Universidade de São Paulo

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Departamento de Educação, Informação e Comunicação

Trabalho Final da Disciplina História da Educação.

Prof. Dr. Sergio Cesar da Fonseca

Hilary Isis da Silva nº USP 11215873

Ribeirão Preto – SP
2022
1. Texto e/ou tema relacionado(s): O impacto transformador das universidades
medievais e a cultura letrada.
2. Tema da aula: A cultura letrada no início do renascimento e as universidades
medievais
3. Descrição: Na obra percebemos uma pessoa detentora do conhecimento (mestre)
com um texto na mão e as pessoas que estavam ali assistindo e dentro da discussão.
Podemos perceber nessa obra por exemplo, o tipo de ensino que predominava na época,
conforme discutido em aula, lectio ou exposição e análise de um texto. Podemos
perceber que o mestre é o centro da discussão. O método silogístico trabalho na época
muito provavelmente surgiam de momentos como esse, com o mestre e seus alunos a
partir de uma discussão.
Nota-se também a provável passagem do conhecimento através da religião também,
como discutido em aula, onde a Teologia foi um dos principais pontapés iniciais dentro
das universidades medievais.
4. Obra
Catálogo de Manuscritos Medievais Ocidentais nas Bibliotecas de Oxford. Foto: Biblioteca Bodleian, da

Universidade de Oxford/ Licença CC BY-NC 4.0

1. Texto e/ou tema relacionado(s): A centralidade da escola na época contemporânea.

2. Tema da aula: A criança no centro do processo educativo.
3. Descrição: O filme retrata a história de uma criança que sofre com dislexia e custa
a ser compreendida. O aluno não consegue acompanhar as aulas ou focas sua atenção
até que ele sai da escola por escolha dos pais e o pequeno leva a depressão.
Até aqui podemos relacionar com o tema discutido quando o aluno não é o foco do
aprendizado, nesse caso estamos lidando com um aluno atípico, porém todos os alunos
possuem habilidades diferentes que precisam ser exploradas, quando a escola e o
professor é o centro de ensino-aprendizagem, temos esses problemas relatados no filme
que são super comuns dentro da sala de aula. O aluno não é o foco, e ele não consegue
se encaixar no padrão da escola.
Percebemos como isso muda no filme, quando um professor substituto entende o
problema do garoto e coloca ele como centro do aprendizado, esse professor ao focar
no aluno volta para ele a vontade de viver e de entender que ele pode se desenvolver e
ser quem ele quiser.

4. Filme: Como estrelas na terra – toda criança é especial (2007 – duração 140 min)
5. Direção: Aamir Khan
6. Onde encontrar/ligação (link): Netflix

1. Texto e/ou tema relacionado(s): A formação da escola contemporânea. A criança

no centro do processo educativo.
2. Tema da aula: A formação da escola contemporânea. A criança no centro do
processo educativo.
3. Descrição: No vídeo Rubem Alves fala sobre a Escola da Ponte, uma escola que
hoje existe em Portugal e no Rio de Janeiro. Podemos perceber na fala do Rubem Alves
quando a escola é apresentada a ele como o sistema educacional difere do sistema que
foi construído ao longo dos anos no ocidente e que é utilizado hoje em dia.
A Escola da Ponte forma pequenos grupos com temas e o professor é um auxiliar do
aprendizado, o aluno dentro da Escola da Ponte é literalmente o protagonista. Não tem
sala de aula, e não tem notas, anos, sérias, isso coloca muito em cheque o
questionamento sobre o processo de ensino aprendizado que utilizamos hoje, desde o
surgimento da escola.
A Escola da Ponte traz o conceito sobre o aluno sendo o centro do processo educativo,
a Escola traz uma revolução dentro do processo educacional. Dentro desse processo de
ensino podemos trazer também o ponto da educação inclusiva, como o aluno é o foco
do aprendizado, a gente quebra as barreiras da educação inclusiva. Todos os alunos é
explorado como pode, dentro das suas capacidades e sua possibilidade de aprendizado.
4. Vídeo: Rubem Alves Fala sobre a Escola da Ponte
5. Onde encontrar/ligação (link):
https://www.youtube.com/watch?v=MtGyHzIafLc

1. Texto e/ou tema relacionado(s): A igreja e a escola.

2. Tema da aula: O nascimento da escola na idade média.
3. Descrição:
As escolas na idade média eram de doutrina católicas dirigida pelo clero com uma
educação conservadora. Cabia a igreja supervisionar a educação nesse período, sendo
assim permitir ou censurar práticas de ensino. Atrelado a essa doutrina havia uma
exigência no aprendizado, não era permitido errar e caso errasse era imediatamente
punido fisicamente com castigos severos que deixavam sequelas permanentes. Na
produção conhecida mundialmente Game Of Thrones é possível reconhecer a grande
influência religiosa sobre a população e em seus diversos setores. Lena Headey, que
interpreta a rainha Cersei na série mencionada protagoniza a cena vexatória que eram
submetidos aqueles que se desviavam de algum preceito religioso, intitulada
"caminhada da vergonha".
4. Série: Game of Thrones, roteiro e produção David Benioff e D. B. Weiss
Episodio Mencionado: Temporada 5, episódio 10
5. Disponível: https://www.hbo.com/game-of-thrones

1. Texto e/ou tema relacionado(s): Educação, criança no centro.

2. Tema da aula: A criança no centro.
3. Descrição: A música que foi um marco na história traz a realidade de muitas escolas
do século XX, onde os professores tinham uma postura autoritária com os alunos e
esses eram tratados como números e máquinas. A educação era pautada no
autoritarismo e no professor como centro das atenções. A música vem como uma
grande crítica a educação, trazendo que “no final, você é mais um tijolo no muro”. O
aluno nesse modelo de educação, não é o foco, até a música trazer a revolução desses
que estão cansados de serem tratados dessa maneira, é o oposto do modelo descrito
onde o aluno precisa ser o protagonista do seu aprendizado, como discutido em sala de
aula.
4. Obra: Música The Wall – Pink Floyd

5. Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=vrC8i7qyZ2w