Noções de Citologia, Histologia,

Anatomia e Fisiologia Humana

 CITOLOGIA

Introdução
A Biologia Celular, também chamada de Citologia, é a parte
da Biologia que se dedica ao estudo das células e suas
estruturas. É uma área bastante importante, uma vez que a
célula é a menor unidade viva de um organismo e é utilizada
para diferenciar um ser vivo daquele que não apresenta vida.
As células começaram a ser estudadas a partir dos trabalhos
com cortiça realizados por Robert Hooke em 1665. Esse
pesquisador inglês foi o primeiro a visualizar células em um
microscópio. Como ele verificou células de cortiça mortas,
acreditou que essas estruturas eram apenas câmaras vazias, daí
a denominação célula, que significa pequena cela.
Com o desenvolvimento dos microscópios e estudos mais
aprofundados em outros materiais, percebeu-se que todos os
seres vivos apresentavam células e estas eram muito mais
complexas do que as estruturas visualizadas por Hooke. Os
trabalhos do botânico Mathias Schleiden e do zoólogo
Theodor Schwann foram fundamentais para a construção da
chamada Teoria Celular, que dizia que todos os seres vivos → Todos os organismos vivos são formados por uma ou
eram compostos por células. várias células;
Em 1855, Rudolf Virchow publicou um trabalho em que ele → As células são as unidades funcionais dos seres vivos;
afirmava que todas as células originavam-se de outra célula → Uma célula somente se origina de outra existente.
preexistente. Entretanto, somente em 1878, Walther Flemming
observou o processo de divisão celular e conseguiu provar Atualmente, admite-se que as células são formadas por três
como a multiplicação das células ocorria. partes básicas: a membrana, o citoplasma e o núcleo. Vale
As conclusões obtidas nesses dois trabalhos foram destacar, no entanto, que o mais correto é admitir que todas as
incorporadas à Teoria Celular, que, atualmente, é conhecida células possuem material genético, uma vez que nem todas
por três pontos principais: possuem um núcleo delimitado por uma membrana nuclear,
também chamada de carioteca. As células que não possuem
membrana nuclear são chamadas de células procarióticas, e
as que possuem a membrana recebem a denominação de
eucarióticas.

A membrana plasmática de uma célula possui como função

principal controlar o que entra e o que sai dessa estrutura.
Graças a essa importante característica, dizemos que ela
possui permeabilidade seletiva. O modelo que melhor
representa a estrutura da membrana atualmente é o modelo do
mosaico fluido, que admite que ela é formada por uma
bicamada fosfolipídica onde estão imersas proteínas.

O citoplasma é um líquido viscoso presente entre o núcleo e a

membrana onde estão localizadas as organelas, que são
estruturas responsáveis pelas mais variadas funções da célula.
Analisando as organelas celulares, também é possível
perceber a diferença entre uma célula eucariótica e uma
procariótica. Nessas últimas são encontrados apenas
ribossomos, enquanto nas eucarióticas uma variada gama de
organelas é observada.

Veja a seguir as principais organelas visualizadas em uma

célula:
→ Retículo endoplasmático liso – Relaciona-se,

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 1/111

principalmente, com a síntese de lipídios e carboidratos.
→ Retículo endoplasmático rugoso – Responsável pela
síntese intensa de proteínas.
→ Ribossomo – Relaciona-se com a síntese de proteínas.
→ Complexo Golgiense – Possui como principal função a
secreção celular.
→ Mitocôndrias – Envolvidas no processo de respiração
celular.
→ Lisossomo – Organela exclusiva das células animais, o
lisossomo está relacionado com a digestão intracelular.
→ Centríolo – Possui importante papel na divisão celular. 
→ Peroxissomo – Destrói substâncias tóxicas.
→ Cloroplasto – Atua no processo de fotossíntese, não sendo
encontrado, portanto, nas células animais.
→ Vacúolo – Relacionado com a digestão intracelular e
acúmulo de substâncias.
Desde o entendimento de que os seres vivos são formados por
células até os dias atuais, muito conhecimento sobre a
Biologia Celular foi adquirido. Apesar disso, ainda faltam
muitos estudos a serem realizados.
Conceitos iniciais
As células dos seres vivos podem ser procariontes ou
eucariontes. O que diferencia um tipo do outro é a
complexidade da estrutura celular e funcionamento. Cada ser
vivo é composto de uma ou mais células de apenas um tipo,
ou seja, ou o ser vivo é procarionte ou eucarionte.
 
Os tipos e principais características:
 
 Células Procariontes
 
- Surgiram há bilhões de anos, portanto são primitivas e
possuem estrutura mais simples em relação às eucariontes.
- Estas células, ao contrário das eucariontes, não possuem
núcleo separado. Desta forma, o DNA (ácido
desoxirribonucleico) fica solto no citoplasma.
- Apresentam apenas uma organela no citoplasma que é o
ribossomo, responsável pela síntese de proteínas.
- A troca de substâncias com o ambiente externo e a proteção
são realizadas pela parede celular.
Tem funcionamento simples
Exemplos de seres vivos procariontes:
 - Bactérias
- Cianobactérias (algas azuis)
 Células Eucariontes
 
- Possuem estrutura celular mais complexa do que as
procariontes.
 - Apresentam membrana plasmática, responsável pela troca
de substâncias com o meio externo e proteção.
 - Apresentam várias organelas no citoplasma, responsáveis
por realizar diversas funções na célula. As organelas são:
Mitocôndria, Complexo de Golgi, Centríolos, Ribossomos,
Lisossomos e Retículo Endoplasmático Liso e Rugoso.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
 - O material genético (material cromossômico) fica dentro do
núcleo (envolvido por uma membrana), portanto, separado do
citoplasma.
 
Exemplos de seres vivos eucariontes:
 - Animais
 - Vegetais
 - Protozoários
 - Fungos
 - Algas (exceto as algas azuis)
 
Você sabia?
 
- Os vírus não podem ser classificados como seres eucariontes
ou procariontes, pois não possuem células. Este tipo de
classificação depende da presença de células no organismo.
 Hialoplasma
Também conhecido como citozol, o hialoplasma é um líquido
presente no interior das células dos seres vivos. É a parte
solúvel do citoplasma.
 Principais características:
- Nas áreas periféricas do citoplasma, apresenta-se como uma
matéria coloidal (espécie de gel viscoso). Já na parte interna
(endoplasma), o hialoplasma apresenta uma consistência mais
fluída;
 - É composto por água, sais minerais, proteínas, açúcares e
aminoácidos livres;
- Corresponde a cerca de 50% do volume da célula;
Função
- O hialoplasma (citosol) é responsável por grande parte das
reações químicas do metabolismo celular. É no hialoplasma
que ocorre a glicólise e a biossíntese de açúcares.
- É no hialoplasma que ocorre a produção, através de reações
químicas, de moléculas que formam as estruturas celulares.
- É no hialoplasma que ocorre o armazenamento de
substâncias de reserva usadas pelas células.
 Citoplasma
 
Nas células dos seres eucariontes há um espaço entre a
membrana plasmática e a membrana nuclear. Este espaço é
denominado Citoplasma.
 O Citoplasma é composto pelo hialoplasma, uma matéria
coloidal (viscosa). No Citoplasma, encontramos as organelas
celulares (componentes de uma célula animal).
Funções do Citoplasma das células animais:
 - Favorece a estrutura da célula, mantendo sua consistência e
forma.
 - Armazenamento de substâncias químicas essenciais para a
manutenção da vida.
 
Organelas citoplasmáticas das células animais:
 
- Lisossomos:
Participam da digestão de substâncias orgânicas. São
organelas presentes no citoplasma da grande maioria das
- 2/111
células eucariontes. No interior dos lisossomos podemos
encontrar grande quantidade de enzimas digestivas.
 Onde são formados:
Os lisossomos são formados no Complexo de Golgi (outra
importante organela presente no citoplasma).
 Funções dos lisossomos:
Fazer a degradação e digestão de partículas originárias do
meio exterior às células; Reciclar (função de renovação
celular) outras organelas celulares que estão envelhecidas.
Este processo é conhecido como autofagia.
 Enzimas digestivas dos lisossomos
 As enzimas digestivas presentes em grande quantidade no
interior dos lisossomos, são originadas no retículo
endoplasmático rugoso (outra organela presente no
citoplasma).
  - Vacúolos:
Presentes nos protozoários, participam da digestão
intracelular.
- Retículo endoplasmático
LISO
O Retículo endoplasmático liso não possui ribossomos
ligados à sua membrana e por isso parece liso.
A sua função é,basicamente, participar da produção de
moléculas de lipídios, em especial fosfolipídios que irão
compor a membrana das células. No entanto, dependendo do
tipo de célula em que se encontra, o REL terá funções
diferentes. Assim, por exemplo, ele pode estar mais
envolvido na produção dos hormônios esteroides a partir do
colesterol, ou com a regulação dos níveis de cálcio no
citoplasma de células musculares estriadas.
RUGOSO OU GRANULOSO
Os ribossomos estão aderidos à membrana, atuando na
produção de proteínas.
O retículo endoplasmático, quando associado aos ribossomos
adquire uma aparência áspera, motivo pelo qual é chamado de
rugoso ou granuloso. Está localizado no citoplasma, próximo
ao núcleo, sendo a sua membrana uma continuação da
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
membrana nuclear externa.
Funções do RER
A proximidade com o núcleo torna a síntese de proteínas mais
eficiente, uma vez que o RER pode enviar rapidamente um
sinal para o núcleo iniciar o processo de transcrição do DNA,
e ainda quando há proteínas deformadas ou desdobradas
(inativas), há um sinal específico para melhorar o processo,
caso contrário, será sinalizado que a célula deve ser
encaminhada para uma morte programada (apoptose).
  Curiosidade:
 - O retículo endoplasmático foi visualizado pela primeira vez,
em 1945, pelo biólogo belga Albert Claude.
- Centríolos:
Participam da divisão celular além de originar flagelos e
cílios.
- Complexo de Golgi:
O Complexo de Golgi é a parte diferenciada do sistema de
membranas no interior celular, que se encontra tanto nas
células animais quanto nas células vegetais. Esta organela
celular se localiza entre o retículo endoplasmático (RE) e a
membrana plasmática.
Localização e composição do complexo de golgi
O complexo de Golgi situa-se próximo do núcleo celular e é
formado por unidades, os dictiossomas, que estão ligados
entre si. Cada dictiossoma é composto por um conjunto de
sacos ou cisternas discóides e aplanadas, cercadas de vesículas
secretoras de diversos tamanhos. Cada dictiossoma agrupa,
em média, seis cisternas, entretanto, em alguns casos, esta
quantidade pode atingir cinco vezes mais. O número de
dictiossomas pode variar desde  poucas unidades até algumas
centenas, isto ocorrerá de acordo com a função realizada pelas
células eucariotas.
 Função
 A função mais importante do Complexo de Golgi é a secreção
das proteínas produzidas no retículo endoplasmático rugoso.
Durante este processo, as membranas das vesículas se juntam
com a membrana plasmática de tal maneira, que esta se
regenera.
- 3/111

- Ribossomos:
Realizam a síntese de proteínas.
Os ribossomos são pequenas granulações presentes no
citoplasma da célula e também na parte superficial do retículo
endoplasmático, formando o retículo endoplasmático rugoso
(granular). 
 Origem e composição
 Os ribossomos são formados a partir das células procarióticas
e eucarióticas do núcleo celular. É composto por diversas
proteínas e também pelo flagelo ribossomático. Os
ribossomos são ricos em ácido ribonucleico.
 Quando atuam no processo de síntese celular, os ribossomos
ficam juntos ao filamento de RNA, formando os polissomos.
 
Funções Especiais
 Uma das principais funções dos ribossomos é atuar na síntese
das proteínas. Como a célula necessita de muita proteína para
se desenvolver, ela possui milhares de ribossomos em seu
citoplasma.   - As mitocôndrias estão presentes em maior quantidade nas
 Os ribossomos atuam também na síntese das cadeias
polipeptídicas.
- Peroxissomos:
Processam reações oxidativas, atuando na desintoxicação das
células.
 
- Mitocôndrias:
Fazem a respiração celular. Toda a atividade celular requer
energia, é através da mitocôndria que esta energia necessária
às atividades das células será gerada.
Como funciona a mitocôndria  As funções da membrana plasmática são:
 Para obter energia, a célula obrigatoriamente precisa de
glicose. A mitocôndria tem a função de quebrar a glicose
introduzindo oxigênio no carbono, o que resta é o gás
carbônico, que sairá através da expiração.
 Este processo realizado por esta importante organela celular é
conhecido como respiração celular. Para que as células
possam desempenhar suas funções normalmente, elas
dependem de várias reações químicas que ocorrem dentro da
mitocôndria.
 Apesar de sua grande importância, a mitocôndria é uma
organela celular bastante pequena. Existem células que
possuem um grande número de mitocôndrias, contudo, a
quantidade desta organela dependerá da função de cada uma. 
 Quanto mais a célula necessitar de energia para realizar suas
funções vitais, mais mitocôndrias ela produzirá. 
Estrutura da mitocôndria
Com relação a sua estrutura, de forma simplificada podemos
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
dizer que a mitocôndria possui duas membranas (uma externa
e outra interna). Muitas das reações químicas ocorrem em sua
membrana interna. A membrana externa tem a função de
revestir e sustentar suas organelas.
 
Curiosidades sobre as mitocôndrias:
 - As mitocôndrias também são encontradas nas células
vegetais.
 - As mitocôndrias só podem ser visualizadas com o auxílio de
microscópio profissional, pois possuem dimensão diminutas
(medem em média 0,003mm).
 - As mitocôndrias não são encontradas nas células de
bactérias e algas azuis.
 - A palavra mitocôndria é de origem grega, onde “mitos”
significa linha e “chondrion” significa grânulo.
células dos músculos, coração e sistema nervoso, pois estas
necessitam de grande quantidade de energia.
- Membrana Plasmática
A membrana plasmática, membrana celular ou plasmalema é
um envoltório fino, poroso e microscópico que reveste as
células dos seres procariontes e eucariontes.
É uma estrutura semipermeável, responsável pelo transporte e
seleção de substâncias que entram e saem da célula.
Apenas com o desenvolvimento do microscópio eletrônico foi
possível a observação da membrana plasmática.
Funções
 Permeabilidade Seletiva, controle da entrada e saída
de substâncias da célula;
 Proteção das estruturas celulares;
 Delimitação do conteúdo intracelular e extracelular,
garantindo a integridade da célula;
 Transporte de substâncias essenciais ao metabolismo
celular;
 Reconhecimento de substâncias, graças a presença de
receptores específicos na membrana.
Estrutura e Composição
Estrutura da Membrana Plasmática
A membrana plasmática apresenta o denominado "modelo do
- 4/111
mosaico fluido”. Ele foi desvendado pelos biólogos
estadunidenses Seymour Jonathan Singer e Garth L. Nicolson,
em 1972.
O nome "mosaico fluido" deve-se pela presença de estruturas
flexíveis e fluidas, com grande poder de regeneração.
A membrana plasmática é quimicamente constituída por
lipídios (glicolipídeos, colesterol e os fosfolipídeos) e
proteínas. Por isso, é reconhecida por sua composição
lipoproteica.
Os fosfolipídios estão dispostos em uma camada dupla, a
bicamada lipídica. Eles estão conectadas às gorduras e
proteínas que compõem as membranas celulares.
Os fosfolipídios apresentam uma porção polar e outra apolar.
A porção polar é hidrofílica e volta-se para o exterior. A
porção apolar é hidrofóbica e voltada para o interior da
membrana.
Os fosfolipídios movem-se, porém, sem perder o contato. Isso
permite a flexibilidade e elasticidade da membrana.
As proteínas são representadas por enzimas, glicoproteínas,
proteínas transportadoras e antígenos. As proteínas podem ser
transmembranas ou periféricas.
 Proteínas transmembranas: atravessam a bicamada
lipídica lado a lado.
 Proteínas periféricas: situam-se em apenas um dos
lados da bicamada.
As enzimas que estão presentes na membrana plasmática
possuem diversas funções catalisadoras, responsáveis por
facilitar as reações químicas intracelulares.
Transporte de Substâncias
A membrana atua como um filtro, permitindo a passagem de
substâncias pequenas e impedindo ou dificultando a passagem
de substâncias de grande porte. Essa propriedade é chamada
de Permeabilidade Seletiva.
O transporte de substâncias através da membrana plasmática
pode ser de modo passivo ou ativo:
O transporte passivo ocorre sem gasto de energia. As
substâncias deslocam-se do meio mais concentrado para o
menos concentrado. São exemplos:
 Difusão Simples - É a passagem de partículas de
onde estão mais concentradas para regiões em que
sua concentração é menor.
 Difusão Facilitada - É a passagem, através da
membrana, de substâncias que não se dissolvem em
lipídios, com ajuda das proteínas da bicamada
lipídica da membrana.
 Osmose - É a passagem de água de um meio menos
concentrado (hipotônico) para outro mais
concentrado (hipertônico).
O transporte ativo ocorre com gasto de energia (ATP).
O transporte ativo é o que ocorre através da membrana
celular com gasto de energia.
Nesse caso, o transporte de substâncias ocorre do local de
menor para o de maior concentração. Ou seja, contra um
gradiente de concentração.
Dentre as substâncias que podem ser transportadas
ativamente através da membrana estão: íons sódio,
potássio, ferro, hidrogênio, cálcio e alguns tipos de
açúcares e de aminoácidos.
Transporte Ativo x Transporte Passivo: Lembre-se, no
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
transporte passivo não há gasto de energia e as
substâncias são transportadas a favor do gradiente de
contração.
 Transporte em Bloco: Endocitose e Exocitose -
Ocorre quando a célula transfere grande quantidade
de substâncias para dentro ou para fora do seu meio
intracelular.
 Bomba de Sódio e Potássio - Passagem de íons sódio
e potássio para a célula, devido às diferenças de suas
concentrações.
 HISTOLOGIA
Histologia Animal é a parte da Biologia que estuda os tecidos,
suas funções e como eles se relacionam para o funcionamento
adequado do organismo.
A Histologia é a parte da Biologia relacionada com o estudo
dos tecidos dos seres vivos. Na imagem, observa-se um corte
do corpúsculo renal.
Todos os seres vivos são formados por células, estruturas
consideradas as menores unidades morfológicas e funcionais
dos organismos. Alguns seres apresentam apenas uma célula,
sendo chamados de unicelulares; outros, no entanto,
apresentam vários conjuntos dessas estruturas, sendo
considerados multicelulares. Nos organismos multicelulares,
as células com características semelhantes e que exercem a
mesma função geral formam os tecidos. A parte da Biologia
que estuda a função dos tecidos e suas interações recebe o
nome de Histologia.
O termo histologia começou a ser utilizado em 1819 por
Mayer, que o criou baseando-se na palavra tecido, do grego
histos, proposta anos antes pelo francês Xavier Bichat. Esse
último pesquisador denominou de tecido as estruturas
macroscópicas encontradas no corpo que apresentavam
diferentes texturas. Segundo Bichat, tínhamos no corpo 21
tipos diferentes de tecidos.
Para que o estudo da histologia fosse possível, foi necessário o
uso de equipamentos que possibilitassem a visualização das
estruturas microscópicas. Assim sendo, a histologia
desenvolveu-se juntamente à evolução dos microscópicos. A
cada melhoria nesses equipamentos, mais descobertas eram
feitas.
Entre as descobertas que os histologistas realizaram graças ao
desenvolvimento do microscópio podemos citar os princípios
que compõem a teoria celular: as células constituem todas as
formas de vida; são as unidades morfológicas e funcionais dos
organismos; e originam-se de outras preexistentes.
Além do uso de microscópio, o desenvolvimento da histologia
esteve diretamente relacionado com o desenvolvimento de
técnicas que permitiram o preparo de tecidos mortos e in vivo.
Atualmente, o método mais utilizado é a preparação de
lâminas histológicas permanentes, que são utilizadas para a
análise em microscópios ópticos.
- 5/111
Para a preparação de lâminas histológicas, o histologista deve
seguir os seguintes passos: coleta, fixação, processamento,
desidratação, diafanização, impregnação, microtomia,
colagem do corte à lâmina, coloração e montagem. Para a
coleta de amostra, o histologista poderá realizar uma biópsia,
uma cirurgia ampla ou a necrópsia. Feita a coleta, deve-se
fixar o material utilizando-se calor, frio ou produtos químicos
chamados de fixadores, tais como o formol e o aldeído
glutárico.
Após a fixação, o material é processado, ou seja, passa por
técnicas que permitem que ele fique coeso o suficiente para
garantir cortes. Para isso, são utilizados materiais de inclusão,
como a parafina. Dependendo do produto a ser utilizado para
a inclusão, o tecido deve ser desidratado, ou seja, a água deve
ser retirada. Após essa etapa, faz-se necessária a realização do
processo de diafanização, que clarifica o material, tornando-o
translúcido. No processo de impregnação, o material deve ser
submetido a técnicas que garantam a total inclusão dos
agentes de impregnação, tais como a parafina e o polietileno
glicol. No final da impregnação, obtém-se um bloco com
tecido no seu interior, que é cortado com o uso do micrótomo
em um processo chamado de microtomia.
O material cortado é então colocado na lâmina para a colagem
e passa por técnicas de coloração, que variam de acordo com
o tecido a ser verificado e com a estrutura que se pretende
observar. Por fim, temos a montagem da lâmina, que consiste
na retirada da água e na colocação do meio de montagem e da
lamínula para selar o corte.
Com a preparação dessas lâminas, garantiu-se uma grande
evolução no estudo da histologia, além de permitir que o
material ficasse em perfeito estado por muito mais tempo. A
vantagem do maior prazo de conservação é que estruturas
podem ser analisadas por vários pesquisadores em diferentes
momentos sem que haja perda do material.
Atualmente, pode-se classificar os tecidos dos seres humanos
em quatro diferentes grupos utilizando como critério suas
diferenças morfológicas e suas funções no organismo. Esses
tecidos são: tecido epitelial, conjuntivo, muscular e
nervoso.
Além da divisão desses quatro grupos, podemos classificá-los
em outros subtipos, tais como:
→ Tecido epitelial
Tecido epitelial de revestimento;
Tecido epitelial glandular.
→ Tecido conjuntivo
Tecido conjuntivo propriamente dito;
→ Tecido adiposo;
→ Tecido cartilaginoso;
→ Tecido ósseo;
Tecido hematopoético.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
→ Tecido muscular
Tecido muscular estriado esquelético;
Tecido muscular estriado cardíaco;
Tecido muscular não estriado.
→ Tecido nervoso
 Tecido Epitelial
O tecido epitelial é formado por células justapostas, ou seja,
que estão intimamente unidas umas às outras através de
junções intercelulares ou proteínas integrais da membrana.
Funções do Tecido Epitelial
A principal função do tecido epitelial é revestir a superfície
externa do corpo, as cavidades corporais internas e os órgãos.
Ele também apresenta função secretora.
São funções do tecido epitelial:
 Proteção e revestimento (pele);
 Secreção (estômago);
 Secreção e absorção (intestino);
 Impermeabilização (bexiga urinária).
A estreita união entre as suas células fazem do tecido epitelial
uma barreira eficiente contra a entrada de agentes invasores e
a perda de líquidos corporais.
Características do tecido epitelial
 Células muito próximas, com pouco material
extracelular entre elas;
 Células unidas de forma bem organizada;
 Possui suprimento nervoso;
 Não possui vasos (avascular);
 Alta capacidade de renovação (mitose) e
regeneração;
 Nutrição e oxigenação por difusão pela lâmina basal.
 Tipos de Tecido Epitelial
De acordo com a sua função, existem dois tipos de tecido
epitelial: de revestimento e glandular. No entanto, pode haver
células com função secretora no epitélio de revestimento.
- 6/111

Tipos de tecido epitelial
Tecido epitelial de revestimento
Os epitélios são constituídos por uma ou mais camadas de
células com diferentes formas, com pouco ou quase nenhum
fluido intersticial (substância entre as células) e vasos entre
elas.
Porém, todo epitélio está situado sobre uma malha
glicoproteica denominada lâmina basal, que tem a função de
promover a troca de nutrientes entre o tecido epitelial e o
tecido conjuntivo adjacente.
De acordo com as camadas celulares, os epitélios podem ser
classificados em:
 Epitélio Simples: são formados por uma única
camada de células;
 Epitélio Estratificado: possuem mais de uma
camada de células;
 Epitélio Pseudo-Estratificado: são formados por
uma única camada de células, mas possui células de
com alturas diferentes, dando a impressão de ser
estratificado.
O tecido epitelial da pele humana apresenta células bastante
unidas, sendo este um epitélio estratificado. Isso porque a
função da pele é evitar a entrada de corpos estranhos no
organismo, agindo como uma espécie de barreira protetora,
além de proteger contra o atrito, raios solares e produtos
químicos.
Já o tecido epitelial que cobre os órgãos é simples, pois o
tecido não pode ser tão espesso devido à necessidade de trocas
de substâncias.
Os epitélios também são classificados quanto à forma das
células:
 Epitélio Pavimentoso: possui células achatadas;
 Epitélio Cúbico: as células apresentam-se em forma
de cubo;
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
 Epitélio Prismático: as células são alongadas, em
forma de coluna;
 Epitélio de Transição: a forma original das células é
cúbica, mas ficam achatadas devido ao estiramento
provocado pela dilatação do órgão.
 Tecido epitelial glandular
As células do tecido epitelial glandular possuem as mesmas
características do epitélio de revestimento, no entanto, ao
contrário delas raramente são encontradas em camadas.
Portanto, suas células são muito unidas e geralmente dispostas
em uma única camada.
Os epitélios glandulares são tecidos com função secretora,
que constituem órgãos especializados chamados glândulas.
Formação do tecido epitelial
As células epiteliais secretoras são capazes de sintetizar
moléculas, a partir de moléculas precursoras menores, ou
modificá-las.
As células de secreção também podem estar isoladas entre as
células do epitélio de revestimento, ou formando esse epitélio.
Por exemplo, revestindo a cavidade do estômago ou parte do
aparelho respiratório.
As glândulas e o tecido epitélio granular
A maioria das glândulas do corpo humano são formadas a
partir do epitélio glandular. Elas podem ser de dois tipos:
exócrinas ou endócrinas.
Nas glândulas endócrinas a ligação com o epitélio de
revestimento deixa de existir, as células se reorganizam em
folículos (tireoide) ou em cordões (adrenal, paratireoide,
ilhotas de Langerhans).
As glândulas exócrinas são formadas de duas partes: uma
parte secretora (formada pelas células de secreção) e um ducto
excretor (composto de células epiteliais de revestimento). O
ducto lança as secreções dentro de cavidades internas
(glândulas salivares) ou para o exterior do corpo (glândulas
sudoríparas e sebáceas).
 Tecido Conjuntivo
→ Características gerais do tecido conjuntivo
O tecido conjuntivo origina-se de um tecido embrionário
denominado de mesênquima e possui vários tipos celulares,
que estão separados uns dos outros por uma matriz
extracelular de quantidade variável. Essa matriz é composta
- 7/111
por proteínas fibrosas e uma substância viscosa, denominada
de substância fundamental, que é formada basicamente por
glicosaminoglicanas e proteoglicanas.
O tecido conjuntivo, de modo geral, apresenta três
componentes básicos: células, fibras e substância
fundamental. As células desse tecido são variadas e podem
pertencer a dois grupos principais: células residentes e
células transientes. As células residentes são aquelas que
estão permanentemente em um tecido conjuntivo, e as
transientes são aquelas que migram pelos tecidos conjuntivos
do corpo.
→ Classificação dos tecidos conjuntivos
Os tecidos conjuntivos podem ser classificados de diversas
formas. Veja na ilustração a seguir a classificação dos
principais tipos:
Observe que os tecidos conjuntivos podem ser classificados em dois grupos
principais
O tecido conjuntivo propriamente dito está espalhado
amplamente pelo nosso organismo. Ele pode ser dividido em
frouxo e denso. O frouxo apresenta fibras que não estão
firmemente arranjadas, e o denso possui grande quantidade de
fibras intimamente entrelaçadas. O tecido conjuntivo denso
pode ser ainda classificado em modelado e não modelado.
Enquanto o não modelado apresenta fibras dispostas de
maneira desordenada, no modelado as fibras estão orientadas
de forma paralela.
Os tecidos conjuntivos especiais apresentam células e funções
bastante distintas. Entre os principais tipos, podemos citar o
tecido adiposo, que possui células que armazenam
substâncias lipídicas; o tecido cartilaginoso, que forma
nossas cartilagens, tais como aquelas encontradas no nosso
nariz e orelha; o tecido ósseo, que forma os ossos do nosso
esqueleto; e o tecido hematopoiético, que atua na formação
das células sanguíneas. Alguns autores consideram ainda o
sangue como um tipo especial de tecido conjuntivo em que a
matriz está presente no estado líquido.
→ Funções do tecido conjuntivo
Entre as principais funções desse tecido no nosso corpo,
podemos citar:
 Sustentação de tecidos e órgãos;
 Preenchimento de espaço entre os tecidos;
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
 Nutrição dos tecidos epiteliais;
 Proteção de órgãos internos;
 Reserva energética (células adiposas);
 Defesa contra organismos patogênicos;
 Produção de células sanguíneas.
Os tecidos conjuntivos têm origem mesodérmica.
Caracterizam-se morfologicamente por apresentarem diversos
tipos de células imersas em grande quantidade de material
extracelular, substância amorfa ou matriz, que é sintetizado
pelas próprias células do tecido.
A matriz é uma massa amorfa, de aspecto gelatinoso e
transparente. É constituída principalmente por água e
glicoproteínas e uma parte fibrosa, de natureza protéica, as
fibras do conjuntivo.
As células conjuntivas são de diversos tipos. As principais são
apresentadas a seguir.
 Fibroblasto
Célula metabolicamente ativa, contendo longos e finos
prolongamentos citoplasmáticos. Sintetiza o colágeno e as
substâncias da matriz (substância intercelular).
 Macrófago
Célula ovoide, podendo conter longos prolongamentos
citoplasmáticos e inúmeros lisossomos. Responsável pela
fagocitose e pinocitose de partículas estranhas ou não ao
organismo. Remove restos celulares e promove o primeiro
combate aos microrganismos invasores do nosso organismo.
Ativo no processo de involução fisiológica de alguns órgãos
ou estrutura. É o caso do útero que, após o parto, sofre uma
redução de volume.
 Mastócito
Célula globosa, grande, sem prolongamentos e repleta de
grânulos que dificultam, pela sua quantidade, a visualização
do núcleo. Os grânulos são constituídos de heparina
(substância anticoagulante) e histamina (substância envolvida
nos processos de alergia). Esta última substância é liberada em
ocasiões de penetração de certos antígenos no organismo e seu
- 8/111
contato com os mastócitos, desencadeando a conseqüente
reação alérgica.
 Plasmócito
Célula ovoide, rica em retículo endoplasmático rugoso (ou
granular). Pouco numeroso no conjunto normal, mas
abundante em locais sujeitos à penetração de bactérias, como
intestino, pele e locais em que existem infecções crônicas.
Produtor de todos os anticorpos no combate a
microorganismos. É originado no tecido conjuntivo a partir da
diferenciação de células conhecidas como linfócitos B.
Os diferentes tipos de tecido conjuntivo estão amplamente
distribuídos pelo corpo, podendo desempenhar funções de
preenchimento de espaços entre órgãos, função de
sustentação, função de defesa e função de nutrição.
A classificação desses tecidos baseia-se na composição de
suas células e na proporção relativa entre os elementos da
matriz extracelular. Os principais tipos de tecidos conjuntivos
são: frouxo, denso, adiposo, reticular ou hematopoiético,
cartilaginoso e ósseo.
O tecido conjuntivo frouxo preenche espaços não ocupados
por outros tecidos, apoia e nutre células epiteliais, envolve
nervos, músculos e vasos sanguíneos linfáticos. Além disso,
faz parte da estrutura de muitos órgãos e desempenha
importante papel em processos de cicatrização.
É o tecido de maior distribuição no corpo humano. Sua
substância fundamental é viscosa e muito hidratada. Essa
viscosidade representa, de certa forma, uma barreira contra a
penetração de elementos estranhos no tecido. É constituído
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
por três componentes principais: células de vários tipos, três
tipos de fibras e matriz.
 Tipos de fibras
As fibras presentes no tecido conjuntivo frouxo são de três
tipos: colágenas, elásticas e reticulares.
As fibras colágenas são constituídas de colágeno, talvez a
proteína mais abundante no reino animal. São grossas e
resistentes, distendendo-se pouco quando tensionadas. As
fibras colágenas presentes na derme conferem resistência a
nossa pele, evitando que ela se rasgue, quando esticada.
As fibras elásticas são longos fios de uma proteína chamada
elastina. Elas conferem elasticidade ao tecido conjuntivo
frouxo, completando a resistência das fibras colágenas.
Quando você puxa e solta à pele da parte de cima da mão, são
as fibras elásticas que rapidamente devolvem à pele sua forma
original. A perda da elasticidade da pele, que ocorre com o
envelhecimento, deve-se ao fato de as fibras colágenas irem,
com a idade, se unindo umas às outras, tornando o tecido
conjuntivo mais rígido.
As fibras reticulares são ramificadas e formam um trançado
firme que liga o tecido conjuntivo aos tecidos vizinhos.
 Tipos de células
O tecido conjuntivo frouxo contém dois principais de células:
fibroblastos e macrófagos.
Os fibroblastos têm forma estrelada núcleo grande. São eles
que fabricam e secretam as proteínas que constituem as fibras
e a substância amorfa.
Os macrófagos são grandes e ameboides, deslocando-se
continuamente entre as fibras à procura de bactérias e restos
de células. Sua função é limpar o tecido, fagocitando agentes
infecciosos que penetram no corpo e, também, restos de
células mortas. Os macrófagos, alem disso identificam
substâncias potencialmente perigosas ao organismo, alertando
o sistema de defesa do corpo.
- 9/111
Outros tipos celulares presentes no tecido conjuntivo frouxo são as células
mesenquimatosas e os plasmócitos. As células mesenquimatosas são dotadas
de alta capacidade de multiplicação e permitem a regeneração do tecido
conjuntivo, pois dão origem a qualquer tipo de célula nele presente. Os
plasmócitos são células especializadas em produzir os anticorpos que
combatem substâncias estranhas que penetram no tecido.
No tecido conjuntivo denso há predomínio de fibroblastos e
fibras colágenas. Dependendo do modo de organização dessas
fibras, esse tecido pode ser classificado de diferentes formas,
como veremos a seguir.
 Classificações:
 não modelado: formado por fibras colágenas
entrelaçadas, dispostas em feixes que não apresentam
orientação fixa, o que confere resistência e
elasticidade. Esse tecido forma as cápsulas
envoltórias de diversos órgãos internos, e forma
também um a derme, tecido conjuntivo da pele;
 modelado: formado por fibras colágenas dispostas
em feixes com orientação fixa, dando ao tecido
características de maior resistência à tensão do que a
dos tecidos não-modelados e frouxo; ocorre nos
tendões, que ligam os músculos aos ossos, e nos
ligamentos, que ligam os ossos entre si.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Nesse tecido a substância intracelular é reduzida, e as células,
ricas em lipídios, são denominadas células adiposas. Ocorre
principalmente sob a pele, exercendo funções de reserva de
energia, proteção contra choques mecânicos e isolamento
térmico. Ocorre também ao redor de alguns órgãos como os
rins e o coração.
As células adiposas possuem um grande vacúolo central de
gordura, que aumenta ou diminui, dependendo do
metabolismo: se uma pessoa come pouco ou gasta muita
energia, a gordura das células adiposas diminui; caso
contrário, ela se acumula. O tecido adiposo atua como reserva
de energia para momentos de necessidade.
O tecido cartilaginoso, ou simplesmente cartilagem,
apresentam consistência firme, mas não é rígido como o
tecido ósseo. Tem função de sustentação, reveste superfícies
articulares facilitando os movimentos e é fundamental para o
crescimento dos ossos longos.
Nas cartilagens não há nervos nem vasos sanguíneos. A
nutrição das células desse tecido é realizada por meio dos
vasos sanguíneos do tecido conjuntivo adjacente.
- 10/111
A cartilagem é encontrada no nariz, nos anéis da traqueia e
dos brônquios, na orelha externa (pavilhão auditivo), na
epiglote e em algumas partes da laringe. Além disso,
existem discos cartilaginosos entre as vértebras, que
amortecem o impacto dos movimentos sobre a coluna
vertebral. No feto, o tecido cartilaginoso é muito abundante,
pois o esqueleto é inicialmente formado por esse tecido, que
depois é em grande parte substituído pelo tecido ósseo.
O tecido cartilaginoso forma o esqueleto de alguns animais
vertebrados, como os cações, tubarões e raias, que são, por
isso, chamados de peixes cartilaginosos.
Há dois tipos de células nas cartilagens: os condroblastos (do
grego chondros, cartilagem, e blastos, “célula jovem”), que
produzem as fibras colágenas e a matriz, com consistência de
borracha. Após a formação da cartilagem, a atividade dos
condroblastos diminui e eles sofrem uma pequena retração de
volume, quando passam a ser chamados de condrócitos (do
grego chondros, cartilagem, e kytos, célula). Cada condrócito
fica encerrado no interior de uma lacuna ligeiramente maior
do que ele, moldada durante a deposição da matriz
intercelular.
As fibras presentes nesse tecido são as colágenas e as
reticulares.
Todas as células do sangue são originadas na medula óssea
vermelha a partir das células indiferenciadas pluripotentes
(células-tronco). Como consequência do processo de
diferenciação celular, as células-filhas indiferenciadas
assumem formas e funções especializadas.
Plaquetas
Plaquetas são restos celulares originados da fragmentação de
células gigantes da medula óssea, conhecidas como
megacariócitos. Possuem substâncias ativas no processo de
coagulação sanguínea, sendo, por isso, também conhecidas
como trombócitos (do grego, thrombos = coágulo), que
impedem a ocorrência de hemorragias.
Glóbulos vermelhos
Glóbulos vermelhos, hemácias ou eritrócitos (do grego,
eruthrós = vermelho, e kútos = célula) são anucleados,
possuem aspecto de disco bicôncavo e diâmetro de cerca de
7,2 m m. São ricos em hemoglobina, a proteína responsável
pelo transporte de oxigênio, a importante função
desempenhada pelas hemácias.

Glóbulos brancos
Glóbulos brancos, também chamados de leucócitos (do grego,
Legenda: leukós = branco), são células sanguíneas envolvidas com a
1. Condroblasto defesa do organismo.
2. Condrócito Essa atividade pode ser exercida por fagocitose ou por meio
3. Grupo Isógeno da produção de proteínas de defesa, os anticorpos.
4. Matriz Cartilaginosa Costuma-se classificar os glóbulos brancos de acordo com a
presença ou ausência, em seu citoplasma, de grânulos
específicos e agranulócitos, os que não contêm granulações
 Tecido conjuntivo sanguíneo específicas, comuns a qualquer célula.

O sangue (originado pelo tecido hemocitopoiético) é um

tecido altamente especializado, formado por alguns tipos de Glóbulos Brancos Características Função
células, que compõem a parte figurada, dispersas num meio
G Célula com
líquido – o plasma -, que corresponde à parte amorfa. Os Atuam
R diâmetro entre
constituintes celulares são: glóbulos vermelhos (também ativamente na
A 10 e 14 mm;
denominados hemácias ou eritrócitos); glóbulos brancos fagocitose de
N nucleo pouco
(também chamados de leucócitos). microorganis-
U volumoso,
O plasma é composto principalmente de água com diversas mos invasores,
L contendo 2 a 5
substâncias dissolvidas, que são transportadas através dos a partir da
Ó lóbulos, ligados
vasos do corpo. emissão de
C por pontes
pseudópodes.
I cromatínicas.
Constituem e
T Cerca de 55% a
primeira linha
O 65% dos
de defesa do
S glóbulos
sangue.
brancos.
Célula com Células
diâmetro entre fagocitárias.
10 e 14 mm, Atuação em

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 11/111

 inervada e irrigada, os ossos apresentam sensibilidade, alto
metabolismo e capacidade de regeneração.
núcleo doênças Quando um osso é serrado, percebe-se que ele é formado por
contendo dois alérgicas. duas partes: uma sem cavidades, chamada osso compacto, e
lóbulos. Cerca Abundantes na outra com muitas cavidades que se comunicam, chamada osso
de 2% a 3% do defesa contra esponjoso.
total de diversos
leucócitos. parasitas.

Célula com
diâmetro que
varia entre 10 e Acredita-se que
14 mm. Núcleo atuem em
volumoso com processos
forma de S. alérgicos, a
Cerca de 0,5 % exemplo dos
do total dos mastócitos.
glóbulos
brancos.
Responsáveis
pela defesa
imunitária do
A organismo.
Célula com
G Linfócitos B
diâmetro que
R diferenciam-se
varia entre 8 a
A em
10 mm. Dois
N plasmócitos, as
tipos básicos: B
U células
e T. Núcleo
L produtoras de Essa classificação é de ordem macroscópica, pois quando
esférico. Cerca
Ó anticorpos. essas partes são observadas no microscópio nota-se que ambas
de 25% a 35%
C Linfócitos T são formadas pela mesma estrutura histológica. A estrutura
do total de
I amadurecem no microscópica de um osso consiste de inúmeras unidades,
leucócitos.
T timo, uma chamadas sistemas de Havers. Cada sistema apresenta
O glândula camadas concêntricas de matriz mineralizada, depositadas ao
S localizada no redor de um canal central onde existem vasos sanguíneos e
tórax. nervos que servem o osso.
Acredita-se que
Célula com atravessem as Os canais de Havers comunicam-se entre si, com a cavidade
diâmetro entre paredes dos medular e com a superfície externa do osso por meio de canais
15 e 20 mm. capilares transversais ou oblíquos, chamados canais perfurantes (canais
Núcleo em sanguíneos e, de Volkmann). O interior dos ossos é preenchido pela medula
forma de nos tecidos, óssea, que pode ser de dois tipos: amarela, constituída por
ferradura. diferenciam-se tecido adiposo, e vermelha, formadora de células do
Cerca de 10 % em macrófagos sangue.
do total dos ou osteoclastos,
glóbulos células
brancos. especializadas
em fagocitose.

 Tecido conjuntivo ósseo

O tecido ósseo tem a função de sustentação e ocorre nos ossos
do esqueleto dos vertebrados.
É um tecido rígido graças à presença de matriz rica em sais
de cálcio, fósforo e magnésio. Além desses elementos, a
matriz é rica em fibras colágenas, que fornecem certa
flexibilidade ao osso.  Tipos de células do osso
Os ossos são órgãos ricos em vasos sanguíneos. Além do As células ósseas ficam localizadas em pequenas cavidades
tecido ósseo, apresentam outros tipos de tecido: reticular, existentes nas camadas concêntricas de matriz mineralizada.
adiposo, nervoso e cartilaginoso. Por serem um estrutura

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 12/111

Quando jovens, elas são chamadas osteoblastos (do grego
osteon, osso, e blastos, “célula jovem”) e apresentam longas
projeções citoplasmáticas, que tocam os osteoblastos vizinhos.
Ao secretarem a matriz intercelular ao seu redor, os
osteoblastos ficam presos dentro de pequenas câmeras, das
quais partem canais que contêm as projeções citoplasmáticas.
Quando a célula óssea se torna madura, transforma-se em
osteócito (do grego osteon, osso, e kyton, célula), e seus
prolongamentos citoplasmáticos se retraem, de forma que ela
passa a ocupar apenas a lacuna central. Os canalículos onde
ficavam os prolongamentos servem de comunicação entre
uma lacuna e outra, e é através deles que as substâncias
nutritivas e o gás oxigênio provenientes do sangue até as
células ósseas.
Além dos osteoblastos e dos osteócitos, existem outras células
importantes no tecido ósseo: os osteoclástos (do grego klastos,
quebrar, destruir). Essas células são especialmente ativas na
destruição de áreas lesadas ou envelhecidas do osso, abrindo
caminho para a regeneração do tecido pelos osteoblastos. Os
cientistas acreditam que os ossos estejam em contínua
remodelação, pela atividade conjunta de destruição e
reconstrução empreendidas, respectivamente, pelos
osteoclastos e osteoblastos. Você encontrará mais informações
sobre os osteoclastos no texto sobre remodelação óssea.
O crescimento e a remodelação normais dependem de
vários fatores
 suficientes quantidades de cálcio e fósforo devem
estar presentes na dieta alimentar do indivíduo;
 deve-se obter suficiente quantidade de vitaminas,
principalmente vitamina D, que participa na absorção
do cálcio ingerido;
 o corpo precisa produzir os hormônios responsáveis
pela atividade do tecido ósseo:
- Hormônio de crescimento (somatotrofina): secretado pela
hipófise, é responsável pelo crescimento dos ossos;
- Calcitonina: produzida pela tireoide, inibe a atividade
osteoclástica e acelera a absorção de cálcio pelos ossos;
- Paratormônio: sintetizado pelas paratireoides, aumenta a
atividade e o número de osteoclastos, elevando a taxa de
cálcio na corrente sanguínea;
- Hormônios sexuais: também estão envolvidos nesse
processo, ajudando na atividade osteoblástica e promovendo o
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
crescimento de novo tecido ósseo.
Com o envelhecimento, o sistema esquelético sofre a perda de
cálcio. Ela começa geralmente aos 40 anos nas mulheres e
continua até que 30% do cálcio nos ossos seja perdido, por
volta dos 70 anos. Nos homens, a perda não ocorre antes dos
60 anos. Essa condição é conhecida como osteoporose.
Outro efeito do envelhecimento é a redução da síntese de
proteínas, o que diminui a produção da parte orgânica da
matriz óssea. Como consequência, há um acúmulo de parte
inorgânica da matriz. Em alguns indivíduos idosos, esse
processo causa uma fragilização dos ossos, que se tornam
mais susceptíveis a fraturas.
O uso de aparelhos ortodônticos é um exemplo de
remodelação dos ossos, neste caso, resultando na remodelação
da arcada dentária.
Os aparelhos exercem forças diferentes daquelas a que os
dentes estão naturalmente submetidos. Nos pontos em que há
pressão ocorre reabsorção óssea, enquanto no lado oposta há
deposição de matriz. Assim, os dentes movem-se pelos ossos
da arcada dentária e passam a ocupar a posição desejada.
 Tecidos musculares
Os tecidos musculares são de origem mesodérmica e
relacionam-se com a locomoção e outros movimentos do
corpo, como a contração dos órgãos do tubo digestório, do
coração e das artérias.
As células dos tecidos musculares são alongadas e recebem o
nome de fibras musculares ou miócitos. Em seu citoplasma,
são ricas em dois tipos de filamento protéico: os de actina e
os de miosina, responsáveis pela grande capacidade de
contração e distensão dessas células.
Quando um músculo é estimulado a se contrair, os filamentos
de actina deslizam entre os filamentos de miosina. A célula
diminui em tamanho, caracterizando a contração.
Tipos de tecido muscular
Há três tipos de tecido muscular: estriado esquelético,
estriado cardíaco e liso. Cada um deles tem características
próprias, adequadas ao papel que desempenham no
organismo.
- 13/111
Tecido muscular estriado esquelético

O tecido muscular estriado esquelético constitui a maior

parte da musculatura do corpo dos vertebrados, formando
o que se chama popularmente de carne.
Essa musculatura recobre totalmente o esqueleto e está presa
aos ossos, daí ser chamada de esquelética. Esse tipo de tecido
apresenta contração voluntária (que depende da vontade do
indivíduo).
Um músculo esquelético é um pacote de longas fibras. Cada
uma delas é uma célula dotada de muitos núcleos, chamado
miócitos multinucleados. Um fibra muscular pode medir
vários centímetros de comprimento, por 50 mm de espessura.

Na contração muscular, os miofilamentos não diminuem de

tamanho, mas os sarcômeros ficam mais curtos e toda a célula
muscular se contrai. O encurtamento dos sarcômeros ocorre
em função do deslizamento dos miofilamentos finos sobre os
grosso, havendo maior sobreposição entre eles: a banda I
diminui de tamanho, pois os filamentos de actina deslizam
sobre os de miosina, penetram na banda A e reduzem a
A célula muscular estriada apresenta, no seu citoplasma,
largura da banda H.
pacotes de finíssimas fibras contráteis, as miofibrilas,
A membrana plasmática da célula muscular estriada
dispostas longitudinalmente. Cada miofibrila corresponde a
esquelética costuma ser chamada sarcolema (do grego,
um conjunto de dois tipos principais de proteínas: as miosina,
sarcos, carne).
espessas, e as actinas, finas. Esses proteínas estão
organizados de tal modo que originam bandas transversais,
claras e escuras, características das células musculares
estriadas, tanto as esqueléticas como as cardíacas.

