Universidade Licungo

Departamento de Ciências e Tecnologia

Curso de Licenciatura em Ensino de Física

Mário Rondinho Supião

Ficha de observação de aula

Quelimane

2023

Mário Rondinho Supião

 Ficha de observação de aula

Trabalho de investigação a ser apresentado ao Curso de

Licenciatura em Ensino de Física do Departamento de
Ciência e Tecnologia, como requisito para avaliação na
Disciplina/módulo de Práticas Pedagógicas Didáctica de de
Física 2

Docente: Dr. Emílio Alfadênga

Quelimane

2023

1. Transcrição da aula
Boa noite aluno, como estão? , Silêncio turma, podem sentar. Aqueles que perderam teste
vao fazer hoje enquanto outros têm aulas, silêncio turma , cadernos de Fisica para frente,
cadernos de Física para frente por favor, mais quêm?, alguém pode ir tirar cópia, quem não
recebeu é quêm?, esperarem foram tirar cópia, foram tirar cópia, hein turma enquanto
outros fazem avaliação de recuperação, os outros vão ter aulas , qual é problema então, hee
turma turma silêncio. Eu estou a falar agora, qual é o problema? por favor caderno de
Física para frente, vai deixar a frente então eu estou a pedir . Tempo tempo tempo eu estou
a pedir, vão la deixar então, voce não tem ainda , ja foram deixar? Vão deixar a frente as
pastas, foram tirar cópia , turma o teste segunda parte é para resolver atrás,ja escreveram
nome nem? Vai la pedir lá.

Então turma nós na aula passada falamos sobre oque ? Haa? Falamos de pressão
atmosférica é a pressão exercida? Haa vamos turma nao-se lembram? É isso mesmo do ar,
é isso mesmo então nós diziamos oque pressão atmosférica é a pressão exercida pelo ar e
pelos todos corpos neles mergulhado e nos falamos de experiência de Torricelli a nós
dizíamos oque? O Torricelli fez uma experiência em 1608 a 1647 entre parêntesis,
Torricelli é ano que ele fez experiência até que nós mostravamos uma experiência e temos
aqui nossos materiais da experiência da aula passada, turma silêncio então e nós falamos
na aula passada que temos esse corpo em mergulho temos água essa foi experiência de ?
Turma experiência de? Torricelli fez experiência desta natureza e ele pois um mercúrio lá
e depois inverteu a garrafa viu o que? Lá em cima havia água e em baixo havia liquido de
mercúrio e nos quando fazíamos esta experiência tamos a ver que a água que esta na
coluna não sai nem que esta no copo não entorna esta foi a experiência de Torricelli, ele
disse oque? Está altura daqui onde terminou água media 33cm e dizia que pressão do
mercúrio era de 760mm de mercúrio.

Então a aula de hoje vamos dar continuidade. Onde esta o apagador? esse é o tema de hoje
que vamos dar continuidade que é a pressão hidrostática num ponto e nós diziamos oque
que é pressão turma ,haa, vocês estavam aonde ? No dia que estava se realizar teste. Então
pressão hidrostática de um ponto qual é o problema, jovem qual é o problema? Pressão
hidrostática absoluta num ponto este é o tema de hoje , pressão hidrostática absoluta é a
pressão total num ponto ou lugar estamos juntos nem, é a variação de pressão hidrostática
absoluta e depois de P vem total ,num ponto ou lugar , então nos dizíamos oque ? se
terminarem podem falar, ja terminou de passar? então a pressão referida aqui é a pressão
do recepiente aqui essa vertical, aqui onde terminou a água tem um ponto nos podemos
chamar de ponto A e ponto B e aqui em cima temos pressão atmosférica nos temos uma
figura desta natureza e então, temos um litro onde terminou fechamos nesse litro têm um
ponto A , turma tem um ponto A, ponto é a pressão aqui mesmo têm uma recta para ponto
B. Vamos ver que daqui para aqui é a profundidade e chamamos de h, é a altura ou
profundidade, aqui na extremidade tem pressão atmosférica e nós tempos oque? o ponto da
coluna devido do liquido e nos vamos ver oque? Pressão A e pressão B é uma pressão
devido do liquido não e a pressão atmosférica aqui em cima. E essa pressão atmosférica do
ar, é igual do ponto A. porque estão na mesma superfície então vamos ver que essa
profundidade daqui para aqui é h, então vamos dizer o que? Nós tínhamos oque na aula
anterior? do ponto A e ponto B é pressão A menos pressão B é igual a oque ? Na aula
passada nós falamos este tipo de equação, seria oque, densidade vezes gravidade vezes a
variação de altura porque a pressão desse líquido é densidade vezes gravidade vezes altura
então pressão B menos pressão A é igual a densidade , vezes gravidade e vezes altura B
menos altura A e nos vamos ver que, pressão do ponto A é igual a pressão atmosférica
então onde é pressão A vamos substituir com pressão atmosférica então teremos pressão B
menos aquela pressão de lá, pressão atmosférica será igual aquela expressão então
densidade vezes gravidade vezes altura B menos altura A então depois daqui vamos ver
oque? Que esse ponto e nesse pressão aqui da superfície do líquido acertamos é zero
porque é o ponto de partida , então aqui vamos considerar o altura A é igual a zero, então
vamos ficar com ponto de altura B então podemos escrever, pressão B menos pressão
atmosférica é igual a densidade vezes gravidade vezes altura e esee em B, então a
profundidade daqui é zero e daqui do ponto B é igual h.

