S AT E mp o

PA S
cCA
A DE S PARA
ATIVID N CA NDO!
RB R I
APRENDE

Labirintos

Enigmas

Cruzadinhas

Caça-palavras

E MUITO MAIS ...

2020

apresentação
Este passatempo foi desenvolvido pela
vontade de mantermos viva a conexão com
nosso público nestes tempos de isolamento
social decorrente da pandemia Covid-19, em
especial com as crianças e adolescentes que
visitam anualmente o Centro de Ciências de
Araraquara. Queremos dessa forma, levar um
pouquinho do CCA até vocês por meio de
atividades divertidas, dinâmicas, instrutivas e
que contemplam temas de nosso acervo, até
podermos nos reencontrar novamente.
Assim, ele foi elaborado com muito carinho
por integrantes dos seguintes Projetos de
Extensão Universitária desenvolvidos no CCA:
“Descobrindo a Ciência”; “Mediação de visitas no
CCA: uma possibilidade para o letramento
científico” e “Fauna e flora do CCA:
conscientização ambiental para os cidadãos de
Araraquara e região”.
Esperamos que se divirtam !!!!
agradecimentos
Agradecemos a valiosa colaboração de todos os que
contribuíram para a realização deste trabalho, com especial
destaque para:
❖ Direção do Instituto de Química da UNESP - Araraquara,
pelo apoio constante ao CCA.
❖ Pró-Reitoria de Extensão Universitária e Cultura da
UNESP, pelo apoio financeiro.
❖ Profa. Dra. Lorena Oliveira Pires (DEFM/UNESP), Prof. Ms.
José Antonio Maruyama (IFSP/Matão e colaborador do
CCA) e Guilherme Christiani (biólogo - IFSP/Matão) pelas
importantes sugestões e revisão.
❖ João Henrique Barbosa (DAAE/Prefeitura Municipal de
Araraquara e membro do Grupo de Observadores de Aves
do Município de Araraquara) pela assessoria sobre aves.
❖ Carolina Rabal Biasetto (técnica administrativa do CCA)
pelo suporte técnico.
❖ À equipe do Projeto de Extensão “Meninas e Mulheres
nas Ciências”, da UFPR, cuja publicação do Livreto de
Passatempos “MULHERES CIENTISTAS: coronavírus”
motivou a elaboração deste trabalho.
Equipe executora:
★ Luana Harumi Nakasaki (estudante de Pedagogia - FCL/
UNESP, bolsista CCA/Proex: produção de texto e atividades).
★ Mariana de Oliveira Magalhães (estudante de Farmácia -
FCF/UNESP, bolsista CCA/Proex: produção de texto e atividades).
★ Sofia Barrozo Witzler (estudante de Design Gráfico - UFPR,
voluntária CCA: arte e editoração).
★ Profa. Dra. Sidineia Barrozo (DEFM/UNESP: coordenação,
produção de texto e revisão).
2
 Este livreto promove a Educação para o Desenvolvimento Sustentável,

CCA: saiba mais ... da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, por meio dos
Objetivos de Aprendizagem para os ODS 3, 4, 13 e 15.

O Centro de Ciências de Araraquara (CCA) é um Museu

de Ciências interativo, o que significa que é um espaço
onde os visitantes aprendem, experimentando e se
divertindo, sobre vários assuntos como física, química,
biologia, mineralogia, matemática, aquisição da
linguagem, meio ambiente e muito mais. índice

Aves e Plantas ……………………...……………………………..... 01

Foi criado em 1989, ou seja, há mais de 30 anos recebe
gratuitamente estudantes, professores, escolas e todas
as pessoas interessadas em descobrir e aprender mais
sobre as ciências, contribuindo com a alfabetização
científica, a geração de conhecimento e a formação
inicial e continuada de professores.
Tabela Periódica ……………………………………………………. 15
Corpo Humano ………………………………………………………. 27
Energias …………………………………………………………………... 39
Grandes cientistas ………………………………………………... 43
Respostas ………………………………………………………………… 53
Referências ……………………………………………………………… 54

