ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

ARTIGO DE OPINIÃO - GABARITO

9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
Professora: Rosandra Sêda

ARTIGO DE OPINIÃO
DAS FAKE NEWS AO FENÔMENO SLOW NEWS
GABARITO – páginas 190 a 196

5. Há diferentes maneiras de introduzir um artigo de opinião. Copie a alternativa que apresenta

a estratégia empregada pelo autor para iniciar seu texto.
I. Define um conceito.
II. Conta uma história que contextualiza o tema.
III. Lança perguntas ao leitor, gerando reflexão sobre um problema.
IV. Apresenta um problema.
Alternativa correta: IV.

6. No segundo e no terceiro parágrafo, o articulista apresenta alguns argumentos para

defender sua tese.

a) Segundo o articulista, que comportamento está entranhado na cultura jornalística? O que

isso representa para o jornalismo tradicional?
Esse comportamento é o imediatismo e o empenho de publicar fatos antes da concorrência.
No jornalismo tradicional, isso representa um atestado de qualidade profissional e um
poderoso elemento de marketing.
b) Por que o furo jornalístico se tornou desigual com a popularização da internet?
Como as pessoas, em quase todo lugar, estão com smartphones e acesso à internet, muitas
vezes a publicação imediata fica a cargo de amadores, gerando uma concorrência desigual
à grande imprensa.
c) Por que o articulista cita o número de usuários do Facebook?
Isso acontece para comprovar o que havia dito sobre a popularização de acesso à internet e
às redes sociais.
7. No quarto parágrafo, o articulista enumera três grupos que foram abalados pelo fenômeno das
notícias falsas.
a) Quem são esses grupos?
Esses grupos são os donos de empresas de comunicação, os controladores de redes sociais
e os políticos.

b) Por que o articulista cita esses grupos?

Esses grupos são citados porque estão ligados ao processo de disseminação de fake news e
agora foram abalados pelas consequências desse fenômeno.

8.

a) Que palavra evidencia o posicionamento do autor sobre a situação?

O adjetivo preocupante.
b) Ao afirmar que “as redes sociais são mais uma caixa de ressonância do que um centro
distribuidor de notícias”, o que o articulista quis apresentar para o leitor?
Ele procura mostrar ao leitor que as redes sociais potencializam/amplificam os boatos.
c) Que efeito essa construção metafórica provoca no leitor?
Essa construção metafórica permite que o leitor tenha uma dimensão do problema.
d) Por que o autor afirma que antes das redes sociais as pessoas não encontravam espaço
para expressar suas ideias e opiniões? Você concorda com isso?
O articulista faz essa afirmação porque a informação era apurada apenas por jornalistas e a
mídia era controlada por um número determinado de pessoas.
(Posicionamento do aluno)

9. Na segunda parte do texto, o articulista continua discutindo o fenômeno fake news.

a) Por que o texto é dividido pelo subtítulo “O fantasma do caos informativo”?

Essa divisão ocorre porque essa parte do texto se concentra na discussão sobre os efeitos
das fakes news.
b) Que exemplos de combate às fake news são citados nessa parte do texto?
Os exemplos citados são as medidas de controle de veracidade do Facebook e de veículos
estadunidenses e ingleses e a criação de leis, na Califórnia.
c) De que modo é retomado e reforçado o que foi dito no início do artigo?
O articulista retoma o impacto das fake news para o campo jornalístico e, dessa
forma, reforça que é preciso instaurar uma nova prática para evitar as fake news.
10.
a) De que modo são introduzidas as vozes das pessoas citadas?
Essas vozes são citadas de modo indireto, trazendo o resumo das ideias principais
defendidas pelos autores citados.
b) Qual é a relação entre as ideias de Megan Le Masurier e Peter Laufer e a tese defendida?
As referências ao trabalho de especialistas que exploram a importância da instauração de
uma nova prática jornalística confirmam a tese do articulista.
c) O articulista concorda com essas ideias ou discorda delas? Justifique.
O articulista concorda com os especialistas, pois considera fundamental o fim do imediatismo.
d) Ao fazer referência a especialistas, qual é o efeito pretendido?
Por meio do argumento de autoridade, ele busca convencer o leitor sobre sua tese.

11. No último parágrafo, o articulista conclui seu raciocínio. Como ele avalia a solução que havia
proposto no começo do texto?
O articulista avalia que as slow news são necessárias no contexto
atual para evitar o caos informativo.

EXERCÍCIOS 15 A 17

15. Ao longo do artigo, há várias palavras e expressões que são empregadas no sentido
conotativo.
a) Considerando o contexto, como o subtítulo “O fantasma do caos informativo” pode
ser interpretado?
O fantasma pode ser entendido como o medo do caos informativo gerado pelas notícias
falsas.
b) Localize dois trechos do texto em que o articulista utiliza linguagem conotativa. Em seguida,
analise o sentido dessas expressões no contexto.
Possibilidade de resposta: “avalanche de percepções e opiniões individuais”, no sentido de
um número repentino e estrondoso de opiniões, e “o bombardeio de mensagens publicitárias
e de reportagens contraditórias”, no sentido de publicação numerosa de mensagens e
reportagens contraditórias.
c) Qual é o efeito que o uso da linguagem conotativa provoca no leitor?
Essa linguagem envolve mais o leitor, aproximando-o assim do ponto de vista defendido pelo
autor.
16.
a) Com que objetivo a palavra destacada foi utilizada?
Ela foi utilizada para articular duas ideias opostas.
b) Essa conjunção poderia ser substituída por qual outra, sem alterar o sentido?
Poderia ser substituída por: contudo, porém, no entanto.
c) Agora, identifique um trecho do texto em que uma conjunção estabelece relação de
explicação entre as partes de um parágrafo e copie-o no caderno.
Possibilidade de resposta: “A situação é realmente preocupante porque o presidente eleito
dos Estados Unidos, Donald Trump, já deixou claro que vai governar usando o Facebook e o
Twitter”.

17.
a) No trecho I, o que mudaria no sentido se o autor usasse a palavra perigoso no lugar
de perigosíssimo?
O que seria modificado é a intensidade, já que perigosíssimo reforça que algo é
muito perigoso. Com a troca, essa intensidade seria perdida.
b) No trecho II, que outra expressão poderia ser utilizada no lugar de caos?
Desordem, confusão.
c) Ao escolher determinadas palavras, o autor marca seu posicionamento sobre um assunto.
Qual é a intenção do articulista ao escolher as expressões analisadas nos itens a e b?
Com essas escolhas, o autor revela a dimensão do problema e sua urgência, buscando
comover o leitor para essa problemática.