MÃ©todo para Sax - Ivan Meyer

Método de Iniciação ao Saxofone – Ivan Meyer www.explicasax.com.
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Índice
Aprendendo a ler a “Tal da Partitura” ......................................................................................................................... 1

Exercício............................................................................................................................................................................. 2
Notas fora do pentagrama ............................................................................................................................................. 3
Treinamento com linhas suplementares....................................................................................................................... 4
Extensão do saxofone ..................................................................................................................................................... 5
As primeiras notas ........................................................................................................................................................... 6
As primeiras notas graves e agudas ............................................................................................................................. 7
O grande segredo de um lindo som ............................................................................................................................... 8
Respirando com o diafragma .......................................................................................................................................... 9
Mantendo o som ligado .................................................................................................................................................... 10
Fazendo ligaduras entre as notas ................................................................................................................................. 11
Desenvolvendo a técnica ................................................................................................................................................. 12
Treinando o ouvido musical............................................................................................................................................. 13
Conhecendo os sustenidos e bemóis mais usados ...................................................................................................... 14
Trabalhando a mão direita.............................................................................................................................................. 15
Trabalhando a mão esquerda.......................................................................................................................................... 16
Trabalhando as duas mãos .............................................................................................................................................. 17
Estudando a escala cromática........................................................................................................................................ 18
Descendo a escala cromática ......................................................................................................................................... 19
Passando pela mudança de registro .............................................................................................................................. 20
Treinando as oitavas ........................................................................................................................................................ 21
Afinação! O que é isso ? .................................................................................................................................................. 22
Desafinando seu sax inconscientemente ..................................................................................................................... 23
Afinação Relativa X Real................................................................................................................................................. 24
Como acertar o ponto de embocadura.......................................................................................................................... 25
Aprendendo a escutar o intervalo de quinta............................................................................................................... 26
Mantendo o eixo de afinação ......................................................................................................................................... 27
Tocando com a afinação real do instrumento ............................................................................................................. 28
Exercícios para tentar a afinação real ........................................................................................................................ 29
Afinado com o universo ................................................................................................................................................... 30
Mantendo o eixo da afinação estabilizado .................................................................................................................. 31
Noções básicas de grafia musical ................................................................................................................................. 32
Figuras de tempo e sua patente .................................................................................................................................... 33
Batendo o pezão ................................................................................................................................................................ 34
Sabendo mais, tocará muito mais.................................................................................................................................. 35
HOO TO TOOooo ............................................................................................................................................................. 36
Leitura com ligadura ........................................................................................................................................................ 37
Tocando com articulação................................................................................................................................................. 38
Estudando a escala de Sol Maior .................................................................................................................................. 39
Sol do meio dia .................................................................................................................................................................. 40
O pulo do gato no Sib....................................................................................................................................................... 41
Situações que cabem recurso para o Sib ou LA# ..................................................................................................... 42
Limpando a técnica ........................................................................................................................................................... 43
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Fórmula da escala maior.................................................................................................................................................. 44

Porque usar MI# e SI#.................................................................................................................................................. 45
Não importa o “modo” como começa a escala ............................................................................................................. 46
O que importa é saber as alterações de cada tom.................................................................................................... 47
O pulo do gato ................................................................................................................................................................... 48
Comentando sobre o Pulo do Gato ................................................................................................................................. 60
Articulação Jazzista........................................................................................................................................................ 61
O Ligado articulado .......................................................................................................................................................... 62
Estudando as articulações jazzistas ............................................................................................................................ 63
Sol maior ........................................................................................................................................... 63
Do maior............................................................................................................................................ 64
Fa maior ............................................................................................................................................ 65
Sib maior........................................................................................................................................... 66
Mib maior.......................................................................................................................................... 67
Lab maior .......................................................................................................................................... 68
Do# maior......................................................................................................................................... 69
Fa# maior ......................................................................................................................................... 70
Mi maior ............................................................................................................................................ 71
La maior............................................................................................................................................. 72
Re maior ............................................................................................................................................ 73
Exemplo de como usar a articulação jazzística ......................................................................................................... 74
Exemplos de como articular segundo o ritmo presente na frase........................................................................... 75
Cara de um focinho do outro .......................................................................................................................................... 79
Arpejando na maior ................................................................................................................................................ 81
Arpejando no menor ................................................................................................................................................ 82
Escalando na maior ................................................................................................................................................ 83
Escalas de blues ................................................................................................................................................ 85
Fazendo o mesmo com todas as escalas ... ................................................................................................................ 86
De onde saiu cada coisa ................................................................................................................................................ 87
As raízes da improvisação .............................................................................................................................................. 88
As diferentes embocaduras do Saxofone................................................................................................................... 91
O apoio dos dentes superiores na boquilha ............................................................................... 91
A grande confusão .......................................................................................................................... 92
Como deve ser a embocadura ....................................................................................................... 92
Posição da boquilha na boca .......................................................................................................... 93
Apoiando a boquilha nos dentes superiores .............................................................................. 93
O atrito com os dentes.................................................................................................................. 93
Mantendo o apoio dos dentes ....................................................................................................... 94
Encontrando a altura certa da correia....................................................................................... 95
Teste do tudel ................................................................................................................................. 95
Como saber se a embocadura está firme................................................................................... 95
Como saber se estamos tocando com a embocadura relaxada.............................................. 96
Confira aqui o quadro das embocaduras e descubra qual delas você está usando............ 97
Como ajustar suas palhetas............................................................................................................................................ 98
Digitação avançada para super agudos......................................................................................................................... 100
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1- APRENDENDO A LER A "Tal da Partitura"