É vinculado ao Instituto de Química da UNESP -

Universidade Estadual Paulista, e situa-se na Observação
Av. Dr. Bernardino Arantes de Almeida, S/N - Jd. Santa
Este livreto contempla conteúdos do Ensino
Lúcia (entre as Ruas 15 e 16), Araraquara. F: 3322 4812. Fundamental e Médio, porém as atividades,
enquanto passatempo, poderão ser realizadas por
Siga-nos pelas redes sociais: Facebook e Instagram
pessoas de qualquer idade, uma vez que não
(centrodecienciasdeararaquara) e acompanhe nosso dependem de conhecimento prévio ou
site: cca.iq.unesp.br para obter mais informações e aprofundado de cada tema.
descobrir o que estamos fazendo, mesmo em tempos
de pandemia.

E assim que pudermos reabrir para visitas presenciais,

agende a sua e/ou a de sua turma ou escola.

Temos muita coisa legal esperando por vocês!

 Aves e plantas CRUZADINHA
AVES
Você já parou para ver 1- A ordem do João-de-barro e do Pitiguari
e ouvir o que a 2- A ordem das aves Alma-de-gato e Anu-preto
natureza nos 3- A ordem da coruja-buraqueira
proporciona no nosso
4- A ordem do Quero-quero
dia-a-dia? O canto dos
pássaros, o colorido das 5- A ordem do Pombo-doméstico
plantas, a beleza que 3
nos cerca. Nós e o 1
ambiente temos uma
conexão gigantesca.
4

5
Vamos colorir … sou a saíra amarela

A seguir, você descobrirá várias
curiosidades sobre algumas aves e
plantas observadas no CCA.
Para saber mais sobre cada tipo de ave,
acesse: ebird.org/brasil/explore
2
Dica: A ordem das aves
pode ser encontrada em
uma tabela nas páginas
11 e 12.

1 2
 CAÇA-PALAVRAS Vamos colorir ?

Sou um canário
Leia o texto abaixo:
da terra ….

As AVES possuem uma grande IMPORTÂNCIA na

nossa vida e na vida do PLANETA. Algumas espécies Atenção !!
são responsáveis pelo CONTROLE DE PRAGAS, sejam
insetos ou outros animais, como por exemplo, os Temos palavras na
ratos. Também ajudam na LIMPEZA do ambiente, horizontal e vertical.
comendo animais mortos ou carcaças. Outras têm o
papel importante na POLINIZAÇÃO das flores e na
DISPERSÃO de SEMENTES, ações FUNDAMENTAIS
para a manutenção das FLORESTAS e produção de
ALIMENTOS. Além disso tudo, elas ainda nos
proporcionam ALEGRIA e INSPIRAÇÃO por meio da
BELEZA de seus CANTOS e do colorido de suas
PENAS, que podem ser observados da janela, no
quintal, na escola, na praça, ou fazendo uma trilha,
um hobby que conquista cada vez mais adeptos.

Agora encontre as palavras que foram

DESTACADAS no texto acima, no caça
palavras ao lado.

3 4
 Atenção !!
CAÇA-PALAVRAS
Temos palavras na
Leia o texto abaixo: horizontal, vertical e
diagonal.
Os animais podem ser classificados de acordo com
seu NICHO TRÓFICO, ou seja, seu HÁBITO
alimentar. Assim, temos os INSETÍVOROS, que são
aqueles que comem INSETOS ou algumas
espécies de artrópodes (aranhas, centopeias, etc);
os CARNÍVOROS, que se alimentam
predominantemente de CARNE de outros animais;
os GRANÍVOROS são os que têm como alimento
principal ou exclusivo GRÃOS ou SEMENTES; os
FRUGÍVOROS são aqueles cuja dieta alimentar é
composta principalmente de FRUTOS; os
NECTÍVOROS são os que se alimentam
especialmente de NÉCTAR; e por fim temos os
ONÍVOROS, que basicamente são os que não
possuem uma dieta RESTRITA, ou seja, se
alimentam de TUDO.

Agora encontre as palavras que foram

DESTACADAS no texto acima, no caça
palavras ao lado.

Vamos colorir ...

5 6
 labirinto sou o periquito de
encontro amarelo
CRUZADINHA
AVES Vamos colorir ...

