(Comentado) 1º Simulado Escrivão PF (Pré-Edital)

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GABARITO - 1º SIMULADO COMPLETO - PF
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
E C E E C C E C E E
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E C C E C C C E E C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E E C C E C E C E E
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E E C C E E E C E
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E C E C C E C E C
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
E C C E E C E C E C
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
E C C E C E C C E C
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
E C E C C E C C C E
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
C E C E C E C C E C
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
E E C C E C E C E C
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
E C E C E C E C E C
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
E C E E C C E E C E
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PROVA DISCURSIVA – PROJETO CAVEIRA
TEMA 01 – PF
TEXTO I
Os ministros do Tribunal Superior Eleitoral (TSE) decidiram nesta quarta-feira, 19, que a
emissora Jovem Pan não poderia mais abordar determinados assuntos envolvendo o candidato
à presidente pelo Partido dos Trabalhadores (PT), Luiz Inácio Lula da Silva. Imediatamente, a
decisão causou muita polêmica, seja apontada como uma violação à liberdade de expressão ou
como uma medida de combate a notícias falsas e desinformação. “O direito de manifestar
opiniões e ideias no Brasil é um direito fundamental, garantido pela Constituição Federal (art. 5.°,
IV e IX), como ocorre em qualquer país democrático”, explicou o docente de Direito da
Universidade Federal de Goiás (UFG) e Faculdade Sensu. “Acontece que esse direito não é
absoluto, ilimitado, devendo ser limitado em situações excepcionais. Justamente para assegurar
o respeito aos direitos das demais pessoas, assegurando-lhes o direito à honra e à reputação”,
completou.
JORNAL OPÇÃO. Entenda os limites da liberdade de expressão, segundo a Constituição
Federal. 20/10/2022. Disponível em: <https://www.jornalopcao.com.br/justica/entenda-os-
limites-da-liberdade-de-expressao-segundo-a-constituicao-federal-435510/>.
TEXTO II
O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) intensificou a sua atuação em relação às notícias falsas,
denominadas de fake news, neste período eleitoral. Uma batalha que já tem vários capítulos,
que foram iniciados na campanha eleitoral do pleito de 2018. A Corte Superior aprovou uma
medida para tornar mais rápido o processo de remoção de fake news do ar durante a reta final
desta eleição: agora, o conteúdo poderá ser excluído sem a necessidade de diversos processos
judiciais. A nova regra prevê que o próprio TSE pode determinar que as notícias
comprovadamente falsas sejam tiradas do ar em até duas horas. Caso isso ocorra no dia da
votação, neste domingo (30), a exclusão deve ser em até uma hora. Vale destacar que a eleição
é o ponto máximo da nossa democracia. E para que o Estado Democrático de Direito seja
preservado existem regras a serem cumpridas. Desde a campanha presidencial de 2018 houve
um avanço da propaganda eleitoral no mundo digital.
CORREIO DO ESTADO. Liberdade de expressão e fake news eleitoral. 26/10/2022.
Disponível em: <https://correiodoestado.com.br/opiniao/liberdade-de-expressao-e-fake-news-
eleitoral/406458/>.
Considerando as ideias precedentes nos fragmentos textuais apresentados anteriormente, redija

um texto dissertativo a respeito do seguinte tema:
DIREITO À LIBERDADE DE EXPRESSÃO x FAKE NEWS NA PROPRAGANDA ELEITORAL
Ao construir seu texto, apresente as seguintes abordagens:
a) Discorra sobre o conceito de fake news e informe como esse fenômeno acontece em
propagandas eleitorais;
b) Explique a importância do limite à liberdade de expressão no contexto do tema;
c) Discuta maneiras de prevenir ou coibir a disseminação de notícias falsas, no contexto
do tema.
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TEMA 01 – COMENTADO – PF
PONTO DE IGNIÇÃO
Aquecendo os motores!
Olá, Caveira! Pronto para treinar para a sua discursiva? O primeiro ponto para o qual você
deve voltar a sua atenção é quanto ao gênero solicitado pela banca. Com base na sua última
prova, a banca solicitou um texto com o gênero dissertativo-expositivo, que, aliás, vamos
treinar hoje.
O gênero dissertativo-expositivo demanda que você exponha ideias sobre o tema

solicitado, levando em conta os tópicos apresentados pela banca. Veja bem, Caveira: você não
deve convencer ninguém sobre nada, mas falar, explicar e/ou apresentar exemplos, dados,
citações e referências sobre um assunto determinado. O que o avaliador vai observar é o quanto
você conhece sobre aquele tema específico, dentro dos recortes estabelecidos.
Não é obrigatório, mas é extremamente recomendado que você adote a estrutura

introdução-desenvolvimento-conclusão, pois os examinadores também atribuem pontos ao
atendimento dessa estrutura, típica da dissertação. A banca que vem desenvolvendo a sua prova
aceita duas formas de apresentação:
- uma introdução geral sobre o tema e em seguida parágrafos de desenvolvimento que
respondam às questões;
OU
- que o parágrafo introdutório responda ao primeiro quesito questionado e os demais sigam
sequencialmente apresentando as respostas dos demais questionamentos solicitados.
Assim, sugerimos que, ao desenvolver suas ideias, você respeite a ordem dos tópicos
apresentados pela banca, uma vez que é também a ordem que será utilizada pelo examinador
para procurar a “resposta” em seu texto e porque, geralmente, é a que traz o melhor
encadeamento lógico.
E aí, bora treinar?
APONTAMENTOS PRELIMINARES 
Depois de aquecer os motores... aceleramos.
Nada mais justo, Caveira!
Na primeira parte dessa apresentação eu te mostrei como lidar com a estrutura de um
texto dissertativo-expositivo.
Só para ajudar a memória, você vai lidar com: introdução – desenvolvimento –
conclusão.
Agora nas linhas abaixo, você vai ter a chance de verificar algumas respostas possíveis
para encaixar no tema proposto. Desde já, eu preciso combinar algumas coisas com você:
1. As teses e argumentos apresentados são exemplos, apenas;
2. Você não precisa concordar com nenhuma das teses/argumentos. Você é totalmente
livre para desenvolver os seus! Lembre-se, contudo, de sempre embasar o seu ponto de
vista.
3. Existem infindos tipos de teses e argumentos além dos apresentados aqui, e você pode
usar, estes últimos, em outros tipos de teses.
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a) Discorra sobre o conceito de fake news e informe como esse fenômeno acontece em
propagandas eleitorais;
Fake News são notícias falsas publicadas por veículos de comunicação como se
fossem informações reais. Esse tipo de texto, em sua maior parte, é feito e divulgado com o
objetivo de legitimar um ponto de vista ou prejudicar uma pessoa ou grupo (geralmente figuras
públicas). As Fake News têm um grande poder viral, isto é, espalham-se rapidamente. As
informações falsas apelam para o emocional do leitor/espectador, fazendo com que as pessoas
consumam o material “noticioso” sem confirmar se é verdade seu conteúdo.
O poder de persuasão das Fake News é maior em populações com menor escolaridade
e que dependem das redes sociais para obter informações. No entanto, as notícias falsas
também podem alcançar pessoas com mais estudo, já que o conteúdo está comumente ligado
ao viés político. 1
Coadunando com as propagandas eleitorais, vale destacar que a eleição é o ponto
máximo da nossa democracia. E, para que o Estado Democrático de Direito seja preservado,
existem regras a serem cumpridas. Desde a campanha presidencial de 2018 houve um avanço
da propaganda eleitoral no mundo digital.
Com esse novo cenário, diversas ferramentas novas surgiram e com elas um novo
desafio: evitar a disseminação de notícias falsas por perfis sociais verdadeiros ou fakes, ou ainda
a disseminação por eleitores, candidatos e políticos de vários contextos e envergadura. Em
contextos eleitorais, o impacto da desinformação tende a ser ainda mais lesivo, na medida em
que pode deturpar a campanha eleitoral.
Essa deturpação tem o condão de ferir a democracia, pois a deturpação da informação
por notícias falsas em campanhas eleitorais pode ocasionar um desvirtuamento do desejo
popular, atingindo o esclarecimento do eleitorado, a reputação de partidos e candidatos e a
legitimidade da própria Justiça Eleitoral. 2
Vale ressaltar, ainda, que o cenário nas eleições de 2022 não é distinto daquele de
2018. Existe uma guerra digital e de narrativas, por conta, principalmente, da polarização, na
qual estão utilizando informações falsas para conquista de votos. No pleito atual, a briga está
sendo para o chamado "vira voto", onde um candidato tenta convencer o eleitor de "abandonar"
sua atual intenção de voto e, na urna, mudar de voto 3.
b) Explique a importância do limite à liberdade de expressão no contexto do tema;

O exercício da liberdade de expressão foi construído no Brasil sobre os usuais trancos
e barrancos que sempre acompanharam o reconhecimento de direitos individuais. A relação dos
Poderes instituídos com a livre manifestação do pensamento, em especial quando exercida pela
imprensa, sempre foi conturbada, o que não deixa de ser um sinal de que os jornais e revistas
em geral cumprem bem sua missão de questionar as autoridades públicas.
Nossa Constituição atual abraçou as liberdades. Dentre uma lista delas, destaca
expressamente a proteção à liberdade de manifestação do pensamento, da atividade intelectual,
artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. Assegura o
sigilo de fonte aos profissionais da comunicação e veda expressamente a censura. Em outras
palavras, após um longo caminho, consagrou-se no Brasil o direito de expressão como inerente
à dignidade humana, à cidadania e como pilar de um Estado plural e democrático.4
1 Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].

4
Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].
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Abrigar a liberdade de expressão significa tolerar o diferente, a ideia oposta, o

argumento contrário, o que nem sempre é agradável, ainda mais em contextos de polarização
exacerbada, em que cada polo ideológico defende suas posições como barricadas, cuja
derrubada poderia abrir espaço para a conquista de um território imaginário, em um jogo sem
muitos ganhadores.
Nesse sentido, observa-se que não há prerrogativas, de fato, absolutas. A Constituição
prevê, ao lado da liberdade de expressão, inúmeros outros direitos, que devem ser exercidos em
harmonia, garantindo-se o maior espaço de liberdade possível aos cidadãos. Quando tais direitos
colidem, é preciso reduzir o âmbito de existência de cada um, de forma racional e ponderada,
para preservar o exercício de ambos.
É o que ocorre, por exemplo, quando a expressão do pensamento afeta a honra, a
intimidade ou a vida privada de terceiros, direitos também protegidos pela Constituição Federal.
Aquele que difama, calunia ou injuria outros, pode ser responsabilizado civil ou criminalmente
pelas consequências de seus atos, embora nem nessas hipóteses seja admitida censura prévia.
A liberdade não é um salvo conduto para a agressão, para a violação da dignidade alheia.5
Para além da honra, a liberdade de expressão também encontra limite quando se trata
de discursos de ódio, que incitam a violência ou a agressão. Qualquer cidadão pode expressar
suas ideias, por mais absurdas e estapafúrdias que sejam, desde que não ameace terceiros.
Assim, o corpo jurídico e a sociedade brasileira fixam os limites da liberdade de expressão ao
criminalizar a incitação ao crime, a propaganda de fato criminoso e a prática ou a indução à
discriminação e ao preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.
Admitir a difusão do ódio, a defesa da violência, a incitação ao crime é,
paradoxalmente, um atentado à própria liberdade de expressão. Se permitirmos que alguém
ameace publicamente a integridade de quem defende ou ataca, por exemplo, o aborto ou o uso
de drogas, acabaremos por impedir o debate, cercear a discussão e negar a liberdade de
expressão àqueles que são objeto das intimidações. 6
c) Discuta maneiras de prevenir ou coibir a disseminação de notícias falsas, no contexto

do tema.
O combate à disseminação de informações falsas é um dos maiores desafios das
autoridades e da sociedade civil atualmente, e a busca de ferramentas para esse fim tem sido
intensa.7 Existem diversas maneiras de combater as “fake news”. Com relação à pessoa,
individualmente, os seguintes cuidados são necessários:
 Confira a autoria do texto;
 Cheque a data de publicação;
 Fique atento à fonte da notícia;
 Confirme a notícia em outros sites;
 Leia o texto da matéria, não apenas o título;
 Preste atenção ao endereço eletrônico da reportagem;
 Preocupe-se com o conteúdo de sites sensacionalistas;
 Leia com atenção e fique atento aos erros de ortografia;
 Leia outras notícias do mesmo site para avaliar a veracidade;
 Procure informações sobre o portal que publicou a informação.
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Fonte: Tribunal Superior Eleitoral

Mas o combate às fake news vai além de ações individuais, é preciso investir nas
investigações criminais sobre o tema. Assim, compete às polícias especializadas e ao Ministério
Público agir para apurar e protocolar processos criminais envolvendo condutas deliberadamente
adotadas para difusão de dados falsos com fins eleitorais. 8
Ações específicas contra a desinformação também são práticas bem-vindas. O TSE
criou, neste ano, o Programa Permanente de Enfrentamento à Desinformação e a Assessoria
Especial de Enfrentamento à Desinformação, com atuação em três vertentes: "Um eixo
informativo, para trazer informação que dispute, no ambiente informacional, com a
desinformação; um eixo de capacitação, para desenvolver resiliência do eleitorado em entender
como funciona o fenômeno da desinformação; e o terceiro eixo, de resposta, para contrapor as
desinformações". O programa da Corte tem 154 colaboradores, entre representantes do
Legislativo, do Judiciário, de plataformas digitais e integrantes da academia. "Sem participação
maciça, inclusive dos demais agentes da sociedade, fica difícil o enfrentamento (ao problema).
O foco do TSE é estabelecer parcerias e ferramentas para que todos façam parte do processo
de combate à desinformação", completou o tribunal, em nota. 9
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EXEMPLO DE REDAÇÃO
As notícias falsas em propagandas eleitorais têm ganhado espaço no Brasil,
especialmente no meio digital (e pela facilidade de disseminação da informação por esse meio)
desde o pleito eleitoral de 2018. Considerando a relevância da temática, é imperioso discutir
sobre o tema. Assim, o presente texto tem o fulcro de demonstrar o conceito de fake news junto
à propaganda eleitoral, a importância do limite à liberdade de expressão e maneiras de prevenir
esse tipo de comportamento.
Em primeiro lugar, é imperioso falar sobre o que são as “fake news” e como se
correlacionam com a propaganda eleitoral. Nesse sentido, “fake news” são as notícias falsas
publicadas por veículos de comunicação como se fossem informações reais. Geralmente
propagadas em redes sociais (mas podendo, claro, serem disseminadas por outros meios),
essas notícias objetivam legitimar um ponto de vista ou prejudicar uma pessoa ou grupo. Trata-
se de uma prática perigosa, quando aliada ao viés eleitoral, porque pode ferir a democracia.
Notícias falsas em propagandas eleitorais deturpam a informação e podem ocasionar um
desvirtuamento do desejo popular.
Por outro lado, deve-se analisar a importância do limite à liberdade de expressão. A

