Nível A2

Parte I Compreensão Oral

Grupo I (5 pontos)

1. Escuta o diálogo com atenção. Assinala com ✘ a opção que permite completar corretamente cada
uma das frases seguintes.

Vais ouvir a gravação duas vezes.

Faixa 10 Português Já! – Iniciação

1.1. O João gosta de ler policiais e

de…
B. C.
A.

1.2. A Isabel gosta de ir ao cinema e de jogar…

A. B. C.

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Grupo II (8 pontos)

1. Escuta o diálogo com atenção.

Completa as frases com a opção adequada da caixa, escrevendo à frente de cada frase a letra
correspondente.

Há duas opções na caixa que não devem ser usadas.

Vais ouvir a gravação duas vezes.

Faixa 21 Português Já! – Iniciação

1.1. A Rita e o Daniel estão num restaurante e vão

A. bacalhau com natas.
1.2. Para entradas, eles vão comer B. café.
C. almoçar.
1.3. Como prato principal, a Rita vai comer D. caldeirada de enguias.
E. jantar.
1.4. No final, eles vão tomar F. salada de polvo.

Grupo III (12 pontos)

1. Escuta o diálogo com atenção. Completa as frases seguintes com as palavras em falta.

Vais ouvir a gravação duas vezes.

Faixa 6 Português Já! – Iniciação

A nacionalidade do Paolo é (a) e quer inscrever-

se num curso de (b) .
Ele tem (c) anos e estuda na (d) .

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Parte II Leitura e Escrita

Leitura
Grupo I (5 pontos)

1. Lê o diálogo seguinte entre duas personagens. Assinala com ✘ a opção correta para cada uma das
falas do António, tendo em atenção a fala anterior e a fala seguinte.

O António e o Rodrigo estão a passar férias num parque de campismo.

Rodrigo: É a primeira vez que faço campismo. Estou a adorar. E tu, já tinhas feito
campismo alguma vez?
António: (a)
Ainda não me inscrevi na atividade.
Faço sempre voluntariado nas minhas férias.
Sim. No verão passado, estive no Alentejo com os meus primos.

Rodrigo: E é mais bonito o Norte ou o Sul de Portugal?

António: (b)
Em setembro, ainda não está muito frio. São sítios diferentes, não dá para comparar. Viajei de comboio para

Rodrigo: Concordo. Mas de certeza que gostas mais de um dos sítios para acampar. Qual preferes?
António: (c)
Eu gosto muito do Gerês, porque, para além de nadar, posso fazer caminhadas. Na Costa Alentejana é possíve
Os meus pais gostam muito de visitar os museus em Lisboa.

Rodrigo: E achas que podemos fazer um trilho, amanhã?

António: (d)
Na próxima semana, vai chover, por isso é melhor ficarmos em casa.
É uma boa ideia, mas precisamos de preparar o equipamento necessário. A Rita disse que vai lavar as sapatilh

Rodrigo: E para além de umas boas sapatilhas, o que é importante levar?

António: (e)
Roupa desportiva e, sem dúvida, uns patins.
Uns calções de banho, um guarda-sol e uma toalha.
Roupa confortável, uma mochila, muita água e alguns frutos secos.

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Grupo II (5 pontos)

1. Lê o email que a Sara escreveu à sua amiga Rita. Completa as frases com as palavras do
quadro. Há três palavras que não devem ser utilizadas.

estive perna medo saudades durante bem quando tive

Olá, Rita!
Espero que estejas (a) . Já não te vejo há um mês e estou cheia de
(b) .
O que é que tens andado a fazer? Não sei se a Vera te disse, mas eu parti uma
(c) na aula de Educação Física, (d) um exercício de acrobática. No início, (e) muitas dores, mas agora já me sinto me
Espero ver-te em breve. Beijinho,
Sara

Grupo III (6 pontos)

1. Lê o excerto do livro O Rapaz e o Robô, de Luísa Ducla Soares.

Deves consultar o vocabulário apresentado a seguir, para compreenderes melhor o texto.

Vocabulário
João saiu da escola furioso. Mais uma negativa a Matemática! Ia ficar de castigo e, ainda
• semanada: quantia que se dá ou paga por semana.
por cima, cortavam-lhe a semanada.
• tortura: castigo.
– Para que serve a Matemática? – interrogava-se ele. – Os cães, os gatos, os elefantes
• cacos:
vivempedaços.
sem fazer contas. Antes de inventarem a escolaridade obrigatória, a humanidade era
• chacota: troça, gozo.
feliz sem essa tortura. Pior que a Matemática, só as injeções e a tia Engrácia.
Deu um pontapé numa pedra e, logo por azar, traz!, a maldita foi acertar no vidro da
1.1.sapata-
Indica,ria. Plim… plim….
assinalando com ✘plim… desfez-se
, se as em cacos.
frases apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
João largou a correr, atrás dele o lojista, atrás os colegas a rir, numa chacota.
– Que pontaria!
V F
– Não acertas nas contas, mas acertas nas montras.
a) O ser
– Vais João não tevepara
convidado um bom resultado
a seleção no teste
de futebol. defoi
Este Matemática.
o melhor golo do campeonato.
b) O rapaz não compreende a utilidade de estudar
Luísa Matemática.
Ducla Soares, O Rapaz e o Robô, Porto Editora,
2016
c) O João gosta da tia Engrácia.
d) Os pais do João são compreensivos em relação ao seu insucesso escolar.
e) Os colegas dele elogiam o seu jeito para o futebol.

