
acham que ele fazia? Peça às crianças que perguntem a si mesmas: “O que faço quando estou
brincando e minha mãe ou meu pai me pedem que faça alguma coisa?” Explique que Jesus
também “crescia em graça” com outras pessoas (Ver Lucas 2:52). As pessoas gostavam de
estar próximas a Ele. Vocês gostariam de ter Jesus como amigo quando Ele era menino?
ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se
adaptem às crianças de sua classe.
1. Meça a altura de cada criança com um barbante ou linha de tricô. Corte a linha ou barbante
do tamanho da criança e dê a ela. Lembre às crianças que, assim como o corpo delas cresce,
elas devem também crescer em graça com Deus. Elas podem fazê-lo tomando as decisões
corretas, como fez Jesus.
2. Ajude as crianças a repetirem Lucas 2:52 com você algumas vezes. Discutam as escolhas
específicas que elas podem fazer, a fim de capacitá-las a crescer em graça com o Pai
Celestial.
3. Leve algum tipo de comida que Jesus provavelmente comia, como figos, tâmaras, queijo,
pão, nozes ou azeitonas e de às crianças para que provem. Verifique com os pais
antecipadamente para saber se alguma das crianças é alérgica a algum dos alimentos.
4. Dê a cada criança um pedaço de massa de modelar (ver a receita abaixo) e peça-lhes que
façam uma pequena tigela, vaso ou outro objeto que Jesus Cristo possa ter usado quando
menino.
Massa de Modelar: Materiais necessários:
 2 xícaras de farinha
 1 xícara de sal
 1 colher de sopa de óleo
 água anilina (opcional)
Instruções: Misture a farinha e o sal. Acrescente o óleo e água suficiente para que a massa
adquira uma consistência de barro. Acrescente água aos poucos até que a mistura esteja
maleável sem estar muito grudenta. Misture e sove a massa levemente. Caso deseje massa
colorida, acrescente anilina à água antes de misturá-la à farinha. Guarde a massa num
recipiente hermeticamente fechado.
 COMO QUERER JESUS SE O MUNDO QUER ME
CONTAMINAR?

EXTRAIDO DA AULA: Qual caminho escolher?

Para ensinar sobre esse ele vamos utilizar as leis de
trânsito.
A criança precisa que ensinemos a ela qual é o
caminho que ela deve andar. O versículo de
Provérbios 22:6 diz “Ensina à criança o caminho que
ela deve seguir;” somos nós Educadores Cristãos
em parceria com a família que temos essa missão.
SUGESTÃO DE CÂNTICOS: Pare, Bíblia Meu livro Companheiro... Procure por cânticos que
falem desse caminho que leva ao céu.

A proposta desse tema é fundamentada no SALMO 1 que

fala do caminho do ímpio e do justo. Para contar essa
história eu utilizei um carrinho feito de papelão. Você pode
fazer esses carinhos para as crianças também. A
mensagem vai sempre comparar o proceder do justo e do
ímpio e no final o resultado dessas atitudes que cada um
tomou.

PROCEDER DO JUSTO- DE ACORDO COM A VONTADE DE DEUS:

- O justo se deixar moldar pelos conselhos e doutrinas de Deus
"Bem-aventurado o homem que não anda segundo o conselho dos ímpios, nem se
detém no caminho dos pecadores, nem se assenta na roda dos escarnecedores."
- O justo busca viver de acordo com as regras que Deus ensina e tem prazer na Lei do Senhor.
"Antes tem o seu prazer na lei do Senhor, e na sua lei medita de dia e de noite." Salmos
1:2
- O justo está preparado para os momentos difíceis da vida.
"Pois será como a árvore plantada junto a ribeiros de águas, a qual dá o seu fruto no seu
tempo; as suas folhas não cairão, ... " Salmos 1:3
- O justo prospera
"e tudo quanto fizer prosperará." Salmos 1:3

