O ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS

CONTRIBUIÇÕES PRA A VIDA

COTIDIANA E PROFISSIONAL

Curso: Licenciatura em Matemática

Departamento: Matemática

Orientador responsável pelo projeto: José Luís Duarte

Alunos orientandos indicado: Denize Cardoso Guimarães Catelano e
Maria José Silva Novaes

Adamantina - SP
2023
FOLHA DE APROVAÇÃO

Nome do Professor responsável pelo projeto: José Luís Duarte

O ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS

CONTRIBUIÇÕES PRA A VIDA
COTIDIANA E PROFISSIONAL

Projeto de Pesquisa Científica apresentado à Pró-

Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro
Universitário de Adamantina - UNIFAI

Banca Examinadora:

1º Examinador:

2º Examinador:

Adamantina, / / .
 RESUMO

A Matemática é uma disciplina fundamental na formação integral dos indivíduos, pois

desenvolve habilidades importantes, como o pensamento lógico, a capacidade de
resolver problemas, interpretação de dados, entre outros. Essa disciplina é
importante na vida cotidiana, uma vez que auxilia na tomada de decisões, no
controle de gastos, no uso doméstico e em diversas profissões, desde aquelas que
envolvem a área das Ciências Exatas, como as da área de Ciências Humanas.
Pensando nisso, o presente estudo pretende mostrar o papel do professor no
desenvolvimento da aprendizagem matemática e a importância dessa disciplina na
vida cotidiana e para o exercício de diversas profissões; destacar a importância de
se investir na educação em Matemática e a necessidade dos professores
desenvolverem metodologias que tornem as aulas mais interessantes e os
conteúdos mais acessíveis para os alunos. Sendo assim, a metodologia utilizada
será a pesquisa bibliográfica em bases de dados, periódicos de universidades, sites
e livros que abordem o assunto. Esperamos dessa forma, trazer novos olhares para
o ensino de Matemática.

Palavras-chave: Ensino e aprendizagem. Matemática. Metodologias

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

OBJETIVOS 5

MATERIAL E MÉTODOS 5

RESULTADOS ESPERADOS 6

CRONOGRAMA 7

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8

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 1. INTRODUÇÃO

O presente estudo tem como tema “A importância do professor de matemática

na vida cotidiana e profissional”, pois a Matemática é uma disciplina fundamental na
formação integral dos indivíduos, uma vez que desenvolve habilidades importantes,
como o pensamento lógico, a capacidade de resolver problemas, interpretação de
dados, entre outros (BRASIL, 2017).
Isso porque, atualmente, em todas as áreas e até mesmo no cotidiano é
preciso pessoas que saibam utilizar os conhecimentos construídos ao longo de sua
escolaridade em situações práticas e nesse contexto, a Matemática está presente
em diversos momentos e pode ser vista como uma estratégia desenvolvida pelo ser
humano no decorrer da história para explicar, conviver, entender e manejar a
realidade que o cerca e o também seu imaginário sempre dentro de um contexto
cultural e natural (D’AMBROSIO, 2000).
Esse tema se justifica uma vez que a Matemática entendida como disciplina
essencial na Educação Básica se torna também um instrumental de cidadania, pois
ela é importante na vida cotidiana, uma vez que auxilia na tomada de decisões, no
controle de gastos, no uso doméstico e em diversas profissões, desde aquelas que
envolvem a área das Ciências Exatas, como as da área de Ciências Humanas
(DAVID, 2022).

1.1 Problema
Diante da importância da Matemática, surge a seguinte questão: Como o
professor de Matemática pode contribuir para que os alunos transponham os
conhecimentos adquiridos em sala de aula para sua vida extraescolar?

1.2 Hipótese

O professor exerce um papel fundamental desenvolvimento da aprendizagem

Matemática e essa disciplina é muito importante na vida cotidiana e para o exercício
de diversas profissões.

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 2. OBJETIVOS

Geral

- Demonstrar o papel do professor no desenvolvimento da aprendizagem

matemática e a importância dessa disciplina na vida cotidiana e para o exercício de
diversas profissões.