Este conjunto de cinco linhas tem o nome de pentagrama sendo que cada linha tem um nome ,
repare que no começo do pentagrama temos a clave de sol , este simbolo indica qual a linha
tera o nome de sol , note que ela começa na segunda linha dando emtão o nome de sol para as
notas que estiverem nesta linha.
Então cada linha tera um nome e cada espaço entre as linhas outro nome.
5 linha FA
4 linha RE
3 linha SI
2 linha SOL

. . . . . . . . .
N
1 linha MI
1 espaço FA
2 espaço LA 3 espaço DO
4 espaço MI
Nós saxofonistas precisamos saber ler uma partitura pois é assim que conseguiremos tocar com outros musicos de sopro ou
aumentar nosso repertório e se você ler a tal da partitura não precisará decorar "trocentas" músicas basta você ler a
partitura onde está escrito a musica e pronto ! você poderá organizar melhor seu repertório sem o perigo de esquecer as
musicas.
Imagine se um dia você é chamado para tocar em uma festa da "colonia judaica " horas antes dela acontecer para me
substituir pois comi algo estragado e estou com uma dor de barriga .... !
A nossa sorte será :
1 -Se eu escrevi as musicas ou tenho as partituras das musicas que serão tocadas.
2- Se você lê a tal da partitura , pois não haverá ensaio e nem tempo de "tirar de ouvido " pois terá que tocar umas
60 musicas daqui 01 hora.
3- O cache é alto ... ?
4 - Você está precisando de uma grana extra ?
5 - O quê !!! não sabe ler aquelas bolinhas ! chi...
6- Bom...! , Muito obrigado, vou ver se consigo outro saxofonista !
SABE QUANDO É QUE NOVAMENTE TE OFERECEM UM TRABALHO ? ...... NUNCA MAIS E A FAMA SE
ESPALHA . ESTA É A DURA REALIDADE DO ANALFABÉTO MUSICAL , ACABA SENDO EXCLUIDO DAS
MELHORES SITUAÇÕES . É triste você ver um músico ser excluido por não saber ler ...é tão fácil se começar agora ! Ma
para depois , muitos musicos já tentaram ler e escrever depois de aprenderem a tocar o instrumento , mas acabam não
conseguindo ....
Então vamos começar já e paralelo ao estudo do sax .
Assim ler uma partitura será tão fácil para você como também está sendo ler este texto , pois conhece as regras e é isso
que vou te explicar agora ok. Pois assim ficará muito mais fácil escrever o som ....
1
2 - DAR NOME AS NOTAS NO PENTAGRAMA ABAIXO

Atenção: A maneira mais rápida de você assimilar é fazendo as contas.... , para
isto tome por base que a terceira linha do pentagrama é a nota SI e faça as contas
lembrando que cada linha e espaço tem seu nome , é só fazer as contas e aprenderá
rápido. há... ! a ordem você já sabe : DO.RE,MI,FA,SOL,LA,SI,DO
Y Y Y Y Y Y Y
Y Y
si do
Y Y Y Y Y

sol
Y Y N
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y
Y Y Y

Y Y N
Y Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y Y
Y

Y Y N
Y Y Y
fa
Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y

Y Y Y N
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y N
Y
Y Y Y mi
Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y
N
Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y N
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y

Y N
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y
Y Y

Y Y Y Y
2
3-NOTAS FORA DO PENTAGRAMA
A
Y
fa
Y
mi
A
Y A A
re
Y
do
A
Y A A A A
si
Y A
la
A
Y A A A A A
sol
Y
fa
AY A A A A A A A A A A A A
A
Y A A A A A A A
mi
Y
re
la Y
si
AY
do
A A A A A A A A A A
A

AY AY A N N
do
AYsi la
Existem notas mais agudas e mais graves que ficam fora do pentagrama , estas notas
são escritas nas linhas suplementares que são chamadas de :
linhas suplementares "superiores "para notas agudas e " inferiores " para notas graves
.
Isto é feito para facilitar a leitura pois já pensou se você tem que saber qual é a
posição da nota em uma partitura como esta abaixo com 15 linhas .
A partitura tem que ser o mais claro possivel , para facilitar a leitura do
músico . É por isso que não colocamos todas as linhas de uma só vez ,utilizamos fixar
sempre 05 linhas que damos o nome de pentagrama e as notas que estão fora do
pentagrama recebem um pedaço da linha para marcar sua posição em relação o
pentagrama escrito.Você verá na pagina seguinte como é utilizado estas linhas
suplementares
Y