1- Nome da família que a curicaca pertence

2- Nome da família que o gavião-de-cauda-curta e

o gavião-carijó pertencem

3- Nome da família que periquitão-maracanã e

periquito-rei pertencem

4- Família que a choca-barrada pertence

5- Família que sabiá-barranco e sabiá-poca

pertencem
4
2
1
5

Ajude-nos a
encontrar nosso
alimento preferido,
levando-nos até ele
Dica: A família das aves
pelo labirinto!
pode ser encontrada na sou a saíra
tabela das páginas amarela
11 e 12.
7 8
 labirinto sou o pica-pau
verde barrado
labirinto

sou o
carcará

sou o
bem-te-vi

sou o
beija flor
tesoura

Vamos colorir ... Vamos colorir ...

9 10
11
algumas aves encontradas no CCA

algumas aves encontradas no CCA

12
 árvores e frutos CRUZADINHA
Você já parou para refletir sobre a
PLANTAS
importância das árvores na nossa vida?
1- Fruto que é possível colher da amoreira
Além de existirem cada uma do seu jeitinho e com
2- Fruto que é possível colher do abacateiro
sua beleza, elas absorvem gás carbônico da
atmosfera, um gás que contribui para o 3- Fruto que é possível colher da goiabeira
aquecimento global, e nos devolve oxigênio, por
meio de um processo chamado fotossíntese. 4- Fruto que é possível colher da mangueira
Algumas produzem frutos que são importantes
tanto para nossa alimentação quanto para a dos 5- Fruto que é possível colher do limoeiro-cravo
animais, também servem de abrigo para aves, 4
macacos, morcegos, preguiças, abelhas e tantos 5
outros seres.

E ainda, contribuem de forma especial para o 2

clima, favorecendo as chuvas, aumentando a 3
umidade e diminuindo a temperatura. Além disso,
absorvem os ruídos da cidade, o que torna nossa
1
vida muito mais agradável - podemos perceber
isso passando pela famosa Rua 5 de Araraquara!

Descubra quais árvores frutíferas existem

no CCA fazendo a cruzadinha ao lado!

Vamos colorir ...

13 14

Tabela
periódica
Você já ouviu falar sobre elementos
químicos? Basicamente tudo o que
existe é formado por eles. Por exemplo, a
água é composta por dois elementos
químicos: o hidrogênio e o oxigênio. Por
isso é representada pela famosa fórmula
H2O!
1 8
H O
hidrogênio oxigênio
1,008 15,999
Para organizar esses elementos foi
criada uma tabela, que ficou conhecida
como tabela periódica, onde eles
foram dispostos de acordo com suas
características. Venha com a gente
conhecer mais um pouquinho sobre ela.
15
um pouco de
história
A primeira versão da tabela periódica surgiu em
1829 e ela tinha cerca de 30 elementos, organizados
pelas características que os estudiosos da época já
conheciam. Com o tempo, novas formas de
organização foram propostas e novos elementos
descobertos. O modelo que conhecemos hoje foi uma
adaptação que o físico britânico Henry MOSELEY (1887
- 1915) fez à tabela proposta por Dmitri MENDELEiEV
(1834 - 1907), um químico e físico russo que é tido
como o criador da primeira tabela periódica da forma
como a conhecemos, tendo organizado os elementos
em ordem crescente de MASSA atômica ao longo das
linhas e colunas, de acordo, também, com
PROPRIEDADES semelhantes entre eles.
Atualmente a tabela periódica conta com 118
elementos químicos e traz informações como número
atômico, SÍMBOLO químico, nome do ELEMENTO e
massa atômica, podendo também fornecer
eletronegatividade, energia de ionização, estado de
oxidação e configuração eletrônica. Além disso, as
tabelas organizam os elementos por propriedades
como METAIS alcalinos, metais de transição, metais
ALCALINOS terrosos, semimetais, não metais,
outros metais, lantanídeos, actinídeos, HALOGÊNIOS,
gases nobres e artificiais..
16
 CAÇA-PALAVRAS
As palavras destacadas no texto anterior
estão escondidas no caça palavras. Você
consegue encontrá-las?
CRUZADINHA
Resolva a cruzadinha abaixo com as
palavras encontradas no caça-palavras.