Constituição Federal de 1988 assegura o direito à liberdade de expressão, sendo vedada a
censura, bem como o anonimato. Trata-se de um direito constitucional da população. Porém, é
importante salientar que esse direito não é absoluto, ou seja, existem outros direitos das pessoas
que também devem ser respeitados, como o direito a dignidade da pessoa humana. Assim, se
uma notícia falsa denigre a dignidade de uma pessoa, isso é errado - e é um crime. Logo, faz-se
mister que haja limite à liberdade de expressão para que ela não seja um salvo-conduto para a
prática de ações que ferem outras pessoas.
Por fim, existem diversas maneiras de coibir a prática da disseminação de notícias

falsas. Essas práticas abrangem desde práticas pessoais (coisas que cada pessoa pode fazer,
individualmente), até práticas que envolvem empresas e o governo. Assim, a população pode
coibir a desinformação promovida pela disseminação de notícias falsas com simples atos, como
ficar atento à fonte da notícia e confirma-la em outros sites. Já ações maiores podem ser
promovidas pelo Estado, como o incentivo e investimento em frentes específicas contra a
desinformação.
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PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023
BLOCO I Gabarito: E
Língua Portuguesa: COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, temos essa resposta no segundo parágrafo. "A

definição cronológica da morte, isto é, a determinação do
momento em que ela ocorreu, é de extrema importância.
Em termos jurídicos, é bastante relevante a
determinação do momento de ocorrência do êxito letal ou
de seu relacionamento com eventos não ligados
diretamente a ele [...]", ou seja, é importante saber o
momento de ocorrência de cada um deles.
02. A determinação do momento de ocorrência da morte

de uma pessoa tem grande relevância nos casos de
mortes criminosas.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Novamente, Caveira, o segundo parágrafo determina a

resposta. Vejamos "a definição cronológica da morte, isto
é, a determinação do momento em que ela ocorreu, é de
extrema importância [...] também na área do direito
penal, sobretudo quando se lida com mortes
presumivelmente criminosas [...]"
Perceba, Futuro (a) PF, que aqui fica claro que há
também o caso de mortes criminosas, portanto, gabarito
correto.
03. A não determinação do momento exato da morte de

uma pessoa, em caso de morte criminosa, inviabiliza a
identificação do autor do crime.
Gabarito: E
Caveira, em nenhum momento do texto o autor fala sobre

a identificação do autor do crime. Fala sobre a perícia em
si e a importância da avaliação médica, tempo e tudo
mais, mas nada sobre a identificação.
04. Por não serem precisas, as conceituações

matemáticas e filosóficas do tempo são inócuas no
campo jurídico.
Gabarito: E
Caveira, errado. São precisas sim, conforme o texto.
“Estabelecer o momento da morte é situá-la no

Julgue os itens a seguir de acordo com os sentidos do tempo, e para situar um acontecimento no tempo, é
texto. preciso que se tenha um conceito claro do que seja
tempo. Fugindo das conceituações matemáticas ou
01. Conforme o texto, uma das principais atribuições da filosóficas de tempo, pragmaticamente aceitamos a
medicina legal, ao apurar as causas de uma morte, é conceituação popular [...]”
determinar a ordem de acontecimento dos fatos, sem
que, para isso, seja necessário precisar o momento de
ocorrência de cada um deles.
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“Estando a medicina legal a serviço do direito e as

conceituações jurídicas estando frequentemente ligadas Vejamos mais sobre esse assunto.
às noções temporais, compreende-se que se deva
esperar da medicina [...] Os critérios cronológicos não Verbo Transitivo Direto. (o complemento é direto,
se limitam a classificar os fatos em anteriores ou também chamado de objeto direto).
posteriores; vão mais longe. É preciso medir o tempo
que separa dois eventos, pois [...]”.
Pergunte ao verbo “o quê ou quem”.
Não fica limitado ao popular, ou seja, as conceituações Deu pra responder? VTD.
matemáticas e filosóficas do tempo não são inócuas no Exemplo: Eu amo você.
campo jurídico. Pergunte ao verbo – Eu amo QUEM ou QUÊ?
Resposta: VOCÊ.
Julgue os próximos de acordo com os aspectos
linguísticos do texto CG1A01AAA. Verbo Transitivo Indireto. (o complemento é indireto,
também chamado de objeto indireto).
05. Seriam mantidos o sentido original e a correção
gramatical, caso fosse inserida uma vírgula
imediatamente após a palavra “letal” (ℓ.23). (Utiliza as preposições). Colocarás as preposições na
frente de “o quê” e “quem”.
Gabarito: C A quem, De quem, Com quem, Para quê.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Exemplo: Eu gosto de você.

Pergunte ao verbo - Eu gosto DE QUEM?
Exatamente, Caveira.
Resposta: DE VOCÊ.
Vamos ao trecho:
“É importante, pois, que o médico estabeleça o momento Verbo Transitivo Direto Indireto. (ocorre o
de ocorrência do êxito letal com a maior precisão complemento direto e o indireto).
possível.”. Verbo transitivo direto e indireto você pergunta ao verbo
A PARTE TRANSITIVA DIRETA + A PARTE
Pode colocar vírgula sem problema nenhum, pois o que
TRANSITIVA INDIRETA.
temos ali é um adjunto adverbial de modo em posição
original. Sem estar deslocado. Então a vírgula é opcional. Faz a seguinte pergunta: o quê a quem.
Fiz o bolo para você.
Veja só → Fez o quê para quem?
“Com a maior precisão possível, é importante, pois, Fez o quê? – o bolo.
[...]”. Para quem? – para você.
Nesse caso, a vírgula é obrigatória, pois é um adjunto

Verbo Intransitivo.
adverbial deslocado com mais de três palavras.
O verbo não precisa de complemento, a ideia já é
06. A oração “que sua retirada seja feita em condições passada com o verbo.
de aproveitamento útil” (ℓ. 19 e 20) exerce a função de Apesar de não precisar de complemento, é comum o
objeto direto. “complemento” (adjunto adverbial) ser colocado.
Exemplo:
Gabarito: C O simulado caiu.
Aqui não é necessário um complemento, mas se tiver,
não há problema.
Exatamente, Caveira. O simulado caiu no chão.
Vamos ao trecho.
Geralmente você consegue descobrir se o verbo é
“De fato, a problemática ligada à separação de partes intransitivo ao perguntar: ONDE, QUANDO e COMO.
cadavéricas destinadas a transplantes em vivos exige
que sua retirada seja feita em condições de Ana e Marcos se casaram.
aproveitamento útil, o que impõe [...]"
Quando? – pergunta de curioso. Verbo intransitivo.
EXIGE O QUÊ?
Marcos foi correr e chegou.
QUE SUA RETIRADA [...]. Chegou como? - pergunta de curioso. Verbo intransitivo.
Respondeu com o quê ou quem? O simulado caiu.

Perfeito, é objeto direto.
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Onde? – pergunta de curioso. Verbo intransitivo.

Perfeito, Caveira. Analisemos o trecho:
07. A conjunção “pois” (ℓ.22) introduz, no período em que
ocorre, uma ideia de explicação. “Aceitamos a conceituação popular de tempo, isto é, a
grandeza que se mede em minutos, horas, dias, meses
Gabarito: E ou anos”.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Nesse caso, temos, sim, um pronome apassivador e,

por esse motivo (também para tirarmos a prova!), é
Errado, Caveira. possível transpor a voz verbal passiva sintética para a
Cuidado! passiva analítica:
SEMPRE VOLTE E RELEIA O TRECHO. Essas
pegadinhas são letais da banca. “Aceitamos a conceituação popular de tempo, isto é, a
grandeza que é medida em minutos, horas, dias, meses
Vejamos → "É importante, pois, que o médico ou anos”
estabeleça o momento de ocorrência [...]".
Já que a questão tocou no assunto de vozes verbais,
vamos a essas dicas.
Está ali o pois.
Substitua-o pela conjunção porque. Você notará que a
frase fica sem sentido. Ação praticada pelo sujeito (VOZ ATIVA).
Pode indicar uma ação sofrida pelo sujeito (VOZ
Agora substitua pela conjunção portanto, nesse caso PASSIVA).
você perceberá o sentido. E também pode inferir uma ação praticada e sofrida pelo
sujeito. (VOZ REFLEXIVA).
Temos aí, então, uma conjunção conclusiva. Ideia de
conclusão.
VOZ ATIVA.
Vamos a uma explicação mais aprofundada dos dois. Aqui o sujeito FAZ ação.
João estudou pelo Projeto Caveira.
Cadê o verbo? ESTUDOU, muito bem.
● Oração coordenada explicativa.
Quem estudou pelo Projeto Caveira? JOÃO. – SUJEITO.
É a explicação da ideia, de algo citado na oração anterior.
Conjunções – que, porque, porquanto, pois, na verdade, Nesse caso ocorre uma ação por parte de João? Ou seja,
isto é, ou seja [...] (lembre-se de que PORQUANTO tem ele fez algo ou sofreu algo?
o PORQUE ali → PORQUANTO). Ele fez, ele estudou pelo Projeto Caveira.
Então a voz verbal é ATIVA.
Exemplo: Marcos virou Policial Federal, porque estudou.
(explico o porquê de ter virado Policial Federal). VOZ REFLEXIVA.
Aqui o sujeito FAZ e SOFRE a ação. É formada por um
● Oração coordenada conclusiva. verbo na voz ativa mais um pronome oblíquo reflexivo
É a conclusão, expectativa, ideia, dedução da oração (me, te, se, nos, vos, se)
anterior. Eu me barbeei.
Cadê o verbo? Está na frase, muito bem. Mas qual é o
Conjunções – logo, pois, portanto, assim, por isso, de
verbo? BARBEEI.
modo que, então. Show. Quem me barbeei? EU.
Legal.
Exemplo: Estudou pra prova, portanto passou. (Conclui- Eu fiz a ação, BARBEEI-ME. E sofri a ação FUI
se, deduz-se, que passou por ter estudado para prova, BARBEADO.
cria-se uma expectativa).
VOZ PASSIVA.
Aqui o sujeito sofre a ação.
Atenção – o POIS também é quando fica após o verbo e
entre vírgulas. Há dois tipos de voz passiva.
Daniel estudou, pois desejava ser PF. (explicação). Voz Passiva Analítica: sua marca principal é,
Daniel estudou, desejava, pois, ser PF. (conclusão). normalmente, a locução verbal formada por
ser/estar/ficar + particípio
08. A partícula “se”, em “a grandeza que se mede em Exemplos – Eu fui vendido / Ele foi marcado / Nós
minutos, horas, dias, meses ou anos” (ℓ. 30 e 31), fomos vendidos.
classifica-se como pronome apassivador.
Voz passiva sintética – Possui um verbo conjugado na
Gabarito: C 3ª pessoa do singular ou plural juntamente com o
pronome apassivador SE.
3
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EXEMPLOS – Vendem-se casas / Cantam-se músicas. Nenhuma semântica relacionada ao verbo “proceder”
Se você quiser decorar cada uma, apenas decore: (VOZ possui a conotação semelhante, daí o erro do item.
PASSIVA SEntética, pois terá que ter o SE).
Aqui você pode transpor a voz. 12. progressos (ℓ.15) por desenvolvimentos.
Casas são vendidas.
Músicas são cantadas. Gabarito: C
Cuidado, somente em orações que seja possível fazer COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
essa troca.
Precisa-se de garçonetes. Perfeito, Caveira. Progressos pode ser substituído por
Você não consegue transpor essa voz. desenvolvimentos sem problema nenhum.
De garçonetes são precisados.
Não faz sentido. Progressos → melhorias, desenvolvimentos.
As assertivas a seguir tratam sobre a substituição de “Por outro lado, os progressos / desenvolvimentos da
palavras. Julgue-as de maneira que a correção ciência médica têm [...]”
gramatical e o sentido sejam preservados.
Texto CG1A01BBB.
09. êxito (ℓ.7) por prêmio.
Eu a peguei de surpresa. Até a questionei “Ana, a nova
Gabarito: E professora, chegou?”. Levei um tapa. Até entendo, pela
minha ignorância. Queria que ela me dissesse um porque
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: dessas atitudes. Minhas, claro. Às vezes, eu não me
controlo. Sinto uma ledice que me deixa assim. Claro,
“[...] é bastante relevante a determinação do momento de pois estou ao lado dela.
ocorrência do êxito letal ou de seu relacionamento [...]”
(Velas soltas. Cristopher, M. Rolan. 2019. Com
Êxito está no sentido de conclusão, consequência. adaptações).
Portanto, gabarito errado. Julgue os itens a seguir de acordo com os sentidos e

aspectos linguísticos do texto CG1A01BBB.
10. empírica (ℓ.31) por cientifica.
13. No oitavo período, o vocábulo ledice pode ser
Gabarito: E substituído, tendo sua essência contrafeita, por
soturnidade.
Gabarito: C
"Essa tomada de posição, embora simplista e empírica,
[...]" COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, “empírica” significa “prática”, “vivência”, ou em Caveira, correto. A banca brincou com antônimos.
outro sentido, algo como “enganadora”, “impostora”.
Perceba que há uma mistura de palavras já na própria
Aqui a banca tentou te induzir ao erro, já que o texto fala assertiva.
de perícia e ciência.
Essência = sentido, significado.
11. comportam (ℓ.2) por procedem. Contrafeita = alterada, mudada.
Gabarito: E Ou seja, alterando os sentidos.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Ledice = alegria.

Soturnidade = tristeza.
Aqui, Caveira, muito cuidado.
Portanto, gabarito correto.
“As perícias médico-legais relacionadas ao fato
tanatológico comportam sempre forte impregnação 14. As aspas são utilizadas no texto para identificar um
cronológica.” discurso indireto.
Nesse contexto, “comportam” tem sentido de “conter em Gabarito: E

si” - em um termo menos preciso, “possuir”.
Caveira, o que temos ali é um discurso direto.

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O autor deixa outro falar no lugar dele, mesmo que tenha 16. No quinto período há um erro gramatical, o vocábulo
sido ele mesmo. deveria ser assinalado como porquê.
As aspas indicam isso. Gabarito: C
Para ser discurso indireto, a oração seria algo como: “Até COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
a questionei, se a Ana, a nova professora, tinha
chegado”. Exatamente, Caveira.
Vamos ver mais um pouco dos tipos de discurso. Regras dos porquês.
● Discurso direto: o narrador “pausa” a sua narração e “Queria que ela me dissesse um porque porquê dessas
deixa o personagem falar. Geralmente é seguido de atitudes.”.
aspas ou travessão. Ou seja, o narrador se “exime” do
que é dito. Precedido de artigo ou numeral, o porquê é junto e com
Exemplos: acento.
● Os estudantes falaram: “Hoje somos livres e felizes”.
● O aluno do Caveira falou: “Amanhã serei PF”. Esse resumo dos porquês poderá ajudar você, Caveira.
● Discurso indireto: aqui o narrador fala pelo ● POR QUE – pode ser usado em perguntas diretas ou
personagem. Não há o personagem falando. indiretas, ou como pronome relativo.
Exemplos: Em perguntas.
● Os estudantes falaram que seriam livres e felizes.
● A aluna do Caveira disse eufórica que será PF. É usado no início das perguntas diretas.
Por que você não fez o simulado?
● Discurso indireto livre: ocorre uma mistura. Não
existem sinais que mostrem as mudanças, por isso pode Já nas frases que ocorrem perguntas indiretas é no meio.
ocorrer confusão entre o que é dito pelo personagem e Eu queria saber por que você não fez o último simulado.
pelo narrador.
Exemplos:
Como pronome relativo.
● O dia estava cinzento. Uma chuva fina regava as rosas
vermelhas no quintal. Não gosto de chuva, atrapalha Quando pode ser substituído por (por qual, pelo qual).
meu dia.
● Ela estava com peso na consciência. Talvez eu A razão por que faço os simulados é para passar na
devesse ter feito barra e não treinado abdômen. prova.
A razão pela qual faço os simulados é para passar na
15. A vírgula após professora, no segundo período do prova.
texto, pode ser removida sem prejuízo gramatical.
● PORQUE
Gabarito: C
É a explicação ou a resposta da pergunta.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: É usado como conjunção explicativa ou causal.
Pode ser substituído por – pois, para que, uma vez que
Muito cuidado, Caveira. A banca não questionou se o [...].
sentido seria alterado.
Ela passou, porque estudou. (explicando o porquê de ter
“Ana, a nova professora, chegou?”
passado).
Nesse caso, temos um aposto. Pergunto se Ana, que é a
nova professora, chegou. ● POR QUÊ
É utilizado no fim das frases com perguntas diretas ou de
Ou seja, Ana é a nova professora. maneira isolada.
Ela estudou por simulados por quê?
-- Ela estudou por simulados? Por quê?
Ao remover a vírgula após professora. →
● PORQUÊ
“Ana, a nova professora chegou?” É o motivo, a razão. Geralmente acompanhando de um
artigo ou numeral.
Temos um vocativo, pois perguntarei para Ana, se a
nova professora chegou. Queria entender o porquê de você estudar por
simulados.
Ela já vai te explicar o porquê.
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Um porquê dela ter feito isso, eu já ficaria feliz.