1.2. Assinala com ✘ o título que consideras mais adequado ao excerto que acabaste de ler.

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a) A rotina na escola
b) As travessuras de um rapaz
c) O jogador de futebol

Grupo IV (4 pontos)

1. Lê as frases seguintes sobre o Filipe. Cada uma delas refere-se a uma das mensagens de
telemóvel que ele enviou (A-F). Faz a correspondência correta, escrevendo à frente da frase a
letra da respetiva mensagem.

Há duas mensagens que não devem ser utilizadas.

1.1. A filha do Filipe está constipada e tem muita

tosse.
1.2. O Filipe vai buscar os filhos depois das aulas.
1.3. O Filipe foi às compras.
1.4. O Filipe pratica desporto com os amigos.

A. Querida, esqueci-me dos bilhetes de cinema em cima do móvel do hall de entrada.

B. Paulo, avisa o pessoal que vou chegar 15 minutos atrasado. Comecem a jogar sem
mim.
C. Já cheguei ao supermercado. Precisas que te compre alguma coisa?
D. Salvador, vai chamar a tua irmã! Estou à vossa espera à porta do colégio.
E. Salvador, o médico disse que é melhor ficares em casa durante uns dias.

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Grupo V (5 pontos)

1. Lê o texto seguinte. Completa-o, escolhendo a opção correta.

O concelho de Sintra, do distrito de Lisboa, localiza-se (a) região de

(a) em / no / na
Lisboa. Situa-se na vertente norte da serra de Sintra, (b) 206 metros de altitude, e
(b) a / até / desde
dista cerca de 30 km da capital. O natural ou habitante de Sintra denomina-se sintrão ou
(c) seu / seus / suas
sintrense.
(d) Este / Aquele / Esta
Sintra está classificada como Património Mundial da Humanidade pela UNESCO,
(e) desde / com / em
oferecendo aos (c) visitantes diversos espaços verdes e monumentos
deslumbrantes.
(d) concelho possui um dos mais importantes patrimónios arquitetónicos,
históricos e culturais do país, destacando-se o Palácio Nacional de Sintra e o Palácio Nacional
da Pena. Os diversos museus existentes são também importantes referências culturais do

concelho. O litoral sintrense, (e) as suas praias, é igualmente uma referência turís-
tica da região.

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Escrita (25 pontos)

1. Lê com atenção as duas tarefas de escrita que te são apresentadas e escolhe apenas uma delas.

O teu texto deve ter entre 40 e 50 palavras.

Tarefa 1

Participaste no concurso anual de leitura da tua escola e ganhaste o primeiro prémio: passar um
dia na companhia do teu escritor ou escritora favorito/a. O teu melhor amigo enviou-te um email
para saber como foi esse dia. Escreve uma resposta, tendo em atenção o conteúdo da sua
mensagem e as perguntas que te coloca.

Como foi o teu dia?

Olá, Camila!
Tudo bem? Estou muito curioso por saber todos os pormenores do teu dia de ontem. Conta-me o que fizeste e aquilo de
Ah, e se descobriste algum segredo ou alguma coisa engraçada sobre o teu escritor favorito, não deixes de contar.
Estou desejoso por receber a tua resposta. Vá, não demores!
Beijinho, Francisco

Tarefa 2

No fim de semana, organizaste uma festa com os teus amigos da escola. Escreve um pequeno
relato, contando o que fizeram. No teu texto, deves referir os seguintes aspetos:
• o local onde se realizou a festa;
• quantas pessoas estiveram presentes;
• as duas atividades que tiveram mais sucesso;
• um aspeto que não tenha corrido muito bem.

A festa

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Parte III Produção Oral

(7-10 minutos)

Grupo I (10 pontos)

[Produção
individual]

1. Colocar duas questões ao aluno das propostas que a seguir se apresentam.

1.1. Identificação pessoal

• Onde vives? A tua casa fica perto da escola?

1.2. Atividades de tempos livres

• Tens muitas atividades de tempos livres? Descreve pelo menos uma.

1.3. Atividades escolares

• Gostas mais de ter aulas de Educação Física de manhã ou de tarde? Porquê?

1.4. Preferências e interesses

• O que mais gostas de ver na televisão?

1.5. Hábitos familiares

• Normalmente, a quem pedes conselhos em casa? Porquê?

1.6. Férias
• Quais foram as férias de que mais gostaste? Porquê?

1.7. Festas e celebrações em Portugal

• Qual é a festa mais popular em Lisboa? Em que consiste? Refere, pelo menos, duas
atividades que se costumam fazer.

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Grupo II (15 pontos)

[Interação em
pares]

1. Entregar cartões aos alunos. O cartão do aluno A tem uma imagem. O cartão do aluno B tem
a mesma imagem e algumas indicações sobre as perguntas que deve colocar ao aluno A.
Cartão para o aluno A

Cartão para o aluno B

O teu colega tem de construir uma história a partir da imagem apresentada. Ajuda-o, colocando-lhe
Deves perguntar sobre:
•número de personagens que aparecem na imagem;
•características físicas e vestuário das personagens;
•descrição do local onde se encontram as personagens;
•ações das pessoas e explicação para estarem nessa situação;
•final da história.
•