Y Y
Y Y
Y Y Y Y

Y

Afunção da teoria é ajudar e não atrapalhar , por isso prefiro explicar de uma
forma mais objetiva e funcional , não ficarei explicando coisas que nunca usaremos ,
mas se você puder ler um bom livro de teoria musical e também frequentar uma sala
de aula com mais colegas será muito bom , pois cantar é mais divertido em grupo do
que sozinho , então assim que puder freguente uma escola de musica nem que seja só
para aulas de teoria em grupo , esta vivencia de grupo é importante para sua
formação musical seja ela na prática ou na teoria. A Musica exerce um fator de
sociabilização em nossa cultura , faça musica em grupo é muito bom e será um
grande parametro para sua auto avaliação musical. *
3
4- TREINANDO COM LINHAS SUPLEMENTARES
_
__ ( fora do pentagrama )
___
____ superiores
_____
______ AGUDOS
_______
________

________
MEDIOS
N
_______ ______
_____
____
inferiores ___
__ GRAVES
_
COLOQUE O NOME NAS NOTAS
A
Y AY A
AY A
AY Y AY AY A
AY A
AY A
A
A
Y
Y Y
Y Y Y Y

N
AY AY A
A
A A A AY Y Y
Y Y Y Y Y

AY AY A A A Y N
AY AY AY
Y Y AY AY AY Y A
A AY
Y Y Y Y Y Y Y

AY AY N
Y A
AY A
A
A
Y Y
A
Y A
Y A A A A Y AY
Y
Y

A AY
N
AY AY AY AY AY A
Faça mais exercícios e aprenderá mais rápido , compre um caderno de musica
( caderno pentagramado ) e faça muitas bolinhas e coloque o nome , é o unico
jeito de acelerar o processo . O primeiro passo para ler uma partitura é saber
qual o nome da nota ( identificar ) depois é saber onde ela fica no instrumento
( digitação ) só depois aprendera o valor de tempo destas notas ( duração de cada
nota ) então vamos lá , fazendo bolinhas ..... e colocando o nominho!
4
5 - EXTENSÃO DO SAXOFONE
A extensão do saxofone oficial ( nota mais grave e nota mais aguda na partitura)
usado por arranjadores esta escrito logo abaixo , embora se consiga tocar mais
agudo o que já é extra oficial , depende do dominio técnico do músico com a
embocadura e os maestros preferem não ariscar ao escrever o arranjo com o
instrumento tocando fora da extensão normal , veja abaixo.
Colocar chave de registro
SEM CHAVE DE POLEGAR
A
Y Y
A A
Y
A A
Y
A agudos
Y Y Y
Y AY A A A A A
médios
Y Y Y
D AY AY Y Y Y Y Y N
N
graves
Acima está a região oficial da estensão do sax
Y A
Y A A
A Y A
Y A
A
Y
A
A região onde melhor soa o saxofone no inicio e de facil execução esta abaixo
Y A
Y Y Y Y
Y
Y Y Y Y Y
N
Um iniciante deve dominar primeiro está região central deixando as extremidades
( notas graves a agudas ) mais para frente quando já estiver com sua embocadura
com os conceitos básicos absorvidos ,pois do contrário para conseguir fazer estas
notas das extremidades ,o iniciante acaba "entortando" a embocadura para
conseguir o som e acaba adquirindo vícios . Deixe a coisa acontecer naturalmente
sem forçar não esqueça ! não é questão de inteligéncia , tanto faz você ser um PHD
ou analfabeto ,é uma questão organica de adaptação do teu organismo , seus
músculos ,consciência da pressão do ar , resisténcia dos lábios etc...
Apertar a chave de registro ( polegar esquerdo )
a medida que vai subindo é necessário aumentar a
pressão do ar para conseguir afinar , não vá fechar a
embocadura .
Y A
Y Y
A A
Y
A Y
A
A REGIÃO AGÚDA
Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y
N
região mais perigosa , mais á
REGIÃO GRAVE frente verá e sentirá o porque .
Sem chave de polegar esquerdo

com a embocadura bem relaxada
5
6-AS PRIMEIRAS NOTAS
Agora começaremos a tocar no instrumentos as notas que já está lendo e a melhor
nota para isto é o FA pois as duas mãos estão no sax , o som fica na região média
e de facil emissão.
Começaremos com uma nota longa , para isto não esqueça que devemos fazer a
embocadura como está ilustrado nas ultimas folhas deste método .Terá que vigiar
principalmente a tensão na boca , para ter uma embocadura relaxada basta soprar
pensando em fazer HOO ( diafragma ) o ar vai passsar pela boquilha e você deve
escutar o barulho do ar antes do som aparecer , deste modo estará com a técnica
de emissão correta, é a parte mais importante do estudo do sax , o inicio do som .
NUNCA FAÇA " TÚ " PARA COMEÇAR O SOM DO SAX , COMO ESTÁ
ESCRITO EM ALGUNS LIVROS TRADUZIDOS PARA O PORTÚGUÊS , ISSO JÁ
...
ÉRA !
Começamos com o FA , esta deve ser a nota para início e aprender fazer o
som correto. Veja como é a posição
Y
.
Fa Mão Esquerda

N
Mão Direita
Pois sua mão ficará equilibrada no instrumento , terá mais apoio , além desta nota ser
de fácil emisão !
mantenha o som ligado
Y MI
Y FA RE
Y

.

