A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA

EMOCIONAL EM SALA AULA PARA O

DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 2

ÍNDICE

3 INTRODUÇÃO

4 COACHING E A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

VAMOS ENTENDER O QUE É INTELIGÊNCIA

5 EMOCIONAL

POR QUE APLICAR A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

7 NA SALA DE AULA?

8 A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E O BULLYING

10 METODOLOGIAS EM SALA DE AULA

.

11 BENEFÍCIOS A LONGO PRAZO

12 REFERÊNCIAS

2
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 3

INTRODUÇÃO

Ir além das disciplinas básicas e trabalhar sentimentos e

sensações com as crianças em sala de aula.

A ideia de Coaching e Inteligência Emocional parece simples,

mas seu funcionamento é complexo e requer muito preparo por
parte do professor para que o resultado seja satisfatório.

Nossa intenção é incentivar você, educador, a aprimorar e

adquirir novos conhecimentos que envolvem este conceito, que
pouco a pouco é absorvido por escolas do Brasil e que vai além
do que é proposto na grade curricular.

Para isso, explicamos nas páginas a seguir sua importância para

alunos e professores, os motivos para levar este conteúdo para
a sala de aula, como ele pode ajudar a combater o bullying,
além de dicas de aplicação e seus benefícios a longo prazo para
os alunos.

Vamos começar? Boa leitura!

.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 4

COACHING E A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

Recuperar autoconfiança, desenvolver sua autoestima, conhecer

técnicas que auxiliam a identificar e superar seus medos, limites
e pontos de maior fragilidade. Ao mesmo tempo, incentivar o
crescimento de habilidades e o desenvolvimento de potenciais
para a busca de novas perspectivas de vida.

Esses são alguns dos principais objetivos relacionados ao

Coaching e a Inteligência Emocional.

Com um forte impacto sentimental, os exercícios de coaching

emocional ensinam aos professores e sua equipe, meios de
como lidar com situações difíceis e que geram conflitos em sala
de aula. Além disso, melhoram a autoconfiança, motivação,
foco, tomada de decisões, conquistas e entusiasmo.

Vale destacar, entretanto, que o Coaching e a Inteligência

Emocional não devem ser vistos como tratamento ou terapia,
mas como uma forma de ajudar o professor ou qualquer outro
profissional a conseguir atingir suas principais metas e alcançar
seus principais objetivos na vida pessoal, profissional e familiar.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 5

VAMOS ENTENDER O QUE É INTELIGÊNCIA

EMOCIONAL

A escola é o local onde as crianças passam a maior parte de

seu dia. Aprendem português, matemática, história, ciências,
entre outras disciplinas que fazem parte da grade curricular.

No entanto, não é só de boas notas que se forma uma pessoa e,

CARTÃO ANIMADO
por isso, a introdução do conceito de inteligência emocional
ganha, cada
A ideia vez imagens
é colar mais espaço
de umnas
heróisalas de aula.de um
ou integrante
desenho animado em cartõezinhos para que a criança possa
Assim
unircomo a família,
os pares a escola
semelhantes. deve
Confira ter umtodas
a seguir, papelasativo
dicasna
de
formação dascompletas!
atividades crianças e as maneiras que o professor encontra
para auxiliar no desenvolvimento emocional do pequeno são as
mais variadas. Porém, antes de falar sobre algumas delas, é
necessário se aprofundar no conceito inteligência emocional.

?
.
Segundo o americano Daniel
Goleman (1995), escritor,
jornalista, psicólogo e uma
das principais referências
sobre o assunto, a inteligência
emocional é a capacidade de
identificar os nossos próprios
sentimentos e o dos outros,
de nos motivarmos e de
gerir bem as emoções dentro
de nós e nos nossos
relacionamentos.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 6

Goleman cita cinco habilidades a serem desenvolvidas quando se fala

em inteligência emocional. São elas:

Autoconsciência – Perceber de onde vem o processo de toda a

emoção.

Autogestão – Identificar de onde vem a emoção e passar a

administrá-la. Saber como lidar com ela.

Motivação – É o motivo da ação.

Empatia – Ideia de se colocar no lugar do outro a nível sentimental.

Habilidades Sociais – Como lidar com a emoção do outro e ajudar

a resolver o problema.

De acordo com Goleman, o líder, no caso o professor,

deve conhecer a si mesmo e trabalhar a autoconsciência,
o autocontrole e se motivar. Ao desenvolver o seu interior,
conseguirá servir exteriormente aos outros, no caso, os alunos.
Para o autor, essa mecânica é a chave do sucesso no que diz
respeito a inteligência emocional.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 7

POR QUE APLICAR A INTELIGÊNCIA

EMOCIONAL NA SALA DE AULA?

Goleman afirma que a parte do cérebro que sustenta a

inteligência emocional e social é o último conjunto de circuitos
a amadurecer anatomicamente. E como ele é moldado conforme
as experiências repetitivas, o especialista entende que se
deve ensinar as crianças desde cedo, de forma contínua e
sistemática, o desenvolvimento da autoconsciência, autogestão,
motivação, empatia e habilidades sociais.

Tais habilidades, obviamente, estão ligadas aos sentimentos,

algo que costumamos prestar atenção somente quando eles
estão prestes a explodir.

Não entendemos o contexto do turbilhão de emoções

. que
carregamos e não fazemos uma autorreflexão sobre eles.