Os filamentos de miosina formam bandas escuras, chamadas

anisotrópicas (banda A), e os de actina, bandas claras,
chamadas isotrópicas (banda I).
No centro de cada banda I aparece uma linha mais escura,
chamada linha Z. O intervalo entre duas linhas Z  Tecido muscular estriado cardíaco
consecutivas constitui um miômetro ou sarcômero e
correspondem à unidade contrátil da célula muscular.
No centro de cada banda A existe uma faixa mais clara, Apresenta miócitos estriados com um ou dois núcleos
chamada banda H, bem visível nas células musculares centrais. Esse tecido ocorre apenas no coração e apresenta
relaxadas e que vai desaparecendo à medida que a contração contração independente da vontade do indivíduo (contração
muscular ocorre. involuntária).
No músculo cardíaco essa contração é vigorosa e rítmica.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 14/111


Essas células musculares são menores e ramificadas,
intimamente unidas entre si por estruturas especializadas e
típicas da musculatura cardíaca: os discos intercalares, que
fazem a conexão elétrica entre todas as células do coração.
Assim, se uma célula receber um estímulo suficientemente
forte, ele é transmitido a todas as outras células e o coração
como um todo se contrai.
Essa transmissão do estímulo é feita por canais de passagem
de água e íons entre as células, que facilita a difusão do sinal
iônico entre uma célula e outra, determinando a onda rítmica
de contração das células. Os discos intercalares possuem
estruturas de adesão entre células que as mantêm unidas
mesmo durante o vigoroso processo de contração da
musculatura cardíaca.
As células musculares cardíacas são capazes de auto-
estimulação, não dependendo de um estímulo nervoso para
iniciar a contração. As contrações rítmicas do coração são
geradas e conduzidas por uma rede de células musculares
cardíacas modificadas que se localizam logo abaixo do
endocárdio, tecido que reveste internamente o coração.
Existem numerosas terminações nervosas no coração, mas o
sistema nervoso atua apenas regulando o ritmo cardíaco às
necessidades do organismo.
 Tecido muscular liso ou não-estriado
As células musculares lisas não apresentam estriação
transversal, característica das células musculares esqueléticas
e cardíacas.
A razão disso é que os filamentos de actina e miosina não se
encontram alinhados ao longo do comprimento da célula.
Acredita-se que eles estejam arranjados em espiral dentro da
fibra muscular lisa.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Os miócitos se apresentam uninucleados e fusiformes, isto é,
alongadas e coam as extremidades afiladas. Nessas células a
contração é involuntária e lenta. Você pode decidir quando
lavar as suas mãos, mas não controla conscientemente os
movimentos de seu estômago ou a contração de seu coração.
Ocorre nas artérias, sendo responsável por sua contração;
ocorre também no esôfago, no estômago e nos intestinos,
sendo responsável pelo peristaltismo (ou peristalse) nesses
órgãos. Os movimentos peristálticos são contrações em ondas
que deslocam o material alimentar dentro desses órgãos do
sistema digestório.
 Tecido nervoso
Os seres vivos reagem aos estímulos ambientais. Mudanças
nas condições do ambiente, tais como sons, choques, calor e
frio, são percebidas pelo organismo, que reage adotando uma
postura correspondente ao estímulo.
Embora sejam os músculos que respondem aos estímulos, é o
tecido nervoso o responsável por sua recepção e escolha da
resposta adequada.
O tecido nervoso tem origem ectodérmica, nele a substância
intercelular praticamente não existe. Os principais
componentes celulares são os neurônios e as células da glia.
As células da glia ou neuroglia são vários tipos celulares
relacionados com a sustentação e a nutrição dos neurônios,
com a produção de mielina e com a fagocitose.
Os neurônios, ou células nervosas, têm a propriedade de
receber e transmitir estímulos nervosos, permitindo ao
organismo responder a alteração do meio. Os neurônios são
alongados, podendo atingir, em alguns casos, cerca de 1 metro
de comprimento, como nos neurônios que se estendem desde
nossas costas até o pé. São células formadas por um corpo
celular ou pericário, de onde partem dois tipos de
prolongamento: dendritos e axônio.
Os dentritos são prolongamentos ramificados da célula
especializados em receber estímulos, que também podem ser
recebidos pelo corpo celular. O impulso nervoso é sempre
transmitido no sentido dendrito – corpo – axônio.
- 15/111
O axônio é uma expansão celular fina, alongada e de diâmetro
constante, com ramificações em sua porção final, de modo
que o impulso pode ser transmitido simultaneamente a vários
destinos. É uma estrutura especializada na transmissão de
impulsos nervosos para outros neurônios ou para outros tipos
celulares, como as células de órgãos efetores (musculares e
glandulares).

Células de Schwann
Certos tipos de neurônios são envolvidos por células
especiais, as células de Schwann.
Essas células se enrolam dezenas de vezes em torno do axônio
e formam uma capa membranosa, chamada bainha de mielina.
A bainha de mielina atua como um isolamento elétrico e
aumenta a velocidade de propagação do impulso nervoso ao
longo do axônio.
 Transmissão do impulso nervoso

Em um neurônio, os estímulos se propagam sempre no mesmo

Na doença degenerativa conhecida como esclerose múltipla,
por exemplo, ocorre uma deterioração gradual da bainha de
mielina, resultando na perda progressiva da coordenação
nervosa.
Células da glia
O tecido nervoso apresenta outras células auxiliares que dão
suporte ao funcionamento do sistema nervoso: são as células
da glia ou gliais. Elas diferem em forma e função, cada uma
desempenha um papel diferente na estrutura e no
funcionamento do tecido nervoso.
Os astrócitos dão suporte mecânico e fornecem alimento à
complexa e delicada rede de circuitos nervosos. Os
oligodendrócitos desempenham função equivalente à das
células de Schwann, formando bainhas protetoras sobre os
neurônios que ficam no encéfalo e na medula espinhal. As
micróglias são um tipo especializado de macrófago cuja
função é fagocitar detritos e restos celulares presentes no
tecido nervoso.
sentido: são recebidos pelos dendritos, seguem pelo corpo
celular, percorrem o axônio e, da extremidade deste, são
passados à célula seguinte (dendrito – corpo celular –
axônio).
O impulso nervoso que se propaga através do neurônio é de
origem elétrica e resulta de alterações nas cargas elétricas das
superfícies externa e interna da membrana celular.
A membrana de um neurônio em repouso apresenta-se com
carga elétrica positiva do lado externo (voltado para fora da
célula) e negativa do lado interno (em contato com o
citoplasma da célula). Quando essa membrana se encontra em
tal situação, diz-se que está polarizada. Essa diferença de
cargas elétricas é mantida pela bomba de sódio e potássio.
Assim separadas, as cargas elétricas estabelecem uma energia
elétrica potencial através da membrana: o potencial de
membrana ou potencial de repouso (diferença entre as cargas
elétricas através da membrana).

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 16/111


Quando um estímulo químico, mecânico ou elétrico chega ao
neurônio, pode ocorrera alteração da permeabilidade da
membrana, permitindo grande entrada de sódio na célula e
pequena saída de potássio dela. Com isso, ocorre uma
inversão das cargas ao redor dessa membrana, que fica
despolarizada gerando um potencial de ação. Essa
despolarização propaga-se pelo neurônio caracterizando o
impulso nervoso.
Imediatamente após a passagem do impulso, a membrana
sofre repolarização, recuperando seu estado de repouso, e a
transmissão do impulso cessa.
O estímulo que gera o impulso nervoso deve ser forte o
suficiente, acima de determinado valor crítico, que varia entre
os diferentes tipos de neurônios, para induzir a despolarização
que transforma o potencial de repouso em potencial de ação.
Esse é o estímulo limiar. Abaixo desse valor o estímulo só
provoca alterações locais na membrana, que logo cessam e
não desencadeiam o impulso nervoso.
Qualquer estímulo acima do limiar gera o mesmo potencial de
ação que é transmitido ao longo do neurônio. Assim, não
existe variação de intensidade de um impulso nervoso em
função do aumento do estímulo; o neurônio obedece à regra
do “tudo ou nada”.
Dessa forma, a intensidade das sensações vai depender do
número de neurônios despolarizados e da frequência de
impulsos. Imagine uma queimadura no dedo. Quanto maior a
área queimada, maior a dor, pois mais receptores serão
estimulados e mais neurônios serão despolarizados.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
A transmissão do impulso nervoso de um neurônio a outro ou
às células de órgãos efetores é realizada por meio de uma
região de ligação especializada denominada sinapse.
O tipo mais comum de sinapse é a química, em que as
membranas de duas células ficam separadas por um espaço
chamado fenda sináptica.
Na porção terminal do axônio, o impulso nervoso proporciona
a liberação das vesículas que contêm mediadores químicos,
denominados neurotransmissores. Os mais comuns são
acetilcolina e adrenalina.
Esses neurotransmissores caem na fenda sináptica e dão
origem aos impulsos nervosos na célula seguinte. Logo a
seguir, os neurotransmissores que estão na fenda sináptica são
degradados por enzimas específicas, cessando seus efeitos.
No sistema nervoso, verifica-se que os neurônios dispõem-se
diferenciadamente de modo a dar origem a duas regiões com
coloração distinta entre si e que podem ser notadas
macroscopicamente: a substância cinzenta, onde estão os
corpos celulares, e a substância branca, onde estão os axônios.
No encéfalo (com exceção do bulbo) a substância cinzenta
está localizada externamente em relação à substância branca, e
na medula espinha e no bulbo ocorre o inverso. Os nervos são
conjuntos de fibras nervosas organizadas em feixes, unidos
por tecidos conjuntivos densos.
 ANATOMIA HUMANA
A Anatomia Humana é a ciência que estuda as estruturas
corporais, como elas se formam e como funcionam em
conjunto no corpo (sistemas).
 Conceitos iniciais
O que a Anatomia Estuda?
A anatomia analisa como as estruturas do corpo podem ser
afetadas pela genética (alterações cromossômicas que passam
aos descendentes), pelo ambiente (doenças) e pelo tempo
(modificações da infância à velhice).
Além disso, investiga os mecanismos evolutivos que
provocam modificações e alteram suas funções. Está
relacionada com a Biologia, a Medicina, a Fisioterapia, a
Enfermagem e outras áreas biomédicas.
Termos Técnicos de Anatomia
Na anatomia há muitos nomes que podem assustar qualquer
iniciante, mas são fundamentais para a melhor compreensão
do assunto. Além dos nomes dos órgãos e estruturas, há
- 17/111
termos e convenções que são essenciais, são eles: divisão do
corpo e posição anatômica, planos, eixos e movimentos
anatômicos.
Divisão do Corpo
Como em outras áreas biológicas, na anatomia o estudo é
feito por partes, que pode ser ao nível macroscópico ou
microscópico. Há especialistas para cada área, por exemplo:
miologista (músculos), osteologista (ossos), entre outros. Por
isso que os médicos se tornam especialistas em uma área do
corpo que ele estudou melhor, como o pneumologista, que
trata dos pulmões.
O corpo humano é dividido em grandes grupos: cabeça,
pescoço, tronco e membros. Cada um desses é subdividido
em partes específicas.
Por exemplo, na cabeça estão o crânio (onde se localiza o
encéfalo e medula) e a face (olhos, nariz, boca, orelhas).
O que é Posição Anatômica?
A posição anatômica é adotada cientificamente para o estudo
do corpo humano. Nessa posição a pessoa encontra-se de pé,
com o rosto virado para frente e olhar direcionado para o
horizonte. Os braços estendidos ao longo do corpo, com as
palmas das mãos viradas para frente. As pernas ficam juntas e
os pés voltados para frente.
Representação de mulher em posição anatômica
Planos Anatômicos
Para facilitar a correta localização espacial das partes do corpo
são definidos os planos anatômicos. Cada plano representa um
corte do corpo, dividindo-o em partes. Importante destacar
que podem ser feitos vários cortes num plano, paralelos uns
aos outros.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Tipos de planos anatômicos
 Plano Frontal ou Coronal: corta o corpo
verticalmente de um lado a outro, passando pela
sutura coronal do crânio, ou seja, próximo às orelhas.
Todas as estruturas localizadas à frente são chamadas
anteriores e atrás são posteriores;
 Plano Sagital: corta o corpo verticalmente em duas
metades, direita e esquerda, passando pela sutura
sagital do crânio, ou seja, pela testa. Se o corte for
feito bem no meio do corpo, é chamado plano
mediano. Todas as estruturas localizadas próximo do
plano mediano são chamadas mediais e as que estão
mais afastadas são laterais;
 Plano Transversal ou Horizontal: corta o corpo
horizontalmente, quer dizer, na transversal. Todas as
estruturas acima do plano são chamadas superiores e
abaixo, inferiores.
Eixos e Movimentos Anatômicos
Os eixos são linhas imaginárias que "perfuram" os planos
perpendicularmente. Os movimentos anatômicos são
relacionados aos eixos, ou seja, as articulações se
movimentam pelo ponto de ligação representado pelos
eixos. Os principais são listados abaixo :
Eixos Anatômicos
 Eixo Ântero-posterior ou Sagital: passa pelo plano
frontal indo da frente para trás;
o Abdução: movimento no eixo ântero-
posterior, como as articulações dos ombros
e quadris, afastando do plano mediano do
corpo. Exemplos: levantar o braço, se curvar
à frente;
o Adução: movimento que aproxima do plano
mediano do corpo. Exemplos: abaixar o
braço, voltar o tronco à posição ereta;
 Eixo Látero-lateral ou Horizontal: passa pelo plano
sagital indo de um lado a outro;
o Extensão: movimento no eixo horizontal,
que provoca o aumento do ângulo entre
duas estruturas ósseas, afastando-as.
Exemplo: esticar o braço à frente;
o Flexão: Produz a diminuição do ângulo
entre duas estruturas ósseas, aproximando-
as. Exemplo: dobrar o braço, trazendo a
mão para perto do ombro;
 Eixo Longitudinal: passa pelo plano transversal indo
de cima para baixo, ou vice-versa;
o Rotação Medial ou Interna: movimento
no eixo longitudinal que gira o membro de
fora para dentro ( direção do plano
mediano).
- 18/111
 o Rotação Lateral ou Externa: movimento
que gira o membro de dentro para fora
(direção do plano lateral).

Certas profissões, especialmente a medicina, fisioterapia,

enfermagem, requerem um estudo aprofundado da anatomia
humana. A anatomia humana pode ser dividida em duas
principais subdisciplinas: anatomia humana regional e
anatomia humana sistemática normal (descritiva).

Uma vez que a Anatomia utiliza como material de estudo o

corpo humano, torna-se necessário fazer alguns comentários.
A simples observação de um grupamento humano evidencia
de imediato diferenças morfológicas entre elementos que
compõem o grupo. Estas diferenças morfológicas são
denominadas variações anatômicas e podem apresentar-se
externamente ou em qualquer dos sistemas do organismo, sem
que isto traga prejuízo funcional para indivíduo.
Na posição anatômica o corpo humano pode ser delimitado
por planos. Assim, temos os seguintes planos correspondentes:

Delimitação do Corpo Humano

 Plano Ventral ou Anterior
 Plano Dorsal ou Posterior
 Plano Lateral Direito e Esquerdo
 Plano Cranial ou Superior
 Plano Podálico ou Inferior

Plano de secção
 Plano Mediano – divide o corpo humano em metade
direita e esquerdo.
 Plano Frontal – divide o corpo humano em anterior e
posterior.

Plano Transverso – divide o corpo em superior e inferior.

São linhas imaginárias traçadas no indivíduo

 Eixo Ântero-posterior – unindo o centro do Plano
ventral ao centro do Plano Dorsal.
 Eixo Longitudinal – unindo o centro do Plano
cranial ao centro do Plano podálico.
 Eixo Transversal – unindo o centro do Plano lateral
direito ao Plano lateral esquerdo.

Termos de Movimento

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 19/111

 • Flexão: curvatura ou diminuição do ângulo entre os
ossos ou partes do corpo.
• Extensão: endireitar ou aumentar o ângulo entre os
ossos ou partes do corpo.
Adução: movimento na direção do plano mediano em um
plano coronal.
Abdução: afastar-se do plano mediano no plano coronal.
Rotação Medial: traz a face anterior de um membro para
mais perto do plano mediano.
Rotação Lateral: leva a face anterior para longe do plano
mediano.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
• Inversão: movimento da sola do pé em direção ao
plano mediano. Quando o pé está totalmente
invertido, ele também está plantifletido.
• Eversão: movimento da sola do pé para longe do
plano mediano. Quando o pé está totalmente
invertido, ele também está dorsifletido.
• Dorsi-flexão (flexão dorsal): movimento de flexão
na articulação do tornozelo, como acontece quando
se caminha morro acima ou se levantam os dedos do
solo.
• Planti-flexão (flexão plantar): dobra o pé ou dedos
em direção à face plantar, quando se fica em pé na
ponta dos dedos.
- 20/111
 SECÇÕES

 CLASSIFICAÇÃO DOS OSSOS

 Chato ou plano: a largura e comprimento são maiores

que a espessura. Ex.: escápula, osso do quadril,
ossos do crânio (parietais, occipital).

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 21/111

 Curto: Curto: equivalência das três dimensões. Ex.:
ossos do carpo e do tarso.

 Irregular: sem forma definida. Ex.: vértebras.

 Alongado: Alongado: possui as características do
osso longo, porém não possui canal medular.
Ex.: costelas.
 Pneumáticos: são ocos, com cavidades cheias de ar.
Ex.: frontal, temporal, maxilar.
 Longo: comprimento maior que largura e espessura.
Ex.: fêmur, rádio, ulna.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 22/111

  ESTRUTURA DOS OSSOS Vista: anterior

• Diáfise (parte longa do osso)

• Constituída de tecido ósseo compacto,
proporcionando resistência.
• Epífise (extremidade do osso)
• A epífise se articula com outro osso. É
formada por uma fina camada de osso
compacto que reveste o osso esponjoso e é
recoberta por cartilagem.


 Crânio:Vista Anterior

Coluna Vertebral
Vista: anterior, posterior e lateral.

 Crânio:Vista Lateral

 Caixa torácica
 12 pares de Costelas:
 6 pares de verdadeiras
 4 pares de falsas
 2 pares de flutuantes
 1 Esterno
 Coluna vertebral

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 23/111

  Membros superiores: realizam movimentos amplos,
e os dedos, movimentos delicados e precisos.
Vista: anterior.
 Membros inferiores: importantes na sustentação do
peso do corpo e na locomoção bípede.
Vista: anterior.
 ARTICULAÇÕES
As articulações ou junturas podem ser definidas como o
local de conexão entre dois ou mais ossos ou destes com as
cartilagens. As principais funções desses locais são permitir a
movimentação dos segmentos do corpo e manter todos os
ossos do esqueleto juntos e estáveis.
De acordo com o tipo de tecido conectivo entre os ossos, as
articulações podem ser classificadas em três tipos básicos:
fibrosas, cartilaginosas e sinoviais. As articulações fibrosas,
também chamadas de sinartroses ou imóveis, possuem uma
pequena separação com tecido conjuntivo fibroso e não
apresentam cavidade articular (espaço entre as superfícies
articulares). A mobilidade dessa articulação é bastante
reduzida ou inexistente, porém apresenta certa elasticidade.
Existem dois tipos principais de articulação fibrosa: as
suturas e a sindesmoses. O primeiro grupo está relacionado
com as articulações do crânio. Já as sindesmoses referem-se à
articulação entre tíbia e fíbula e entre o rádio e a ulna.
As articulações cartilaginosas, também chamadas de
anfiartroses ou levemente móveis, possuem uma separação
cartilaginosa e não apresentam cavidade articular. A
mobilidade dessas articulações é reduzida.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Existem dois tipos de articulações cartilaginosas: as
sincondroses e as sínfises. Essas últimas possuem entre os
ossos cartilagem fibrosa. Como exemplo, podemos citar as
articulações presentes entre as vértebras, que possuem entre
elas o disco intervertebral. Já as sincondroses possuem entre
os ossos cartilagem hialina. A articulação esternocostal, entre
o esterno e a cartilagem costal da primeira costela, é um
exemplo desse tipo de articulação.
As articulações sinoviais, também chamadas de diartroses ou
móveis, possuem uma cavidade articular (cavidade sinovial)
que apresenta uma cápsula cheia de líquido sinovial, que
funciona como um lubrificante. Essas articulações possuem
uma maior liberdade de movimento e são as mais encontradas
em nosso corpo.
De acordo com o movimento, as articulações sinoviais podem
ser classificadas em uniaxial, biaxial e poliaxial.
- Uniaxial – Permite apenas um eixo de rotação. Exemplo:
Articulação encontrada entre o úmero e a ulna.
- Biaxial – Permite dois eixos de rotação. Exemplo:
Articulação do punho.
- Poliaxial – Permite três eixos de rotação. Exemplo:
Articulação do ombro.
àLocal onde dois ou mais ossos se encontram; podem
permitir ou não movimentos dos ossos.
Articulações imóveis: não realizam movimento. Ex.: ossos do
crânio.
Articulações semimóveis: permitem alguns movimentos. Ex.:
vértebras.
Articulações móveis: permitem vários tipos de movimento.
As extremidades dos ossos se encaixam e são revestidas por
cartilagem. Ex.: Ombro e Joelho.
 Músculos do Corpo Humano
Cada parte do corpo humano possui uma funcionalidade
específica para o perfeito desempenho do conjunto. Presentes
no corpo inteiro, os músculos, além de contribuírem para a
forma externa, representam a parte ativa do aparelho
locomotor, fazendo a ligação do sistema nervoso com os
ossos. São responsáveis pelos movimentos e,
simultaneamente, pela estabilidade do esqueleto, mesmo
quando o indivíduo está em repouso, bem como outras partes
do corpo como os olhos, a língua, a laringe etc. Em outras
palavras, do piscar de olhos à corrida, o indivíduo depende do
funcionamento muscular.
Os três tipos de músculos existentes são os “músculos
estriados”, os “músculos lisos” e os “músculos cardíacos”.
São classificados em “voluntários” e “involuntários”, sendo
que os primeiros, como o próprio nome já diz, se contraem de
acordo com a vontade do indivíduo, são os músculos do
esqueleto. Possuem uma contração rápida e brusca, sendo,
com exceção do esfíncter anal, formados por fibras
musculares dotadas de estrias, o que lhes concedem o nome de
“músculos estriados”.
Os músculos involuntários são comandados pelo sistema
nervoso vegetativo e não sofrem qualquer controle por parte
do indivíduo. Formam as paredes das vísceras, aparelho
respiratório e aparelho circulatório, com relaxamento e
contração lentos. Exceto o coração, que possui músculo
estriado, os músculos involuntários são formados por células
- 24/111
musculares sem estrias, daí o fato de serem chamados por
“músculos lisos”.
A maioria dos músculos é dotada de tendões, que os permitem
a inserção sobre ossos, o que irá classificá-los, de acordo com
a quantidade de extremidades usadas, em bíceps (duas
extremidades), tríceps (três extremidades) ou quadríceps
(quatro extremidades).
Os músculos podem ser divididos, devido à sua localização,
em “músculos superficiais” e “músculos profundos”. Os
superficiais, rudimentares e escassos, estão logo abaixo da
pele, e são inseridos por uma ou duas extremidades na camada
profunda da pele, encontrados em sua maioria na cabeça, face,
pescoço e mãos. Já os músculos profundos possuem inserção
em pontos do corpo como os olhos, laringe e língua, por
exemplo.
De acordo com sua localização os músculos podem ser
agrupados em:
 Músculos da cabeça e do pescoço;
 Músculos do tórax e do abdome;
 Músculos dos membros superiores;
 Músculos dos membros inferiores.
Os músculos faciais são um grupo de cerca de vinte músculos
esqueléticos planos que se encontram abaixo da face da pele.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
A maior parte deles se originam do crânio ou de estruturas
fibrosas, e se irradiam para a pele através de um tendão
elástico. 
Ao contrário de outros músculos esqueléticos, eles não são
cercados por uma fáscia (exceto o bucinador). Os músculos
faciais estão posicionados ao redor das aberturas da face
(boca, olho, nariz e ouvido), ou se estendem ao longo do
crânio e pescoço.
A localização específica dos músculos faciais permite a
realização dos diversos movimentos do rosto, que é conhecida
como mímica. Estes músculos participam em várias
expressões faciais, como surpresa, riso, etc.
 Músculos da face
 Músculo levantador do lábio superior e da asa do
nariz.
 Levantador do lábio superior.
 Músculo nasal.
 Músculo zigomático maior.
 Músculo zigomático menor.
 Músculo risório.
 Depressor do ângulo da boca.
 Músculo depressor do lábio inferior.
 Músculos da boca
• Músculo orbicular da boca: envolve a boca.
• Músculo bucinador: maxila e mandíbula → ângulo
da boca. Forma a base muscular da bochecha.
• Músculo levantador (elevador) do lábio superior:
acima do forame (buraco) infraorbitário → lábio
superior.
• Músculo depressor do lábio inferior: mandíbula
abaixo do forame mentual (buraco mentoniano)
→lábio inferior.
• Músculo levantador (elevador) do lábio superior e da
asa do nariz: parede orbitária medial → lábio
superior e narinas.
• Músculo mentual (mentoniano): forma o sulco entre
o queixo e o lábio.
• Músculo risório (“músculo do riso”): bochecha →
ângulo da boca.
• Músculo levantador (elevador) do ângulo da boca:
abaixo do forame (buraco) infraorbitário →ângulo da
boca.
• Músculo depressor do ângulo da boca: borda inferior
da mandíbula → ângulo da boca.
• Músculos zigomáticos maior e menor: arco
zigomático → ângulo da boca.
 Músculos do nariz
 Músculo nasal: maxila → cartilagens nasais.
 Músculo prócero: glabela → pele entre as
sobrancelhas.
 Músculos da pálpebra
 Músculo orbicular do olho: envolve o olho.
 Músculo depressor do supercílio: ângulo medial do
olho → pele da sobrancelha.
 Músculo corrugador do supercílio: acima da raiz do
nariz → pele da sobrancelha.
 Músculos do crânio e pescoço
- 25/111
  Músculo epicrânio: fronte, superfície externa do
dorso da cabeça (músculo occipitofrontal), acima da
orelha (músculo temporoparietal) → camada
fibrosa do escalpe (gálea aponeurótica).
 Músculo platisma: acima da mandíbula (fáscia
parotídea) → à altura da segunda costela (fáscia
peitoral).
 Músculos do ouvido externo
 Músculos auriculares: fáscia temporal (músculo
auricular anterior), gálea aponeurótica (músculo
auricular superior), processo (apófise) mastóide
(músculo auricular posterior) → pavilhão auricular.
Inervação
Todos os músculos faciais derivam do segundo arco faríngeo
e, portanto, são inervados pelo nervo facial. Originalmente
eles formaram uma única placa muscular, mas durante o curso
do desenvolvimento embriológico eles se separaram.
Função
Os músculos da face são muito diferentes de outros músculos
esqueléticos, uma vez que eles não movem articulações, mas
sim a pele.
 Os músculos da boca são responsáveis
principalmente pela elevação e depressão do ângulo
da boca, dos lábios superior e inferior, e pela abertura
e fechamento da boca.  moléculas de tamanhos e formas adequadas para serem
 Adicionalmente, o levantador do lábio superior e da
asa do nariz puxa as narinas para cima e abre o
nariz.  luz intestinal para os capilares sanguíneos da mucosa do
 O risório e os zigomáticos maior e menor são os mais
importantes músculos da risada.
 Os músculos do nariz enrugam o nariz e estreitam as
narinas.  parte do trato gastro intestinal e substâncias secretadas na luz
 A contração do orbicular do olho fecha as pálpebras,
permite “apertar” os olhos e auxilia no fluxo do
fluido lacrimal.
 Os outros dois músculos da pálpebra deprimem a
sobrancelha e permitem o enrugamento da fronte.
 Em contraste, o músculo epicrânio eleva as
sobrancelhas e a orelha.
 O platisma puxa o canto da boca lateralmente e
inferiormente, e estica a pele.
 Os músculos auriculares são muito variáveis, motivo
pelo qual somente algumas pessoas são capazes de
mover voluntariamente as suas orelhas.
Os músculos faciais não regulam somente a posição e
diâmetro das aberturas faciais, mas também as tornam mais
expressivas. Dessa forma, a face é capaz de expressar
emoções e o presente estado fisiológico da pessoa, o que
possui um extraordinário papel na comunicação não verbal
entre as pessoas.
 FISIOLOGIA HUMANA
 SISTEMA DIGESTÓRIO
O trato digestório e os órgãos anexos constituem o sistema
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
digestório. O trato digestório é um tubo oco que se estende da
cavidade bucal ao ânus, sendo também chamado de canal
alimentar ou trato gastrintestinal. As estruturas do trato
digestório incluem: Boca, Faringe, Esôfago, Estômago,
Intestino Delgado, Intestino Grosso, Reto e Ânus.
O comprimento do trato gastrintestinal, medido no cadáver, é
de cerca de 9 m. Na pessoa viva é menor porque os músculos
ao longo das paredes dos órgãos do trato gastrintestinal
mantêm o tônus.
Os órgãos digestórios acessórios são os Dentes, a Língua, as
Glândulas Salivares, o Fígado, Vesícula Biliar e o
Pâncreas. Os dentes auxiliam no rompimento físico do
alimento e a língua auxilia na mastigação e na deglutição. Os
outros órgãos digestórios acessórios, nunca entram em contato
direto com o alimento. Produzem ou armazenam secreções
que passam para o trato gastrintestinal e auxiliam na
decomposição química do alimento.
O trato gastro intestinal é um tubo longo e sinuoso de 10 a 12
metros de comprimento desde a extremidade cefálica
(cavidade oral) até a caudal (ânus).
FUNÇÕES:
1- Destina-se ao aproveitamento pelo organismo, de
substâncias estranhas ditas alimentares, que asseguram a
manutenção de seus processos vitais.
2- Transformação mecânica e química das macromoléculas
alimentares ingeridas (proteínas, carboidratos, etc.) em
absorvidas pelo intestino.
3- Transporte de alimentos digeridos, água e sais minerais da
intestino.
4- Eliminação de resíduos alimentares não digeridos e não
absorvidos juntamente com restos de células descamadas da
do intestino.
Mastigação: Desintegração parcial dos alimentos, processo
mecânico e químico.
Deglutição: Condução dos alimentos através da faringe para o
esôfago.
Ingestão: Introdução do alimento no estômago.
Digestão: Desdobramento do alimento em moléculas mais
simples.
Absorção: Processo realizado pelos intestinos.
Defecação: Eliminação de substâncias não digeridas do trato
gastro intestinal.
O trato gastro intestinal apresenta diversos segmentos que
sucessivamente são:  BOCA, FARINGE, ESÔFAGO,
ESTÔMAGO, INTESTINO DELGADO, INTESTINO
GROSSO, RETO e ÂNUS.
Órgãos Anexos:
 GLÂNDULAS PARÓTIDAS
 GLÂNDULAS SUBMANDIBULARES
 GLÂNDULAS SUBLINGUAIS
 FÍGADO
 PÂNCREAS
- 26/111

BOCA
A boca também referida como Cavidade Oral ou Bucal é
formada pelas bochechas (formam as paredes laterais da face
e são constituídas externamente por pele e internamente por
mucosa), pelos palatos duro (parede superior) e mole (parede
posterior) e pela língua (importante para o transporte de
alimentos, sentido do gosto e fala). O palato mole se estende
posteriormente na cavidade bucal como a úvula, que é uma
estrutura com forma de letra V e que está suspensa na região
superior e posterior da cavidade bucal.
A presença de alimento no interior do esôfago estimula a
atividade peristáltica, e faz com que o alimento mova-se para
o estômago. As contrações são repetidas em ondas que
empurram o alimento em direção ao estômago. A passagem do
alimento sólido, ou semi-sólido, da boca para o estômago leva
4 – 8 segundos; alimentos muito moles e líquidos passam
cerca de 1 segundo.
Ocasionalmente, o refluxo do conteúdo do estômago para o
interior do esôfago causa azia (ou pirose). A sensação de
queimação é um resultado da alta acidez do conteúdo
estomacal.
O refluxo gastresofágico se dá quando o esfíncter esofágico
inferior (localizado na parte superior do esôfago) não se fecha
adequadamente após o alimento ter entrado no estômago, o
conteúdo pode refluir para a parte inferior do esôfago.
O esôfago é formado por três porções:
 Porção Cervical: porção que está em contato íntimo com a
traqueia.
 Porção Torácica: é a porção mais importante, passa por trás
do brônquio esquerdo (mediastino superior, entre a traqueia e
a coluna vertebral).
 Porção Abdominal: repousa sobre o diafragma e pressiona
o fígado, formando nele a impressão esofágica.
ESTÔMAGO
O estômago está situado no abdome, logo abaixo do
diafragma, anteriormente ao pâncreas, superiormente ao
duodeno e a esquerda do fígado. É parcialmente coberto pelas
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
costelas. O estômago está localizado no quadrante superior
esquerdo do abdome (Ver quadrantes abdominais no menu
principal), entre o fígado e o baço.
O estômago é o segmento mais dilatado do tubo digestório,
em virtude dos alimentos permanecerem nele por algum
tempo, necessita ser um reservatório entre o esôfago e o
intestino delgado.
A forma e posição do estômago são muito variadas de pessoa
para pessoa; o diafragma o empurra para baixo, a cada
inspiração, e o puxa para cima, a cada expiração e por isso não
pode ser descrita como típica.
O estômago é divido em 4 áreas (regiões) principais: Cárdia,
Fundo, Corpo e Piloro.
O fundo, que apesar do nome, situa-se no alto, acima do ponto
onde se faz a junção do esôfago com o estômago.
O corpo representa cerca de 2/3 do volume total.
Para impedir o refluxo do alimento para o esôfago, existe uma
válvula (orifício de entrada do estômago – óstio cárdico ou
orifício esofágico inferior), a Cárdia, situada logo acima da
curvatura menor do estômago. É assim denominada por estar
próximo ao coração.
Para impedir que o bolo alimentar passe ao intestino delgado
prematuramente, o estômago é dotado de uma poderosa
válvula muscular, um esfíncter chamado Piloro (orifício de
saída do estômago – óstio pilórico).
Pouco antes da válvula pilórica encontramos uma porção
denominada antro-pilórica.
O estômago apresenta ainda duas partes: a Curvatura Maior
(margem esquerda do estômago) e a Curvatura Menor
(margem direita do estômago).
Funções Digestivas do Estômago:
 Digestão do alimento
 Secreção do suco gástrico, que inclui enzimas digestórias e
ácido hidroclorídrico como substâncias mais importantes.
 Secreção de hormônio gástrico e fator intrínseco.
 Regulação do padrão no qual o alimento é parcialmente
digerido e entregue ao intestino delgado.
 Absorção de pequenas quantidades de água e substâncias
dissolvidas.
INTESTINO DELGADO
A principal parte da digestão ocorre no intestino delgado, que
se estende do piloro até a junção ileocólica (ileocecal), que se
reúne com o intestino grosso. O intestino delgado é um órgão
indispensável. Os principais eventos da digestão e absorção
ocorrem no intestino delgado, portanto sua estrutura é
especialmente adaptada para essa função. Sua extensão
fornece grande área de superfície para a digestão e absorção,
sendo ainda muito aumentada pelas pregas circulares,
vilosidades e microvilosidades.
O intestino delgado retirado numa é de cerca de 7 metros de
comprimento, podendo variar entre 5 e 8 metros (o
comprimento de intestino delgado e grosso em conjunto após
- 27/111
a morte é de 9 metros).
O intestino delgado, que consiste em Duodeno, Jejuno e Íleo,
estende-se do piloro até a junção ileocecal onde o íleo une-se
ao ceco, a primeira parte do intestino grosso.

Duodeno: é a primeira porção do intestino delgado. Recebe

este nome por ter seu comprimento aproximadamente igual à
largura de doze dedos (25 centímetros). É a única porção do
intestino delgado que é fixa. Não possui mesentério.

Jejuno: é a parte do intestino delgado que faz continuação ao

duodeno, recebe este nome porque sempre que é aberto se
apresenta vazio. É mais largo (aproximadamente 4
centímetros), sua parede é mais espessa, mais vascular e de
cor mais forte que o íleo.
Íleo: é o último segmento do intestino delgado que faz
continuação ao jejuno. Recebe este nome por relação com
osso ilíaco. É mais estreito e suas túnicas são mais finas e
menos vascularizadas que o jejuno.Distalmente, o íleo
desemboca no intestino grosso num orifício que recebe o
nome de óstio ileocecal.
Juntos, o jejuno e o íleo medem 6 a 7 metros de comprimento.
A maior parte do jejuno situa-se no quadrante superior
esquerdo, enquanto a maior parte do íleo situa-se no quadrante
inferior direito. O jejuno e o íleo, ao contrário do duodeno,
são móveis.
INTESTINO GROSSO
O intestino grosso pode ser comparado com uma ferradura,
aberta para baixo, mede cerca de 6,5 centímetros de diâmetro
e 1,5 metros de comprimento. Ele se estende do íleo até o
ânus e está fixo à parede posterior do abdômen pelo mesecolo.
O intestino grosso absorve a água com tanta rapidez que, em
cerca de 14 horas, o material alimentar toma a consistência
típica do bolo fecal.
O intestino grosso é mais calibroso que o intestino delgado,
por isso recebe o nome de intestino grosso. A calibre vai
gradativamente afinando conforme vai chegando no canal
anal.
As tênias do cólon (fitas longitudinais) são três faixas de
aproximadamente 1 centímetro de largura e que percorrem o
intestino grosso em toda sua extensão. São mais evidentes no
ceco e no cólon ascendente.
Os haustos do cólon (saculações) são abaulamentos ampulares
separados por sulcos transversais.
Os apêndices epiploicos são pequenos pingentes amarelados
constituídos por tecido conjuntivo rico em gordura. Aparecem
principalmente no cólon sigmoide.
O intestino grosso é dividido em 4 partes principais: Ceco
(cecun), Colo (cólun) (Ascendente, Transverso,
Descendente e Sigmoide), Reto e Ânus.
A primeira é o ceco, segmento de maior calibre, que se
comunica com o íleo. Para impedir o refluxo do material
proveniente do intestino delgado, existe uma válvula
localizada na junção do íleo com o ceco – Válvula Ileocecal
(ileocólica). No fundo do ceco, encontramos o Apêndice
Vermiforme.
A porção seguinte do intestino grosso é o Colo, segmento que
se prolonga do ceco até o ânus.
Colo Ascendente – Colo Transverso – Colo Descendente –
Colo Sigmoide
Colo Ascendente – é a segunda parte do intestino grosso.
Passa para cima do lado direito do abdome a partir do ceco
para o lobo direito do fígado, onde se curva para a esquerda na
flexura direita do colo (flexura hepática).
Colo Transverso – é a parte mais larga e mais móvel do
intestino grosso. Ele cruza o abdome a partir da flexura direita
do colo até a flexura esquerda do colo, onde curva-se
inferiormente para tornar-se colo descendente. A flexura
esquerda do colo (flexura esplênica), normalmente mais
superior, mais aguda e menos móvel do que a flexura direita
do colo.
Colo Descendente – passa retroperitonealmente a partir da
flexura esquerda do colo para a fossa ilíaca esquerda, onde ele
é contínuo com o colo sigmoide.
Colo Sigmoide – é caracterizado pela sua alça em forma de
“S”, de comprimento variável. O colo sigmoide une o colo
descendente ao reto. A terminação das tênias do colo,
aproximadamente a 15 cm do ânus, indica a junção reto-
sigmoide.
Funções do Intestino Grosso:
 Absorção de água e de certos eletrólitos;
 Síntese de determinadas vitaminas pelas bactérias
intestinais;
 Armazenagem temporária dos resíduos (fezes);
 Eliminação de resíduos do corpo (defecação).

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 28/111

Peristaltismo:
Ondas peristálticas intermitentes e bem espaçadas movem o
material fecal do ceco para o interior do colo ascendente,
transverso e descendente. Á medida que se move através do
colo, a água é continuamente reabsorvida das fezes, pelas
paredes do intestino, para o interior dos capilares. As fezes
que ficam no intestino grosso por um período maior perdem o
excesso de água, desenvolvendo a chamada constipação. Ao
contrário, movimentos rápidos do intestino não permitem
tempo suficiente para que ocorra a reabsorção de água,
causando diarreia.

 SISTEMA RESPIRATÓRIO
O sistema respiratório é responsável por garantir a captura do
oxigênio do meio ambiente e a liberação do gás carbônico
para o meio externo.
O sistema respiratório é o sistema responsável por garantir a
captação de oxigênio do meio ambiente e a liberação do gás
carbônico. Além disso, esse sistema está relacionado com o
olfato, ou seja, nossa capacidade de permitir odores e
relacionado também com a fala, devido à presença das
chamadas pregas vocais em um dos órgãos do sistema
respiratório.

Resumo
 O sistema respiratório é um sistema relacionado com
a captação de oxigênio e liberação de gás carbônico
para o meio.
 O sistema respiratório pode ser dividido em duas
porções: uma parte condutora e uma parte
respiratória.
 Fazem parte da porção condutora as fossas nasais,
faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e
bronquíolos terminais.
 Fazem parte da porção respiratória os bronquíolos
respiratórios, ductos alveolares e alvéolos.
 Na porção respiratória ocorrem as trocas gasosas, ou
seja, o oxigênio retirado do meio externo é
disponibilizado para o sangue, e o gás carbônico
entra no sistema respiratório para realizar o caminho
inverso ao do oxigênio e ser eliminado para o meio.
 A respiração acontece graças a dois movimentos
respiratórios: a inspiração e expiração.
 A respiração é dependente do centro respiratório no
bulbo.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 29/111

Órgãos do sistema respiratório
Os órgãos do sistema respiratório são: fossas nasais,
faringe (nasofaringe), laringe, traqueia, brônquios,
bronquíolos, alvéolos e pulmões. Veja a seguir um pouco
mais a respeito de cada um desses importantes órgãos:
Observe os principais órgãos do sistema respiratório.
 Fossas nasais: o primeiro local por onde o ar passa.
Nelas é possível observar três regiões: o vestíbulo, a
área respiratória e a área olfatória. O vestíbulo é a
parte anterior e dilatada das fossas nasais, a qual se
comunica com o meio exterior. A região
respiratória corresponde à maior parte das fossas
nasais. Por fim, temos a área olfatória que
corresponde à parte superior das fossas nasais, a
qual é rica em quimiorreceptores de olfação.
 Faringe: é um órgão musculomembranoso comum
ao sistema digestório e respiratório. A parte que faz
parte do sistema respiratório é denominada de
nasofaringe, enquanto a parte digestória é
denominada de orofaringe. A nasofaringe está
localizada posteriormente à cavidade nasal.
 Laringe: é um tubo de cerca de 5 cm de
comprimento que apresenta forma irregular e atua
garantindo a conexão entre a faringe e a traqueia.
Na laringe, é possível perceber a chamada epiglote,
que nada mais é do que um prolongamento que se
estende desse órgão em direção à faringe e evita que
alimento adentre o sistema respiratório. Além da
epiglote, encontramos na laringe a presença das
chamadas pregas vocais, que são responsáveis pela
produção de som.
 Traqueia: é um tubo formado por cartilagens
hialinas em formato de C, logo depois da laringe. A
traqueia ramifica-se dando origem a dois
brônquios, denominados de brônquios primários.
 Brônquios: são ramificações da traqueia, que
penetram cada um em um pulmão, pela região do
hilo. Esses brônquios, denominados de brônquios
primários ou principais, penetram pelos pulmões e
ramificam-se em três brônquios no pulmão direito
e dois no pulmão esquerdo. Esses brônquios,
chamados de secundários ou lobares, ramificam-se
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
dando origem a brônquios terciários ou segmentares,
que se ramificam dando origem aos bronquíolos.
 Bronquíolos: são ramificações dos brônquios,
possuem diâmetro de cerca de 1 mm e não possuem
cartilagem. Esses também ramificam-se, formando
os bronquíolos terminais e, posteriormente, os
bronquíolos respiratórios. Os bronquíolos
respiratórios marcam a transição para a parte
respiratória e abrem-se no chamado ducto alveolar.
 Alvéolos pulmonares: são estruturas que fazem
parte da última porção da árvore brônquica e estão
localizadas no final dos ductos alveolares. São
semelhantes a pequenas bolsas, apresentam uma
parede epitelial fina e são o local onde ocorrem as
trocas gasosas. Geralmente, os alvéolos estão
organizados em grupos chamados de saco alveolar.
 Pulmões: são órgãos em formato de cone que
apresentam consistência esponjosa e apresenta maior
parte de seu parênquima formado pelos alvéolos,
sendo estimada a presença de cerca de 300 milhões
de alvéolos nos pulmões. Cada pulmão é revestido
por uma membrana chamada de pleura. O pulmão de
uma criança, geralmente, apresenta a coloração
rósea, enquanto do adulto pode ter uma coloração
mais escura devido à maior exposição à poeira e à
fuligem.
 Porção condutora e porção respiratória
Podemos dividir o sistema respiratório em duas porções: a
condutora e a respiratória.
 Porção condutora: é formada pelas fossas nasais,
nasofaringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos
e bronquíolos terminais. Como o nome indica, essa
porção permite a entrada e saída de ar, porém sua
função não acaba aí, é nessa parte que o ar é limpo,
umedecido e aquecido.
 Porção respiratória: é formada pelos bronquíolos
respiratórios, ductos alveolares e alvéolos, que são as
partes responsáveis pela ocorrência das trocas
gasosas. É nessa porção que o oxigênio inspirado
passará para o sangue e o gás carbônico presente no
sangue passará para o sistema respiratório.
→ Como funciona o sistema respiratório
O sistema respiratório funciona garantindo a entrada e saída
de ar do nosso corpo. O ar inicialmente entra pelas fossas
nasais onde é umedecido, aquecido e filtrado. Ele então segue
para a faringe, posteriormente para laringe e para a traqueia. A
traqueia ramifica-se em dois brônquios dando acessos aos
pulmões. O ar segue, então, dos brônquios para os
bronquíolos e finalmente chega aos alvéolos pulmonares.
- 30/111

As trocas gasosas acontecem nos alvéolos pulmonares.
Nos alvéolos ocorrem as trocas gasosas, um processo também
denominado de hematose. O oxigênio presente no ar que
chega até os alvéolos dissolve-se na camada que reveste essa
estrutura e difunde-se pelo epitélio para os capilares
localizados em torno dos alvéolos. No sentido oposto ocorre a
difusão de gás carbônico.
 Controle da respiração em seres humanos
Os seres humanos possuem neurônios na região do bulbo
que garantem a regulação da respiração. O bulbo percebe
alterações no pH do líquido do tecido circundante e
desencadeia respostas que garantem alterações no ritmo
respiratório.
Quando os níveis de gás carbônico aumentam no sangue e
no líquido cerebrospinal, acontece uma queda no pH. Isso
acontece devido ao fato de que o gás carbônico presente
nesses locais pode reagir com água e desencadear a formação
de ácido carbônico (H2CO3). Esse pode dissociar-se em íon
bicarbonato (HCO3-) e íons hidrogênio (H+). O aumento dos
íons hidrogênio provoca a queda do pH.
O bulbo, então, percebe essas alterações, e sinais são
enviados para os músculos intercostais e diafragma para que
ocorra um aumento da intensidade e taxa da respiração.
Quando o pH retorna ao normal, há uma redução da
intensidade e taxa respiratória.
Vale destacar que alterações no nível de oxigênio no sangue
desencadeiam poucos efeitos no bulbo. Entretanto, quando os
níveis estão muito baixos, ocorre um aumento da taxa de
respiração.
→ Inspiração e expiração
A respiração é conseguida graças à realização de dois
movimentos respiratórios: a inspiração e a expiração.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Os movimentos respiratórios garantem a entrada e saída de ar.
 Inspiração: garante a entrada de ar no sistema
respiratório. Nesse processo há a contração do
diafragma e dos músculos intercostais, levando a
expansão da caixa torácica e diminuição da pressão
em seu interior.
 Expiração: quando o ar sai do sistema
respiratório. Nesse processo os músculos torácicos
relaxam, assim como o diafragma, levando à
redução da caixa torácica e ao aumento da pressão
interna.
 SISTEMA CIRCULATÓRIO
Fundamentalmente, o sistema circulatório humano (também
conhecido como sistema cardiovascular) é um circuito
fechado que subministra a todas as células do organismo os
materiais necessários para seu consumo e as libera dos dejetos
que se formam nas reações bioquímicas. Em resumo, o
sistema circulatório, em sua anatomia, é composto pelo
coração, pelo sangue e pelos vasos sanguíneos.
 Circulação sanguínea no sistema cardiovascular
O sangue é o veículo apropriado para realizar esta função de
transporte no sistema cardiovascular; os vasos sanguíneos
constituem a via de distribuição e o coração fornece a energia
que faz circular o sangue por todo o corpo. Por meio do
sistema circulatório chegam também às células os hormônios
e outras substâncias que intervêm na regulação de suas
atividades.
Graças à circulação do sangue, tendem a igualar-se as
condições físicas e químicas dos diversos territórios
orgânicos, por exemplo, a temperatura corporal é praticamente
homogênea, apesar de a produção de calor não ser igual em
todos os tecidos.
 Coração humano – a bomba do sistema
circulatório
O coração humano pode ser considerado a estação de
bombeamento do sistema circulatório. A cada 24 horas, o
coração humano bombeia 36.000 litros de sangue, através de
19.000 metros de vasos sanguíneos. A contração e
relaxamento rítmicos do coração mantêm constante a
circulação do sangue no corpo.
Quando o coração se dilata, recebe sangue venoso e, ao
contrair-se, impulsiona o sangue para as artérias. Depois de
circular pelo carpo, o sangue volta ao coração pelas veias e o
ciclo se repete. O coração trabalha sem descanso na tarefa de
fazer circular o sangue através dos vasos principais e dos
vasos menores que se ramificam, formando uma fina rede em
todo o corpo.
 Vasos sanguíneos
O sangue sai do coração intermitentemente e a elevada
pressão; uma rede de tubos – as artérias – o conduz até as
massas tissulares.
- 31/111