PROCEDER DO ÍMPIO- CONTRÁRIO A PALAVRA DE

DEUS:
- O ímpio segue os maus conselhos.
- Anda com pessoas que não se esforçam para não pecar,
muito pelo contrário, praticam a maldade.
- Se junta com outras pessoas para zombar, escarnecer
das coisas de Deus.
- Vê as danças do TIK TOK, vídeos, etc, normal para aprender e cantar.
NO FINAL DO SALMO A BÍBLIA COMPARA O JUSTO E O ÍMPIO:
O justo é "...será como a árvore plantada junto a ribeiros de águas, a qual dá o seu fruto
no seu tempo; as suas folhas não cairão, e tudo quanto fizer prosperará. “Salmos 1:3
O Ímpio "são como a moinha que o vento espalha. Por isso os ímpios não subsistirão no
juízo, nem os pecadores na congregação dos justos. “Salmos 1:4,5

O caminho do Justo leva à Vida Eterna.

Aproveite para falar sobre o Caminho da
Salvação e fazer a oração do apelo,
perguntando as crianças se elas desejam
seguir pelo caminho que leva a Vida Eterna.
VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:
"Disse-lhe Jesus: Eu sou o caminho, e a
verdade e a vida; ninguém vem ao Pai, senão por mim." João 14:6
 MINHA VIDA EMOCIONAL!

As crianças precisam conhecer suas próprias emoções, suas consequências e

como lidar com elas. Quando as ajudamos a reconhecer suas emoções estamos
oferecendo a elas a educação emocional. Esse tipo de educação pode ajuda-las a se tornarem
pessoas felizes, e com isso estamos também incentivando e investindo no o seu
desenvolvimento. Crianças que não desenvolvem sua educação emocional podem se tornar
excessivamente vulneráveis aos conflitos tanto internos como externos. "Toda criança precisa
adquirir habilidade de responder com contundência aos ataques injustificados e ameaças que
pode vir a sofrer, fazendo, se for necessário o uso dos que realmente tem autoridade nas
situações. A criança deve aprender tanto a pedir justiça como a se defender por si mesma."
(fonte: https://br.guiainfantil.com/blog/educacao/autonomiacomo-ajudar-as-criancas-a-
resolverem-seus-conflitos/)
Compreender, expressar, contar e saber lidar com seus sentimentos é também de
suma importância. " Uma vez identificadas e compreendidas, precisamos saber
lidar com elas. Sejam elas positivas ou negativas, é preciso rotular e dar nome a elas, para que
possamos ser capazes de sempre localizá-las e verbalizá-las. Chegado este instante, aparece
o momento de aceitar as emoções, pois elas são legítimas e pessoais. É a parte na qual é
preciso trabalhar o comportamento derivado delas. Assim, ajudaremos as crianças a não agir
de forma impulsiva ou com pressa." Fonte: https://amenteemaravilhosa.com.br/educacao-
emocional-infantil/
A criança educada emocionalmente tem: - Uma compreensão melhor de si
mesmo,
- Ela sabe identificar sentimentos conflituosos,
- Tem uma boa autoestima e pode aprender a resolver os problemas de seu dia a dia.
- Reconhece e supera sentimentos de desamparo, de falta de esperança e de desespero,
- Desenvolve o autoconhecimento e construí uma identidade pessoal positiva.
Na hora de capacitar nossos alunos para a vida é importante que eles aprendam a traduzir
seus sentimentos em palavras. Fonte: https://soumamae.com.br/3-chaves-ensinar-as-criancas-
expressar-os-seus-sentimentos/. Como nosso maior exemplo temos o menino Jesus a Bíblia
relata que: “E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com Deus e os
homens.” Lucas 2.52 Ao lermos esse versículo da Palavra de Deus temos a ideia de
continuidade de crescimento pela qual toda criança passa, seu desenvolvimento também é
emocional. Jesus desenvolveu uma educação emocional saudável que o preparou para realizar
uma grande missão em sua vida adulta.
 https://youtu.be/ZWZBHpNEvpM
https://youtu.be/XaTWqZ_iBjs

ABUSO SEXUAL: CORPO E HIGIENE, APRENDENDO

A ME CUIDAR!

