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E.E. HORÁCIO MANLEY LANE

Revisão Sociologia 3º Bimestre

Aula 1 - Desigualdades nas sociedades contemporâneas

● Em termos sociológicos, a desigualdade é social na medida em que resulta da interação entre

sujeitos sociais;
● O acesso diferenciado aos bens e recursos materiais e simbólicos se realiza dentro de um sistema
de relações de sentido e poder;
● Esse processo ocorre no nível individual, coletivo e até entre lugares;
● A Sociologia busca identificar, analisar e compreender as diferentes formas que as desigualdades
se manifestam na sociedade, bem como explicar o que as produzem e as consequências sociais
que elas engendram.

Correção questões:

Sobre as desigualdades, é INCORRETO afirmar que:

A. Se referem às dinâmicas das relações sociais que conferem vantagens e desvantagens a grupos
e segmentos sociais.
B. São um fenômeno que se manifesta de uma única forma, principalmente econômica, em
sociedades em desenvolvimento.
C. Podem estar presentes nas relações entre sujeitos de diferentes classes sociais, gêneros, etnias,
entre outros.
D. Interessa à sociologia analisar as diferentes formas de manifestação das desigualdades e
explicar como elas surgem.
E. Por se tratar de um fenômeno produzido pelas relações sociais e de poder em sistemas sociais,
são passíveis de solução.

Qual é a definição sociológica de desigualdade?

A) A diferença entre indivíduos com diferentes origens étnicas.

B) A diferença entre indivíduos com diferentes idades.
C) A diferença entre indivíduos com diferentes níveis de escolaridade.
D) O acesso diferenciado de grupos sociais aos recursos de poder que determina a
distribuição desigual de bens.
E) A diferença entre indivíduos com diferentes rendimentos.

Qual é a importância de estudar as desigualdades na sociedade?

A) Para identificar as diferenças físicas e intelectuais entre indivíduos.
B) Para promover a competição entre os diferentes grupos sociais.
C) Para justificar a existência de hierarquias sociais.
D) Para orientar a construção de soluções políticas para combatê-las.
E) Para perpetuar as desigualdades existentes.
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Aula 2 O que nos torna desiguais I: a diferenciação social

● Da perspectiva sociológica, somos humanos porque somos produtos e produtores da cultura na

qual estamos imersos.
● Por isso, cada pessoa traz em si a essência da humanidade, independentemente de cor da
pele, condição física e intelectual, religião, etnia, sexo, gênero etc., o que nos torna iguais.
● As culturas, por sua vez: ○ atribuem valores, significados e sentidos à existência de uns e de
outros e à realidade que nos cerca, seja material ou imaterial; ○ produzem identidades e
diferenças, estruturando relações que distinguem indivíduos, grupos e segmentos sociais.
● Esse processo é chamado de DIFERENCIAÇÃO SOCIAL e está relacionado à produção das
desigualdades.
Vídeo: Diferenciação entre altos e baixos

Correção questões:

Qual é a relação entre diferenças e desigualdades?

A) Diferença e desigualdade são sinônimos.
B) A diferença é algo positivo, enquanto a desigualdade é algo negativo.
C) A diferença é o resultado da produção social das identidades, enquanto a desigualdade é
a consequência da hierarquização de posições sociais com base em atributos
diferenciadores da sociedade.
D) A diferença não tem relação com as desigualdades.
E) A diferença é o resultado da hierarquização de posições sociais, enquanto a desigualdade
é a consequência da produção social das identidades.

Qual é o papel da cultura no processo de diferenciação social?

A) A cultura não tem papel no processo de diferenciação social.
B) A cultura produz diferenças e identidades, estruturando relações que distinguem
indivíduos, grupos e segmentos sociais.
C) A cultura é responsável pela produção das desigualdades.
D) A cultura é um fator secundário no processo de diferenciação social.
E) A cultura é responsável pela produção de igualdade na sociedade.

