PEI- E.

E PROFª IRACEMA CREM

PROJETO FESTA CULTURAL – A DIVERSIDADE DO POVO

BRASILEIRO (AFRICANA, EUROPÉIA E INDIGENA)
2023

1. APRESENTAÇÃO
Apresentar os costumes, as tradições das regiões brasileiras e conhecer a nós
mesmos e ao nosso povo, compreender nossa realidade e a pluralidade de hábitos que
refletem na dança, nos instrumentos musicais, nas festas, nos jogos, nas artes, nas comidas,
nas brincadeiras, nos mitos, nos pontos turísticos, no processo de colonização e outros. A
cultura é transmitida de pais para filhos, de geração após geração e é de grande relevância
que os alunos conheçam e vivenciam a história e os hábitos do nosso povo. Dessa forma, a
nossa cultura popular vai ser estudada e aproveitada, sob todos os aspectos: intelectuais,
artísticos, técnicos, recreativos; assim favorecer a aprendizagem, formar bons hábitos e
atitudes, despertando sentimentos e emoção, entusiasmo e amor por nossa terra. Levar a
conhecer os aspectos característicos de nosso povo e a preservar as nossas tradições.
A intenção deste projeto é fazer com que os alunos buscam a integração e valorização
para com o nosso país, bem como reconhecer que o Brasil, os educandos deverão resgatar o
estudo e o conhecimento sobre os aspectos culturais.
Trabalharemos o projeto de forma interdisciplinar, proporcionando condições de
conhecimento da cultura popular entrelaçado com a culminância da eletiva do ensino
Fundamental II , e a natureza lúdica como atividades: cantigas de rodas, parlendas,
brincadeiras, trava-línguas, adivinhas, artesanato, personagens, costumes, cultura no Ensino
Fundamental I, que aumentam e fazem evoluir as possibilidades com o corpo, pois de acordo
Vygotsky: “O brincar é uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e
realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e
de ação pelas crianças, assim como novas formas de construir relações com outros sujeitos,
criança e adultos”. (ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, 2007, p.35). Acreditamos
que esta proposta de trabalho é uma proposta que propõe a formação do cidadão, pois os
conteúdos habituais interligados aos temas transversais apresentarão uma metodologia
desafiadora, no qual os educandos se tornam ativos, criativos e construtores do
conhecimento.
2. JUSTIFICATIVA
Nossa escola realiza a FESTA CULTURAL com abertura a comunidade desde 2022.
Os estudantes são estimulados a participar ativamente de todas as etapas dessa festividade,
desde a divisão das tarefas, para garantir que nenhum deles fique sem atuação, na seleção
das atividades que serão realizadas como brincadeiras, gincanas, gincana prendas,
decoração dos ambientes, na publicidade do evento abordando sua importância, na
organização do cronograma, na elaboração de produtos artísticos finais para apresentação no
evento.
 Por fim, as festas em junho constituem a segunda maior comemoração realizada pelos
brasileiros e, são, em sua essência, um grande patrimônio imaterial. O presente projeto
desenvolver o resgate social e cultural, favorecendo aos estudantes a ampliação de seu
universo linguístico e cultural pois a festa cultural se constitui uma temática rica na qual
podem ser explorados diversos tipos de linguagem.

3. PÚBLICO- ALVO

● Equipe gestora; Funcionários; Professores; Estudantes; Comunidade.

4. OBJETIVOS GERAL
O projeto “A DIVERSIDADE DO POVO BRASILEIRO (AFRICANA, EUROPÉIA E
INDIGENA) ” demonstrar a importância do reconhecimento de culturas diferentes,
principalmente das comunidades tradicionais brasileiras, que seja preservada a sua cultura
como patrimônio cultural da humanidade sendo protegida em nome das futuras gerações.
Demonstrar a importância e as características das comunidades tradicionais brasileiras,
da sua relação da diversidade biológica e cultural e que lutam pelos direitos coletivos, do
direito à cultura, ao ambiente cultural e ao patrimônio comum da humanidade tem como
objetivo possibilitar aos estudantes um maior conhecimento sobre o Brasil e a sua formação .
Sabendo-se que nosso país é caracterizado por uma grande diversidade cultural, sentiu-
se a necessidade de desenvolver ações de vivência, onde se pudesse conhecer ainda mais o
país em que se vive. As experiências proporcionadas aos alunos nesse projeto também serão
de essencial importância quanto ao resgate dos valores morais do ser humano, que
contribuirão para o trabalho em grupo, o respeito mútuo aos colegas, o respeito às diferenças
e diversidades e o desenvolvimento da identidade cultural.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Reconhecer a população, costumes e cultura de cada região;
 Despertar na comunidade escolar o espírito de colaboração, pesquisa e participação;
 Destacar as atividades econômicas, culturais, comidas típicas.
 Despertar o interesse pela pesquisa como fonte de conhecimento;
 Expressar artisticamente;
 Estimular a criatividade através da releitura e das ilustrações que serão propostas;
 Adquirir novos conhecimentos através da criatividade;
 Proporcionar a reflexão sobre as questões sociais e cientificas;
 Relacionar fatos históricos do passado e do presente percebendo a importância da
cultura popular;
 Desenvolver atitudes de respeito e solidariedade;
 Conhecer e valorizar as manifestações culturais.

6.COMPONENTES CURRICULARES
Todos os componentes estarão engajados neste projeto.
7. METOLOGIA: PLANO DE AÇÃO
 Pesquisa sobre a formação dos povos brasileiros.
 Confecção de painéis com imagens, que servirão como cenários da festa); será preciso
apresentar aos alunos, os procedimentos para realizar uma pesquisa iconográfica
(pesquisa de imagens - fotografias, ilustrações, desenhos, pinturas – para a produção
de painéis etc.) E, considerando a riqueza cênica do nosso pais.
 Gincana de prendas na escola e na comunidade;
 Composição da festa, organização para o trabalho coletivo, divisão de tarefas e
criatividade.
 Decoração da escola para a festa cultural e receber a comunidade escolar com um
ambiente festivo e alegre
 Apresentações para todos da escola e comunidade escolar. Vivência cultural e fruição
da arte garantida, ainda que seja em formato reduzido, se necessário.)

8. COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC

 Valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais.
 Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora e escrita), corporal, visual,
sonora e digital – bem como conhecimentos das linguagens artística e científica para
se expressar e partilhar informações.
 Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação.

9. HABILIDADES
 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (ilustrações de textos diversos
etc.).
 Investigar sobre brincadeiras, jogos, danças coletivas.
 Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, cenário, música) e espaços
composição cênica e apresentação coreográfica.
 Analisar, criticamente, uso e funções da música em seus contextos de produção e
circulação, relacionando-as às diferentes dimensões da vida social, cultural, política,
econômica, estética e ética.
 Analisar e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial.
 Participar de práticas de compartilhamento de leitura, recepção de obras literárias,
manifestações artísticas, como rodas de leitura, apresentações musicais, dentre outros,
tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

10. VERBA
 ● Cachorro-Quente

● Pastel

● Refrigerante

● Bingo

● Brincadeiras

● Doces

12.2 Destino

● Semana da Criança – brinquedos, lembrancinhas e cardápio especial.