Conforme expresso na própria redação
17. No penúltimo parágrafo do texto, o vocábulo “que”
refere-se a “ledice”. 1 Panorama da comunicação oficial:
Gabarito: C A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer

pela escrita. Para que haja comunicação, são
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: necessários:
“Sinto uma ledice que me deixa assim.” a) alguém que comunique;

b) algo a ser comunicado;
QUEM ME deixa assim? c) alguém que receba essa comunicação. No caso da
Resposta → ledice. redação oficial, quem comunica é sempre o serviço
público (este/esta ou aquele/aquela Ministério,
O “que”, nesse caso, é pronome relativo que, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o
anaforicamente, retoma o termo que lhe é anterior – que se comunica é sempre algum assunto relativo às
nesse caso, “ledice”. Portanto, gabarito correto. atribuições do órgão que comunica; e o destinatário
dessa comunicação é o público, uma instituição privada
18. No penúltimo parágrafo do texto, o vocábulo “que” ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo
pode ser substituído, sem prejuízos semântico e ou dos outros Poderes.
gramatical, por da qual.
Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e
a finalidade do documento, para que o texto esteja
Gabarito: E
adequado à situação comunicativa.
20. Redação oficial é o jeito pelo qual o Poder Público
Errado, Caveira. Não há nada no enunciado que escreve comunicações oficiais e atos normativos.
justifique a inclusão de uma preposição “de” ali.
Gabarito: C
“Sinto uma ledice que me deixa assim”.
Sinto uma ledice a qual me deixa assim. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Essa é a resposta. Certo, Caveira, praticamente copia e cola do Manual,

com apenas uma e outra mudança.
O QUE pode ser substituído, quando possível, por alguns
outros vocábulos, desde que concordem em gênero e 2 O que é redação oficial:
número.
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a
Vejamos mais dessa substituição. maneira pela qual o Poder Público redige
comunicações oficiais e atos normativos.
Substituição pronome relativo.
Neste Manual, interessa-nos tratá-la do ponto de vista da
administração pública federal.
QUE → o qual / a qual / os quais / as quais.
A QUE → ao qual / à qual / aos quais / às quais.
A redação oficial não é necessariamente árida e contrária
EM QUE → no qual / na qual / nos quais / nas quais /
à evolução da língua. É que sua finalidade básica –
onde.
comunicar com objetividade e máxima clareza – impõe
DE QUE → do qual / da qual / dos quais / das quais.
certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de
maneira diversa daquele da literatura, do texto
No que tange aos aspectos gerais da redação oficial, jornalístico, da correspondência particular etc.
julgue os próximos itens.
Apresentadas essas características fundamentais da
19. Na redação oficial, quem se comunica, além do redação oficial, passemos à análise pormenorizada de
serviço público, é a população, a qual pode exigir e cada um de seus atributos.
solicitar diversos direitos expressos na Constituição de
1988.
21. Por ter que se comunicar com objetividade e máxima
clareza, a redação oficial é árida.
Gabarito: E
Gabarito: E
Caveira, apesar do texto estar bonito, não tem nada a
ver.
Erradíssimo, Caveira.
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Vejamos conforme o trecho da Redação Oficial. A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer
pela escrita. Para que haja comunicação, são
Está nesse item: necessários:
2 O que é redação oficial: a) alguém que comunique;

b) algo a ser comunicado;
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a c) alguém que receba essa comunicação.
maneira pela qual o Poder Público redige comunicações
oficiais e atos normativos. Neste Manual, interessa-nos No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o
tratá-la do ponto de vista da administração pública serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério,
federal. Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o
que se comunica é sempre algum assunto relativo às
A redação oficial não é necessariamente árida e atribuições do órgão que comunica; e o destinatário
contrária à evolução da língua. É que sua finalidade dessa comunicação é o público, uma instituição privada
básica – comunicar com objetividade e máxima ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo
clareza – impõe certos parâmetros ao uso que se faz ou dos outros Poderes.
da língua, de maneira diversa daquele da literatura,
do texto jornalístico, da correspondência particular Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e
etc. a finalidade do documento, para que o texto esteja
adequado à situação comunicativa.
Apresentadas essas características fundamentais da
redação oficial, passemos à análise pormenorizada de A necessidade de empregar determinado nível de
cada um de seus atributos. linguagem nos atos e nos expedientes oficiais
decorre, de um lado, do próprio caráter público
22. Entre outros, os atributos da redação oficial são a desses atos e comunicações; de outro, de sua
clareza e a precisão, a destreza, coesão e coerência, finalidade.
impessoalidade e concisão.
Os atos oficiais, aqui entendidos como atos de caráter
Gabarito: E normativo, ou estabelecem regras para a conduta dos
cidadãos, ou regulam o funcionamento dos órgãos e
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: entidades públicos, o que só é alcançado se, em sua
elaboração, for empregada a linguagem adequada. O
Cuidado, Caveira. mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade
Leitura rápida, questão errada. precípua é a de informar com clareza e objetividade.
Destreza? 24. A finalidade precípua da redação oficial é a de

Não é um atributo da redação oficial. informar com clareza e objetividade.
Os atributos são: Gabarito: C

•clareza e precisão;
• objetividade; COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
• concisão;
• coesão e coerência; Exatamente, Caveira.
• impessoalidade;
• formalidade e padronização; Não tem o que fazer, texto do próprio Manual. Em
questões, geralmente, a banca copia o Manual ou
• uso da norma padrão da língua portuguesa.
remexe em uma ou outra palavra.
23. A necessidade de empregar determinado nível de 1 Panorama da comunicação oficial:
linguagem nos atos e nos expedientes oficiais decorre,
de um lado, do próprio caráter público desses atos e A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer
comunicações; de outro, de sua finalidade. pela escrita. Para que haja comunicação, são
necessários:
Gabarito: C
a) alguém que comunique;
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: b) algo a ser comunicado;
c) alguém que receba essa comunicação.
Perfeito, Caveira.
No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o
Texto copia e cola do Manual. serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério,
Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o
1 Panorama da comunicação oficial: que se comunica é sempre algum assunto relativo às
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atribuições do órgão que comunica; e o destinatário ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-
dessa comunicação é o público, uma instituição privada los, por motivo de conveniência ou oportunidade,
ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em
ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar todos os casos, a apreciação judicial.
a intenção do emissor e a finalidade do documento, para
que o texto esteja adequado à situação comunicativa. Pelo exposto, o gabarito está errado.
A necessidade de empregar determinado nível de Com base nos poderes administrativos, julgue o item
linguagem nos atos e nos expedientes oficiais decorre, subsequente.
de um lado, do próprio caráter público desses atos e
comunicações; de outro, de sua finalidade. Os atos 26. O poder discricionário confere ao administrador
oficiais, aqui entendidos como atos de caráter normativo, liberdade de atuação, porém sempre dentro dos limites
ou estabelecem regras para a conduta dos cidadãos, ou expressamente estabelecidos em lei, ou dela
regulam o funcionamento dos órgãos e entidades decorrentes.
públicos, o que só é alcançado se, em sua elaboração,
for empregada a linguagem adequada. Gabarito: C
O mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
finalidade precípua é a de informar com clareza e
objetividade. Futuros e futuras Policiais Federais, sabemos que há
nítida diferença entre o poder vinculado (não há
Direito Administrativo: liberdade de ação, devendo seguir exatamente o
disposto em lei) e o poder discricionário (há margem
Com relação aos princípios que regem o Direito de liberdade, para que se utilize o critério de
Administrativo, julgue o próximo item. conveniência e oportunidade).
25. O princípio da sindicabilidade prega que o Assim, de acordo com Marcelo Alexandrino e Vicente
administrador público não esteja restrito apenas às leis Paulo, a discricionariedade realmente implica mais
em sentido formal, mas também aos demais liberdade no atuar, porém sempre dentro dos limites da
mandamentos do ordenamento jurídico. lei ou decorrentes dela.
Gabarito: E Ex.: se uma lei prevê punição para determinada

transgressão administrativa de suspensão de atividades
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: entre 30 e 90 dias, não pode o administrador público,
considerando a gravidade do fato, aplicar 100 dias de
Caveiras, temos uma pegadinha aqui: suspensão.
A descrição do item remete ao princípio da Pelo exposto, o gabarito está certo.

juridicidade, o qual, segundo Marcelo Alexandrino e
Vicente Paulo, determina que o administrador público Julgue o item seguinte, acerca do processo licitatório, do
não esteja restrito apenas às leis em sentido formal, mas controle da administração pública e da responsabilidade
também aos demais mandamentos do ordenamento civil do Estado.
jurídico, tais como princípios, atos normativos infralegais,
etc. 27. A responsabilidade civil do Estado apoia-se, via de
regra, na teoria do risco integral.
Por sua vez, o princípio da sindicabilidade defende a
ideia de que todo ato administrativo é passível de Gabarito: E
controle. No Brasil vigora a inafastabilidade de jurisdição,
prevista no art. 5º, XXXV, da CF/88, de modo que COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
qualquer lesão ou ameaça de lesão a algum direito
tutelado pode ser levada ao Poder Judiciário. Galera, a responsabilidade civil tem sua origem no direito
civil e consubstancia-se na obrigação de indenizar um
A doutrina majoritária estabelece que a sindicabilidade dano patrimonial, moral ou estético causado ou
tem íntima relação com o princípio da autotutela, de possibilitado por um fato humano.
modo que a Administração pode anular seus atos ilegais
e revogar os atos legais, mas inconvenientes e A própria CF/88 trabalha a responsabilidade objetiva
inoportunos. do Estado em seu texto:
Sobre o assunto, não esqueçam do entendimento Art. 37 (...)

basilado pelo STF:
§ 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito
Súmula nº 473, STF: A administração pode anular seus privado prestadoras de serviços públicos responderão
próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam pelos danos que seus agentes, nessa qualidade,
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causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso

contra o responsável nos casos de dolo ou culpa. Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
Segundo a doutrina, trata-se de materialização da teoria estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do
do risco administrativo. No entanto, há uma forte direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
oposição dessa teoria com a teoria do risco integral. propriedade, nos termos seguintes:
Diante disso, vejamos breve resumo com base nas lições
de Matheus Carvalho: (...)
1) Teoria do risco administrativo (teoria adotada, via III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento
de regra, no Brasil): por reconhecer que o Estado é desumano ou degradante.
economicamente mais poderoso que o administrado,
essa teoria responsabiliza o ente público, objetivamente, Além disso, sabemos também que, dentre as
pelos danos que seus agentes causarem a terceiros. características dos direitos fundamentais, está a
Contudo, admite a exclusão da responsabilidade em relatividade, a qual determina que não há direitos
determinadas situações em que haja a exclusão de absolutos. Se houver um choque entre os direitos
alguns dos elementos componentes desta fundamentais, será resolvido por um juízo de ponderação
responsabilidade (conduta, dano e nexo de causalidade). ou pela aplicação do princípio da proporcionalidade.
São exemplos de excludentes de responsabilização a De acordo com o visto acima, a questão estaria incorreta,
culpa exclusiva da vítima, caso fortuito e força maior. mas vamos fugir do “basicão”:
A atividade administrativa é potencialmente danosa. Parcela da doutrina constitucionalista, a exemplo do

Assim, há a obrigação de o Estado indenizar o dano professor Thimotie Aragon Heemann, defende que há
economicamente pelo simples fato de ter assumido o 03 direitos fundamentais que seriam absolutos:
risco de exercer tal atividade, independentemente da má
prestação do serviço ou de culpa do agente público 1) Direito de não ser torturado;
faltoso. 2) Direito de não ser escravizado;
3) Direito de não ser compulsoriamente associado em
uma associação.
2) Teoria do risco integral: na teoria do risco
administrativo, pode ser que o Estado não precise Pelo exposto, o gabarito está certo.
indenizar o particular, tendo em vista que há as
excludentes como culpa exclusiva da vítima, etc. 29. São gratuitas, além das ações de habeas corpus e
habeas data, o mandado de segurança e, na forma da
No entanto, na teoria do risco integral, há uma majoração lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.
da responsabilidade civil objetiva, de modo que basta a
ocorrência do evento danoso e do nexo causal para que Gabarito: E
haja a obrigação de indenizar.
Não há consenso doutrinário sobre exemplos de
aplicação dessa teoria, mas costuma-se elencar como a Questão baseada na literalidade da CF/88:
possibilidade de aplicação dela na ocorrência de danos
nucleares (art. 21, XXIII, CF/88). Art. 5º (...)
Pelo exposto, o gabarito está errado. LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus e
habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao
Direito constitucional: exercício da cidadania.
Acerca dos direitos e garantias fundamentais, julgue os Notem que, em juízo de eliminação, o mandado de
próximos itens. segurança não está abarcado no rol das ações
constitucionais gratuitas.
28. O direito de não ser torturado é visto por parcela
crescente da doutrina como um direito fundamental Pelo exposto, o gabarito está errado.
absoluto.
Gabarito: C
Caveiras, vamos jogar pesado contra o CEBRASPE, ok?
Inicialmente, a CF/88 dispõe que:

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Com base no tema segurança pública, analise o próximo Acerca do crime e seus elementos, julgue o próximo item.
item.
32. Com relação à punição da tentativa, o código penal
30. Às polícias penais, vinculadas ao órgão administrador adota, como regra, a teoria subjetiva, também
do sistema penal da unidade federativa a que pertencem, denominada de voluntarística ou monista.
cabem a polícia ostensiva, a preservação da ordem
pública e a segurança dos estabelecimentos penais. Gabarito: E
Gabarito: E COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Futuros e futuras Federais, vejamos esse resumo:
Caveiras, aqui houve mistura de atribuições das polícias São várias as teorias que cuidam da punição da tentativa:
militares e das polícias penais:
1) Teoria subjetiva, voluntarística ou monista:
Art. 144 (...)
A punição da tentativa deve observar o aspecto subjetivo
§ 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a do delito, da perspectiva do dolo do agente. Ou seja, a
preservação da ordem pública; aos corpos de tentativa merece a mesma pena do crime consumado.
bombeiros militares, além das atribuições definidas em
lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil. 2) Teoria da impressão ou objetivo-subjetiva:
§ 5º-A. Às polícias penais, vinculadas ao órgão Tem por escopo limitar o alcance da teoria subjetiva,
administrador do sistema penal da unidade federativa a evitando a punição irrestrita de atos preparatórios,
que pertencem, cabe a segurança dos porque permite apenas a punição da tentativa quando a
estabelecimentos penais. (Redação dada pela Emenda conduta criminosa for capaz de abalar a confiança na
Constitucional nº 104, de 2019). vigência do ordenamento jurídico.
Destaque para as policiais penais, posto que, por serem 3) Teoria sintomática:
“novidade” na CF/88 (introduzidas em 2019), podem ser
objeto de cobrança em sua prova. A punição da tentativa tem lastro na periculosidade do
agente, o que possibilita a penalização inclusive de atos
Pelo exposto, o gabarito está errado. preparatórios.
Direito Penal e Processual Penal: 4) Teoria objetiva ou realística (adotada pelo CP):
Acerca da aplicação da lei penal, julgue o item que se A punição da tentativa deve observar o aspecto objetivo
segue. do delito. Apesar de a consumação e a tentativa serem
subjetivamente completas, a tentativa (ao contrário da
31. O instituto da continuidade típico-normativa se perfaz consumação) é objetivamente inacabada, autorizando a
quando há apenas a supressão formal do fato criminoso, punição menos rigorosa.
de modo que a conduta delituosa continua sendo punida,
porém em outro artigo. Excepcionalmente, adota-se a teoria subjetiva nos casos
em que se pune a tentativa da mesma forma do crime
Gabarito: C consumado (ex.: crimes de atentado ou de
empreendimento, art. 352 CP).
Pelo exposto, o gabarito está errado.
Exatamente, Caveiras.
Com relação à prisão em flagrante e à prisão preventiva,
Segundo Rogério Sanches, a continuidade típico- julgue o item subsequente.
normativa promove a supressão “formal” da conduta
criminosa de um artigo e insere o comportamento 33. Considere que um indiciado preso pelo crime de
delituoso em outro artigo diverso (notem que em tráfico de drogas tenha sido apresentado para audiência
momento algum a conduta deixou de ser incriminada). de custódia, ocasião em que o juiz, de ofício, converteu
a prisão em flagrante em prisão preventiva. Nessa
Para fins didáticos, temos como exemplo a supressão situação, dada a gravidade do crime, é legal o
formal do crime de atentado violento ao pudor (art. 214, procedimento adotado pelo magistrado.
CP) pela Lei nº 12.015/2009, a qual inseriu a conduta
típica dentro do delito de estupro (art. 213, CP). Gabarito: E
Pelo exposto, o gabarito está certo. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
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Galera, em razão da afirmação do legislador ao inserir no

