Matemática 10º Ano | Ano letivo 2020/2021

Funções Quadráticas

Tema: Resolução de Problemas

Ficha de Trabalho nº 24

1 – Determine as coordenadas do vértice e indique a equação do eixo de simetria das parábolas

que definem o gráfico de cada uma das funções.

1.1 - 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 12𝑥

1.2 - 𝑔(𝑥) = 4𝑥 2 − 8𝑥 + 4
𝑥2
1.3 - ℎ(𝑥) = − −4
2
2
1.4 - 𝑗(𝑥) = −𝑥 2 + 𝑥 − 9

2 – Estuda cada uma das seguintes funções atendendo ao contradomínio, aos zeros, ao sinal, à
variação e aos extremos.
1 2
2.1 – 𝑓(𝑥) = −5 (𝑥 + 3)
1
2.2 – 𝑔(𝑥) = − 2 + (𝑥 − 3)2

2.3 – ℎ(𝑥) = −𝑥 2 + 3𝑥
4 1
2.4 – 𝑖(𝑥) = 𝑥 2 + 3 𝑥 − 2

3 – Determine os valores reais 𝑚 para os quais a função quadrática 𝑓, definida em ℝ, por

𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 2 + (2𝑚 − 1)𝑥 + 𝑚 − 2 tenha apenas um único zero.

4 – Determine, caso exista, o(s) valor(es) real(is) de 𝑘 para o qual a função 𝑓, definida emℝ, por:

4.1 – 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 4𝑘𝑥 + 2𝑘 + 5 tenha contradomínio [1, +∞[.

4.2 – 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 2(𝑘 − 1)𝑥 + 𝑘 + 1 tenha contradomínio ] − ∞, 2].

5 – Considera as funções 𝑓 e 𝑔, de domínio ℝ, definidas por 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 8𝑥 − 7 e

𝑔(𝑥) = −𝑓(𝑥 + 1) − 2.
5.1 – Determina as coordenadas do vértice da parábola que define graficamente a função g.
5.2 – Determina os zeros da função g.
5.3 – Estuda a função g quanto à monotonia e à existência de extremos relativos.

6 – Determine uma expressão analítica de uma função quadrática 𝑓, tal que:

a) o vértice da parábola que a representa é (2,4) e 𝑓(−1) = 0;

b) admite como zeros -3 e 1 e o seu contradomínio é [−4, +∞[;

c) parte do seu gráfico é o representado a seguir.

7 – Duas colegas de turma, a Diana e a Carolina, pensaram cada uma num número real. Sejam 𝑥
e 𝑦, respetivamente, os números em que a Diana e a Carolina pensaram. Sabe-se que a soma do
dobro do número que a Diana pensou com o número que a Carolina pensou é igual a 8. Determine
os números em que cada uma pensou admitindo ainda que o produto deles é o máximo possível.

8 – As duas parábolas da figura seguinte intersetam-se nos pontos P e Q. Os seus vértices têm de
coordenadas V1 = (4,7) e V2 = (4,5). As parábolas intersetam ainda o eixo 𝑂𝑦 em (0,-9) e em
(0,-3), respetivamente. Qual o valor de 𝑎 do vetor 𝑢⃗ = (0, 𝑎) associado à translação vertical a
efetuar, para que P e Q possam ser os zeros das parábolas?
9 – Um barco encontra-se perdido no mar e lança um pedido de socorro através de um foguete de
sinalização luminosa. A altura do foguete, em metros, ao fim de t segundos é dada por:

𝑓(𝑡) = −3𝑡 2 + 15𝑡 + 18

9.1 – A que altura se encontra o foguete ao fim de 2 segundos?

9.2 – Qual é a altura máxima atingida pelo foguete no seu percurso?
9.3 – Quanto tempo demora a cair no mar?

10 – Na figura abaixo está representado um quadrado [ABCD] com 4 dm de lado. Este quadrado
é o esboço de uma peça decorativa constituída por uma parte em madeira (representada a
castanho) e uma parte em espelho (representada a azul).

A parte em espelho é constituída por três quadrados:

• cada quadrado tem dois vértices sobre [AC];
• o quadrado central tem o centro no centro do quadrado [ABCD] e tem lado 𝑥;
• os dois quadrados, um com um vértice em A e o outro com um vértice em C, são
geometricamente iguais.
10.1 – Mostra que a área, em dm2, da parte em espelho é dada, em função de 𝑥, por

𝑎(𝑥) = 3𝑥 2 − 8𝑥 + 16, 𝑥 ∈]0,4[

10.2 – Mostra que a função a toma o valor mínimo quando os três quadrados em espelho são
geometricamente iguais.
11 – Na figura, a reta r é o gráfico de uma função afim e intersecta os eixos 𝑂𝑥 e 𝑂𝑦 nos pontos
A (4,0) e B (0,8), respetivamente.

Seja P um ponto do gráfico de 𝑓 com abcissa 𝑥 ∈]0,4[.