. ..
N
.
. .. .
. ..
. O
.. ...
O O
Verifique a altura da correia do sax , pois a boquilha deverá ir na altura do dente
superior , com o qual apoiará na boquilha . Não deixe a correia baixa ,com a boquilha em
direção ao queixo , é importante ter a correia alta para poder liberar o maxilar inferior
, do contrário o próprio peso do sax estrangulará a boquilha e fechará seu som
,impedindo as notas graves ....A correia serve para liberar o maxilar inferior , por isso
precisa ser alta para ,aliviar o peso do sax no maxilar.
6
7-AS PRIMEIRAS NOTAS GRAVES E AGUDAS
Começaremos pela região aguda ,faça a posição e sopre deixando o ar entrar
primeiro escute o som dele ( Hoo ) e depois aumente a pressão e escutará o som
da nota ,então deverá manter a nota soando e ir levantando os dedos um a um
como está abaixo desenhado . Não deixe o som morrer , mantenha o fluxo de ar e
nas ultimas notas aumente um pouca a pressão do ar ,como se fosse soprar uma
vela á um metro de distáncia. O segredo é manter o som ,o fluxo de ar.
REGIÃO AGUDA
DO
Y Y A
Y AY A
Y
A
MI FA SOL LA SI
Y Y RE

.... ....

N
.... .... ... .. ..
Notas da segunda oitava com o polegar preso ( agudos )
O
.. .. . O
O
O O
. O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
REGIÃO GRAVE
RE MI FA SOL LA SI DO
Y Y Y Y Y

Y Y N
Nesta região deixamos o maxilar inferior mais relaxado
como se você quizese encostar o queixo na garganta e o naríz
na boquilha , pense que está com uma batata quente na boca e
das grandes
Tanto na primeira como na segunda oitava as posições são as mesmas

a diferença esta no uso do polegar para notas agudas e a presão do ar .
Não esqueça de relaxar a embocadura para as notas graves como se estivesse
com uma batata quente dentro da boca ,você deve aumentar o espaço interno
para os graves e fazer o contrário para os agudíssimos , não é necessário
apertar a boca para os agudos é só aumentar a pressão do ar cuidando para não
apertar a embocadura para que a nota saia afinada e bonita do contrário
parece um gato miando desafinado.
7
8- O GRANDE SEGREDO DE UM LINDO SOM
A nota longa faz milagres no som de qualquer um , por mais feio que seja o seu
som a nota longa resolve o problema , não há como tocar bem sem fazer notas longas.
De nada adianta ter os "dedos mais rápidos do oeste" se a embocadura não fizer o
som corretamente e acompanhar seus dedos.
Nota longa é : ficar mantendo o som em uma única nota por muito tempo sem
alterar a afinação ou dinámica , como também alterar gradativamente o volume ,
timbre e afinação da nota de forma consciente pelo instrumentista .
O estudo de nota longas é comum nos instrumentos de arco ( violino etc..) e
instrumentos de sopro e isto inclui o canto. No início você deverá manter o mesmo
volume ,cuidado para que não aconteça de que a medida que o ar vai saindo o volume vá
caindo decorrente da perda de presão interna causada pela saida do ar e para que isto
não aconteça terá que usar o apoio de diafragma para equilibrar e manter a pressão
estável , já te explico !
Y Y Y

N
Gaste todo seu ar , sem ficar roxo é claro. Para cada nota faça também no
grave sem o polegar e pensando que tem uma batata quente na boca , é
preciso treinar nos graves e agudos pois a presão é diferente .
Som mantendo a mesma frequencia até o fim
som
CERTO
O som está ocilando e com alteraçoes no volume e afinação.
som
ERRADO
É preciso fazer notas longas em toda a região do sax ( graves,medios e agudos )

Comece com notas da região média e pouco a pouco vai aumentando as notas em
direção as extremidades.
A
Y Y
A
Veja os exemplos abaixo.
Y Y Y
Y

N
Graves
Y Y Y Y
Y Y

N
Cuidado para não
subir a afinação
Notas sem o polegar com a embocadura mais relaxada
8
9- RESPIRANDO COM O DIAFRAGMA