CPP o mandamento de que no processo penal possui V – constar de registros policiais o uso de outros nomes
estrutura acusatória (art. 3º-A, CPP), nós já acertaríamos ou diferentes qualificações;
a questão, tendo em vista que, nesse sistema
processual, o juiz deve ficar equidistante das partes e VI – o estado de conservação ou a distância temporal ou
somente deve agir por provocação delas. da localidade da expedição do documento apresentado
impossibilite a completa identificação dos caracteres
Além disso, o CPP também dispõe: essenciais.
Art. 311. Em qualquer fase da investigação policial ou do Parágrafo único. As cópias dos documentos
processo penal, caberá a prisão preventiva decretada apresentados deverão ser juntadas aos autos do
pelo juiz, a requerimento do Ministério Público, do inquérito, ou outra forma de investigação, ainda que
querelante ou do assistente, ou por representação da consideradas insuficientes para identificar o indiciado.
autoridade policial. (Redação dada pela Lei nº 13.964,
de 2019). Pelo exposto, o gabarito está certo.
Ou seja, após a vigência do Pacote Anticrime, o juiz não No que se refere ao Estatuto da Criança e do
mais pode decretar a prisão de ofício (precisa ser Adolescente (Lei n.º 8.069/1990), julgue o item a seguir.
provocado pelo MP ou Delegado).
35. O adolescente de treze anos de idade que cometer
Por fim, vejam a jurisprudência: ato infracional estará sujeito à internação em
estabelecimento educacional.
Informativo nº 686, 2021, STJ: Após o advento da Lei n.
13.964/2019, não é possível a conversão ex offício da Gabarito: C
prisão em flagrante em preventiva, mesmo nas situações
em que não ocorre audiência de custódia. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Pelo exposto, o gabarito está errado. Futuros (as) Policiais Federais, vejamos o que dispõe o
ECA:
Legislação Especial:
Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a
De acordo com a Lei nº 12.037/09, a qual dispõe sobre autoridade competente poderá aplicar ao adolescente
a identificação criminal do civilmente identificado, analise as seguintes medidas:
o próximo item.
I - advertência;
34. É possível ocorrer a identificação criminal quando se
apresente documento de identificação com rasura. II - obrigação de reparar o dano;
Gabarito: C III - prestação de serviços à comunidade;
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: IV - liberdade assistida;
Literalidade do dispositivo, galera. V - inserção em regime de semi-liberdade;
Vejamos as hipóteses em que isso pode ocorrer: VI - internação em estabelecimento educacional;
Art. 3º Embora apresentado documento de identificação, VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.
poderá ocorrer identificação criminal quando:
Além disso, sabemos que o ECA considera “adolescente”
I – o documento apresentar rasura ou tiver indício de aquela pessoa entre doze e dezoito anos de idade (art.
falsificação; 2º).
II – o documento apresentado for insuficiente para

identificar cabalmente o indiciado; Pelo exposto, o gabarito está certo.
III – o indiciado portar documentos de identidade

distintos, com informações conflitantes entre si;
IV – a identificação criminal for essencial às

investigações policiais, segundo despacho da autoridade
judiciária competente, que decidirá de ofício ou mediante
representação da autoridade policial, do Ministério
Público ou da defesa;
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Tendo como base as disposições estabelecidas na Lei T=M+6

n.º 10.826/2003 e a jurisprudência do STJ e do STF
acerca da matéria, julgue o item a seguir. Isso se deve ao fato de a banca afirmar que: “Mévio é 6
anos mais novo do que Tício”.
36. Não afasta a tipicidade da conduta criminosa o fato
de a arma de fogo apreendida ter sido declarada Dessa forma, calculando a média, temos que:
absolutamente ineficaz por meio de perícia realizada no
curso da ação penal. 𝑀+𝑀+6
𝑀é𝑑𝑖𝑎 =
2
Gabarito: E Onde:
𝑀é𝑑𝑖𝑎 = 45.
Assim:
Caveiras, a questão versa sobre a jurisprudência do 𝑀+𝑀+6
45 =
Superior Tribunal de Justiça: 2
Jurisprudência em teses, nº 108, STJ: Demonstrada 45 · (2) = 𝑀 + 𝑀 + 6

por laudo pericial a inaptidão da arma de fogo para o
disparo, é atípica a conduta de portar ou de possuir arma 90 = 𝑀 + 𝑀 + 6
de fogo, diante da ausência de afetação do bem jurídico
incolumidade pública, tratando-se de crime impossível 90 = 2𝑀 + 6
pela ineficácia absoluta do meio.
2𝑀 = 90 − 6
Pelo exposto, o gabarito está errado.
2𝑀 = 84
Estatística:
84
𝑀= = 42 𝑎𝑛𝑜𝑠
A média aritmética simples das idades de Tício e de 2
Mévio é 45 anos.
Como Mévio é 6 anos mais novo que Tício, temos o
37. Se Mévio é 6 anos mais novo do que Tício, então é seguinte cálculo para a idade de Tício:
correto afirmar que Tício tem 47 anos.
T=M+6
T = 42 + 6 = 48 anos
Gabarito: E
• 2ª etapa: Análise final
COMENTÁRIO DO PROFESSOR Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.
DICA: Dados importantes sobre a média:
Considerando que o diagrama de ramos-e-folhas acima

mostra a distribuição das idades (em anos) dos
servidores de determinada repartição pública, julgue os
próximos itens (38 e 39).
38. O primeiro quartil e o terceiro quartil são,

respectivamente, 34 e 46 anos de idade.
Gabarito: E
É necessário seguir as seguintes etapas: Dica: Como encontrar a posição dos quartis:
• 1ª Etapa: Análise do item:
Supondo que M seja a idade de Mévio, é possível afirmar

que a idade de Tício será igual a:
12
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.105173
𝑛+1 18 + 1 19
𝑄3 = 3 · = 3· = 3· = 3 · (4,75) = 14,25
4 4 4
Perceba que, em nenhum caso, foram encontradas as

posições exatas, dessa forma devemos calcular a média
aritmética das posições anterior e posterior. Assim,
temos:
>> Para o 1º Quartil:

26 + 34 60
= = 30
2 2
É necessário seguir as seguintes etapas:
• 1ª Etapa: Análise do item: 38 + 41 79
= = 39,5
2 2
Perceba que, no diagrama de folhas fornecido pela
banca, temos uma linha vertical que apresenta dados do >> Para o 3º Quartil:
lado direito e dados do lado esquerdo, veja: 49 + 50 99
= = 49,5
2 2
Portanto, o primeiro quartil e o terceiro quartil são,

respectivamente, 30 e 49,5 anos de idade.

Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.
39. A mediana das idades dos servidores é igual a 39,5

anos.
Gabarito: C
>> Dados à direita representam os algarismos das
dezenas de cada observação. Dica: Como encontrar a posição dos quartis:
>> Dados à esquerda representam os algarismos das

unidades de cada observação.
Dessa forma, os elementos dessa amostra estão

descritos a seguir:
{21, 23, 22, 26, 34, 33, 35, 38, 37, 46, 42, 41, 49, 46, 54,
52, 50, 55}
Organizando os dados de forma crescente, temos:
{21, 22, 23, 26, 33, 34, 35, 37, 38, 41, 42, 46, 46, 49, 50, É necessário seguir as seguintes etapas:
52, 54, 55}
Logo, note que temos um total de 18 elementos, assim:
𝑛 = 18. Dessa maneira é possível calcular as posições Perceba que, no diagrama de folhas fornecido pela
do primeiro quartil, segundo quartil (mediana) e do banca, temos uma linha vertical que apresenta dados do
terceiro quartil. Veja: lado direito e dados do lado esquerdo, veja:
>> Posição do 1º Quartil:

𝑛 + 1 18 + 1 19
𝑄1 = = = = 4,75
4 4 4
>> Posição do 2º Quartil (Mediana):

𝑛 + 1 18 + 1 19
𝑄2 = = = = 9,5
2 2 2
13
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.105173
Portanto, de fato o segundo quartil = mediana

corresponde 39,5 anos.

Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.
Considerando que X seja uma variável aleatória

contínua, tal que 𝐸(𝑋) = 1 e 𝐸(𝑋 2 ) = 4, julgue os itens
seguintes (40 e 41).
40. 𝑉𝑎𝑟(𝑋) = 2.
Gabarito: E
>> Dados à direita representam os algarismos das COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
dezenas de cada observação.
Dica: Fórmula para calcular a variância para uma
>> Dados à esquerda representam os algarismos das variável aleatória contínua:
unidades de cada observação.
Dessa forma, os elementos dessa amostra estão

descritos a seguir:
{21, 23, 22, 26, 34, 33, 35, 38, 37, 46, 42, 41, 49, 46, 54,
52, 50, 55}
Organizando os dados de forma crescente, temos:
{21, 22, 23, 26, 33, 34, 35, 37, 38, 41, 42, 46, 46, 49, 50,
52, 54, 55}
Logo, note que temos um total de 18 elementos, assim:
𝑛 = 18. Dessa maneira é possível calcular as posições • 1ª Etapa: Análise do item:
do primeiro quartil, segundo quartil (mediana) e do
terceiro quartil. Veja: Para calculara variância de uma variável aleatória
contínua, utiliza-se a seguinte fórmula:
𝑛 + 1 18 + 1 19 𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 𝐸(𝑋 2 ) − [𝐸(𝑋)]2
𝑄1 = = = = 4,75
4 4 4
De acordo com a banca, temos os seguintes dados:
>> Posição do 2º Quartil (Mediana): 𝐸(𝑋) = 1 e 𝐸(𝑋 2 ) = 4. Assim, substituindo os dados
𝑛 + 1 18 + 1 19 fornecidos na fórmula, temos:
𝑄2 = = = = 9,5
2 2 2
𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 𝐸(𝑋 2 ) − [𝐸(𝑋)]2
>> Posição do 3º Quartil: 𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 4 − (1)2
𝑛+1 18 + 1 19 𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 4 − 1 = 3
𝑄3 = 3 · = 3· = 3· = 3 · (4,75) = 14,25
4 4 4
Portanto, a 𝑉𝑎𝑟(𝑋) = 3.
Perceba que, em nenhum caso, foram encontradas as
posições exatas, dessa forma devemos calcular a média • 2ª etapa: Análise final
aritmética das posições anterior e posterior. Assim, Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.
temos:
41. O coeficiente de variação de 𝑋 é inferior a 2.
26 + 34 60 Gabarito: C
= = 30
2 2
>> Para o 2º Quartil (MEDIANA):
38 + 41 79
= = 39,5 DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:
2 2

49 + 50 99
= = 49,5
2 2
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𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑑𝑟ã𝑜 = √𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = √3 ≈ 1,73
>> Com relação ao coeficiente de variação:

Lembre-se de que o coeficiente de variação corresponde
a razão entre o desvio padrão e a média. Assim, temos:
𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑑𝑟ã𝑜 1,73

𝐶𝑉 = = = 1,73
𝑀é𝑑𝑖𝑎 1
Portanto, de fato o coeficiente de variação de 𝑋 é inferior

a 2.

DICA: Como calcular o coeficiente de variação: Um estudo mostra que 20% de todos os candidatos que
estão prestando determinado concurso público possuem
doutorado em determinada área do conhecimento.
42. Selecionando-se ao acaso e com reposição 4 desses

candidatos, a probabilidade de que exatamente 2
possuam doutorado é igual a 13,24%.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
DICA: Resumo sobre distribuição binomial:
Lembre-se de que, para calcular o coeficiente de

variação, é necessário ter o valor do desvio padrão e da
média.
>> Com relação à média: Veja que o valor da média já

foi fornecido pela banca: 𝐸(𝑋) = 1.
>> Com relação ao desvio padrão: Corresponde a raiz

quadrada da variância.
Dessa forma, a primeira coisa a ser feita é calcular a É necessário seguir as seguintes etapas:
variância.
Para calcular a variância de uma variável aleatória
contínua, utiliza-se a seguinte fórmula: Perceba que estamos diante de uma distribuição
binomial de probabilidade, onde a chance de sucesso, ou
𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 𝐸(𝑋 2 ) − [𝐸(𝑋)]2 seja, ter doutorado, corresponde a p = 20%, já com
relação a probabilidade de fracasso, temos q = 80%,
De acordo com a banca, temos os seguintes dados: veja:
𝐸(𝑋) = 1 e 𝐸(𝑋 2 ) = 4. Assim, substituindo os dados 100% - 20% = 80% = q
fornecidos na fórmula, temos:
Dessa forma, aplicando a fórmula da função de
𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 𝐸(𝑋 2 ) − [𝐸(𝑋)]2 probabilidade para uma distribuição binomial, temos:
𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 4 − (1)2
𝑉𝑎𝑟 (𝑋) = 4 − 1 = 3 𝑃 (𝑘, 𝑛, 𝑝) = 𝐶(𝑛, 𝑘) · 𝑝𝑘 · (1 − 𝑝)𝑛−𝑘
Portanto, a 𝑉𝑎𝑟(𝑋) = 3. Onde:

𝑘 = 2 (queremos que dois casos apresentem sucesso)
Assim, o desvio padrão será igual a: 𝑛 = 4 (número de tentativas = 4 extrações)
15
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𝑝 = 2 (chance de sucesso a cada extração) aleatórias com distribuição normal padrão, ou seja,
N(0,1), podemos afirmar que ela possui distribuição qui-
Dessa forma, temos o seguinte cálculo: quadrado com n graus de liberdade.
𝑃 (2,4,2) = 𝐶(4,2) · 0,22 · (1 − 0,2)4−2 • 2ª etapa: Análise final