Atenção !!
Temos palavras na
horizontal e vertical.

17 18
 Grupos dos elementos não metais- Z: 1,
6, 7, 8, 15, 16 e 34;

Como já foi dito, a tabela periódica é uma maneira
de organizar os elementos químicos, sendo que
cada um deles possui um nome, um símbolo, um
número atômico*, uma massa atômica* e pertence a
uma família, conforme apresentado neste esquema:
Família 1
Metais (alcalinos, transição,
alcalinos terrosos e outros) -
Família 1 (exceto H) e 2;
números atômicos entre 21 e
31, entre 39 e 50, entre 72 e
83 e entre 104 e 116;

Número atômico (Z) 1 semi-metais-

Símbolos B, Si, Ge,
Símbolo químico
Elemento
H As, Sb, Te e Po;
hidrogênio
Massa atômica (A) 1,008
Gases nobres- Símbolos
He, Ne, Ar, Kr, Xe e Rn;
Os elementos semelhantes são separados em
grupos. Mas lembre-se: há mais de um tipo de actinídeos-
divisão possível, pois um mesmo elemento Números atômicos
pode se encaixar em mais de uma classificação. entre 89 e 103
Por exemplo: os halogênios que também são
não metais. lantanídeos- Massa
atômica entre 138 e 175;
Ao lado, ilustramos uma das divisões possíveis
dos elementos para que você possa fazer a halogênios-
próxima atividade. Família 17.

Agora, pinte a tabela na próxima página de acordo

*Para saber mais, acesse: com as dicas dadas sobre os grupos dos elementos
https://pt.wikipedia.org/wiki/Massa_atômica
https://pt.wikipedia.org/wiki/Número_atómico

19 20
 Vamos colorir uma tabela periódica?
Escolha uma cor para cada número, como
no exemplo da legenda, e pinte os
quadradinhos abaixo para descobrir uma das
funções para o gás Hélio

tabela periódica

Actinídeos Halogênios Metais Não metais

Gases nobres Semi-metais Lantanídeos

21 22
 Enigma
Podemos formar palavras bastante curiosas com os
símbolos dos elementos químicos, inclusive o nome
de alguns deles. Resolva os enigmas a seguir para
descobrir o nome dos elementos químicos que estão
ocultos nos retângulos coloridos.

Número atômico (Z) Dica: Escreva,

n
em cada
Símbolo químico
Xx quadradinho, o
símbolo do
Nome
massa elemento que
tem o número
atômico
indicado acima
dele, como no
exemplo.

Após descobrir o nome dos elementos,

encontre-os e circule-os na tabela a seguir, a
fim de conhecer uma aplicação de cada um.

23 24
 tabela periódica ilustrada
Desenvolvida por: Keith Enevoldsen (http://elements.wlonk.com)
Tradução: http://www.tabelaperiodica.org

OBS: Esta tabela ainda se encontra em

construção e, por isso, alguns elementos não
estão ilustrados.

25 26
 Corpo Sistema
Cardiovascular

humano
Sistema
Imunológico
Sistema
Respiratório
Você sabia que os órgãos do Sistema
nosso corpo podem ser Endócrino
Sistema
organizados em sistemas com Linfático
diferentes funções?
Sistema
Nervoso

Esses sistemas Sistema

regulam todas as
Sistema Muscular
atividades importantes
para nossa Digestório
sobrevivência.
Venha com a gente Sistema
aprender um pouco Articular
sobre alguns deles! Sistema
Gênito-Urinário

Sistema
Esquelético

27 28
 sistemas do
corpo humano cruzadinha
1- Sistema entre os ossos para movimentação
Nosso corpo é uma máquina perfeita e para funcionar tão
bem assim, se organizou em vários compartimentos, que 2- Sistema que secreta hormônios para
são chamados de sistemas. Vamos conhecê-los? comunicar com o cérebro
3- Sistema que ajuda os ossos a se
O aparelho locomotor é o conjunto dos sistemas
movimentarem
Muscular, Esquelético e Articular, responsáveis
pelos nossos movimentos. O esqueleto, com nossos 206 4- Sistema que protege os órgãos
ossos e cartilagens, dá sustentação ao nosso corpo, 5- Sistema que coordena e sinaliza as
protege órgãos e abriga a medula óssea que, dentre respostas dos órgãos
outras funções, produz as células sanguíneas. As
1
articulações ficam entre os ossos, permitindo que se
movimentem com a ajuda dos músculos, que recebem o
comando do Sistema Nervoso e realizam o deslocamento
2
dos ossos propriamente dito. 3