Vamos estudar assim : para cada nota gastaremos todo o ar
disponível, mas enquanto o ar não acaba ficamos atento em manter a nota
estável sem oscilações , com o dente apoiado na boquilha e a embocadura
relaxada.
Não esqueça da altura da correia do saxofone para "forçar" o apoio e dar
firmeza a embocadura , como está explicado no texto : As diferentes
embocaduras do saxofone que se encontra nas ultimas páginas , leia com
atenção sobre a altura da correia é importante.
Más... para isto ! você terá que ter o espirito jovem e fazer exercícios , e você não
está excluido mesmo que tenha idade para ser meu Pai.
O exercício é o seguinte : Pegue um livro e deite em sua cama ou no chão de
preférencia com a barriga para cima , coloque o livro sobre o umbigo e comece a
inspirar fazendo com que o livro vá para cima lentamente e expire o ar concentrando
-se no movimento do seu diafragma , agora tire o livro e coloque sua mão e faça a
respiração sentindo o movimento do seu diafragma para baixo e para cima .
Agora fique em pé e faça a mesma coisa sentindo o ar entrar e ir para baixo, como se
fosse para o seu "umbigo". Não estufe o peito para frente , isto está errado é preciso
respirar com o diafragma pois é ele que mantem a pressão para a nota sair afinada e
bonita , ele funciona como uma mola.
Faça os exercicios abaixo com cada uma destas notas. *
Y Y Y AY
Y Y Y Y

N
Relaxa a embocadura
1 Mantenha o som até o final bem reto sem oscilaçoes para cada nota respirando
entre elas
2 Comece com uma nota e durante a nota longa mude a nota mas sem parar o som
mantendo o som ligado , mexendo só os dedos sem alterar a embocadura e a
passagem do ar.
*
9
10-MANTENDO O SOM LIGADO

É muito importante que no início você mantenha o som o mais ligado possível ,
trocando as notas sem parar o som , sem alterar o volume .
Você notará com o tempo e fazendo os exercícios que cada região do sax
( grave e agudos ) tem uma pressão e velocidade de ar diferentes e ao fazer
notas longas estas diferenças começam a ficar bem claras para você ,
Faremos agora exercícios para ligar o som , tocaremos notas diferentes
sem parar o som do sax e como não estou perto de você , terá que ser seu
próprio professor e ter muita concentração para não alterar o som ou parar o
som para fazer as mudanças ok .
Faça os exercicios abaixo sem pressa más com muita consciéncia pois
estes primeiros passos com o saxofone se forem feitos corretamente irão
tronsformó-lo em um músico de verdade e não esqueça o nosso negócio é o
som , e ele é movido a ar mexer os dedos é a parte mais fácil.
Vamos respirar de 03 em 03 notas gastando todo o ar até a próxima respiração

que é marcada com uma virgula como está abaixo.
Divida o seu ar entre as 03 notas respirando somente nas virgulas
Y Y Y Y Y
Y AY Y
Y
N
Agora vamos tocar com o som bem ligado e sem respirar entre as notas como
se fosse uma grande nota longa enquanto os seus dedos vão fazendo as
posições de cada nota , o ar não para ,o som não para ,eles são independentes.
O ar não deve acompanhar os movimentos dos dedos ,mantenha a coluna de ar.
Y A
Y Y
A A
Y
A
Y Y Y

N
Y Y Y A
Y Y
A AY Y
Y Y Y Y

N
sem o polegar
10
Método de iniciação ao saxofone - Ivan Meyer suporte on-line www.explicasax.com.br
11- FAZENDO LIGADURAS ENTRE AS NOTAS

Não estamos estudando leitúra ritimica e sim o som do sax , estamos calibrando
o seu motor , então o importante agora é saber manter o fluxo de ar entre as
notas o importante agora é o som , vamos nós concentrar nele .
É preciso conseguir manter o som enquanto toca outras notas, é como
mudar de marcha sem ter que parar o motor .
Se estiver dificil saber qual é a nota escreva a lápis o nome delas , mas já
éra hora de estar sabendo as bolinhas não é ? Então sem éssa de achar que é
"mais inteligente" o " Bonitão da bala chita " e vá fazer bolinhas e anda logo se
não vai ficar um analfabeto musical.
Y Y Y Y AY Y
Y
1
N
Y Y Y Y Y Y
Y Y
2
N
tire o polegar e relaxe a embocadura
AY
Y Y Y Y Y Y
Y
3
Y
N
Y Y Y Y
4
N
AY
Y Y Y Y Y Y
5 Y Y
N