4 x 3 x 2!
= · (0,04) · (0,8)2
2! (4 − 2)! A respeito de probabilidade, julgue o item.
4 x 3 x 2! 1
44. Se 𝐹(𝑥) = 1+𝑒 −𝑥 for a função de distribuição
= · (0,04) · (0,64)
2x 1 x 2! acumulada da variável aleatória X, então a função
𝑒 −𝑥
12 0,3072 densidade de probabilidade será 𝑓(𝑥) = −𝑥. 1+𝑒
= · (0,0256) = = 0,1536 = 15,36%
2 2
Gabarito: E
Diante do exposto, a alternativa se encontra errada. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
43. Se X for a soma dos quadrados de n variáveis Dica: Regra do quociente

aleatórias N(0,1) independentes, então X é uma variável
qui-quadrado com n graus de liberdade.
Gabarito: C
Dica: Distribuição Qui-quadrado:
Lembre-se de que a função densidade de probabilidade

corresponde à derivada da função de distribuição
acumulada:
𝑓(𝑥) = 𝐹′(𝑥)
Veja que a banca forneceu o valor da distribuição

acumulada:
𝑑 1
𝑓(𝑥) = ( )
𝑑𝑥 1 + 𝑒 −𝑥

Aplicando a regra do quociente:
(1)′ (1 + 𝑒 −𝑥 ) − 1(1 + 𝑒 −𝑥 )′
𝑓(𝑥) =
Lembre-se de que uma variável aleatória qui-quadrado, (1 + 𝑒 −𝑥 )2
expressa por 𝑋 2 , é formada pela soma dos quadrados de
outras variáveis aleatórias com distribuição normal, 0 − (−𝑒 −𝑥 ) 𝑒 −𝑥
𝑓(𝑥) = =
assim, temos: (1 + 𝑒 −𝑥 )2 (1 + 𝑒 −𝑥 )2
𝑋𝑛2 = 𝑋12 + 𝑋22 + 𝑋32 + 𝑋42 + 𝑋52 + … + 𝑋𝑛2

Portanto, é possível notar que a função densidade de
𝑒 −𝑥
Dessa forma, como a variável X expressa no enunciado probabilidade será 𝑓(𝑥) = (1+𝑒 −𝑥)2.
representa a soma dos quadrados de n variáveis
16
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.105173
• 2ª Etapa: Análise final:

Diante do exposto, a alternativa encontra-se errada.
Seja 𝑥 uma variável aleatória contínua com função de

probabilidade 𝑓(𝑥).
45. A esperança (ou média ou valor esperado) de 𝑥 é

∞
definido como: 𝐸(𝑋) = ∫−∞ 𝑥𝑓(𝑥) 𝑑𝑥.
Gabarito: C
Lembre-se de que, em uma função densidade de

probabilidade, a área total do gráfico deve ser igual a 1.
Assim:
∞
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 1
−∞
Já com relação à esperança (média ou valor esperado) Contudo, a banca apenas pediu do candidato a margem
de 𝑓(𝑥), temos a seguinte equação: de erro do intervalo, logo, temos a seguinte fórmula:
∞ 𝜎
ε = 𝑍∝/2 ·
𝐸(𝑋) = ∫ 𝑥 · 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 √𝑛
−∞ Onde:
𝑍∝/2 = 𝑍0,05/2 = 𝑍0,025 = 1,96 - Para um intervalo de
Diante do exposto, a alternativa se encontra correta. confiança de 95%, temos 𝑍∝/2 = 1,96. (Infelizmente a
banca muita das vezes não fornece o valor de 𝑍∝/2 . Logo,
Na construção de um intervalo de confiança para a lembre-se que para um intervalor de 95% de confiança o
média, conhecida a variância, considerando o intervalo valor de 𝑍∝/2 = 1,96);
na forma [x+ε; x−ε], sendo x o valor do estimador da 𝜎 = 1,125 - Desvio padrão;
média e ε a semi-amplitude do intervalo de confiança ou, 𝑛 = 100 – Tamanho da amostra.
como é mais popularmente conhecida, a margem de erro
do intervalo de confiança. Considere que, para uma Assim:
determinada peça automotiva, um lote de 100 peças 𝜎
ε = 𝑍∝/2 ·
tenha apresentado espessura média de 4,561 polegadas, √𝑛
com desvio padrão de 1,125 polegadas. Um intervalo de
confiança de 95% para a média apresentou limite 1,125 1,125
ε = 1,96 · = 1,96 · = 1,96 · (0,1125)
superior de 4,7815 e limite inferior de 4,3405. √100 10
46. Nessa situação, a margem de erro do intervalo é de, ε = 0,2205

aproximadamente, ε=0,2205.
Gabarito: C Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.
• 1ª etapa: Analisando o item:
A primeira coisa a ser feita é compreender que estamos

tratando de um intervalo de confiança para a média,
conhecida, assim, temos as seguintes fórmulas:
17
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.105173
A seguinte figura ilustra o diagrama de dispersão das

grandezas X e Y.
47. Empregando regressão linear simples baseada no

método mínimos quadrados, a reta de regressão para os Dessa forma, podemos utilizar como pontos de
dados apresentados no diagrama de dispersão é referência: P(-1,0) e Q(0,1).
𝑌 = 𝑋 + 2.
Como a reta de regressão é dada por 𝑌 =∝ + 𝛽𝑋, e
Gabarito: E considerando que a reta passa pelos pontos P e Q,
temos que:
>> Para x = -1, teremos y=0, logo, ∝ + 𝛽(1) → ∝= 𝛽
DICA: Regressão linear: >> Para x = 0, teremos y=1, logo, 1 =∝ + 𝛽(0) → ∝= 1
Portanto, se ∝= 1 e ∝= 𝛽, teremos ∝= 𝛽 = 1, assim:
𝑌 =∝ + 𝛽𝑋
𝑌 = 1 + 1𝑋
𝑌 =1 + 𝑋
𝑌 = 𝑋+1
DICA: Dados importantes: • 2ª Etapa: Análise final:

Diante do exposto, a alternativa encontra-se errada.
Regressão Linear Simples:
Pode ser expressa da seguinte maneira: Para ilustrar a importância da análise gráfica em análises
𝑌𝑖 = 𝛼 + 𝛽𝑋𝑖 + µ𝑖 de regressão linear, F. J. Anscombe produziu quatro
conjuntos de pares (x, y) a partir das mesmas estatísticas
Onde: suficientes, como: coeficientes linear e angular; soma
𝑌𝑖 = Variável dependente; dos quadrados dos resíduos e da regressão; e número
𝛼 = Intercepto populacional = Coeficiente linear; de observações. Os diagramas de dispersão para as
𝛽 = Inclinação populacional = Coeficiente Angular; quatro bases de dados, juntamente com a reta da
𝑋𝑖 = Variável Independente; regressão (y = 4 + 0,5 x), encontram-se abaixo.
µ𝑖 = Erro Aleatório.
Note que podemos traçar duas retas ortogonais a X e Y,

assim, verificando uma reta que passa pelo aglomerado
de pontos, ou seja, a reta de regressão para os dados
apresentados no diagrama de dispersão. Veja:
18
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.105173
Com base nesses gráficos, considere as seguintes

afirmativas:
I – O gráfico B mostra um valor influente para

gerar uma regressão linear.
II – O gráfico C mostra uma possível observação

outlier na regressão linear.
III – O gráfico D mostra uma possível observação

outlier na regressão linear.
48. Está correto somente o que se afirma na alternativa
II. • 1ª etapa: Análise do item:
Gabarito: C Veja que, de acordo com a dica acima, os princípios da

lógica clássica são: da identidade, da não contradição e
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: do terceiro excluído.
É necessário seguir as seguintes etapas: • 2ª etapa: Análise final

As proposições A, B e C são proposições lógicas simples,
Vamos analisar cada alternativa de forma individual: e a tabela abaixo representa a tabela verdade da
proposição [A→B]∧[B∨C]:
>> I) ERRADO: A regressão linear não se adequa ao
gráfico B.
>> II) CERTO: De fato há um ponto destoante dos

demais, ou seja, outlier. Os demais pontos estão
próximos da reta de regressão.
>> III) ERRADO: Não há um outlier no gráfico D, note

que o ponto isolado está em cima da reta de regressão.

50. Diante do exposto, é correto afirmar que os elementos
Raciocínio Lógico:
da coluna correspondente à proposição [A→B]∧[B∨C],
considerando os elementos de cima para baixo
A lógica clássica possui princípios fundamentais que corresponde a: V, V, F, F, V, V, V e F.
servem de base para a produção de raciocínios válidos.
Gabarito: C
49. Tais princípios são os da identidade, da inferência e
da não contradição.
Gabarito: E Dica: Resumo da tabela verdade:
DICA: Princípios do Raciocínio Lógico:
19
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Portanto, ao analisar a última coluna da tabela acima é

nítido que os elementos da coluna da tabela-verdade
correspondente à proposição [A→B]∧[B∨C], de cima
para baixo, na ordem em que aparecem é igual a: V, V,
F, F, V, V, V e F.

É necessário seguir as seguintes etapas: Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.
• 1ª etapa: Analisando a proposição:
• Proposição: [A→B]∧[B∨C] 51. A negação da proposição “Se o policial federal tem
brucelose, então o policial federal tem tuberculose”
A banca quer saber qual das alternativas representa a corresponde a: “O policial federal não tem brucelose e o
tabela-verdade correspondente à proposição policial federal não tem tuberculose”
[A→B]∧[B∨C], de cima para baixo.
Gabarito: E
Com isso, analisando a proposição [A→B]∧[B∨C],
notamos a presença dos conectivos: “∧” = “e”, “∨” = “ou” COMENTÁRIO DO PROFESSOR
e do “→” = “se, então”.
• Conjunção: Analisando: “∧” = “e”:
Quando o conectivo é o “∧” = “e”, será possível as • 1ª etapa: Analisando o item:
seguintes hipóteses:
• Proposição = “Se o policial federal tem brucelose,
então o policial federal tem tuberculose”.
• A = o policial federal tem brucelose.
• → = “Se, então”;
• B = o policial federal tem tuberculose.
• Proposição = A → B
Logo a proposição: “Se o policial federal tem brucelose,

• Disjunção: Analisando: “∨” = “ou”:
então o policial federal tem tuberculose” corresponde a:
Quando o conectivo é o “∨” = “ou”, será possível as
A → B.
seguintes hipóteses:
Dica: Tomando como base A→B, temos:
• Condicional: Analisando: “→” = “se, então”:

Quando o conectivo é o “→” = “se, então”, será possível
as seguintes hipóteses:
Com isso, a negação da proposição: A → B, que pode

ser expressa por: ∼ [A → B], que corresponde a: A∧∼B.
• 2ª etapa: Com isso, o resultado da resolução OBS: Negação do “∧” = “e” corresponde ao “∨” = “ou”;
[[A→B]∧[B∨C], pode ser visto na tabela abaixo:
Logo, temos que: A∧∼B = O policial federal tem
brucelose e o policial federal não tem tuberculose.
Portanto, a negação lógica da proposição: “Se o policial

federal tem brucelose, então o policial federal tem
tuberculose” corresponde a: “O policial federal tem
brucelose e o policial federal não tem tuberculose”.

20
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Considere a afirmação: “Nenhum policial federal escuta Proposição: A desigualdade no Brasil reduz ou o
mal”. número de traficantes aumenta.
52. A sua negação corresponde a: “Há pelo menos um 53. A proposição equivalente à proposição fornecida
policial federal que escuta mal”. corresponde a: “Se a desigualdade no Brasil não reduz,
então o número de traficantes aumenta.”
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Gabarito: C
DICA: Nenhum A é B: COMENTÁRIO DO PROFESSOR

• Proposição: A desigualdade no Brasil reduz ou o
número de traficantes aumenta.
• A = A desigualdade no Brasil reduz.
• “∨” = “ou”.
É necessário seguir as seguintes etapas: • B = o número de traficantes aumenta.
• Proposição: A∨B.
DICA: Equivalência e negação da condicional:
• Proposição: “Nenhum policial federal escuta mal”.
• Nenhum
• A = policial federal.
• B = escuta mal.
DICA: Negação do quantificador: “NENHUM A é B”:
OBS: Muita atenção nessas equivalências:

A equivalência de A→B corresponde a ∼A∨B. Já a
equivalência de ∼A→B corresponde a A∨B. Veja:
Tomando como base a dica acima, teremos as seguintes

negações para essa proposição: Nenhum A é B.
• Algum A é B = Algum policial federal escuta mal.
• Pelo menos um A é B = Pelo menos um policial federal
escuta mal = Há pelo menos um policial federal que
escuta mal.
• Existe A é B = Existe policial federal que escuta mal.
Logo, de acordo com a DICA acima, note que a
• 2ª etapa: Análise final proposição: A∨B possui como proposição equivalente:
Diante do exposto, a alternativa se encontra correta. ∼A→B.
Ou seja:
• ∼A→B = Se a desigualdade no Brasil não reduz,
então o número de traficantes aumenta.

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.105173
Considere as seguintes afirmativas a respeito de um • Proposição 2= ~A→C

objeto chamado macaru:
Utilizando o silogismo hipotético, temos: ~B→C
Se macaru é matatu então não é manu.
Se macaru não é matatu então é matiru. • ~B→C = Se macaru é manu, então é matiru.
54. É correto concluir que: “se macaru é manu então não • 2ª etapa: Análise final
é matiru.” Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.
Gabarito: E Dados os conjuntos A = {1,2,3,4,6}, B = {1,2,3,5,7} e C =

{3,4,5,8,9} e sabendo que X⊂C e C– X = B ∩ C, julgue o
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: item a seguir.
DICA: Silogismo Hipotético: 55. É correto afirmar que o conjunto X corresponde aos
seguintes valores: X = {4,7,9}.
Gabarito: E
DICA: O que significa cada símbolo em conjuntos:

• A∪B – União de Conjuntos;
• A∩B – Interseção de Conjuntos;
• A⊂B – Está contido, ou seja, o conjunto A está contido
dentro do conjunto B;
• AC – Complementar, é o mesmo que dizer que o
evento complementar ao evento A é o conjunto dos
elementos do espaço amostral que não pertencem a A.
DICA: Equivalências da Condicional:
• Proposição 1 = Se macaru é matatu então não é

manu.
• A = macaru é matatu.
• “→” = “Se, então”. É necessário seguir as seguintes etapas:
• B = não é manu.
• Proposição 1 = A→B Dados importantes:
• A = {1,2,3,4,6}, B = {1,2,3,5,7} e C = {3,4,5,8,9}.
• Proposição 2 = Se macaru não é matatu então é É necessário seguir as seguintes etapas:

matiru.
• ~A = macaru não é matatu. • 1ª etapa: Análise do item:
• “→” = “Se, então”. X⊂C = Significa que o conjunto C está contido no
• C = é matiru. conjunto X.
• Proposição 2= ~A→C
Assim, resolvendo o conjunto fornecido pela banca,
Logo, aplicando a equivalência na proposição 1, temos: temos:
C–X=B∩C
• Proposição 1 = A→B = ~B→~A
Primeiramente, vamos determinar o conjunto interseção
Assim, temos: B ∩ C (interseção). O conjunto interseção B ∩ C é
• Proposição 1 = ~B→~A formado pelos elementos comuns a ambos os conjuntos.
22
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Como B = {1,2,3,5,7} e C = {3,4,5,8,9}, então temos que

a interseção é B ∩ C = {3, 5}. Logo, temos: 8 x 7 x 6!
𝐶8,2 = = 4 x 7 = 28
C–X=B∩C 2 x 1 6!
{3,4,5,8,9} – X = {3, 5}
Assim, o conjunto X, será igual a: >> Número total de conjuntos distintos de quatro
- X = {3, 5} - {3,4,5,8,9} policiais federais: Basta aplicar o princípio fundamental
X = {3,4,5,8,9} - {3, 5} da contagem e multiplicar os valores encontrados acima,
X = {4,8,9} assim, temos:
• 2ª etapa: Análise final: OBS: Note que a questão menciona: “quatro policiais
Diante do exposto, a alternativa se encontra errada. sendo dois homens E duas mulheres”, ou seja, por
estarmos utilizando o E, devemos fazer a multiplicação
Entre vinte policiais federais, há doze homens e oito entre os valores encontrados.
mulheres. Deseja-se escolher, entre eles, quatro
policiais, sendo dois homens e duas mulheres.
56. O número total de possibilidades distintas de se

escolher quatro policiais federais nas condições dadas
corresponde a 1848 possibilidades. 66 x 28 = 1.848 possibilidades
Gabarito: C • 2ª etapa: Análise final

