4ª Prova Diagnóstica – 2023 – 3ª SÉRIE – Ensino Médio – Língua Portuguesa

ESCOLA: ________________________ artes e nas letras. Menotti del Picchia frequenta sua
Prof.:____________________________ casa. Dona Carmosina [...] quer saber do poeta, se é
Nome: ___________________________ tão romântico em pessoa quanto sua poesia.
Ninguém pense ter sido Tonha esquecida, por
madrasta. Além do rádio, ganha saia e blusa, trazidas
por Tieta; um colar azul e lilás, lembrança de
Leonora. Nem sabe agradecer, limpa os olhos, faz
tanto tempo do último presente, uma fivela para
prender os cabelos, comprada pelo velho na feira.
Ainda usa, em sua mão as coisas duram.
Para dona Carmosina, colar, pulseira e anel de
fantasia, galanteza de conjunto. Gosta mesmo? Tieta
quer saber. Adoro. Adorou também a caneta
esferográfica com cargas de diversas cores: obrigada,
Nora, considere-me sua amiga para sempre. Para
dona Milu fazer paciência, uma caixa com dois
baralhos, de plástico, laváveis e um xale italiano para
a cabeça. [...]
AMADO, Jorge. Tieta do agreste. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
Fragmento.
Leia o texto abaixo e responda as questões 01 e 02.
[...] foi de festa aquele começo de noite. Como
D Questão 01 –––––––––––––––––––––––––––◊
ela pôde adivinhar o gosto, o desejo de cada um?
Esse texto faz referência ao contexto social de São
Como sabe das façanhas de Astério no bilhar? Dos
Paulo
sonhos de Cardo com a vara de pesca, o molinete, o
A) como centro gastronômico.
fio de náilon, as iscas artificiais? Como adivinhou?
B) como cidade musical.
Sorri dona Carmosina ao ouvir a pergunta repetida,
C) como núcleo joalheiro.
sem resposta: inspiração divina. Para Peto traga
D) como polo financeiro, político e cultural.
qualquer coisa desde que não sejam livros de
E) como sede de esportes, pesca e mergulho.
estudo, ele quer somente [...] nadar e mergulhar no
rio, bater bola na rua [...]. Peto ganhou um
equipamento de mergulhador: máscara, arpão,
pés-de-pato. Aos dois jovens, Leonora ofereceu
D14 Questão 02 –––––––––––––––––––––––––––◊
chaveiros com a efígie do Rei Pelé. A Astério, uma
O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:
gravata. Mantilha cor de chumbo, de Nora para
A) “Peto ganhou um equipamento de mergulhador:
Perpétua. Para Elisa um anelão moderno, de fibra de
máscara, arpão, pés-de-pato.”. (1º parágrafo)
vidro, a pedra enorme, cor de âmbar, a sensação da
B) “Aos dois jovens, Leonora ofereceu chaveiros com
noite. O último lançamento da rua Augusta na
a efígie do Rei Pelé.”. (1º parágrafo)
capital paulista, Antonieta e Leonora têm iguais, só
C) “Leonora exibe os dois anéis, verde-esmeralda o
diferem na cor. Nora vai buscá-los. O meu está na
seu, branco-esfumaçado o de Tieta.”. (1º
caixa de jóias, em cima da penteadeira, avisa Tieta.
parágrafo)
Caixa de jóias, soa bem aos ouvidos dos parentes.
D) “Nem sabe agradecer, limpa os olhos, faz tanto
Leonora exibe os dois anéis, verde-esmeralda o seu,
tempo do último presente,...”. (2º parágrafo)
branco-esfumaçado o de Tieta. Criações de um
E) “Para dona Carmosina, colar, pulseira e anel de
artista famosíssimo, Aldemir Martins, seus quadros
fantasia, galanteza de conjunto.”. (3º parágrafo)
valem milhões. Muito amigo do comendador, Tieta o
conhece, conhece muita gente importante de São
Paulo, na indústria, na política, no comércio, nas
 E) exerce a atividade de cuidar de animais em sua
fazenda.
Leia o texto abaixo e responda as questões 03 e 04.
Leia o texto abaixo e responda as questões 05, 06,
Marília de Dirceu 07 e 08.
Lira XIX
Helena
Enquanto pasta alegre o manso gado, CAPÍTULO XVII
Minha bela Marília, nos sentemos
À sombra deste cedro levantado. Aquele dia foi marcado no calendário de
Um pouco meditemos Na regular beleza, Mendonça com letras de ouro e cetim; a noite
Que em tudo quanto vive, nos descobre desceu coroada de murta e rosas. Ele viveu essas
A sábia natureza. [...] horas todas num estado de sonambulismo e êxtase.