Aula 3: O que nos torna desiguais II: a estratificação social

Estratificação social “A produção e a perpetuação das desigualdades numa sociedade estão
intimamente relacionadas à estratificação social. Estratificação social é o processo social através
do qual vantagens e recursos como riqueza, poder e prestígio são distribuídos sistemática e
desigualmente nas sociedades”. (JOHNSON, 1997, p. 95).
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• Classes na visão de Karl Marx:

Proprietário – Burguesia
Meios de produção

Não proprietários – proletariado

• Classes na visão de Max Weber

É um grupo de pessoas cujo poder econômico (ou a falta de) cria (ou não) certas
oportunidades de acesso a bens, condições e experiências pessoais de vida. Para Weber,
portanto, é o tipo de propriedade (qualquer propriedade, não só dos meios de produção) que
atribui poder econômico a uma classe social.

Estratificação – Status – Poder

Correção questões:

UENP-2018 (adaptado). A desigualdade social é uma característica estrutural das

sociedades e assume diversas formas em diferentes épocas. Considere as afirmativas a
seguir:
I. Na sociedade capitalista, as relações sociais criam uma dependência entre as
classes que, por sua vez, constituem o fundamento oculto da estrutura de
desigualdade.
II. Nas sociedades divididas por castas e por estamentos, a propriedade e o mercado
adquirem predominância sobre os fatores socioculturais como princípios da
desigualdade social.
III. III.O sistema de estratificação, ao mesmo tempo que classifica e multiplica as
hierarquias, define as possibilidades de mobilidade social dos indivíduos e dos
grupos.
Assinale a alternativa correta:
A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
B. Somente as afirmativas I e III são corretas.
C. Somente as afirmativas II e III são corretas.
D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E. Somente a afirmativa III é correta.

O que é estratificação social e como ela se relaciona com as desigualdades na

sociedade?
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A) A estratificação social é um processo social que distribui vantagens e recursos de forma
igualitária nas sociedades, eliminando as desigualdades.
B) A estratificação social é um processo social que distribui vantagens e recursos de forma
desigual nas sociedades, perpetuando as desigualdades.
C) A estratificação social é um processo social que distribui vantagens e recursos de forma
desigual nas sociedades, mas isso não afeta as desigualdades.
D) A estratificação social é um processo social que distribui vantagens e recursos de
forma igualitária nas sociedades, mas isso não elimina as desigualdades.
E) A estratificação social é um processo social que distribui vantagens e recursos de
forma aleatória nas sociedades, sem afetar as desigualdades.

Segundo Karl Marx, qual é o critério definidor de uma classe social?

A) A relação com os meios de produção.
B) A raça ou a etnia.
C) A religião.
D) A formação educacional.
E) A profissão

Aula 4: Desigualdade econômica no Brasil

● A desigualdade econômica se caracteriza pela distribuição desigual de renda e de riqueza ou
patrimônio entre a população de um país;
● É uma das dimensões mais objetivas das desigualdades, que se expressa nas condições de
pobreza ou riqueza em que indivíduos e suas famílias vivem;
● Sua produção e reprodução, no caso do Brasil, ocorre por questões estruturais, como a má
distribuição de renda e o sistema tributário, entre outros.

Correção questões:

Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que as desigualdades sociais:
A. caracterizam-se principalmente pela desigualdade econômica decorrente da má distribuição de
renda na sociedade, ou seja, quando a renda é distribuída de forma desigual na sociedade.
B. serão superadas pelas iniciativas individuais, sem a necessidade de políticas públicas que
favoreçam a distribuição de renda.
C. são processos sociais próprios do funcionamento natural das sociedades e dizem respeito aos
comportamentos e às responsabilidades assumidos por cada um.
D. existem e se justificam porque há diferenças de grupos sociais e de regiões, fazendo com que
cada um obtenha seus rendimentos conforme suas qualidades e méritos individuais.
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Como é calculado o índice de Gini, utilizado para medir o grau de concentração de renda em
determinado grupo?
A) Por meio da diferença entre os rendimentos dos mais pobres e dos mais ricos.
B) Por meio da diferença entre os rendimentos dos mais jovens e dos mais velhos.
C) Por meio da diferença entre os rendimentos dos homens e das mulheres.
D) Por meio da diferença entre os rendimentos dos trabalhadores formais e informais.
E) Por meio da diferença entre os rendimentos dos trabalhadores urbanos e rurais.