O Sistema Nervoso, composto pelo cérebro, nervos e

gânglio, capta informações e produz impulsos para
executar as respostas adequadas. As respostas podem ser
voluntárias, como levantar o braço, ou involuntárias,
como o movimento dos alimentos no nosso intestino. A 4
comunicação do nosso cérebro com os órgãos pode
ocorrer através de hormônios, que são pequenos
mensageiros secretados pelo Sistema Endócrino e
que indicam o que nosso corpo deve fazer.
5
Além destes, nosso corpo possui vários outros sistemas,
sendo que alguns deles você descobrirá nas próximas
páginas.

29 30
 sistema CAÇA-PALAVRAS
circulatório Os componentes do sistema
circulatório citados no texto estão
escondidos no caça palavras.
Esse sistema pode ser subdividido em dois:
O Sistema Cardiovascular, composto pelo Será que você consegue encontrá-los?
coração, rede arterial (artéria e arteríolas),
rede venosa (veia e vênulas), capilar e
sangue. Realiza trocas entre as células e o
sangue, distribuindo para todo nosso corpo os
nutrientes dos alimentos e o oxigênio da
respiração e depois recolhendo tudo que sobra
da atividade das células para que seja
eliminado.
O Sistema Linfático ajuda o circulatório
drenando os líquidos dos tecidos do corpo,
chamados de linfa, carregando também
tudo que é muito grande para passar pelos
capilares sanguíneos. Esse sistema é composto
por órgãos linfóides como timo, baço e
linfonodo, responsáveis por filtrar a linfa e
auxiliar o sistema imunológico a nos proteger
contra ataques de patógenos (organismos Atenção !!
causadores de doenças).
Temos palavras na
horizontal e vertical.

31 32
 sistema Como funciona nosso
sistema imunológico:
imunológico Anticorpos
conectados a
É o que nos defende de milhares de patógenos
ataques que sofremos diariamente,
sejam por micro ou macro-parasitas,
como vírus, bactérias, fungos e
vermes, ou qualquer substância que seja destrói
estranha ao nosso corpo.

Macrófago
Age em várias linhas de defesa e é constituído por
anticorpos (glicoproteínas) e vários tipos de células, célula B
dentre as quais destacamos os macrófagos, as secretando
células B, células T e dentríticas, por serem anticorpos
muito importantes na batalha. Digamos que esses são os apresenta
principais soldados. E de modo bem resumido podemos
dizer que esta batalha ocorre da seguinte forma: quando
patógenos (intrusos causadores de doenças) nos
invadem e estão circulando na corrente sanguínea,
estimula
podem ser encontrados por macrófagos, que os
destroem, ou por anticorpos que os apresentam aos
destrói Célula T
macrófagos para a eliminação, ou por células dentríticas
que os apresentam às células T, também chamadas de célula
linfócitos T. Estas são de dois tipos: as que estimulam infectada
as células B a produzirem milhões de anticorpos contra
aquele patógeno; e as que atacam as células do nosso
corpo que já foram infectadas pelos intrusos que
conseguiram escapar da defesa anterior.

É importante lembrar que foi o conhecimento desse

mecanismo que possibilitou o desenvolvimento de apresentam
vacinas, que agem como se fossem fragmentos de para células T
patógenos, estimulando nosso organismo a produzir
anticorpos específicos para cada tipo e, com isso, estar Ilustrações:
preparado para agir rapidamente diante de um ataque. BioRender.com

33 34
 Caça palavras Preencha as lacunas
As palavras destacadas no texto sobre o sistema Ligue as letras para formar as palavras e
imunológico estão escondidas no quadro. preencha as lacunas na afirmação sobre o
sistema imunológico.
Vamos encontrá-las?
Obs: elas estão na horizontal e vertical
1)

2)

3)

“Os componentes do sistema imunológico

atuam como 1______________ que combatem
2
_____________ no nosso corpo, impedindo
que a gente fique 3_____________.”
Ilustrações: BioRender.com
35 36
 ligue as colunas
outros Vamos praticar o que aprendemos, ligando

sistemas cada sistema à sua principal função?

