4º ciclo

3ª Avaliação Formativa
2022
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Ensino Médio Caderno

Competências específicas -
Números e Álgebra - Nível 3 MEM04
1165MEM04

NOME DA TURMA TURNO

NOME DO ESTUDANTE

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

/ /

01 07 13 19

02 08 14 20

03 09 15 21

04 10 16 22

05 11 17 23

06 12 18 24

3731133720
 MEM04

01) (M121423H6) Em um experimento, um determinado gás sofreu uma expansão. Durante os 10 primeiros
segundos decorridos, a partir do início de sua expansão, o volume f(x) desse gás, em metros cúbicos,
pôde ser modelado pela função f(x) = 1 – (0,4)x, em que x indica o tempo, em segundos.
Com base nessas informações, qual foi a variação no volume desse gás, entre o instante t = 1 e o instante
t = 2, após o início de sua expansão?
A) 0,24 m3.
B) 0,58 m3.
C) 0,60 m3.
D) 0,84 m3.
E) 1,44 m3.

02) (M121435H6) Miguel pretende adquirir um terreno para fazer uma construção. Para conhecer as condições
de financiamento oferecidas, ele foi a uma corretora imobiliária que oferecia o empreendimento Montanha e
o empreendimento Serra. Miguel foi informado que os terrenos em ambos os empreendimentos possuem o
mesmo valor à vista e podem ser financiados com a mesma taxa de juros. No entanto, o financiamento do
empreendimento Montanha é regido por juros compostos e o do empreendimento Serra é regido por juros
simples. Observe os gráficos abaixo que mostram o valor total pago no financiamento de um terreno em cada
um desses empreendimentos, de acordo com o número de meses em que foi financiado nessa corretora.

Empreendimento Montanha Empreendimento Serra

Valor total do Valor total do
financiamento financiamento
(em milhares (em milhares
de reais) de reais)
120 120
110 110
100 100
90 90
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10

0 12 24 36 48 60 72 Número de meses 0 12 24 36 48 60 72 Número de meses

A partir desses gráficos, é possível concluir que

A) os valores dos juros pagos no financiamento do terreno em 48 meses são iguais no empreendimento
Montanha e no empreendimento Serra.
B) o valor total pago no financiamento, em qualquer um dos dois empreendimentos, independe do número
de meses do financiamento.
C) o valor total pago no financiamento de 72 meses do terreno no empreendimento Montanha é igual ao
valor total pago no empreendimento Serra.
D) o valor total máximo pago no financiamento do terreno, no empreendimento Montanha e no
empreendimento Serra, é de R$ 72 000,00.
E) com o financiamento de 72 meses, o valor total pago pelo terreno no empreendimento Montanha
ultrapassa R$ 20 000,00 do valor total pago pelo terreno no empreendimento Serra.

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1
 MEM04

03) (M121418H6) Considere a função f, com domínio definido no intervalo [– , ], cuja lei de formação é dada
por f(x) = – sen(x).
Qual desses gráficos representa a função f?
A) B) y
2

– – –
0   x
–1 2 –1 2

–2

C) y D) y
2 2

– –
0   x – –
0   x
2 –1 2 2 –1 2

–2 –2

E) y
2

– –
0   x
2 –1 2

–2

04) (M121429H6) Considere a função f(x) = 2cos(x) – 1, em que o domínio está definido no intervalo [0, 2 ].
Qual é o conjunto imagem dessa função?
A) Im(f) = [–3, 1].
B) Im(f) = [–2, 0].
C) Im(f) = [–2, 2].
D) Im(f) = [–1, 1].
E) Im(f) = [–1, 2].

05) (M121422H6) Uma equipe de cientistas analisou determinada colônia de bactérias durante a testagem de
um medicamento. No primeiro dia desse experimento, o medicamento foi administrado em uma colônia
de 16 384 indivíduos. Essa equipe de cientistas verificou que, a cada dia desse experimento, o número
de bactérias dessa colônia reduzia pela metade, em relação ao dia anterior.
Quantas bactérias havia nessa colônia, no décimo primeiro dia desse experimento?
A) 4.
B) 11.
C) 16.
D) 1 489.
E) 16 379.