Ali, por sucessivas ramificações, os vasos sanguíneos se
convertem em arteríolas e capilares, e através da parede destes
últimos se realiza o intercâmbio de substâncias entre o sangue
e o liquido tissular e os materiais provenientes do meio
externo que penetraram nas cavidades abertas para o exterior.
Ao passar pelas arteríolas e capilares o sangue perde grande
parte de sua pressão. Por último, outro sistema de tubos — as
veias — devolve o sangue ao coração, onde receberá um novo
impulso.
 Artérias – transportando o sangue no sistema
cardiovascular
No sistema circulatório, as artérias são responsáveis por
transportar o sangue do coração para todas as outras partes do
corpo humano. Levam o sangue rico em gás carbônico até os
pulmões, para que ocorra o processo de oxigenação. Além
disso, garante o transporte de oxigênio e nutrientes para as
células do corpo humano.
As paredes das artérias são resistentes, distensíveis e elásticas,
o que lhes permite conduzir o sangue a elevada pressão e
converter o trabalho intermitente do coração num fluxo
contínuo através dos capilares. Estas propriedades se devem
às suas abundantes fibras elásticas e a seu tecido muscular
liso.
Nas grandes artérias, que recebem subitamente um
considerável volume de sangue a cada contração cardíaca,
existe bastante tecido elástico, ao passo que nas de menor
calibre e nas arteríolas predomina a camada de fibras
musculares dispostas circularmente, cujas contrações fazem
variar o diâmetro dos vasos, regulando assim o fluxo de
sangue aos diferentes órgãos.
 Veias – condutores do sistema circulatório
As veias do sistema circulatório têm a função de levar o
sangue proveniente do corpo até o coração, que por sua vez
encaminha o sangue rico em gás carbônico para a devida
oxigenação, garantindo retorne ao mesmo para posterior
bombeamento.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
As veias, condutoras de sangue a baixa pressão, não são nem
tão resistentes nem tão elásticas como as artérias. Suas
paredes são muito mais delgadas e predomina nelas o tecido
fibroso. Possuem válvulas que impedem o retrocesso do
sangue, compensando-se assim a falta de uma suficiente
pressão do sistema circulatório.
 Capilares
Os capilares são as menores veias do sistema circulatório. A
parede capilar está reduzida a uma simples camada de células
endoteliais, que permite o intercâmbio de substâncias através
dela e a troca gasosa entre o sangue e o tecido.
 Circuitos do sistema circulatório humano
O fornecimento de materiais aos diferentes órgãos promovido
pelo sistema circulatório precisa ajustar-se às exigências
impostas pelo estado funcional em que se encontre cada um
deles, o que é possível porque o coração é capaz de modificar
seu ritmo de atividade e os vasos sanguíneos orientam
preferentemente o fluxo de sangue para as zonas do
organismo que realizam maior trabalho.
Através do sistema cardiovascular, o sangue chega aos
diferentes órgãos e sistemas por circuitos dispostos em
paralelo. Porém, o intercâmbio gasoso nos pulmões requer um
volume de sangue tal que seria muito escassa a circulação
pelos restantes. A disposição em série do circuito pulmonar
soluciona o problema.
 Átrios direito e esquerdo do coração
Ao passar pelos capilares pulmonares, o sangue perde pressão,
mas isto é resolvido por outra bomba propulsora interposta
entre eles e a rede capilar geral. O átrio direito – que envia o
sangue aos pulmões – e o esquerdo – que o ejeta para todos os
tecidos do organismo – são, na realidade, duas bombas
diferentes, e o fato de que constituam um único órgão facilita
seu sincronismo funcional e simplifica as bases estruturais do
sistema circulatório.
O sistema circulatório possui dois tipos de circuitos: a
circulação pulmonar, que direciona o sangue aos pulmões para
que ocorra o processo de oxigenação; e a circulação sistêmica,
que é responsável por transportar o sangue oxigenado às
células do corpo humano.
 Circulação pulmonar (pequena circulação)
A pequena circulação é parte do sistema circulatório no qual
- 32/111
ocorre o bombeamento de sangue aos pulmões para que haja o
processo de oxigenação, onde posteriormente o sangue retorna
ao coração rico em oxigênio.
Funciona da seguinte maneira: o sangue venoso que chega ao
ventrículo direito é bombeado do mesmo até os pulmões, onde
ocorre o processo de hematose (troca gasosa), no qual ocorre a
extinção do gás carbônico. A partir daí o sangue, já rico em
oxigênio, percorre as veias pulmonares e volta para o coração
pelo átrio esquerdo.
 Circulação sistêmica (grande circulação)
Na grande circulação, o sangue sai do ventrículo esquerdo do
coração e percorre todo o corpo humano através da artéria
aorta. Nessa artéria, existe uma válvula chamada semilunar
(ou válvula aórtica), que abre-se no processo de
bombeamento, e fecha-se após a passagem do sangue. A
artéria aorta possui várias ramificações, responsáveis por levar
o sangue a vários órgãos e regiões do corpo humano.
O sangue venoso, após percorrer todo o caminho imposto pelo
sistema circulatório, retorna ao coração inserindo-se no átrio
direito através das veias cavas, passando posteriormente ao
ventrículo direito.
 Capacidade do sistema circulatório
O volume de sangue que se aloja em cada região do sistema
circulatório é igual à área da secção transversal total
multiplicada pelo comprimento médio dos vasos. Apesar de a
área da secção na região capilar ser maior que em qualquer
outra das partes do sistema, os capilares só contêm 4% do
sangue, devido ao seu pequeno comprimento.
As veias e vênulas e os seios venosos podem conter mais de
60 % do sangue total do corpo e constituem assim o mais
importante reservatório sanguíneo do sistema circulatório; a
elasticidade de suas paredes faz que a capacidade do sistema
venoso se acomode a todo momento ao volume de sangue
disponível e, ao mesmo tempo, experimente dilatações ou
contrações em resposta a impulsos nervosos e a determinadas
substâncias químicas com as quais se põe em contato.
É claro que as variações de capacidade do sistema venoso
alteram notavelmente a dinâmica do sistema circulatório
humano.
 SISTEMA REPRODUTOR
O sistema reprodutor humano é conjunto de órgãos e
estruturas do corpo humano que são responsáveis pela
identificação do sexo de uma pessoa, e pela reprodução da
espécie humana. Os seres humanos se reproduzem de maneira
sexuada, ou seja, é necessário um homem e uma mulher para
gerar novos seres da espécie humana.
Diferentemente dos órgãos dos sistemas respiratório e
digestivo, por exemplo, que são os mesmos em todos os seres
humanos, os órgãos do sistema reprodutor humano variam de
acordo com o sexo do indivíduo.
O sistema hormonal exerce grande influência nos sistemas
reprodutores feminino e masculino, pois é através do processo
hormonal que o ocorre o estímulo necessário para que os
órgãos sexuais se desenvolvam. Os hormônios também são
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
responsáveis pela produção dos gametas, pelo impulso sexual
e outras funcionalidades.
 Sistema Reprodutor Masculino
O sistema reprodutor masculino é o responsável por produzir
os espermatozóides, as células que são conduzidas para o
aparelho reprodutor feminino para a fecundação do óvulo.
Para produzir os espermatozóides, o sistema reprodutor
masculino conta com vários órgãos:
– Pênis: órgão reprodutor e excretor do organismo masculino.
Contém em seu interior a uretra, que é responsável pela
eliminação da urina e pela condução do sêmen, que contém os
espermatozoides. Ele é constituído por um tecido cavernoso e
esponjoso, que aumenta devido à grande vascularização e de
acordo com a libido do indivíduo, proporcionando a ereção
deste órgão;
– Bolsa escrotal: cavidade que aloja e protege os testículos,
sendo responsável pela manutenção da temperatura adequada
à fisiologia dessas estruturas;
– Testículos: são glândulas que produzem os gametas
masculinos, através da espermatogênese, e que possuem
células intersticiais (células de Leydig), que sintetizam a
testosterona, hormônio sexual masculino;
– Epidídimo: ducto formado por um canal emaranhado que
coleta, armazena e conduz os espermatozoides. Os gametas
ficam maduros com maior mobilidade, tornando-se aptos à
fecundação;
– Ducto deferente: canal que transporta os espermatozoides
do epidídimo até um complexo de glândulas anexas;
– Glândulas anexas: conjunto formado pela próstata,
vesículas seminais e glândulas bulbouretrais. Formam a
secreção que compõe o sêmen, fluido que nutre e proporciona
o meio de sobrevivência aos espermatozoides, como a
neutralização do pH levemente ácido da uretra.
 Sistema Reprodutor Feminino
O sistema reprodutivo feminino é composto por diversos
órgãos que estão localizados principalmente dentro do corpo e
nos arredores da região pélvica da mulher. Ele possui diversas
funções e vários papéis importantes, tais como:
- 33/111

 produz os gametas femininos (óvulos);
 fornece um local apropriado para a ocorrência da
fecundação;
 permite a implantação de embrião;
 oferece ao embrião condições para seu
desenvolvimento;
 executa atividade motora suficiente para expelir o
bebê quando ele completa sua formação.
– Vulva: é o conjunto de estruturas que formam o aparelho
reprodutor feminino externo (lábios vaginais, orifício da
uretra, abertura da vagina e clitóris);
– Lábios vaginais (grandes e pequenos): essas dobras da
pele formadas por tecido adiposo são responsáveis pela
proteção do aparelho reprodutor feminino;
– Clitóris: órgão sensível do organismo feminino;
– Vagina: canal que recebe o pênis durante o ato sexual,
servindo também como ducto para eliminação do fluxo
menstrual e concepção no momento do parto normal;
– Útero: órgão que recepciona o zigoto (óvulo fecundado) e
proporciona o seu desenvolvimento durante o período
gestacional. Além de proteger o embrião contra choques
mecânicos, também impede a transposição de impurezas e
micro-organismos patogênicos, além de auxiliar na
manutenção da nutrição (formação da placenta e cordão
umbilical);
– Tubas uterinas ou trompas: são ovidutos que possuem
inúmeros cílios em sua superfície interna e desempenham a
função de transportar o “óvulo” do ovário até o útero. É nas
trompas que acontece a fecundação, o encontro do
espermatozóide com o “óvulo”.
– Ovários: são glândulas responsáveis pela ovulação e
produzem também os hormônios sexuais estrógeno e
progesterona.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Como ocorre a fecundação?
Na relação sexual, os espermatozoides são lançados dentro do
corpo da mulher e começam a corrida para até chegar ao
óvulo. Eles são atraídos por substâncias químicas liberadas
pelo óvulo e nadam em busca dele. Além disso, substâncias do
sêmen estimulam as contrações da musculatura do útero, que
juntamente com os movimentos dos flagelos, levam os
espermatozoides até a tuba uterina.
Diversos espermatozoides morrem no caminho, pois o
ambiente vaginal é ácido e existem células de defesa prontas
para eliminá-los. Ainda assim, milhares de outros
espermatozóides conseguem sobreviver.
Ao encostarem nas camadas mais externas do óvulo, acontece
uma reação no acrossomo dos espermatozóides liberando
enzimas digestivas que ajudam a dispersar as células
foliculares. Quando o primeiro espermatozóide atinge a
membrana vitelínica, que é a mais interna, a entrada de outros
é impedida.
O fenômeno chamado fertilização se inicia com a fusão das
membranas dos gametas, além da secreção dos grânulos
corticais que formam barreira à entrada de outros
espermatozóides.
Com a entrada do espermatozoide, suas estruturas se fundem
ao óvulo, e nesse momento que é originado o embrião (ou
zigoto), a primeira célula do bebê. A partir da formação do
zigoto um processo de divisões celulares é iniciado,
originando muitas outras células.
 SISTEMA NERVOSO
Anatomia do Sistema Nervoso Central
O Sistema Nervoso Central é formado pelo encéfalo e
medula espinhal. Podemos dizer que ele localiza-se dentro do
esqueleto axial, mesmo que alguns nervos penetrem no crânio
ou na coluna vertebral.
O Sistema Nervoso Central é protegido por partes ósseas. O
encéfalo é resguardado pelo crânio e a medula espinhal pela
coluna vertebral.
- 34/111

 Encéfalo
O encéfalo é formado pelo cérebro, cerebelo e tronco
encefálico. Ele possui em torno de 35 bilhões de neurônios e
pesa aproximadamente 1,4 kg.
 Cérebro
O cérebro é a porção mais maciça e o principal órgão do
Sistema Nervoso. Ele é responsável por comandar ações
motoras, estímulos sensoriais e atividades neurológicas como
a memória, a aprendizagem, o pensamento e a fala.
Ele é formado por duas metades, os hemisférios direito e
esquerdo, separados por uma fissura longitudinal. Os dois
hemisférios compreendem o telencéfalo.
Eles trabalham em conjunto, porém, existem algumas funções
específicas para cada um dos hemisférios. O hemisfério
direito controla o lado esquerdo do corpo e o hemisfério
esquerdo controla o lado direito.
O fluxo sanguíneo no cérebro é bastante elevado, superado
apenas pelos rins e coração.
 Cerebelo
O cerebelo ou metencéfalo representa 10% do volume do
encéfalo. Ele é relacionado com a manutenção do equilíbrio
corporal, controle do tônus muscular e aprendizagem motora.
Assim, como ocorre no cérebro, o cerebelo possui dois
hemisférios separados por uma faixa estreita, o vérmis.
 Tronco Encefálico
O tronco encefálico é constituído pelo mesencéfalo, ponte e
bulbo.
O mesencéfalo é a menor parte do tronco encefálico, localiza-
se entre a ponte e o cérebro. A ponte localiza-se entre o
mesencéfalo e o bulbo. No bulbo, a parte inferior liga-se a
medula espinhal e a superior com a ponte.
 Medula Espinhal
A medula espinhal é a parte mais alongada do sistema nervoso
central. É caracterizada por um cordão cilíndrico, composto
de células nervosas, localizado no canal interno das vértebras
da coluna vertebral.
A função da medula espinhal é estabelecer a comunicação
entre o corpo e o sistema nervoso. Ela também coordena os
reflexos, ocasiões em que o corpo necessita de uma resposta
rápida.
É a partir da medula espinhal que originam-se os 31 pares de
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
nervos espinhais. Eles conectam a medula espinhal as células
sensoriais e diversos músculos pelo corpo.
 Meninges
Todo o Sistema Nervoso Central é revestido por três
membranas que o isolam e protegem, as meninges.
As meninges são:
 Dura-máter: É a mais externa, sendo espessa e
resistente. Formada por tecido conjuntivo rico em
fibras colágenas. A sua porção mais externa fica em
contato com os ossos.
 Aracnoide: É a membrana intermediária, entre a
dura-máter e a pia-máter. Sua estrutura parece uma
teia de aranha, por isso o seu nome.
 Pia-máter: É a mais interna e delicada, em contato
direto com o SNC.
A aracnoide e a pia-máter são separadas pelo líquido
cefalorraquidiano ou liquor. Ele confere proteção mecânica
e amortecimento de choques aos órgãos do Sistema Nervoso
Central. Ainda oferece nutrientes ao cérebro.
Os dendritos são prolongamentos geralmente muito
ramificados e que atuam como receptores de estímulos,
funcionando portanto, como "antenas" para o neurônio. Os
axônios são prolongamentos longos que atuam como
condutores dos impulsos nervosos. Os axônios podem se
ramificar e essas ramificações são chamadas de colaterais.
Todos os axônios têm um início (cone de implantação), um
meio (o axônio propriamente dito) e um fim (terminal axonal
ou botão terminal). O terminal axonal é o local onde o axônio
entra em contato com outros neurônios e/ou outras células e
passa a informação (impulso nervoso) para eles. A região de
passagem do impulso nervoso de um neurônio para a célula
adjacente chama-se sinapse. Às vezes os axônios têm muitas
ramificações em suas regiões terminais e cada ramificação
forma uma sinapse com outros dendritos ou corpos celulares.
Estas ramificações são chamadas coletivamente de
arborização terminal. 
Os corpos celulares dos neurônios são geralmente encontrados
em áreas restritas do sistema nervoso, que formam o Sistema
Nervoso Central (SNC), ou nos gânglios nervosos, localizados
próximo da coluna vertebral.
Do sistema nervoso central partem os prolongamentos dos
- 35/111
neurônios, formando feixes chamados nervos, que constituem
o Sistema Nervoso Periférico (SNP).
 Sistema Nervoso Periférico (SNP): nervos e
gânglios nervosos que conectam o SNC aos órgãos
do corpo.
Componentes do Sistema Nervoso Periférico
Sistema Nervoso Central e Periférico: o SNP é constituído
por nervos e gânglios. Eles são os responsáveis por interligar
o SNC as partes do corpo.
Veja a seguir como cada um desses componentes atua no
corpo humano.
 Nervos
Os nervos correspondem a feixes de fibras nervosas
envolvidas por tecido conjuntivo. Eles são responsáveis por
fazer a união do SNC a outros órgãos periféricos e pela
transmissão dos impulsos nervosos.
Os nervos apresentam a seguinte divisão:
 Nervos Espinhais: compostos por 31 pares, são os
que fazem conexão com a medula espinhal. Estes
nervos são responsáveis por inervar o tronco, os
membros e algumas regiões específicas da cabeça.
 Nervos Cranianos: compostos por 12 pares, são os
que fazem conexão com o encéfalo. São estes nervos
que inervam as estruturas da cabeça e do pescoço.
Os nervos apresentam os seguintes tipos:
 Nervos Aferentes (Sensitivos): enviam sinais da
periferia do corpo para o sistema nervoso central.
Este tipo de nervo é capaz de captar estímulos como
o calor e a luz, por exemplo.
 Nervos Eferentes (Motores): enviam sinais do
sistema nervoso central para os músculos ou
glândulas.
 Nervos Mistos: formados por fibras sensoriais e
fibras motoras, por exemplo, os nervos raquidianos.
O impulso nervoso
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
A membrana plasmática do neurônio transporta
alguns íons ativamente, do líquido extracelular para
o interior da fibra, e outros, do interior, de volta ao
líquido extracelular. Assim funciona a bomba de
sódio e potássio, que bombeia ativamente o sódio
para fora, enquanto o potássio é bombeado
ativamente para dentro.Porém esse bombeamento
não é equitativo: para cada três íons sódio
bombeados para o líquido extracelular, apenas dois
íons potássio são bombeados para o líquido
intracelular.
Somando-se a esse fato, em repouso a membrana da célula
nervosa é praticamente impermeável ao sódio, impedindo que
esse íon se mova a favor de seu gradiente de concentração (de
fora para dentro);  porém, é muito permeável ao potássio, que,
favorecido pelo gradiente de concentração e pela
permeabilidade da membrana, se difunde livremente para o
meio extracelular.
Em repouso: canais de sódio
fechados. Membrana é
praticamente impermeável ao
sódio, impedindo sua difusão
a favor do gradiente de
concentração.
Sódio é bombeado ativamente
para fora pela bomba de sódio
e potássio.
Como a saída de sódio não é acompanhada pela entrada de
potássio na mesma proporção, estabelece-se uma diferença de
cargas elétricas entre os meios intra e extracelular: há déficit
- 36/111
de cargas positivas dentro da célula e as faces da membrana
mantêm-se eletricamente carregadas.
O potencial eletronegativo criado no interior da fibra nervosa
devido à bomba de sódio e potássio é chamado potencial de
repouso da membrana, ficando o exterior da membrana
positivo e o interior negativo. Dizemos, então, que a
membrana está polarizada.   Adição é uma das operações básicas da álgebra. Na sua
Ao ser estimulada, uma pequena região da membrana torna-se
permeável ao sódio (abertura dos canais de sódio). Como a
concentração desse íon é maior fora do que dentro da célula, o
sódio atravessa a membrana no sentido do interior da célula. A
entrada de sódio é acompanhada pela pequena saída de
potássio. Esta inversão vai sendo transmitida ao longo do
axônio, e todo esse processo é denominado onda de
despolarização. Os impulsos nervosos ou potenciais de ação
são causados pela despolarização da membrana além de um
limiar (nível crítico de despolarização que deve ser alcançado
para disparar o potencial de ação). Os potenciais de ação
assemelham-se em tamanho e duração e não diminuem à
medida em que são conduzidos ao longo do axônio, ou seja,  produto. Os números sendo multiplicados são chamados
são de tamanho e duração fixos. A aplicação de uma
despolarização crescente a um neurônio não tem qualquer
efeito até que se cruze o limiar e, então, surja o potencial de
ação. Por esta razão, diz-se que os potenciais de ação
obedecem à "lei do tudo ou nada".
O percurso do impulso nervoso no neurônio é sempre no
sentido dendrito  corpo celular  axônio.  
MATEMÁTICA
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
 ARITIMÉTICA e ÁLGEBRA
CAPÍTULO 1
Operações Fundamentais
São elas a adição, a subtração, a multiplicação e a
divisão.
forma mais simples, adição combina dois números (termos
ou parcelas), em um único número, a soma. Adicionar
mais números corresponde a repetir a operação.
Subtração é uma operação matemática que indica quanto
é um valor numérico (minuendo) se dele for removido
outro valor numérico (subtraendo). A subtração é o mesmo
que a adição por um número de sinal inverso. Portanto, a
operação inversa da adição.
Multiplicação é uma operação binária. Na sua forma mais
simples a multiplicação é uma forma simples de se
adicionar uma quantidade finita de números iguais. O
resultado da multiplicação de dois números é chamado
de coeficientes ou operandos, e individualmente de
multiplicando e multiplicador. MULTIPLICAÇÃO É A
SOMA DE PARCELAS IGUAIS.
Divisão é a operação aritmética que permite identificar
quantas vezes um número, chamado divisor, está contido
em outro número chamado dividendo. Essa quantidade
será conhecida por quociente.
Exemplos de aplicação:
ADIÇÃO
SUBTRAÇÃO
MUTIPLICAÇÃO
DIVISÃO
- 37/111
 número primo.

Observações:
=> 1 não é um número primo, porque ele tem apenas um
divisor que é ele mesmo.
É importante lembrar que um número pode ser => 2 é o único número primo que é par.
representado a partir de uma divisão tomaremos a divisão
Os números que têm mais de dois divisores são chamados
números compostos.
. Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 15 é um
número composto.

Reconhecimento de um número primo

Daí temos que: Para saber se um número é primo, dividimos esse número
pelos números primos 2, 3, 5, 7, 11 etc. até que tenhamos:
=>  ou uma divisão com resto zero e neste caso o número
não é primo,
=>  ou uma divisão com quociente menor que o divisor e
o resto diferente de zero. Neste caso o número é primo.

Logo um número D pode ser escrito da forma

D=d.Q+r
Decomposição de um número em fatores primos

Todo número natural, maior que 1, pode ser decomposto

1º) Dividimos o número pelo seu menor divisor num produto de dois ou mais fatores.
primo;
        Decomposição do número 24 num produto:
2º) a seguir, dividimos o quociente obtido pelo menor         24 = 4 x 6
divisor primo desse quociente e assim sucessivamente         24 = 2 x 2 x 6
até obter o quociente 1.         24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 23 x 3

A figura abaixo mostra a fatoração do número 630.         No produto 2 x 2 x 2 x 3 todos os fatores são primos.
        Chamamos de fatoração de 24 a decomposição de 24
num produto de fatores primos. Então a fatoração de 24 é
23 x 3.

De um modo geral, chamamos de fatoração de um

número natural, maior
que 1, a sua decomposição num produto de fatores
primos.

Regra prática para a fatoração

Existe um dispositivo prático para fatorar um número.

Números Primos
Veja, no exemplo, os passos para montar esse dispositivo:

Números primos são os números naturais que têm apenas

        Então 630 = 2 x 3 x 3 x 5 x 7.
dois divisores( Números que dividem um número): o 1 e
                  630 = 2 x 32 x 5 x 7.
ele mesmo.

 Exemplos:

1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é um número

primo.
2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 é um
número primo.
3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 não é um MMC E MDC

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 38/111

MÚLTIPLO DE UM NÚMERO NATURAL
Como 24 é divisível por 3 dizemos que 24 é múltiplo de
3. 24 também é múltiplo de 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24.
Se um número é divisível por outro, diferente de zero,
então dizemos que ele é múltiplo desse outro.
Neste processo decompomos todos os números ao mesmo
tempo, num dispositivo como mostra a figura abaixo. O
produto dos fatores primos que obtemos nessa decomposição é
o m.m.c. desses números. Ao lado vemos o cálculo do m.m.c.
(15,24,60)

Os múltiplos de um número são calculados multiplicando-

se esse número pelos números naturais.

Exemplo: os múltiplos de 7 são:

7x0 , 7x1, 7x2 , 7x3 , 7x4 , ...  =  0 , 7 , 14 , 21 , 28 , ...
Portanto, m.m.c.(15,24,60) = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 120
Observações importantes:
1) Um número tem infinitos múltiplos PROPRIEDADE DO M.M.C.
2) Zero é múltiplo de qualquer número natural
Entre os números 3, 6 e 30, o número 30 é múltiplo dos
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C.) outros dois. Neste caso, 30 é o m.m.c.(3,6,30). Observe:

Dois ou mais números sempre têm múltiplos comuns a

eles.
Vamos achar os múltiplos comuns de 4 e 6:
Múltiplos de 6:  0, 6, 12, 18, 24, 30,...
Múltiplos de 4:  0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,...
Múltiplos comuns de 4 e 6:  0, 12, 24,...

m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30
Dentre estes múltiplos, diferentes de zero, 12 é o menor
deles. Chamamos o 12 de mínimo múltiplo comum de 4
e 6. Dados dois ou mais números, se um deles é múltiplo de
todos os outros, então
ele é o m.m.c. dos números dados.
O menor múltiplo comum de dois ou mais números,
diferente de zero, é chamado de mínimo múltiplo
comum desses números. Usamos a abreviação m.m.c. Considerando os números 4 e 15, que são primos entre si.
O m.m.c.(4,15) é igual a 60, que é o produto de 4 por 15.
Observe:
CÁLCULO DO M.M.C.

Podemos calcular o m.m.c. de dois ou mais números

utilizando a fatoração. Acompanhe o cálculo do m.m.c. de
12 e 30:
1º) decompomos os números em fatores primos
2º) o m.m.c. é o produto dos fatores primos comuns e não-
comuns:
m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
12   =  2  x  2  x  3
30   =  2  x  3   x  5 Dados dois números primos entre si, o m.m.c. deles é o
m.m.c (12,30)  = 2  x  2  x  3   x  5 produto desses números.

Escrevendo a fatoração dos números na forma de Determinação dos divisores de um número

potência, temos:
12 = 22  x  3 Na prática determinamos todos os divisores de um número
30 = 2   x  3  x  5 utilizando os seus fatores primos.
m.m.c (12,30)  = 22  x  3  x  5 Vamos determinar, por exemplo, os divisores de 90:

O m.m.c. de dois ou mais números, quando fatorados, é 1º) decompomos

o produto dos fatores comuns e não-comuns a eles, cada o número em
um elevado ao maior expoente. fatores primos;

PROCESSO DA DECOMPOSIÇÃO SIMULTÂNEA 2º) traçamos uma

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 39/111

 1) decompomos os números em fatores primos;
linha e 2) o m.d.c. é o produto dos fatores primos comuns.
escrevemos o 1
no alto, porque Acompanhe o cálculo do m.d.c. entre 36 e 90:
ele é divisor de 36 = 2 x 2 x 3 x 3
qualquer número; 90 = 2 x 3 x 3 x 5

O m.d.c. é o produto dos fatores primos comuns =>  

m.d.c.(36,90) = 2 x 3 x 3
Portanto m.d.c.(36,90) = 18.

Escrevendo a fatoração do número na forma de potência

3º) multiplicamos temos:
sucessivamente 36 = 22 x 32
cada fator primo 90 = 2  x 32 x5
pelos divisores já Portanto m.d.c.(36,90) = 2 x 32 = 18.
obtidos e
escrevemos esses
produtos ao lado O m.d.c. de dois ou mais números, quando fatorados, é o
de cada fator produto dos fatores comuns a eles, cada um elevado ao
primo; menor expoente.

CÁLCULO DO M.D.C. PELO PROCESSO DAS

DIVISÕES SUCESSIVAS
4º) os divisores já
Nesse processo efetuamos várias divisões até chegar a uma
obtidos não
divisão exata. O divisor desta divisão é o m.d.c.
precisam ser
Acompanhe o cálculo do m.d.c.(48,30).
repetidos.
Regra prática:

1º) dividimos o número maior pelo número menor;

48 / 30 = 1 (com resto 18)
2º) dividimos o divisor 30, que é divisor da divisão
Portanto os divisores de 90 são 1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, anterior, por 18, que é o resto da divisão anterior, e assim
30, 45, 90. sucessivamente;
30 / 18 = 1 (com resto 12)
18 / 12 = 1 (com resto 6)
Máximo Divisor Comum
12 / 6 = 2 (com resto zero - divisão exata)
3º) O divisor da divisão exata é 6. Então m.d.c.(48,30) =
Dois números naturais sempre têm divisores comuns. Por 6.
exemplo: os divisores comuns de 12 e 18 são 1,2,3 e 6.
Dentre eles, 6 é o maior. Então chamamos o 6 de máximo
PROPRIEDADE DO M.D.C.
divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6.

Dentre os números 6, 18 e 30, o número 6 é divisor dos

O maior divisor comum de dois ou mais números é
outros dois. Neste caso, 6 é o m.d.c.(6,18,30). Observe:
chamado de máximo divisor comum desses números.
6=2x3
Usamos a abreviação m.d.c.
18 = 2 x 32
Alguns exemplos:
30 = 2 x 3 x 5
mdc (6,12) = 6
Portanto m.d.c.(6,18,30) = 6
mdc (12,20) = 4
Dados dois ou mais números, se um deles é divisor de
mdc (20,24) = 4
todos os outros, então ele é o m.d.c. dos números dados.
mdc (12,20,24) = 4
mdc (6,12,15) = 3
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SI
CÁLCULO DO M.D.C.
Dois ou mais números são primos entre si quando o
Um modo de calcular o m.d.c. de dois ou mais números é máximo divisor comum desses números é 1.
utilizar a decomposição desses números em fatores Exemplos:
primos. Os números 35 e 24 são números primos entre si, pois mdc
(35,24) = 1.
Os números 35 e 21 não são números primos entre si, pois
mdc (35,21) = 7.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 40/111

 CAPÍTULO 2 Verifique então que:

FRAÇÕES

Frações Ordinárias
É um número racional representado na forma a/b, onde a e
b são inteiros, como b não nulo, onde a é conhecido como
numerador e b como denominador. Abaixo, vamos
diferenciar as frações ordinárias das frações decimais.

Frações próprias
Elas representam o número inteiro. E também são
chamadas de frações aparentes. Nas frações aparentes, o
numerador é múltiplo do denominador, assim o numerador
é divisível pelo denominador.
A fração aparente também é imprópria, mas existe fração
imprópria que é aparente.
ex:. 4/2, 3, etc...

Frações impróprias    Assim:

É o tipo de fração que é menor do que a unidade. Por isso
são chamadas de frações impróprias. Nas frações
impróprias, o numerador é menor do que o denominador.
ex:. ¾
Frações Equivalentes/Classe de Equivalência
As frações 2/3, 4/6 e 6/9 representam o mesmo valor,
sendo que seus números são diferentes, assim são
chamadas de frações equivalentes.
Para que uma fração seja equivalente à outra, basta
multiplicar ou dividir o numerador e o denominador pelo
mesmo número (diferente de zero).
   Um número decimal é igual à fração que se
obtém escrevendo para numerador o número sem
vírgula e dando para denominador a unidade
seguida de tantos zeros quantas forem as casas
decimais.
 Transformação de fração decimal em número decimal
   Observe as igualdades entre frações decimais e números
decimais a seguir:

Numeração decimal

Transformação de números decimais em frações

decimais

   Observe os seguintes números decimais:

 0,8 (lê-se "oito décimos"), ou seja, .

 0,65 (lê-se "sessenta e cinco centésimos"), ou seja,

.
 5,36 (lê-se "quinhentos e trinta e seis centésimos"),

ou seja, .    Podemos concluir, então, que:

 0,047 (lê-se "quarenta e sete milésimos"), ou seja,
    Para se transformar uma fração
decimal em número decimal, basta dar
ao numerador tantas casas decimais
quantos forem os zeros do
denominador.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 41/111

 Fração geratriz
Assim:
A fração geratriz é aquela que dá origem a uma dízima
periódica.
Aqui, vamos dar dicas de como achar as frações geratrizes
de dízimas periódicas simples e compostas, de uma forma
bem prática.

Dízimas periódicas simples

a) 0,2222...
Período: 2
Coloca-se o período no numerador da fração e, para
cada algarismo dele, coloca-se um algarismo 9 no
denominador.

b) 1,64444...

c) 21,308888... (o período tem 1 algarismo e o antiperíodo

tem 2 algarismos)

d) 2,4732121212... (o período tem 2 algarismos e o

antiperíodo tem 3 algarismos)

Nesse caso, temos uma dízima simples e a parte inteira

diferente de zero.
CAPÍTULO 3
Uma estratégia é separar a parte inteira e a parte CONJUNTOS
decimal:
A Teoria dos Conjuntos, um dos temas de matemática que
aparecem no Enem, foi formulada no fim do século XIX
pelo matemático russo Georg Ferdinand Ludwig Philip
Cantor. Conjuntos não podem ser definidos, mas entende-
se por conjunto toda lista de objetos, símbolos que seja
Dízimas periódicas compostas bem definida.
a) 0,27777...
Conceitos primitivos:
Para cada algarismo do período ainda se coloca um
algarismo 9 no denominador. Mas, agora, para cada - Conjunto;
algarismo do antiperíodo se coloca um algarismo zero, - Elemento;
também no denominador. - Pertinência.

No caso do numerador, faz-se a seguinte conta:
(parte inteira com antiperíodo e período) - (parte inteira
com antiperíodo)
Ao pensarmos em uma coleção de objetos, podemos
associar a conjunto. Esses objetos da coleção são o que
chamamos de elementos do conjunto. Se um elemento está
presente em um conjunto, dizemos que o elemento
pertence (∈∈) ao conjunto. Caso contrário, dizemos que
ele não pertence.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 42/111

Símbolos Propriedades: 
Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, tem-se:
A linguagem escrita pode ser simplificada com os
símbolos descritos nos exemplos a seguir: - A ⊂ A
- ∅⊂A
- O elemento 1(um) pertence (está dentro) ao conjunto A:  - (A⊂B e B⊂A)⇔A=B
1∈A - (A⊂B e B⊂C)=>A⊂C
- O elemento 3 não pertence (não está dentro) ao conjunto
A:  Conjunto das partes
3∉A É o conjunto cujos elementos são os subconjuntos de A. É
- Existe algum: ∃ representado por P(A).
- Qualquer que seja: ∀
- Tal que: | Propriedade: se o conjunto A possui n elementos, então

Conjuntos importantes: P(A) possui    elementos, ou seja, o conjunto A possui

- Conjunto vazio: não possui nenhum elemento. É
representado por ∅ ou {  }.  subconjuntos.
- Conjunto unitário: possui um único elemento.
Operações com conjuntos
Representações
União
Um conjunto pode ser representado da seguinte maneira:
Intuitivamente, unir dois ou mais conjuntos significa
Enumerando seus elementos entre chaves, separados agrupá-los com intuito de torná-los um s
por vírgulas;
Exemplos:
Definição:
A = {–1, 0, 1}
Dados dois conjuntos A e B, representa-se e define-se o
ℕ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
conjunto união de A e B por:
A∪B= {x | x ∈ A ou x ∈ B}
Indicando, entre chaves, uma propriedade que
caracterize cada um de seus elementos;
Exemplos:
A = {x ∈ Z | −2 < x < 2}
N = {x ∈ Z | x ≥ 0}
Por meio de uma figura fechada, dentro da qual
podem-se escrever seus elementos. “Diagrama de
Euler”.
- A∪∅ = A (elemento neutro);
- A∪A = A (recíproca)
- A∪B=B∪A (comutativa)
- A∪(B∪C)=(A∪B)∪C(associativa)

Exemplos:

Dados os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4}, B = {1, 3, 5, 7} e C

= {5, 6, 7, 8, 9}, vamos obter:
A N a) A ∪ B.
b) A ∪ B ∪ C.
Conjuntos Iguais
Os conjuntos A e B são iguais quando possuem os mesmos Solução:
elementos. Representa-se a) A ∪ B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7}
b) A ∪ B ∪ C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = B.
Interseção
Subconjuntos Intuitivamente, um elemento faz parte da interseção de
O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de A é dois ou mais conjuntos, se ele pertence a todos esses
elemento de B. Representa-se A⊂B(A está contido em B). conjuntos ao mesmo tempo.

Definição:                                                                            
Dados dois conjuntos A e B, representa-se e define-se o
conjunto interseção de A e B por:

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 43/111

 A ∩ B = {x | x ∈ A e x ∈ B} b) B – A = {3, 5, 7}

CAPÍTULO 4

CONJUNTOS NUMÉRICOS

Conjunto dos Números Naturais

São todos os números inteiros positivos, incluindo o zero.
Para três conjuntos arbitrários A, B e C, valem as É representado pela letra maiúscula N.
seguintes propriedades: Caso queira representar o conjunto dos números naturais
-A∩ ∅ = ∅ não-nulos (excluindo o zero), deve-se colocar um * ao
- A ∩ A = A (recíproca) lado do N:
- A ∩ B = B ∩ A (comutativa)
- A ∩ (B ∩ C)  =  (A ∩ B) ∩ C (associativa)
N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...}
N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}
Exemplos:
Dados os conjuntos A = {0, 1, 5}, B = {0, 2, 5, 7}, C = {4,
Conjunto dos Números Inteiros
6, 7, 9} e D = {0, 1, 6}, vamos obter:
São todos os números que pertencem ao conjunto dos
a) A ∩ B.
Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos).
b) A ∩ C.
São representados pela letra Z:
c) A ∩ B ∩ D.

Solução: Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}

a) A ∩ B = {0, 5}
b) A ∩ C = Ø O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles
c) A ∩ B ∩ D = {0} são:
- Inteiros não negativos
Diferença entre conjuntos São todos os números inteiros que não são negativos. Logo
Dados dois conjuntos A e B, define-se o conjunto percebemos que este conjunto é igual ao conjunto dos
diferença A - B por: números naturais.
A – B = {x | x ∈ A e x ∉ B} É representado por Z+:

Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, ...}

- Inteiros não positivos

São todos os números inteiros que não são positivos. É
representado por Z-:

Para a diferença entre conjuntos, valem as seguintes Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
propriedades:
-A– ∅ =A - Inteiros não negativos e não-nulos
- ∅ –A= ∅ É o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse
-A–A= ∅ subconjunto por Z*+:

Exemplo 1: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}

Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {2, 4, 6},
obtenha:
Z*+ = N*
a) A – B.
b) B – A.
- Inteiros não positivos e não nulos
Solução: São todos os números do conjunto Z- excluindo o zero.
a) A – B = {1, 2, 3, 4, 5} – {2, 4, 6} = {1, 3, 5} Representa-se por Z*-.
b) B – A = {2, 4, 6} – {1, 2, 3, 4, 5} = {6}
Z*- = {... -4, -3, -2, -1}
Exemplo 2:
Se A = {x natural, menor que 10 / x é par} e B = {x Conjunto dos Números Racionais
natural, menor que 10 / x é primo}. Determine A – B e B – Os números racionais é um conjunto que engloba os
A. números inteiros (Z), números decimais finitos (por
exemplo, 743,8432) e os números decimais infinitos
Respostas: periódicos (que repete uma sequência de algarismos da
a) A – B = {0, 4, 6, 8} parte decimal infinitamente), como "12,050505...", são

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 44/111

também conhecidas como dízimas periódicas.
Os racionais são representados pela letra Q.
3 - Potência de potência = mantenha a base e multiplique
Conjunto dos Números Irracionais os expoentes:
É formado pelos números decimais infinitos não-
periódicos. Um bom exemplo de número irracional é o (am)n = am . n
número PI (resultado da divisão do perímetro de uma
circunferência pelo seu diâmetro), que vale 3,14159265 .... Atenção
Atualmente, supercomputadores já conseguiram calcular
bilhões de casas decimais para o PI.
Também são irracionais todas as raízes não exatas, como a As potências abaixo NÃO são iguais:
raiz quadrada de 2 (1,4142135 ...)
(am)n e amn
Conjunto dos Números Reais
É formado por todos os conjuntos citados anteriormente na primeira, resolvemos o que está entre parênteses
(união do conjunto dos racionais com os irracionais). primeiro, já na segunda, nós devemos elevar m à n, e
Representado pela letra R. depois elevar a ao resultado da operação anterior.

4 - (a . b)n = an . bn

5 - (a/b)n = an/bn , com " b " diferente de zero.

Potenciação com números negativos

CAPÍTULO 5 Observe os exemplos abaixo:

Potenciação
Definição: Potenciação significa multiplicar um número
real (base) por ele mesmo X vezes, onde X é a potência
(número natural). Exemplo:
(-3)2 = 9
-32 = -9
O sinal de negativo ( - ) na frente do três, só fará parte da
potenciação quando estiver dentro de um parêntese, caso
contrário, ele continua no seu lugar no resultado.

Porém, no primeiro exemplo, o expoente é 2, número par,

por isto o negativo do 3 ao final se transforma em positivo.
Se fosse 3, o resultado seria negativo:
33 (leia-se "três elevado ao quadrado", ou "três elevado à (-3)3 = (-3) . (-3) . (-3) = 9 . (-3) = -27
segunda potência" ou ainda "três elevado à três").
se tirarmos os parênteses
No exemplo, precisamos multiplicar o 3 por ele mesmo.
Ficando: 3.3 = 9.
-33 = - 3 . 3 . 3 = -9 . 3 = -27
Então 33 = 3 . 3 . 3 = 3 . 9 = 27
Potenciação de frações
Algumas outras definições que podem ser utilizadas:
De potência sabemos que an = a.a.a.....a (n vezes).
a1 = a
a0 = 1, a ≠ 0
Da mesma forma,  
Propriedades
(n vezes). Ou seja:
1 - Multiplicação de potências de bases iguais = mantenha
a base e some os expoentes:

an . am = an+m

2 - Divisão de potências de bases iguais - mantenha a base Exemplos

e subtraia os expoentes:

(an) / (am) = an-m , "a" diferente de zero.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 45/111

 1) 5) Qual é o quociente da divisão ?

2)
Potência de uma potência
Quando o expoente é zero ou um
 Na potência de uma potência, conserve a base e
multiplique os expoentes.
Convencionou-se dizer que:

Exemplo

6) Dada a potência , determine o seu quadrado.

Expoentes negativos

Resolva potências de expoentes negativos utilizando a

ideia de inverso. Veja o conceito a seguir.
I – Todo número real não nulo, seja ele fracionário ou não,
elevado a 1 é igual a ele próprio.

II – Todo número real elevado a zero é igual a 1.

Exemplos
Exemplo
7) Resolva:

3) Qual é o valor de ?
a)

b)

CAPÍTULO 6
Multiplicando ou dividindo potências de bases iguais
 Para multiplicar potências de mesma base, conserve a RADICIAÇÃO
base e some os expoentes.
 Para dividir potências de mesma base, conserve a Uma raiz nada mais é que uma operação inversa à
base e subtraia os expoentes. potenciação, sendo assim, ela é utilizada para representar,
de maneira diferente, uma potência com expoente
fracionário.
Exemplos

Exemplos

(Para resolver as potências e  , proceda como

nos exemplos anteriores). 

4) Determine o produto . 

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 46/111

Raiz com índice par Exemplos:
Para um número real a positivo, com n sendo um número
natural par e positivo, maior que 1, tem-se um b, tal que,
se , então bn = a, onde a é o radicando, n é o
índice, b é raiz e √ é o radical. Com
. Para resolvermos a raiz m-ésima de uma raiz n-ésima,
multiplicamos os índices entre si mantendo intacto o
Nenhum valor de a negativo (-a) tem definição nesse radical interno.
caso.

Observação: quando o índice não aparecer no radical,

isso indica que n = 2 e teremos uma raiz quadrada. Exemplos:

Exemplos:

A raiz n-ésima de um produto é igual ao produto das raízes

n-ésimas.

Raiz com índice ímpar

Sendo a um número real, positivo ou negativo, com m

sendo um número natural ímpar e positivo, maior que 1, Exemplos:

tem-se um b, tal que, se , então bm = a, onde a é o

radicando, m é o índice, b é raiz e √ é o radical. Com
.
A raiz n-ésima de um quociente (divisão) de a por b é igual
Nesse caso é possível obtermos raízes negativas dentro ao quociente entre as raízes n-ésimas.
do conjunto dos números reais (ℝ).

Exemplos:

Exemplos:

Propriedades

Para o radicando que tenha, como resultado de uma

fatoração, expoente igual a seu índice, então este CAPÍTULO 7
radicando é igual à raiz procurada.
SISTEMA DE MEDIDAS

Para podermos comparar um valor com outro, utilizamos

Exemplos: uma grandeza predefinida como referência, grandeza esta
chamada de unidade padrão.

As unidades de medida padrão que nós brasileiros

Podemos dividir o radicando e o índice por um mesmo
número real, desde que este seja diferente de zero e maior
que um, e divisor comum do radicando e do índice.
utilizamos com maior frequência são o grama, o litro e o
metro, assim como o metro quadrado e o metro cúbico.
Além destas também fazemos uso de outras unidades de
medida para realizarmos, por exemplo, a medição de
tempo, de temperatura ou de ângulo.

Dependendo da unidade de medida que estamos

utilizando, a unidade em si ou é muito grande ou muito

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 47/111

pequena, neste caso então utilizamos os seus múltiplos ou Múltiplos e Submúltiplos do grama
submúltiplos. O grama geralmente é uma unidade muito
pequena para o uso cotidiano, por isto em geral utilizamos
o quilograma, assim como em geral utilizamos o mililitro
ao invés da própria unidade litro, quando o assunto é
bebidas por exemplo.

Medidas de comprimento

Metro

A palavra metro vem do gegro métron e significa  "o que

mede". Foi estabelecido inicialmente que a medida do
metro seria a décima milionésima parte da distância do
Pólo Norte ao Equador, no meridiano que passa por Paris.
No Brasil o metro foi adotado oficialmente em 1928. Medidas de capacidade

Múltiplos e Submúltiplos do Metro Litro

Além da unidade fundamental de comprimento, o metro,   A quantidade de líquido é igual ao volume interno de um
existem ainda os seus múltiplos e submúltiplos, cujos recipiente, afinal quando enchemos este recipiente, o
nomes são formados com o uso dos prefixos: quilo, hecto, líquido assume a forma do mesmo. Capacidade é o
deca, deci, centi e mili. Observe o quadro: volume interno de um recipiente.

    A unidade fundamental de capacidade chama-se litro.

    Litro é a capacidade de um cubo que tem 1dm de

aresta.

    1l = 1dm3

Múltiplos e submúltiplos do litro

Os múltiplos do metro são utilizados para medir grandes
distâncias, enquanto os submúltiplos, para pequenas
distâncias.

Medidas de massa

 Quilograma
Medidas de tempo
    A unidade fundamental de massa chama-se 
quilograma.    . Segundo

O quilograma (kg) é a massa de     O Sol foi o primeiro relógio do homem: o intervalo de
1dm3 de água destilada à tempo natural decorrido entre as sucessivas passagens do
temperatura de 4ºC. Sol sobre um dado meridiano dá origem ao dia solar.

 Apesar de o quilograma ser a unidade fundamental de    O segundo (s) é o tempo equivalente a 1/86400 do dia
massa, utilizamos na prática o grama como unidade solar médio.
principal de massa.
Múltiplos do segundo

MINUTO = 60 SEGUNDOS

HORA = 60 MINUTOS = 3600 SEGUNDOS

As medidas de tempo não pertencem ao Sistema Métrico

Decimal.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 48/111

CAPÍTULO 8 x + x- 5 = 69
2x – 5 = 69
EXPRESSÕES ALGÉBRICAS 2x = 69 + 5
2x = 74
São expressões matemáticas que apresentam letras e x = 37
podem conter números. São também denominadas 69 – 37 = 32
expressões literais. Por exemplo: 37 – 5 = 32

A = 2a+7b Logo, a idade do marido é 37 anos e da mulher 32 anos.

B = (3c+4)-5 Esta é uma aplicação prática da álgebra. Note que é mais
C = 23c+4 fácil encontrar a solução através de uma expressão
algébrica do que utilizando um raciocínio numérico
As letras nas expressões são chamadas variáveis o que apenas.
significa que o valor de cada letra pode ser substituída por
um valor numérico. Valor numérico de uma expressão algébrica

Para resolver uma expressão algébrica, é preciso seguir a O valor numérico de uma expressão algébrica é o número
ordem exata de solução das operações que a compõem: que pode substituir as incógnitas para que seja efetuada a
operação e obtido um resultado final. Observe:
1º) Potenciação ou Radiciação
2º) Multiplicação ou divisão a)  Calcule o valor numérico da expressão algébrica 4x +
3º) Adição ou subtração 10y², para x = 2 e para y = 3.

Se a expressão algébrica apresentar parênteses, colchetes Resolução:

ou chaves, devemos resolver primeiro o conteúdo que 4 . 2 + 10 . 3² =
estiver dentro dos parênteses, em seguida, o que estiver 8 + 10 . 9 =
contido nos colchetes e, por último, a expressão que 8 + 90 = 98
estiver entre chaves. Em suma: Logo, o valor numérico desta expressão é 98.