Y Y Y Y A
Y Y Y
A
Y Y Y Y Y Y Y Y
Y
6 N
11
12 - DESENVOLVENDO A TÉCNICA
Seu primeiro exercício de técnica vai ser conseguir tocar as notas na ordem
abaixo respeitando as ligaduras , onde então você vai respirar na virgula e
começar novamente o som com HOO para poder ativar o diafragma e colocar
o ar em movimento espiral por dentro do sax, preparando assim o caminho
para o seu som que é a vibração da palheta , onde então é carregado pelo ar
que já está em movimento dentro do sax , isto conseguencia do seu "HOO"
assim seu som ganha mais projeção e não fica parado dentro do sax , com o
HOO ele sai do sax.
Para cada grupo de 04 notas você vai respirar onde tem essa virgula abaixo e quando
começar novamente use o HOO , cuidado para não bater a lingua para começar o som
do sax ,tipo TÚ ....veja lá hein,,tutú só com feijão ,com sax não !
Y Y A
Y
Y Y Hoo
Y Y A
Y Hoo
Y Y A
Y A Y A
Y A A
Y Y Y
Hoo
1

Faça lentamente , tipo 02 segundos em cada nota , mantenha o som firme
sem oscilações !
AY
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y Y
2

Sem polegar , mais relaxado

Y
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
3

Y Y Y Y Y Y Y Y
Y
4
Y Y Y

Relaxe a embocadura , é preciso tocar com a maior abertura entre
boquilha e palheta , bem relaxado ...
Y Y Y Y AY
Y Y Y Y Y Y Y
5

12
13- TREINANDO O OUVIDO MUSICAL

Até agora você aprendeu a ler , escrever e identificar a nota em uma partitura.
Também já sabemos onde fica a nota no instrumento e isto já é um grande passo ,
Existem outras notas que você irá aprender mais adiante ,então você poderá tocar
qualquer musica que conheça o ritimo de "ouvido"
Quer um exemplo ?
Logo abaixo está escrito trechos de musicas conhecidas , vou colocar só as notas
e você terá que descobrir qual é a musica e logo depois fazer o o ritimo de
"ouvido" ok . Maestro ! Com algumas notas qual é a música ?
*
Y Y Y Y Y Y Y AY
Y Y Y Y Y Y
1
Y

Depois das virgulas começar sempre com HOO

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
2

Y Y Y Y AY
Y Y Y Y Y Y Y
Y
3 Y Y Y
Y
Y Y Y Y Y Y Y
4
Y Y Y Y Y Y

AY Y AY Y Y Y AY Y Y AY Y Y Y Y Y Y
5

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
6

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y Y
7 Y Y Y
AY AY Y AY AY A
A AY AY Y Y Y Y Y Y
Y
8
Y Y

13
14 - CONHECENDO OS SUSTENIDOS E BEMOIS MAIS USADOS
Neste capítulo vamos conhecer as notas restantes desta primeira parte

onde você deve dominar e conhecer a região mais usada do saxofone .
A
Y A
Y Y
A Y A
A
A A Y
Y A
A SOL# LA# DO#
RE#
Y Y Y Y Y Y Y FA#

N
.... .... .... ...

... .o o
o
o
o
o
o
o
o
o
o o
Y Y Y
Y Y
N
FA# SOL# LA# DO#
RE#
Repare que as novas posições são iguais tanto para os agudos como para os
graves .A diferença entre elas está no polegar onde coloca-se a chave de
registro ( polegar esquerdo ) para as notas agudas e para as notas graves
tira-se esta chave .
Você sabia que : RE# = MIb FA#=SOLb SOL#=LAb LA#=SIb DO#=REb
e que MI#=FA e SI#=DO no começo faz um pouco de confusão depois
fica fácil...
14
15 - TRABALHANDO A MÃO DIREITA
FA# FA MI
Y Y Y
RE Y Y PY Y
RE# MIb
DY
RE
PY
MI FA

N
OBS: Não esqueça que RE# e MIb são as mesmas posições
Dedinho preso
Dedinho solto Dedinho solto
Y Y Y Y Y PY Y DY PY

N
Mantenha o tempo todo o dedinho mindinho da mão direita preso no
sax na chave de RE# somente o solte para a nota RE natural , que é
a nota de inicio e fim da sequência .
TREINE ESTAS MUDANÇAS
Y Y PY Y PY Y PY Y PY

N
Este sinal é o BEQUADRO e indica que a nota está natural , normal , sem
acidentes, ficou natural de novo , caso contrário ela continua com a ultima
alteração ou seguindo a tonalidade na armadura de clave que ... blá,blá
blá,blá.......Vamos tocar que depois aprenderá mais fácil toda a "teoria " pois
a prática te dará muito mais entendimento . pois a função da teoria é
explicar o que acontece na prática .
15
16 - TRABALHANDO A MÃO ESQUERDA

Não tenha pressa em soltar o dedinho do SOL # pois ficará mais fácil , além do que
a afinação não se compromete .Manter o dedinho preso vai facilitar muito está
seguência pois ele é o grande vilão na técnica do saxofone.
O movimento do dedinho mindinho influencia o movimento de outros dedos ,
sendo assim se ele fica quieto durante uma execução os outros dedos não ficam
"alvoroçados" com a movimentação , são poucos os músicos que adotam esta postura
de conservar o dedinho paradinho em quanto o "pau come" mas os que adotaram
sentem a grande diferença na performance técnica eu mesmo só fui perceber a
diferença depois de muitos anos tocando e tentando melhorar ainda mais minha
técnica e se você já usar está técnica desde o início a sua será sem dúvida muito
melhor do que a minha pois estou te ajudando a encurtar o caminho por uma via
segura. ,
Não esqueça se ficar difícil uma passagem repare se os dedinhos mindinhos
estão movendo atoa e atrapalhando os demais na movimentação .
*
Dedinho preso Atenção
Y Y AY AY AY A
AY A
AY AY
A