Qual é uma das dimensões mais objetivas das desigualdades que se expressa nas condições
de pobreza ou riqueza em que indivíduos e suas famílias vivem?
A) Desigualdade econômica
B) Desigualdade social
C) Desigualdade de gênero
D) Desigualdade racial
E) Desigualdade educacional

Aula 5: Desigualdade étnico-racial no Brasil

Sobre os dados analisados sobre desigualdade étnico-racial, podemos afirmar que, no

Brasil:
A. há um equilíbrio estrutural de poder que permite aos brancos e não brancos oportunidades e
condições de vida quase iguais.
B. observa-se que as disparidades entre as pessoas brancas e não brancas não têm relação
alguma com o fator étnico e racial.
C. verifica-se uma situação de desigualdade étnica e racial que afeta os indivíduos que não se
esforçam para melhorar de vida.
D. as pessoas pretas, pardas e indígenas estão mais expostas a vulnerabilidades
socioeconômicas que as brancas.
E. os dados não aferem a realidade e servem apenas para fomentar discursos ideológicos sobre o
racismo estrutural.

Qual é o conceito de racismo estrutural?

A) O racismo estrutural é uma questão de indivíduos preconceituosos com outros de raça
diferente.
B) O racismo estrutural é um problema coletivo e que é normalizado dentro da estrutura
social.
C) O racismo estrutural é o que proporciona um equilíbrio de poder que permite aos
brancos e não brancos oportunidades e condições de vida quase iguais.
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D) O racismo estrutural é um problema causado pela desigualdade social.
E) O racismo estrutural é um problema que afeta apenas indivíduos com baixa
escolaridade.

Aula 6: Desigualdades de gênero no Brasil

(UECE-CEV/2019) Em relação aos efeitos da desigualdade de gênero nas sociedades,

assinale a afirmação verdadeira:
a) O gênero é um fator crucial na estruturação dos tipos de oportunidades e de chances de vida,
servindo de fundamento para as desigualdades sociais.
b) A condição de gênero, embora diferencie homens e mulheres, não influencia os papéis que eles
e elas desempenham dentro das instituições sociais.
c) Papéis de homens e mulheres são atributos naturais da sociedade: cabe às mulheres cuidar
dos filhos e o trabalho doméstico e aos homens sustentar a família.
d) A desigualdade de gênero é uma formulação ideológica traduzida pela ideologia de gênero que
não reflete um campo de estudos das ciências sociais.

Qual é a definição de desigualdade de gênero?

A) Distribuição equilibrada de riqueza, status, poder e prestígio entre homens e mulheres.
B) Distribuição desigual de riqueza, status, poder e prestígio entre homens e mulheres.
C) Distribuição igual de responsabilidades entre homens e mulheres.
D) Distribuição desigual de responsabilidades entre homens e mulheres.
E) Distribuição desigual de riqueza, status, poder e prestígio entre as mulheres.

Qual é a relação entre a cor ou raça e as desigualdades de gênero no mercado de

trabalho?
A) Mulheres pretas ou pardas são mais vulneráveis às desigualdades de gênero.
B) Mulheres brancas são mais vulneráveis às desigualdades de gênero.
C) Não há relação entre cor ou raça e as desigualdades de gênero no mercado de trabalho.
D) Mulheres pretas ou pardas possuem maior participação no mercado de trabalho do que
as mulheres brancas.
E) A condição de gênero, embora diferencie homens e mulheres, não influencia nas
oportunidades no mercado de trabalho.

Aula 7: Políticas públicas e enfrentamento das desigualdades

Políticas públicas são decisões tomadas pela autoridade legal constituída, envolvendo questões
de ordem pública que visam resolver problemas públicos e atender demandas de uma
coletividade;
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● No que se refere às desigualdades, as políticas públicas visam reduzi-las por meio de ações
governamentais (leis, projetos, programas etc.) que regulem a (re)distribuição de bens, serviços,
recursos sociais e oportunidades aos grupos em situação de pobreza e vulnerabilidade.

(INEP/ENEM 2017) Enquanto persistirem as grandes diferenças sociais e os níveis de exclusão

que conhecemos hoje no Brasil, as políticas sociais compensatórias serão indispensáveis. As
ações referidas são legitimadas por uma concepção de política pública:
a) focada no vínculo clientelista.
b) pautada na liberdade de iniciativa.
c) baseada em relações de parentesco.
d) orientada por organizações religiosas.
e) centrada na regulação de oportunidades

Em que consiste o ciclo das políticas públicas?