1º) Parênteses Observe que aplicamos corretamente as propriedades das

2º) Colchetes expressões algébricas, começando o cálculo pela
3º) Chaves potenciação, em seguida a multiplicação e, finalmente,
efetuamos a adição.
Assim como em qualquer outro cálculo matemático, esta
hierarquia é muito importante, pois, caso não seja seguida b) Calcule o valor numérico da expressão algébrica 8x³y²,
rigorosamente, será obtido um resultado incorreto. Veja para x = 3 e para y = -1
alguns exemplos:
Resolução:
8 . 3³ . (-1)²
a)  8x – (3x – )8 8 . 27 . 1 = 216
x – (3x – 2) Perceba que, nesta expressão, o valor de y é um número
8x – 3x + 2 negativo, por isso, deve ser escrito entre parênteses.
5x + 2

Obs.: Sempre que o parêntese for precedido de um sinal c)  Encontre o valor numérico da expressão algébrica  
negativo, devemos inverter o sinal de todos os termos + 3y, para x = 9, para y = -2.
contidos dentro dele.
Resolução:
b)  6x – [ -x + (12 + 7x – 4)] 6x – [ -x + 12 + 7x – 4] 6x  + 3(-2)
+2x – 12 – 7x + 4 3 – 6 = -3
6x + 2x – 12 – 7x  + 4
6x + 2x – 7x – 12 + 4 De acordo com a quantidade de termos, as expressões
x–8 algébricas podem ser classificadas em:

A regra do parêntese citada no exemplo anterior também  Monômio – expressão composta por apenas um
se aplica a colchetes e chaves. termo.
2x5
c)   Uma mulher é 5 anos mais nova do que seu marido. Se  Binômio – expressão compostas por dois termos.
a soma da idade do casal é igual a 69 anos, qual é a idade y – 6x
de cada um?
x + ( x – 5) = 69

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 49/111

 Trinômio – expressão composta por três termos. h) produto de binômios do primeiro grau :
3y² + x – 10
 Polinômio – expressão composta por quatro ou mais (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
termos.
4ab² + 2a + 3b4 + 9 CAPÍTULO 10

Cada termo de uma expressão algébrica é considerado um EQUAÇÃO DO 1º GRAU

monômio. Frequentemente, podem haver repetições de
monômios semelhantes na expressão, ou seja, monômios Equação do 1º grau em ℝ, na incógnita x, é toda igualdade
que apresentam base (letra) e expoente iguais. Sempre que do tipo:
isto ocorrer, devemos juntar os monômios semelhantes e
escrevê-los em ordem decrescente de acordo com o grau
do expoente, de modo a simplificar a equação. Veja um
exemplo: Ou redutível a esse tipo, onde a e b são números reais e a é
não nulo.
9x2 – 4x³ + x – 3 + 6x + 2x2 – 10x³ – 7 Observe que a equação é de 1º grau pois a incógnita x tem
– 4x³ – 10x³ + 9x² + 2x² + x + 6x – 3 – 7 maior expoente igual a 1.
– 14x³ + 11x² + 7x – 10 Observe exemplos de equações do 1º grau com uma
incógnita:
Obs: M.M.C: Dadas duas ou mais expressões algébricas, x+1=6
seu M.M.C é a expressão algébrica de menor grau que é 2x + 7 = 18
divisível simultaneamente por todas as expressões dadas, 4x + 1 = 3x – 9
quando não houver devemos consideras as expressões 10x + 60 = 12x + 52
como primos entre si. Para resolver uma equação, precisamos conhecer algumas
técnicas matemáticas. Vamos, por meio de resoluções
comentadas, demonstrar essas técnicas.
CAPITULO 9 Exemplo 1:
4x + 2 = 8 – 2x
PRODUTOS NOTÁVEIS Em uma equação, devemos separar os elementos variáveis
dos elementos constantes. Para isso, vamos colocar os
Operações utilizadas para facilitar produtos de elementos semelhantes em lados diferentes do sinal de
determinadas expressões algébricas. igualdade, invertendo o sinal dos termos que mudarem de
lado. Veja:
SÃO ELES: 4x + 2x = 8 – 2
a) Quadrado da soma de dois termos : Agora aplicamos as operações indicadas entre os termos
semelhantes.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 6x = 6
O coeficiente numérico da letra x do 1º membro deve
b) Quadrado da diferença : passar para o outro lado, dividindo o elemento pertencente
ao 2º membro da equação. Observe:
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2 x=6/6
x=1
c) Produto da soma pela diferença : Portanto, o valor de x que satisfaz à equação é igual a 1. A
verificação pode ser feita substituindo o valor de x na
(a + b)(a – b) = a2 – b2 equação, observe:
d) Cubo da soma : 4x + 2 = 8 – 2x
4*1+2=8–2*1
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 4+2=8–2
6 = 6 → sentença verdadeira
e) Cubo da diferença :
Todas as equações, de uma forma geral, podem ser
(a + b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 resolvidas dessa maneira.

f) soma de dois cubos : Exemplo 2:

10x – 9 = 21 + 2x + 3x
a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2) 10x – 2x – 3x = 21 + 9
10x – 5x = 30
g) diferença de dois cubos : 5x = 30
x = 30/5
a3 - b3 = (a - b)(a2 + ab + b2) x=6

Verificando:

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 50/111

 10x – 9 = 21 + 2x + 3x Exemplos:
10 * 6 – 9 = 21 + 2 * 6 + 3 * 6
60 – 9 = 21 + 12 + 18 x² + 2x +8 = 0 (equação completa, a = 1, b = 2 e c = 8)
51 = 51 → sentença verdadeira 2x² + 2x = 0 (equação incompleta, c = 0)
x² - 9 = 0 (equação incompleta, b = 0)
O valor numérico de x que satisfaz à equação é 6.
Exemplo 3: Para resolver uma equação incompleta do 2º grau,
3x – 2x + 10 = 10 + 5x – 40 podemos aplicar Bhaskara ou resolvê-la aplicando
3x – 2x – 5x = 10 – 40 – 10 simplificações adequadas a cada tipo de equação do 2º
3x – 7x = –40 grau incompleta.
– 4x = – 40
Bhaskara:
Nos casos em que a parte da variável se encontra negativa,
precisamos multiplicar os membros por –1.
– 4x = – 40 * (–1)
4x = 40 Simplificações:
x = 40/4
x = 10
Verificando:
3x – 2x + 10 = 10 + 5x – 40
3 * 10 – 2 * 10 + 10 = 10 + 5 * 10 – 40
30 – 20 + 10 = 10 + 50 – 40
20 = 20 → sentença verdadeira

Exemplo 4:
10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1) → aplicar a propriedade
distributiva da multiplicação
10 – 8x + 2 = 5x – 8x + 2
– 8x – 5x + 8x = + 2 – 10 – 2
– 13x + 8x = – 10
– 5x = – 10 * (–1)
5x = 10
x = 10/5
x=2
Verificando:
10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1)
10 – (8 * 2 – 2) = 5 * 2 + 2(– 4 * 2 + 1)
10 – (16 – 2) = 10 + 2(–8 + 1)
10 – (14) = 10 + 2(–7)
10 – 14 = 10 – 14
– 4 = – 4 → sentença verdadeira

CAPÍTULO 11

EQUAÇÃO DO 2º GRAU

Equação do 2º grau em ℝ, na incógnita x, é toda igualdade

do tipo:

Ou redutível a esse tipo, onde a, b e c são números reais e

a é não nulo.

A equação é chamada de 2º grau devido à incógnita x

apresentar maior expoente igual a 2. Quando b ≠ 0 e c ≠
0(a é sempre não nulo), a equação é chamada de completa.
Se b = 0 ou c = 0, a equação diz-se incompleta.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 51/111

 2º passo

Os resultados são x’ = 3 e x” = –1.

Exemplo 2

Determinar a solução da seguinte equação do 2º grau: x² +

8x + 16 = 0.

Os coeficientes são:
a=1
b=8
c = 16

∆ = b² – 4 * a * c
∆ = 8² – 4 * 1 * 16
∆ = 64 – 64
∆=0

Resolução de equações completas:

Vamos determinar pelo método resolutivo de Bhaskara os

valores da seguinte equação do 2º grau: x² – 2x – 3 = 0.
No exemplo 2 devemos observar que o valor do
Uma equação do 2º grau possui a seguinte lei de formação, discriminante é igual a zero. Nesses casos, a equação
possuirá somente uma solução ou raiz única.
onde a, b e c são os
coeficientes da equação. Portanto, os coeficientes da Exemplo 3
equação x² – 2x – 3 = 0 são a = 1, b = –2 e c = –3.
Calcule o conjunto solução da equação 10x² + 6x + 10 = 0,
Na fórmula de Bhaskara utilizaremos somente os considerada de 2º grau.
coeficientes. Veja:
∆ = b² – 4 * a * c
∆ = 6² – 4 * 10 * 10
∆ = 36 – 400
∆ = –364

Nas resoluções em que o valor do discriminante é menor

1º passo: determinar o valor do discriminante ou delta (Δ)
que zero, isto é, o número seja negativo, a equação não
possui raízes reais.
∆ = b² – 4 . a . c
∆ = (–2)² – 4 .1 . (–3)
∆ = 4 + 12
∆ = 16

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 52/111

Resumo sobre o discriminante:

Δ<0  A equação não terá raízes reais.  A razão entre   é  

Δ=0  A equação possui duas raízes reais e iguais.

Δ>0  A equação possui duas raízes reais e diferentes.

.
CAPÍTULO 12

Denominamos de razão entre dois números a e b (b

Razão
diferente de zero)
  A palavra razão vem do latim ratio, e significa "divisão".
Como no exemplo anterior, são diversas as situações em o quociente ou a:b.
que utilizamos o conceito de razão. Exemplos:
CAPÍTULO 13
Dos 1200 inscritos num concurso, passaram 240
candidatos. Proporção
Razão dos candidatos aprovados nesse concurso:
A igualdade entre duas razões forma uma proporção, vale
lembrar que razão é a divisão entre dois números a e b, tal
que b ≠ 0 e pode ser escrito na forma de a/b. Observe os
exemplos de proporções a seguir:

   
é uma proporção, pois 10:20 = 3:6
(de cada 5 candidatos inscritos, 1 foi aprovado).

Para cada 100 convidados, 75 eram mulheres.

Razão entre o número de mulheres e o número de é uma proporção, pois 9:12 = 3:4
convidados:
As proporções possuem uma propriedade que diz o
seguinte: “em uma proporção, o produto dos extremos é
igual ao produto dos meios.” Essa propriedade pode ser
colocada em prática na verificação da proporcionalidade,
realizando uma operação denominada multiplicação
cruzada.
      

(de cada 4 convidados, 3 eram mulheres).

Observações:
9 x 4 = 12 x 3
A razão entre dois números racionais pode ser apresentada
    36 = 36
de três formas. Exemplo:
Multiplicação cruzada
Razão entre 1 e 4:     1:4   ou    ou 0,25.

A razão entre dois números racionais pode ser expressa

com sinal negativo, desde que seus termos tenham sinais
contrários. Exemplos:
4 x 15 = 6 x 10
      60 = 60
A razão entre 1 e -8 é  .

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 53/111

As proporções possuem uma enorme aplicabilidade em
situações problema envolvendo informações comparativas,
na regra três a proporcionalidade é usada no intuito de
calcular o quarto valor com base nos três valores
estabelecidos pelo problema. Acompanhe os exemplos a
seguir no intuito de demonstrar a importância do estudo
das proporções.
Exemplo 1
Para fazer 600 pães, são gastos, em uma padaria, 100 Kg
de farinha. Quantos pães podem ser feitos com 25kg de
farinha?
Estabelecemos a seguinte relação:
600 -------------- 100
x -------------- 25
Observe que, quanto maior a área a ser pintada maior será
a quantidade de tinta, então podemos dizer que a regra de
três é diretamente proporcional. Nesse caso não
invertemos os termos, multiplicamos cruzado, veja:
60*x = 18 * 450
60x = 8100
x = 8100/60
x = 135
Portanto, serão necessários 135 litros de tintas para pintar
uma parede de 450 m².
Exemplo 2
Márcia leu um livro em 4 dias, lendo 15 páginas por dia.
Se tivesse lido 6 páginas por dia, em quanto tempo ela
leria o mesmo livro?

Dias Páginas por dia

4 15
x 6

Observe que agora a situação é a seguinte, se ela ler mais

páginas por dia demorará menos tempo para ler o livro, caso
ela diminua as páginas lidas por dia aumentará o tempo de
leitura, nesse caso a regra de três é proporcionalmente inversa,
então devemos inverter a coluna em que se encontra a
Podem ser feitos 150 pães. incógnita e depois multiplicar cruzado.
Dias Páginas por dia
CAPÍTULO 14 x 15
4 6
Regra de três

simples  x ---------------- 15
4 ---------------- 6
A regra de três é usada nas situações de proporcionalidade 6 * x = 4 * 15
utilizando de três valores dados para o cálculo do quarto 6x = 60
valor. A regra de três é muito utilizada na Física e na x = 60/6
Química para o cálculo de conversão de grandezas: x = 10
velocidade, massa, volume, comprimento, área. A regra de
três pode ser considerada diretamente proporcional ou Se passar a ler 6 páginas por dia levará 10 dias para ler o
inversamente proporcional. Acompanhe a resolução de livro.
exemplos utilizando a regra de três.

Exemplo 1 Composta
Um pintor utilizou 18 litros de tinta para pintar 60m² de
parede. Quantos litros de tintas serão necessários para Podemos realizar comparações entre duas grandezas
pintar 450 m², nas mesmas condições? utilizando a regra de três simples, pois através dela
podemos montar uma proporção, calcular um quarto termo
Vamos relacionar os dados através de uma tabela: com base nos três existentes. Porém, se envolvermos três
grandezas, a regra de três simples não terá muita utilidade,
mas poderemos aplicar a regra de três composta. Observe
 Litros Área em m² os exemplos a seguir:
18 60
x 450

 
18 -------------- 60
 x --------------- 450

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 54/111

Exemplo 1 Exemplo 3
Seis torneiras despejam 10.000 litros de água em uma Trabalhando 10 horas por dia, durante 18 dias, João
caixa em 10 horas. Em quanto tempo 12 torneiras recebeu R$ 2 100,00. Se trabalhar 8 horas por dia, quantos
despejarão 12.000 litros de água? dias ele deverá trabalhar para receber R$ 2 700,00?

Água Tempo Horas/dia Dias R$

Torneiras
(L) (h) 10 18 2100
6 10000 10 8 x 2700
12 12000 x
Horas por dia e dias são inversamente proporcionais.
Número de torneiras e tempo inversamente proporcionais. (inverter a coluna das horas / dia)
(inverter a coluna das torneiras) Dias e salário são diretamente proporcionais.
Litros de água e tempo diretamente proporcionais.

Exemplo 2 Exemplo 4
Usando um ferro elétrico 1 hora por dia, durante 20 dias, o Em uma empresa, 10 funcionários produzem 3 000 peças,
consumo de energia será de 10 kw/h. trabalhando 8 horas por dia durante 5 dias. O número de
Se o mesmo ferro elétrico for usado 110 minutos por dia funcionários necessários para que essa empresa produza 7
durante 30 dias, qual será o consumo?  000 peças em 15 dias, trabalhando 4 horas por dia, será de:

Tempo (min) Dias kW/h nº

Peças h/d Dias
funcionários
60 20 10
10 3000 8 5
110 30 x
x 7000 4 15
Tempo e kW/h são diretamente proporcionais.
Dias e kW/h são diretamente proporcionais. Funcionários e peças são diretamente proporcionais.
Funcionários e horas por dia são inversamente
proporcionais. (inverter coluna horas por dia)
Funcionários e dias são inversamente proporcionais.
(inverter coluna dos dias)

A regra de três composta é muito utilizada em situações

que envolvem mais de duas grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 55/111

 CAPÍTULO 15 Portanto, chegamos a seguinte definição:

PORCENTAGEM Porcentagem é o valor obtido ao dividirmos um

número por 100.
É frequente o uso de expressões que refletem acréscimos
ou reduções em preços, números ou quantidades, sempre
tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos:     Exemplos:

 A gasolina teve um aumento de 15%  Calcular 10% de 300.

Significa que em cada R$100 houve um acréscimo de
R$15,00        
 O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as    
mercadorias.  Calcular 25% de 200kg.
Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de
R$10,00
 Dos jogadores que jogam no Grêmio, 90% são        
craques.
Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Logo, 50kg é o valor correspondente à porcentagem
Grêmio, 90 são craques. procurada.

Razão centesimal      EXEMPLOS:

    Toda a razão que tem para consequente o número 100     1) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato,
denomina-se razão centesimal. Alguns exemplos: cobrou 75 faltas, transformando em gols 8% dessas faltas.
Quantos gols de falta esse jogador fez?

   
    Podemos representar uma razão centesimal de outras
formas:     Portanto o jogador fez 6 gols de falta.

    2) Se eu comprei uma ação de um clube por R$250,00 e

a revendi por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro
obtida?

    Montamos uma equação, onde somando os R$250,00

iniciais com a porcentagem que aumentou em relação a
esses R$250,00, resulte nos R$300,00.

    As expressões 7%, 16% e 125% são chamadas taxas

centesimais ou taxas percentuais.

    Considere o seguinte problema:

    João vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos

ele vendeu?    
    Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa
percentual (50%) sobre o total de cavalos. Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%.

 Uma dica importante: o FATOR DE

MULTIPLICAÇÃO.

    Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a     Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um
porcentagem procurada.  determinado valor, podemos calcular o novo valor apenas
multiplicando esse valor por 1,10, que é o fator de
multiplicação. Se o acréscimo for de 20%, multiplicamos
por 1,20, e assim por diante. Veja a tabela abaixo:

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 56/111

 Acrésci Fator de Média Aritmética
mo ou Multiplicaç A média aritmética é o resultado da divisão do somatório
Lucro ão dos números dados pela quantidade de números somados.
Vamos determinar a média dos números 3, 12, 23, 15, 2.
10% 1,10
Ma = (3+12+23+15+2) / 5
15% 1,15 Ma = 55 / 5
20% 1,20 Ma = 11
47% 1,47 A média dos números é igual a 11.
Exemplos:
67% 1,67
1º) Calcule a média anual de Carlos na disciplina de
Matemática com base nas seguintes notas bimestrais:
     Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 1ºB = 6,0
temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00 2ºB = 9,0
3ºB = 7,0
    No caso de haver um decréscimo, o fator de 4ºB = 5,0
multiplicação será: Ma = (6,0 + 9,0 + 7,0 + 5,0) / 4
    Fator de Multiplicação =  1 - taxa de desconto (na forma Ma = 27/4
decimal) Ma = 6,75

Média ponderada
    Veja a tabela abaixo:
Alguns cálculos envolvendo média podem ser efetuados
por meio dos critérios de média simples ou média
Fator de ponderada. Na utilização da média simples, a ocorrência
Desco
Multiplic dos valores possui a mesma importância; no caso da média
nto
ação ponderada, são atribuídos aos valores importâncias
10% 0,90 diferentes.
Na média simples, os valores são somados e divididos pela
25% 0,75
quantidade de termos adicionados. A média ponderada é
34% 0,66 calculada por meio do somatório das multiplicações entre
60% 0,40 valores e pesos divididos pelo somatório dos pesos.
90% 0,10 Vamos, por meio de exemplos, demonstrar os cálculos
envolvendo a média ponderada.
    Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 1º Exemplo:
temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00 Na escola de Gabriel, a média anual de cada matéria é
calculada de acordo com os princípios da média
Lucro / Prejuízo ponderada. Considerando que o peso das notas esteja
É o valor obtido quando subtraímos o preço de venda pelo relacionado com o bimestre em questão, determine a
preço de compra: média anual de Gabriel sabendo que as notas em
Matemática foram iguais a:
; Onde e
1º Bimestre: 7,0
2º Bimestre: 6,0
e L é o Lucro. 3º Bimestre: 8,0
4º Bimestre: 7,5
Se , não termos Lucro, mas sim Prejuízo. Mp = (7,0*1 + 6,0*2 + 8,0*3 + 7,5*4) / 1 + 2 + 3 + 4
Mp = (7,0 + 12,0 + 24,0 + 30,0) / 10
Acréscimos ou descontos sucessivos não são iguais a soma
Mp = 73,0 /   10
dos acréscimos ou descontos.
Mp = 7,3
Exemplo:
30% de 20% de 100 50% de 100 A média anual de Gabriel é correspondente a 7,3.

 GEOMETRIA
30% de 100 100
CAPÍTULO 17
30% de 80 50 Geometria Plana: POLÍGONOS
Polígonos são figuras geométricas planas que são
formadas por segmentos de reta a partir de uma sequência
80 50 de pontos de um plano, todos distintos e não colineares,
onde cada extremidade de qualquer um desses segmentos é
56 50 comum a apenas um outro.
Classificação

CAPITULO 16

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 57/111

 A primeira propriedade é conhecida como LEI ANGULAR DE
TALES. A segunda propriedade é conseqüência da primeira.

CLASSIFICAÇÃO DOS TRIÂNGULOS QUANTO AOS

LADOS
 Triângulo Eqüilátero: Tem os três lados congruentes.
 Triângulo Isósceles: Tem dois lados congruentes.
 Triângulo Escaleno: Tem os três lados diferentes.

CLASSIFICAÇÃO DOS TRIÂNGULOS QUANTO AOS

ÂNGULOS
 Triângulo Acutângulo: Tem os três ângulos agudos.
 Triângulo Retângulo: Tem um ângulo reto (igual a 90º).
 Triângulo Obtusângulo: Tem um ângulo obtuso ( maior
que 90º e menor que 180º)

Principais fórmulas OBS.:

 Soma dos angulos internos: 1) Síntese de Clairaut: classifica um triângulo em retângulo,
acutângulo ou obtusângulo, conforme o quadrado da medida do
maior lado seja respectivamente igual a, menor do que ou maior
, com N sendo o número de lados.
do que a soma dos quadrados das medidas dos outros dois lados.
 Ângulo interno
2) Condição de Existência
Em qualquer triângulo, a medida de cada lado é menor que a
soma das medidas dos outros dois e maior que o módulo da
diferença.
 Soma dos ângulos externos

S=360
 Ângulo externo

 Número de diagonais OBS: O maior lado de um triângulo estará oposto ao maior

ângulo e vice-versa.

3) Base Média
O segmento formado pelos pontos médios de dois lados de um
triângulo é paralelo ao terceiro lado e mede a metade dele
CAPÍTULO 18 (terceiro lado).
ESTUDO DOS TRIÂNGULOS

Triângulo é o polígono que possui três lados.

a) Elementos Principais

MN \\ BC

MN =

PONTOS NOTÁVEIS DO TRIÂNGULO

Propriedades:
OBS.: Ceviana é qualquer segmento de reta que une um vértice
ao seu lado oposto ou prolongamento.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 58/111

 1º) O ponto de encontro das mediatrizes dos lados dos triângulos
1) Altura: segmento que une um vértice com um ponto do suporte chama-se circuncentro.
do lado oposto, sendo este segmento perpendicular ao suporte. 2º) O circuncentro representa o centro da circunferência ao
triângulo.

1º)

2º) O ponto de encontro das alturas chama-se ortocentro. 5) Exincentro: É o ponto de encontro de duas bissetrizes externas
com a bissetriz interna do terceiro ângulo. A partir dele, pode-se
3º) O triângulo formado pelos pontos I, J, K chama-se triângulo traçar uma circunferência que tangencia um dos lados e o
órtico. prolongamento dos outros dois.

2) Mediana: segmento que une o vértice ao ponto médio do lado

oposto.

OBS.: Todo triângulo tem associado a ele cinco circunferências:

1º) uma circunscrita, uma inscrita e três exinscritas.
2º) O ponto de encontro das medianas chama-se baricentro.
3º) A distância do vértice ao baricentro vale 2/3 da mediana.
4º) A distância do baricentro ao pé da mediana vale 1/3 da CAPITULO 19
mediana. CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS

Ex.:
5º) Num triângulo retângulo, a mediana relativa à hipotenusa é
igual a metade da hipotenusa.

3) Bissetriz Interna: é o segmento que une o vértice a um ponto

do lado oposto, dividindo o ângulo interno em duas partes
congruentes.

1º)
2º) O ponto de encontro das bissetrizes chama-se incentro.
3º) O incentro é o centro do círculo inscrito no triângulo.
4) Mediatriz: é a reta que divide o segmento em duas partes
congruentes, sendo perpendicular ao segmento.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 59/111

 CAPÍTULO 20
Trigonometria no triângulo Retângulo
O triângulo é a figura mais simples e uma das mais
importantes da Geometria, ele é objeto de estudos desde os
povos antigos. O triângulo possui propriedades e definições de
acordo com o tamanho de seus lados e medida dos ângulos
internos. Quanto aos lados, o triângulo pode ser classificado
da seguinte forma:

Equilátero: possui os lados com medidas iguais.

Isósceles: possui dois lados com medidas iguais.
Escaleno: possui todos os lados com medidas diferentes.

Quanto aos ângulos, os triângulos podem ser denominados:

Acutângulo: possui os ângulos internos com medidas menores

que 90º
Obtusângulo: possui um dos ângulos com medida maior que
90º.
Retângulo: possui um ângulo com medida de 90º, chamado
ângulo reto.

No triângulo retângulo existem algumas importantes relações,

uma delas é o Teorema de Pitágoras, que diz o seguinte: “A
soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS hipotenusa”. Essa relação é muito importante na geometria,
atende inúmeras situações envolvendo medidas.
As relações trigonométricas existentes no triângulo retângulo
admitem três casos: seno, cosseno e tangente.

Vamos determinar as relações de acordo com o triângulo BAC

com lados medindo a, b e c.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 60/111

senoB = b/a
cossenoB = c/a
tangenteB = b/c

senoC = c/a
cossenoC = b/a
tangenteC = c/b

Altura de um triângulo equilátero

CAPÍTULO 22
RELAÇÕES MÉTRICAS
O triângulo PQR é equilátero, vamos calcular sua altura com
O TRIANGULO RETÂNGULO
base na medida l dos lados. Ao determinarmos a altura (h) do
Num triângulo retângulo, os lados perpendiculares, aqueles
triângulo PQR, podemos observar um triângulo retângulo
que formam um ângulo de 90º, são denominados catetos e o
PHQ catetos: h e l/2 e hipotenusa h. Aplicando o teorema de
lado oposto ao ângulo de 90º recebe o nome de hipotenusa. O
Pitágoras temos:
teorema de Pitágoras é aplicado ao triângulo retângulo e diz
que: hipotenusa ao quadrado é igual à soma dos quadrados
dos catetos, hip² = c² + c².

Relações métricas no triângulo retângulo

Observe os triângulos:

Os triângulos AHB e AHC são semelhantes, então podemos

estabelecer algumas relações métricas importantes:
CAPÍTULO 23
1) Retângulo

h² = mn           b² = ma               c² = an              bc = ah

2) Quadrado
Aplicações do Teorema de Pitágoras

Diagonal do quadrado
Dado o quadrado de lado l, a diagonal D do quadrado será a
hipotenusa de um triângulo retângulo com catetos l, com base
nessa definição usaremos o teorema de Pitágoras para uma
expressão que calcula a diagonal do quadrado em função da
medida do lado.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 61/111

3) Paralelogramo 8) Círculo

4) Trapézio Comprimento
C = 2..r
Área
A = .r2

9) Coroa circular

5) Losango

6) Triângulos A = .(R2 – r2)

a) Triângulo qualquer 10) Setor circular

b) Triângulo retângulo

A=

c) Fórmula trigonométrica da área

LÍNGUA PORTUGUESA

 MORFOLOGIA

Morfologia é a parte da gramática que estuda a estrutura, a

formação e a classificação das palavras de forma isolada e não
dentro de sua participação numa frase ou período.

As Classes Gramaticais são:

Variáveis Invariáveis As palavras da língua
d) Triângulo eqüilátero portuguesa estão
Substantivo Advérbio agrupadas em 10
classes gramaticais.
Artigo Preposição
Adjetivo Conjunção
Numeral Interjeição
Pronome
Verbo
7) Hexágono regular
01. Substantivo:
É a palavra que dá nome aos seres: objeto, pessoa, sentimento,
ação, qualidade, etc. Flexiona-se em gênero, número e grau.
 Dentro de uma oração, o substantivo exerce a função
de núcleo das funções sintáticas de que faz parte.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 62/111


Classificações do Substantivo:
 Comum: indica um nome comum a todos os seres
da mesma espécie.
Exemplos: menino, estado, país, rio.
O rio esta poluído. (a palavra rio não especifica um ser da
espécie, neste contexto pode ser qualquer rio: o rio Tietê, o
rio São Francisco, o rio Amazonas...).
O rio São Francisco está poluído. (São Francisco especifica
o rio que está poluído.).
 Próprio: particulariza um ser da espécie.
Exemplos: Paulo (pessoa), Rio de Janeiro (estado), Brasil
(país), Tietê (rio).
Estamos voando para o Rio de janeiro. (Rio de Janeiro
designa apenas um ser da espécie o estado do Rio de Janeiro).
Em que país será realizado a copa de 2014?
Resposta: no Brasil
 Coletivo: embora no singular, indica uma
multiplicidade de seres da mesma espécie.
Exemplos:
alcateia- de lobos
cardume- de peixes
cáfila- de camelos
caravana – de viajantes
fauna – de animais próprios de uma região
girândola- de foguetes, de fogos de artifício
panapaná – de borboletas
réstia – de alho, de cebola
Exemplos:
Na flora brasileira existem plantas raríssimas.
Flora = Conjunto de plantas de uma determinada região.
Como o seu problema de saúde era muito delicado, foi
necessária uma junta médica.
Junta = Conjunto de médicos
 Concreto: indica seres reais ou fictícios, de
existência independente de outros seres.
Exemplos: mesa (ser real), fada (ser fictício), Uruguai (ser
real), saci (ser fictício).
 Atenção: Deus, alma, fada, saci, demônio são
fisicamente abstratos, porém seus conceitos
linguísticos são concretos. A gramática classifica a
palavra, e não o ser.
 Abstrato: São seres dependentes de outros. Podem
indica as ações, os estados, os sentimentos, as
qualidades e as sensações.
Exemplos:
A beleza da cidade impressionou Maria. (qualidade) /
O trabalho na fazenda é cansativo. (ação)
Ontem fez muito calor. (sensação) / Devemos cultivar o amor
ao próximo. (sentimento)
Clara tinha medo da solidão. (estado)
Primitivo: é aquele que dá origem a outras palavras.
Exemplos: ferro, pedra, terra.
Derivado: é aquele que se forma de outra palavra.
Exemplos: ferrovia, pedreira, terreno.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
a) Simples: é formado por um só radical.
Exemplos: chuva, homem, couve, flor.
b) Composto: é formado com mais de um radical, ligados por
hífen ou não. Exemplos: guarda-chuva, super-homem, couve-
flor, girassol, pontapé, etc.
Radical é a parte que contém a significação básica
FlexõesFerr,
da palavra. Exemplos: dos Substantivos
padr, terr ...
O Substantivo varia em: gênero, número e grau.
Flexão em Gênero: em Português, os substantivos, podem ser
do gênero masculino ou feminino, essa é uma classificação
gramatical e não estabelece relação necessariamente com o
sexo.
Exemplos: o caderno, a menina, o rapaz, a alface.
Quanto ao gênero, os substantivos, podem ser classificados
em biformes e uniformes.
 Biformes
Os substantivos biformes apresentam duas formas, sendo uma
para o masculino e outra para o feminino. Algumas mudanças
são feitas por acréscimo de desinências e outras pela alteração
do radical. Exemplos:
- aluno/aluna (troca da terminação -o por -a)
- mestre/mestra (troca da terminação -e por -a)
- francês/francesa (acréscimo de -a)
- cidadão/cidadã, patrão/patroa, folião/foliona (mudança do -
ão final em -ã, -oa, -ona)
-barão/baronesa, conde/condessa, poeta/poetisa, czar/czarina,
imperador/ imperatriz (com -esa, -essa, -isa, -iná, -triz)
- carneiro/ovelha, homem/mulher (por alteração do radical).
Quando a mudança é feita por alteração
de radical, denomina-se heterônimo.
 Uniformes
Apresentam uma única forma, tanto para o masculino como
para o feminino. Subdividem-se em: epicenos, comuns de
dois gêneros e sobrecomuns.
 Substantivos epicenos
- designam alguns animais e algumas plantas (onça, jacaré,
tigre, borboleta, foca, mamão), para distinguir o sexo do
animal ou o gênero da planta, devem-se acrescentar as
palavras macho ou fêmea.
Exemplos:
a onça macho - a onça fêmea / o jacaré macho – o jacaré
fêmea.
 Comuns de dois gêneros
- designam pessoas e para distinguir o gênero, deve-se usa um
determinante (artigos, adjetivos e pronomes).
Exemplos:
o/a colega — A colega de Maria. O colega de Paulinho.
um/uma estudante — Ele é um estudante de Medicina. Carla
é uma estudante de Música.
meu/minha fã — Ele tem uma fã muito ousada. Ela tem um fã
muito atrevido.
bom/boa cliente — Teresa é uma ótima cliente da loja. Sérgio
é um cliente muito chato.
- 63/111
  Sobrecomuns
- designam pessoas, nesse caso, a diferença não é especificada
por um determinante, que nesse caso são invariáveis. (a
criança, o cônjuge, a pessoa, a criatura). Para especificar o
gênero poderá ser feito com uso de palavra, na qual
desempenhará a função de determinante (criança do sexo
masculino, cônjuge do sexo feminino) ou através do contexto.
Exemplo: “Atravessei. Na soleira, encolhidinha, estava uma
criança. Com as picadas da bengala ela ergueu rapidamente o
rosto, descobrindo-o para a tênue claridade da luminária
distante. Era uma menina.” (Sérgio Faraco).
Paul/pauis.
 Algumas exceções: mal/males, cônsul/cônsules.
Se vier precedido de i (il), a flexão varia de acordo com a
tonicidade da palavra :
- oxítonos trocam o –l por –s: barril/barris.
- não oxítonos trocam o –il por –eis: fóssil/fósseis.
Substantivos terminados em –ão, pode causar algumas
confusões na hora de flexionar, pois fazem plural em três
modos: –ãos, -ões, -ães.

Era uma criança – Era uma menina. a) flexão em –ões: (grupo mais frequente):
Uso de palavra determinante e/ou
através de um contexto.
Neste grupo estão incluídos todos os substantivos
abstratos com sufixos: -ção, -são, -ão. (apreensão –
apreensões)
Algumas particularidades de Gênero:
São masculinos:
o apêndice, o formicida, o dó, o guaraná, o clã, o gengibre, Exemplos
o eclipse, o sósia, o decalque, o telegrama, o eczema, o balão – balões
grama (peso). canção – canções
opinião – opiniões
São femininos: coração – corações
a alface, a dinamite, a comichão, a gênese, a apendicite, a casarão – casarões
ênfase, a cal, a entorse, a derme, a omoplata. eleição – eleições
 Alguns substantivos admitem os dois gêneros: o/a adoração – adorações
ágape, o/a personagem, o/a laringe.
questão – questões
Um substantivo pode ter significado diferente dependendo folião – foliões
do gênero: tecelão – tecelões
O cabeça = chefe, líder espião – espiões
a cabeça = parte do corpo caminhão – caminhões
O grama = medida de massa leão – leões
a grama = relva visão–visões
O moral = estado de espírito
a moral = conjunto de regras de conduta b) Flexão em ães:
Exemplos:
Flexão em número: o substantivo pode estar no singular ou
cão – cães
plural:
alemão – alemães
 No singular, quando indica apenas um ser: a criança.
tabelião – tabeliães
 No plural, quando indica dois ou mais seres: as catalão – catalães
crianças. capitão – capitães
escrivão – escrivães
Plural dos substantivos simples: pão – pães
Formam o plural pelo acréscimo de -s nos substantivos
terminados em vogal, -n, -ã, -ãe ou ditongo oral. c) Flexão em –ãos:
Casa- casas / irmã- irmãs / herói- heróis / hífen- hífens
 Hífen e abdômen admitem também o Neste grupo está incluído pequeno grupo de vocábulos oxítonos
e a todos paroxítonos. Incluem-se, nesta regra, também os
plural: hífenes e abdômenes.
monossílabos tônicos.
Substantivos não oxítonos ficam
invariáveis. Exemplo: o lápis - os lápis. Exemplos:
órgão – órgãos
Formam plural pelo acréscimo de -es nos substantivos cidadão – cidadãos
terminados em -r, -z. cristão – cristãos
Exemplos: cor - cores / vez - vezes / cruz - cruzes / açúcar – grão – grãos
açúcares. sótão – sótãos
irmão – irmãos
Substantivos terminados em –x, não varia no plural. pagão – pagãos
Exemplos: o tórax/ os tórax, o látex/ os látex chão – chãos
Substantivos terminados em –l
Se vier precedido de -a, -e, -o, -u (-al, -el, -ol, -ul), formam o
plural trocando o –l por –is.
Exemplos: - álcool/alcoóis, papel/papéis, animal/animais, Alguns fazem duas ou três formas:

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 64/111

Exemplos:
alazão – alazões, alazães
anão – anões, anãos
corrimão – corrimãos, corrimões
charlatão – charlatões, charlatães
refrão- refrãos, refrães
vulcão – vulcãos, vulcões
ancião – anciãos, anciões, anciães
aldeão – aldeões, aldeães, aldeãos
ermitão – ermitãos, ermitões, ermitães
vilão – vilões, vilães, vilões
Plural dos diminutivos terminados em –zinho e –zito
Terminado em –zinho: coloca-se a palavra no plural, depois
retira o –s de plural e acrescenta-se o sufixo de diminutivo
seguido de –s.
Exemplos:
bar-bares / bare + Zinho + s = barezinhos
balão-balões / balõe + Zinho + s = balõezinhos
Plural dos Compostos:
a) Substantivos compostos não separados por
acrescenta-se o –s
Exemplos:
pontapé - pontapés / aguardente - aguardentes
b) Substantivos separados por hífen variam dois ou apenas
um, conforme o caso.
 Variam os dois:
Exemplos:
couve-flor = couves-flores (substantivo + substantivo)
cachorro-quente = cachorros-quentes (substantivo+ adjetivo)
má-língua = más-línguas (adjetivo+ substantivo)
terça-feira = terças-feiras (numeral + substantivos)
 Varia apenas o primeiro:
Exemplos:
banana-maçã = bananas-maçã (quando o segundo elemento
limita a ideia do primeiro)
pé de moleque = pés de moleque (quando for ligado por
preposição)
 Varia apenas o segundo elemento:
Exemplos:
beija-flor = beija-flores (verbo + substantivos)
alto-falante = alto-falantes (advérbio + adjetivo)
contra-ataque = contra-ataques
tico-tico = tico-ticos (palavras repetidas)
tique-taque = tique-taques (palavras onomatopaicas)
Se os elementos repetidos forem verbos,
admite-se também a flexão de ambos.
Exemplo: corres-corres.
Se o elemento for constituído de formas reduzidas como grão,
grã e bel:
Exemplos:
grão-duque = grão-duques
grã-cruz = grã-cruzes
bel-prazer = bel-prazeres
 Nenhum dos elementos varia:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Exemplos:
os ganha-pouco (verbo mais variável) / os leva e traz (verbos
de sentido opostos)
Substantivos que são sempre empregados no plural:
Exemplos:
os afazeres, as belas-artes, as férias (descanso), os óculos, as
olheiras, os parabéns, os pêsames, as núpcias, as bodas, os
arredores etc.
Substantivos usados, habitualmente, no singular:
Exemplos:
a fé, a gente, o oxigênio, o pó, a claridade, o cristianismo, a
sinceridade, a fome, a neve etc.
Mudança de número com mudança de sentido:
férias – descanso — féria – renda diária
costa – litoral — costas – dorso
Plural com mudança de timbre: Metofonia
O o tônico fechado de certos substantivos no singular muda
para o tônico aberto quando a palavra vai para o plural.
hífen Exemplos:
o tijolo (ô) _______ Os tijolos (ó)
o corpo (ô) ______ os corpos (ó)
o ovo(ô) ______ os ovos (ó)
o fogo (ô) ________ os fogos (ó)
o imposto (ô) ______os impostos (ó)
o olho (ô) ___________ os olhos (ó)
o posto (ô) __________ os postos (ó)
o forno (ô) ____________os fornos (ó)
Plural com deslocamento da sílaba tônica:
Certos substantivos sofrem deslocamento da sílaba tônica ao
passarem para o plural.
Exemplos:
caráter________ caracteres
Lúcifer________Luciferes
júnior ---------juniores
Substantivos estrangeiros aportuguesados seguem as mesmas
regras da nossa língua. Exemplos: o chope – os chopes/ o
clipe- os clipes. Para os que não são aportuguesados,
acrescenta-se o (s). Exemplo: o short – os shorts.
Grau dos Substantivos
Quanto ao grau podem ser: Aumentativo e Diminutivo.
Os graus aumentativo e diminutivo podem ser feitos de dois
processos:
 Sintético quando há acréscimo de sufixos.
 Analítico quando há emprego de um adjetivo que
indique aumentativo ou diminutivo.
Exemplos:
Sintético Analítico
Aumentativo Homenzarrão Homem Grande
Diminutivo Homenzinho Homem Pequeno
- 65/111
Alguns sufixos com sentido aumentativo: -ão, -aço, -aça, - o substantivo ou advérbio, com valor de adjetivo.
alhão, -ona, -arrão, -orra, -arra, -aréu, -eirão, -ázio, -az, - Alguns exemplos:
alha. de abelha – apícola
Palavras que o sufixo –ão não denota sentido de aumentativo: de abutre – vulturino
cartão, ferrão, portão, caldeirão de aluno – discente
Alguns sufixos com sentido de diminutivo: -inho, -zinho, - de cabeça – capital
ito, -zito, -acho de campo – rural
Observação: de cão – canino
 “Nem sempre os aumentativos e diminutivos de dedo – digital
sintéticos denotam as ideias de aumentativo ou de ferro – férreo
diminutivo. Em alguns casos, os substantivos de fogo – ígneo
de mãe - materno
acrescidos de sufixos, podem sofrer uma mudança de olho – ocular
semântica, passando a prevalecer às ideias de de pai – paterno
desprezo, grosseria (pejorativo ou depreciativo), de professor -docente
afeto, carinho etc. Exemplos: amorzinho (afetivo),
mulherzinha (desprezo), papelucho (papel sem Alguns exemplos:
valor).” Sapatos sem meias. / Touca de bolinhas. / Ciclo da vida. /
Dia de chuva. / Programa da tarde. / Representante dos
alunos. / Máquina de guerra. / Amor de mãe. / Luz do sol.
2- Adjetivo:
Adjetivo é a palavra que caracteriza o substantivo ou
 Muitas locuções podem ser substituídas por adjetivos
qualquer palavra com valor de substantivo, indicando-lhe
atributo, propriedade, estado, modo de ser ou aspecto. Admite de igual significado:
flexão de gênero, número e grau.
Observe: Alguns exemplos:
Tratava-se de um homem incompetente. amor de mãe- amor materno
Encontrei uma pessoa ética. força de leão – força leonina
Ela é uma mulher honesta. doença do coração – doença cardíaca
Foi encaminhada a um hospital infantil. luz do sol - luz solar
Saíram num dia quente. carne de boi - carne bovina
Viver é perigoso. amor de pai – amor paterno
globo do olho - globo ocular
Pode indicar: unhas de gato – unhas felinas
 Qualidade: O homem delicado cedeu a cadeira a
OBS.: Muitas vezes, a locução adjetiva não possui
uma senhora.
um adjetivo que lhe corresponda, mas nem por isso deixa de
 Estado: O trânsito estava calmo. ser classificada como locução adjetiva.
 Lugar de origem: O cidadão brasileiro escolheu seu Veja alguns exemplos:
presidente instrumento de sopro, piano de cauda, caixa de papelão, gol
de placa
CLASSIFICAÇÃO DOS ADJETIVOS A maioria das locuções adjetivas é introduzida pela
Os adjetivos são classificados em: preposição de. Há, no entanto, locuções adjetivas introduzidas
a) simples: apresentam um único radical: por a ou em. Ex.: carro a álcool; tevê a cabo; fogão a gás;
momento inesquecível, alimento dietético tevê em cores.

b) compostos: apresentam mais de um radical: Observações:

acordo luso-brasileiro, causas político-econômicas 1. O contexto muitas vezes – aliado à colocação – é o único
elemento que nos permite caracterizar a palavra como adjetivo
c) primitivos: não provêm de outra palavra da língua ou substantivo.
portuguesa:
camisa verde, homem leal O doente teimoso
subst. adj.
d) derivados: provêm de outras palavras da língua
portuguesa, que podem ser derivadas de: O homem doente
* substantivos: comida baiana subst. adj
* verbos: material resistente
* outro adjetivo: pessoa desleal Um autor defunto
subst. adj.

Um defunto autor
subst. adj.
2. O adjetivo pode ser substantivado pela anteposição de um
Locução Adjetiva: é a expressão formada de preposição mais determinativo (em geral, do artigo) ao adjetivo.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 66/111

 variação de grau.
O céu cinzento indica chuva. Como os substantivos, os adjetivos podem ser do gênero
adj. masculino ou feminino.
O cinzento do céu indica chuva.
subst. Observe:
aluno atento
Adjetivos Pátrios: aluna atenta
São aqueles que se referem a países, continentes, cidades, dia ensolarado
regiões etc., exprimindo a nacionalidade ou a origem do ser. tarde ensolarada
Veja, na lista que se segue, os adjetivos pátrios das capitais e
dos estados brasileiros. Dependendo da forma que assumem, os adjetivos classificam-
estado sigla adjetivo pátrio Capital adjetivo pátrio
Ainda com relação ao Brasil, merecem destaque os seguintes Acre AC Acriano Rio Branco rio-branquense
adjetivos pátrios: Alagoas AL Alagoano Maceió maceioense
Brasília (DF) Brasiliense Amapá AP Amapaense Macapá macapense
Fernando de Noronha (PE) Noronhense Amazonas AM Amazonense Manaus manauense ou
Marajó (PA) Marajoara manauara
Petrópolis (RJ) Petropolitano Bahia BA Baiano Salvador soteropolitano ou
Teresópolis (RJ) Teresopolitano salvadorense
Três Corações (MG) Tricordiano Ceará CE Cearense Fortaleza fortalezense
Santarém (PA) santareno ou mocorongo Espírito ES espírito- Vitória vitoriense
Santo santense ou
Alguns exemplos:
capixaba
Acre – acreano/a Goiás GO goiano Goiânia goianiense
Argentina – argentino/a Maranhão MA maranhense São Luís são-luisense ou
Bahia – baiano/a ludovicense
Brasil – brasileiro/a Mato Grosso MT mato-grossense Cuiabá cuiabano
Mato Grosso MS mato-grossense- Campo campo-grandense
Chipre – cipriota do Sul do-sul ou Grande
Nova Iorque – nova-iorquino/a sul-mato-
Rio de Janeiro - carioca (capital) grossense
Rio de Janeiro – Fluminense (estado) Minas MG mineiro Belo belo-horizontino
Egito – egípcio Gerais Horizonte
Pará PA paraense ou Belém belenense
Israel – israelense paroara
Paraíba PB paraibano João Pessoa pessoense
Adjetivos pátrios compostos Paraná PR paranaense Curitiba curitibano
Muitas vezes os adjetivos pátrios são compostos, referindo- Pernambuco PE pernambucano Recife recifense
se a duas ou mais nacionalidades ou regiões. Nesse caso, Piauí PI piauiense Teresina teresinense
Rio de RJ fluminense Rio de carioca
assumem sua forma reduzida e erudita, com exceção do Janeiro Janeiro
último adjetivo, que se apresentará em sua forma normal. Rio Grande RN rio-grandense- Natal natalense
Assim, um acordo entre a França, a Itália e o Brasil é um do Norte do-norte ou
acordo franco-ítalo-brasileiro. norte-rio-
grandense ou
Veja agora algumas formas reduzidas de adjetivos pátrios: potiguar
afro (africano) Rio Grande RS rio-grandense- Porto Alegre porto-alegrense
franco (francês) do Sul do-sul ou sul-
anglo (inglês rio-grandense
ou gaúcho
greco (grego)
Rondônia RO rondoniense ou Porto velho porto-velhense
austro (austríaco) rondoniano
hispano (espanhol) Roraima RR roraimense Boa Vista boa-vistense
belgo (belga) Santa SC catarinense ou Florianópolis florianopolitano
indo (indiano, hindu) Catarina catarineta ou
barriga-verde
euro (europeu) São Paulo SP paulista São Paulo paulistano
ítalo (italiano) Sergipe SE sergipano ou Aracaju aracajuense ou
luso (português, lusitano) sergipense aracajuano
nipo (japonês, nipônico) Tocantins TO tocantinense Palmas palmense
sino (chinês) se em uniformes e biformes:
teuto (alemão, teutônico)
Adjetivos Uniformes e Biformes
Adjetivos compostos- a palavra com o menor número de Uniformes: possuem apenas uma forma para o masculino e o
sílaba aparece primeiro: afro-brasileiro, etc. Caso ambas feminino.
tenham o mesmo número de sílabas, prevalecerá a ordem homem inteligente / mulher inteligente
alfabética: anglo-saxão, franco-grego, etc. homem simples / mulher simples
aluno feliz / aluna feliz
Flexões do Adjetivo: Gênero, Número e Grau o interesse comum / a causa comum
Além de flexionar-se em gênero e número concordando com o Biformes: : flexionam-se em gênero, apresentando uma forma
substantivo a que se refere, o adjetivo também apresenta para o masculino e outra para o feminino.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 67/111

homem magro  Se o último elemento for substantivo, o adjetivo composto
mulher magra mantém no plural a mesma forma do singular:
homem obeso Camisa verde-abacate - camisas verde-abacate
mulher obesa Sapato marrom-café - sapatos marrom-café
aluno estudioso Blusa amarelo-ouro - blusas amarelo-ouro
aluna estudiosa Meia vermelho-sangue - meias vermelho-sangue
Há, porém, alguns
adjetivos que não  Os adjetivos compostos azul-marinho e azul-celeste são
seguem a regra. invariáveis:
Exemplos: Homem ateu Blusa azul-marinho - blusas azul-marinho
- mulher ateia/ Menino
mau - menina má Camisa azul-celeste - camisas azul-celeste
 No adjetivo composto surdo-mudo, ambos os elementos
variam tanto em gênero quanto em número:
Menino surdo-mudo - meninos surdos-mudos
Os adjetivos biformes são formados pelas mesmas regras de
Menina surda-muda - meninas surdas-mudas
flexão do substantivo.
Exemplos:
O aluno ativo Quanto ao GRAU, os adjetivos podem apresentar-se assim:
A aluna ativa.
O torcedor sofredor  Grau positivo (normal)
João é atrevido.
A torcedora sofredora.
adj.
Número do Adjetivo: Plural e Singular
 Comparativo e Superlativo
Plural dos Adjetivos Simples- varia em número para
concordar com o substantivo a que se refere. Em geral, Grau do adjetivo: Comparativo e Superlativo.
 Grau comparativo – a qualidade expressa pelo
seguem as mesmas regras do substantivo.
adjetivo estabelece comparação entre dois seres ou
dois aspectos de um mesmo ser:
Exemplos:
Garota bela – garotas belas O piloto brasileiro é tão veloz quanto o alemão. (comparação
entre dois seres)
Animal feroz – animais ferozes
Pessoa jovem – pessoas jovens O piloto brasileiro é mais arrojado que experiente.
(comparação entre dois aspectos do mesmo ser)
Cidadão são – cidadãos sãos
Pessoa decente - pessoas decentes
 Grau superlativo – a qualidade expressa pelo
Animal dócil - animais dóceis
Homem feliz - homens felizes adjetivo apresenta-se amplificada:
Casou-se com uma mulher belíssima.
Os substantivos empregados como adjetivos ficam Casou-se com uma mulher extremamente bela.
invariáveis:
blusa vinho Grau comparativo pode ser: Igualdade, Superioridade e
blusas vinho Inferioridade.
vestido rosa  Pode estabelecer comparação de uma mesma
vestidos rosa qualidade entre dois seres. Exemplo: A filha era tão
terno cinza alta quanto o pai.
ternos cinza  Pode estabelecer comparação entre duas qualidades
num mesmo ser. Exemplo: A menina era tão bonita
Plural dos Adjetivos Compostos quanto educada.
Regra geral: Apenas o último elemento do adjetivo composto Igualdade: tão +adjetivo+ quanto (como)
é flexionado tanto em gênero quanto em número. Exemplo: Esta sala é tão arejada quanto aquela.
Exemplos: Superioridade: mais + adjetivo+ (do) que
Olhos castanho-claros Exemplo: Esta sala é mais arejada que aquela.
Peles castanho-claras
Problemas sul-americanos Inferioridade: menos+ adjetivo+ (do) que
Escolas médico-cirúrgicas Exemplo: Esta sala é menos arejada que aquela.
Acordo luso-franco-brasileiro - acordos luso-franco-
brasileiros Normalmente, o grau comparativo é obtido pelo processo
Camisa verde-clara - camisas verde-claras analítico. Há, no entanto, alguns poucos adjetivos que formam
Sapato marrom-escuro - sapatos marrom-escuros o comparativo de superioridade pelo processo sintético.