N
mantenha o dedinho preso enquanto toca as outras notas é
logico que para o SOL natural o dedinho não poderá ficar
preso pois virá um Sol #
Atenção : Cuidado com a nota RE da terceira oitava você deve aperta-la com a
base do dedo indicador que tem a consistencia necessária para definir
o movimento da chave pois se colocar a chave do RE no meio da palma
ou entre o polegar e o indicador perderá a precisão do movimento e
atrapalhará a execução das notas acima do RE e lembre -se que o
movimento tem que ser o menor possível, nada de ficar
"desmunhecando" para tocar o sax nos agudos , mantenha sua mão
quieta com o minimo de movimento deixando a chave do RE bem
embaixo da base do indicador , então conseguirá minimizar seus
movimentos e isto resultará em uma técnica rápida ,precisa e limpa
nesta região que é o "calcanhar de aquiles dos saxofonistas".
*
16
17 TRABALHANDO AS DUAS MÃOS

Agora começaremos a fazer nosso primeiro exercício técnico, iremos estudar a
ESCALA CROMÁTICA do sax . Este nome cromática é devido as mudanças no som
e timbre do sax ao passar pelas diferentes notas e regioes do instrumento e
como se fosse um efeito degradé utilizado na pintura .
O som do sax sai de uma nota grave e vai para os agudos ou do agúdo para o grave
dando este efeito cromático no som ao ir de meio em meio tom entre as notas.
Começaremos com a escala cromática ascendente que é justamente
sair de uma nota grave e ir para uma aguda passando por todas as notas de meio
em meio tom como está na pagina 14 deste livro.
*
ESCALA CROMÁTICA ASCENDENTE
Atenção com a posição de contato com a base do

dedo indicador e o minimo de movimento para o RE
A
Y A
Y Y
A A
Y
A A
Y
A Y
A
A
Mantenha o dedinho preso
Y Y Y Y Y Y Y

N
Mantenha o dedinho preso
Estude subir na escala lentamente sem interromper o som como se fosse uma nota
longa , não bata a lingua para começar o som do sax faça " HOO " e mantenha o som
do sax enquanto vai mudando as posições , faça tudo bem ligado sem interromper o
som .É muito importante fazer lento para dar tempo de ser gravado ,fotografádo
pelo seu cérebro só depois aumente a velocidade com segurança .
17
18 - ESTUDANDO A ESCALA CROMÁTICA
Antes de começarmos a descer pela escala estudaremos alguns trechos

separados para ajudar , pois a volta na escala cromática parece ser um
pouco mais dificil.
Abaixo temos algúns trechos para você "fotografar" antes de começar a
descida.
Y Y PY Y Y PY

N
AY P AY Y PY Y

N
AAY DAAY A
AY AY D AY

N
AY AY AY A
AY A
AY AY D A
A AY P A
AY AY D AY P AY

N
subindo descendo
AY A
AY A AY D A
AY A AY P A
AY AY D AY AY D AY Y Y PY Y
Y PY

N
Agora estudaremos descer começando diretamente no Re da terceira oitava ,
mas não esqueça ! primeiro sopre deixando o ar entrar no sax fazendo a onda
espiralada e preparando o caminho para o seu som que virá em seguida e para
isto basta fazer HOO para começar assim seu diafragma é acionado dando o
apoio a sua coluna de ar que fará a palheta vibrar e emitir o som que é
carregado por esta onda espiral dentro do sax deixando seu som turbinado ....
18
19 - DESCENDO A ESCALA CROMÁTICA
AY D AAY A
A AY AY D AY AY D AY Y DY Y Y DY Y

N
AY Y A
AY
Y Y

N
Não esqueça que estas notas tem a mesma posição .
O azar é só seu se não estudar "Escala cromática" pois esta seguencia além de
ajudá-lo a decorar as posições principais do saxofone já começa a trabalhar sua
coordenação motora para ser aplicada em outras coisas , é como o aquecimento e
os exercicios fisicos para um atleta para deixa-lo em forma para um jogo .
Existem muitos exercicios de cromatismo mas o "B.A.B.A." do sax é saber fazer
esta seguencia para baixo e para cima automaticamente ,tem o mesmo grau de
importancia como saber contar até dez dentro da matemática , pois do contrário
não saberá e não poderá fazer todas as contas , e ma musica não saber a escala
cromática é não saber contar até 10 imagine querer fazer contas .
Quer um grande conselho : Começe a estuda-la hoje e não pare nunca mais, vá
aumentando e fazendo outras contas.
19
20- PASSANDO PELA MUDANÇA DE REGISTRO