OBJETIVOS:
 Desenvolver junto a criança a prevenção ao abuso sexual infantil através
dos cuidados com seu corpo durante o período de sua higiene pessoal.
 Identificar e nomear partes básicas do corpo, em especial as partes
íntimas.
 Ensinar as crianças sobre o Toque do Sim e o Toque do Não
VAMOS CONHECER MAIS SOBRE O ASSUNTO: Mais de 17,5 mil crianças e adolescentes
podem ter sido vítimas de violência sexual no Brasil em 2015, quase 50 por dia durante um ano
inteiro. Os números são relativos às denúncias feitas ao Disque-Denúncia Nacional, Disque
100, e foram divulgados no último dia 18 de maio, Dia Nacional de Enfrentamento ao abuso e à
Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. Sabemos que os números, já alarmantes, não
representam a totalidade da violência. Estima-se que 36% das meninas e 27% dos meninos
até os 12 anos de idade passaram, estão passando ou passarão por alguma situação de
violência sexual (OMS). Dados do Ministério da Saúde mostraram que a violência sexual em
crianças de 0 a 9 anos de idade é o segundo maior tipo de violência mais característico nessa
faixa etária e que das notificações de 2011, 22% se referiram a crianças abaixo de 1 ano. Sim,
infelizmente essa faixa etária é atingida e ainda mais vulnerável, já que os sinais e
comportamentos que podem sinalizar abuso sexual nos bebês são ainda mais difíceis de
reconhecer.
Fonte: https://www.pipoefifi.com.br/pipoefifiparabebes