Temos também o Sistema

capta oxigênio
GÊnito-urinário, contendo rins, ureteres,
para as nossas
bexiga, uretra, útero, trompas, ovários e órgãos
células e tecidos
genitais. É responsável por filtrar, armazenar e
excretar a urina e regular a função reprodutora,
envolvendo hormônios, cópula, fecundação e digestório
gestação.

Já o Sistema Respiratório, através do

nariz, boca, faringe, laringe, traqueia e par de
pulmões (brônquios, bronquíolos e alvéolos), filtra o sangue,
conduz o ar do meio externo para o meio produz urina e está
interno, e vice-versa. envolvido nas
atividades de
Por fim, o Sistema Digestório está
reprodução
envolvido na transformação de nutrientes respiratório
(vindos dos alimentos) em substâncias que
podem ser absorvidas mais facilmente pelo
organismo. Esse processo é mediado pela boca,
faringe, esôfago, estômago, intestino delgado,
intestino grosso, reto e ânus.
processa nossa
alimentação

genito-urinário
37 38
 energias
Podemos dizer, de forma geral e bem
simples, que energia é o que impulsiona a
realização de uma ação, como a energia
que absorvemos dos alimentos para
poder andar, brincar e estudar, por
exemplo; ou a energia do Sol que aquece,
faz as plantas crescerem e pode até ser
transformada em energia elétrica, uma
energia essencial nos dias de hoje e que
pode ser obtida de várias formas, desde a
queima de carvão e petróleo, que são
formas muito poluentes, até por meio da
força das águas, dos ventos e da energia
solar, que são fontes renováveis e não
poluentes, sendo, por isso, chamadas de
energias limpas. Quer saber mais sobre
elas? Então venha com a gente!!!
A energia elétrica tem uma longa
história e para saber mais sobre ela,
sugerimos um vídeo disponível em:
https://www.tecmundo.com.br/ciencia/
122576-historia-eletricidade-cientistas-
mudaram-mundo-video.htm
39
energias limpas
Energia Solar: utilizada para
aquecimento desde o início da vida
do Homem na Terra, hoje pode ser
transformada em energia elétrica
por meio de painéis que fazem a
conversão, chamados painéis
fotovoltaicos.
Energia Eólica: proveniente da ação do
vento, foi utilizada para movimentar
barcos, tirar água do subsolo ou moer
cereais (moinhos de vento) e hoje é um
importante recurso para a produção de
energia elétrica, usando uma turbina
eólica ( aerogerador), que inclui hélices
que se movimentam com a velocidade do
vento (cataventos).
Energia hidráulica: produzida a partir
do fluxo da água de rios que são
represados e movimentam turbinas de
uma usina, chamada usina
hidrelétrica porque transforma a
energia do fluxo da água em energia
elétrica. É o tipo mais produzido no
Brasil e, embora não poluente, é
importante lembrar que o represamento
de rios causa grande impacto ambiental,
afetando plantas, animais e as pessoas
de uma ampla região ao redor.
40
 Caça-palavras
Agora encontre as palavras que foram
DESTACADAS no texto sobre energias limpas,
no caça-palavras abaixo:
Atenção !!
Temos palavras na
horizontal e vertical.
Cruzadinha
1- Nome dado à energia que movimenta barcos à
vela e cataventos.
2- Nome dado à energia vinda do Sol.
3- Energia utilizada para acender lâmpadas e
funcionar máquinas (TV, geladeiras e até carros).
4- Nome dado às energias que causam pouca
poluição em suas produções.
5- Tipo de usinas que produzem a maior
quantidade de energia no Brasil.