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2
 MEM04

06) (M121417H6) Seja f uma função de IR+* → IR definida pela lei de formação f (x) = 1 log 2 (4x) .
2
Qual é o gráfico que representa a função f?
A) y B) y
4 4

3 3

2 2

1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1

–2 –2

–3 –3

–4 –4

C) y D) y
4 4

3 3

2 2

1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1

–2 –2

–3 –3

–4 –4

E) y
4

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1

–2

–3

–4

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3
 MEM04

07) (M121430H6) Patrícia é desenvolvedora de jogos de videogame. Em determinado jogo, ela estabeleceu
que um personagem deve aparecer sempre que o valor de uma função f em relação ao tempo t de
duração do jogo for igual a zero. A função f que ela escolheu tem lei de formação f(t) = 6 · sen(t + ), em
que t representa o tempo, em segundos, decorrido desde o início do jogo. Patrícia realizou um teste nesse
jogo, jogando-o por um período de 10 segundos.
Quantas vezes o personagem deve aparecer no jogo durante esse teste?
A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 10.
E) 12.

08) (M121420H6) Observe o gráfico de uma função f representado no plano cartesiano abaixo.

y
4

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1

–2

–3

–4

Qual é o intervalo em que essa função é estritamente crescente?

A) [3, 4).
B) [0, 4).
C) [– 3, 3].
D) [– 4, 4).
E) [– 4, – 3).

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4
 MEM04

09) (M121419H6) Considere o gráfico de uma função trigonométrica f cujo domínio está definido no
intervalo [0, 2 ], conforme representado abaixo.
y

0   3 2 x
2 2
–1

–2

A lei de formação dessa função está representada em

A) f(x) = 2 cos (x).
B) f(x) = cos (2x).
C) f(x) = cos (x).
D) f(x) = cos (x) – 2.
x
E) f (x) = cos ` j .
2

10) (M121425H6) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.

log3(81) – 2 · log9(27)

Qual é o resultado dessa operação?

A) –648.
B) –8.
C) 1.
D) 21.
E) 42.

11) (M121415H6) Considere o gráfico de uma função logarítmica f de domínio D = {x IR | x > 2}

representada abaixo.
y
2

–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
–1

–2

Qual é o conjunto imagem dessa função?

A) (– , + ).
B) (– ,1].
C) (– ,12).
D) (0,+ ).
E) (2,+ ).
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5
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12) (M121426H6) Observe abaixo o gráfico de uma função logarítmica f.

y
3
2
1

–3 –2 –1 0 1 2 3 x
–1
–2
–3

O gráfico que representa a função inversa f –1 está apresentado em

A) y B) y
3 3
2 2
1 1

–3 –2 –1 0 1 2 3 x –3 –2 –1 0 1 2 3 x
–1 –1

–2 –2
–3 –3

C) y D) y
3 3
2 2
1 1

–3 –2 –1 0 1 2 3 x –3 –2 –1 0 1 2 3 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3

E) y
3
2
1

–3 –2 –1 0 1 2 3 x
–1
–2
–3

BL11M10
6
 MEM04

13) (M121436H6) Em uma aula de física, os estudantes analisaram a velocidade de um carro a partir de um
gráfico que relaciona a distância percorrida pelo carro com o tempo. Observe abaixo o gráfico utilizado
nessa análise.
y (km)
400

300

200

100

0 0,5 1 1,5 2 x(hora)