Tencionava referir tudo à mãe, logo que entrou em
Repara como, cheia de ternura, casa ao meio-dia; mas não se atreveu, porque ele
entre as asas ao filho essa ave aquenta, mesmo não estava certo se vivia a realidade ou se
como aquela esgravata a terra dura, voava nas asas de uma quimera. De noite voltou a
e os seus assim sustenta; Andaraí; achou em Helena o mesmo modo afetuoso,
como se encoleriza, a mesma solicitude e carinho; nenhuma ternura
e salta sem receio a todo o vulto, expansiva, nenhuma contemplação namorada; um
que junto dele pisa. [...] meio-termo que o continha a ele próprio, e não era
menos aprazível ao coração. A nova situação era,
Que prazer não terão os pais, ao verem entretanto, sensível, porque os vigilantes de fora
com as mães um dos filhos abraçados; trocaram entre si olhares cheios de graves
jogar outros a luta, outros correrem descobertas; um deles, o coronel-major, chegou a
nos cordeiros montados! proferir uma alusão, que os interessados fingiram
Que estado de ventura: não perceber.
que até naquilo, que de peso serve, Quando Mendonça chegou à casa nessa noite,
inspira Amor doçura! ia mais que nunca cheio de comoção e nadando em
GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. In: Domínio Público. Disponível plena glória. A cidade, apenas aí entrou, pareceu-lhe
em: https://bityli.com/DvJXN. Acesso em: 25 mar. 2022. Fragmento.
transformada por uma vara mágica; viu-a povoada
de seres fantásticos e rutilantes, que iam e vinham
D Questão 03 –––––––––––––––––––––––––––◊ do Céu à Terra e da Terra ao Céu. A cor deste era
Uma característica do Arcadismo em evidência nesse única entre todas as da palheta do divino cenógrafo.
texto é As estrelas, mais vivas que nunca, pareciam saudá-lo
A) a crítica aos poderes estabelecidos. de cima com ventarolas elétricas, ou fazerem-lhe
B) a defesa do pensamento lógico. figas de inveja e despeito. Asas invisíveis lhe roçavam
C) a menção a figuras da mitologia grega. os cabelos, e umas vozes sem boca lhe falavam ao
D) a retomada de valores clássicos. coração. Os pés como que não pousavam no solo; ia
E) a valorização da vida no campo. extático e sem consciência de si. Era aquele o
galhofeiro de há pouco? O amor fizera esse milagre
D4 Questão 04 –––––––––––––––––––––––––––◊ mais. [...]
Infere-se desse texto que o eu lírico Como precisava conversar com alguém,
A) acredita que cuidar dos filhos é uma satisfação escreveu uma longa carta a Estácio, narrando-lhe
para os pais. toda a história do seu coração, as esperanças e a
B) entende que os filhos precisam aprender a cuidar pronta realização delas. A alma derramou-se no
de cordeiros. papel impetuosa e exuberante. O estilo era irregular,
C) considera que cuidar de animais é um trabalho a frase incorreta; mas havia ali a eloqüência e a
difícil. sinceridade da paixão. [...]
D) busca o silêncio para meditar sobre a vida ASSIS, Machado. Helena. In: Domínio Público. Disponível em:
https://bityli.com/7DanH. Acesso em: 23 mar. 2022. Mantida ortografia original
conjugal. do texto. Fragmento.
D2 Questão 05 –––––––––––––––––––––––––––◊
No segundo parágrafo desse texto, no trecho “...
viu-a povoada de seres fantásticos...”, o termo em
destaque faz referência à
A) casa.
B) cidade.
C) história.
D) noite.
E) realidade.
D18 Questão 06 –––––––––––––––––––––––––––◊
No segundo parágrafo desse texto, a expressão
“nadando em plena glória” foi utilizada para
A) apontar que o personagem praticava natação sem
dificuldades.
B) destacar a vitória conquistada pelo personagem
em uma disputa.
C) expressar que o personagem é muito rico.
D) ironizar o sentimento vivido pelo personagem.
E) revelar que o personagem se sentia confiante.
D18 Questão 07 –––––––––––––––––––––––––––◊
No primeiro parágrafo desse texto, no trecho “A
nova situação era, entretanto, sensível,...”, o termo
em destaque foi utilizado para
A) apontar causa.
B) expressar adversidade.
C) indicar tempo.
D) marcar conclusão.
E) mostrar adição.
D Questão 08 –––––––––––––––––––––––––––◊
Uma característica do Romantismo em evidência
nesse texto é
A) a idealização do sentimento amoroso.
B) a valorização das virtudes do herói.
C) o apego aos valores do passado.
D) o nacionalismo como foco da narrativa.
E) o sentimento pessimista dos personagens.
D Questão 09 –––––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto abaixo.
DECRETO Nº 60.196, DE 23 DE ABRIL DE 2021
Institui o Grupo de Trabalho “Modernismo
22+100”, com vistas a celebrar o centenário da
Semana de Arte Moderna, e dá outras providências.
[...] CONSIDERANDO a proximidade do
centenário da Semana de Arte Moderna de 1922 e a
sua importância histórica e cultural para a Cidade de
São Paulo,
D E C R E T A:
Art. 1º Fica instituído o Grupo de Trabalho
“MODERNISMO 22+100”, para organização das
festividades do Centenário da Semana de Arte
Moderna de 1922.