Para cada posição do ponto P o triângulo [OAB] é decomposto no trapézio [OAPQ] e no triângulo
[PBQ]. Sejam g e h funções de domínio 𝑥 ∈]0,4[ tais que 𝑔(𝑥) representa a área do trapézio
[OAPQ] ℎ(𝑥) representa a área do triângulo [PBQ].
11.1 – Mostra que:

a) 𝑔(𝑥) = −𝑥 2 + 16

b) ℎ(𝑥) = 𝑥 2
11.2 – Determina as coordenadas do ponto P de modo que [OAPQ] e [PBQ] sejam polígonos
equivalentes (igual área).

12 – Um cabo suspenso de dois postes tem a forma de parte de uma parábola. A distância ao chão
de um ponto do cabo situado a 𝑥 metros do poste da esquerda pode ser dada, em metros, por
(𝑥−2)2
ℎ(𝑥) = + 3.
4

12.1 – Determina a altura do poste da esquerda.

12.2 – Determina a distância entre os dois postes sabendo que a altura do poste da direita é 12
metros.
12.3 – Determina a distância ao poste da direita do ponto do cabo que se situa mais próximo do
solo.

13 – Num jogo de futebol, vai ser cobrado um livre, a 25 metros da baliza.

A barreira está à distância regulamentar de 9,15 metros da bola. O plano da trajetória da bola é
perpendicular à linha de golo. A bola pode não passar a barreira ou pode passar por cima dela. Se
passar por cima da barreira, a bola segue na direção da baliza, fora do alcance do guarda-redes.
Admita que só pode acontecer uma das quatro situações seguintes:
→ a bola não passa a barreira;
→ a bola sai por cima da barra da baliza;
→ a bola bate na barra da baliza;
→ a bola entra na baliza.
Na barreira, o jogador mais alto tem 1,95 metros de altura. A barra da baliza está a 2,44 metros
do chão. Admita que, depois de rematada, a bola descreve um arco, de tal modo que a sua altura,
relativamente ao solo, medida em metros, é dada por

𝑓(𝑥) = 0.32𝑥 − 0.01𝑥 2

sendo 𝑥 a distância, em metros, da projeção da bola no solo ao local onde ela é rematada.

Resolva os itens seguintes, utilizando exclusivamente métodos analíticos. Pode utilizar a

calculadora, para efetuar cálculos numéricos.
13.1 – É golo? Justifique a sua resposta.
13.2 – Qual é a altura máxima atingida pela bola?
13.3 – A que distância da linha de golo está a bola, quando atinge a altura máxima? Apresente o
resultado em metros, arredondado às décimas.
14 – Pretende-se construir um jardim junto a um lago, conforme a figura ilustra. Três lados do
jardim confinam com o lago e os outros três ficam definidos por uma rede. Pretende-se que lados
consecutivos do jardim sejam sempre perpendiculares.

As dimensões indicadas na figura estão expressas em metros. Tal como a figura mostra, 𝑥 é a
medida, em metros, de um dos lados do jardim. Vão ser utilizados, na sua totalidade, 100 metros
de rede.

14.1 – Mostre que a área, em m2, do jardim, é dada, em função de 𝑥, por

𝑎(𝑥) = −2𝑥 2 + 40𝑥 + 1400

14.2 – Sem recorrer à calculadora, determine o valor de 𝑥 para o qual é máxima a área do jardim
e determine essa área máxima.

15 – Na figura 1 e na figura 2, estão representações gráficas de duas funções quadráticas, 𝑓 e 𝑔,

em referenciais o.n. cujos eixos se ocultaram. A unidade, em qualquer dos referenciais, é o lado
da quadrícula.

Figura 1 Figura 2
15.1 – Desenhe o referencial na figura 1, sabendo que a reta de equação 𝑥 = 2 é eixo de simetria
da parábola e que o contradomínio da função é [−1, +∞[.

15.2 – Desenhe o referencial na figura 2, sabendo que 𝑔(𝑥) ≥ 0 ⟺ 𝑥 ∈ [0,4]

15.3 – Defina analiticamente as funções 𝑓 e 𝑔, considerando os referenciais que desenhou.
16 - Para cada número real positivo 𝑎, para cada número real ℎ e para cada número real 𝑘,
𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 − ℎ)2 + 𝑘 define uma função, cujo gráfico é uma parábola. Na figura abaixo, estão
representados, num referencial o.n. 𝑥𝑂𝑦, cujos eixos se ocultaram, parte de uma parábola e o
quadrado [ABCD].

O vértice da parábola é o ponto médio de [AD], e os vértices B e C e do quadrado são pontos da

parábola. Seja 𝑙 a medida do lado do quadrado.
4
16.1. Mostre que 𝑙 = 𝑎.

16.2. Para certos valores de 𝑎, de ℎ e de 𝑘, a função pode ser definida por 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 − 8𝑥 + 7.
Determine, para este caso, as coordenadas dos vértices do quadrado.
16.3. Determine uma expressão para 𝑓(𝑥), no caso em que se tem e A (-2,-1) e C (2,3).