Depois daqui nós sabemos que estamos a falar de pressão absoluta. Pressão absoluta é
igual a oque ? Pressão B é igual a pressão absoluta nesse ponto B nós podemos considerar
que é a pressão absoluta então pressão B é igual a pressão absoluta nos podemos
considerar oque? Pressão absoluta menos pressão atmosférica é igual a densidade vezes
gravidade vezes altura, posso apagar daquele lado? Então vamos dar continuidade esse
lado temos oque pressão absoluta menos pressão atmosférica é igual a densidade vezes
gravidade vezes altura então nós estamos a ver com sinal negativo e vamos levar para
segundo membro e vamos ter oque, pressão absoluta é igual a pressão atmosférica mais
densidade vezes gravidade vezes altura onde: patm é a pressão atmosférica, P é pressão da
coluna , d é a densidade do líquido, g é a aceleração de gravidade e h é altura.

E apartir daqui nesse líquido temos pressão devido a coluna do líquido ou líquido e
teremos pressão absoluta é igual a pressão atmosférica mais pressão do líquido, primeiro
essa figura e depois onde ? Passar esses nomes e depois passa isso e termina aqui, sim
pode, a coluna é igual a zero, nessa coluna a superfície é do líquido em repouso enquanto o
ponto de partida é igual a zero, isso é caso particular, alguma dúvida? Ninguém tem mais
outra dúvida?

Alguém não percebeu? Se terminarem de passar podem mi falar, hee eu ja escrevi ai em

baixo cuidado cabular, nao cabulem por favor, cabular é pecado vocês gostam de pecar
então? Cabular não dá é pecado. Esta bom, ja estam dispensado na aula dele ,nao é muito
dinheiro, voces perguntaram . Tem todos dados ai os que ficam na aula ja sabem como é
resolver isso ai, este teste não é fácil, este teste é tudo nós vimos neste trimestre o teste é
fácil.

Sexta feira , sexta feira e outros também vão receber avaliação quero corrigir todos de uma
única vez eu ainda não peguei estou a esperar os outros.

Já terminaram? Mulata estas a escrever? Aqui estão cheio de mulatos você é mulato eu já
ti escolhi você é mulato, seu vizinho nem, se terminarem peço mi falarem já? Vão falar
fora aqui é na sala de aula nao é em Namicopo. Vocês vão falar fora, você é de Nampula?
Que bairro? Haa, isso é distrito não bairro.

Teu teste vai ter agora zero agora ta ajudar porque? Já terminaram nem? Posso apagar que
lado , a seguir é oque, o gráfico da pressão total em função da altura.

Vimos aqui tudo , é verbo ter, já né, nós vamos ter esse gráfico apartir daqui de um líquido
então como estamos neste ponto aqui da superfície nós temos um gráfico da pressão em
função de altura, então nesse ponto aqui a altura é a profundidade, pressão é esse ponto do
líquido então nós temos oque, tema superfície, pressão atmosférica, a superfície do líquido
então vamos dizer que tem um ponto da pressão atmosférica isso implica que então a
pressão é directamente proporcional a altura então quando é assim é crescente o gráfico é
crescente é uma barra inclinado ,estamos juntos até aqui? Então dali onde termina aula e
vamos djimar exercícios depois sairmos, já notou né dia de avaliação vocês querem
prolongamento enquanto dia de aula é ao contrário. São esses exercícios que sempre
aparecem na avaliação segunda parte.

Um exercício somente , um para relaxar com ele número um, na figura , outros vão passar
apontamento com vocês, na figura ao lado é para calcular aí atrás quem participa nas aulas
não é problema, ao lado representado um manómentro de mercúrio entre parentes Hg
ligado a um recepiente fechado, ja terminou? contendo gás determinada pressão ponto.
Sendo dados temos pressão atmosférica é igual a 1.01.10⁵Pa e densidade é 13,06.10 ⁵kg/m³
e gravidade é 9,8m/s² é para escrever já nem? quem terminou teste pode deixar aqui , isso
é s , isso aqui nós já sabemos que é densidade nova linha.