A) Identificação do problema, formação da agenda, formulação de alternativas, tomada de
decisão, implementação e avaliação.
B) Identificação do problema, formação da agenda, formulação de alternativas,
implementação, avaliação e extinção.
C) Identificação do problema, formação da agenda, formulação de alternativas, tomada de
decisão, avaliação e extinção.
D) Identificação do problema, formulação de alternativas, tomada de decisão, implementação,
avaliação e extinção.
E) Identificação do problema, formulação de alternativas, tomada de decisão, implementação,
avaliação e reformulação.

Qual é o tipo de política pública que busca repassar bens, recursos e serviços a uma
parcela específica da população para equalizar assimetrias sociais?
A) Distributivo.
B) Redistributivo.
C) Regulatório.
D) Exclusivo.
E) Focalizado.
Aula 8: Movimentos sociais e as desigualdades
Qual é a definição de movimentos sociais?
A) Ações individuais que visam mudanças sociais.
B) Estratégias políticas de partidos e governos para promover a justiça social.
C) Esforço coletivo e organizado que se concentra em algum aspecto de mudança social.
D) Campanhas publicitárias que incentivam a solidariedade entre as pessoas.
E) Manifestações culturais que buscam preservar as tradições locais.
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Qual é o objetivo dos movimentos sociais, segundo Maria da Glória Gohn?
A) Construir propostas para a sociedade.
B) Lutar pela implementação de políticas públicas para grupos específicos.
C) Proporcionar oportunidades iguais para todos os grupos sociais.
D) Mudar a estrutura social para diminuir as desigualdades
E) Promover a supremacia de um grupo social sobre os outros.

Aula 9: Povos e comunidades tradicionais: território, natureza e modos de vida

● Povos e Comunidades Tradicionais são grupos culturalmente diferenciados e que se

reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social, que ocupam
e usam territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural, social,
religiosa, ancestral e econômica, utilizando conhecimentos, inovações e práticas gerados e
transmitidos pela tradição;
● A interdependência e o vínculo que essas populações estabelecem com os territórios
que habitam, estruturando modos de vida particulares, contribuem para a preservação do
ambiente ecológico local.

Sobre a relação dos povos e comunidades tradicionais com o território que habitam,
é INCORRETO afirmar que:
a) A identidade desses grupos está intimamente relacionada à dimensão do território que
ocupam. b) Seus modos de vida resultam das múltiplas formas de relações integradas à
natureza local ao longo de gerações.
c) Implica vinculação a um espaço físico que se torna de uso comum pela transformação
da natureza por meio do trabalho de seus fundadores que nele se instalaram.
d) Envolve o reconhecimento de si como uma comunidade herdeira de saberes, tradições,
lugares socializados, direitos de posse e proveito de um território ancestral.
e) Se configura uma íntima relação e dependência do sujeito com o meio natural, tal como
o homem urbano-industrial.

Qual é a importância dos territórios tradicionais para os Povos e Comunidades

Tradicionais?
A) Garantem a independência desses grupos em relação ao Estado.
B) São espaços necessários para a reprodução cultural, social e econômica desses grupos.
C) Permitem a preservação da fauna e flora local.
D) São importantes para a preservação espaços sagrados nacionais.
E) São áreas estratégicas para a expansão urbana e industrial.
Qual a definição de Povos e Comunidades Tradicionais (PCT)?
A) Grupos humanos que se adaptaram a nichos ecológicos específicos.
B) Grupos humanos que se reproduzem de forma isolada.
C) Grupos humanos que historicamente reproduzem seu modo de vida em interação com a
natureza.
D) Grupos humanos que se dedicam à agricultura e pesca.
E) Grupos humanos que se adaptaram à vida urbana.
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Aula 10 - Relações dos povos indígenas com a natureza

Como os povos indígenas utilizam suas técnicas produtivas para se relacionar com
a natureza?
A) Para dominar e controlar a natureza.
B) Para extrair o máximo de recursos naturais.
C) Para manter um equilíbrio ecológico e um respeito mútuo com a natureza.
D) Para garantir a sobrevivência de sua comunidade.
E) Para garantir a comercialização de seus produtos.
Qual é o significado da palavra “panema” para vários povos indígenas?
A) É uma fruta comum na região amazônica.
B) É uma técnica de pesca utilizada por pescadores indígenas.
C) É uma expressão usada para descrever a falta de sorte ou infelicidade.
D) É uma palavra de origem tupi que significa 'natureza'.
E) É um animal sagrado comum entre os povos indígenas.