2
3

41 42
 grandes caça-palavras
Cientistas Encontre, no quadro abaixo, as palavras
em destaque da página anterior.
Você já pensou em ser cientista? Sabia que
o trabalho do cientista é realizar Obs: elas estão na horizontal e vertical
estudos e experimentos para descobrir
coisas novas e que normalmente serão
muito úteis para nós? Por exemplo, os
cientistas são responsáveis pela
descoberta de novos animais, plantas e
até planetas, por invenções importantes
como a lâmpada, o telefone e aviões, pelo
desenvolvimento de vacinas, remédios e
técnicas para melhorar a agricultura,
despoluir rios, entre muitos outros. Aqui
vamos saber mais sobre grandes cientistas e
alguns de seus feitos de uma maneira bem
divertida !!

43 44
 Um dos principais cientistas da história da
humanidade, descobriu leis da física e

Enigma desenvolveu teorias matemáticas que

mudaram o rumo da ciência.

Utilize os símbolos abaixo para descobrir

os nomes e as importantes contribuições
de alguns cientistas, proposto na atividade
ao lado.
Um dos matemáticos mais importante da história,
desenvolveu teorias no campo da física e da
matemática, formalizou o conceito de funções e criou
notações matemáticas que são usadas até hoje.

Filósofo e matemático grego, realizou

importantes contribuições na geometria e no
entendimento dos números, tendo descoberto
o número Áureo e a escala de tons musicais.

45 46
 desafio
Descubra qual número da lista abaixo que,
ao ser somado com dois, multiplicado o
resultado da soma por três e dividido o total
por seis, resulta em 16. Com esse número
você vai descobrir o nome da primeira
pessoa a ganhar o prêmio Nobel* duas
vezes, em categorias diferentes (Física e
Química). Depois, pesquise um pouco mais
sobre essa incrível pessoa.
Desafio
Descubra, resolvendo o desafio abaixo, quem é
a cientista da nossa região (nascida em Jaú)
que revolucionou a história do Homem das
Américas ao descobrir que eles chegaram ao
Brasil cerca de 130 mil anos atrás, vindos da
África. Para fazer essa descoberta, ela estudou
as pinturas rupestres* da Serra da Capivara
(Piauí), um dos sítios arqueológicos* mais
importantes do mundo.

1. Escolha um 15. Bertha Lutz

10 – Albert Einstein número entre 1 e 9
3. Duilia de Mello
2. Multiplique-o por 3
25 – Isaac Newton 7. Suzana Herculano
3. Some 3
30 – Marie Curie 12. Marie Curie
4. Multiplique por 3
40 – Charles Darwin novamente 11. Maria C. Tavares

5. Some os dois 4. Bertha Becker

*Curiosidade: Prêmio Nobel é um dos dígitos desse número 9. Niede Guidon
principais prêmios dado anualmente a pessoas
6. Procure o número 24. Maryam Mirzakhani
que desenvolvem trabalhos, ações e pesquisas
obtido na coluna ao
em benefício da humanidade. São premiadas 6 lado 18. Ana M. Primavesi
áreas: economia, física, literatura, medicina,
química e paz. * Pesquise sobre isso e sobre as mulheres deste
desafio … você irá se surpreender bastante!