Com base nesse gráfico, 5 estudantes fizeram algumas afirmações. Entretanto, apenas uma delas estava
coerente com a situação representada. Observe abaixo as afirmações feitas pelos estudantes.
Ana: Ao todo, o carro percorreu 1 000 km durante o período analisado.
Bruno: A taxa de variação da função é constante durante todo o percurso.
Carlos: A velocidade do carro, durante a segunda metade do período analisado, foi igual ao dobro da
velocidade do carro durante a primeira metade desse período.
Diogo: A taxa de variação do deslocamento em relação ao tempo é de 100 km/h.
Ester: A velocidade média do carro é de 100 km/h.
Qual desses estudantes fez uma afirmação coerente com o gráfico?
A) Ana.
B) Bruno.
C) Carlos.
D) Diogo.
E) Ester.
14) (M121431H6) Observe abaixo a lei de formação de uma função f.
2x + 4, se - 4 # x 1 - 1
*
f (x) = - 2x 2 + 4, se - 1 # x 1 2
4, se 2 # x 1 5
Em qual intervalo essa função f é estritamente crescente?
A) [2, 5].
B) [0, 2].
C) [– 4, 5].
D) [– 4, 4].
E) [– 4, 0].
15) (M121434H6) Uma montadora de carros produz uma peça utilizando duas máquinas diferentes, sendo
que uma delas é antiga e a outra foi comprada recentemente. Devido a uma pane elétrica, essas máquinas
ficaram paradas e precisaram, ao longo de 7 dias, voltar à produção gradativamente. A máquina mais antiga
produziu 4 peças no primeiro dia e, em cada um dos dias seguintes, 4 peças a mais que no dia anterior.
Já a máquina mais nova produziu 3 peças no primeiro dia e, em cada um dos dias seguintes, o dobro
da quantidade de peças produzidas no dia anterior, até o sétimo dia, quando as máquinas produziram a
quantidade habitual de peças.
Ao todo, qual é a quantidade habitual de peças que essas máquinas produzem juntas, diariamente?
A) 34.
B) 43.
C) 220.
D) 228.
E) 796. BL11M10
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16) (M121438H6) Um professor está desenvolvendo um algoritmo para calcular as notas finais de seus
alunos. Para a sua construção, ele anotou em alguns papéis adesivos os comandos desse algoritmo para,
posteriormente, montá-lo. O objetivo dele é que os alunos com notas menores que 4 sejam reprovados.
Os alunos com nota maior ou igual a 4 e menor que 7 serão encaminhados para recuperação e os alunos
com nota maior ou igual a 7 serão aprovados. Observe abaixo os comandos do algoritmo elaborado por
esse professor.

Fim Escreva «Reprovado» Se 4 <= NF < 7 Então

Var N1, N2, N3, NF: real Senão Escreva «Aprovado»

Se NF >= 7 Então NF N1 N2 N3 Início

Fim se Se NF Então Fim se

Senão Escreva «Recuperação» Algoritmo Cálculo_Nota_Final

Leia N1, N2, N3 Fim se Senão

Qual é a sequência de comandos que descreve o algoritmo que esse professor desenvolveu?
A) Algoritmo Cálculo_Nota_Final B) Algoritmo Cálculo_Nota_Final
Var N1, N2, N3, NF: real Var N1, N2, N3, NF: real
Início Início
Leia N1, N2, N3 Leia N1, N2, N3
Se NF<4 Então NF=N1+N2+N3
Escreva “Reprovado” Se NF<4 Então
Senão Escreva “Reprovado”
Se 4<=NF<7 Então Senão
Escreva “Recuperação” Se 4<=NF<7 Então
Fim se Escreva “Recuperação”
Se NF>=7 Então Fim se
Escreva “Aprovado” Se NF>=7 Então
Fim se Escreva “Aprovado”
Fim se Fim se
NF=N1+N2+N3 Fim se
Fim Fim

C) Algoritmo Cálculo_Nota_Final D) Algoritmo Cálculo_Nota_Final

Var N1, N2, N3, NF: real Var N1, N2, N3, NF: real
Início Início
Se NF<4 Então Leia N1, N2, N3
Escreva “Reprovado” NF=N1+N2+N3
Senão Se NF<4 Então
Se 4<=NF<7 Então Escreva “Recuperação”
Escreva “Recuperação” Senão
Fim se Se 4<=NF<7 Então
Se NF>=7 Então Escreva “Reprovado”
Escreva “Aprovado” Fim se
Fim se Se NF>=7 Então
Fim se Escreva “Aprovado”
Fim Fim se
Fim se
Fim