Tá na hora do banho
(Paródia de atirei o pau no gato)
Na hora do seu bainho, nho, nho
Você deve, ve, ve
Se lavar, var, var
O pezinho, nho, nho
O rostinho, nho, nho
Nessas partes os amigos podem tocar
Mas existem algumas partes, tes, tes
Que ninguém, guém, guém
Vai tocar, car, car
Nos peitinhos, nhos, nhos
No bumbum, bum, bum
No fazedor de Xixi não vai tocar.
HORA DA HISTÓRIA- MENINAS
A Juju é uma menina assim como vocês.
Ela gosta de brincar, de correr, de fazer amigos, ou seja, se divertiiiiir!!!!
A mãe da Juju ensinou muita coisa legal pra ela.
Mas sabe qual é a coisa que a Juju mais gostou?
Sua mãe lhe ensinou que ela é especial! Que ela é um super-heroína.
- Como assim mamãe? – perguntou Juju quando ela lhe disse isso.
Mamãe respondeu:
- Você é minha super-heroína porque está aprendendo mais coisas a cada dia que passa.
Quando o Papai do Céu deu você para a mamãe você não sabia falar, nem andar, não sabia
comer sozinha..., mas agora veja, quantas coisas você já aprendeu não é mesmo?
Juju ficou toda orgulhosa de si mesma e achou que a mamãe tinha razão.
- E hoje é dia de você aprender mais uma lição minha Super Juju.
- Sério? Que legallll! O que você quer me ensinar hoje mãe.
- Hoje vamos falar sobre sua autoestima e higiene pessoal. Todos os dias você precisa: lavar
as mãos, escovar os dentes, pentear o cabelo, trocar as roupas sujas por outras limpas e...
tomar banho.
- Mas o que autoestima mamãe?
- É gostar de si mesmo, cuidar do seu corpo, se respeitar e não deixar que as pessoas façam
mal para você. É saber que você é especial e única e que o Papai do Céu te fez com muito
amor.
- Eu tenho me esforçado para cuidar do meu corpo mamãe. Estou tentando fazer tudo bem
certinho.
- Muito bem filha. Está na hora do seu banho. Vamos lá. Pegue sua toalha e já pro chuveiro.
Juju rapidamente tirou sua roupa e entrou debaixo do chuveiro com sua esponja e sabonete.
Durante o banho a mãe do Juju ensinou para ela uma música muito legal explicando que
existem partes de seu corpo que podem ser tocadas, mas, outras que ninguém pode tocar.
Vamos aprender essa música?
TÁ NA HORA DO BANHO: Depois que a mãe da Juju cantou a música do banho, ela ensinou
que se alguém vier no corpo dela é para ela gritar que não quer, fugir e contar para um adulto
de confiança o que aconteceu. Que não devemos guardar esse tipo de segredo mas contar
para que os adultos possam ajudar a afastar essas pessoas más de perto das crianças.
Depois da história a mamãe tinha uma surpresa para Juju:
- Uma capa
- Uma máscara
- Um brasão
(vista na boneca)
Mas porque será que a mamãe da Juju fez isso?
- Por que agora você é minha heroína a Super Juju! As super heroínas são muito corajosas e
você vai precisar de coragem para fugir dessas pessoas que querem fazer o mal para as
crianças.
Super Juju disse:
- E vou contar para todos as minhas amigas sobre as partes íntimas do nosso corpo que
ninguém podem tocar, que existem pessoas muito más que querem fazer coisas que
prejudicam as crianças. Agora eu sei que toda menina precisa ser uma super-heroína para ter
coragem fugir dessas pessoas más e contar tudo pra um adulto de confiança.
- Minha mãe me disse que as heroínas são muito corajosas e que nem sempre elas usam
capas. Ela me falou dos heróis da Bíblia. Sobre a coragem dessas pessoas boas, que
confiaram em Deus para enfrentar e mudar as coisas ruins que aconteceram com elas. Minha
mãe me disse que nesse mundo onde vivemos ainda existem coisas que podem nos fazer
muito mal.
Ela me falou da Rainha Ester, da juíza Débora, da serva de Naamã e de muitas outras que
aparecem na Bíblia. E a partir de hoje eu quero ensinar as crianças a se defenderem e a
cuidarem de si mesmas.
Vamos relembrar o que aprendemos com a Super Juju hoje?
Mostre na boneca as partes íntimas das meninas que ninguém pode tocar. Primeiro pergunte o
nome que elas aprenderam, depois ensine o nome correto dizendo que nessas partes ninguém
pode tocar. Elas devem dizer: - Não! Eu não quero!!!
APRENDENDO SOBRE OS BONS TOQUES- TOQUE DO SIM
Ensine as meninas que existem toques que são bons. Eles nos deixam felizes
(boquinha feliz). São eles:
- Abraços de pessoas que você conhece e que não te fazem mal
- Beijinho no rosto dessas mesmas pessoas
- Que o médico pode tocar em suas partes íntimas quando for examiná-la,
mas, que um responsável precisa estar junto.
APRENDENDO SOBRE OS TOQUES RUINS- TOQUE DO NÃO
Ensine as meninas que existem toques que são ruins. Eles nos deixam tristes (boquinha triste).
São eles:
- Quando querem tocar em nossas partes íntimas
- Quando querem tirar fotos delas sem roupa
- Quando querem mostrar fotos ou imagens de pessoas sem roupas para elas.
Se alguém fazer o Toque do Não elas deverão dizer;
- NÃO!!! EU NÃO QUERO!!!
CORRER E CONTAR PARA UM ADULTO EM QUEM ELAS CONFIAM.
APLICAÇÃO BÍBLICA
Jesus quer nos ajudar em todos os momentos de nossas vidas.
Conte sobre a sujeira do pecado que deixa nosso coração triste.
Assim como lavamos nosso corpo para tirar a sujeira física, que a
gente vê. Jesus quer tirar a sujeira do pecado que a gente não
vê. Explique que pecado é tudo que eu faço, falo ou penso que
desagrada ao Deus Criador. Explique que Deus é santo, ou seja, não tem pecados e que para
ficarmos pertinho Dele, Não podemos ter pecados também.