Para uma premiação, dois funcionários de uma empresa
DICA: Diferença entre arranjo e combinação: serão sorteados aleatoriamente entre quatro candidatos:
dois do departamento A e dois do departamento B.
57. A probabilidade de os dois funcionários sorteados

pertencerem ao mesmo departamento é 1/6.
Gabarito: E
DICA: Diferença entre arranjo e combinação:

• 1ª etapa: Análise do item:
Perceba que queremos escolher 4 policiais federais de

forma que dois sejam homens e dois sejam mulheres, ou
seja, note que a ordem de escolha não importa, pois é
perceptível que entre os dois homens a serem escolhidos
podemos selecionar qualquer um entre os 12 existentes
e entre as duas mulheres podemos selecionar qualquer
uma entre as 8 existentes. Dica: Resumo sobre probabilidade:
>> Com relação aos homens: Vamos escolher 2 entre

12, logo, estamos diante da seguinte combinação: 𝐶12,2 :
12!
𝐶12,2 =
2! (12 − 2)!
12 x 11 x 10!
𝐶12,2 = = 6 x 11 = 66
2 x 1 10!
>> Com relação as mulheres: Vamos escolher 2 entre
8, logo, estamos diante da seguinte combinação: 𝐶8,2 : • 1ª etapa: Análise do item:
8! Note que, de acordo com a banca, serão sorteados dois

𝐶8,2 = funcionários aleatoriamente entre quatro candidatos:
2! (8 − 2)!
dois do departamento A e dois do departamento B. Logo,
23
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note que a ordem de escolha dos candidatos para o

sorteio ocorrerá de forma aleatória, ou seja, a ordem não
importa. Assim, estamos diante de uma combinação: 𝐶4,2 . DICA: Probabilidade da união de dois eventos:
4! 4 x 3 x 2! 12
𝐶4,2 = = = = 6
2! (4 − 2)! 2 x 1 x 2! 2
Logo, podemos afirmar que há seis possibilidades de

agrupar esses 4 funcionários no sorteio (veja que o nº 6
representa o total de possibilidades).
Como temos dois funcionários em cada departamento, É necessário seguir as seguintes etapas:
teremos as seguintes probabilidades:
>> Probabilidade de se escolher dois membros da Veja que a questão diz que os eventos A e B são
equipe do departamento A = independentes, ou seja, para encontrar a interseção
entre os dois eventos basta multiplicar a probabilidade do
1 evento A com a probabilidade do evento B. Veja:
𝑃(𝐴) =
6
P(A∩B) = P(A) x P(B)
>> Probabilidade de se escolher dois membros da Onde:
equipe do departamento B = P(A) = 0,40
P(B) = 0,50
1
𝑃(𝐵) =
6 P(A∩B) = 0,4 x 0,5 = 0,20
>> Assim, a probabilidade de se escolher dois membros

do departamento A ou dois membros do departamento Como a questão solicita a união entre os dois conjuntos,
B, corresponde a: basta fazer o seguinte cálculo:
1 1 2 1 P(A∪B) = P(A) + P(B) - P(A∩B)

+ = =
6 6 6 3
Onde:
• 2ª etapa: Análise final: P(A) = 0,40
Diante do exposto, a alternativa se encontra errada. P(B) = 0,50
P(A∩B) = 0,20
Dois eventos independentes A = policial federal sair de
blusa preta e B = policial federal sair de blusa camuflada, Assim:
têm probabilidades respectivas iguais a 0,4 e 0,5.
P(A∪B) = 0,40 + 0,50 – 0,20
58. A probabilidade de A∪B ocorrer é igual a 0,7. P(A∪B) = 40% + 50% - 20%
P(A∪B) = 90% - 20% = 70% = 0,7
Gabarito: C
• 2ª etapa: Análise final:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.
DICA: União e Interseção: A geratriz de um cone circular reto mede 10cm e sua área
total é 75 cm².
59. Então o raio da base é igual a 6 cm.
Gabarito: E
DICA: Probabilidade de eventos independentes: COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Dica: Área superficial e volume de um cone circular:
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−1 0 2 −1
60. Dadas as matrizes A = [ ] eB= [ ], a
2 3 1 2
soma dos elementos da matriz AB − BA é igual a 8.
Gabarito: C
• 1ª etapa: Análise do item:
Vamos encontrar o valor das matrizes: AB e BA, veja:
(−1 · 2) + (0 · 1) (−1 · −1) + (0 · 2) −2 1

𝐴𝐵 = [ ]= [ ]
(2 · 2) + (3 · 1) (2 · −1) + (3 · 2) 7 4
(2 · −1) + (−1 · 2) (2 · 0) + (−1 · 3) −4 −3

𝐵𝐴 = [ ]=[ ]
(1 · −1) + (2 · 2) (1 · 0) + (2 · 3) 3 6
Assim, o valor de AB – BA corresponde a:

−2 1 −4 −3
𝐴𝐵 – 𝐵𝐴 = [ ]− [ ]=
• 1ª etapa: Analisando o item: 7 4 3 6
Note que a banca informa apenas os valores da geratriz
(10cm) e da sua área total (75 cm²). Assim, utilizando a −2 − (−4) 1 − (−3)
𝐴𝐵 – 𝐵𝐴 = [ ]=
fórmula da área superficial de um cone, temos: 7−3 4−6
−2 + 4 1+3 2 4
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑢𝑚 𝑐𝑜𝑛𝑒 = 𝜋𝑅 (𝑔 + 𝑅) 𝐴𝐵 – 𝐵𝐴 = [ ]= [ ]
7−3 4−6 4 −2
75𝜋 = 𝜋𝑅 (10 + 𝑅) Logo, como a banca solicita a soma dos elementos da
75𝜋 = 10𝜋𝑅 + 𝜋𝑅 2 matriz AB – BA, temos:
75 = 10𝑅 + 𝑅 2
2
𝑅 + 10𝑅 − 75 = 0 2 + 4 + 4 + (−2) = 10 − 2 = 8
Onde: • 2ª etapa: Análise final

𝑎=1 Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.
𝑏 = 10
𝑐 = -75 BLOCO II
Logo, aplicando-se a fórmula de Bhaskara: Informática:
Δ = 𝑏 2 − 4ac = (10)2 −4 ∗ (1) ∗ (−75) = 100 + 300 = Julgue os próximos itens, no que diz respeito aos
Δ = 400 sistemas operacionais Windows e Linux.
Calculando as raízes de 𝑅: 61. No Windows 10, somente os aplicativos nativos do
10
𝑅1 = 2
=5 ambiente Windows como, por exemplo, Calculadora e
−𝑏 ± √Δ − (10) ± √400 −10±20
𝑅= = = { Clima, podem ser mostrados em miniatura quando
2𝑎 2∗ (1) 2 −30
𝑅2 = = −15 abertos.
2
Como não é possível ter comprimentos negativos, Gabarito: E

podemos afirmar que o raio da base é igual a 5 cm.
Diante do exposto, a alternativa se encontra errada. Pelo contrário, tantos os aplicativos nativos
(desenvolvido com base no sistema operacional em que
vai funcionar) quanto os aplicativos instalados pelo
usuário (por exemplo, Word, Excel, etc.) podem ser
mostrados em MINIATURA quando abertos.
Caveira, essa miniatura fica na Barra de Tarefas. Ao abrir

determinado aplicado, caso o usuário queira visualizá-lo
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em miniatura, basta passar o mouse por cima do ícone, 65. O usuário root no Linux pode efetuar todas as tarefas
conforme a imagem abaixo: administrativas e também efetuar qualquer operação,
como apagar ou modificar arquivos importantes e alterar
a configuração do sistema.
Gabarito: C
62. No Explorador de Arquivos do Windows 10, é possível O usuário root é também chamada de super usuário,
criar um atalho para acesso aos arquivos do usuário pois é o que "manda" no sistema – ele tem poderes de
disponíveis na nuvem do Office 365. administrador e tem acesso a todos os recursos. É um
usuário que não possui restrições de segurança.
Gabarito: C
Ou seja, ele é responsável por controlar todo o sistema e
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: não possui nenhum tipo de restrição. Sempre que for
executar algum software, é necessário o root, que é
Isso mesmo, Caveira! Isso é possível porque o Microsoft chamado por meio do comando sudo.
Office 365 conta com um sistema de nuvem chamado
OneDrive, com ele você pode sincronizar arquivos entre No que diz respeito aos programas de correio eletrônico,
o seu computador e a nuvem, para que você possa julgue o item a seguir.
acessar seus arquivos em praticamente qualquer
lugar, em seu computador. 66. O POP3 é um protocolo utilizado para serviços de
correio eletrônico e tem a função de transporte no envio
63. A ferramenta Monitor de Desempenho do Windows de e-mails do cliente para o destinatário.
10 permite coletar dados sobre o desempenho do
sistema através de contadores que medem a atividade Gabarito: E
ou o estado atual do sistema.
Gabarito: C
Na verdade, Caveira, o POP-3 é um protocolo de
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: RECEBIMENTO que opera na Camada de Aplicação.
Ele é utilizado para o usuário receber, baixar e DELETAR
Isso mesmo, Caveira! O Monitor de Desempenho do mensagens de um servidor de e-Mail e utiliza a porta 110.
Windows é um complemento de Microsoft Management
Console (MMC) que oferece ferramentas para analisar o No contexto do acesso às redes sociais, julgue o item a
desempenho do sistema. Em um único console, é seguir.
possível supervisionar o desempenho dos aplicativos e
do hardware em tempo real, personalizar os dados a 67. A conexão de celulares com computadores de mesa
serem coletados nos logs, definir limites para alertas e ou notebooks tem sido largamente empregada, como no
ações automáticas, gerar relatórios e visualizar dados de caso do WhatsApp. Nesse caso, o processo de
desempenhos anteriores em uma grande variedade de reconhecimento e autenticação entre o computador e o
formatos. celular está baseado num QR code exibido no
computador e lido pela câmera do celular.
64. Quando se cria um diretório no ambiente Linux, são
criados outros dois diretórios: o “.”, que faz referência ao Gabarito: C
diretório anterior, dentro da árvore de diretórios; e o “..”,
que faz referência ao diretório atual. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Gabarito: E Caveira, no caso narrado acima, o processo de

reconhecimento e autenticação entre o computador e o
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: celular está baseado num QR Code exibido no
computador e lido pela câmera do celular, conforme a
Caveira, a banca inverteu os conceitos, o ".." faz imagem abaixo:
referência ao DIRETÓRIO ANTERIOR e o "." faz
referência ao DIRETÓRIO ATUAL.
O Diretório é o local utilizado para armazenar conjuntos

arquivos para melhor organização e localização.
O QR Code é um código de barras em 2D, no formato de

um quadrado, que pode ser lido pela câmera do
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smartphone com a ajuda de um aplicativo. Após ser Com relação ao Microsoft Office, julgue os itens a seguir.
decodificado pelo computador, ele se transforma em
textos, números ou um link. 71. A ferramenta Cabeçalho do MS-Word permite repetir
o conteúdo na parte inferior de cada página, sendo útil
Julgue os próximos itens, relativos a aplicativos e para apresentar informações, como título, autor, entre
procedimentos associados à Internet. outros.
68. O Microsoft Edge, em sua versão mais atual, Gabarito: E

disponibiliza recurso que faz a leitura do texto de uma
página da Web em voz alta. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Gabarito: C Cuidado, Caveira! A questão se refere aos Rodapés, que

ajudam a repetir conteúdo na parte inferior de cada
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: página.
Essa ferramenta se encontra na Guia Inserir > Grupo
De fato, Caveira! A Leitura Avançada, no Microsoft Cabeçalho e Rodapé > Opção Rodapé, representado
Edge, simplifica os layouts de página da Web, remove a pelo botão abaixo:
confusão e ajuda você a personalizar sua experiência de
leitura no Windows. Essa ferramenta foi originalmente
projetada para atender às necessidades dos leitores com
dislexia e disgrafia. No entanto, qualquer pessoa que 72. Utilizando o MS Word, o usuário poderá inserir um
queira facilitar a leitura em seu dispositivo pode se calendário por meio da ferramenta Tabelas Rápidas.
beneficiar dessa ferramenta!
Gabarito: C
69. No navegador Google Chrome, os favoritos permitem
fazer a visualização de todas as páginas que foram COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
visitadas recentemente pelo usuário.
De fato, Caveira! Tabelas Rápidas são tabelas
Gabarito: E armazenadas em galerias como blocos de construção.
Por meio dela, o usuário consegue inserir Calendários
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: pré-moldados. Por exemplo, você consegue inserir um
calendário com cores de ênfases e separadores verticais
Na verdade, a questão se refere ao Histórico, que são de dia.
as informações que o navegador armazena em um
computador à medida que você navega na Web. Essa opção se encontra na Guia Inserir > Grupo
Tabelas > Opção Tabela > Tabelas Rápidas, veja:
Já os Favoritos permitem ARMAZENAR endereços de
sites preferidos, de modo a facilitar novos acessos com
um clique apenas, não havendo a necessidade de digitar
novamente esses endereços.
70. O Download é o recebimento de dados que

corresponde à ação de transferir dados de um
computador remoto ou nuvem para um computador local.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 73. Para recuperar uma planilha excluída por engano no
Excel 2016, basta clicar no botão para
De fato, Caveira, quando um usuário "baixa" um arquivo que a ação de exclusão seja desfeita e a planilha,
da nuvem (Dropbox), podemos chamar de Download. recuperada.
Portanto, é o ato de baixar/descarregar no computador,
um arquivo armazenado na Internet, ou seja, em um Gabarito: E
servidor.
Pelo contrário, o botão acima é destinado a DESFAZER

a ação anterior. No entanto, não há a possibilidade de
recuperar uma planilha excluída. Além disso, você
também NÃO irá conseguir desfazer a ação de Salvar um
Arquivo.
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O que você pode fazer é RESTAURAR uma versão 77. Umas das vantagens da Computação em Nuvem é a
anterior, que fica armazenado no OneDrive. Com o elasticidade e escalabilidade, que contribui com a
Histórico de Versão, você pode ver e restaurar versões capacidade de se ajustar dinamicamente à demanda,
mais antigas de seus arquivos armazenados no esticando ou encolhendo a capacidade computacional
OneDrive. em função do uso, inclusive dos recursos de Internet
74. Utilizando o Microsoft Excel, a combinação correta Gabarito: C