Exceções: Observe a lista a seguir:

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 68/111

Nesses casos, deve-se preferir a forma sintética na comparativo de comparativo de
Adjetivo superioridade analítico superioridade sintético
comparação entre dois seres. Só se deve usar a forma analítica
quando se comparam duas qualidades de um mesmo ser. bom mais bom Melhor
mau mais mau Pior
Veja: grande mais grande Maior
Esta sala é maior que a outra. (comparação entre dois seres) pequeno mais pequeno Menor
Esta sala é mais grande que arejada. (comparação de duas O superlativo absoluto sintético é formado pelo acréscimo dos
qualidades de um mesmo ser) sufixos superlativos: -íssimo, -ílimo ou –érrimo.

ATENÇÃO! Grau Superlativo: Relativo e Absoluto

MAIS PEQUENO ou MENOR?
As formas mais pequeno e menor podem ser usadas
indiferentemente, sendo a forma sintética mais utilizada no
português falado no Brasil.
Observe:
Esta sala é menor que a outra.
Esta sala é mais pequena que a outra.
Sendo assim...
Comparativo de superioridade analítico: mais bom, mais
mau, mais grande e mais pequeno.
Comparativo de superioridade sintético: melhor, pior,
maior e menor.
 Nesses casos, deve-se preferir a forma sintética.
 Só se deve usar a forma analítica quando se
comparam duas qualidades no mesmo ser.
Exemplo: A sala é mais grande que arejada.
 Já as formas mais pequeno e menor podem ser
usadas indiferentemente, sendo a forma sintética
considerada a melhor.
Exemplo: Esta sala é menor que a outra ou Esta sala é
mais pequena que a outra.
A mudança de grau do adjetivo pode ser obtida por dois
processos:
a) sintético: a alteração é expressa por meio de uma única
palavra:
Esta casa é agradabilíssima.
Esta casa é menor que a outra.
b) analítico: a alteração de grau é feita pelo acréscimo de
alguma palavra que modifique o adjetivo:
Esta casa é muito agradável.
Era uma casa mais pequena que incômoda.
O superlativo pode ser absoluto ou relativo. No superlativo
absoluto, a qualidade expressa pelo adjetivo não é posta em
relação a outros elementos:
Este exercício é muito fácil. (superlativo absoluto analítico)
Este exercício é facílimo. (superlativo absoluto sintético)
Relativo: quando a qualidade de um ser é intensificada em
relação a um conjunto de seres. Esta relação pode ser de
superioridade ou inferioridade. Exemplos:
Aline era a mais alta das irmãs. (superioridade) / Aline era a
mais baixa das irmãs. (inferioridade)
Absoluto: quando a qualidade de um ser é intensificada sem
relação com outros seres. Esta relação pode ser feita com o
auxílio de palavra que dá ideia de intensidade (forma
analítica) Ou por meio de acréscimo de sufixos –íssimo, -
rimo, -imo (forma sintética). Exemplos: Pedro é muito
inteligente./ Pedro é inteligentíssimo.
Observações na formação dos superlativos absolutos
sintéticos.
a) Quando o adjetivo terminar em -re ou -ro, findará em –
érrimo. Exemplos:
Pobre – paupérrimo / magro – macérrimo / negro- nigérrimo.
Exceção: nobre – nobilíssimo.
b) Quando o adjetivo terminar em –io, findará em –iíssimo.
Exemplos:
Macio – maciíssimo / feio – feiíssimo
Exceções: sábio – sapientíssimo / frio – frigidíssimo.
c) Quando o adjetivo terminar em -z findará em císsimo.
Exemplos:
Feliz – felicíssimo / feroz – ferocíssimo.
d) Quando o adjetivo terminar em –vel, findará em bilíssimo.
Exemplos
Amável – amabilíssimo / terrível – terribilíssimo
e) Quando o adjetivo terminar em som nasala, findará em –
níssimo. Exemplos:
Pagão – paganíssimo / comum - comuníssimo.
Comparativos e Superlativos Irregulares:
O melhor Ótimo Bom
O pior Péssimo Mau
O menor Mínimo Pequeno
O maior Máximo Grande
Superlativo relativo Superlativo absoluto sintético

No superlativo relativo, a qualidade expressa pelo adjetivo é Observe a seguir alguns superlativos absolutos sintéticos:
posta em relação a outros elementos: Grau normal Superlativos
“Você era a mais bonita das cabrochas das cabrochas dessa acre acérrimo
ala...” (Chico Buarque) (superlativo relativo de superioridade) ágil agílimo, agilíssimo
Este exercício é o menos fácil da lição. (superlativo relativo agradável agradabilíssimo
de inferioridade) agudo acutíssimo, agudíssimo
amargo amaríssimo
amável amabilíssimo

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 69/111

amigo amicíssimo singular singularíssimo
antigo antiquíssimo soberbo superbíssimo
áspero aspérrimo tenaz tenacíssimo
atroz atrocíssimo terrível terribilíssimo
audaz audacíssimo útil utilíssimo
belo belíssimo velho vetérrimo
benéfico beneficentíssimo veloz velocíssimo
benévolo benevolentíssimo voraz voracíssimo
Bom boníssimo ou ótimo vulgar vulgaríssimo
capaz capacíssimo vulnerável vulnerabilíssimo
célebre celebérrimo
cheio cheiíssimo A língua portuguesa dispõe de outros recursos para traduzir o
comum comuníssimo superlativo. Veja outras formas de intensificar-se uma
costumaz costumacíssimo qualidade:
cristão cristianíssimo
Cru cruíssimo  Extrafino, supervolúvel, hipermilionário – prefixos que
cruel crudelíssimo, cruelíssimo
mostram intensificação
difícil dificílimo
 Estava tudo triste, triste. = muito triste;
doce dulcíssimo, docíssimo
eficaz eficacíssimo  Isto é claro como água. = muito claro
Fácil facílimo (exemplificando)
Feio feiíssimo  Ele é podre de rico. = muito rico.
Feliz felicíssimo  É forte como quê. = muito forte
feroz ferocíssimo
Fértil fertilíssimo 3-Artigo
Fiel fidelíssimo
frágil fragílimo Artigo é a palavra variável em gênero e número que precede o
Frio friíssimo substantivo, determinando-o de modo preciso ou vago.
geral generalíssimo Classificações: Definidos e Indefinidos
humilde humílimo  Artigos Definidos: especificam o sentido dos
inimigo inimicíssimo
substantivos: o, a, os, as.
íntegro integérrimo
jovem juveníssimo  Artigos Indefinidos: generalizam o sentido dos
legal legalíssimo substantivos: um, uma, uns, umas.
livre libérrimo
magnífico magnificentíssimo A anteposição do artigo a qualquer vocábulo, de qualquer
magro macérrimo, magríssimo classe gramatical, transforma-o em substantivo.
maledicente maledicentíssimo
Exemplo: O olhar dela me encantou. / O a é uma vogal.
maléfico maleficentíssimo
malévolo malevolentíssimo
manso mansuetíssimo Exemplos: O aluno fez a redação. / Um aluno fez uma
miserável miserabilíssimo redação.
mísero misérrimo No primeiro exemplo, um aluno determinado faz uma redação
miúdo minutíssimo determinada (preciso). No segundo exemplo, um aluno
móvel mobilíssimo qualquer faz uma redação qualquer (impreciso).
negro nigérrimo Muitas vezes, os artigos aparecem combinados com
nobre nobilíssimo preposições.
notável notabilíssimo Alguns exemplos:
original originalíssimo Luíza estava na cozinha. (preposição em + artigo a)
perspicaz perspicacíssimo Paulo saiu do teatro. (preposição de + artigo o)
pessoal personalíssimo Ana deixou o dinheiro numa gaveta. (preposição em + artigo
pio pientíssimo
uma)
pobre paupérrimo
Carla não foi à praia ontem. (preposição a + artigo a)
possível possibilíssimo
preguiçoso pigérrimo
próspero prospérrimo Nota:
provável probabilíssimo - entre o numeral ambos e o substantivo a que se refere é
regular regularíssimo obrigatório o emprego do artigo definido.
sábio sapientíssimo - o artigo não deve ser usado depois do pronome relativo cujo.
sagaz sagacíssimo Exemplo: Este é o autor cuja obra conheço.
sagrado sacratíssimo - as palavras casa (sentido de lar) e terra (sentido de chão
salubre salubérrimo firme), a menos que venham especificados, não se deve usar
são saníssimo artigo anteposto.
semelhante simílimo - antes de nome de pessoas, geralmente não se usa artigo.
sério seriíssimo - emprega-se o artigo definido com o superlativo.
simpático simpaticíssimo - não se combina com preposição o artigo que faz parte do
simples simplíssimo, simplicíssimo nome de revista, obras literárias e jornais.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 70/111

- diante de pronomes possessivos, o uso do artigo é primeiro – primeiros
facultativo. copo duplo – copos duplos
- na linguagem coloquial, é frequente o uso do artigo antes de um terço – dois terços
nomes de pessoas a fim de indicar afetividade ou
familiaridade. Exemplo: A Luíza é prima da Luciana. Para designar séculos, reis, papas capítulos, utiliza-se o
numeral ordinal até décimo. A partir daí, utilizam-se os
4) Numeral numerais cardinais.
É a palavra que se refere ao substantivo dando ideia de
número. Pode indicar: quantidade, ordem, multiplicação e Exemplos:
fração. Século III (século terceiro)
Século XX (século vinte)
Cardinal indica quantidade determinada de seres: um, dois Dom Pedro II (Dom Pedro segundo)
três, quatro, cinco, seis... João XXIII (João vinte e três)
Ordinal indica a ordem ou posição que o ser ocupa numa Capítulo II (capítulo segundo)
série: primeiro, segundo... Capítulo XV (capítulo quinze)
Multiplicativo indica quantas vezes a quantidade foi
aumentada: dobro, triplo, quádruplo... Quando o número vier antes do substantivo, será obrigatório o
Fracionário indica em quantas partes a quantidade foi ordinal.
dividida: meio, terço, quarto... Exemplos: século XX (século vinte), mas XX século
 Zero e ambos incluem-se como numerais cardinais (vigésimo século).
 Um (a) é numeral quando indica quantidade, e artigo
quando se antepõe ao substantivo indicando-o de O fracionário meio concorda em gênero com o substantivo a
que se refere.
forma indefinida. Essa distinção é feita pelo
Exemplos: Comprou meio quilo de arroz. / Comprou meia
contexto. tonelada de arroz.
Correto: meio dia e meia. (12h30min) meio concorda com dia
Exemplos: e meia concorda com hora.
- Quantas flores você ganhou? Quando se quer fazer referência ao primeiro dia do mês, deve-
- Ganhei uma Flor. (numeral). se utilizar o numeral ordinal. Exemplo: primeiro de maio,
- Que flor era? primeiro de junho...
- Era uma orquídea. (artigo indefinido) Exemplos: século XX (século vinte), mas XX século
(vigésimo século).
Intercala-se a conjunção e entre as centenas e as dezenas e
entre estas as unidades. Os cardinais , quando substantivados, vão para o plural se
 O numeral um (a) pode aparecer em lugar de terminarem por som vocálico. Exemplo: Eu consegui dois
substantivo; o artigo indefinido um (a) sempre setes e três oitos nas provas. Se terminarem por som
acompanha substantivo. consonantal, ficam invariáveis.
Exemplo: Eu consegui dois seis e três dez.
Flexão do Numeral
Variam em gênero: os cardinais (um, dois e os de duzentos a Aspectos Relevantes
novecentos); todos os ordinais, multiplicativos e os Vocábulos como dezena, centena, milhar são numerais.
fracionários (quando expressam uma ideia adjetiva em relação Os numerais possuem função expressiva bastante acentuada
ao substantivos). em determinados contextos. Exemplo: Já repeti mil vezes.
Quando enumeramos artigos de leis, decretos e portarias
Exemplos: deve-se usar o ordinal até nove, e o cardinal de dez em diante.
Um – uma ( cardinal) Exemplos:
Primeiro – primeira ( ordinal) Artigo 1º (primeiro)
salto triplo ( multiplicativo) Artigo 10 (dez)
Quarta parte (fracionário)
5) Pronome:
Variam em número: os cardinais terminados em –ão; todos É a palavra variável que designa o ser ou a ele se refere,
os ordinais, multiplicativos considerando-o apenas como pessoas do discurso.
(com função adjetiva); os fracionários (dependendo do Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se
cardinal que os antecede). refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de
alguma forma.
Cardinais substantivados - vão para o plural se terminar por
som vocálico, mas ficam invariáveis os terminados em som Exemplos:
consonantal. A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!
[substituição do nome]
A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!
[referência ao nome]
Exemplos: Essa moça morava nos meus sonhos! [qualificação do nome]
um milhão – dois milhões

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 71/111

Grande parte dos pronomes não possuem significados fixos,
isto é, essas palavras só adquirem significação dentro de
um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata
daquilo que está sendo colocado por meio dos pronomes no
ato da comunicação.
Com exceção dos pronomes interrogativos e indefinidos, os
demais pronomes têm por função principal apontar para as
pessoas do discurso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua
situação no tempo ou no espaço. Em virtude dessa
característica, os pronomes apresentam uma forma
específica para cada pessoa do discurso.
Exemplos:
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada? [tua/tu:
pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada. [dela/ela:
pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]
Os pronomes podem ser:
Pessoais, Possessivos, Demonstrativos, Indefinidos,
Interrogativos e Relativos.
 PRONOMES PESSOAIS
São aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
assume os pronomes “eu” ou “nós”, usa os pronomes tu, vós,
você ou vocês para designar a quem se dirige e ele, ela,
eles ou elas para fazer referência à pessoa ou às pessoas de
quem fala.   
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que
exercem nas orações, podendo ser do caso reto ou do caso
oblíquo.
Os pronomes pessoais classificam-se como: Retos e Oblíquos
a) Pronomes Pessoais do Caso Reto: Designam as três
pessoas do discurso.
1ª Pessoa – o falante – Eu (singular) / Nós (plural)
2ª Pessoa – com quem se fala – Tu (singular) / Vós (plural)
3ª Pessoa – de quem se fala – Ele (singular) / Eles (plural)
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sentença,
exerce a função de sujeito ou predicativo do sujeito. Ex:
Nós lhe ofertamos flores.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero
(apenas na 3ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a principal
flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso.
Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim
configurado:
- 1ª pessoa do singular: eu / - 2ª pessoa do singular: tu / - 3ª
pessoa do singular: ele, ela / - 1ª pessoa do plural: nós / - 2ª
pessoa do plural: vós / - 3ª pessoa do plural: eles, elas.
Atenção!!
Esses pronomes não costumam ser usados como
complementos verbais na língua-padrão. Frases como "Vi ele
na rua", "Encontrei ela na praça", "Trouxeram eu até aqui",
comuns na língua oral cotidiana, devem ser evitadas na
língua formal escrita ou falada. Na língua formal, devem ser
usados os pronomes oblíquos correspondentes: "Vi-o na rua",
"Encontrei-a na praça", "Trouxeram-me até aqui".
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Retos: são os que desempenham
a função sintática de sujeito,
predicativo do sujeito e vocativo.
Exemplo: Ele saiu cedo. (sujeito)
Eu não sou eu quando estou com você. (predicativo do
sujeito)
“Tu, pássaro-mulher de leite!” (vocativo).
 Pronomes pessoais quando precedidos de preposição
exercem a função sintática de complemento verbal.
Exemplo: Informamos a ele os verdadeiros motivos.
Sujeito nunca aparece precedido de
preposição.
Deram o livro para eu ler.
Deram o livro para tu leres.
Neste caso, quando os pronomes eu e tu funcionam
como sujeito do verbo no infinitivo, emprega-se a
preposição.
Nunca houve discussões entre eu e tu. Nunca houve
discussões entre mim e ti.
Neste caso, não se usa as formas reta eu e
tu, mas as formas oblíquas mim e ti.
 PRONOME OBLÍQUO
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença,
exerce a função de complemento verbal (objeto direto
ou indireto), complemento nominal ou sujeito do infinitivo.
Exemplo: Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante
do pronome pessoal do caso reto. Essa variação indica a
função diversa que eles desempenham na oração: pronome
reto marca o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o
complemento da oração. Os pronomes oblíquos sofrem
variação de acordo com a acentuação tônica que possuem,
podendo ser átonos ou tônicos.
Átonos: empregados sem preposição. Possuem acentuação
tônica  fraca.
Exemplos: Vi-a na rua./ Ele me deu uma joia.
O quadro dos pronomes oblíquos átonos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): me
- 2ª pessoa do singular (tu): te
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe
- 1ª pessoa do plural (nós): nos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes
Saiba que:
Os pronomes me, te, lhe, nos, vos e lhes podem combinar-se
com os pronomes o, os, a, as, dando origem a formas
- 72/111
como mo, mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas; função de objeto indireto. Exemplos: Márcia convidou-a para
no-lo, no-los, no-la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las. festa. (objeto direto) / Luís obedeceu-lhe. (objeto indireto)

Observe  o uso dessas formas nos exemplos que seguem:

- Trouxeste o pacote?
- Não contaram a novidade a vocês?
- Sim, entreguei-to ainda há pouco.
- Não, não no-la contaram.
Os pronomes pessoais oblíquos podem ser reflexivos e
No português do Brasil, essas combinações não são usadas; recíprocos.
até mesmo na língua literária atual, seu emprego é muito raro. Reflexivos: quando se referem à mesma pessoa Exemplos:
Eu me feri. / Ele se feriu.
Atenção: Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais Recíprocos: quando indicam ideia mútua. Corresponde um ao
depois de certas terminações verbais. Quando o verbo termina outro. Exemplos: Eles se morderam. / Nós nos abraçamos.
em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las,
ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida.  PRONOMES DE TRATAMENTO:
Por exemplo:
fiz + o = fi-lo A Segunda Pessoa Indireta: A chamada segunda pessoa
fazeis + o = fazei-lo indireta se manifesta quando utilizamos pronomes que, apesar
dizer + a = dizê-la de indicarem nosso interlocutor (portanto, a segunda pessoa),
utilizam o verbo na terceira pessoa. É o caso dos chamados
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as pronomes de tratamento, que podem ser observados no quadro
formas no, nos, na, nas. seguinte:
Por exemplo:
viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos Vossa Alteza    V. A.   príncipes, duques
retém + a: retém-na Vossa Eminência V. Ema.(s) Cardeais
tem + as = tem-nas
Vossa Reverendíssima V. Revma.(s) sacerdotes e bispos
Tônicos: empregados com preposição. Em geral as altas autoridades e
Vossa Excelência V. Ex.ª (s)
preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes oficiais-generais
tônicos exercem a função de objeto indireto da oração. Vossa Magnificência V. Mag.ª (s) reitores de universidades
Possuem acentuação tônica  forte.
Exemplos: Ele deu uma joia para mim. /Ela não vive sem Vossa Majestade V. M. reis e rainhas
mim. Vossa Majestade
V. M. I. Imperadores
Imperial
O quadro dos pronomes oblíquos tônicos é assim Vossa Santidade V. S. Papa
configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): mim, comigo Vossa Senhoria V. S.ª (s) tratamento cerimonioso
- 2ª pessoa do singular (tu): ti, contigo Vossa Onipotência V. O. Deus
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): ele, ela
- 1ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
Também são pronomes de tratamento o senhor, a
- 2ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
senhora e você, vocês. "O senhor" e "a senhora" são
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): eles, elas
empregados no tratamento cerimonioso; "você" e "vocês", no
tratamento familiar. Você e vocês são largamente empregados
Átono Tônico
1ª Pessoa me/ nos mim, comigo/ nós, conosco no português do Brasil; em algumas regiões, a forma tu é de
2ª Pessoa te/ vos ti, contigo/ vós, convosco uso frequente, em outras, é muito pouco empregada. Já a
3ª Pessoa se, o, a, lhe/ se, os, as, lhes si, ele, ela/ si, eles, elas forma vós tem uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal
ou literária.
 Distinção entre Pronome e artigo: o, a, os, as são
pronomes oblíquos quando substituem o substantivo. Observações:
Exemplo: O livro é este aqui, eu o trouxe agora. Vossa Excelência X Sua Excelência : os pronomes de
 O, a, os, as são artigos quando se referem a um tratamento que possuem "Vossa (s)"  são empregados
substantivo, definindo-o. Exemplo: O livro é este aqui. em relação à pessoa com quem falamos.
 Os pronomes oblíquos o, a, os, as, quando
precedidos de verbos que terminam em –r, -s, -z, assumem a Ex:
forma lo, la, los, las, mas quando usados com verbos Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este
terminados em som nasal: as formas no, na. Exemplo: Vou encontro.
amá-lo para sempre. (amar) / Encontraram-no na sala.
 
 Os pronomes oblíquos o, a, os as, desempenham a Emprega-se "Sua (s)" quando se fala a respeito da pessoa.
função de objeto direto e os pronomes oblíquos lhe e lhes a EX: Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua

Pronomes conosco e convosco normalmente são utilizados Colégio

na formaCurso Tamandaré Unidade Bangu - 73/111
sintética, caso haja palavra de reforço, substitui-se pela forma analítica.
Exemplo: Eles queriam falar conosco. / eles queriam falar com nós dois.
 Excelência, o Senhor Presidente da República, agiu com
propriedade.
Equivalem aos pronomes pessoais, como: você, vocês
(informal); senhor, senhora (formal). Mesmo estando na 2ª
pessoa (com quem se fala), o verbo deverá ficar na 3ª pessoa.
Exemplos: Você é uma ótima amiga. / Vossa Magnificência
indeferiu a minha proposta.
 Se o pronome de tratamento estiver empregado na 3ª
pessoa, a concordância será normal.
 O substantivo gente, precedido do artigo a, é
considerado pronome de tratamento que se refere a
um grupo de pessoas em que o falante está incluído.
É usando na linguagem falada e equivale a nós. Por
ser um pronome de tratamento na 3ª pessoa do
singular, o verbo ficará, também, na 3ª pessoa do
singular. Exemplo: A gente acabou não fazendo o
trabalho.
 PRONOMES POSSESSIVOS:
São palavras que indicam a posse em referência às três
pessoas do discurso. Concordam em gênero e número com a
coisa possuída, em pessoa com o possuidor.
Exemplo: Feche o teu guarda-chuva.
Meu carro é vermelho. / Conhecemos bem nossos alunos.
Trouxe o meu livro. / Trouxe os meus livros.
 Quando o pronome possessivo determina mais de um
substantivo, ele deverá concordar em gênero e
número com o substantivo mais próximo.
Exemplo: Perdi meus livros, cadernos e canetas.
Singular Plural
1ª pessoa- meu, minha, meus, minhas nosso, nossa, nossos, nossas
2ª pessoa- teu, tua, teus, tuas vosso, vossa, vossos, vossas
3ª pessoa- seu, sua, seus, suas seu, sua, seus, suas
 O pronome possessivo colocado depois do
substantivo a que se refere pode alterar o sentido da
frase.
Exemplos:
Recebi notícias suas. (notícias sobre você)
Recebi suas notícias. (notícias transmitidas por você)
O emprego do pronome possessivo de terceira pessoa seu
(e suas flexões) pode dar duplo sentido a uma frase
(ambiguidade). Para evitar essa ambiguidade, deve-se
substituir o possessivo seu (e suas flexões) por dele (e
suas flexões).
A ministra disse ao deputado que concordava com a sua
nomeação. (nomeação de quem? Da ministra? /do
deputado?)
A ministra disse ao deputado que concordava com a
nomeação dela. (nomeação da ministra)
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
A ministra disse ao deputado que concordava com a
nomeação dele. (nomeação do deputado)
Pedro saiu com sua irmã. (irmã de quem?/ de Pedro ou do
interlocutor)
Pedro saiu com a irmã dele. (irmã de Pedro)
 Há casos em que o pronome possessivo não exprime
propriamente ideia de posse. Ele pode ser utilizado
para indicar aproximação, afeto ou respeito.
Exemplos:
Aquele senhor deve ter seus cinquenta anos. (aproximação)
Meu caro aluno, procure esforçar-se mais. (afeto)
Minha Senhora, permita-me uma sugestão. (respeito)
 A palavra seu que antecede nomes de pessoas não é
pronome possessivo, mas corruptela de senhor.
Seu Humberto, o senhor poderia emprestar-me a caneta.
Nota: Corruptela- é a deformação de palavras, originada pela
má compreensão/ audição ou rápida visualização e posterior
reprodução, ou ainda de forma proposital, como forma de
eufemismo para uma expressão considerada inapropriada ou
de baixo calão.
Exemplo: o pronome você, originado de várias corruptelas:
vossa mercê, vosmercê, vosmicê, vonce e finalmente você.
 PRONOMES DEMONSTRATIVOS:
 Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a
posição de uma certa palavra em relação a outras ou ao
contexto. Essa relação pode ocorrer em termos de espaço,
tempo ou discurso.
- No espaço:
Compro este carro (aqui). O pronome este indica que o carro
está perto da pessoa que fala.
Compro esse carro (aí). O pronome esse indica que o carro
está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa
que fala.
Compro aquele carro (lá). O pronome aquele diz que o carro
está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo.
Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar
informações sobre o concurso vestibular. (trata-se da
universidade destinatária).
Reafirmamos a disposição desta universidade em participar no
próximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que
envia a mensagem).
- No tempo:
Este ano está sendo bom para nós. O pronome este refere-se
ao ano presente.
Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse refere-se a
um passado próximo.
Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se
referindo a um passado distante.
 
- Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou
invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s),
aquela(s).
- 74/111
Invariáveis: isto, isso, aquilo. seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou
não se quer revelar. 
Então:
São palavras que indicam, no espaço ou no tempo, a posição São os que se aplicam à 3ª pessoa gramatical (do discurso),
empregados em sentidos vago (impreciso) ou
Variáveis indeterminado.
Singular Plural Invariáveis Exemplo: algum, nenhum, ninguém, todo, tudo, nada, outro,
outrem, cada, certo, qualquer, muito, mais, menos...
Masculino Feminino Masculino Feminino
algum alguma alguns algumas Invariáveis: que, quem, alguém, ninguém, outrem, algo, tudo,
nenhum nenhuma nenhuns nenhumas alguém nada, onde, cada.
todo toda todos todas ninguém Variáveis: algum, nenhum, todo, vário, outro, quanto, tanto,
muito muita muitos muitas outrem
pouco pouca poucos poucas tudo Pessoa Pronome Espaço Tempo
vário vária vários várias nada
tanto tanta tantos tantas algo 1ª este (s) Perto de quem fala Momento presente do
outro outra outros outras cada esta (s) falante
quanto quanta quantos quantas isto

Os pronomes indefinidos podem ser 2ª esse (s) Perto da pessoa com Momento passado ou
divididos em variáveis e invariáveis. quaisquer essa (s) quem se fala futuro próximo
Qualquer isso
de um ser em relação às pessoas do discurso.
3ª aquele (s) Perto da pessoa de Momento passado ou
 Os pronomes o, a, os, as, quando se equivalerem a aquela (s) quem se fala futuro
aquilo,aquele, aquela, aqueles, aquelas, serão aquilo Longínquo
considerados como pronomes demonstrativos. qual, certo, muito, pouco, qualquer, um.
Exemplo: O que ele disse era a verdade. (o = aquilo
que) Exemplos: Alguém me roubou a carteira. / Algo aconteceu
 Mesmo e próprio: quando se equivalem a exato, naquela festa.
Todos os alunos compareceram. / Não entendi certos
idêntico ou em pessoa. Exemplo: Ela mesma
exercícios.
verificou o laudo judicial./ Foi o próprio José quem
afirmou isto. Observe o quadro:
 Tal: quando se equivale a este, esta, isto, esse, essa,
isso, aquele, aquela, aquilo ou ainda a semelhante. Os pronomes indefinidos podem se referir a:
Exemplo: Tal atitude provocou grandes problemas. Pessoas: quem, alguém, ninguém, etc.
Coisas: algo, todo, etc.
Tal = aquela
Lugares: onde
 Semelhante: quando possui valor de identidade.
Exemplo: Nunca o vi em semelhante situação.  O pronome indefinido “Certo”, posposto a um
 Os pronomes demonstrativos também são utilizados substantivo, assume a classe de adjetivo e muda de
com referência ao que será falado, ou àquilo de que significado. Exemplo: Certo livro – pronome
já se falou. indefinido (Pronome Indefinido -valor
Exemplos: Estas são as alunas aprovadas: Luíza, indeterminado); Livro certo – adjetivo (Adjetivo-
Sandra e Ana. (este, esta, isto são usados em valor determinado). / Certas pessoas deveriam
referência àquilo que ainda vai se falar)
ocupar lugares certos. (certas =pronome indefinido/
Luíza, Sandra e Ana, essas são as aprovadas. (esse,
essa, isso são usados em referência àquilo que foi certos = adjetivo)
falado.)  O indefinido algum, posposto a um substantivo,
 Os pronomes demonstrativos podem aparecer corresponde a nenhum. Exemplo: Livro algum é
combinados com preposições: Exemplos: deste (de + igual a este.
este) / nesse (em + esse) / daquilo (de + aquilo).  Todo, toda (no singular), quando desacompanhado
 Emprega-se este em oposição a aquele quando se de artigo significam qualquer. Exemplo: Todo
quer fazer referência a elementos já mencionados. homem é mortal. (qualquer homem). Mas quando
Este se refere ao mais próximo; aquele , ao mais acompanhado de artigo, passam a dar ideia de
distante. Exemplo: Matemática e literatura são totalidade. Exemplo: Ela comeu todo o bolo. (o bolo
matérias que me agradam: esta me desenvolve a inteiro)
sensibilidade; aquela, o raciocínio.  Os pronomes indefinidos também podem aparecer
sob a forma de locução pronominal. Exemplos: cada
 PRONOMES INDEFINIDOS: qual, quem quer que, qualquer um, etc.

É uma palavra capaz de indicar um ser humano que

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 75/111

  PRONOMES INTERROGATIVOS:
São os pronomes indefinidos que, quem, qual, quando
na interrogação direta ou indireta.
Variáveis: qual, quanto.
Invariáveis: quem, que.
Exemplos: Quem fez isso? / Perguntou quem fez isso. /
Quais os alunos saíram?
Os pronomes interrogativos quem e que, são invariáveis;
os pronomes interrogativos qual e quanto são variáveis.
O pronome relativo que pode ter por antecedente o pronome
demonstrativo o (e flexões). Em ambos os casos, o pronome o
equivale a aquilo.
Onde é empregado com verbos que não dão ideia de
movimento. Pode ser usado sem antecedente. Exemplo:
Sempre morei na cidade onde nasci./ Fique onde está.
Aonde é empregado com verbos que dão ideia de movimento e
equivale a para onde, sendo resultado da combinação da
preposição a + onde. Exemplo: Aonde eu for, virás comigo.
Observe o quadro abaixo:
Quadro dos Pronomes Relativos

 PRONOMES RELATIVOS: Variáveis

Invariáveis
São aqueles que retomam um termo anterior (antecedente) da Masculino Feminino
oração, já mencionados anteriormente, projetando-o numa o qual os quais a qual as quais quem
outra oração. Introduzem as orações subordinadas adjetivas. cujo cujos cuja cujas que
Ex.: O racismo é um sistema que afirma a superioridade de quanto quantos quanta quantas onde
um grupo racial sobre outros. (afirma a superioridade de um
grupo racial sobre outros = oração subordinada adjetiva).
Diferença entre o Pronome Substantivo e o Pronome
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "sistema" e
Adjetivo:
introduz uma oração subordinada. Diz-se que a
palavra "sistema" é antecedente do pronome relativo que.  Pronome substantivo é aquele que substitui o
Os pronomes relativos virão precedidos de preposição se a substantivo ao que se refere.
regência assim determinar.  Pronome adjetivo é aquele que acompanha o
substantivo com o qual se relaciona. Exemplos:
Os pronomes relativos são: que, o qual (flexões), quem, Trouxe o meu livro e o teu (livro).
cujo, quando e onde.

Que – quando equivale a o qual e suas flexões. (refere-se a  Note que:

coisas e pessoas). Exemplos: Não conheço o rapaz que saiu.
(pessoa) /
Não li o livro que você me indicou. (coisa)
O qual e suas flexões. (refere-se a coisas e pessoas).
Exemplos: Esta é a pessoa sobre a qual lhe falei. / Aquela é a
ferramenta com que trabalho.
Quem – quando equivale a o qual e suas flexões. (refere-se à
pessoa). Exemplos: Não conheço a menina de quem você
falou. (quando possuir antecedente virá precedido de
preposição)
Quem cala consente. = Aquele que cala, consente. (sem
antecedente claro, nesse caso, ele é classificado como relativo
indefinido).
Cujo e flexões. (igual= do qual – refere-se a coisas e pessoas.
Deve concordar com a coisa possuída).
Exemplo: Este é o autor de cuja obra gosto.
a) O pronome que é o relativo de mais largo emprego,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser
substituído por o qual, a qual, os quais, as quais, quando
seu antecedente for um substantivo. Por exemplo:
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção.
(= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima.
(= a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção.
(= os quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas.
(= as quais)
b) O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente
pronomes relativos: por isso, são utilizados didaticamente
para verificar se palavras como "que", "quem", "onde" (que
podem ter várias classificações) são pronomes relativos.
Todos eles são usados com referência à pessoa ou coisa
por motivo de clareza ou depois de determinadas preposições.

Por exemplo:
Quanto e flexões (precedido de tudo e todos). Quanto pode Regressando de São Paulo, visitei o sítio de
ser empregado sem antecedente. Esse emprego é comum em minha tia, o qual me deixou encantado.
certos documentos jurídicos. (O uso de que neste caso geraria ambiguidade.)
Exemplo: Falou tudo quanto queria.
Essas são as conclusões sobre as quais 
Saibam quanto lerem esta escritura... (sem antecedente)
pairam muitas dúvidas?
(Não se poderia usar que depois de sobre.)
Onde - quando equivale a no qual e suas flexões.
(indicadores de lugar e equivale a em que, no qual).
Exemplos: Esta é a casa onde moro. 6) Verbo :

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 76/111

É a palavra que expressa ação (correr), estado (ficar),
fenômeno da natureza (chover), ocorrência (nascer) e
desejo (querer).
Varia em pessoa, número, tempo, modo e voz.
O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus
possíveis significados. Observe que palavras como corrida,
chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns
verbos mencionados acima; não apresentam, porém, todas as
possibilidades de flexão que esses verbos possuem.
Exemplos:
O gorila comeu a banana. (ação)
O jardim está florido. (estado)
O dia tornou-se chuvoso. (mudança de estado)
Choveu muito. (fenômeno da natureza)
 Há, porém, uma forma em que o verbo não se refere
a nenhuma pessoa gramatical: é o infinitivo
impessoal (cantar). As terminações do infinitivo são
- ar (1ª conjugação), - er (2ª conjugação) e -ir ( 3ª
conjugação).
Estrutura do verbo – as formas verbais apresentam três
elementos em sua estrutura: radical, vogal temática e
desinências.
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode
apresentar os seguintes elementos:
a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado
essencial do verbo.
Por exemplo: fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a
conjugação a que pertence o verbo.
Por exemplo: fala-r
São três as conjugações:
1ª - Vogal Temática - A - (falar)
2ª - Vogal Temática - E - (vender)
3ª - Vogal Temática - I - (partir)
c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o
tempo e o modo do verbo.
Por exemplo:
falávamos ( indica o pretérito imperfeito do
indicativo.)
falasse ( indica o pretérito imperfeito do
subjuntivo.)  ouvimos, ouvistes, ouviram.
d) Desinência número-pessoal: é o elemento que designa a
pessoa do discurso ( 1ª, 2ª ou 3ª) e o número (singular ou
plural).
Por exemplo:
falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
falavam (indica a 3ª pessoa do plural.)
Observação: o verbo pôr, assim como seus derivados
(compor, repor, depor, etc.), pertencem à 2ª conjugação,
pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A
vogal "e", apesar de haver desaparecido do infinitivo,
revela-se em algumas formas do verbo: põe, pões, põem,
etc.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Sendo assim...
Radical – é a parte do verbo que serve como base do
significado. Para achar o radical de um verbo é só colocá-lo na
forma infinitiva e retirar a terminação que caracteriza essa
forma. Quando, em um verbo, o radical se mantém sob a
mesma forma, dizemos que este verbo é regular (amo, amei,
amando).
Exemplos: desist + iram — desist + ir — desist (radical)
Vogal temática – é a vogal que se agrega ao radical,
preparando-o para receber as desinências. Usam-se vogais a,
e, i como elemento de ligação.
A – 1ª conjugação – amar, amamos...
E – 2ª conjugação – vender, vendemos...
I – 3ª conjugação – partir, partimos...
 O radical (rad) acrescido da vogal temática (vt)
recebe o nome de tema. Representa a parte do verbo
preparada para receber sufixos e desinências.
Exemplo: cant + a = canta (tema) / bat + e = bate
(tema) / vend + i = vendi (tema).
 O verbo pôr e seus derivados pertencem a 2ª
conjugação (forma arcaica era poer.)
 A 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo e
de todo o Presente do Subjuntivo da maioria dos
verbos não apresentam vogal temática (são as
chamadas formas atemáticas).
Desinências – são elementos que se acrescentam ao radical
(ou ao tema) para indicar as categorias gramaticais de tempo e
modo (desinência modo-temporal-dmt), e pessoa e número
(desinência número-pessoal- dnp). Exemplo: cant- a- va / cant
radical
- á vt – vadmt – mos.dnp
Os verbos regulares seguem um modelo da conjugação, já os
irregulares afastam-se de sua conjugação. Uma forma de
saber se o verbo é regular ou irregular é conjugá-lo no
presente do indicativo e no pretérito prefeito do indicativo. Se
ele for regular nesses tempos, será regular nos demais.
Presente do Indicativo: amo, amas, ama, amamos, amais,
amam.
Pretérito Perfeito do Indicativo: amei, amaste, amou,
amamos, amastes, amaram.
Presente do Indicativo: ouço, ouves, ouve, ouvimos, ouvis,
ouvem.
Pretérito Perfeito do Indicativo: ouvi, ouviste, ouviu,
Percebe-se na conjugação do verbo ouvir uma mudança no radical no
presente do indicativo, então se conclui que é um verbo irregular, enquanto
que o verbo amar não muda sua conjugação em nenhum dos dois tempos.
Sufixos ( ou desinências) modo-temporais:
Tempo e Modo Sufixos Modo-Temporal
Presente do Ind. não há
Pretérito Perfeito do Ind. não há
Pretérito Imperfeito do Ind. VA (VE) * –1ª conj./ A (E) – 2ª e 3ª conj.
Pretérito Mais que Perf. do Ind. RA (RE) * – em sílaba tônica
Futuro do Pres. do Indicativo RIA (RIE) *
Presente do Subjuntivo SSE
Futuro do Subjuntivo R
* Variantes ou alomorfes dos SMT
Desinências Número-Pessoa
- 77/111
 Pessoa /Número normais do Pretérito Perfeito do Futuro do a) Haver, quando sinônimo de existir, acontecer,
Subjuntivo
realizar-se ou fazer (em orações temporais).
1ª p.singular - i -
2ª p.singular s ste es Por exemplo: Havia poucos ingressos à venda. (Havia =
3ª p.singular - u - Existiam), Houve duas guerras mundiais. (Houve =
1ª p.plural mos mos mos Aconteceram),Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-
2ª p.plural is stes dês
3ª p.plural m ram em
ão), Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz)
b) Fazer, ser e estar (quando indicam tempo) Por
exemplo: Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil.
 Encontramos, ainda, as desinências o e i, ambas Era primavera quando a conheci. Estava frio
da primeira pessoa do singular, no Presente do naquele dia.
Indicativo e no Futuro do Presente do Indicativo. c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza
são impessoais: chover, ventar, nevar, gear,
 As desinências do Pretérito Perfeito. De tão
trovejar, amanhecer, escurecer, etc. Quando,
específicas. Acaba, desempenhando o papel de porém, se constrói, "Amanheci mal-humorado", usa-
verdadeiros sufixos modo-temporal, num processo se o verbo "amanhecer" em sentido figurado.
de “dupla acumulação”. Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido
 Verbo varia em pessoa e número de acordo com as figurado, deixa de ser impessoal para ser pessoal.
pessoas gramaticais. Por exemplo: Amanheci mal-humorado. (Sujeito
desinencial: eu), Choveram candidatos ao cargo.
Pessoa e número: 1ª, 2ª e 3ª – singular e plural. (Sujeito: candidatos) Fiz quinze anos ontem.
(Sujeito desinencial: eu)
Tempos: d) São impessoais, ainda:
- Presente 1. o verbo passar (seguido de preposição), indicando
- Pretérito ou Passado (imperfeito, perfeito, mais-que- tempo. Ex.: Já passa das seis.
perfeito: indicativo/ Pretérito imperfeito: subjuntivo) 2. os verbos bastar e chegar, seguidos da
– Futuro (do presente, do passado- indicativo). preposição de, indicando suficiência. Ex.: Basta
Modo: detolices. Chega de blasfêmias.
- Indicativo (fato certo) 3. os verbos estar e ficar em orações tais como Está
- Subjuntivo (fato duvidoso) bem, Está muito bem assim, Não fica bem, Fica
- Imperativo (ordem). mal, sem referência a sujeito expresso anteriormente.

Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se

 O imperativo não possui a 1ª pessoa do
apenas  nas terceiras pessoas do singular e do plural. Entre os
singular, pois não se prevê a ordem, o pedido unipessoais estão os verbos que significam vozes de animais,
ou conselho a si mesmo. como:
 Imperativo afirmativo (formado do presente bramar (tigre) bramir (crocodilo) cacarejar (galinha) coaxar
do subjuntivo, com exceção da 2ª pessoa do (sapo) cricrilar (grilo)
plural que são retiradas do presente do
Os principais verbos unipessoais são:
indicativo sem o -s) e negativo (formado pelo
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer,
presente do subjuntivo). ser (preciso, necessário, etc.).
Observe os exemplos: Cumpre trabalharmos bastante.
(Sujeito: trabalharmos bastante) / Parece que vai chover.
Classificação dos Verbos
(Sujeito: que vai chover)
Classificam-se em:
É preciso que chova. (Sujeito: que chova)
a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências
normais de sua conjugação e cuja flexão não provoca
alterações no radical.
Por exemplo: canto     cantei      cantarei     cantava     
2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da
cantasse
conjunção que.
Observe os exemplos: Faz dez anos que deixei de fumar.
b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no
(Sujeito: que deixei de fumar) / Vai para dez anos que não
radical ou nas desinências. Por exemplo: faço     fiz      farei    
vejo Cláudia. (Sujeito: que não vejo Cláudia)
fizesse
Obs.: todos os sujeitos apontados são oracionais.
c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação
Pessoais: não apresentam algumas flexões por motivos
completa. Classificam-se em:  impessoais,
morfológicos ou eufônicos.
unipessoais e pessoais.
Por exemplo:   verbo falir
Este verbo teria como formas do presente do
Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. Normalmente,
indicativo falo, fales, fale, idênticas às do verbo falar - o que
são usados na terceira pessoa do singular.
provavelmente causaria problemas de interpretação em certos
contextos. Por exemplo:  verbo computar
Os principais verbos impessoais são:
Este verbo teria como formas do presente do indicativo

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 78/111

computo, computas, computa - formas de sonoridade
considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas
razões muitas vezes não impedem o uso efetivo de formas
verbais repudiadas por alguns gramáticos: exemplo disso é o
próprio verbo computar, que, com o desenvolvimento e a
popularização da informática, tem sido conjugado em todos os
tempos, modos e pessoas.
Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma forma
com o mesmo valor. Geralmente, esse fenômeno costuma
ocorrer no particípio, em que, além das formas regulares
terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas
curtas (particípio irregular).
Formas nominais do verbo:
Chamam-se nominais porque por si só não expressam nem o
tempo e nem o modo verbal. Além disso, em determinados
contextos, assumem a função de substantivos, adjetivos ou
verbos. Exemplos: Vamos jantar. (verbo) / O jantar está
servido. (substantivo).
As formas nominais são: infinitivo impessoal, gerúndio e
particípio.
Infinitivo Gerúndio Particípio
Cantar Cantando Cantado
 Impessoais – quando não se refere às pessoas do
discurso.
 Pessoais – quando se refere às pessoas do discurso.
Neste caso, não flexionado na 1ª e 3ª pessoas do
singular e flexionado nas demais. Exemplo: falar
(eu), falares (tu), falar (ele), falarmos (nós), falardes
(vós), falarem (eles).
 Infinitivos Pessoais – emprega-se quando ele tiver
sujeito próprio (expresso ou implícito),
diferente do sujeito da oração principal. Exemplo: O
remédio era ficarmos em casa.
 Infinitivos Impessoais – emprega-se quando ele não
se referir a sujeito algum. Exemplo: É preciso sair.
-Quando fizer parte de uma locução verbal. Exemplo:
Eles deviam ir ao cinema.
-Na função de complemento nominal (virá regido de
preposição). Exemplo: Esses exercícios eram fáceis
de resolver.
Tempos Compostos
O tempo composto é formado pelo verbo auxiliar (ter ou
haver) + particípio do verbo principal. Usamos o tempo
composto no indicativo, no subjuntivo e nas formas nominais.
Exemplo: Temos andado muito.
Modos Verbais:
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo
verbo na expressão de um fato. Em Português, existem
três modos:  ao momento atual. Exemplo: Ele estudará as lições
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo:
Eu sempre estudo.
Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
exemplo: Talvez eu estude amanhã.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por
exemplo: Estuda agora, menino.
Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou
advérbio.
Por exemplo: Saindo de casa, encontrei alguns amigos.
(função de advérbio) / Nas ruas, havia
crianças vendendo doces. (função de adjetivo)
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso; na
forma composta, uma ação concluída.
Exemplo: Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro. Tendo
trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos
compostos, o particípio indica geralmente o resultado de uma
ação terminada, flexionando-se em gênero, número e grau.
Por exemplo: Terminados os exames, os candidatos saíram.
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma
relação temporal, assume verdadeiramente a função de
adjetivo (adjetivo verbal). Por exemplo: Ela foi a
aluna escolhida para representar a escola.
Tempos verbais
1. Tempos do Indicativo:
 Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo:
Eu estudo neste colégio.
 Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido
num momento anterior ao atual, mas que não foi
completamente terminado. Exemplo: Ele estudava as
lições quando foi interrompido.
 Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato
ocorrido num momento anterior ao atual e que foi
totalmente terminado. Exemplo: Ele estudou as
lições ontem à noite.
 Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato
que teve início no passado e que pode se prolongar
até o momento atual. Exemplo: Tenho
estudado muito para os exames.
 Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato
ocorrido antes de outro fato já terminado. Exemplo:
Ele já tinha estudado as lições quando os amigos
chegaram. (forma composta) Ele já estudara as
lições quando os amigos chegaram. (forma simples)
 Futuro do Presente (simples)  - Enuncia um fato
que deve ocorrer num tempo vindouro com relação
amanhã.
 Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato
que deve ocorrer posteriormente a um momento
atual, mas já terminado antes de outro fato futuro.
- 79/111
 Exemplo: Antes de bater o sinal, os alunos já terão Tu cantas CantA tu Que tu cantes
terminado o teste.
Ele canta Cante você Que ele cante
 Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato Nós Que nós
Cantemos nós
que pode ocorrer posteriormente a um determinado cantamos cantemos
fato passado. Exemplo: Se eu tivesse Que vós
Vós cantais CantAI vós
dinheiro, viajaria nas férias. canteis
Que eles
 Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato Eles cantam Cantem vocês
cantem
que poderia ter ocorrido posteriormente a um
determinado fato passado. Exemplo: Se eu tivesse
ganho esse dinheiro, teria viajado nas férias.  Imperativo Negativo: Para se formar o imperativo
negativo, basta antecipar a negação às formas do
2. Tempos do Subjuntivo: presente do subjuntivo
 Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no
momento atual. Exemplo: É conveniente Presente do Imperativo
Subjuntivo Negativo
que estudes para o exame.

 Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, Que eu cante ---

mas posterior a outro já ocorrido. Exemplo: Eu Que tu cantes Não cantes tu
esperava que ele vencesse o jogo.
Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas Que ele cante Não cante você
construções em que se expressa a ideia de condição ou Que nós cantemos Não cantemos nós
desejo. Exemplo: Se ele viesse ao clube, participaria do Que vós canteis Não canteis vós
campeonato.
Que eles cantem Não cantem eles
 Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato
totalmente terminado num momento passado. 4 – Tempos Compostos
Exemplo: Embora tenha estudado bastante,  não
passou no teste. Modo Indicativo:

 Pretérito Mais-Que-Perfeito (composto) - Expressa Pretérito perfeito composto: presente do verbo auxiliar +

um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.
Exemplo: Embora o teste já tivesse começado,
alguns alunos puderam entrar na sala de exames.
 Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que
pode ocorrer num momento futuro em relação ao
atual. Exemplo: Quando ele vier à loja, levará as
encomendas.
Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que
indicam possibilidade ou desejo. Exemplo: Se ele vier à
loja, levará as encomendas.
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato
posterior ao momento atual mas já terminado antes de
outro fato futuro. Exemplo: Quando ele tiver saído do
hospital, nós o visitaremos.
3 - Imperativo
 Imperativo Afirmativo ou Positivo: Para se formar
o imperativo afirmativo, toma-se do presente do
indicativo a 2ª pessoa do singular (tu) e a segunda
pessoa do plural (vós) eliminando-se o "S" final. As
demais pessoas vêm, sem alteração, do presente do
subjuntivo. Veja: 
Presente do Imperativo Presente do
Indicativo Afirmativo Subjuntivo
Eu canto --- Que eu cante
particípio do verbo principal. Você tem procurado o relógio?
Pretérito mais-que-perfeito composto: imperfeito do
indicativo do verbo auxiliar+ particípio do verbo principal.
Exemplo: Você tinha procurado o relógio?
Futuro do presente composto: futuro do presente do verbo
auxiliar + particípio do verbo principal. Exemplo: Você terá
procurado o relógio?
Futuro do pretérito composto: futuro do pretérito do verbo
auxiliar + particípio do verbo principal. Exemplo: Você teria
procurado o relógio?
Modo Subjuntivo:
Pretérito Perfeito: presente do subjuntivo do verbo auxiliar +
particípio do verbo principal. Exemplo: Espero que você tenha
procurado o relógio.
Pretérito mais-que-perfeito: imperfeito do subjuntivo do
verbo auxiliar + particípio do verbo principal. Exemplo:
Esperávamos que você tivesse procurado o relógio.
Futuro composto: futuro do subjuntivo do verbo auxiliar +
particípio do verbo principal. Exemplo: Quando você tiver
procurado o relógio.
 Não há os seguintes tempos compostos: presente e
imperfeito.
Anômalo: é o que apresenta variações no seu radical, não se
enquadrando em nenhuma conjugação; incluem mais de um
radical em sua conjugação: ser e ir.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 80/111

Por exemplo: Ir. Pôr. Ser. Saber  Verbos em ear/iar – verbos terminados em -ear,
Vou / vais/ ides / fui / foste recebem a vogal de ligação depois da vogal e nas
Ponho / pus / pôs / punha formas rizotônicas. As terminações –iar são
Sou / és / fui / foste / seja
normalmente regulares.
Sei / sabes / soube / saiba
 Os verbos: mediar, ansiar, remediar, incendiar e
Abundante: é o que apresenta mais de uma forma de igual odiar troca o i por ei nas formas rizotônicas.
função ou valor. Essa abundância de forma é mais frequente
nos particípios.
Locução Verbal:
Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos Conjunto formado de um verbo auxiliar mais verbo principal.
compostos e das locuções verbais. O verbo principal, quando O verbo principal pode estar no infinitivo, no gerúndio ou no
acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas particípio.
nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio. Exemplos:
Você terá de estudar muito. (verbo auxiliar + infinitivo)
Por exemplo: Estou estudando muito. (verbo auxiliar + gerúndio)
Vou espantar as moscas. Isto já foi dito várias vezes. (verbo auxiliar + particípio)
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)
Vozes do Verbo:
Está chegando a hora do debate. A flexão da voz indica a relação entre o verbo e o seu sujeito.
(verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio) Pedem ocorrer três situações:
Os noivos foram cumprimentados por todos.
(verbo auxiliar) (verbo principal no particípio) Voz ativa: o sujeito é a gente, ou seja, aquele que executa a
Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e ação expressa pelo verbo. Exemplo: O gorila comeu a banana.
haver. O gorila = sujeito/ comeu = verbo na voz ativa.

Alguns Exemplos: Voz Passiva: o sujeito é o paciente, ou seja, o receptor da ação

Infinitivo Particípio regular Particípio Irregular expressa pelo verbo. Exemplo: A banana foi comida pelo
aceitar aceitado aceito gorila. A banana = sujeito / foi = verbo auxiliar / comida =
anexar anexado anexo verbo principal.
desenvolver desenvolvido desenvolto  O objeto direto da voz ativa se transforma em sujeito
eleger elegido eleito na voz passiva.
imprimir imprimido impresso  O sujeito da voz ativa se transforma em agente da
ganhar ganhado ganho
passiva.
romper rompido roto
suspender suspendido suspenso
Voz Reflexiva: o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente,
ou seja, executor e receptor da ação expressa pelo verbo. A
 Os particípios regulares são usados, em geral, com
voz reflexiva apresenta sempre a seguinte construção: sujeito
auxiliares ter e haver, ou seja, na voz ativa, e os + verbo na voz ativa + pronome oblíquo reflexivo. O gorila
irregulares com o verbo ser, na voz passiva. cortou-se.
Exemplos: Julieta havia acendido o fogo.  Cuidado com o substantivo que é sujeito paciente, na
O fogo foi aceso pó Julieta. chamada voz passiva sintética, com o pronome
apassivador (se). Como ele constrói com verbo
 Os verbos abrir, cobrir, dizer escrever, fazer, por,
transitivo direto, parece um objeto direto, mas é
ver, vir e seus derivados possuem apenas o particípio
sujeito. Exemplo: Via-se a estrela no céu = A estrela
irregular: aberto, coberto, dito, escrito, feito, posto,
(Sujeito) era vista no céu. Via-se (VTD) – a estrela
visto, vindo.
(sujeito) no céu.
 Na língua contemporânea há certa tendência pelo uso
 O verbo reflexivo pode indicar também
dos particípios irregulares, o que justifica o desuso de
reciprocidade. Exemplo: Ana e Pedro se
ganhado, gastado, pagado e pegado.
cumprimentaram.
Defectivo: é o que não possui todas as formas ou pessoas.
Reaver, precaver... Verbos Auxiliares:
São os verbos que entram na formação dos tempos compostos
Formas: Rizotônicas e Arrizotônicas e das locuções verbais. O verbo principal, quando
a) Rizotônicas – quando o acento tônico recai no radical: acompanhado de verbos auxiliares, é expresso numa das
amo, amas, ama, amamos, amais, amam. formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio. Verbos
b) Arrizotônicas – quando o acento tônico não recai no auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.
radical: amarás, amaremos...
Vou espantar as moscas.
vou ( verbo auxiliar) / espantar ( verbo principal no infinitivo)

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 81/111

Está chegando a hora do debate.
está ( verbo auxiliar) / chegando (verbo principal no gerúndio)
Os noivos foram cumprimentados na igreja, pelos
convidados.
Foram (verbo auxiliar) / cumprimentos (verbo principal
no particípio)
Verbos Pronominais:
São os verbos que só conjugam com pronomes oblíquos
átonos. Os pronomes são partes integrantes do verbo, não
possuindo função sintática. Verbos pronominais: arrepender-
se e queixar-se.
Exemplos:
Presente do indicativo: queixo-me, queixas-te, queixa-se,
queixamo-nos, queixai-vos, queixam-se.
Presente do subjuntivo: que me queixe, que te queixes, que se
queixe, que nos queixemos, que vos queixeis, que se queixem.
 Diferenças entre os verbos pronominais e os
reflexivos: nos reflexivos, os pronomes, apesar de se
encontrarem na pessoa idêntica à do sujeito, exercem
funções sintáticas.
Exemplos: Eu me referi. (objeto direto)
7) Advérbios:
Palavra invariável que caracteriza circunstâncias (tempo,
causa, lugar, modo, afirmação, negação...) em que uma ação
expressa pelo verbo pode ocorrer. Referem-se a um verbo,
adjetivo ou outro advérbio.
Principais Advérbios ou locuções adverbiais:
Tempo: hoje, ontem, amanhã, nunca, jamais, sempre, antes,
etc.
Lugar: aqui, aí, ali, cá, acolá, longe, perto, dentro, fora, etc.
Modo: bem, mal, depressa, devagar, às pressas, etc.
Intensidade: mais, menos, muito, pouco, bastante, etc.
Afirmação: sim, certamente, efetivamente, positivamente,
etc.
Negação: não, de modo algum, de forma alguma, etc.
Dúvida: talvez, porventura, provavelmente, acaso, etc.
Diferença entre o Advérbio e Pronome Indefinido:
Eu corri muito. (Advérbio porque se refere a um verbo, neste caso, não
varia.).
Eu corri muitos quilômetros. (Pronome Indefinido porque se refere a um
substantivo.).
Advérbios Interrogativos: são os que introduzem uma
pergunta direta ou indireta, exprimindo circunstâncias.
Exemplos:
Onde está o teu carro? (lugar)
Como construíram o prédio? (modo)
Quando ela partiu? (tempo)
Por que você ficou feliz? (causa)
Para que você estuda? (finalidade)
Graus dos advérbios: Comparativo e Superlativo
Comparativo:
a) igualdade: tão+advérbio+quanto (ou como). Exemplo:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Maria chegou tão cedo quanto Ana.
b) superioridade: mais + advérbio + (do) que. Exemplo: Maria
chegou mais cedo que Ana.
c) inferioridade: menos + advérbio + (do) que. Exemplo:
Maria chegou menos cedo que Ana.
Muito comum na linguagem popular usar o
sufixo diminuto cedinho (muito cedo).
Superlativo:
a) sintético: o sufixo indica o grau. Exemplo: Ele chegou
cedíssimo à festa.
b) analítico: é feito por outro advérbio: Exemplo: Ele chegou
muito cedo à festa.
Locução Adverbial: é uma expressão com duas ou mais
palavras com valor de advérbio.
Exemplos: às vezes, às escuras, às pressas, às tontas, de vez
em quando, com certeza, sem dúvida, por acaso, etc.
Há locuções adverbiais que possuem advérbios
correspondentes: de repente – repentinamente;
com certeza- certamente; às pressas –
apressadamente.
Palavras Denotativas:
Certas palavras que se assemelham com advérbios, mas não
possuem classificação especial, mas podem indicar, entre
outras coisas:
Inclusão – até, inclusive, também, etc. Exemplo: Maria
também foi à festa.
Exclusão – apenas, salvo, menos, exceto, etc. Exemplo:
Todos, exceto Paulo, foram à festa.
Explicação – isto é, por exemplo, a saber, ou seja, etc.
Exemplo: Ana, por exemplo, não pode comparecer.
Retificação: aliás, ou melhor, ou seja, etc. Exemplo: Amanhã,
ou seja, etc. exemplo: Amanhã, aliás, depois de amanhã
iremos à festa.
Realce- cá, lá, é que, etc. Exemplo: Ele é que não pode
comparecer.
Situação - afinal, agora, então, etc. Exemplo: Afinal, que está
falando.
Designação: eis. Exemplo: Eis a verdadeira culpada da
tragédia.
Emprego dos Advérbios:
Estava trabalhando calma, tranquila e sossegadamente.
Quando se coordenam vários advérbios terminados em –
mente, pode-se usar o sufixo apenas no último.
Esta calça está mais mal acabada que a outra. Antes de
particípio usam-se as formas analíticas: mais bem, mais mal (e
não as formas sintéticas melhor, pior)
8) Preposição:
Palavra invariável que liga dois termos entre si, estabelecendo
uma subordinação do consequente ao antecedente. Podem ser
essenciais e acidentais.
- 82/111

Essenciais: são as que se apresentam como preposição: a,
ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para,
perante, por, sem, sob, sobre, trás.
Acidentais: são as de outras classes gramaticais que se
empregam com valor de preposição: afora, conforme,
consoante, durante, exceto, fora, mediante, não obstante,
salvo, segundo, visto.
Locução Prepositiva: é o grupo de palavras que possui o valor
de preposição. Exemplos: abaixo de, acerca de, a fim de,
além de, a respeito de, a par de, etc.
Principais relações estabelecidas pela preposição
Música de Ivete Sangalo – relação de autoria
Estar em casa – relação de lugar
Sair após o jantar – relação de tempo
Maria estava com medo – relação de modo
Tremer de frio – relação de causa
Falar sobre moda- relação de assunto
Viajar de avião – relação de meio
Ferir-se com a faca – relação de instrumento
Carro de Paulo – relação de posse
Sair com os amigos – relação de companhia
Ir a São Paulo – relação de destino
Descendente de Holandeses – relação de origem
Copo de (com) água – relação de conteúdo
Botafogo jogou contra o Vasco – relação de oposição
Anel de ouro – relação de matéria
Vir para ficar – relação de finalidade
Vender a (por) quinhentos reais – relação de preço
Distinção entre preposição, pronome pessoal oblíquo e
artigo.
O a é:
Preposição: quando liga dois termos, estabelecendo entre eles
relação de dependência, como preposição o a é invariável. Fui
a Manaus.
Pronome Pessoal Oblíquo: quando substitui o substantivo.
Nós levamos Maria a Manaus. Nós a levamos a Manaus.
Artigo: quando antecede o substantivo, determinando-o. A
aluna foi a Manaus.
Algumas contrações :
ao ( s) ( a+ o), aonde ( a + onde), do ( de + o ), dum ( de +
um), desta ( de + esta ), no ( em prep. + o art. ), neste ( em+
este), etc.
 Não se deve fazer contração da preposição de com o
artigo que encabeça o sujeito de um verbo. Exemplo:
Está na hora da onça beber água. Está na hora de a
onça beber água.
 Antes de verbo no infinitivo. Exemplo: Chegou a
hora dele sair. Chegou a hora de ele sair.
9 - Crase:
Fusão de dois sons idênticos. Nas contrações da preposição a
com o artigo a ou de pronomes demonstrativos aquele (s),
aquela (s), aquilo. Na escrita, o sinal indicativo da crase é o
acento agudo (`).
Casos em que ocorre crase:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
a) Preposição a com artigo a ou as:
Fui a + a praia = Fui à praia.
Retornamos a + as praias = Retornamos às praias.
b) Pronome aquele (s), aquela (s), aquilo:
Fui a + aquele lugar = Fui àquele lugar.
a) Pronome relativo a qual e flexões ( as quais):
A cidade a + a qual nos referimos fica longe = A cidade à qual
nos referimos fica longe.
b) Pronome demonstrativo a ou as (= aquela, aquelas):
Esta caneta é semelhante a + a que me deste = Esta caneta é
semelhante à que me deste.
e) Na indicação de número de horas, desde que, trocando-se
esse número por meio-dia, Obtenha-se ao meio-dia. Chegou à
uma hora em ponto, (ao meio-dia em ponto) / Saí às quatro
horas. (ao meio-dia)
f) Nas expressões adverbiais femininas.
Chegaram à noite.
Caminhavam às pressas.
Estou à procura de ajuda.
 Nas expressões adverbiais femininas, muitas vezes
ocorre o acento grave (`) sem que haja ocorrida a
crase, isto é, fusão de duas vogais idênticas.
Exemplo: Vendi à vista o relógio que ganhei. (se
substituirmos pelo masculino teria: Vendi a prazo o
elogio...).
 Nas expressões adverbiais femininas de instrumento
não se costuma usar o acento grave. Exemplo:
Saíram num barco a vela.
g) Nas locuções conjuntivas e prepositivas formadas por
palavras femininas:
À medida que caminhava, ficava mais longe da casa.
À proporção que estuda, sua nota vai melhorando.
h) A crase é facultativa:
- diante de nomes de pessoas do sexo feminino: Ele fez
referência a (à) Ana.
- diante de pronomes possessivos femininos: Obedeço a (à)
minha irmã.
- depois de preposição até: Fomos até a (à) feira.
i) Não ocorre crase diante das palavras casa (no sentido de lar,
moradia) e terra (no sentido de chão firme), a menos que
venham especificadas.
Voltamos cedo a casa.
Voltamos cedo à casa dos amigos.
Os marinheiros desceram a terra.
Os marinheiros desceram à terra dos anões.
Casos em que o acento grave é obrigatório:
1. Quando houver a preposição A + o artigo A
Ele referiu-se à melhor aluna.
2. Palavra que exige a preposição A e você encontra AS
Ele referiu-se às boas alunas
- 83/111
 Vou a Roma. (Volte de Roma – não pede artigo)
Se o nome de lugar que repele o artigo, vier
determinado, haverá crase:
Vou à Roma antiga. (Venho da Roma antiga. – pede
Nunca ocorre crase! artigo).
a) Diante de palavras masculinas, no entanto, se houver
subentendido a locução prepositiva à moda de, haverá o sinal
indicativo de crase:
Maria gostava de andar a cavalo. Casos em que o acento grave é proibido:
Andreia usava sapatos à Luís XV. (usava sapato à moda de 1. A preposição + masculino ou plural
Luís XV) Deu a Carlos um quadro a óleo.
2. Preposição qualquer + A [artigo]
b) Antes de verbo: Estou disposto a colaborar. Falou isso com a filha.
3. Diante de verbo no infinitivo.
Pôs-se a gritar
c) Antes da maioria dos pronomes, por eles não admitirem 4. Diante de pronomes de tratamento, pessoais,
artigo: demonstrativos e indefinidos.
Dirijo-me a Vossa Excelência com todo o respeito. Comunico a V.Sa. minha decisão.
5. Diante de palavras tomadas em sentido geral.
Referiram-se a nós ontem na discussão? Aspiro a medidas justas.
Não é esse o salário a que espirávamos. 6. Diante de palavras repetidas.
O sangue jorrava gota a gota
d) Antes de palavras no plural que não são definidas pelo
artigo:
Não tem hábito de ir a reuniões de condomínios. (nesse caso
o a é uma preposição e faz regência ao verbo ir). 10) Conjunção:
Palavra invariável que liga dois termos semelhantes de uma
e) Nas locuções adverbiais formadas de elementos repetidos: mesma oração ou duas orações e não desempenham função
Gota a gota a água no balde. sintática na oração. Classificam-se como Coordenativas e
Subordinativas.
f) Na expressão a distância, se aparecer determinada, haverá
crase. Conjunções Coordenativas:
Ligam termos independentes. Podem ser:
g) Diante do pronome relativo que, normalmente não há crase, Aditivas: quando exprimem ideia de adição: e, nem, mas
porém, quando antes dele aparecer o pronome demonstrativo a também, como (depois de não só), como ou quanto (depois
ou as (= aquela, aquelas), ocorrerá o sinal indicativo da crase. de tanto).
Esta é a faculdade a que aspiro. Exemplo: Não veio nem telefonou.
Sua caneta era igual à que comprei. (a + aquela que comprei)
Os pais observavam os filhos a distância. Adversativas: quando exprimem oposição, contraste,
Os pais observavam os filhos à distância de uns cem metros. compensação: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no
entanto, não obstante, etc.
Em caso de dúvidas, pode-se verificar se ocorre ou Exemplo: A peça foi boa, contudo não agradou aos
não crase pelo recurso de substituição dos termos espectadores.
femininos por masculinos.
Alternativas: exprimem alternativa, alternância, escolha: ou,
ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer, seja...seja, etc.
Sua caneta era igual à que comprei. Exemplo: A criança ora chora, ora ri.
Seu lápis era igual ao que comprei.

Explicativas: exprimem explicação, razão, motivo: que,

Esta é a faculdade a que aspiro. porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo).
Este é o curso a que aspiro. Exemplo: “Corra, que vai chover logo!”

Eu conheço a diretora. Conclusivas: exprimem conclusão: logo, porquanto, por isso,

Eu conheço o diretor. por conseguinte, pois (posposto ao verbo).
Exemplo: Está muito frio; logo, sairei agasalhado.
Eu me referi a ela.
Eu me referi a ele. Conjunções subordinativas:
Ligam orações dependentes.
Fui à praia. Temporais: introduzem orações que exprimem ideia de tempo:
Fui ao parque. quando, enquanto, logo que, depois que, sempre que, desde
que, até que, etc.
 Diante de nome de lugar aceita ou não o artigo a, Exemplo: Quando ele chegou, eu saí.
usa-se o seguinte artifício: Vou à Itália. (Venho da
Itália – pede artigo) Causais: introduzem orações que dão ideia de causa: porque,

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 84/111

que, porquanto, já que, visto que, uma vez que, como (no
início da frase) desde que, etc.
Exemplo: Como estivesse doente, não compareceu ao serviço.
Condicionais: introduzem orações que exprimem condição ou
hipótese: se, caso, contanto que, salvo se, a menos que, desde
que (com verbo no subjuntivo), a não ser que, etc.
Exemplo: Desde que não haja problema, voltarei cedo.
Proporcionais: introduzem orações que exprimem
concomitância, simultaneidade: à proporção que, à medida
que, ao passo que, e quanto mais, etc.
Exemplo: Quanto mais distante o objeto, menor ele parece.
Finais: introduzem orações que exprimem finalidade: para
que, a fim de que, e outras que sejam equivalentes à para que
(de modo que, de forma que, de maneira que, de sorte que,
etc.).
Exemplo: Coloquei o livro bem visível, a fim que possa
encontrá-lo facilmente.
Consecutivas: introduzem orações que exprimem
consequência: que (precedido de tal, tão, tanto, tamanho),
sem que, de sorte que, de modo que, de forma que, de
maneira que, que (equivalendo a sem que).
Exemplo: Não pode ver uma novidade sem que a compre.
Concessivas: introduzem orações que exprimem certo sentido
de contrariedade: embora, conquanto que, ainda que, mesmo
que, posto que, se bem que, por menos que, apesar de que,
sem que (equivalente a embora não), etc.
Exemplo: Saia, ainda que seja por alguns instantes.
Comparativas: introduzem orações que exprimem o segundo
elemento de uma comparação: como, assim como, que ou do
que (precedido de mais, menos, maior, melhor, pior) qual ou
como (precedido de tal), como ou quanto (precedido de tanto,
tão), etc.
Exemplo: Ela é tal como (ou qual) me disseram.
Conformativas: introduzem orações que exprimem
conformidade de um fato com outro. Conforme, segundo,
consoante, como e que (equivalente a conforme).
Exemplo: Fizeram o trabalho conforme o professor pediu.
Integrantes: introduzem orações que equivalem
substantivos: que e se.
Exemplo: Não sei se ele voltará. (Não sei da sua volta).
Observação:
As conjunções quando representadas por duas ou mais
palavras, são denominadas locuções conjuntivas: à medida
que, logo que, a fim de que, etc.
Mal e apenas são conjunções subordinativas temporais
quando equivalem a logo que.
As conjunções e, antes, agora quando são adversativas
quando equivalem a mas.
Senão é conjunção adversativa quando equivale a mas sim.
Particularidades:
A palavra QUE, pode ser:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
a) Ele tem certo quê misterioso.
Substantivo: equivale a alguma coisa, virá sempre precedido de artigo ou
outro determinante e será acentuado.
b) Tenho que dar uma resposta à diretoria.
Preposição: liga dois verbos de uma locução verbal, equivale a
de.
c) Quê! Você não sabe onde estão os documentos?!
Interjeição: exprime espanto, admiração, surpresa. Nesse caso, será
acentuada e seguida de exclamação.
d) Quase que não consigo terminar o trabalho.
Partícula de Realce ou Expletiva: pode ser retirada da frase, sem prejuízo
algum para o sentido. Não tem função sintática.
e) Este é o caminho que procurávamos.
Pronome Relativo: retoma ao termo antecedente projetando-o na oração
consequente.
f) Que houve com você?
Pronome Indefinido: equivale a que coisa.
g) Desejo que vocês venham.
Conjunção Integrante inicia oração Subordinada Substantiva.
h) Venha logo, que é tarde.
Conjunção relaciona entre si duas orações, nesse caso, não exerce função
sintática.
A palavra SE pode ser:
Consertam-se bicicletas.
Pronome Apassivador ou Partícula Apassivadora: acontece quando com o
verbo transitivo forma a voz passiva pronominal ou sintética.
Trabalha-se muito aqui.
Índice de Indeterminação do sujeito: associa-se a verbos
intransitivos ou transitivos indiretos.
Pronome reflexivo quando funciona como:
Lúcia considerou-se culpada pela tristeza da mãe.
Objeto Direto.
a Mãe e filha queriam-se muito bem.
Objeto Indireto
Aquela senhora deixou-se guiar pelo garoto.
Sujeito de um infinitivo
A filha arrependeu-se do que fez.
Partícula Integrante de um verbo, quando se associa a verbos
pronominais.
Conjunção quando:
Não sei se ele voltará hoje para casa.
Quando inicia Orações Subordinadas Substantivas. É uma
conjunção Subordinativa Integrante.
- 85/111
  Prefixos: localizado antes do radical: releito
Se ela não vier, teremos muito trabalho.  Sufixos: localizado após o radical. pensamento

Quando inicia orações subordinadas adverbiais condicionais. É Vogal Temática: localiza-se nos nomes que sejam oxítonos ou
uma conjunção Subordinativa Condicional.
terminados em consoantes após o radical e nos verbos, quando
indicam a conjugação verbal. Os nomes oxítonos ou
terminados em consoantes são atemáticos (não possuem
Os convidados foram-se embora ao amanhecer. vogal temática).
Palavra Expletiva ou de Realce: quando o seu uso não é
rigorosamente necessário. Nesse caso o se não tem função Desinências: é o elemento indicativo de gênero e número dos
sintática. nomes e de modo, tempo, número e pessoa dos verbos. Podem
ser nominal ou verbal.
11) Interjeição: Nominal – quando indica o gênero e o numero dos nomes
Palavra invariável com que exprimimos nossas emoções. (substantivos, adjetivos, numerais e pronomes). Gatas – gat
( rad) -a (des. de gênero)- s ( des. num. pes.)
Principais Interjeições: Verbal – quando indica o modo, o tempo, o número e a
Ah! Oh! – de admiração pessoa dos verbos. Fal – ( rad) – á (vt) – va (dmt) – mos
Atenção! Cuidado! Cuidado! – de advertência ( dnp)
Boa! Oba! Opa! Upa! – de satisfação
Uh! Ui! Credo! – de terror, de medo Vogais e Consoantes de Ligação
Psiu! Silêncio! Caluda!- de silêncio
Ave! Olá! Oi! Salve! Adeus! Viva! – de saudação São elementos que intercalam a certos elementos mórficos a
Xi! Ou Chi! Ih! Irra! Credo! – de aversão fim de facilitar a pronúncia da palavra.
Ah! Oh! Ai! Ui! – de dor Café + cultura = café – i (vogal de ligação) - cultura =
Caramba! Que! Puxa! Nossa! Opa! Hem! – de espanto, de cafeicultura.
admiração. Chá + eira = cha – l (consoante de ligação) – eira= chaleira.
Uai! Ué! Ah! – de desapontamento
Bravo! Bis! Parabéns! Isso! Ótimo! Viva! – de aplauso Processo de Formação das Palavras
Por Derivação: é o processo pelo qual as palavras novas
 Uma mesma interjeição pode exprimir emoções ou (derivadas) são criadas a partir de outras já existentes
sentimentos diversos conforme a situação e a (primitivas).
entonação. Ah! Ainda bem que já estamos em casa.
(alívio) / Ah isso é ótimo! Muito bom! (alegria). Prefixal ou Prefixação: quando se agrega um prefixo a um
 Interjeição pode se considerada uma palavra-frase radical: in+feliz
porque sozinha pode constituir uma mensagem.
Sufixal ou Sufixação: quando se agrega um sufixo a um
Exemplo: Socorro! -Ajude-me! radical: feliz + mente
 Oh! E Ó: a primeira é interjeição que pode exprimir
espanto, admiração, alegria, lástima, etc.; a segunda é Por Prefixação e Sufixação: quando se agrega um prefixo e
interjeição usada para chamar alguém, para invocar, um sufixo a um radical: in+ feliz + mente
e é usada sem ponto de exclamação. Oh! Como estás
Parassintética: quando se agregam simultaneamente um
linda!; “Deus! Ó Deus! Onde estás que não
prefixo e um sufixo a um radical, de tal forma que a palavra
respondes?” (Castro Alves). não exista só com o prefixo ou só com o sufixo. a + noit +
 ecer
 A palavra infelizmente, apesar de ser formada por
Locução Interjetiva prefixo e sufixo, não é derivação parassintética
porque há possibilidade de forma-la apenas com
São duas ou mais palavras com valor de interjeição.
Meu Deus! Virgem Maria! prefixo: infeliz. No caso de anoitecer, essa
Puxa vida! Que esperança! possibilidade já não existe.
Ora bolas! Que pena!  Enforcamento deriva de enforcar e não de forca,
Valha-me Deus! Virgem Maria! logo não é formação parassintética e sim sufixal.
Que esperança! Pobre de mim! (forca- enforcar – enforcamento)
Puxa vida! Nossa Senhora!
Cruz credo! Ai de mim! Regressiva: quando se reduz a palavra derivante. É mais
Ora bolas! Valha-me Deus! comum na criação de substantivos derivados de verbos, que
Muito bem! Muito obrigado! são chamados de deverbais ou pós-verbais e são sempre
abstratos. Exemplo: O debate - de debater.
12 - A Estrutura das Palavras
Radical: indica o significado dos termos: ferr – agem, -ugem. Imprópria: consiste na mudança de classe gramatical da
Afixos: dividem-se em dois tipos: prefixos e sufixos

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 86/111

palavra sem que sua forma seja alterada. Exemplos: Os maus
pagarão pelos seus erros. (adjetivo substantivado) / Todos
buscam o saber das coisas. (verbo substantivado)
Por Composição: é o processo pelo qual a formação de
palavras se dá pela união de dois ou mais radicais:
a) Justaposição: quando na nova palavra não há alteração
gráfica ou fonética nos radicais (com ou sem hífen): ponta +
pé = pontapé; couve + flor =couve-flor; gira + sol =
girassol.
b) Aglutinação: quando na nova palavra há alteração gráfica
ou fonética em um dos radicais: plano + alto = planalto;
água + ardente = aguardente.
 Paraquedista não é formado pelo processo de
composição, pois é derivado da palavra paraquedas.
Paraquedas (esta sim é formada pelo processo de
composição). Paraquedista é formado por derivação
sufixal, pois recebe o sufixo –ista.
Por Abreviação ou Redução: é a forma reduzida que
algumas palavras apresentam: auto (automóvel); cine
(cinema); moto (motocicleta); foto (fotografia); pneu
(pneumático)...
Onomatopeia: é a palavra que procura imitar certas vozes ou
ruídos: tique-taque; zunzum; reco-reco; plaft!; pingue-
pongue; cocorocó; fonfom ...
Hibridismo: é a formação de palavras com elementos de
línguas diferentes: abreugrafia (abreu-português) + ( grafia –
grego).
 Enforcamento deriva de enforcar e não de forca, logo
não é formação parassintética e sim sufixal. (forca-
enforcar – enforcamento)
Observações:
a) Quando um nome está no masculino singular, possui
desinência zero de gênero e de número; de gênero porque o
masculino é uma forma não marcada, e de número porque a
ausência da desinência de plural é que indica a forma singular.
Exemplo: gato
b) Consideradas as desinências como elementos usados na
flexão dos nomes (em gênero e número) e na flexão dos
verbos (em modo, tempo, número e pessoa), tem-se que, a
rigor, o grau não é flexão.
Exemplo: gat – inh – a – s desinência de número
radical sufixo desinência de gênero
c) A vogal átona final (a) será desinência de gênero quando
opuser o masculino ao feminino. Exemplo: gato – gata
d) Nomes terminados em consoantes ou em vogal tônica
possuem apenas o radical, não apresentam vogal temática.
Exemplos: animal, café, etc.
 SINTAXE
Sintaxe é a parte da gramática que estuda as relações e
combinações entre as palavras de um enunciado e entre as
frases de um texto. Analisar sintaticamente uma frase
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
significa, pois, decompô-la em seus elementos constituintes
(sujeito, predicado, abjetos, adjuntos, etc.).
Por que estudar Sintaxe. Frase, oração, período?
Alguns alunos, às vezes, questionam os professores sobre
gastar tempo estudando alguns assuntos que, segundo eles,
não vão usar no dia-a-dia da vida profissional. Um desses
assuntos é a SINTAXE. Mas, o que é mesmo isso? Do que
trata? Qual o seu valor para o exercício profissional, qualquer
que seja ele?
A divisão sistemática para se estudar a língua portuguesa
O estudo da Gramática se divide em três grandes partes: a
Fonética, a Morfologia e a Sintaxe.
A Fonética ocupa-se dos sons da língua. Descreve e classifica
os sons produzidos e usados na fala, fixando a pronúncia
correta das palavras.
A Morfologia se ocupa da estrutura e classificação das
palavras e do tipo de relacionamento entre o ser e a palavra
que o representa.
A Sintaxe trata do arranjo das palavras e da construção das
frases. É o estudo do valor que uma palavra tem em relação às
outras que a acompanham. A Sintaxe procura verificar qual é a
importância que cada palavra tem dentro da frase e o melhor
lugar em que cada uma deve ficar para melhor expressar
nosso pensamento.
Portanto, estudar Sintaxe nos habilita a usar a língua
portuguesa de maneira correta, eficaz e elegante. Um dos pré-
requisitos para estudar Sintaxe é sabermos distinguir bem as
classes das palavras. Para isso você precisa estudar
Morfologia.
O estudo da Sintaxe também nos ajuda a interpretar melhor os
textos. Por isso, se você tem algumas dificuldades na
interpretação de textos, você precisa se esforçar e deixar de
lado a indisposição para o estudo da Sintaxe. Você verá que o
estudo desta área da língua só lhe trará benefícios e não vai
gastar tempo à toa.
1 - Conceitos de frase, oração e período:
Frase: é todo enunciado de sentido completo, capaz de
estabelecer comunicação.
1 – Tenha cuidado com os espinhos, meu filho!
2 – Cuidado com os espinhos!
3 – Cuidado!
A frase tem sempre um sentido intencional, isto é, exprime
aquilo que temos intenção de dizer. O sentido intencional que
damos a nossas palavras faz com que as pronunciemos com
um determinado tom de voz, isto é, com
certa entoação ou melodia. Assim, cada frase possui uma
entoação própria. 
Classificação da frase é feita de acordo com o sentido
expresso pela entonação.
a) Declarativa: ocorre quando o emissor constata um fato.
Esse tipo de frase informa ou declara alguma coisa. Podem ser
afirmativas ou negativas.
 Afirmativa - Você é um dos que se preocupam
com a poluição. / Obrigaram o rapaz a sair.
- 87/111
  Negativa - Você não é um dos que se preocupa
com a poluição. / Ela não está em casa.
b) Interrogativa – ocorre quando uma pergunta é feita pelo
emissor da mensagem. São empregadas quando se deseja
obter alguma informação. A interrogação pode ser direta ou
indireta.
Você aceita um copo de suco?  (Interrogação direta)
Desejo saber se você aceita um copo de suco. (Interrogação
indireta)
Você é um dos que se preocupam com a poluição?
c) Exclamativa – nesse tipo de frase o emissor exterioriza um
estado afetivo. Apresentam entoação ligeiramente  Composto.
prolongada.
Por Exemplo:  Que prova difícil! É uma delícia esse bolo!
Você é um dos que se preocupam com a poluição!
d) Imperativa -  ocorre quando o emissor da mensagem dá
uma ordem, um conselho ou  faz um pedido, utilizando o
verbo no modo imperativo. Podem ser afirmativas ou
negativas.
Faça-o entrar no carro! (Afirmativa)
Não faça isso. (Negativa)
Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa)
Preocupe-se com a poluição.
e) Nominal – Quando construída sem verbos: Fogo! /
Trabalho digno desse feirante.
f) Verbal – Quando construída com verbo: Comemoraram o
Dia dos namorados.
g) Optativa: usada para exprimir um desejo. Por Exemplo:
Deus te acompanhe! Bons ventos o levem!
Oração: é o enunciado que se estrutura em torno de um verbo
ou locução verbal. É necessário que o enunciado tenha sentido
completo e verbo. A oração pode ser composta de: termos
essenciais, termos integrantes e termos acessórios.
A população precisa de saneamento básico.
“Oração é uma frase que obrigatoriamente apresenta um
verbo na sua estrutura em volta do qual gravitam outras
palavras que lhe completam o sentido. Encontramos nela um
sujeito e um predicado que podem ser claramente separados
ou identificados.”
1 – Tenha cuidado com os espinhos, meu filho! (É uma
oração)
2 – Cuidado com os espinhos! (Não é uma oração)
3 – Cuidado! (Não é uma oração)
Nem toda frase é oração, pois para ser oração precisa ter
sentido completo e verbo.
Nem toda oração é frase, pois precisa ter sentido completo.
Exemplo: Queremos que a justiça impere no Brasil. (cada
oração isoladamente não tem sentido, para formar a frase
foram necessárias as duas orações.)
Período: é um enunciado com sentido completo formado por
uma ou mais orações. O período pode ser simples ou
composto.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
1 – Tenha cuidado com os espinhos, meu filho! (É um período
simples)
2 – tenha cuidado com os espinhos para que não venha a se
ferir. (É um período composto)
Toda frase verbal é chamada de período, pois período é a frase
organizada com uma ou várias orações. O período com uma
oração é chamado de simples, e o com mais de uma oração é
chamado composto. Exemplos:
a) O barulho da moto nos incomodou na sala de aula. (apenas
um verbo, logo apenas uma oração) - Período Simples.
b) As crianças pularam quando foi marcado o gol. (um verbo
+ uma locução verbal, logo duas orações) – Período
 A maneira mais simples de saber quantas orações existe
num período é contar os verbos ou expressões verbais:
haverá num período tantas orações quantos forem os
verbos.
2 - Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado
Segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, os termos da
oração podem ser:
1) Essenciais - Também conhecidos como termos
“fundamentais”, são representados pelo sujeito e predicado
nas orações.
2) Integrantes - Completam o sentido dos verbos e dos
nomes, são representados por: complemento verbal - objeto
direto e indireto;
complemento nominal; agente da passiva.
3) Acessórios - Desempenham função secundária
(especificam o substantivo ou expressam circunstância). São
representados por: adjunto adnominal; adjunto adverbial;
aposto.
Obs.: O vocativo, em análise sintática, é um termo à parte:
não pertence à estrutura da oração.
Sujeito é o termo sobre o qual o restante da oração diz algo.
 O substantivo ou pronome que o substitua pode ser
núcleo do sujeito, quando é a resposta à pergunta
“quem é que?” ou “o que é que?”, feita com o auxílio
do verbo da oração.
Exemplo: “Sinhá Vitória remexeu no baú, os
meninos foram quebrar uma haste de alecrim para
fazer um espeto” (Graciliano Ramos)
-Quem mexeu? -Quem foi quebrar?
Os pronomes substantivos também podem ser núcleos
de sujeitos e predicativos.
Classificação do sujeito:
Apesar de a NGB reconhecer apenas dois tipos de sujeito,
quando ele aparecer determinado; é comum a referência ao
sujeito oculto, quando o núcleo aparece implícito,
subentendido, elíptico.
Ex.: Dispensamos todos os funcionários.
Nessa oração, o sujeito é simples e determinado, pois o
sujeito nós é indicado pela desinência verbal - mos. Também
chamado de desinencial ou elíptico.
Determinado: quando é possível determinar que elemento da
oração funcione como sujeito. Pode ser simples ou composto.
- 88/111
  Simples: quando possui apenas um núcleo ligado
direto ao verbo.
Exemplo: Muitos fatos estranhos ocorriam naquela casa.
Muitos fatos estranhos = sujeito / Fatos = núcleo do sujeito
 Composto: quando possui dois ou mais núcleos
ligados direto ao verbo:
O rádio e a televisão são meios de comunicação. Oração sem sujeito (ou inexistente). Apesar de o sujeito ser
O rádio e a televisão = sujeito um termo essencial da oração, há orações que são constituídas
Rádio e núcleo = núcleos do sujeito apenas de predicado, estas orações são formadas por verbos
chamados impessoais, eles são usados na terceira pessoa do
Núcleo do sujeito - é a palavra que comunica o ser; os outros singular e se acompanhado por auxiliar transmitem a eles sua
elementos que compõem o sujeito são chamados de adjuntos. impessoalidade.
Sendo um ser o sujeito vem representado na oração por um Exemplos:
substantivo (ou palavra substantivada, pronome ou oração Verbos que expressam fenômeno da natureza (nevar,
substantiva). chover, ventar, gear, trovejar, relampear, etc.): Exemplo: Neva
bastante nos Alpes.
 Quando o sujeito não está expresso na oração, mas é Verbo Haver, significando existir, acontecer, realizar e fazer.
reconhecido pela desinência verbal, chama-se de sujeito Exemplo: Há muitos anos que eu não a vejo. (faz)
implícito. Exemplo: Não entendi a questão (“Eu” – que
está implícito, mas se reconhece pela desinência do verbo Verbos fazer, ser e estar quando indicam tempo transcorrido
entendi, na qual está em primeira pessoa). ou tempo relativo a fenômeno da natureza: Exemplo: Faz dias
que o carteiro não aparece.
Indeterminado – quando não está expresso na oração, e
Os verbos que exprimem
nenhum outro termo fornece elementos para seu Se o verbo “haver” for fenômeno da natureza,
reconhecimento (não se pode determinar o núcleo). Pode-se substituído por um equivalente, quando usados em sentido
esse novo verbo deve flexionar.
construir o sujeito indeterminado de duas maneiras: Exemplo: Devem existir soluções
figurado, deixam de ser
impessoais. Exemplo: Já
a) Colocando-se o verbo na 3ª pessoa do plural: Mandaram os para o aquecimento global. amanheci cansado. (eu)
acidentados para o hospital.
b) Colocando-se o verbo na 3ª pessoa do singular
acompanhado de pronome se: Precisa-se de carpinteiros.
 Quando o verbo na 3ª pessoa do plural, fazendo
referência a elementos explícitos em orações  O verbo “ser”, nas indicações de tempo,
anteriores ou posteriores, o sujeito é determinado. apresenta concordância anômala. Ele deve
concordar com o numeral ao seu lado.
 O pronome “se” que acompanha o verbo na 3ª pessoa
Exemplos: É uma hora. / São duas horas.
do singular para indeterminar o sujeito é denominado
índice de indeterminação do sujeito. PARA MELHOR ENTENDER ... :

Cuidado para não confundir indeterminação do sujeito com Os casos mais comuns de orações sem sujeito ou sujeito
a voz passiva sintética ou pronominal, que só pode se inexistente da língua portuguesa ocorrem com:
realizar com VTD e VTDI. a) Verbos que exprimem fenômenos da natureza: nevar,
chover, ventar, gear, trovejar, relampejar, amanhecer, anoitecer
etc.
Dica: Tentar passar a frase para a voz passiva analítica, a Ex.: Choveu muito no inverno passado.
não possibilidade indicará que a frase apresenta um sujeito Observação: quando usados na forma figurada, esses
indeterminado.
verbos podem ter sujeito determinado.
Fala-se de um ser que não se sabe ou não se quer ou não se pode determinar com
Ex.: Tomates choveram na palestra. (sujeito: tomates)
segurança quem ele seja. Neste caso, o verbo aparece na 3ª pessoa do plural ou na verbo pessoal
3ª pessoa do singular + “se” (pronome indeterminador do sujeito). b) Verbo haver indicando tempo decorrido ou no sentido de
a) Com verbo na 3ª pessoa do plural: o verbo é colocado na terceira pessoa do
plural, sem que se refira a nenhum termo identificado anteriormente (nem em
existir, acontecer, ocorrer.
outra oração): Ex.: Há dias não a vejo. (tempo decorrido)
Procuraram você por todos os lugares. Há vinte pessoas aqui. (existir)
b) Com verbo na 3ª  pessoa do singular, seguido do pronome se: o verbo vem
acompanhado do pronome se, que atua como pronome (índice/ partícula) de
Houve vários acidentes na estrada. (acontecer/ ocorrer)
indeterminação do sujeito. Nessa função, o pronome se acompanha verbos c) Verbos ser, estar, fazer com referência a tempo
intransitivos, transitivos indiretos, de ligação e transitivos diretos (desde que cronológico, clima, datas, temperaturas ou distâncias.
apareçam com objeto direto preposicionado). O verbo obrigatoriamente fica na
terceira pessoa do singular.
Obs.:  ao indicar tempo, o verbo ser varia de acordo com a
Vive-se bem no campo. (Verbo Intransitivo) expressão numérica que o acompanha. Veja:
Precisa-se de ajuda. (Verbo Transitivo Indireto) São duas horas da madrugada.
Na prova, fica-se nervoso. (Verbo de Ligação)
Ama-se a Deus. (Verbo Transitivo Direto c/ Objeto Direto Preposicionado)
Hoje são 15 de março.
Obs.: quando o verbo está na 3ª pessoa do plural, fazendo referência a Está tarde.
elementos explícitos em orações anteriores ou posteriores, o sujeito é Faz dois anos que não vejo meu pai.
determinado.
Felipe e Marcos foram à feira. Compraram muitas verduras.
Nesse caso, o sujeito de compraram é eles (Felipe e Marcos).