Cante a música: O Sabão de Jesus - Turma do Cristãozinho

O sabão lava meu rostinho Lava meu pezinho, lava a minha mão Mas Jesus pra me deixar
limpinho Quer lavar meu coração
Quando o mal faz uma manchinha
Eu sei muito bem quem pode me limpar É Jesus, eu não escondo nada Tudo ele pode apagar
O sabão lava meu rostinho Lava meu pezinho, lava a minha mão Mas Jesus pra me deixar
limpinho Quer lavar meu coração
Quando o mal faz uma manchinha Eu sei muito bem quem pode me limpar É Jesus, eu não
escondo nada Tudo ele pode apagar
Se tiver crianças que não aceitaram a Jesus faça o apelo.
Interceda junto com as crianças pedindo que Deus os livre de todo mal.
 Faça a mesma história para os meninos substituindo a Juju
pelo Juninho. Escolha heróis da Bíblia para os meninos se
identificarem: Davi, Daniel, José, O menino que doou seu
lanchinho.Ensine sobre as partes íntimas do corpo dos
meninos.

DICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DESSE PROJETO DE PREVENÇÃO:

- Ore pedindo a direção de Deus

- Converse com sua liderança sobre a necessidade de trabalhar esse tema e apresente o
projeto
- Peça a ajuda de seu líder para conversar com os pais antes que o projeto aconteça
- Prepare a equipe que desenvolver o tema com você
- Faça o projeto para as meninas num dia e para os meninos no outro, para não causar
constrangimento nas crianças.
- Uma vez por ano repita essas orientações com as crianças.
Deus abençoe.
 JESUS ME ESCUTA MESMO SENDO CRIANÇA?

"E, tudo o que pedirdes em oração, crendo, o recebereis." Mateus 21:22

Comece sua ministração falando sobre a importância da oração. Diga para seus alunos que a
oração é uma conversa que podemos ter com Deus. Uma maneira de exemplificar é dizer a
eles que, assim como conversamos com nosso melhor amigo e contamos tudo para ele, assim
também é a oração. Podemos contar tudo para nosso Deus, Ele quer ser nosso melhor amigo.
É muito importante lembrarmos que nossas orações são sempre feitas em nome de Jesus.
"E tudo o que pedirdes ao Pai em meu nome, vo-lo farei, para que o Pai seja glorificado
no Filho." João 14:13
Comece a dinâmica explicando que hoje eles vão aprender sobre os tipos de oração. Entregue
para eles a atividade manual abaixo.
Deixe os lápis de cor ao alcance deles e
peça que a cada tipo de oração trabalhada
eles pintem com a cor correspondente.
Aproveite a atividade manual para
desenvolver a memorização do versículo:
"Orai sem cessar." 1 Tessalonicenses
5:17
Vá colocando as mãos coloridas no varal e
trabalhando qual a oração de cada
dedo:

Polegar (vermelho): Confissão:

Confesse todos os seus pecados
para Deus e peça perdão em nome
de Jesus.
Indicador (verde): Adoração: Expresse seu amor por Deus. Reconheça sua santidade e
amor. Diga para Deus o que Ele é.
Exemplo: Deus tu és bom, maravilhoso, misericordioso...
O dedo maior de todos (amarelo): Agradecimento: Diga a Deus muito obrigado pelas
bençãos que você recebeu Dele.
Anelar (azul): Intercessão: ore, pedindo a Deus pelas pessoas que estão precisando.
Mindinho (laranja): Petição: coloque seus pedidos pessoais diante de Deus.
Vá explicando o significado de cada cor e colocando
as mãozinhas penduradas no varal.
Distribua as mãozinhas coloridas e peça que eles
escrevam suas orações seguindo as indicações das
cores.

Mostre a caixa de oração e os envelopes coloridos e

diga para as crianças escreverem suas orações e
colocarem dentro da caixa.
Orem pelos pedidos.
Coloque esse momento na rotina de sua aula.
“CRIANÇAS INTERCESSORAS”