47 48
 Desafio
Descubra qual é o próximo número na
sequência abaixo e, com ele, o nome do
único brasileiro e latino americano a
ganhar a medalha Fields (2014), prêmio
oferecido a cientistas da área de
matemática com até 40 anos de idade e
considerado equivalente ao Prêmio
Nobel em importância.
2, 4, 6, 10, 16, 26...
58 - átila iamarino
32 - Marcelo Viana
48 - Osvald de souza
42 - Arthur ávila
49
Desafio
Você provavelmente já derreteu ou viu alguém
derreter chocolate em banho-maria, certo?
Sabia que esta técnica foi inventada há quase
2.000 anos por uma pessoa que desenvolveu
várias técnicas de laboratório, em uma época
em que os químicos eram chamados de
alquimistas? Descubra quem inventou o
banho-maria, resolvendo o desafio abaixo:
1. Pense em um número qualquer
2. Multiplique-o por 6
3. Some 12
4. Divida o resultado por 3
5. Subtraia o dobro do número pensado
6. O resultado indicará, abaixo, a pessoa
que você procura
12. Arthur Schopenhauer
4. Maria, a judia
7. Marie curie
29. antoine lavoisier
50
 QUEBRA-CABEÇA
TEOREMA DE PITÁGORAS A demonstração de Perigal nos dá uma ótima ideia para
um quebra-cabeça, no qual, após recortar as peças nas
linhas tracejadas, você deverá primeiro montar os
A tradição é unânime em atribuir a Pitágoras a
quadrados sobre os lados a e b do triângulo. Depois,
descoberta do teorema universalmente conhecido retirar as peças e, com elas, montar o quadrado maior,
pelo seu nome, porém estudos arqueológicos sobre o lado c. Dica: siga o modelo da página ao lado!
mostraram que esse teorema já era conhecido pelos
babilônios mais de um milênio antes (~ 1600 a.C.). O
Mas antes, pinte as peças bem bonitas e
mérito de Pitágoras foi fazer a sua primeira recorte-as. E mãos à obra !!!
demonstração geométrica, mas não foi o único a
fazê-lo; muitas demonstrações vieram posteriormente,
como a de Henry Perigal, um livreiro de Londres que
publicou em 1873 a demonstração que vemos na
figura abaixo. Observe que de forma muito simples ele
mostra que a soma das áreas dos quadrados c
construídos sobre os lados a e b, chamados catetos, (a2 a
+ b2) é igual à área do quadrado construído sobre o
lado c, chamado de hipotenusa (c2) , ou seja, b
a2 + b2 = c2.

“Em todo triângulo b

a
retângulo, o quadrado c
da hipotenusa é igual à
soma dos quadrados
dos catetos”

51 52
 respostas
Pag. 4 - Horizontal: inspiração, dispersão, alegria, sementes,
planeta, beleza, florestas, polinização; Vertical: aves, fundamentais,
controle de pragas, alimentos, penas, importância, cantos,
limpeza.
Pag. 6 - Horizontal: nicho trófico, tudo, sementes, frutos; Vertical:
frugívoros, insetívoros, nectívoros, grãos; Diagonal: carne, insetos,
carnívoros, hábito, granívoros, néctar, onívoros, restrita.
Pag. 17 - Horizontal: mendeleiev, halogênios; Vertical: moseley,
propriedades, metais, símbolo, elemento, alcalinos terrosos,
massa.
Pag. 23 - Enigmas: Carbono, Cromo e Césio
.Pag. 24 - Enigmas: Cálcio, Gálio, Titânio, Bromo, Tálio e Urânio
Pag. 32 - Horizontal: coração, veia, linfa, sangue; Vertical: timo,
artéria, capilar, linfonodo, baço.
Pag. 35 - Horizontal: macrófagos, células B, vacinas, linfócitos, vírus;
Vertical: patógenos, anticorpos, bactérias, dentríticas, células T.
Pag. 36 - 1: soldados, 2: invasores; 3: doente
Pag. 41 - Horizontal: solar, aerogerador, fotovoltáicos, usina
hidrelétrica, energia elétrica; Vertical: vento, água, hidráulica,
cataventos, eólica
Pag. 44 - Horizontal: descoberta, desenvolvimento; Vertical:
estudos, cientistas, invenções, experimentos.
Pag. 46 - Isaac Newton, Leonhard Euler e Pitágoras
Pag. 47 - 30: Marie Curie
Pag. 48 - 9: Niede Guidon
Pag. 49 - 42: Arthur Ávila
Pag. 50 - 4: Maria, a judia
53
referências
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Mundo. TecMundo, 2017. Disponível em:
https://www.tecmundo.com.br/ciencia/122576-historia-eletricid
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set. de 2020.
BARROZO, Sidineia; YANG, Hyan Mo. Desenvolvimento de um
modelo para a resposta imunológica primária célula-mediada.
TEMA - Tend. Mat. Apl. Comput., 7, No. 1, 2006, p. 31-41.
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ENEVOLDSEN, Keith. Periodic Table of the Elements in
Pictures and Words. Elements Wlonk, 2016. Disponível em:
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Tabela Periódica: O que veio antes dela. CFQ, 2019. Disponível
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http://cfq.org.br/noticia/tabela-periodica-o-que-veio-antes-dela/.
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https://pt.wikipedia.org/wiki/. Acesso em: 30 de nov. 2020.
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