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 89/111

ATENÇÃO !!
Com exceção do verbo ser, os verbos impessoais devem ser
usados SEMPRE NA TERCEIRA PESSOA DO
SINGULAR. Devemos ter cuidado com os verbos fazer e
haver usados impessoalmente: não é possível usá-los no
plural.
Ex.: Faz muitos anos que nos conhecemos.
Deve fazer dias quentes na Bahia.
Houve muitas pessoas interessadas na reunião.
Deve ter havido muitas pessoas interessadas na reunião.
Pode ter havido muitas pessoas interessadas na reunião.
NÃO CONFUNDA !!
O verbo haver no sentido de existir, acontecer, ocorrer é
impessoal, ficará na 3ª pessoa do singular e o sujeito é
inexistente.
Por outro lado, quando se tratar dos verbos existir, acontecer
e ocorrer propriamente ditos, haverá sujeito e o verbo deverá
concordar com ele.
Ex.: Houve muitas mortes no acidente.
(sujeito inexistente)
Ocorreram muitas mortes no acidente.
(sujeito simples: muitas mortes)
IMPORTANTE!
Quando o “SE” estiver ligado a verbos intransitivos,
transitivos indiretos, de ligação ou transitivos diretos (com
objeto direto preposicionado), ele será pronome
indeterminador do sujeito (PIS), o sujeito será
indeterminado e o verbo ficará na 3ª pessoa do singular.
Já quando o “SE” estiver ligado a verbos transitivos diretos,
ele será partícula apassivadora (PA) e haverá sujeito
determinado, com o qual o verbo concordará. Neste caso, o
verbo flexiona-se normalmente.
Resumindo:
VTI, Intransitivo + se sujeito
VTD (OD Prep.) PIS indeterminado
Ligação
VTD + se sujeito determinado
PA (verbo concorda com o sujeito)
Sujeito oracional: é representado por uma ou mais orações: o
núcleo é o verbo.
Exemplos: É impossível comer um só. / Comer e dormir são
suas atividades favoritas.
DICA
 Método de reconhecimento do sujeito: faz-se a pergunta
ao verbo com “quem é quê?” ou “o que é quê?”
Predicado:
É o termo da oração que contém o verbo. É impossível existir
oração sem predicado. Predicado pode ser verbal, nominal ou
verbo-nominal.
Observação - Nas orações com sujeito desinencial,
indeterminado ou inexistente (oração sem sujeito), a oração é
formada apenas pelo predicado.
Ex: Estou cansado. / Gritaram lá fora./ Havia fila diante
do cinema.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
 Predicado Verbal: é aquele que informa uma
ação. O núcleo do predicado verbal é o verbo,
para que o verbo seja núcleo, é necessário que
ele seja um verbo significativo, ou seja, traga em
si mesmo uma ideia de ação. Pode ser formado
de um verbo intransitivo ou transitivo.
Apresenta as seguintes características:
a) Tem um verbo como núcleo;
b) Não possui predicativo do sujeito;
c) Indica ação.
Exemplos:
As árvores floresceram na primavera. (verbo intransitivo)
Os pássaros fazem seus ninhos. (verbo transitivo direto)
 Predicado Nominal: é aquele que informa um
estado do sujeito. Neste predicado o verbo é de
ligação. O núcleo não é o verbo, mas a palavra
que indica a característica do sujeito, contida no
predicado. O termo que atribui característica ao
sujeito por meio do verbo de ligação é chamado
de predicativo do sujeito.
Apresenta as seguintes características:
a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como
núcleo;
b) É formado por um verbo de ligação mais o
predicativo do sujeito;
c) Indica estado ou qualidade.
Exemplo:
Os jornalistas ficaram tensos.
Os jornalistas = sujeito / Ficaram tensos = predicado nominal
Ficaram = verbo de ligação
Tensos = predicativo do sujeito e núcleo do predicado
 Predicado Verbo-nominal: é aquele que
apresenta uma dupla informação: ação e estado.
O predicado é constituído de dois núcleos: um
verbo e um nome.
Apresenta as seguintes características:
a) Possui dois núcleos: um verbo e um nome;
b) Possui predicativo do sujeito ou do objeto;
c) Indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade.
Há predicados verbo-nominais que o predicativo não se refere ao
sujeito, mas ao objeto, chamados de predicativo do objeto.
Exemplo: Os colegas consideram Paulo inteligente.
inteligente - se refere a Daniel (objeto direto) e não aos
colegas (sujeito).
Predicação Verbal - o verbo pode assumir cinco predicações:
Intransitivo, Transitivo Direto, Transitivo Indireto, Transitivo
Direto e Indireto e de Ligação.
 Intransitivo ( VI) - não apresentam
complemento para sua significação: O bebê
dormiu.
- 90/111
  Transitivo direto ( VTD) – apresentam
complemento sem preposição para introduzi-lo:
Comer doces foi o que a fez engordar.
 Transitivo indireto ( VTI) – apresentam
complemento com preposição para introduzi-lo:
Gostamos de estudar à noite.
 Transitivo Direto e Indireto (VTDI) –
apresentam complementos com naturezas
distintas: um deles é preposicionado; o outro,
não. Ex.: Entregou o presente ao aniversariante.
 De ligação (VL) – não apresentam ação.
Expressam estados do sujeito, ou ligam
características ao sujeito: Somos tão jovens...
 Os verbos não possuem classificação fixa. Um mesmo
verbo pode aparecer ora como intransitivo, ora como de
ligação. O homem anda depressa. (verbo intransitivo -
ação) / O homem anda preocupado. (verbo de ligação-
estado).
Predicativo:
Predicativo é nome que funciona como núcleo do predicado.
Tem como função expressar uma característica do sujeito, ou
do objeto, na qual podemos classificá-lo como predicativo do
sujeito ou predicativo do objeto.
a) Predicativo do Sujeito é quando o termo informa alguma
característica do sujeito através da mediação de um verbo, que
pode ou não ser de ligação.
Ex.: Clara saiu apressada.
saiu apressada = predicado da oração. / apressada é o
predicativo do sujeito e o núcleo do predicado.
b) Predicativo do Objeto é quando o termo informa alguma
coisa a respeito do objeto (objeto direto), através da mediação
de um verbo significativo. (só aparece no predicado verbo-
nominal)
Ex.: O juiz julgou o réu culpado.
julgou o réu culpado = predicado da oração./ culpado é o
predicativo do objeto, pois refere-se ao réu (objeto direto) e
não ao juiz (sujeito)
DICA PARA IDENTIFICAR O PREDICATIVO DO
OBJETO
Substitua o objeto pelo pronome oblíquo equivalente. Se
houver a necessidade de manter o outro termo, é porque temos
o predicativo do objeto.
O governo deixa o povo contente.
=o
O governo deixa-o contente.
predicativo do objeto
Observe que, ao substituirmos “o povo” pelo pronome
equivalente “o”, há a necessidade de mantermos o termo
“contente”, a fim de que a frase mantenha o sentido inicial.
Distinção entre predicativo do objeto e adjunto adnominal
do objeto:
O predicativo do objeto não pertence ao mesmo termo do
objeto e o adjunto adnominal, sim.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Exemplo: Os alunos acharam a prova fácil. (a prova = objeto
direto; fácil = predicativo do objeto) / Os alunos fizeram uma
prova fácil. (uma prova = objeto direto, fácil = adjunto
adnominal).
a) Se substituirmos o objeto direto da frase pelos
pronomes (o, a, os, as), o predicativo continuará
sendo expresso: Os alunos acharam-na fácil.
b) Mas, se substituirmos o objeto direto pelos pronomes
(o, a, os, as), o adjunto deixará de ser expresso. Sua
inclusão deixará a frase gramaticalmente incorreta:
Os alunos fizeram-na.
 O predicativo do objeto normalmente se refere ao
objeto direto, mas ocorre predicativo do objeto
indireto com o verbo chamar. Exemplo: Chama-lhe
ingrato. (= chama a ele ingrato).
3 - Termos Integrantes da Oração:
Certos verbos ou nomes numa oração não possuem sentido
completo em si mesmos, sua significação só se completa com
a presença de outros termos que são eles: os complementos
verbais, complementos nominais e o agente da passiva.
Complementos Verbais:
Objeto direto, objeto indireto e objeto direto e indireto.
 Objeto Direto: é o termo que completa o sentido do
verbo sem o auxílio necessário da preposição.
Exemplo: Eu vejo você amanhã.
 Objeto Indireto: é o termo que completa o sentido
do verbo ligando-se por meio de uma preposição.
Exemplo: A atriz não gostava de entrevistas.
 Núcleo do Objeto: é a palavra principal desse termo,
pode ser constituído por: um substantivo, uma
palavra substantivada, pronome substantivo ou
pronome pessoal oblíquo.
Exemplos: O povo reagiu contra os maus políticos. (Núcleo)
 Pronomes pessoais oblíquos na função de objeto: o,
a, os, as (lo, la, los, las, no, na, nos, nas) funcionam
como objeto direto. Exemplos: Irei vê-lo mais tarde./
Chamaram-na para a festa.
 Pronomes pessoais oblíquos: lhe (lhes) funcionam
como objeto indireto. Exemplo: Respondeu-lhe tudo.
 Os demais pronomes pessoais oblíquos variam de
função conforme a transitividade do verbo.
 Objeto Direto Preposicionado: quando o objeto
direto aparece precedido de preposição. Exemplos:
Não ouvíamos a ti nem a eles. (quando é formado
por pron. pes. oblíquo tônico).
Ex: Amar ao próximo como a si mesmo. (quando é formado
de nomes referentes a pessoas)
A notícia sensibilizou a todos. (quando formado de pron.
Indefinido)
Não soube a quem cumprimentar primeiro. (quando formado
do pron. Quem relativo ou indefinido)
Traiu ao pai o filho mais velho. (para evitar ambiguidade)
- 91/111

 Objeto Direto Pleonástico: quando por
motivo de ênfase, aparecem repetidos.
Exemplo: Este livro, eu o fechei já na primeira página.
Complemento Nominal:
É o termo que completa o sentido de uma palavra que não seja
verbo. Refere-se a um substantivo, adjetivo ou advérbio,
ligando-se a eles por meio de preposição. Os substantivos
abstratos derivados de verbos, geralmente, pedem
complemento.
Ex: A lembrança do passado martelava-lhe na cabeça.
lembrança = substantivo
do passado = complemento nominal
 Distinção entre complemento nominal e objeto
indireto: Ambos são precedidos de preposição, no
entanto, o complemento nominal completará o
sentido de um substantivo, um adjetivo ou um
advérbio e o objeto indireto completará o sentido de
um verbo transitivo indireto. Exemplos: Ele deve
obediência aos mais velhos. (substantivo) – aos mais
velhos = compl. Nominal. / Ele obedece aos mais
velhos. (v. t. indireto) - aos mais velhos = objeto
indireto.
Agente da passiva:
É o termo da oração que se refere a um verbo na voz passiva,
sempre introduzido por uma preposição, e indica o elemento
que executa a ação verbal.
Ex: As terras foram desapropriadas pelo governo.
As terras = sujeito (paciente)
foram desapropriadas = loc. Verb. Na voz passiva
pelo governo = agente da passiva
Geralmente, o agente da passiva, aparece na voz passiva
analítica (locução verbal formada de verbo auxiliar +
particípio do verbo principal). Mas, poderá ocorrer, porém em
menos frequência à voz passiva sintética (verbo transitivo
direto + partícula apassivadora).
Exemplo: Este mar se navega de crueis marinheiros.
Este mar = sujeito paciente
se navega = voz passiva sintética
de crueis marinheiros = agente da passiva
 Se transpusermos a oração em que aparece o agente
da passiva para a voz ativa, o agente da passiva
assumirá a função sintática de sujeito na voz ativa; o
sujeito da voz passiva assumirá a função de objeto
direto na voz ativa:
Exemplos:
Voz passiva: As terras (sujeito) foram
desapropriadas pelo governo. (agente da passiva)
Voz ativa: O governo (sujeito) desapropriou as
terras. (Objeto direto)
4 - Termos Acessórios da Oração
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
São termos que poderiam ser retirados da oração sem afetar
seu significado básico. O adjunto adnominal, o adjunto
adverbial e o aposto são os termos acessórios da oração.
Adjunto Adnominal:
É um termo de natureza adjetiva (artigo, numeral, pronome
adjetivo, adjetivo ou locução adjetiva) que modifica,
determina um substantivo, ligando-se a ele com ou sem
preposição.
a) O aluno faltou. (artigo)
b) Dois alunos faltaram. (numeral)
c) Meu caderno caiu. (pronome adjetivo)
d) Compareceram alunos interessados. (adjetivo)
e) O menino gosta de carne de boi. (locução adjetiva)
Diferença entre complemento nominal e adjunto
adnominal.
Ele é rico em virtudes.
A crítica do jornalista foi bem recebida.
Adjunto Adverbial
É o termo da oração que se refere ao verbo, ligando-se a ele
com ou sem preposição, com a função de indicar determinada
circunstância. Quando expresso por um advérbio, também
pode se referir a um adjetivo ou outro advérbio.
Algumas circunstâncias comuns que os adjuntos adverbiais
podem exprimir:
a) tempo: Só obtivemos as respostas da prova no dia seguinte.
b) lugar: Viajou para salvador.
c) modo: Saiu sem vontade para a festa.
d) intensidade: falou muito.
e) finalidade: Viajou a negócio.
f) assunto: Falavam de política.
g) causa: O menor trabalha por necessidade.
h) instrumento: Retirou a terra com a pá.
i) companhia: saiu com Maria.
j) meio: Viajou de avião.
l) negação: Não aceitarei a proposta em hipótese alguma.
m) afirmação: Ela virá com certeza.
n) dúvida: Talvez entenda seu erro.
Aposto
Primeiramente, vejamos o que é aposto. Observe a frase a
seguir:
Manoel, português casado com minha prima, é um ótimo
engenheiro.
Veja que o trecho “português casado com minha prima” está
explicando quem é o sujeito da oração “Manoel”. Esse trecho
é o aposto da oração.
Observe a próxima:
Foram eles, os meninos, que jogaram a bola no seu quintal
ontem.
Mais uma vez temos um trecho (aposto) “os meninos”
explicando um termo anterior: Foram eles... Eles quem? Os
meninos.
Podemos concluir que o aposto é uma palavra ou expressão
que explica ou que se relaciona com um termo anterior com a
finalidade de esclarecer, explicar ou detalhar melhor esse
termo.
Há alguns tipos de apostos:
- 92/111
• Explicativo: usado para explicar o termo anterior: Gregório
de Matos, autor do movimento barroco, é considerado o
primeiro poeta brasileiro.
• Especificador: individualiza, coloca à parte um substantivo
de sentido genérico: Cláudio Manuel da Costa nasceu nas
proximidades de Mariana, situada no estado de Minas Gerais.
• Enumerador: sequência de termos usados para desenvolver
ou especificar um termo anterior: O aluno dever ir à escola
munido de todo material escolar: borracha, lápis, caderno,
cola, tesoura, apontador e régua.
• Resumidor: resume termos anteriores: Funcionários da
limpeza, auxiliares, coordenadores, professores, todos devem
comparecer à reunião. 
Mário de Andrade, o poeta de São Paulo, viajava pelo Brasil
pesquisando a nossa cultura popular.
Geralmente vem separado por vírgulas ou outro sinal de
pontuação. Pode aparecer antes do termo a que se refere.
Exemplos: Desejo uma coisa: seus beijos. / Código universal, a
música não tem fronteiras.
Vocativo
Observe as orações:
1. Amigos, vamos ao cinema hoje?
2. Lindos, nada de bagunça no refeitório!
Os termos “amigos” e “lindos” são vocativos, usados para se
dirigir a quem escuta de formas ou intenções diferentes, como
nos períodos anteriores: a utilização de um substantivo na
primeira frase e de um adjetivo na segunda. Podemos concluir
que:
Vocativo: é a palavra, termo, expressão utilizada pelo falante
para se dirigir ao interlocutor por meio do próprio nome, de
um substantivo, adjetivo (característica) ou apelido.
É um termo que não mantém relação sintática com outro
termo da oração. É usado para chamar ou interpelar a pessoa a
quem o emissor se dirige. Vem, normalmente, isolado por
pontuação e admite a anteposição da interjeição ó.
“Ó pedaço de mim,
Ó metade de afastada de mim,
Leva o teu olhar
Que a saudade é pior tormento...” ( Chico Buarque)
Diferença entre Vocativo e Aposto.
O vocativo não mantém relação sintática com nenhum outro
termo da oração.
Alunos, já bateu o sinal. (Vocativo)
A vida de Pedro, um dos apóstolos, foi filmada. (Aposto)
5 - Períodos Simples e Períodos Compostos
O período simples é aquele formado de uma só oração,
chamada de oração absoluta.
A comida será preparada pela filha.
A comida está quente.
O período composto é aquele formado por duas ou mais
orações. Podem ser coordenadas ou subordinadas.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
A discussão começou calma e terminou violenta.
 Quando o verbo da segunda oração é o mesmo da
primeira oração, não há necessidade de repeti-lo.
Exemplo: os rapazes chegaram, as moças não.
(chegaram)
c) Misto: quando é constituído de orações coordenadas e
subordinadas.
Fui à escola e busquei minha irmã que estava
esperando.
oração oração coordenada oração subordinada
coordenada
Período Composto por Coordenação:
São orações sintaticamente independentes umas das outras,
relacionadas entre si pelo sentido. Podem estar ligadas por
conjunção ou não. A relação de independência das orações
coordenadas se dá quanto à estrutura sintática e não à relação
semântica. (significado)
a) Assindéticas: não são introduzidas por conjunção e vem
separada por vírgula.
Raspou, achou, ganhou.
“Eu pensei em mim, eu pensei em ti.”
b) Sindéticas: são introduzidas por uma conjunção
coordenativa.
A oração coordenada caracteriza-se por não exercer
nenhuma função sintática em outra oração, daí ser chamada
também de oração independente.
Em:
“Ninguém matava, ninguém morria.” (Moraes Moreira, Abel
Silva)
A oração sublinhada é independente porque:
- não se integra à primeira para completar-lhe a estrutura;
- não depende de um substantivo ou pronome da outra oração;
- não expressa uma das nove circunstâncias que caracterizam
as orações adverbiais.
Classificação das orações coordenadas SINDÉTICAS:
a) Aditivas - dão ideia de soma, adição, acréscimo.
Normalmente indicam fatos, acontecimentos ou
pensamentos dispostos em sequência. São
introduzidas por: e, nem (= não), mas também,
como também, tanto ... quanto, ainda mais, etc.
Acrescentam informações de igual valor. Vejamos:
Discutimos várias propostas e analisamos possíveis
soluções.
Costuma-se utilizar as estruturas não só... mas (também),
tanto...como e semelhantes quando se pretende enfatizar
o conteúdo da segunda oração. Assim:
Chico Buarque não só canta, mas também (ou como
também) compõe muito bem.
Exemplo: Saiu cedo e voltou tarde.
Não veio nem telefonou.
 A conjunção e pode aparecer com valor adversativo.
- 93/111
 Exemplo: “É ferida que dói e não se sente.”
(Camões)
b) Adversativas - dão ideia de contraste, de oposição e
são introduzidas por: mas, porém, todavia,
contudo, no entanto, entretanto, não obstante,
senão (= mas sim) etc.
Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que
se declara na oração coordenada anterior,
estabelecendo contraste ou compensação.
Dedicou-se bastante, contudo não foi aprovada.
Saiba que:
- Algumas vezes, a adversidade pode ser introduzida pela
conjunção e e que.
Outro, que não eu, fará o serviço. (= mas não eu)
Têm olhos e não veem. (= mas não veem
Exemplo: Muitos viajaram, porém poucos conhecem o Brasil.
Aquela estrada era perigosa, entretanto era muito usada.
 A conjunção mas pode aparecer com valor aditivo.
Exemplo: era um homem trabalhador, mas
principalmente honesto.
c) Alternativas - dão ideia de alternância de fatos, de
escolha e são introduzidas por: ou...ou, ora...ora,
já...já, quer...quer, seja ... seja, nem ... nem, etc.
Exemplo: Diga agora ou cale-se para sempre.
Ora age com calma, ora trata todos com muita aspereza.
Ora chama pela mãe, ora chama pelo pai.
d) Explicativas - expressam motivos, razão, explicação,
justificativa referente ao fato expresso na declaração anterior e
são introduzidas por: porque, que (ambas aparecem
normalmente depois de orações optativas e imperativas), pois
(antes do verbo).
Exemplo: Voltaram logo, porque não puderam demorar.
As orações coordenadas sindéticas são divididas em cinco
tipos e recebem o nome a partir da conjunção que
as introduzem.
ATENÇÃO !!:
Cuidado para não confundir as orações coordenadas
explicativas com  as subordinadas adverbiais causais. Observe
a diferença entre elas:
- Orações coordenadas explicativas: caracterizam-se por
fornecer um motivo, explicando a oração anterior. Ex.: A
criança devia estar doente, porque chorava muito. (O choro
da criança pode não ser a causa de sua doença.)
- Orações subordinadas adverbiais causais: exprimem a
causa do fato. Ex.: Henrique está triste porque perdeu seu
emprego. (A perda do emprego é a causa da tristeza de
Henrique.)
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Nota-se também  que há pausa (vírgula, na escrita)
entre a oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas
vezes, imperativa, o que não acontece com a oração adverbial
causal.
e) Conclusivas – iniciadas principalmente por: logo, portanto.
Exprimem conclusão ou consequência relativa à oração
anterior.
pois (depois do verbo).
“Cada qual, livremente, faz o seu próprio preço, alto ou baixo,
e ninguém vale senão o que se faz valer; taxa-te, pois, livre ou
escravo: isto depende de ti.”
Período Composto por Subordinação.
Formado por uma oração principal e oração subordinada (uma
ou mais).
Classificação:
a) Orações Subordinadas Substantivas
Têm as funções sintáticas próprias do substantivo e são
introduzidas pelas conjunções que e se. (que – expressa
certeza / se – revela dúvida)
Na prática, tais orações são
substituíveis pelas palavras: isto, este,
. esta.
Podem funcionar como:
a) Sujeito do verbo da oração principal, classificada
como Oração Subordinada Substantiva
Subjetiva.
Funciona com verbos na 3ª pessoa do singular e na
voz passiva sintética.
É necessário que você fale a verdade.
É necessário – oração principal (verbo ser na 3ª pessoa do
singular)
Que fale você fale a verdade. (sujeito do verbo ser)
Sabe-se que o jornal mentiu.
Saber-se. Oração principal (verbo na voz analítica sintética)
Que o jornal mentiu. (sujeito do verbo saber)
 Também podem vir introduzidas pelo pronome
indefinido quem ou advérbios interrogativos, na
chamada interrogação indireta.
Exemplos: Quem procura acha. / Ele é quem todos
procuravam.
Só queria entender como você fez isso./ Quero saber
quem é você.
Quando é possível a substituição da oração subordinada
substantiva por um pronome substantivo (isto, este, esta).
Quando é possível descobrir a função do pronome, descobre-
se também a classificação da oração.
Exemplo: Todos comentavam que o jogo seria complicado.
Todos comentavam isto. (Isto - que o jogo seria complicado,
logo toda a oração é o objeto direto do verbo comentar.)
b) Objeto direto do verbo da oração principal,
classifica-se como Oração Subordinada Substantiva
Objetiva Direta.
As estatísticas mostram que muitas mulheres são espancadas
- 94/111
em casa pelos maridos.
As estatísticas mostram – oração principal
Que muitas mulheres são espancadas em casa pelos maridos-
objeto direto do verbo mostrar (verbo transitivo direto)
c) Objeto Indireto do verbo da oração principal e
classifica-se como Oração subordinada substantiva
Objetiva Indireta
Aquele político aspira a que o elejam prefeito da cidade.
Aquele político aspira- oração principal / a que o elejam
prefeito da cidade- objeto indireto do verbo aspirar (verbo
transitivo indireto)
d) Complemento nominal - funciona como
complemento de um substantivo, adjetivo ou advérbio da
oração principal, classifica-se como Oração Subordinada
Substantiva Completiva Nominal.
Ex.: O sociólogo estava esperançoso de que a pesquisa sobre
o Brasil fosse aprovada pelas autoridades.
O sociólogo estava esperançoso - Oração principal / de que a
pesquisa sobre o Brasil fosse aprovada pelas autoridades -
complemento do adjetivo esperançoso.
e) Predicativo do Sujeito da oração principal com
verbo de ligação e classifica-se como Oração Subordinada
Substantiva Predicativa.
Nossa esperança é que os povos vivam em paz.
f) Aposto de uma palavra da oração principal e são
classificadas como Oração Subordinada Substantiva
Apositiva.
Exemplo: A esperança das pessoas pobres é uma: que
melhore sua condição de vida.
Diferença entre Orações Subordinadas Objetivas Indiretas
e Completivas Nominais:
Tanto a objetiva direta como a completiva nominal são
orações precedidas de preposição. Para distingui-las, é preciso
estar atento à palavra que elas complementam, seu verbo ou
um nome.
Exemplos: Necessitava de que alguém o ajudasse.
(Necessitava-verbo / O.S.S.Objetiva Direta)
Tinha necessidade de que alguém o ajudasse. (Necessidade-
nome / O.S.S.Completiva Nominal)
Atenção: Ela perguntou de quem ele gostava.
Ela perguntou isto. - Perguntou é um verbo transitivo
direto e a preposição (de) não tem ligação com o verbo da
oração principal; existe por causa do verbo gostar.
b) Orações Subordinadas Adjetivas
Têm o valor e a função própria do adjetivo e são
introduzidas por pronomes relativos (que, o qual e
variações, quem, onde, cujo e variações). O pronome
relativo pode aparecer precedido de preposição,
desde que o verbo da oração exija.
Classificação das orações adjetivas:
Restritivas – restringem o sentido do termo a que se referem.
Exemplos: Os homens que são honestos merecem nosso
diálogo.
Que são honestos – oração subordinada adjetiva restritiva. /
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Os homens merecem nosso diálogo - oração principal
 Apenas o conjunto restrito daqueles homens que são
honestos.
Explicativas – tomam o termo a que se refere no seu sentido
amplo, destacando sua característica principal ou esclarecendo
melhor sua significação. Aparece na escrita separada por
vírgula.
Os homens, que são seres racionais, merecem nosso diálogo.
Que são seres racionais – oração subordinada adjetiva
explicativa. / Os homens merecem nosso diálogo – oração
principal
 Todos os homens merecem diálogo, já que a
característica a eles atribuída é comum a todos.
Funções sintáticas do pronome relativo:
Para analisá-lo, o melhor procedimento é montar a oração
adjetiva substituindo o pronome relativo pelo seu antecedente.
A função do pronome relativo é a mesma do seu antecedente.
As principais funções são:
a) sujeito – O sol, que é uma estrela, é o centro de nosso
sistema planetário.
b) Objeto direto – Os trabalhos que faço me dão prazer.
c) Objeto direto - Os filmes a que nos referimos são italianos.
d) Predicativo do sujeito - A menina bonita que ela era hoje é
uma mulher judiada.
e) Complemento nominal – O filme a que fizeram referência
foi premiado.
f) Adjunto adnominal – O filme cujo artista foi premiado não
fez sucesso.
c) Orações Subordinadas Adverbiais:
São aquelas que exercem a função de adjunto
adverbial da oração principal, sendo introduzidas por
uma conjunção (com exceção das conjunções
integrantes – que e se, que inicial as orações
substantivas). Podem ser:
 Causais: exprimem a causa do que foi declarado na
oração principal, estabelecendo uma relação de causa
e consequência ou causa e efeito entre as duas
orações. Iniciadas principalmente por: porque, já que,
visto que.
As principais conjunções e locuções conjuntivas causais são:
como (= porque; sempre introduzido na oração anteposta à
oração principal), que (= porque), porque, pois, porquanto,
já que, visto que, visto como, uma vez que (com o verbo no
indicativo), desde que (com verbo no indicativo).
Exemplo: não saímos porque choveu.
 Diferença entre adverbiais causais e coordenadas
explicativas
A causa é sempre anterior a um fato dela resultante (a
consequência). Veja: Choveu porque o vapor se condensou.
No exemplo acima, a segunda oração exprime causa (o vapor
ter se condensado é causa da chuva, pois a provocou). Note-se
ainda que o fato de o vapor se condensar é anterior a
“choveu”.
Observe agora: Choveu, porque eu estou todo molhado.
O fato de “eu estar todo molhado” não provocou a chuva,
- 95/111
portanto não é causa de “choveu”, mas tão somente a
confirmação de que choveu. Observe que o fato de estar todo
molhado não é anterior a “choveu”, mas posterior a ele. Nesse
caso temos uma explicação e não uma causa.
 Comparativas: representam o segundo termo de
uma comparação e geralmente o verbo é
subentendido.
Exemplo: Paula é tão bonita como o orvalho das flores nos
primeiros raios da aurora.
Exprime comparação, que é o ato de confrontar dois
elementos a fim de se conhecer as semelhanças ou diferenças
existentes entre eles. As principais conjunções comparativas
são: como, QUE ou DO QUE (precedido de mais ou menos),
COMO e QUANTO (precedido de tanto ou tão), COMO e
QUAL (precedido de assim ou tal).
Ex.: Ele dorme como um urso.
Choveu aqui como chove em Belém.
É tão inteligente quanto educado.
O orador foi mais brilhante do que profundo.
SAIBA QUE:
É comum a omissão do verbo nas orações subordinadas
adverbiais comparativas.
Ex.: Agem como crianças. (agem)
or. subord. adverbial comparativa
No entanto, quando se comparam ações diferentes, isso não
ocorre.
Ela fala mais do que faz. (comparação do verbo falar e do
verbo fazer).
 Concessivas: exprimem um fato contrário,
concessão, ao da oração principal, mas não o
suficiente para anulá-lo.
Exemplo: Carla é estudiosa, embora muito atarefada.
Concessão é o ato de conceder, de permitir, de não negar, de
admitir uma ideia contrária. As concessivas apresentam um
suposto obstáculo que não impede a realização do fato
expresso na oração principal. As principais conjunções e
locuções conjuntivas concessivas são: embora, conquanto,
ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de
que, nem que, por mais que, por menos que.
Ex.: Irei mesmo que ele não vá.
Embora fizesse calor, levei agasalho.
 Condicionais: exprimem uma condição ou hipótese,
entendida como uma obrigação que se impõe ou se
aceita para que determinado fato se realize, expresso
na oração principal. Inicia-se principalmente com: se,
caso, contanto que e desde que.
Exemplo: Conforme me expressei no último encontro, hoje
faremos nossa avaliação.
As principais conjunções e locuções conjuntivas condicionais
são: se, caso, uma vez que (com verbo no subjuntivo), desde
que (com verbo no subjuntivo), contanto que, sem que, a
menos que, salvo se, a não ser que, dado que.
Ex.: Viajaremos se não chover amanhã.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Irás bem na prova desde que estudes.
 Consecutivas: traduzem a consequência, o efeito ou
o resultado do fato que se afirma na oração principal,
ou o que acontece a seguir. Iniciadas por que (antes
de tão, tanto, tamanho, tal, etc.), traduzindo a
consequência ou o resultado do que se afirma na
oração principal.
Exemplo: expressou-se com tal firmeza que todos
creditaram.
As principais conjunções e locuções conjuntivas consecutivas
são: que (precedida de tão, tal, tanto, tamanho), de sorte que,
de modo que, de forma que.
Ex.: Choveu tanto que o jogo foi suspenso.
Maquiou-se de sorte que ninguém a reconhecesse.
 Temporais: exprimem a ideia de tempo em que
ocorre o fato expresso na oração principal, podendo
exprimir noções de simultaneidade, anterioridade ou
posterioridade. Iniciam-se principalmente por:
quando, enquanto e logo que.
Exemplo: “ Oi, leva eu, minha saudade,
Eu também quero ir.
Quando chego na ladeira,
Tenho medo de cair.
Leva eu, minha saudade.”
As principais conjunções e locuções conjuntivas temporais
são: quando, enquanto, assim que, logo que, sempre que,
antes que, mal (=assim que), apenas (logo que), depois que,
primeiro que, todas as vezes que, cada vez que, até que.
Ex.: Quando você foi embora, ele chegou.
Sempre que ele vem, ocorrem problemas.
Mal você saiu, ela chegou.
Relações expressas pelas orações temporais:
a) Simultaneidade - oração principal simultânea à oração
subordinada.
Ex.:Enquanto medito, estudo.
b) Precedência (anterior) - oração principal é anterior à
subordinada.
Ex.: Antes que ele falasse, ela lhe deu um tapa.
c) Subsequência (posterior) - oração principal é posterior à
subordinada.
Ex.: Cada vez que falo isso, ela fica furiosa.
 Finais ou Finalidade: exprimem a finalidade daquilo
que se afirma na oração principal. São iniciadas
geralmente por: para que e a fim de que. Ex.: A fim
de que possas me amar, ouve a voz do teu coração.
Entende-se por finalidade o objetivo, o propósito de um fato.
As principais conjunções e locuções conjuntivas finais são:
para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para
que; com verbo no subjuntivo).
Ex.: Fiz-lhe um sinal que se calasse.
- 96/111
Ore porque não caia em tentação.
 Conformativa - exprime conformidade, isto é, de
acordo, de adequação, de não contradição. As
principais conjunções conformativas são: como (=
conforme), conforme, segundo, consoante.
Ex.: Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Que tudo seja como Deus quiser!
Segundo penso, tudo foi uma brincadeira.
 Proporcionais: exprimem um fato simultâneo ao da
oração principal; ideia de proporção. Podem ser
iniciadas por: à medida que, à proporção que, etc.
Ex: À medida que crescia, seus músculos se tornavam mais
fortes, e sua inteligência mais aguçada. Em breve seria o novo
rei.
Entenda-se por proporção a relação existente entre duas
coisas, de modo que qualquer alteração em uma delas
implique alteração na outra.
As principais locuções conjuntivas proporcionais são: à
medida que, à proporção que, ao passo que, quanto
mais ...mais, quanto mais...menos, quanto menos ...mais,
quanto menos... menos .
Há ainda as estruturas: quanto maior...(maior),
quanto maior...(menor), quanto menor...(maior), quanto
menor...(menor), quanto mais...(mais), quanto mais...
(menos),  quanto menos...(mais) quanto menos...(menos).
Ex.: À proporção que estudam, aprendem mais.
Visito meus amigos à medida que me convidam.
Quanto maior for a altura, maior será o tombo.
Quanto mais conheço os homens, mais estimo os animais.
Lembre-se...
À MEDIDA QUE é uma conjunção que expressa ideia de
proporção; portanto, pode ser substituída por “à proporção
que”.
Ex.: À medida que comia, saciava sua fome.
NA MEDIDA EM QUE exprime uma ideia de causa e
equivale a “tendo em vista que” e só nesse sentido deve ser
usada.
Ex.: Na medida em que estudou, conseguiu a aprovação.
Atenção: NÃO USE as formas “À MEDIDA EM QUE” ou
“NA MEDIDA QUE”.
Orações subordinadas reduzidas:
As orações reduzidas classificam-se de acordo com a forma
nominal que possuem e exercem a mesma função sintática que
teriam no período, se fossem desenvolvidas.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
As orações adverbiais já vistas apresentam-se na forma
desenvolvida, isto é, com conjunções subordinativas
adverbiais e os verbos flexionados em tempo e modo, número
e pessoa.
Existem ainda as orações adverbiais reduzidas, cujas
características são:
— verbo aparece na forma do infinitivo, gerúndio ou
particípio;
— não apresentam conjunção ou locução conjuntiva (nexo).
 Apresentam o verbo em uma das formas nominais:
gerúndio, particípio, infinitivo.
 Não vêm introduzidas por conectivos (conjunções
subordinadas ou pronomes relativos)
 Para analisar basta desenvolvê-las, ou seja, tirá-las da
forma reduzida, fazendo parecer o conectivo.
Classificam-se como:
a) Subordinada Reduzida de Gerúndio: são quase sempre
adverbiais; algumas vezes, podem ser adjetivas ou
substantivas.
Ex.: Vi os guardas conduzindo presos. (reduzida)/ Vi guardas
que conduziam presos. (desenvolvida)
Como o gerúndio tem principalmente significado temporal, as
reduzidas por ele formadas correspondem, na maioria dos
casos, a orações subordinadas adverbiais temporais. Mas
podem equivaler também a outras orações subordinadas
adverbiais.
Ex.: Chegando a noite, Manuela atira-se à cama.
or.subord. adv. temporal reduzida de gerúndio
Pensando bem, tudo aquilo era muito estranho.
or.subord. adv. condicional reduzida de gerúndio
Mesmo perdendo, não larga a pose
or.subord. adv. concessiva reduzida de gerúndio
b) Subordinada Reduzida de Particípio: são sempre
adverbiais ou adjetivas, nunca substantivas.
Terminado o baile, todos saíram. (reduzida)/ Quando terminou
o baile, todos saíram. (desenvolvida)
Assim como nas reduzidas de gerúndio, as reduzidas de
particípio são mais comuns nas subordinadas adverbiais
temporais. No entanto, também podem equivaler a outras
orações subordinadas adverbiais.
Ex.: Acabada a cerimônia, foram comemorar.
or. subord. adv. temporal reduzida de particípio
Traída pelo marido, suicidou-se.
or. subord. adv. causal reduzida de particípio
c) Subordinada Reduzida de Infinitivo: são sempre
adverbiais e substantivas, raramente adjetivas. Exemplos:
Penso estar doente. (reduzida) / Penso que estou doente.
(desenvolvida)
- 97/111
Podem vir ou não regidas de preposição.
Ex.: Por estar nervoso, não fez boa prova.
or. subord. adv. causal reduzida de infinitivo
Mesmo sem estudar, inscreveu-se no concurso.
or. subord. adv. concessiva reduzida de infinitivo
MESMA CONJUNÇÃO COM VALORES SEMÂNTICOS
DIFERENTES
Saber classificar as orações subordinadas adverbiais é, antes
de mais nada, saber interpretar o que se está lendo ou ouvindo.
Evite decorar a relação das conjunções para classificar as
orações, já que, como você percebeu, uma mesma conjunção
(ou locução conjuntiva) pode iniciar vários tipos de orações
subordinadas adverbiais.
Observe:
 desde que:
Ele não para de falar desde que chegou. (tempo)
(logo que chegou)
Posso ajudar desde que você queira. (condição)
(caso você queira)
Desde que insiste nisso, deverá provar. (causa)
(porque insiste)
 uma vez que:
Nada reclamarei, uma vez que ele já o fez. (causal)
(visto que ele já o fez)
Uma vez que se dedique, será policial. (condição)
(desde que se dedique)
 sem que:
Não conseguirá sem que estude. (condição)
(caso não estude)
Não diz uma palavra sem que nos ofenda. (consequência)
(que não nos ofenda)
Foi aprovado, sem que estudasse. (concessão)
 como:
Agiu como um herói (age). (comparação)
(do mesmo modo que um herói age)
Como era policial, prendeu o ladrão. (causa)
(porque era policial)
Distribuiu o dinheiro como lhe ordenaram.
(conformidade) (= de acordo com)
 que:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Inocente que era, deixou-se enganar. (causa)
(porque era inocente)
Estudou tanto que passou. (consequência)
Ela era mais alta que eu (era). (comparação)
Não mexia uma palha que não obtivesse lucro com isso.
(condição) (caso não obtivesse lucro)
Deu-lhes ordem que saíssem. (final)
(para que saíssem)
Coma um pouco que seja. (concessão)
(ainda que seja pouco)
6 - Concordância: Verbal e Nominal
a) Concordância verbal: o verbo altera suas
desinências para ajustar-se em pessoa e número ao
sujeito.
Casos Gerais:
Com sujeito simples: concorda com o sujeito em número e
pessoa, estando o sujeito antes ou depois do verbo.
Exemplos:
Com sujeito composto anteposto ao verbo:
 O verbo vai para o plural.
 Admite-se também o verbo no singular quando: os
núcleos forem sinônimos ou formados de palavras de
um mesmo conjunto significativo; os núcleos
aparecerem em sequência gradativa; os núcleos se
referirem à mesma pessoa ou coisa; os núcleos
aparecerem resumidos por tudo, nada ou ninguém.
Com o sujeito composto posposto ao verbo:
 O verbo vai para o plural ou faz-se a concordância
do verbo com o núcleo mais próximo.
Com sujeito composto de pessoas diferentes:
 O verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer:
a 1ª pessoa prevalece sobre a 2ª e a 3ª.
 A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª.
Com sujeito representado por um coletivo:
 Quando o sujeito é formado de um coletivo o verbo
concorda com ele.
 Quando o sujeito é formado de um coletivo singular
seguido de adjunto adnominal plural, admitem-se
duas concordâncias: de preferência, o verbo fica no
singular, concordando com o coletivo; para dar
ênfase ao adjunto adnominal , admite-se o verbo no
plural.
Com sujeito constituído de pronomes de tratamento :
 O verbo vai para a 3ª pessoa.
Com sujeito constituído de nomes próprios que só tem
plural. Podem ocorrer as seguintes construções:
 Se o nome não for precedido de artigo, o verbo
fica no singular.
 Se o nome for precedido de artigo, o verbo vai
para o plural.
 Quando se trata de títulos de obras, admite-se o
plural ou o singular.
- 98/111
Como sujeito constituído pelos pronomes relativos que e
quem:
 Se o sujeito for constituído pelo pronome
relativo que, o verbo concordará em número e
pessoa com o antecedente desse pronome: fui eu
que paguei a conta.
 Se o sujeito for constituído pelo pronome
relativo quem, o verbo irá para a 3ª pessoa do
singular: Fui eu quem pagou a conta.
Com sujeito oracional: o verbo fica na 3ª pessoa do singular.
Com sujeito constituído de infinitivos: o verbo irá para o
plural se os infinitivos aparecerem determinados, mas se não
aparecerem determinados poderá ficar no singular.
Com núcleos do sujeito ligados por ou: o verbo ficará no
singular sempre que houver a ideia de exclusão, mas se houve
a ideia de retificação concordará com o núcleo mais próximo.
Com núcleos do sujeito ligados por com: o verbo irá para o
plural.
 Admite-se o verbo no singular quando se quer
enfatizar o primeiro elemento do sujeito.
Verbo com o pronome (se) apassivador: quando o verbo
transitivo direto ou transitivo direto e indireto aparece
apassivado pelo pronome se, concorda com o sujeito.
Verbo com o pronome (se) índice de indeterminação do
sujeito: o verbo fica na 3ª pessoa do singular e é marcado com
o pronome (se) com o verbo transitivo indireto e intransitivo.
Com sujeito formado por expressões:
O verbo fica no singular: uma ou outro, a maior parte de (ou
uma porção de, grande número de, a maioria de).
O verbo vai, de preferência, para o plural: um e outro, nem
um nem outro, nem...nem..., um dos que, uma das que.
O verbo concorda com o numeral que segue com as
expressões: mais de , menos de .
O verbo concorda com o pronome indefinido ou interrogativo
ficando na 3ª pessoa do plural com as expressões: quais de
vós, quantos de nós, alguns de nós.
O verbo concorda com o pronome pessoal.
 Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no
singular, o verbo ficará na 3ª pessoa do singular.
Com sujeito formado por número percentual:
O verbo concordará com o numeral ou com o tempo a que se
refere a porcentagem ou concordará com o numeral, se este
aparecer com determinantes.
Particularidades:
Concordâncias de alguns verbos:
Dar, Soar e bater: na indicação de horas concordam com o
número de horas, que é normalmente o sujeito, mas podem
também ter outras palavras como sujeito, com as quais devem
concordar.
Faltar, Sobrar e Bastar: esses verbos concordam com o
sujeito.
 Os verbos impessoais não possuem sujeito, e ficam
na 3ª pessoa do singular. Verbo ser: ora concorda
com o sujeito, ora concorda com o predicativo.
Concordância do verbo ser:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Se o sujeito e o predicativo forem representados por nomes de
coisa (abstrata ou concreta) e um deles estiver no plural, o
verbo concordará com o que estiver no plural, mas se quiser
prevalecer um elemento sobre o outro admite-se a
concordância no singular.
 Se um dos elementos (sujeito ou predicativo) for
pronome pessoal, com este concordará o verbo, no
entanto, se referir-se a pessoa o verbo concordará
com ela. Se ambos os termos forem representados
por pronomes pessoais, o verbo concordará com o
pronome sujeito.
 Na indicação de horas, dias e distância, o verbo ser
concorda com o numeral.
Concordância do verbo parecer:
Antes de infinitivo admite dias, concordâncias:
Varia o verbo parecer e não flexiona o infinitivo ou o verbo
parecer fica no singular com a oração desenvolvida.
b) Concordância nominal: os nomes (adjetivos, artigos,
numerais adjetivos, pronomes adjetivos) alteram suas
desinências para se ajustarem em número e gênero ao
substantivo a que se refere.
Casos gerais:
a) Adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo a
que se refere:
b) Um só adjetivo referindo-se a mais de um substantivo de
gênero ou números diferentes:
c) Quando vêm após os substantivos, os adjetivos podem:
 Ir para o masculino plural:
 Concordar com o substantivo mais próximo:
d) Quando vem antes do substantivo, o adjetivo concorda,
geralmente com o mais próximo:
e) Mais de um adjetivo referindo-se a um só substantivo:
 O substantivo vai para o plural sem que repita o
antigo antes de casa adjetivo:
 O substantivo fica no singular e se repete o artigo de
cada adjetivo:
f) Concordância do adjetivo quando este for predicativo:
a) Predicativo e sujeito simples:
 O predicativo concorda em gênero e número com o
sujeito.
b) Predicativo e sujeito composto:
 Quando o predicativo aparece após o sujeito, podem
ocorrer as seguintes concordâncias.
 Se os substantivos são do mesmo gênero, o
predicativo toma a forma plural no gênero dos
substantivos.
 Se os substantivos são de gêneros diferentes, o
predicativo toma a forma masculina plural.
 Quando o predicativo aparece antes do sujeito
constituído de substantivos de gêneros diferentes,
podem ocorrer as seguintes concordâncias:
- ir para o plural:
- concordar com o substantivo mais próximo:
- 99/111

Predicativo e sujeito representado por pronome de
tratamento: concorda, geralmente, com o sexo da pessoa a
quem se refere.
 A concordância do predicativo com o objeto é feita
segundo as regras do predicativo com o sujeito.
Concordância do numeral com o substantivo:
a) Os numerais cardinais que sofrem flexões de gênero
concordam com o substantivo a que se referem.
b) quando mais de um numeral se referir a um mesmo
substantivo:
- o substantivo fica no singular ou vai para o plural se os
numerais forem precedidos de artigo:
- o substantivo irá para o plural se não houver repetição do
artigo:
- o substantivo irá para o plural se aparecer antes dos
numerais:
Concordância do Pronome com o Substantivo:
a) O pronome concorda em gênero e número com o
substantivo a que se refere.
b) se o pronome se referir a mais de um substantivo de
gêneros diferentes, vai para o masculino plural.
Em algumas construções o pronome demonstrativo o pode
aparecer invariável:
Concordância do Particípio com o Substantivo: o particípio
concorda em gênero e número com o substantivo a que se
refere:
- quando o particípio se refere a dois ou mais substantivos de
gêneros diferentes, toma a forma masculina plural:
- o particípio não varia quando forma tempo composto:
Outros Casos de Concordância Nominal
a) As expressões: É preciso, É necessário, É bom, É
proibido:
Com sujeito sem elemento determinante ficam invariáveis.
Com sujeito acompanhado de elemento determinante,
concordam com ele em gênero e número.
b) Mesmo, Próprio, Incluso, Anexo, Obrigado, Quite:
concordam com o nome a que se referem.
c) Bastante, Meio, Muito, Pouco, Caro, Longe:
- quando aparecer como advérbio fica invariável.
- quando aparecem como adjetivo ou numeral fracionário
sofrem variações.
d) Só e A sós:
Só pode aparecer como advérbio (somente = fica invariável)
ou como adjetivo (sozinho = sendo variável).
e) Menos, Alerta, Pseudo, a olhos vistos: são invariáveis.
f) Possível:
- Invariável: quando usada em expressões superlativas com o
artigo no singular.
- Variável: quando o artigo dessas expressões aparece no
plural.
Adjetivos Adverbializados: os adjetivos que, na frase, são
usados com valor de advérbios terminados em –mente ficam
invariáveis.
Concordância ideológica ou Silepse: muitas vezes a
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
concordância não é feita com a forma gramatical das palavras,
mas com a ideia ou sentido que está subentendido nelas.
7 - Regência:
É a parte da gramática que trata das relações entre termo
regente e seu subordinado (termo regido); essas relações se
manifestam, principalmente, no emprego das preposições.
Podem ser: Nominal e Verbal
Regência nominal
É a maneira como o nome (substantivo, adjetivo ou advérbio)
se relaciona com os seus complementos. Há nomes que
admitem mais de uma preposição sem que o sentido seja
alterado e há outros, porém, que dependendo do sentido
pedem uma ou outra preposição:
Exemplos: estou habituado a esse tipo de serviço. / Estou
habituado com esse tipo de reunião.
Relação de alguns nomes com suas preposições mais
usuais:
acostumado (a, com)
curioso ( de)
aflito ( com, por)
alheio ( a, de)
devoção ( a, por, para com)
desprezo ( a, de, por)
conforme ( a)
empenho ( de , em, por)
imune ( a, de)
falta ( a, com, para com)
junto ( a, de )
situado ( a, em, entre)
REGÊNCIA VERBAL de alguns verbos:
Chegar e Ir: exigem a preposição a, e não a preposição em;
Custar: no sentido de custoso, ser difícil: pede objeto indireto
com a preposição a seguido de oração infinitiva;
Implicar: no sentido de acarretar, exige complemento sem
preposição;
Morar e residir: exigem a preposição em;
Namorar: exige complemento sem preposição;
Obedecer: exige complemento com preposição a;
 Embora transitivo indireto, o verbo obedecer admite
voz passiva: O pai é obedecido pelo filho.
Preferir: exige dois complementos: um sem preposição e
outro com a preposição a: Preferiu estudar a trabalhar.
 O verbo preferir não admite termo intensivo, nem
palavra antes, assim, não se diz: Prefiro mais estudar
que trabalhar.
Ser: a construção verbo ser + preposição em é incorreta.
Assim, não se diz:
Somos em trinta nesta classe.
Correto: Somos trinta nesta classe.
Simpatizar: exige a preposição com. O verbo simpatizar não é
pronominal, logo, é incorreto:
Simpatizei-me com aquela pessoa.
Correto: simpatizei com aquela pessoa.
- 100/111
 Verbos com mais de uma regência:
* Aspirar:
- no sentido de inspirar, sorver, exige complemento sem
preposição;
- no sentido de almejar, pretender, exige complemento
com a preposição a.
 No sentido de almejar, pretender, não admite a forma
oblíqua lhe.
* Assistir:
- no sentido de dar assistência, dar ajuda, é utilizado de
preferência com complemento sem preposição.
- no sentido de ver, presenciar, exige a preposição a, mais
complemento.
 Neste sentido o verbo não admite a forma oblíqua
lhe.
* Chamar:
- no sentido de convocar, mandar vir, exige complemento sem
preposição;
 Nesse caso, admite-se também a construção
preposicionada;
- no sentido de dar nome, exige indiferentemente
complemento com ou sem preposição a e predicativo com ou
sem preposição de.
* Esquecer e lembrar:
- quando não pronominais, exigem complemento sem
preposição;
- quando pronominais, exigem complemento com a
preposição de;
* Informar: pede dois complementos, um sem e outro com
preposição. Admite duas construções;
- quando o objeto direto refere-se à coisa e depois a pessoa
será objeto indireto regido pela preposição a;
- quando referir a pessoa e depois a coisa será objeto direto
regido da preposição de ou sobre.
* Proceder:
- no sentido de ter fundamento, não exige complemento
algum.
- no sentido de originar-se, vir de algum lugar, exige a
preposição de.
- no sentido de executar, fazer, exige a preposição a.
* Querer:
- no sentido de desejar, exige complemento sem preposição;
Exemplo: “Eu quero uma casa no campo.” (Zé Rodix)
- no sentido de estimar, ter afeto. Exige complemento com
preposição a.
Exemplo: Quero a meus pais.
* Visar:
- no sentido de mirar, exige complemento sem preposição.
- no sentido de dar visto, exige complemento sem preposição.
-no sentido de ter em vista, exige complemento com a
preposição a.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
 No sentido, visar não admite a forma oblíqua lhe.
Assim, não se diz: Esse cargo? Viso-lhe — Correto:
Viso a ele.
Os verbos transitivos Indiretos (exceção feita ao verbo
obedecer) não admitem voz passiva. Assim, não são corretas
as construções:
O filme foi assistido pelos alunos. — Os alunos assistiram ao
filme. (correto)
Não se deve dar um único complemento a verbos de
regências diferentes.
Assisti e gostei do filme. — Assisti ao filme e gostei dele.
(correto)
As formas oblíquas o, a, os, as funcionam como
complemento de verbos transitivos diretos, enquanto as
formas lhe, lhes funcionam como complemento de verbos
transitivos indiretos.
Havendo pronome relativo, a preposição desloca-se para
antes do pronome:
Há verbos transitivos indiretos que não admitem o pronome
oblíquo lhe, mas sim o pronome ele, acompanhado de
preposição.
Exemplos: aludir, aspirar, obstar, assistir, carecer,
desconfiar, duvidar, gostar, insistir, pensar, reparar,
concordar.
8 - Colocação Pronominal
É a parte da gramática que trata da correta colocação dos
pronomes oblíquos átonos na frase. Embora na linguagem
falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente
seguida, algumas normas devem ser observadas, sobretudo,
na linguagem escrita.
São pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe,
lhes, nos e vos.
O pronome pessoal oblíquo átono em relação ao verbo pode
ser: próclise, mesóclise e ênclise.
Dicas: Existe uma ordem de prioridade na colocação
pronominal: 1º tente fazer próclise, depois mesóclise e em
último caso, ênclise.
O pronome oblíquo átono pode assumir três posições na
oração em relação ao verbo:
1. Próclise: pronome antes do verbo. NARIS-D
2. Ênclise: pronome depois do verbo. Padrão da Língua.
3. Mesóclise: pronome no meio do verbo. Futuro do
presente ou Futuro do Pretérito.
PRÓCLISE:
Ocorre sempre que há palavras que atraiam o pronome para
antes do verbo:
- os advérbios de maneira geral: Talvez o veja ainda hoje.
- os pronomes substantivos: Isso me deixa transtornada.
- os pronomes relativos: Foi aquele homem quem me
ensinou o caminho.
- as conjunções subordinadas: Comprarei isso se me for útil.
- a preposição em seguida de gerúndio: Em se tratando de
dinheiro, não fale comigo.
- em frases exclamativas: Quanto me doeu essa distância!
- em frases interrogativas: Quando me escreverás?
- em frases optativas (expressam desejos, previsões): O anjo
da guarda o ilumine.
- 101/111