§ 1º O Grupo de Trabalho será integrado por:
I - 3 (três) representantes da Secretaria
Municipal de Cultura;
II - 1 (um) representante da Fundação Theatro
Municipal;
III - 1 (um) representante do Centro Cultural
São Paulo;
IV - 1 (um) representante da Biblioteca Mário
de Andrade;
V - 1 (um) representante Museu da Cidade;
VI - 1 (um) representante do Departamento de
Patrimônio Histórico; [...]
Disponível em: https://bit.ly/3T1c7Mq. Acesso em: 13 out. 2022. Fragmento.
O contexto histórico a que esse texto está
relacionado é
A) a apresentação de movimentos artísticos do
século XIX.
B) a criação do Centro Cultural São Paulo.
C) a fundação da Biblioteca Mário de Andrade.
D) o movimento modernista brasileiro do século XX.
E) o período de formação do Museu da Cidade.
 D) remeter a razão pela qual a reflexão do conteúdo
abordado no texto é importante.
E) revelar a indiferença do enunciador em relação ao
Leia o texto abaixo e responda as questões 10 e 11. assunto abordado no texto.
D Questão 11 –––––––––––––––––––––––––◊
Trançar a vida é fitar os laços com quem corre ao A representação da mulher em evidência nesse texto
seu lado é
A) a aliança baseada na empatia e no
[...] Recolher-se é colher as partes que formam a companheirismo.
sua torre de autoconhecimento. É a identificação da B) a consagração de direitos no mercado de
dor da outra como sendo a sua. E a sua sendo a dela. É
trabalho.
crescer por dentro e junto com elas. [...]
C) a declaração contra a tradição dos casamentos
Não basta saber dessa existência. É preciso
arranjados.
cultivar. Cuidar. Trançar. Amarrar os laços de respeito,
D) a exaltação da beleza de forma exagerada.
reciprocidade e cuidado para que os ataques externos
não nos derrubem. Afinal, se uma cair, todas cairão. Se E) a idealização de um caráter puro e ingênuo.
a outra se reerguer, todas irão permanecer erguidas.
Usar da palavra como alicerce da reconstrução
da sua vida é tomar para si a linguagem e fazer dela
seu terreno de germinações. Produzir. Criar. D Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
Recomeçar. Leia o texto abaixo.
Os imperativos para essa retomada são o estado
Arte Poética
de reconciliação com a sua jornada. Se apaziguar com
as suas raízes. Reconhecer as que estão ao seu lado. E Escrever um poema
perceber a vitalidade nas relações de irmandade que é como apanhar um peixe
são construídas ao longo do seu processo de cura e com as mãos
reconhecimento de si. nunca pesquei assim um peixe
O espelho não é mais o inimigo de si, e que te faz
mas posso falar assim
se comparar com a outra. Ele torna-se o que ele é:
sei que nem tudo o que vem às mãos
reflexo. A identificação da sua trajetória através do
é peixe
reflexo das que correm junto contigo.
o peixe debate-se
Não se trata de relações subordinadas. Mas sim
de bordados. Costura. Coletividade sem negar a sua
tenta escapar-se
individualidade. É flor do cacto. O veneno enquanto o escapa-se
antídoto. A crítica que constrói e gera movimento. eu persisto
Reconhecer que se cresce por dentro e através luto corpo a corpo
da outra vai muito além de relações fixas e superficiais. com o peixe [...]
Exige-se empenho, cuidado e amorosidade. Se doar tenho de estar atenta
pelos olhos da identificação. Se permitir ser acolhida tenho medo de não chegar ao fim [...]
pelo merecimento do que tu és. [...] quando chego ao fim
JESUS, Claudia Kathyuscia Bispo de. Trançar a vida é fitar os laços com quem descubro que precisei de apanhar o peixe
corre ao seu lado. In: Não me kahlo, 2020. Disponível em:
https://bit.ly/3yFMSI1. Acesso em: 4 jul. 2022. Fragmento. para me livrar do peixe
livro-me do peixe com o alívio
D18 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––––◊ que não sei dizer.
Nesse texto, no trecho “É preciso cultivar.” (2º LOPES, Adília. In: Singularidade poética. Disponível em: https://bit.ly/3J0eUSb.
parágrafo), a expressão em destaque foi usada para Acesso em: 13 jul. 2022. Fragmento.
A) apresentar a opinião do enunciador acerca do
assunto abordado no texto. Nesse texto, o recurso estilístico foi usado para
B) expor a dúvida do enunciador em relação ao A) atribuir características humanas ao poema.
assunto abordado no texto. B) destacar o uso da palavra peixe excessivamente.
C) expressar uma solicitação do enunciador em C) fazer uma comparação entre um poema e um
relação ao assunto abordado no texto. peixe.
D) ironizar a reação do peixe ao ser pescado.
E) suavizar o ato de apanhar um peixe com as mãos.