Aula 11: Impactos nos modos de vida dos Povos e Comunidades Tradicionais
Os modos de vida dos Povos e Comunidades Tradicionais são profundamente afetados por
atividades econômicas ligadas à exploração de recursos naturais, como a mineração, alterando
suas formas tradicionais de trabalho, de uso da terra, de lazer, de organização comunitária, entre
outros aspectos que as caracterizam como culturas diferenciadas.

A importância dos territórios tradicionais para as comunidades é multifacetada,

abrangendo aspectos culturais, sociais, espirituais e econômicos. Como a proteção desses
territórios pode contribuir para a preservação das comunidades tradicionais?
A) A proteção dos territórios tradicionais pode promover o desenvolvimento econômico das
comunidades, melhorando sua qualidade de vida.
B) A proteção dos territórios tradicionais pode garantir a perpetuação das práticas culturais e
espirituais das comunidades ao longo do tempo.
C) A proteção dos territórios tradicionais pode levar à abertura de novas oportunidades de
emprego para os membros das comunidades.
D) A proteção dos territórios tradicionais pode incentivar o abandono das práticas culturais
tradicionais, tornando as comunidades mais modernas.
E) A proteção dos territórios tradicionais não tem relação com a preservação das
comunidades tradicionais.

Aula 12: Modo de vida tradicional e sustentabilidade ambiental

Sobre os Territórios Tradicionais e as Unidades de Conservação, é correto afirmar que:

a. Somente as Unidades de Conservação têm o potencial para proteger a biodiversidade dos
ecossistemas a partir dos conhecimentos científicos;
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b. A sobreposição de territórios tradicionais nas Unidades de Conservação facilita a exploração
ilegal dos recursos naturais que deveriam ser protegidos;
c. A sobreposição de Unidades de Conservação sobre territórios de comunidades caiçaras e
quilombolas não têm nenhuma relação com conflitos socioambientais que afligem esses grupos;
d. A sobreposição de Unidades de Conservação sobre territórios tradicionais é ambientalmente
estratégica, desde que garanta os modos de vida dos povos e das comunidades que neles vivem.

Qual é o objetivo das Reservas Extrativistas (Resex)?

A) Garantir a exploração autossustentável e a conservação dos recursos naturais renováveis.

B) Explorar indiscriminadamente os recursos naturais renováveis.
C) Garantir a preservação cultural dos Povos e Comunidades Tradicionais.
D) Favorecer a exploração mineral e madeireira.
E) Utilizar os territórios tradicionais das comunidades extrativistas para a expansão das
fronteiras agrícolas e pecuárias.

Aula 16: Direito ao meio ambiente

● O meio ambiente pressupõe as condições necessárias para assegurar a vida de todos os seres
vivos;
● Assim sendo, um meio ambiente limpo, saudável, equilibrado e sustentável é reconhecido como
direito humano fundamental para assegurar uma vida digna;
● Para assegurar esse direito, o Brasil tem construído políticas ambientais, como o Sistema
Nacional de Meio Ambiente (Sisnama), estrutura adotada para a gestão ambiental no Brasil,
constituída pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios
responsáveis pela proteção, melhoria e recuperação da qualidade ambiental no país
Sobre o direito humano ao meio ambiente:
I. Diz respeito, unicamente, à preservação dos ecossistemas naturais;
II. Envolve garantir as condições (física, química, biológica e cultural) que permitem a vida
em todas as suas formas;
III. III. Incumbe ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo;
IV. IV. Demanda ações de fiscalização, regulação e controle exclusivamente nos lugares
destinados à conservação ambiental;
Está correto o que se afirma em:
a. I.
b. I, II e III.
c. II e IV.
d. II e III.
e. II, III e IV