Próclise
É a colocação pronominal antes do verbo. A próclise é usada:
* Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem
o pronome para antes do verbo.  São elas:
a) Palavras de sentido negativo: não, nunca,
ninguém, jamais, etc. Ex.: Não se esqueça de mim.
b) Advérbios.  Ex.: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas.  Ex.: Soube
que me negariam.
d) Pronomes relativos.  particípio...
Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam
desaparecidas.
e) Pronomes indefinidos.  Ex.: Poucos te deram a
oportunidade.
f) Pronomes demonstrativos.  Ex.:
Disso me acusaram, mas sem provas.
* Orações iniciadas por palavras interrogativas. 
Ex.: Quem te fez a encomenda?
* Orações iniciadas por palavras exclamativas.  infinitivo ou um gerúndio...
Ex.: Quanto se ofendem por nada!
* Orações que exprimem desejo (orações optativas).  depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.
Ex.: Que Deus o ajude.
MESÓCLISE:
É a colocação pronominal no meio do verbo.
Ocorre somente com verbos no futuro do presente ou no
futuro do pretérito, desde que não se justifique a próclise, ou
seja, que esses verbos não estejam precedidos de palavras que
exijam a próclise.
Exemplos: Comemorar-se-á o dia dos pais sem gastos
supérfluos.
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol
da paz no mundo.
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa
viagem.
ÊNCLISE:
É a colocação pronominal depois do verbo. A ênclise é usada
quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis.
Ocorre:
- em frases iniciadas por verbo, desde que não estejam no
tempo futuro. Exemplo: Importava-se com o que a vizinhança
falava.
- nas orações reduzidas de infinitivos: Convém contar-lhe
tudo.
- nas orações reduzidas de gerúndio.
Ex.: O guarda apitou, avisando-lhe que era proibido
estacionar.
- nas frases imperativas afirmativas: Pai, ajude-me!
 A posição normal do pronome é a ênclise. Para ocorrer
a próclise ou a mesóclise precisa haver justificativas.
Se houver pausa após o advérbio, usa-se a ênclise.
Ênclise: usada ...
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. 
Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. 
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Ex.: Não era minha intenção machucar-te.
3) Quando o verbo iniciar a oração.  Ex.: Vou-me embora
agora mesmo.
4) Quando houver pausa antes do verbo. 
Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
5) Quando o verbo estiver no gerúndio.
Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.
Colocação dos pronomes átonos nas locuções verbais:
1) Quando o verbo principal for constituído por um
a) O pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar. 
Ex.: Haviam-me convidado para a festa.
b) Se antes da locução verbal houver palavra atrativa, o
pronome oblíquo ficará antes do verbo auxiliar.  Ex.:
Não me haviam convidado para a festa.
2) Quando o verbo principal for constituído por um
a) Se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá
 
Exemplos: Devo esclarecer-lhe o ocorrido/ Devo-
lhe esclarecer o ocorrido. / Estavam chamando-me pelo alto-
falante./ Estavam-me chamando pelo alto-falante.
b) Se houver palavra atrativa, o pronome poderá ser colocado
antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. 
Exemplos: Não posso esclarecer-lhe o ocorrido./
Não lhe posso esclarecer o ocorrido. / Não estavam
chamando-me./ Não me estavam chamando.
- com verbo auxiliar + infinitivo ou gerúndio:
Se não houver fator que justifique a próclise, poderá ser
colocado depois do verbo auxiliar ou do infinitivo / gerúndio.
- com verbo auxiliar + particípio:
Se não houver fator que justifique a próclise, o pronome ficará
depois do verbo auxiliar, mas se houver algum fator, o
pronome ficará antes do verbo auxiliar.
Observações importantes:
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os
pronomes: o, a, os, as não se alteram.  Exemplos: Chame-
o agora.  / Deixei-a mais tranquila.
2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes
finais alteram-se para lo, la, los, las.  Exemplos: (Encontrar)
Encontrá-lo é o meu maior sonho.  / (Fiz) Fi-lo porque não
tinha alternativa.
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão,
õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na,
nos, nas. Exemplos: Chamem-no agora.  / Põe-na sobre a
mesa.
 FONÉTICA e SEMÂNTICA
A fonética estuda cada particularidade na pronúncia de cada
falante e a fonologia estuda os fonemas de uma língua.
- 102/111
Fonemas são unidades sonoras mínimas que estabelecem
distinção entre vocábulos de uma língua.
 Estas unidades sonoras, na escrita são representadas
pelas letras.
Sons: se - a - le - a (4 fonemas)
Sala
Letras: s - a - l - a (4 letras)
Bicho: possui 4 letras , mas diferente da palavra lixo que tem
o mesmo número de letras e fonemas, ela possui 5 fonemas. (o
fonema | x| é representado por duas letras: o “c” e o “h”)
Representar: possui 11 letras e apenas 10 fonemas, pois
pronunciamos apenas 10 sons ( represẽtar)
1 - Fonologia
Estuda a maneira como os fones(nos) se organizam dentro de
uma língua, classifica-os em unidades capazes de distinguir
significados, chamados de fonemas.
Classificação dos Fonemas:
Vogais: fonemas que não encontram obstáculos ao passar pela
boca: a, e, ẽ, i , ó, ô,ã, õ, etc.
Consoantes: fonemas que encontram obstáculos ao passar pela
boca: be, ce, de, etc...
be- que dá no contato dos lábios superior e inferior / fe- que
dá no contato dos dentes com o lábio inferior
Semivogais: fonemas “i” e “u” têm sons semelhantes ao das
vogais “i” e “u”, só que aparecem apoiadas em uma vogal.
Pai – a (vogal) - i (semivogal)
Saudade- a (vogal) - u (semivogal)
Quarto – u (semivogal) – a (vogal)
Na língua escrita, a semivogal i pode aparecer representada
pela letra e. Exemplo: mãe (na qual se pronuncia mai) e a
semivogal u pela e. Exemplo: pão (na qual se pronuncia
pãu)
2 - Dígrafo:
Duas letras que representam um só fonema: lh, nh, ch, rr, ss,
qu, gu, sc, sç, xc.
 O qu e o gu só representam dígrafo quando seguidos
de e ou i, nos dígrafos o u não é pronunciado. Os
dígrafos podem ser consonantais e vocálicos.
Dígrafos vocálicos: Nesse caso, o m e o n não são consoantes,
mas sim vogais e apenas indicam que a consoante é nasal.
-am, na: ã —tampa, canto
-em, em: ẽ — tempo, pente
-im, in: ĩ — limpo, tinta
-om, om: õ — sombra, contagem
-um, un: ũ — algum, fundo
3 - Classificação das palavras quanto ao número de
sílabas:
Monossílabas- têm uma só sílaba: pé, pá, mais, ré, fé, pai,
mãe, etc.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Dissílabas- têm duas sílabas: casa, dia, país, dedo, etc.
Trissílabas- têm três sílabas: saúde, justiça, palavra, etc.
Polissílabas- têm quatro ou mais sílabas: ambulância,
proparoxítonas, estúpido, etc.
4 - Classificação da sílaba tônica quanto à intensidade:
Tônica: é a sílaba pronunciada com maior intensidade: amor,
estúpido, etc.
Átona: é a sílaba pronunciada com menor intensidade: amor,
estúpido, etc.
Subtônica: é a sílaba de intensidade intermediária, ocorre nas
palavras derivadas, correspondendo a tônica da palavra
primitiva:
café – cafezinho. tônica
tônica
subtônica
5 - Classificação das palavras quanto à posição sílaba
tônica
Oxítonas: são as palavras cuja última sílaba é a tônica: café,
amor, sutil, ureter, cateter, Nobel, novel, recém, ruim,
mister, etc.
Paroxítonas: são as palavras cuja penúltima sílaba é a tônica:
livro, belo, avaro, barbaria, caracteres, cartomancia,
ciclope, gratuito, ibero, necropsia, pudico, fortuito, etc.
Proparoxítonas: são as palavras cuja antepenúltima sílaba é a
tônica: estúpido, república, aerólito, boêmia, álcool, âmago,
arquétipo, édito (ordem judicial), idólatra, ímpio, etc.
 Nota: Os monossílabos átonos formam um todo
com o vocábulo a que se ligam foneticamente.
Exemplo: fá-lo, o acento aparece na penúltima
sílaba, por este motivo que falo é paroxítono.
Prosódia é a correta emissão das palavras quanto à
posição da sílaba tônica, ao erro prosódico dá-se o
nome de silabada.
Algumas palavras que admitem dupla prosódia: acróbata ou
acrobata, alópata ou alopata, ambrósia ou ambrosia,
crisântemo ou crisantemo, hieróglifo ou hieroglifo,
Oceânia ou Oceania, ortoépia ou ortoepia, projétil ou
projetil, réptil ou reptil, sóror ou soror, zângão ou
zangão...
Ortoépia ou ortoepia é a emissão correta dos sons
das palavras, segundo as normas da língua culta.
Encontros Vocálicos: sequência de sons vocálicos (vogal e ou
semivogal)
Ditongo: é o encontro de uma vogal e uma semivogal
pronunciada numa só sílaba: pai, sério, etc.
Pode ser: crescente e decrescente
Crescente: semivogal + vogal: espécie
Oral - quando o ar totalmente pela boca: leite, céu, espécie,
etc.
- 103/111
Nasal - quando o ar sai pelas fossas nasais: pão, mãe, muito,
quando, bem ( bẽi), etc.
Decrescente: vogal + semivogal: leite, muito, pão, etc.
Tritongo: quando numa só sílaba tem uma vogal entre duas
semivogais: Paraguai.
Pode ser: oral e nasal.
Oral: quando o ar sai totalmente pela boca: quais, iguais,
paraguaio, etc.
Nasal: quando parte do ar sai pelas fossas nasais: quão,
saguão, enxáguem (|wẽy|), etc.
Hiato: quando duas vogais são pronunciadas em sílabas
diferentes: sa-ú-de, ru-im, etc.
 Os encontros vocálicos das palavras maio, feio,
baleia, goiaba são separados: prai-a, mai-o, fei-o,
goi-a-ba, balei-a [ocorre um prolongamento da
semivogal para a vogal seguinte: prai-(i) a, mai-(i)
o...]
Encontros Consonantais: é o grupo de consoantes sem vogal
intermediária. O encontro consonantal pode ocorrer de duas
formas: quando as consoantes pertencem à mesma sílaba
chama-se perfeito, e quando não pertencem chama-se
imperfeito. Exemplos:
blusa = blu-sa, bicicleta= bi-ci-cle-ta, livro= li- vro ( as
consoantes pertencem a mesma sílaba)
afta = af-ta, adjetivo= ad-je-ti-vo, absoluto = ab-so-lu-to
( as consoantes estão em sílabas diferentes)
 Não confundir encontro consonantal com dígrafo,
pois os dígrafos as duas letras representam apenas
um fonema como nas palavras galinha, chá, em que
o nh e o ch representam apenas um fonema. No
encontro consonantal todas as consoantes são
pronunciadas.
6 - Emprego dos hífenes:
Usa-se o hífen para separar as sílabas, para ligar os pronomes
oblíquos ao verbo, ligar elementos compostos, e também ligar
alguns sufixos.
Uso do hífen nos compostos:
Emprega-se o hífen nos compostos sem elemento de ligação
quando o primeiro termo está na forma substantiva, adjetiva,
numeral ou verbal:
Elemento de ligação: preposição
Exemplos: pé de moleque, etc.
Exemplos: ano-luz, arco-íris, decreto-lei, joão-ninguém,
médico-cirurgião, tenente-coronel, azul-escuro amor-
perfeito, afro-luso-brasileiro, verbo-nominal, guarda-
chuva, conta-gotas, vaga-lume, porta-aviões, segunda-
feira, guarda-noturno, luso-brasileiro, anglo-saxão, euro-
asiático, etc.
 Nota: as formas empregadas adjetivamente: afro,
anglo, euro, franco, indo, luso, sino e assemelhadas
continuarão sendo grafadas sem hífen:
afrodescendente, eurocêntrico, lusofonia, etc.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
- Composto com a forma verbal manda, continua grafado com
hífen conforme ortográfica: manda-lua, manda-tudo, etc.
Alguns compostos perderam a noção de
composição e passaram a ser grafados sem
hífen: girassol, madressilva, pontapé,
paraquedas, paraquedistas (e afins),
mandachuva.
- Compostos com a forma verbal para- grafa-se com hífen:
para-choque, para- lama, etc.
-Elementos repetidos sem elementos de ligação são grafados
com hífenes: lenga-lenga, trouxe-trouxe, blá-blá-blá,
pingue-pongue, tique-taque etc.
-Compostos sem elemento de ligação quando o primeiro está
representado pelas formas além, aquém, recém, bem e sem:
além-mar, recém-casados, bem-vindo, sem-cerimônia,
sem-vergonha, bem-estar, etc.
-Quando o segundo termo começa com vogal inicial igual a
final do primeiro termo: anti-inflamatório, contra-ataque,
arqui-inimigo, micro-ondas, etc.
 Se o primeiro elemento termina com vogal diferente
da que inicia o segundo escreve-se junto, sem hífen:
autoajuda, aeroespacial, contraindicação,
intrauterino, autoaprendizagem, extraescolar,
plurianual, socioeconômico, infraestrutura,
retroalimentação, semiárido, etc.
-Nos compostos sem elemento de ligação quando o primeiro
termo está representado por mal e o segundo começa por
vogal, h ou l: mal-entendido, mal-estar, mal-humorado, etc.
Grafa-se sem hífen: malcriado, malvisto, malgrado.
Os nomes de doenças também são grafados com hífen: mal-
caduco, mal-francês (sífilis), desde que não haja elemento de
ligação: mal de Alzheimer.
-Grafa-se com hífen com as formas grã, grãos e nos ligados
por artigos: Grã- Bretanha, Entre-os-rios, Trás-os-montes,
etc.
-Com hífenes os compostos quando o primeiro elemento
termina por consoante igual à que inicia o segundo: ad-digital,
inter-racional, sub-base, super-revista, etc.
 Exceções, quando se prendem a nomes próprios
estrangeiros: addisonismo de Addison.
 Diante de consoante diferente e de vogal, usa-se sem
hífen: intermunicipal, interestadual,
superinteressante, supersônico.
O prefixo sub- usa-se sem hífen diante de palavras
iniciadas por h: subumano, nesse caso, humano é grafado
sem o h.
-com hífen quando as formas pós, pré, pró, são acentuada
graficamente: pós-graduação, pré-vestibular, pré-requisito,
pós-parto, pré-natal, etc.
-com hífen quando o primeiro elemento termina por m ou n e
o segundo começa por vogal, h, m ou n: circum-navegação,
pan-hispânico, pan-americano, circum-hospitalar, etc.
- 104/111
-quando o primeiro elemento é um dos prefixos ex -, soto-,
vice-, vizo-: ex-aluno, ex-marido, vice-presidente, sota-
vento, vice-reitor, etc.
-com hífen: os compostos que designam espécies botânicas
estejam ou não ligados por preposição: bem-te-vi, couve-
flor,feijão-verde, bem-me-quer, João-de-barro, etc
 Malmequer grafa-se junto sem hífen.
 Quando usadas com outro sentido, não serão
hifenizadas: bico de papagaio (quando não se refere
à planta, mas sim a nariz adunco.)
-grafam-se com hífen os sufixos de origem tupi-guarani,
quando o primeiro elemento termina por vogal acentuada
graficamente ou quando a pronuncia exige: -açu, guaçu,
mirim
Exemplos: Ceará-Mirim, capim-açu, etc.
- quando o primeiro elemento termina por vogal e o segundo
por r ou s, não se usa hífen, e devem duplicar estas
consoantes: antessala, antissocial, autorregulamentação,
contrarregra, minissaia, suprarrenal, extrarregular,
ultrassonografia, microssistema, eletrossiderurgia, etc.
7 - Acentuação Gráfica:
Para acentuarmos uma palavra, em primeiro lugar, devemos
descobrir a sílaba tônica.
Classificação das palavras quanto à sílaba tônica
Quanto à posição da sílaba tônica, as  palavras classificam-se
em:
a) oxítonas: a sílaba tônica é a última sílaba da palavra.
Exemplos: ma-ra-cu-já, ca-fé, re-com-por.
b) paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima sílaba da
palavra. Exemplos: ca-dei-ra, ca-rá-ter, fó-rum
c) proparoxítonas: a sílaba tônica é a antepenúltima
sílaba da palavra. Exemplos: sí-la-ba, me-ta-fí-si-ca, lâm-
pa-da.
Regras de acentuação:
- Monossílabos tônicos: levam acento agudo ou circunflexo
os terminados em -a,-as, -e, -es,-o, -os: já , lá, vá, fé, pés, pós,
dó, etc. Continua tudo igual. Atente para os acentos nos
verbos com formas oxítonas: adorá-lo, debatê-lo, etc.
- Oxítonas: levam acento agudo ou circunflexo os oxítonos
terminados em -a,-as, -e, -es, -o,-os, -em, -ens: cajás, vatapá,
você, pontapés, avó, jiló, ninguém, armazéns, etc. Continua
tudo igual. Observe: terminadas em I, IS, U, US não levam
acento: caju, tatu, Morumbi, abacaxi.
- Paroxítonas: levam acento agudo ou circunflexo os
paroxítonos terminados em –i,-is, -us, -r, -l, -x, -n, -um, uns, -
ão,-ãos, -ã, -ãs, -os, -on, -ons: júri, lápis, Vênus, bônus,
caráter, éter, amável, têxtil, ônix, hífen, álbum, órgãos, órfão,
ímãs, bíceps, rádons, etc. Continua tudo igual.
Observe: Terminadas em EM e ENS não levam acento: hifens,
polens, item, itens.
- Levam acento agudo ou circunflexo todos os paroxítonos:
sólido, cômodo, proparoxítono, límpido, etc.
- São acentuadas todas as oxítonas com ditongo aberto -éu
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
(s), ói (s): anéis, fiéis, céu, chapéu, véu, herói, etc. Esta regra
desapareceu (para palavras paroxítonas). Escrevemos agora:
ideia, colmeia, boia. Observe: há casos em que a palavra se
enquadrará em outra regra de acentuação. Ex.: destróier e
Méier serão acentuados porque terminam em R.
Ditongos abertos em palavras oxítonas - ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) -
Ex.: papéis, herói, heróis, troféu, céu, mói (moer). Continua
tudo igual.
OBS.: (oo, ee) - Acentuava-se a primeira vogal dos hiatos ee e
oo. Ex.: vôo, crêem, dêem, lêem, vêem Esta regra
desapareceu. Agora se escrevem: voo, creem, deem, leem.
- Proparoxítonas: Todas são acentuadas. Ex.: simpática,
lúcido, sólido, cômodo, lâmpada Continua tudo igual ao que
era antes da nova ortografia.
- Não são acentuadas as palavras paroxítonas com ditongo
aberto –ei e –oi: heroico, assembleia, proteico, boia, baleia,
onomatopeico, apoio ( verbo apoiar), apoio ( substantivo),
boina, alcaloide, etc.
- Paroxítonas terminadas em encontros vocálicos instáveis -
Tais encontros, quando finais átonos, podem, foneticamente,
ser classificados como ditongos crescentes ou como hiatos,
mas jamais se separam na grafia. Essas palavras são chamadas
de proparoxítonas eventuais. São acentuadas as terminadas
em: -ia, -ie, -io, -ua, -ue,-uo, -ea, -eo, -oa, todos seguidos ou
não de s. Ex.: história, série, armário, tábua, tênue, árduo,
rédea, róseo , amêndoa. Continua tudo igual.
- Regra do hiato Í e Ú: Leva acento agudo o –i e –u quando
representam a segunda vogal tônica de um hiato, desde que
não forme sílaba com r, l, m, n, z, ou estejam seguidos de nh:
viúva, saída, faísca, saúde, aí, etc.
Nova regra: nas paroxítonas, o i e u não serão mais
acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca, bocaiuva,
feiura, mas, se, nas oxítonas, mesmo com ditongo, o i e u
estiverem no final, haverá acento: tuiuiú, Piauí.
 Quando as vogais tônicas (i) e (u) vierem precedidas
de ditongo decrescente não serão acentuadas:
bocaiuva, feiura, maoismo, baiuca, etc.
 Serão acentuadas as vogais i e u das palavras
oxítonas, mesmo precedidas de ditongo decrescente:
Piauí, tuiuiú, etc.
- são grafados com acento os verbos ter e vir na 3ª pessoa do
plural do modo indicativo (monossílabos terminadas em –em)
ele tem ( singular) – eles têm ( plural)
ele vem (singular) – eles vêm ( plural)
OBS.: Derivados de ter e vir (obter, manter, intervir): na
terceira pessoa do singular leva acento agudo; na terceira
pessoa do plural do presente do indicativo levam circunflexo.
Ex.: ele obtém, detém, mantém; eles obtêm, detêm, mantêm.
Continua tudo igual.
- são grafados os verbos conter e convir (3ª pessoa terminada
em -ém)
ele contém (singular) – eles contêm ( plural)
ele convém (singular) - eles convêm ( plural)
- 105/111
- não são acentuados na 3ª pessoa do plural os verbos crê, dê,
lê, vê e derivados:
ele crê ( singular) – eles creem ( plural)
ele revê ( singular) – eles reveem ( plural)
- são grafados com acento agudo ou circunflexo os vocábulos
terminados em ditongo oral átono: ágeis, jóquei, espontâneo,
lírio, mágoa, tênue, régua, área, etc.
- não são grafados com acento os prefixos terminados em r e i:
super-homem, semi- histórico, inter- helênico, etc.
- Acento diferencial: leva acento diferencial o verbo poder na
terceira pessoa do singular do pretérito perfeito “pôde”, para
distinguir da terceira pessoa do singular do presente do
indicativo “pode”.
Faziam-se as seguintes distinções:
 coa(s): preposição com + artigo a (s); côa (s): verbo
coar (tu côas, ele côa); para: preposição; pára: verbo
parar (Ele pára); pelo(s), pela(s): preposição per
+artigo o(s) e a(s); pêlo(s): cabelo; pélo, péla(s):
verbo pelar; pera: preposição para (arcaísmo), pêra:
fruta da pereira; por: preposição, pôr: verbo; polo:
preposição arcaica por + artigo o; pólo(s): cada uma
das regiões glaciais ou cada um dos pontos de um
imã; pólo(s): gavião; pólo: jogo, esporte.
 Esta regra desapareceu, exceto para os verbos:
PODER (diferença entre passado e presente). Ele não
pôde ir ontem, mas pode ir hoje. PÔR (diferença com
a preposição por): Vamos por um caminho novo,
então vamos pôr casacos; TER e VIR e seus
compostos (ver acima).
 Observe: 1) Perdem o acento as palavras compostas
com o verbo PARAR: Para-raios, para-choque. 2)
FÔRMA (de bolo): O acento será opcional; se
possível, deve-se evitá-lo: Eis aqui a forma para
pudim, cuja forma de pagamento é parcelada.
- Trema - Desapareceu o trema sobre o U em todas as palavras
do português: Linguiça, averiguei, delinquente, tranquilo,
linguístico
- não acentuam os encontros vocálicos fechados: pessoa,
coroa, camafeu, enjoo, perdoo, voo, judeu, patroa, etc.
8 - Uso da Vírgula
Marcando apenas uma pequena pausa, é geralmente usada:
a) Nas datas, para separar o nome da localidade:
Rio de Janeiro, 25 de março de 2014.
b) Depois de sim ou não, usados como resposta no início da
frase:
-Você gostou do vestido?
-Sim, eu adorei.
c) Para indicar a omissão de um termo (geralmente um verbo):
Do lado, uma grande árvore. (havia)
d) Para separar termos de uma mesma função sintática:
Havia portugueses, brasileiros, espanhóis e italianos naquela
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
festa.
 A conjunção “e” substitui a vírgula entre o último e o
penúltimo.
Atenção: Embora a conjunção “e” seja aditiva, há três casos
que se usa a vírgula antes de sua ocorrência:
- quando as orações coordenadas tiverem sujeitos diferentes.
Exemplo: O homem vendeu o carro, e a mulher protestou.
(homem sujeito de vendeu/ mulher sujeito de protestou)
- quando a conjunção “e” vier repetida com a finalidade de dar
ênfase (polissíndeto). Exemplo: E chora, e ri, e pula de
alegria.
- quando a conjunção “e” assumir valores distintivos que não
seja de adição. Exemplos: Coitada! Estudou muito, e ainda
não foi aprovada. (com valor de adversidade).
e) Para destacar elementos intercalados como uma conjunção
um adjunto adnominal, um vocativo, um aposto ou uma
expressão explicativa:
Conjunção:
Estudamos bastante, logo, merecemos férias!
Vocativo:
Apressemo-nos, Lucas, pois não quero chegar atrasada.
Aposto:
Maria, a aluna destaque, passou no vestibular.
Uma expressão explicativa ou retificar como ( por exemplo,
ou melhor, isto é, aliás, além disso, então etc.)
Ele disse tudo, ou melhor, tudo o que sabia.
f) Para separar certos predicativos:
Triste e solitários, caminhava o homem pelas ruas
movimentadas.
Para separar o adjunto adverbial anteposto:
Logo pela manhã, as crianças saíram para o passeio
g) Para separar elementos paralelos de um provérbio:
Tal pai, tal filho.
h) Para indicar elipse de um termo:
Daniel ficou alegre; e eu, triste.
i) Para separar orações coordenadas assindéticas:
O trem não para na estação, não apita na curva, não espera
ninguém.
j) Para separar orações coordenadas adversativas, conclusivas,
explicativas e algumas orações alternativas:
Esforçou-se muito, porém não conseguiu o prêmio.
k) Para separar orações subordinadas substantivas e adverbiais
(quando estiverem antepostas a oração principal):
Quem inventou a fofoca, todos queriam descobrir.
l) Para isolar orações subordinadas adjetivas explicativas:
A incrível professora, que ainda estava na faculdade,
dominava todo o conteúdo.
9 - Emprego de algumas palavras:
Os uso dos porquês
POR QUE - a forma por que é a sequência de uma preposição
(por) e um pronome interrogativo (que). Equivale a "por qual
razão", "por qual motivo":
- 106/111
Exemplos: Desejo saber por que você voltou tão tarde para
casa. / Por que você comprou este casaco?
Há casos em que por que representa a sequência preposição +
pronome relativo, equivalendo a "pelo qual" (ou flexões).
Exemplos: Estes são os direitos por que estamos lutando. / O
túnel por que passamos existe há muitos anos.
POR QUÊ – quando usado no final da frase, deverá ser
grafado. O que se torna tônico, justificando, pois, a presença
do acento gráfico.
Exemplos: Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?
PORQUE - é uma conjunção subordinativa
causal ou conjunção subordinativa final ou conjunção
coordenativa explicativa e equivale a: pois, já que, uma vez
que, como. Costuma ser utilizado em respostas, para
explicação ou causa.
Exemplos: Vou ao supermercado porque não temos mais
frutas. / Você veio até aqui porque não conseguiu telefonar?
PORQUÊ – representa um substantivo, por isso somente
poderá ser utilizado, quando for precedido de artigo (o, os),
pronome (meu, seu) ou numeral (um, dois, três, quatro).
Significa “causa”, “razão”, “motivo” e normalmente surge
acompanhada de palavra determinante.
Exemplos: Não consigo entender o porquê de sua ausência.
Uso do Mas / Mais
Mas: Conjugação, palavra invariável que une termos de uma
oração ou orações.
Mais: Advérbio de intensidade. Pode modificar também
adjetivos e advérbios. O contrário de menos.
Uso do Mau / Mal
Mau: É um adjetivo; significa “ruim”, “de má índole”, “de má
qualidade”, é o contrário de bom e apresenta a forma feminina
má.  Eu cedo o livro para a biblioteca da escola. (verbo)
Mal: É um advérbio de modo, usado como contrário de bem.
- a não ser: Não faz outra coisa, senão reclamar.
- mas sim: Não tive a intenção e exigir, senão de pedir.
SE NÃO – é usado equivalendo a caso não: Esperarei mais
um pouco, se não vier, irei embora.
10 - Semântica
É o estudo dos significados das palavras.
Sinonímia/ Sinônimo: quando duas ou mais palavras
possuem significados iguais ou semelhantes.
Exemplos: Os insetos invadiram a plantação de arroz. / Os
insetos alastraram-se pela plantação de arroz.
Antonímia/ Antônimo: quando duas ou mais palavras
possuem significados opostos.
Exemplos: O aluno foi bem na prova. / O aluno foi mal na
prova.
Homonímia / Homônimos – é o fato de duas ou mais
palavras possuírem significados diferentes, mas serem iguais
no som e/ou na escrita.
Exemplos: Os supermercados sabem apreçar as
mercadorias. / Minha vizinha vivia a apressar a empregada.
Os homônimos podem ser:
- homógrafos: possuem a mesma grafia, mas sons diferentes.
O começo da história agradou aos telespectadores. ( som
fechado- substantivo)
Eu começo a entender essa matéria. (som aberto- verbo)
- homófonos: possuem o mesmo som, mas grafias diferentes.
Ele não sabia pregar uma tacha na parede. (prego pequeno)
A população revoltou-se com o aumento da taxa bancária.
(quantia cobrada por prestação de serviço público ou privada).
- homônimos perfeitos: possuem a mesma grafia e o mesmo
som, mas de origens diferentes.
Levantou cedo para estudar para a prova. (advérbio de tempo)

Uso do Onde / Aonde Relação de alguns homônimos

Onde: Lugar em que/ em que (lugar). Indica permanência, o Acender – por fogo
lugar em que se está ou em que se passa algum fato. Ascender – subir
Aonde: A que lugar. É a combinação da preposição a + onde. Acento – sinal gráfico
Indica movimento para algum lugar. Assento – lugar onde sentar-se
Caçar – pegar animais
Uso do A / Há na expressão de tempo. Cassar – anular
Há: Usa-se “há” quando o verbo “haver” é impessoal, tem Cela – pequeno quarto
sentido de “existir” e é conjugado na terceira pessoa do Sela – arreio
singular. Equivale ao verbo fazer, indicando tempo decorrido. Sela – verbo 3ª p, sing. Pres. Ind.
Censo – recenseamento
A: Quando não for possível a conjugação do verbo “haver” Senso – juízo
nem no sentido de “existir”, nem de “tempo decorrido”, então, Cessão – ato de ceder
emprega-se “a”. É preposição. Seção/Secção – divisão
Sessão – reunião
A fim: A fim de é uma locução prepositiva que indica uma Cheque – ordem de pagamento
finalidade e equivale a “para”, “com o propósito de” e “com a Xeque – lance do jogo de xadrez
intenção de”. Estático – Imóvel
Afim: Serve de adjetivo que significa “igual”, “semelhante”. Extático – admirado
Relaciona-se com a ideia de afinidade. Estrato – tipo de nuvem
Extrato – resumo
Senão e Se não. Sexta – redução de sexta-feira
SENÃO - é usado equivalente a: Cesta – recipiente
- do contrário: Saia daí, senão vai se molhar. Sesta – hora em que se descansa ou dorme após o almoço.

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 107/111

Manga – fruta da mangueira
Manga – parte do vestuário Comparação: é a aproximação de dois termos entre os quais
Concerto – sessão musical existe alguma relação de semelhança, feita por meio de um
Conserto (substantivo) – reparo conectivo.
Conserto (verbo) – 1ª p, sing. Pres. Ind.
Incerto – não certo Prosopopeia: também chamada de personificação ou
Inserto – incluído. animismo, atribui característica humana a outros seres.
Sinestesia: é a união de impressões sensórias diferentes.
Paronímia/Parônimos - é o fato de duas ou mais palavras Catacrese: é o emprego de um termo figurado por falta de um
possuírem significados diferentes, mas serem parecidas no termo próprio para designar determinadas coisas.
som e na escrita. Metonímia: é a substituição do sentido de uma palavra ou
expressão por outro sentido, havendo entre eles uma relação
Exemplo: lógica.
- O líder estudantil emigrou para a França. (mudou-se do país Antítese: consiste no emprego de termos com sentidos
de origem) opostos
- No começo do século, os italianos imigraram para o Brasil Paradoxo: é a proposição aparentemente absurda, resultante
(entraram num país estranho para nele viver) da reunião de ideias contrárias.
Eufemismo: consiste no abrandamento de uma expressão de
Relação de alguns parônimos sentido desagradável.
Absolver – perdoar Hipérbole: figura que através do exagero procura tornar mais
Absorver – sorver expressiva uma ideia.
Amoral – indiferente à moral Ironia: inversão do sentido, afirma-se o contrário do que se
Imoral – contra a moral, devasso que se pensa, visando a sátira ou a ridicularização.
Apóstrofe – figura de linguagem
Apóstrofo – sinal gráfico Vícios de linguagem
Deferir – conceder, atender Pleonasmo vicioso: é a repetição desnecessária de uma
Diferir – ser diferente, adiar informação.
Despensa – lugar onde se guarda mantimentos Ele fez um monólogo falando sozinho. (monólogo - cena em
Dispensa – licença que um só ator representa ou interpreta)
Flagrante – evidente Cacófato: é o som desagradável provocado pela junção de
Fragrante – perfumado duas ou mais palavras na cadeia da frase.
Inflação – desvalorizar o dinheiro Vou-me já, porque a aula vai começar.
Infração – violação
Infligir – aplicar castigo Barbarismo: é o desvio da norma culta quando ocorre nos
Infringir – não respeitar, Vilar. seguintes níveis:
Ratificar – confirmar Pronúncia: Assisti ao pograma educativo. (programa)
Retificar – corrigir. Grafia: Ele pesquisou a etmologia de muitas palavras
(etimologia)
Polissemia Semântica: Assim que chegaram à metrópole, absolveram a
É o fato de uma mesma palavra poder apresentar significados poluição. (absorveram)
diferentes que se explicam dentro de um contexto. Estrangeirismo: o embaixador cometeu uma gafe. (equívoco)
A criança estava com a mão machucada. (parte do corpo)
A escultura demonstrava a mão do mestre. (habilidade) Solecismo: ocorre quando há desvios de sintaxe quanto à
Passou duas mãos de tinta. (camadas) concordância, regência ou colocação.
Passaram a mão na minha bolsa. (apoderar-se de coisas Faltou muitos alunos no dia do jogo da seleção do Brasil.
alheias) (faltaram)
A palavra final está nas mãos do diretor. (dependência, 12 - VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
responsabilidade)
Variações linguísticas são diferenças que uma mesma língua
 Diferença entre polissemia e o homônimo perfeito:
apresenta quando é utilizada, de acordo com as condições
Polissemia – mesma palavra com significados sociais, culturais, regionais e históricas.
diferentes dependendo do contexto. No Brasil temos muitos “falares”. Essa variação é justificada
Homônimos perfeitos- palavras com grafias e sons não apenas pelo fato histórico, que necessariamente leva
iguais, porém de origens diferentes. qualquer língua a profundas transformações, como também
pelas diferenças regionais, sociais, grau de escolaridade, sexo
e principalmente pelas categorias profissionais. O que é
importante compreender é que essas variações não devem ser
11- Figuras de linguagens vistas como ‘erro’ e sim – variações.
São certos recursos não convencionais que o emissor cria para As variações linguísticas dividem-se em: diatópicas,
dar mais expressividade à sua mensagem. diafásicas e diastráticas, alguns autores incluem a
diacrônica.
Figuras semânticas:  VARIAÇÃO DIATÓPICA ou REGIONAL
Metáfora: é uma comparação subentendida. É a variação apresentada por pessoas de diferentes regiões que

Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu - 108/111

falam a mesma língua. A variação diatópica é responsável
pelos regionalismos ou falares locais. Esses falares
representam os costumes e a cultura de cada região.
Em cada estado brasileiro, as pessoas falam de um jeito, com
sotaque próprio e, muitas vezes, chamam as mesmas coisas
por nomes completamente diferentes. A nossa macaxeira, por
exemplo, em algumas regiões, é chamada de mandioca e em
outras  de aipim. O nosso jerimum é conhecido como abóbora.
Essa diferença nas palavras, nas expressões e no sotaque
chama-se variação regional.
Vejamos a seguir um exemplo típico de variação regional, nas
palavras do poeta Oswald de Andrade:
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
Oswald de Andrade
 VARIAÇÃO DIAFÁSICA ou SITUACIONAL
É a variação que ocorre em situações de fala. É a capacidade
que tem um mesmo indivíduo de empregar as diferentes
formas da língua em situações comunicativas diversas,
procurando adequar a forma e o vocabulário em cada situação.
A mesma pessoa muda a sua maneira de falar dependendo do
ambiente (formal ou informal). Incluem as modificações na
linguagem decorrentes do grau de formalidade da situação ou
das circunstâncias em que se encontra o falante. Esse grau de
formalidade afeta o grau de observância das regras, normas e
costumes na comunicação linguística.
 VARIAÇÃO DIASTRÁTICA ou SOCIAL
(SOCIOCULTURAL)
Ocorre nos grupos sociais, nas comunidades. Por exemplo: os
advogados, os surfistas, os religiosos, os bandidos etc.
Compreendem todas as modificações da linguagem
produzidas pelo ambiente em que se desenvolve o falante.
Nela, estão as gírias, os jargões e as expressões usadas por
grupos diferentes, os quais se devem a fatores como classe
social, educação, profissão, idade, procedência étnica etc.
 VARIAÇÃO DIACRÔNICA ou HISTÓRICA
A variação diacrônica ocorre através do tempo. São as pessoas
do mesmo grupo social ou da mesma região mudando a
maneira de falar com o decorrer dos anos. Essas variedades
aparecem quando se comparam textos em uma mesma língua
escritos em diferentes épocas e se verificam diferenças
sistemáticas na gramática, no léxico e às vezes na ortografia
(frequentemente como reflexo de mudanças fonéticas). Tais
diferenças serão maiores quanto maior for o tempo que separa
os textos. Por exemplo, na língua portuguesa pode-se
distinguir claramente o português moderno e o português
arcaico.
Vejamos a seguir um exemplo típico de variação regional, nas
palavras do poeta Carlos Drummond de Andrade:
Antigamente
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram
todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos:
completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas,
mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando
a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.
                           Carlos Drummond de Andrade
13 - DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
SENTIDO PRÓPRIO E SENTIDO FIGURADO
De um modo geral, pode-se dizer que os sentidos das palavras
compreendem duas ordens:  a denotação (sentido próprio) e a
conotação (sentido figurado).
a) DENOTAÇÃO - Uma palavra assume o valor denotativo
quando é tomada no seu sentido usual ou literal, ou seja,
naquele que lhe atribuem os dicionários. O sentido é objetivo,
explícito, constante. Ela designa ou denota um determinado
objeto, referindo-se ao mundo da realidade palpável. Pode-se,
portanto, afirmar que denotação é o significado objetivo da
palavra; é a palavra imobilizada em seu estado fixo de
dicionário. Todos entendem da mesma forma e todos
apreendem a mesma informação. Não há a menor
possibilidade de uma interpretação múltipla quando se trata de
um uso denotativo de qualquer termo. Há uma possibilidade e
apenas uma.
Cortaram as asas da ave para que não voasse.
A cobra picou o menino.
b) CONOTAÇÃO - Quando a palavra remete a inúmeros
outros sentidos conotativos, apenas sugeridos, evocando
outras ideias associadas, de ordem subjetiva. Conotação é,
pois, o significado subjetivo da palavra, decorrente das
evocações que ela provoca por associação de quem a ouve ou
fala. O sentido conotativo difere de uma cultura para outra, de
uma classe social para outra, de uma época para outra.
Corte as asas deste menino, antes que seja tarde mais.
A sogra dele é uma cobra
14 - GÊNEROS TEXTUAIS
Os gêneros textuais são definidos como formas relativamente
estáveis de enunciados, disponíveis na cultura. Trata-se de
fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida
cultural e social, fruto de trabalho coletivo e que contribuem
para ordenar as atividades comunicativas do dia a dia.
Dos inúmeros gêneros existentes ( e-mail, carta, bilhete, bula
de remédio, história em quadrinhos, receita etc.), a tira e a
charge vêm surgindo com frequência nos atuais concursos.
Assim sendo, vamos conhecê-las:
 TIRA
A tira (ou tirinha) é um gênero textual de cunho humorístico –
às vezes político –, muito comum em jornais, cuja
constituição se estabelece pela combinação de frases curtas –
geralmente de efeito ambíguo – com desenhos que ilustram e
complementam o sentido da obra.
É uma forma simplificada de arte sequencial, em que as
histórias são divididas em poucos quadrinhos. Elas podem
associar as imagens ao texto ou não, tentando sempre narrar
uma situação curta de forma rápida.
- 109/111

 CHARGE
A charge é um gênero que deseja transmitir um pensamento a
respeito de fatos da atualidade deixando uma opinião com
crítica e humor.
Geralmente, refere-se a fatos ocorridos em uma época
definida, em um determinado contexto cultural, econômico e
social. Portanto, depende do conhecimento desses fatores para
ser entendida.
 TEXTO VERBAL E NÃO VERBAL
Você sabe definir o que é um texto? Pode ser uma única
palavra? Uma única frase? Uma imagem? Vamos ver:
Texto é o conjunto coerente e coeso de ideias, é a palavra ou
conjunto de palavras que transmite uma mensagem, que tem a
intenção de comunicar algo. Portanto, uma palavra ou uma
imagem pode sim ser um texto, desde que transmita uma
mensagem. Para identificarmos um texto, devemos atender
algumas condições:
 Ele deve ser lido e interpretado;
 Precisa ter sentido;
 Ele sugere (e muitas vezes revela) uma intenção específica
por parte de quem o criou.
Dá-se o nome de texto verbal àquele que é estruturado em
palavras, orações, frases, parágrafos etc. Não verbal é o texto
de imagem. Obviamente um tipo não exclui o outro, ou seja,
com frequência tem-se um texto simultaneamente verbal e não
verbal, o que alguns autores chamam de texto misto. Veja um
exemplo:
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
No caso acima, o texto verbal “Presidentes e ratos”
completa-se com a imagem de ratos, que, em cada contexto,
apresenta um significado diferente, o que traduz humor à
charge. Dessa forma, um depende do outro para o devido
entendimento da mensagem. Cabe ao leitor detectar os
implícitos, a fim de que “decodifique” a mensagem. É o que
chamamos de texto misto. Essa classificação parte do fato de
ele apresentar uma parte verbal e outra não verbal. A
temática é conhecida: políticos e corrupção.
Vemos a figura do presidente americano Barack Obama de
um lado e o presidente Lula do outro. Duas figuras se
destacam no lado americano. Uma delas é a do presidente
sorridente, altivo. Abaixo dele, a primeira ocorrência da
palavra “rato”. Nesse caso, “rato” foi usado em seu sentido
denotativo.
No lado do presidente Lula, temos a sua figura numa clara
referência a do presidente Obama, porém a expressão daquele
parece um pouco mais insegura do que deste. Atrás do
presidente tupiniquim, a segunda ocorrência da palavra
“rato”, mas dessa vez em seu sentido conotativo, sinônimo
de político.
 INFERÊNCIA
São comuns, em provas de concursos públicos, termos como
implícito, inferência, dedução e verbos a eles
correspondentes. E por muitas vezes o candidato erra a
questão porque não tem uma ideia precisa do significado de
tais palavras.
Você se lembra do “cara ou coroa”? É uma alusão a moedas:
num lado, a “cara”; noutro, a “coroa”. No texto é mais ou
menos assim. Há palavras, frases ou expressões que
funcionam como a “cara” (explícito); elas deixam entrever a
“coroa” (implícito).
Vejamos:
Na figura acima, por exemplo, não há palavras. Há somente
imagens (texto não verbal). Observamos um pouco de grama,
sobre a qual aparece um tronco, com um pequeno galho,
ambos cortados, e sobre o tronco está pousando um pássaro
cuja cabeça também parece ter sido cortada. E agora? Será
que são apenas essas informações que podemos tirar dessa
imagem?
Pense bem: se recorrermos às informações que temos sobre o
relacionamento do homem com o meio ambiente,
levantaremos algumas hipóteses: será que o autor quer chamar
nossa atenção para o problema do desmatamento? Será que a
árvore e o pássaro cortados sugerem uma reação em cadeia,
pois, com a falta das árvores, os pássaros não têm onde fazer
seus ninhos e também desaparecem? Será que podemos, a
partir dessa imagem, concluir que o desmatamento provoca
uma série de consequências negativas para o ambiente, para os
animais e, por extensão, para os seres humanos?
- 110/111
Veja quanta informação, conseguimos extrair de uma imagem!
O importante, porém, é constatar que fomos além do que está
representado na imagem e concluímos algo a respeito da
intenção do autor da imagem: denunciar as graves
consequências do desmatamento para o ecossistema e nos
levar a refletir sobre nossas ações. Nesse ponto, não podemos
ter mais dúvidas de que essa imagem é um texto e que o
explícito gera o implícito. No texto analisado, os pontos
observados (um pouco de grama, a cabeça do pássaro
cortada, o corte no tronco e no galho etc.) permitem o pleno
entendimento da mensagem, o qual só é alcançado se o leitor
tem conhecimentos que não estão explícitos.
E o que é inferir? Inferir é exatamente detectar o implícito. E,
nessa acepção, inferir, deduzir e concluir são sinônimos.
Implícito, por sua vez, é o que não está explícito e, portanto,
resulta de uma inferência autorizada pela mensagem textual.
O implícito nem sempre é garantia de verdade; trata-se de um
pressuposto (pressuposição), também chamado subentendido.
 INTERTEXTUALIDADE
A intertextualidade é uma espécie de conversa entre textos;
essa interação pode aparecer explicitamente diante do leitor
ou estar em uma camada subentendida, nos mais diferentes
gêneros textuais. Para compreender a presença deste
mecanismo em um texto, é necessário que a pessoa detenha
uma experiência de mundo e um nível cultural significativos.
Veja os exemplos abaixo:
Nos três casos analisados, vimos que um texto presente
resgata um outro ausente. Em outras palavras, um texto
explícito faz referência a outro implícito. O texto implícito é
chamado de intertexto. Ao analisarmos as tiras, verificaremos
que os textos dialogam, de alguma forma, com outro (o
intertexto) o qual necessitamos conhecer para entendermos a
mensagem. A esse diálogo entre textos dá-se o nome de
intertextualidade.
Fixemos alguns conceitos:
1º) intertextualidade: diálogo entre textos, isto é, sempre que
se pode reconhecer um texto dentro do outro.
Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu
2º) intertexto: é o texto, em geral implícito, noutro texto
explícito.
O intertexto só funciona quando o leitor é capaz de perceber
a referência do autor a outras obras ou a fragmentos
identificáveis de variados textos. Este recurso assume papéis
distintos conforme a contextura na qual é inserido. A
pressuposta cultura geral relacionada ao uso deste mecanismo
literário deve, portanto, ser dividida entre autores e leitores.
E não há limite para as esferas do conhecimento que podem
ser acessadas tanto pelo produtor do texto, quanto por seu
receptor. Isto significa que o intertexto não está somente
ligado ao contexto literário. Ele pode estar presente na pintura,
na publicidade etc.
3º) Intertextualidade e polifonia: sempre que ocorre
intertextualidade, necessariamente ocorre polifonia, já que há
“mais de uma voz no texto presente”.
4º) Intertextualidade e paráfrase: quando um texto
reescreve o intertexto, adequando as ideias originais a um
novo tempo, a uma nova realidade ou simplesmente a um
novo modo de dizer, tem-se uma paráfrase.
5º) Intertextualidade e paródia: quando um texto reescreve
o intertexto de forma jocosa, tem-se uma paródia.
“NÃO EXISTE OBSTÁCULO
QUANDO TEM-SE VONTADE!”
Bons Estudos.
Equipe Colégio-Curso Tamandaré Bangu
- 111/111