Na escola, essa questão também é pouco trabalhada. Os alunos

aprendem a identificar as partes do corpo humano, mas não são
estimulados a falar sobre sentimentos, como entendê-los e como
reagir quando se manifestam. Por outro lado, experiências já
realizadas no Brasil e no mundo comprovam que se as escolas
se dedicassem por um período, nem que seja uma vez por
semana, a falar sobre sentimentos, os alunos amadureceriam
suas emoções mais rapidamente.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 8

A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E O BULLYING

O bullying vem da palavra inglesa bully, que significa tirano,

brigão ou valentão. É um mal que está presente em inúmeras
escolas do mundo e traz problemas para a vítima e para o
autor.

A inteligência emocional é uma ferramenta poderosa no

combate ao bullying, pois ensina os indivíduos a conviverem da
maneira mais amena possível com seus próprios sentimentos.

Uma pessoa que aprende a se conhecer e a ter total controle

sobre suas emoções, muda completamente sua perspectiva de
vida e facilita a superação de obstáculos ao longo do caminho.
Com esse controle, o percurso definitivamente se torna menos
sinuoso.

Na escola, costuma-se combater o bullying com palestras e

mensagens de conscientização, mas é necessário ir além.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 9

É preciso caminhar em direção a prática, com ações

que ensinem as crianças a lidar com suas diferenças,
reconhecendo qualidades e talentos nos demais colegas.

Trabalhando de forma assertiva, é possível fazer o melhor não apenas

para o aluno que for vítima, mas também com quem o agrediu, pois
abre-se espaço a formação de respeito ao próximo.

Lembre-se: embora a boa educação venha de casa,. é na

escola que a criança vai lidar pela primeira vez com diversos
tipos de pessoas.

Por isso,
1 é fundamental que os professores estejam preparados para
esses momentos, utilizando as ferramentas da inteligência emocional
e troquem sempre informações com os pais.

Trabalhando em conjunto, tudo fica mais fácil.

2
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 10

METODOLOGIAS EM SALA DE AULA

A melhor maneira de aplicar a inteligência emocional nas

escolas é através de algo que não pareça uma obrigação para
as crianças. Isso quer dizer brincadeiras, atividades lúdicas,
entre outras ações. Confira algumas delas:

Yoga - Ajuda os alunos a manter a serenidade em momentos

desafiadores e a ser mais responsáveis por suas ações.

Valorizar o bom ambiente em sala de aula – Estimule a criação de

um ambiente legal entre os alunos. É importante que tenham empatia
entre si.

Ajudar no reconhecimento das emoções dos pequenos

. – Para isso,
busque brincar com os personagens favoritos de seus alunos,
mostrando quando ele estiver feliz que aquele é um sentimento de
alegria.

Aplicar desenhos em sala de aula - Pegue cartolinas e faça a criança

desenhar com algum sinal as emoções. Isso ajudará o aluno a
identificar o sentimento.
1
Contribuir para que se expressem - São crianças e ainda não sabem
lidar muito bem com todas essas novas sensações que surgem no
dia a dia.
2
Surpreender – Não elabore suas aulas seguindo uma cartilha de
regras. É importante ter uma relação mais leve com os alunos.
A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 11

Elogiar – Se precisar criticar, elogie antes o que fez de bom.

Interagir - Inclua de maneira didática e interativa, jogos, projetos
colaborativos, leitura orientada, entre outras atividades simulares.

Incentivar a participação dos pais – Faça com que a criança leve os

temas trabalhados em sala de aula para casa em forma de tarefa
para estimular o relacionamento entre pais e filhos.

BENEFÍCIOS A LONGO PRAZO

Aplicar Inteligência emocional na sala de aula traz resultados

a curto, mas também a longo prazo. Isso quer dizer que a
.
semente plantada pelo professor na infância, tende a ser
colhida na fase adulta e fará o aluno:

Encarar a vida de forma mais positiva, sem que tenha medo

dos desafios que terá que enfrentar;
1
Ter mais facilidade para lidar com os momentos que deixam a
pessoa tensa;

Ficar mais focado e ter maior comprometimento para alcançar

2 principais objetivos;
seus

Ter mais equilíbrio em todas as áreas da vida.

A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 12

REFERÊNCIAS

GOLEMAN, Daniel – Inteligência Emocional. São Paulo: Objetiva, 1995.

MAYER, Bruna E. Inteligência emocional deveria ser ensinada nas e

scolas. Disponível em: <https://manifesto55.com/inteligencia-emocional-deve-
ria-ser-ensinada-nas-escolas/>. Acesso em: 4 dez. 2018.

MENDES, Antônia. Disponível em: <https://blog.inteligenciadevi-

da.com.br/2018/04/24/como-trabalhar-inteligencia-emocional-nas-escolas/>.
Acesso em: 4 dez. 2018.

TOZETTI, Letícia – Escolas ganham nova disciplina para tratar emoções.

Disponível em: <https://escoladainteligencia.com.br/escolas-ganham-no-
va-disciplina-para-tratar-das-emocoes/>. Acesso em: 5 dez. 2018.

VIEGA, Sara. Como desenvolver a inteligência emocional das crianças.

Disponível em < https://educacao.umcomo.com.br/artigo/como-desenvolv-
er-a-inteligencia-emocional-nas-criancas-10451.html>. Acesso em: 5 dez.
2018.

1
Transformando pelo conhecimento
www.rhemaeducacao.com.br