que permite expressar a referência fixa da coluna e a
relativa da linha, considerando-se a célula D4 em uma COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
planilha $D4.
De fato, Caveira! Elasticidade é a capacidade de um
Gabarito: C sistema de se adaptar a uma variação na carga de
trabalho quase instantaneamente e de forma automática.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Já a Escalabilidade diz respeito à capacidade de um
sistema se expandir sem perder o desempenho.
De fato, Caveira! A combinação correta para expressar a
referência FIXA da coluna e a RELATIVA da linha, Julgue os próximos itens, a respeito dos softwares
considerando-se a célula E6 em uma planilha Excel é maliciosos e segurança da informação.
$E6.
78. Na computação, um tipo de ataque cibernético que,
A coluna absoluta (FIXA) e linha relativa permite deduzir por meio do envio de e-mail de atividade aparentemente
que, ao copiar, apenas a linha irá mudar. Já a coluna
válida com links maliciosos, induz o destinatário a digitar
permanecerá INALTERADA.
senhas ou oferecer dados pessoais é chamado de
phishing.
Além disso, existe, também, a Linha absoluta e Coluna
Relativa, que pode ser representada na planilha como
E$6. Nesse caso, ao copiar, a linha permanecerá Gabarito: C
INALTERADA, porém a coluna mudará.
75. No Microsoft Excel, o Preenchimento Relâmpago
Caveira, o Phishing é uma categoria de GOLPE, ou seja,
preenche automaticamente seus dados quando detecta
é uma pessoa que tenta enganar um usuário para
um padrão, inserindo o restante dos dados de uma só aquisição de dados pessoais e financeiros para cometer
vez, seguindo o padrão reconhecido em seus dados.
um golpe.
Gabarito: C Eles utilizam para atrair a atenção do usuário com
mensagens que apresentam diferentes tópicos e temas,
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: normalmente explorando campanhas de publicidade,
serviços, imagem de pessoas e assuntos em destaque
Isso mesmo, Caveira! Por meio do recurso no momento.
Preenchimento Relâmpago, do Excel, é possível
identificar um padrão utilizado no preenchimento de
79. Malware é qualquer software intencionalmente criado
algumas células e preencher as demais células com base
para causar danos a um computador, servidor, cliente ou
nesse padrão.
a uma rede de computadores.
Em relação aos conceitos de computação em nuvem, Gabarito: C
julgue os seguintes itens.
76. A nuvem híbrida é aquela em que os recursos
computacionais dedicados a uma determinada
Isso mesmo, Caveira! Os Malwares são programas
organização estão isolados dos utilizados por outras
especificamente desenvolvidos para executar ações
empresas.
danosas e atividades maliciosas em um computador.
Gabarito: E Eles são inseridos intencionalmente em um sistema
computacional com um propósito prejudicial, como, por
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: exemplo, pela exploração de vulnerabilidades existentes
nos programas instalados ou pela autoexecução de
Caveira, pelo contrário, a Nuvem Híbrida é constituída mídias removíveis infectadas, como pen-drives.
de uma JUNÇÃO DE SERVIÇOS de nuvem pública e
privada. Por exemplo, a organização pode manter
algumas aplicações na nuvem privada da empresa, e
outras em serviços de nuvem pública ou privada virtual.
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80. Rootkit é um programa malicioso conhecido por para transmissão de luz. Esse cabo possui a capacidade
apresentar propagandas. de transmissão virtualmente infinita, é imune a
interferências eletromagnéticas e consegue ligar
Gabarito: E distâncias maiores sem a necessidade de repetidores.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 84. A LAN é considerada uma rede de grande

abrangência que usa uma tecnologia que permite
Pelo contrário, Caveira! O Rootkit tem o objetivo de interconectar dispositivos a uma grande distância
esconder e assegurar a presença de um invasor ou de geográfica.
outro código malicioso por meio de um conjunto de
programas e técnicas que permitem fazer esse Gabarito: E
procedimento.
81. O uso de um programa de firewall em um computador
ajuda a filtrar o tráfego de rede, a partir de regras Pelo contrário, Caveira! A Rede de Área Local é definida
previamente definidas. como uma rede de computadores utilizada para conectar
e transmitir dados entre dispositivos localizados em uma
Gabarito: C ÁREA LOCAL.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Por outro lado, a questão se refere à WAN. Trata-se de

uma rede que abrange um país, continente ou mesmo
De fato, Caveira! O firewall ou “parede de fogo”, atua dois continentes. Segundo Tanenbaum (2003), "a
como ponto único de defesa entre a rede privada e a rede distância entre os equipamentos é acima de mil
pública. Ela busca implementar políticas relativas à quilômetros". Normalmente são montadas quando o
separação do tráfego INTERNO e EXTERNO à rede a usuário necessita de acesso a dados remotos.
ser protegida, visto que eles filtram o tráfego de entrada
e saída de rede. 85. No modo de transmissão full-duplex, ambas as partes
podem se comunicar simultaneamente.
82. Diferentemente dos vírus, os worms consomem
poucos recursos computacionais e de rede e se Gabarito: C
propagam por meio da infecção silenciosa de programas
ou arquivos, o que dificulta a sua detecção e eliminação.
Isso mesmo, Caveira! Nesse caso temos um transmissor
Gabarito: E e um receptor, sendo que ambos podem transmitir e
receber dados simultaneamente, ou seja, a conexão
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: full-duplex é simultânea, visto que os dois processos
podem enviar mensagens um ao outro pela conexão ao
Na verdade, os worms consomem muitos recursos mesmo tempo.
computacionais. O Worm é capaz de se PROPAGAR
AUTOMATICAMENTE pelas REDES, enviando cópias 86. Na topologia em barramento, a rede não pode ser
de si mesmo de computador para computador. expandida, porque todos os computadores estão
conectados a um único cabo.
Diferente do vírus, o worm NÃO se propaga por meio da
inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou Gabarito: E
arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias
ou pela exploração automática de vulnerabilidades COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
existentes em programas instalados em computadores.
Na verdade, como uma Topologia de Barramento é
Acerca de aspectos relativos a redes de computadores, multiponto, um longo cabo atua como um backbone que
julgue os itens a seguir. interliga todos os dispositivos da rede. Os nós são
conectados ao barramento por meio de cabos
83. Um cabo de fibra óptica é construído sobre uma transceptores e transceptores-vampiros.
estrutura de vidro ou plástico e transmite sinais na forma Logo, a rede pode ser expandida, no entanto, o sinal se
de luz. tornará cada vez mais fraco conforme vai se propagando
para um ponto cada vez mais distante.
Gabarito: C
Ademais, entre as VANTAGENS da Topologia de
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Barramento, temos a facilidade de instalação. O cabo de
backbone pode ser estendido ao longo do trajeto e então
Isso mesmo, Caveira! O cabo de FIBRA ÓPTICA é conectado aos nós através de cabos transceptores de
revestido de uma Casca e um Núcleo (em geral, de vidro) diversos comprimentos.
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87. Em redes de computadores, um dos protocolos da suportam o negócio de uma empresa, uma área de
camada de rede do modelo OSI é o IP, do TCP/IP. negócio ou, por exemplo, um sistema de informações,
isto é, o objetivo principal de um modelo de dados
Gabarito: C conceitual é fornecer uma visão geral dos requisitos de
informação envolvidos no projeto, sendo frequentemente
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: documentado de forma visual em um diagrama,
conforme a imagem acima.
Isso mesmo, o Internet Protocol (IP) é um protocolo da
Camada de Rede que orienta a transmissão de dados Por outro lado, os modelos de dados lógicos
SEM conexão em redes de comutação de pacotes. Ele decompõem os conceitos de negócio em entidades,
especifica o formato dos pacotes que são enviados e atributos e relacionamentos atômicos, aplicando regras
recebidos entre roteadores e sistemas finais. de normalização para evitar redundâncias e garantir a
integridade dos dados.
Caveira, o modelo de serviço do IP é um serviço de
entrega de melhor esforço, o que significa que o IP faz o 90. Os índices são tabelas diferenciadas ordenadas por
“melhor esforço” para levar segmentos entre hospedeiros determinado critério e com ponteiros para a localização
comunicantes, mas NÃO dá nenhuma garantia. física das linhas.
A respeito de tipos de bancos de dados, julgue os itens Gabarito: C

que se seguem.
88. A capacidade de estender tipos de dados básicos é
uma das características dos bancos de dados objeto Isso mesmo, um índice de banco de dados fornece um
relacional. apontamento lógico para uma localização física
(endereço) de uma LINHA (registro) em uma TABELA.
Gabarito: C Um índice guarda cada valor da coluna indexada e
ponteiros e vai percorrendo a estrutura da árvore do
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: índice para localizar os registros, por comparação,
extraindo somente aqueles registros necessários para
De fato, a capacidade de estender objetos é algo comum satisfazer os critérios passados pela consulta.
nos Bancos de Dados Relacionais. Essa capacidade de
estender o banco de dados com tipos adicionais é um 91. As propriedades particulares que descrevem uma
recurso muito importante, pois ajuda a simplificar, por entidade, no modelo entidade-relacionamento, são
exemplo, a complexidade do tratamento a tipos de dados chamadas de valores.
complexos.
Gabarito: E
Além disso, você pode criar extensões de recurso que
lhe permitem estender os recursos de teste de unidade e COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
análise de código do banco de dados.
Cuidado! São chamados de ATRIBUTOS. Eles são
89. usados para descrever as propriedades ou
características de uma entidade ou relacionamento, ou
seja, é um dado que é associado a cada ocorrência de
uma entidade ou de um relacionamento.
Os atributos podem ser simples, compostos,
multivalorados ou determinantes. As bancas gostam de
abordar basicamente os Atributos Simples e Compostos,
vejamos:
A figura expõe um modelo lógico, uma vez que ele
Atributo Simples
contém detalhes de implementação e é independente de
um sistema gerenciador de banco de dados (SGBD).
Não possui qualquer característica especial. A maioria
dos atributos serão simples. Quando um atributo não é
Gabarito: E composto, recebe um valor único como nome, por
exemplo, e não é um atributo chave, então ele será
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: atributo simples.
A maioria dos atributos são considerados simples. Em
Pelo contrário, Caveira, a figura nos mostra o Modelo uma entidade cliente, por exemplo, poderemos
Conceitual e, além disso, INDEPENDE de um sistema considerar como ATRIBUTO SIMPLES: nome, sexo,
gerenciador de banco de dados (SGBD). data de nascimento, dentre outros.
Os modelos de dados conceituais são diagramas de Atributo Composto
alto nível que representam os conceitos de dados que
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Acerca de metadados, julgue o próximo item.

O seu conteúdo é formado por vários itens menores.
Exemplo: Endereço. Seu conteúdo poderá ser dividido 94. Os metadados descrevem, explicam, localizam e
em vários outros atributos, como: Rua, Número, facilitam a recuperação de um recurso informacional,
Complemento, Bairro, Cep e Cidade. permitindo que esse recurso esteja acessível
futuramente.
Acerca de noções de Big Data, julgue o item.
Gabarito: C
92. Os 5 Vs do Big Data representam os fatores de
sustentação em que a abordagem de Big Data está COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
apoiada. Esses fatores são os seguintes: volume;
variedade; velocidade; veracidade; e visibilidade. Isso mesmo, os Metadados são dados que agregam
informações aos próprios dados com o objetivo de
Gabarito: E oferecer informações sobre eles e de tornar mais fácil a
sua compreensão e organização, sendo considerado um
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: “resumo de informações” sobre a forma ou conteúdo de
uma fonte.
Caveira, na verdade, não existe a visibilidade. Os fatores
são: A respeito da linguagem de programação Python, julgue
o item a seguir.
1. Volume: nesse caso é porque a big data trata de uma
grande quantidade de dados gerada a cada segundo. 95. As tuplas, embora sejam semelhantes às listas, estão
Pense em todos os e-mails, mensagens de Twitter, fotos limitadas a, no máximo, cinco níveis.
e vídeos que circulam na rede a cada instante.
Gabarito: E
2. Velocidade: refere-se à velocidade com que os dados
são criados. São mensagens de redes sociais se COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
viralizando em segundos.
Pelo contrário, as Tuplas são IMUTÁVEIS e sem limite
3. Variedade: isso significa que não seguem um único de níveis, ou seja, número de itens.
padrão e nem fornecem todos o mesmo tipo de Portanto, trata-se de uma coleção de valores ordenados,
informações, tornando a tarefa de compilar esses dados imutáveis e indexáveis que pode conter valores
em um banco de dados tradicional inviável. duplicados (também podem ser chamadas de
sequências).
4. Veracidade: um dos pontos mais importantes de
qualquer informação é que ela seja verdadeira. Com relação aos conceitos de análise de dados e
informações, julgue o item a seguir.
5. Valor: de nada adiante ter uma quantidade massiva de
informação a cada segundo, se não puder gerar valor 96. O conceito de inteligência está relacionado à
algum para um órgão ou uma empresa. capacidade de julgamento, ou seja, o ser humano usa o
seu conhecimento para tomar a melhor decisão em uma
Julgue o item, referente à mineração de dados. situação real.
93. O uso da mineração de dados permite, por exemplo, Gabarito: C

que as empresas mais bem planejem a logística de
distribuição dos seus produtos, prevendo picos nas COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
vendas.
De fato, Caveira, a Inteligência é quando você utiliza o
Gabarito: C seu conhecimento para algum propósito. Ela é realizada
por meio de síntese, baseada em experiência e intuição,
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: sendo uma habilidade humana.
RESUMINDO:
De fato, Caveira! A Mineração de Dados - data mining -
é o processo de encontrar anomalias, padrões e “A inteligência é embasada no conhecimento das
correlações em grandes conjuntos de dados para prever informações que são coletadas e analisadas para uma
resultados. Através de uma variedade de técnicas, você organização”.
pode usar essas informações para aumentar a renda,
cortar custos, melhorar o relacionamento com os
clientes, reduzir riscos e mais.
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BLOCO III GRAVE: a finalidade lucrativa não é importante para

definição do nosso objeto de estudo.
Contabilidade:
O objeto é o patrimônio das AZIENDAS.
A respeito dos conceitos, objetivos e finalidade da
contabilidade geral, analise os próximos itens. AZIENDAS = Patrimônio + Gestão
97. A contabilidade deve ser entendida como uma ciência Ou seja, não importa se há finalidade lucrativa na
social, visto que o seu objeto de estudo são as entidade, pois o patrimônio continuará sendo o objeto de
sociedades de capital aberto. estudo da matéria.
Gabarito: E Veja que o importante é ter PATRIMÔNIO e GESTÃO.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Por isso, a questão está incorreta.
Caveiras e futuros (as) federais! Bem-vindos a mais Com relação ao patrimônio e suas representações,
uma turma da PF! Tenho certeza de que serão um julgue os próximos itens.
sucesso todos os nossos simulados.
100. O patrimônio é representado pelo capital próprio,
Para dar início, uma questão típica da banca e do capital de terceiros e aplicações de recursos.
concurso.
Gabarito: C
A contabilidade fato é uma ciência SOCIAL. Não pode
confundir com ciência EXATA. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Mas não tem nada a ver o objeto citado no enunciado. O Correto, Caveiras!
objeto de estudo da contabilidade é o PATRIMÔNIO das
entidades. Nessa questão era necessário relembrar alguns
sinônimos da contabilidade.
Por isso, o item está confirmado como incorreto.
Mas, inicialmente, era preciso saber que patrimônio é
98. O objetivo da contabilidade é o controle patrimonial. diferente de patrimônio líquido. O patrimônio é o conjunto
de bens, direitos e obrigações da entidade.
Gabarito: C
Ou seja:
Bens e direitos → Ativos → Aplicações de recursos
Caveiras federais, é isso mesmo. Obrigações com terceiros → Passivo exigível
Obrigações com os sócios/acionistas → Patrimônio
Embora alguns autores definam o objetivo como líquido → Capital próprio
sinônimo de finalidade, há uma diferença entre eles.
Por fim, o item está correto.
A finalidade é o fornecimento de informação útil para a
tomada de decisões. 101. A representação gráfica das origens de terceiros
ocorre ao lado direito do balancete e possui natureza
O objetivo é o controle do patrimônio. devedora.
O objeto de estudo é o patrimônio em si. Gabarito: E
Por isso, não podemos confundir os três e ter em mente COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
que a banca pode usar objetivo e finalidade de forma
separada ou como sinônimos. As origens de terceiros nada mais são do que o passivo
exigível da entidade. São as obrigações com terceiros.
99. O objeto de estudo da contabilidade é o patrimônio
das entidades com fins lucrativos. Elas realmente são apresentadas ao lado direito do
balanço, contudo, têm natureza credora.
Gabarito: E
Por isso, o item está incorreto.
Caveiras, Caveiras, Caveiras!!!
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Analise os itens que seguem sobre atos e fatos A respeito das contas, suas definições e saldos, julgue os
administrativos. próximos itens.
102. A concessão de uma fiança é exemplo de ato 104. Uma conta identifica um item patrimonial ou a
administrativo. variação desse patrimônio.
Gabarito: C Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveiras, diferença entre ato administrativo e fato Caveiras e futuros (as) federais!
administrativo.
A conta é responsável por identificar um item
O ato administrativo não impacta o patrimônio da patrimonial: ativos, passivos ou patrimônio líquido.
entidade. Ou seja: fiança, aval, assinatura de contrato,
contratação de empregado etc. Além disso, pode representar a variação desse
patrimônio: receitas e despesas.
Por outro lado, o fato administrativo ou contábil, como
é chamado, tem impacto no patrimônio da entidade. Portanto, perfeita a assertiva.
Exemplo é a compra de mercadoria.
105. As contas de receitas e despesas têm natureza
Quando o examinador fala que a fiança é exemplo de ato acumulativa, ou seja, elas crescem de um exercício para
administrativo, ele está correto. outro aumentando ou diminuindo também o patrimônio
líquido da entidade.
A empresa TECH S.A. adquiriu, à vista, mercadorias para
revenda em seu comércio local. Sabe-se que a empresa Gabarito: E
mantém seus registros todos em dia.
103. A transação da empresa TECH representa um fato
contábil misto. Caveiras, muito cuidado nessa questão.
Gabarito: E As receitas e despesas realmente podem aumentar ou