E) Algoritmo Cálculo_Nota_Final
Var N1, N2, N3, NF: real
Início
Se NF<4 Então
Escreva “Recuperação”
Senão
Se 4<=NF<7 Então
Escreva “Reprovado”
Fim se
Se NF>=7 Então
Escreva “Aprovado”
Fim se
Fim se
Leia N1, N2, N3
NF=N1+N2+N3
Fim
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8
 MEM04

17) (M121432H6) Observe o gráfico de uma função f: (– 4, 7] → IR representado abaixo.

y
8

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1

–2

–3

–4

O conjunto imagem dessa função está representado em

A) (–4, 7].
B) (–2, –1] U [1,6).
C) [–2, –1) U (1, 6].
D) (1, 6].
E) [–2, 6].

18) (M121416H6) Observe o gráfico de uma função exponencial f apresentado abaixo.

1
1
2
1

Agora, considere as leis de formação apresentadas no quadro abaixo.

f(x) = 2x – 1 f(x) = 2– x f(x) = 2x f(x) = – 2– x f(x) = – 2– x – 1

I II III IV V
A função representada no gráfico possui a lei de formação indicada por
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
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9
 MEM04

19) (M121421H6) Geovane está planejando realizar um empréstimo junto ao seu banco. Para isso, ele fez
uma simulação com o valor pretendido de R$ 3 500,00 para quitar tudo ao final de 5 meses. Devido ao
seu relacionamento com o banco, foi oferecida uma taxa a juros compostos de 2,5% ao mês.
De acordo com essa simulação, o valor a ser pago por Geovane, no final do período desse empréstimo, será
A) R$ 3 587,50.
Considere:
B) R$ 3 937,50.
1,0255 = 1,13
C) R$ 3 955,00.
D) R$ 4 060,60.
E) R$ 4 200,00.

20) (M121428H6) Observe abaixo o gráfico de uma função senoide.

0,5 0,5 1,5 2,5

1

Qual é o período dessa função?

A) 2.
B) .
C) 4.
D) 2 .
E) 3 .

21) O crescimento populacional de uma determinada região, em milhões de pessoas,

(M121424H6)

foi projetado a partir da função P (x) = 2 + 9 log 2 (8x) , em que x representa o tempo em anos. Para a
4
construção de um reservatório de água nessa região, será considerada a estimativa da população dessa
região, decorridos 32 anos a partir da data dessa projeção.
Para a construção desse reservatório, a população estimada dessa região, em milhões, é
A) 11 milhões.
B) 20 milhões.
C) 22 milhões.
D) 32 milhões.
E) 34 milhões.

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10
 MEM04

22) (M121433H6) Observe a função apresentada no quadro abaixo.

x + 1, se - 4 # x # - 2
*
f (x) = x 2, se - 2 < x # 2
4, se 2 < x # 4

Qual gráfico representa essa função?

A) y B) y
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4

C) y D) y
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4

E) y
5
4
3
2
1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–2
–3
–4

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11
 MEM04

23) (M121427H6) Observe abaixo o gráfico de uma função exponencial f.

y
4
3
2
1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–2
–3
–4

O gráfico que representa a função inversa f –1 está apresentado em

A) y B) y
4 4
3 3
2 2
1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4

C) y D) y
4 4
3 3
2 2
1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4

E) y
4
3
2
1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–2
–3
–4

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12
 MEM04

24) (M121437H6) A densidade demográfica é um importante indicador para verificar a distribuição

de uma população em um território. Essa densidade pode ser calculada através da fórmula
Densidade = Total de Habitantes , em que a área é dada em quilômetros quadrados (km ). Em uma
2

Área
cidade do interior, cuja área é igual a 250 km2, habitavam 7 500 pessoas em 2010. Já em 2018,
a prefeitura dessa cidade registrou uma densidade demográfica de 36 habitantes/km2 e não houve
expansão territorial nesse período.
Qual foi o aumento populacional registrado nessa cidade de 2010 até 2018?
A) 6 habitantes.
B) 250 habitantes.
C) 1 500 habitantes.
D) 9 000 habitantes.
E) 16 500 habitantes.

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