Específicos

- Descrever referenciais que abordem a importância do ensino da Matemática;

- Destacar a importância de se investir na educação em Matemática;
- Evidenciar a necessidade dos professores desenvolverem metodologias que
tornem as aulas mais interessantes e os conteúdos mais acessíveis para os alunos.

3. MATERIAL E MÉTODOS

Este estudo será realizado a partir da pesquisa bibliográfica sobre o ensino da

Matemática terá como principal eixo analítico como essa disciplina traz contribuições
para a vida cotidiana e para o exercício de diversas profissões, buscando a
produção teórica na área, utilizando capítulos de livros e artigos científicos dos sites
de publicação de artigos científicos: Scielo e Google Acadêmico, assim como sites
de publicação de universidades e o acervo disponível na biblioteca do Centro
Universitário UniFAI.
O processo ocorrerá por meio da busca a partir dos descritores: “Ensino de
Matemática” “Processo de ensino-aprendizagem de Matemática” e “contribuições da
Matemática para a vida pessoal e profissional”, para que assim o estudo seja
desenvolvido a contento.
Os textos serão escolhidos com base na temática “A importância do professor
de matemática na vida cotidiana e profissional”.
O material selecionado será analisado de acordo com a Análise de Conteúdo
de Bardin (2006), que consiste das seguintes etapas:
Pré-análise: organização do material coletado para que ele se torne
5
operacional.
Exploração do material com tratamento dos resultados obtidos: é a etapa mais
importante, pois a partir dela há a definição de categorias, a identificação das
unidades de registro e das unidades de contexto nos documentos.
Interpretação: é o momento da análise reflexiva e crítica de tudo que foi
explorado.
Em todas as etapas haverá os cuidados mais relevantes e específicos
direcionados a temática. De modo geral, todos os referenciais levantados serão
selecionados de acordo com seus temas para, a seguir, serem lidos e resumidos.
A preferência será por trabalhos que estão mais de acordo com a temática
central do estudo e serão excluídos artigos com dados defasados e que estão fora
do tema central, exceto o absolutamente necessário para poder desenvolver o
estudo.

4. RESULTADOS ESPERADOS

Com o presente estudo esperamos mostrar como a atuação do professor de

Matemática e as aprendizagens dos conceitos dessa disciplina contribuem para a
vida cotidiana e a té mesmo para o exercício de algumas profissões, sendo,
portanto, uma disciplina essencial para a formação integral do sujeito.

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 5. CRONOGRAMA

Atividades Jan Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
2023 2023 2023 202 2023 202 2023 2023 202 2023 2023 2023
3 3 3

Revisão da
literatura pertinente

Apresentação
trabalho

Redação e
submissão de
artigos científicos

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 6. REFERÊNCIAS

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/Secretaria de Educação

Básica, 2017.

D’AMBROSIO, Ubiratan. Educação matemática: Da teoria à prática. 6a ed. São

Paulo: Papirus, 2000.

DAVID, Edilson Anacleto. O raciocínio lógico e suas implicações na resolução

de problemas da vida cotidiana. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
junto ao Curso de Especialização em Matemática do Instituto Federal da Paraíba,
2022. Disponível em: https://repositorio.ifpb.edu.br/xmlui/handle/177683/2043.
Acesso em 23 mar. 2023.

LASCANE, M.M.; HOMSY, N.P.B.; DA SILVA MONTEIRO, A.F.B. Construção do

raciocínio lógico matemático. Unisanta Humanitas , v. 8, n. 2, pág. 117- 127, 2020.
Disponível em: https://periodicos.unisanta.br/index.php/hum/article/view/2243.
Acesso em 23 mar. 2023.

MAIO, W. O Raciocínio Lógico-Matemático: sua estrutura neurofisiológica e

aplicações à Educação Matemática. Tese de Doutorado apresentada à Comissão de
Pós graduação da UNESP- Rio Claro. 2003. Diponível em:
https://repositorio.unesp.br/handle/11449/102088. Acesso em 23 mar. 2023.

MATHEUS, A.R; CANDIDO, C.C. A Matemática e o desenvolvimento do

raciocínio lógico. Universidade de São Paulo. 2003.
PRODANOV, C. C.; FREITAS, E. C. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da
pesquisa e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo, RS: Feevale, 2013.