diminuir o patrimônio líquido da entidade, afinal para
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: encerrar o balanço patrimonial, precisamos apurar o
resultado no exercício e lançar na conta transitória de
Caveiras, questão que cobra conhecimentos sobre fatos lucros ou prejuízos acumulados.
contábeis.
Mas o erro da questão é afirmar que receitas e despesas
Os fatos contábeis são aqueles que impactam o possuem natureza acumulativa. Na verdade, essa
patrimônio da entidade, seja de forma qualitativa ou de característica é das contas patrimoniais de ativos e
forma quantitativa. passivos.
Eles podem ser: permutativos, modificativos ou mistos. As receitas e despesas são contas transitórias, ou
seja, elas vigoram durante o exercício de apuração e são
Permutativos é quando não muda o saldo do PL, encerradas ao final, iniciando o novo ciclo com saldo
apenas sua composição. zerado.
Modificativos podem ser positivos ou negativos, a Já pensou se as receitas ou despesas fossem

depender da mudança no saldo do PL. acumulando ano após ano? Seria no mínimo uma coisa
maluca.
Mistos que envolvem tanto lançamentos permutativos
como lançamentos modificativos. Por isso, o item está errado.
Quando a empresa compra mercadorias para revender, Analise os itens abaixo com base no plano de contas.
temos o seguinte:
106. Para que seja completo, o plano de contas deve
D – Estoques para revenda conter ao menos o elenco de contas e a função das
C – Banco contas.
Então, confirma-se o item errado. Gabarito: C
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Caveiras federais! O CPC 25 aborda as provisões, passivos contingentes e

ativos contingentes. Com relação a esse assunto, julgue
O plano de contas deve conter: os próximos itens.
→ Elenco de contas: relação lógica dos nomes das 109. Provisão é uma despesa com prazo e valor incertos.
contas;
→ Função das contas: é o objetivo de cada conta do Gabarito: E
plano.
Além disso, alguns doutrinadores incluem nesse rol o
funcionamento das contas, que representa a natureza Caveiras federais. Atenção para o comando da questão.
das contas (débito e crédito).
Provisão é uma despesa? NÃO! É um passivo.
Porém, para a maioria da doutrina e para sua prova,
grave que o plano de contas deve conter ao menos o Pode ter prazo OU valor incertos.
elenco de contas e a função das contas.
Ou seja, a provisão é um PASSIVO de prazo OU valor
A empresa ABC decidiu vender todo o estoque para o incertos.
seu único cliente. Sabendo que não houve juros ou
encargos na transação, julgue o item abaixo. A provisão tem uma probabilidade alta de realização,
mas não é certeza.
107. A transação pode ser representada por um
lançamento contábil de segunda fórmula. Para a classificação de uma provisão, temos:
Gabarito: E → Obrigação presente ou legal derivada de eventos

passados;
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: → Provável saída de recursos;
→ Estimativa confiável.
Caveiras, a questão cobrou conhecimento sobre
fórmulas de lançamentos. Portanto, o item está errado.
O lançamento que representa a venda do estoque pela A entidade COMPRA TUDO S.A. adquiriu um veículo em
empresa ABC é o seguinte: 01/11/2022 por R$ 140.000,00. Esse mesmo veículo
possuía um valor de mercado na mesma data de R$
D – Caixa 155.000,00. A entidade estima uma vida útil de 10 anos
C – Estoques para o veículo e um valor residual de 5% do valor de
mercado. Sabendo que a empresa usa o método das
É um lançamento simples que envolve uma conta de cotas constantes para cálculo da depreciação, julgue o
débito e uma conta de crédito. próximo item.
Por isso, o lançamento contábil é de primeira fórmula. 110. A depreciação acumulada em março de 2023 será
de R$ 5.510,42.
108. O livro diário é obrigatório pelo código civil.
Gabarito: C
Gabarito: C
Caveiras, a questão cobrou conhecimentos sobre
Caveiras e futuros (as) federais. depreciação.
No processo de escrituração contábil, é muito comum A depreciação pelas cotas constantes é a famosa
escutar sobre o livro diário e livro razão. depreciação linear.
O livro diário é obrigatório segundo o código civil, O valor do veículo que utilizamos para calcular o valor
registra todos os fatos da entidade no dia a dia e é depreciável é o valor CONTÁBIL. Mas muito cuidado!
cronológico.
O valor residual foi aplicado em cima do valor de
Portanto, o item está correto. mercado.
Valor depreciável = Valor contábil – Valor residual
Valor residual = R$ 155.000,00 x 0,05 = R$ 7.750,00
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Valor depreciável = R$ 140.000,00 – R$ 7.750,00 = R$ Após isso, verificar quais contas patrimoniais pertencem
132.250,00 ao ativo.
A vida útil estimada é de 10 anos. Vejamos:
R$ 132.250,00 / 10 = R$ 13.225,00 Caixa R$ 10.000,00 (Patrimonial – Ativo circulante)

Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00 (Patrimonial
Ao mês, temos: – Ativo circulante)
Ações em tesouraria R$ 15.000,00 (Patrimonial – PL)
R$ 13.225,00 / 12 = R$ 1.102,08 Receita bruta de vendas R$ 500.000,00 (Resultado)
Estoques R$ 5.000,00 (Patrimonial – Ativo circulante)
De novembro/2022 até março/2023 são 5 meses. Fornecedores R$ 80.000,00 (Patrimonial – Passivo
circulante)
R$ 1.102,08 x 5 = R$ 5.510,42. Despesa com depreciação R$ 5.000,00 (Resultado)
Veículos R$ 140.000,00 (Patrimonial – Ativo não
A respeito das demonstrações contábeis, julgue os itens circulante)
que seguem. Duplicatas descontadas R$ 20.000,00 (Patrimonial –
Passivo circulante)
111. O balancete de verificação é um demonstrativo
auxiliar que visa a apurar o resultado de um período. Logo, o total do ativo será de:
Gabarito: E R$ 10.000,00 + R$ 50.000,00 + R$ 5.000,00 + R$

140.000,00 = R$ 205.000,00
113. O total do passivo é de R$ 80.000,00.
Caveiras federais, não caiam nesse peguinha do
balancete de verificação. Gabarito: E
O balancete é sim um demonstrativo auxiliar, COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

contudo, a sua principal função é verificar se o
método das partidas dobradas está sendo Caveiras, nesse tipo de questão, o ideal é classificar as
respeitado. contas do balancete em patrimoniais e de resultado.
Após isso, verificar quais contas patrimoniais pertencem
Para a apuração do resultado, temos a demonstração do ao ativo.
resultado.
Vejamos:
Ou seja, não podemos concluir que a principal função do
balancete seja apurar resultado, embora seja um Caixa R$ 10.000,00 (Patrimonial – Ativo circulante)
demonstrativo facultativo. Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00 (Patrimonial –
Ativo circulante)
Item errado. Ações em tesouraria R$ 15.000,00 (Patrimonial – PL)
Receita bruta de vendas R$ 500.000,00 (Resultado)
A companhia CAVEIRA S.A. apresentou o seguinte Estoques R$ 5.000,00 (Patrimonial – Ativo circulante)
balancete em 2022: Fornecedores R$ 80.000,00 (Patrimonial – Passivo
circulante)
Caixa R$ 10.000,00 Despesa com depreciação R$ 5.000,00 (Resultado)
Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00 Veículos R$ 140.000,00 (Patrimonial – Ativo não
Ações em tesouraria R$ 15.000,00 circulante)
Receita bruta de vendas R$ 500.000,00 Duplicatas descontadas R$ 20.000,00 (Patrimonial –
Estoques R$ 5.000,00 Passivo circulante)
Fornecedores R$ 80.000,00
Despesa com depreciação R$ 5.000,00 Logo, temos duas contas do passivo: fornecedores e
Veículos R$ 140.000,00 duplicatas descontadas.
Duplicatas descontadas R$ 20.000,00
R$ 80.000,00 + R$ 20.000,00 = R$ 100.000,00
112. O ativo total é de R$ 205.000,00.
A empresa TECH S.A. apresentou os seguintes saldos
Gabarito: C ao final do exercício de 2022:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Faturamento bruto R$ 800.000,00

IPI R$ 30.000,00
Caveiras, nesse tipo de questão, o ideal é classificar as ICMS sobre vendas R$ 50.000,00
contas do balancete em patrimoniais e de resultado. Custo da mercadoria vendida R$ 120.000,00
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Desconto condicional concedido R$ 60.000,00 117. A destinação final dos documentos de arquivo, que
Ajuste a valor presente de vendas R$ 10.000,00 é definida no processo de avaliação, é a microfilmagem
ou a digitalização.
114. O valor da receita líquida é de R$ 650.000,00.
Gabarito: E
Gabarito: E
A destinação final pode ser a eliminação ou a guarda
Caveiras, essa questão da demonstração do resultado é permanente. Microfilmagem e digitalização não são
típica da banca e da área do concurso. Portanto, vale a destinações finais.
sua atenção.
118. Os ofícios são tipos documentais.
A receita líquida é encontrada da seguinte forma:
Gabarito: E
Receita bruta de vendas – Deduções de vendas
Primeiro passo é encontrar a receita bruta, já que não
está explícito na questão. Cuidado, Caveira! As bancas amam cobrar esse
conteúdo. Ofícios são espécies documentais.
Faturamento bruto – IPI = Receita bruta de vendas A fórmula do tipo documental é:
R$ 800.000,00 – R$ 30.000,00 = R$ 770.000,00 TIPO = ESPÉCIE + ATIVIDADE
Ex: Contrato (espécie) + de aluguel (atividade) = Contrato
As deduções incluem: de aluguel (tipo)
Carta (espécie) + precatória (atividade) = Carta
ICMS sobre vendas R$ 30.000,00 precatória (tipo)
Ajuste a valor presente R$ 10.000,00 Plano (espécie) + de ação (atividade) = Plano de
Ação (tipo)
O desconto CONDICIONAL é uma despesa de venda, Ou seja, no caso da questão, está faltando a atividade,
portanto não entra no nosso cálculo. só tem a espécie.
O valor final da receita líquida de vendas é de R$ 119. Há três elementos principais a serem considerados
710.000,00. na classificação de documentos públicos: a ação a que
os documentos se referem, a estrutura do órgão que os
Arquivologia: produz e o assunto dos documentos.
115. Laminação e silking são processos utilizados na Gabarito: C

restauração de documentos em papel.
Gabarito: C
A classificação de documentos de arquivo leva em
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: consideração três elementos:
Lembra do macete, Caveira! Lembre-se que, para -> a ação a que os documentos se referem;
restaurar, o Ben Stiller Tem de LEr (BSTLE)! -> a estrutura do órgão que produz e (ou) recebe os
Banho de gelatina documentos;
Silking -> o assunto desses documentos.
Tecido
Laminação 120. Tramitação é o processo de análise de documentos
Encapsulação de arquivo que estabelece os prazos de guarda e a
destinação final, de acordo com os valores que lhes são
116. Os arquivos setoriais têm função de arquivo atribuídos.
corrente.
Gabarito: E
Gabarito: C
Esse é o conceito de Avaliação. Tramitação é:
ARQUIVOS SETORIAIS são aqueles operacionalizados 1) “curso do documento desde a sua produção ou
juntos aos setores de trabalho, cumprindo a função de recepção até o cumprimento de sua função
arquivo corrente. Ele é um arquivo de um setor ou administrativa. Também chamado movimentação ou
serviço de uma administração, existindo um arquivo trâmite” (DBTA, 2005).
central, estará a ele tecnicamente subordinado.
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2) É a movimentação de documentos pelas unidades

do próprio órgão/entidade ou entre unidades de
órgãos/entidades distintos, para dar conhecimento, bem
como para acolher manifestações, instruções e
informações necessárias à tomada de decisões.
3) “sequência de diligências e de ações

prescritas para o andamento de documentos de
natureza administrativa, até seu julgamento ou
solução.” (SÃO PAULO, 2002)
37

(Comentado) 1º Simulado Escrivão PF (Pré-Edital)

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355570.

GABARITO - 1º SIMULADO COMPLETO - PF

PROVA DISCURSIVA – PROJETO CAVEIRA

Considerando as ideias precedentes nos fragmentos textuais apresentados anteriormente, redija

DIREITO À LIBERDADE DE EXPRESSÃO x FAKE NEWS NA PROPRAGANDA ELEITORAL

Ao construir seu texto, apresente as seguintes abordagens:

O gênero dissertativo-expositivo demanda que você exponha ideias sobre o tema

Não é obrigatório, mas é extremamente recomendado que você adote a estrutura

E aí, bora treinar?

b) Explique a importância do limite à liberdade de expressão no contexto do tema;

1 Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].

Abrigar a liberdade de expressão significa tolerar o diferente, a ideia oposta, o

c) Discuta maneiras de prevenir ou coibir a disseminação de notícias falsas, no contexto

Fonte: Tribunal Superior Eleitoral

Por outro lado, deve-se analisar a importância do limite à liberdade de expressão. A

Por fim, existem diversas maneiras de coibir a prática da disseminação de notícias

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

Língua Portuguesa: COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

Caveira, temos essa resposta no segundo parágrafo. "A

02. A determinação do momento de ocorrência da morte

Novamente, Caveira, o segundo parágrafo determina a

03. A não determinação do momento exato da morte de

Caveira, em nenhum momento do texto o autor fala sobre

04. Por não serem precisas, as conceituações

Caveira, errado. São precisas sim, conforme o texto.

“Estabelecer o momento da morte é situá-la no

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

“Estando a medicina legal a serviço do direito e as

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Exemplo: Eu gosto de você.

Nesse caso, a vírgula é obrigatória, pois é um adjunto

Respondeu com o quê ou quem? O simulado caiu.

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

Onde? – pergunta de curioso. Verbo intransitivo.

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Nesse caso, temos, sim, um pronome apassivador e,

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

Portanto, gabarito errado. Julgue os itens a seguir de acordo com os sentidos e

Gabarito: E Ou seja, alterando os sentidos.

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Ledice = alegria.

Nesse contexto, “comportam” tem sentido de “conter em Gabarito: E

Caveira, o que temos ali é um discurso direto.

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

As aspas indicam isso. Gabarito: C

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

Um porquê dela ter feito isso, eu já ficaria feliz.

Gabarito: C A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer

“Sinto uma ledice que me deixa assim.” a) alguém que comunique;

Essa é a resposta. Certo, Caveira, praticamente copia e cola do Manual,

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

2 O que é redação oficial: a) alguém que comunique;

Destreza? 24. A finalidade precípua da redação oficial é a de

Os atributos são: Gabarito: C

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

Gabarito: E Ex.: se uma lei prevê punição para determinada

A descrição do item remete ao princípio da Pelo exposto, o gabarito está certo.

Sobre o assunto, não esqueçam do entendimento Art. 37 (...)

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso

A atividade administrativa é potencialmente danosa. Parcela da doutrina constitucionalista, a exemplo do

Caveiras, vamos jogar pesado contra o CEBRASPE, ok?

Inicialmente, a CF/88 dispõe que:

PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO - PF 2023

Gabarito: E COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Futuros e futuras Federais, vejamos esse resumo: