Agrupamento de Escolas de Resende

Escola Secundária de Resende

Física e Química A
Ano letivo 2022/2023

Nome: _____________________________________________ N.º____ 11º B/C Data: outubro 2022

A Professora: Paula Pereira
Ficha de Trabalho 2 – Introdução ao Estudo dos Movimentos

1. O Vasco está sentado com o Manuel na paragem do autocarro. O amigo Bruno está a chegar no autocarro e eles
veem-no a dirigir-se para a porta quando este está a chegar à paragem. Pode afirmar-se que…
(A) … o Vasco e o Manuel estão em repouso em relação a um referencial ligado ao autocarro.
(B) … o Bruno está em repouso em relação a um referencial ligado ao autocarro.
(C) … o Bruno está em movimento em relação a um referencial ligado ao autocarro.
(D) … o Vasco está em movimento em relação a um referencial ligado ao Manuel.

2. Estabeleça a associação correta entre os elementos da coluna I e da coluna ll.

Coluna I Coluna II
A. A Maria sai de casa às 8 h da manhã para ir para a escola.
I. Instante B. A Maria estuda em casa, em média, 2 h por dia.
II. Intervalo de tempo C. As aulas da Maria duram 90 minutos.
D. O autocarro da Maria deveria chegar às 13 h 30 min mas atrasou-se.

3. Em qual das situações a trajetória não é curvilínea?

(A) Movimento de um atleta na maratona.
(B) Movimento de um satélite em torno da Terra.
(C) Movimento de um carro numa estrada de montanha.
(D) Movimento de um nadador numa prova de 100 m estilo bruços.

4. Qual dos movimentos tem maior rapidez média? Apresente os valores na unidade Sl.
(A) Percorrer 50 km em 2 h. (C) Percorrer 500 mm em 100 s.
(B) Percorrer 100 m em 12 s. (D) Percorrer 100 mm em meio minuto.

5. Os gráficos seguintes referem-se a movimentos retilíneos. Indique qual deles pode representar…
5.1. … o movimento de uma partícula que se desloca apenas no
sentido negativo.
5.2. … o movimento de uma partícula que fica em repouso num certo
intervalo de tempo numa posição que não é a origem do
referencial.
5.3. … o movimento de uma partícula que regressa ao ponto de
partida.
5.4. … o movimento de uma partícula que inverte o sentido do
movimento de negativo para positivo.

6. Dois corpos A e B, redutíveis a uma partícula, descrevem trajetórias retilíneas caracterizadas pelo gráfico
seguinte. Selecione a opção correta.
(A) A e B moveram-se sempre no mesmo sentido, mas partiram de
posições diferentes.
(B) Os dois corpos estiveram 7 s em movimento.
(C) Apenas um corpo ocupou posições de abcissa positiva e esteve
parado durante o trajeto.
(D) O corpo A foi o que esteve mais tempo em movimento, tendo
invertido o seu sentido.

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 7. Um aluno percorre o trajeto desde a porta do ginásio da escola
até à porta do bar dos alunos, parando nesta última. Em seguida
vai ao seu cacifo, mas regressa novamente à porta do bar. A sua
trajetória é retilínea e o gráfico seguinte descreve o seu
movimento.

7.1. Que ponto da escola é considerado a origem do referencial?

7.2. Quanto tempo está o aluno parado à porta do bar?
7.3. Ao fim de quanto tempo o aluno inverte o sentido do seu movimento e em que posição?
7.4. Que tempo demora o aluno desde que sai da porta do bar até regressar a ela?
7.5. A que distância se situa o cacifo da porta do ginásio?

8. O João vai a casa do seu colega Pedro, que vive na mesma rua. Durante o
percurso, descreve uma trajetória retilínea com velocidade constante. O
gráfico da figura traduz o espaço percorrido pelo João em função do tempo em
minutos.
8.1. Quanto tempo demora o João a chegar a casa do Pedro?
8.2. Qual foi o espaço percorrido pelo João até chegar a casa do colega?
8.3. Durante quanto tempo esteve o João em casa do Pedro?

9. Considere o gráfico distância-tempo relativo ao movimento de um

ciclista ao longo de uma estrada retilínea.
9.1. Faça uma descrição do movimento do ciclista.
9.2. Calcule a distância percorrida pelo ciclista durante todo o percurso
representado.

10. Considere o gráfico da figura onde se mostram, em função do

tempo, as sucessivas posições que um corpo ocupa no seu
movimento relativamente à origem de um referencial. Em cada
uma das frases que se seguem, seleciona o termo que torna a
frase correta.
A. No instante t = 0 s, o corpo estava na posição x = 10 m /
x = 20 m e não na origem do referencial.
B. O corpo encontrava-se na posição x = 20 m, no instante
t = 5 s/t = 10 s.
C. O corpo afastou-se/aproximou-se da origem do
referencial no intervalo de tempo [0; 10] s.
D. A distância percorrida ou espaço
percorrido/deslocamento pelo corpo, no intervalo de
tempo [0; 10] s, foi s = 20 m/s = 30 m.
E. O corpo afastou-se/aproximou-se da origem do referencial no intervalo de tempo [15; 20] s.

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