Determine a pressão ,heee turma essa agitação? Quem terminou teste pode ir embora.
Determine a pressão do gás sendo desnível da coluna de mercúrio foi de 25cm , já nem?
Nós já temos nossos dados temos a figura aqui aqui . Já nem? Ainda? A figura é essa daqui
vou resolver um pouco depois vão terminar em casa, então nós temos aqui um ponto A
onde o líquido é gás, esse lado daqui é lado de gás e essa parte daqui líquido. Dois pontos
pertecendo mesmo líquido numa linha horizontal tem a mesma pressão , estamos juntos
nem? Jovem estou a pedir se retirar seus colegas vão trazer seu apagador, eu dizia oque?
Essa parte aqui é do gás e essa parte aqui é do líquido. O gás é muito denso em relação ao
líquido então eu dizia dois pontos pertencendo mesmos pontos numa linha horizontal estão
sujeitas a mesma pressão. Esse ponto aqui pertence ponto B , aqui é ponto A então ponto
B é igual a ponto A então vamos ter oque, ponto B é o gás então vamos por oque ? Ponto
B vamos substituir com o gás em vez de ponto de ponto B, não podemos esquecer que esse
líquido tem atmosféra e tem pressão atmosférica nesse ponto. Então nesse ponto apartir
daqui até aqui temos a profundidade então teremos oque? Pressão do gás é igual a pressão
atmosférica, esse líquido têm uma pressão aqui, não se lembram devido do líquido então
esta pressão aqui nós temos densidade vezes gravidade vezes altura teremos oque?
Pressão do gás é igual a pressão atmosférica mais densidade vezes gravidade vezes altura ,
pressão atmosférica temos aqui, altura não escreveram ai 36cm é 25cm nem? 25cm vamos
dividir por 100 então vamos ter oque 0,25m . Então primeiro é só a questão de analisar
esse ponto B é igual a ponto A . Então qualquer exercício para alguém resolver deve
igualar aqui os pontos. Os dois pontos têm a mesma pressão numa linha horizontal. Vão
conseguir substituir lá em casa ou podemos substituir aqui então temos oque turma, turma
então temos pressão é igual a 1,01.10⁵ mais oque pás? Não é pá isso é pascal, pascal então
teremos mais oque? gravidade é quanto? Aliás densidade é 13,6.10³ vezes a oque, 9,8
vezes 0,25 depois daqui esse vezes múltipica por esse, pressão do gás será igua , quem vai
terminar, alguém mi aiuda a terminar? Isso que está aqui é de pressão atmosférica esse
13,6 é densidade mais esse aqui

2. Acções Docentes
O professor cumprimento e depois saúdou ,informou a turma sobre objectivos da aula
mandou a turma estarem em silêncio, mandou os alunos que queria fazer avaliação de
recuperação deixar caderno a frente , distribuiu avaliação, fez questão sobre a aula passada
e o mesmo fez síntese da resposta dos alunos a respeito da aula passada, o professor
demonstrou a experiência da que foi feita na aula passada .

Professor escreveu o tema no quadro e perguntou alguns alunos onde estavam para perder
teste, o professor escreveu o apontamento no quadro, o professor explicou sobre a materia
dada em seguida o professor questionou aos alunos se tinham alguma duvida sobre a
matéria dada.

O professor deu um exercícios aos alunos , o professor explicou aos alunos como deveriam
resolver o exercício em seguida o professor fez correção de exercícios no quadro e fez
primeira parte e a segunda parte deixou como trabalho de casa , em seguida o professor
recolheu as avaliações de recuperação que tavam sendo feita com alguns alunos e por fim
o professor encerrou a aula e se retirou da sala de aula.

3. Comparação da Aula com os objectivos serem alcançados no plano de aula

Aula foi boa , e o professor foi bom motivador , cumpriu com os pré- requisitos.

Os objectivos foram meramente alcançados no caso de objetivos cognitivos assim como

psicomotor, um dos objectivos era definir a pressão hidrostática num ponto foi alcançado e
também chegou de descrever o gráfico da pressão total em função da altura assim como
aplicou a equação dada na resolução dos exercícios.

No que diz respeito ao objectivo afetivo da aula que é durante a aula o aluno desenvolve
atitudes: na produção do ouro a partir das rochas a formação da crosta terrestre e origem de
vulcões, em nenhum momento da aula que o objectivo foi alcançado por outra em nenhum
momento da aula se abordou acerca desses fenómenos então é nao é normal so de facto o
aluno por saber a equação da pressão de um ponto e o gráfico ele conseguir ter uma atitude
ou ideia de produzir ouro através de rochas e a formação de crosta terrestre origem
vulcânica. Mas a aula foi bem dada e a motivação foi boa, essa foi uma observação que
tive.