ESCOLA MUNICIPAL VIRGÍLIO FERREIRA DA SILVA

DIREÇÃO: Ingrid Ribeiro COORDENAÇÃO: Sariza Oliveira Cruz

PROFESSORA: ___________________ 4º ANO ______________________
ALUNO (A) : ____________________________________________________
VALOR : 5,0 DATA _____ /______/2023 NOTA DO ALUNO (a ) _______

2ª AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DO 1º TRIMESTRE

O Vento e o Sol

O Vento e o Sol estavam disputando quem era o mais forte. De repente, eles viram um
velho homem caminhando e o Sol disse ao Vento:
- Eu vejo uma maneira de decidir nossa disputa. Aquele que fizer o homem tirar o casaco
será considerado o mais forte. Você começa, Vento. E se retirou atrás de uma nuvem.
O Vento, furiosamente, começou a soprar tão forte quanto possível sobre o velho
homem. Mas quanto mais ele soprava, mais o homem enrolava-se no casaco. Em desespero, o
Vento reconheceu que deveria desistir.
Então o Sol apareceu e brilhou com todo seu esplendor. O homem, que antes se protegia
do vento frio, começou a sentir muito calor e logo tirou o casaco.

A bondade e a amabilidade são sempre mais fortes que a fúria e a violência.

ESOPO

1. De acordo com o texto, marque (X) na alternativa que indica a resposta correta.Depois reescreva-a :
a. Quem escreveu esse texto?____________________________________.
(A) Esopo. (C) Madalena Borges. (B) Planet PDF. (D) Monteiro Lobato.

b. O gênero textual que acabou de ler é____________________________.

(A) um conto. (C) uma fábula. (B)uma reportagem. (D) um poema.

c. Qual o título dessa fábula?_____________________________________.

(A) A chuva e o Sol (C) A Chuva e o Sol.
(B) O Vento e a lua. (D) O Vento e o Sol

d. A finalidade dessa fábula é

_____________________________________________________________________________
(A) narrar a história de um homem que tira o casaco porque sente calor.
(B) narrar a história da disputa entre o Vento e o Sol para descobrir quem era o mais forte.

e. Essa fábula nos ensina que:

_____________________________________________________________________________
(A) o mais forte é aquele que usa a esperteza para conseguir o que deseja.
(B) o mais forte é aquele que usa ações de fúria e violência para conseguir o que deseja.
     
2. Leia em o trecho a seguir.

“_ Eu vejo uma maneira de decidir nossa disputa. Aquele que fizer o homem tirar o
casaco será considerado o mais forte. Você começa, Vento”.

1
 a. Esse trecho indica a fala:
(A) do homem. (B) do Sol. (C) do Vento. (D) da nuvem.
b. O sinal de pontuação utilizado para indicar a fala do personagem é:
(A) o ponto de interrogação. (B) o travessão. (C) as aspas. (D) o ponto de exclamação.

3. Identifique as frases abaixo em: interrogativa, afirmativa, imperativa, exclamativa ou negativa:

a) Menino levado!!! Isso não se faz! _________________________________

b) Por favor! Traga-me um copo com água.___________________________
c) Devolva meu brinquedo!________________________________________
d) Quando você terá juízo?________________________________________
e) Não vou brincar com a boneca.___________________________________
f) Por que você não foi à escola?____________________________________
g) Gosto de estudar.______________________________________________
h) Nossa! Que susto!______________________________________________
i) O homem sentiu muito calor e tirou o casaco._________________________
j) Que ventania ! ______________________________________________________

4. Separe as sílabas, circule as sílabas tônicas (sílaba mais forte) e classifique em: Oxítona,
Paroxítona ou Proparoxítona .

Palavra Separação silábica Posição da silaba Classificação da silaba

tônica tônica
relâmpago Re-lâm -pa-go Antepenúltima proparoxítona
possível
desistir
vento
você
amabilidade
bondade
5. Separe as sílabas e indique quantas letras e quantos fonemas têm as palavras abaixo. Siga o
exemplo:
a) margarida: ___________________________________________________________________
b) espelho: _____________________________________________________________________ 
c) ferro: ________________________________________________________________________ 
d) guincho: _____________________________________________________________________
e) papel: _______________________________________________________________________

6. Separe as sílabas das palavras e classifique-as  quanto ao número de sílabas(monossílaba,

dissílaba, trissílaba, polissílaba).
a) mês __________________________________________________________________
b) construção ____________________________________________________________
c) nascimento ____________________________________________________________
d) noite _________________________________________________________________
e) sol ___________________________________________________________________

7. Copie as frases abaixo, completando-as com a palavra correta que está entre parênteses:

2
a) Não sei para quem ele deixou a sua ____________ (heransa / herança).
b) Tenho ____________ que vai dar certo! (esperança / esperansa)
c) Vou aproveitar o fim de semana para ____________ (descançar / descansar).
d) Minha irmã gosta de fazer ____________ em seu cabelo. (tranças / transas)
e) Preciso ____________ mais um pouco para resolver este problema. (pençar / pensar)

8. Quem sou eu? Descubra de qual sinal de pontuação esta sendo falado em cada questão?

a. Apareço no fim das frases e indico que as mesmas estão completas. Sou o
“______________________________.e meu sinal gráfico é _________. Ex. Hoje está chovendo.
O amor vence as pessoas mais cruéis.

b. Apareço no interior das frases e sou uma pequena pausa para respirar. Sou a
_____________________________e meu sinal gráfico é __________.Ex. Hoje está chovendo,
está ventando e está fazendo frio.

c. Apareço sempre fazendo pergunta e pedindo uma resposta. Sou.

o_______________________________e meu sinal gráfico é____________.Ex. Hoje vai chover?

d. Apareço para demonstrar o coração, com emoção ,com medo e muito mais sentimentos.Sou o
____________________________.e meu sinal gráfico é. _______________.Ex. Hoje chove muito!

e. Apareço para mostrar que não disse tudo, existe mais coisas a dizer... Sou a
_____________________e o meu sinal gráfico é ___________.Ex. Hoje está chovendo e ....

9. Forme frases com as palavras abaixo, observando os tipos de frases:

a) cadeado – frase afirmativa
_______________________________________________________________________________

b) guerra – frase negativa

______________________________________________________________________________

c) arrepio – frase exclamativa

______________________________________________________________________________

d) tarefa – frase imperativa

______________________________________________________________________________

e) piquenique – frase interrogativa

______________________________________________________________________________

10. Complete as palavras l ou lh e depois escreva a palavra :

Esco___a _________________ fami___iar__________ auxí___io_______________

joe___o _________________ ervi___a __________ a___iança ______________

fi___ial _________________ Ga___o _____________ Fo___a _________________

Carti___a _________________ Emí___ia __________ Cí___io _________________