COM CHAVE DE REGISTRO APERTADA
Y Y PY Y Y PY Y PY
Y Y PY Y PY

N
SEM CHAVE DE REGISTRO
A chave de registro é acionada com o polegar da mão esquerda.Está chave serve
para ajudar a emissão das notas agudas do saxofone .Um bom saxofonista com
uma embocadura trabalhada e correta consegue tocar com o sax em toda sua
extenção ( graves e agudos ) sem o uso da chave pois utiliza sua embocadura e a
velocidade do ar para as mudanças de registro ( como a flauta transversal ) , mas
agora você deve usar este recurso e treinar acionar a chave de registro
dependendo da região onde estiver tocando.
Agora faremos exercícios para treinar a sensibilidade de sua embocadura
onde você irá tocar notas graves e agudas sem o uso da chave de registro
usando para isto sua embocadura e velocidade do ar
Treine só fazer as graves e depois só as agudas e em seguida faça primeiro a
grave e depois aumente a pressão e faça a aguda ( oitava acima )
Notas agudas , velocidade do ar aumenta ( pressão )
respirar
Y Y Y Y
Y Y Y

Y N
Notas graves com a embocadura bem relaxada
20
Método de iniciação ao saxofone-Ivan Meyer Suporte on-line www.explicasax.com.br
21- TREINANDO AS OITAVAS
Estudaremos agora fazer as oitavas , pois como já observou a maioria das
posições são as mesmas , a diferença está na embocadura e no acionamento da
chave de registro .
Treine fazer sem usar a chave do polegar , somente com a embocadura , é um
ótimo exercicio para sensibilidade da embocadura para os agudos e faça também o
contrário ,deixando a chave do polegar presa todo o tempo o que te obrigará a
fazer os graves com uma impostação bem maior do que a normal.
Quando você conseguir tocar o sax em toda sua região ( graves e agudos ) sem
usar a chave do polegar somente com a embocadura e tambem tocar os graves do
saxofone com a chave do polegar acionada e eles sairem mesmo assim , então sua
embocadura estará perfeita para o que der e vier, pois a sua consciencia da região
que está sendo tocada é tamanha que pouco importa a chave do polegar pois quem
manda no seus graves e agudos é você e não está chavinha do polegar , "coitadinha
dela " estou até com peninha dela , pois aqui ela não apita nada ....
*
Aprenda a usar a velocidade do ar para mudar as oitavas em conjunto com o apoio
de diafragma que sustentará a nota na região aguda sem acionar a chave de
registro.( chave do polegar )
Y Y Hoo
AY D AY
Y Y DY D Y N
Y Y Y Y

Hoo Hoo
AY A
AY A
AY
Articule ( atacar a nota ) com o diafragma ( Hoo )
Y Y Y Y Y Y

N
Agora saia dos graves entre na região aguda e volte para os graves sem usar o
Y Y Y Y Y
polegar só na "manha"
Y
Y Y Y Y Y

N
não use o registro use sua super embocadura
Que fique bem claro que é um exercício para embocadura ,mas poderá te ajudar
muito se esquecer de acionar o polegar em uma passagem rápida pois a nota sairá do
mesmo jeito , o correto é colocar o polegar para os agudos , já entendeu que é um
exercício para sua embocadura ficar mais sensível e consciente quanto a velocidade
do ar.
21
22- AFINAÇÃO ! O QUE É ISSO ?

A afinação é o grande problema do saxofonista , não do sax , mas exatamente do
saxofonista , pois quem desafina é o saxofonista e muito raramente é o sax que
está desafinando ,pois a maioria dos sax vem de fábrica com suas furações no
corpo do instrumento no lugar certo , as vezes existem vazamentos nas sapatilhas
que é normal neste instrumento ou alturas de chaves irregular que também afetam
a afinação de outros instrumentos de sopro como clarinete,flauta,oboe etc... mas a
afinação é culpa geralmente de quem toca o instrumento e não do instrumento .
E muito importante você saber disso logo no começo , pois o vício de tocar
desafinado pode ser fatal e não hávera sax,boquilha e palheta no mundo que resolva
a questão da afinação , depende exclusivamente de você entender o processo e
assimilar a técnica correta de "embocadura"ou melhor bocamole... , pois assim deve
ser sua embocadura bem mole ,bem relaxada nada de boca dura para tocar .
Vamos então começar a entender este processo confuso da afinação ou melhor
dizendo , que interfere no processo natural de afinação do saxofone.
* O sax foi feito para ser tocado em uma determinada afinação , vou explicar !
Quando você toca o sax sem fazer nenhuma posição a nota que vai soar é um Do# do
instrumento ok.
Pois bem, este Do # quando é tocado por você soa em uma determinada altura em
relação ao diapasão , ele pode sair alto ou baixo em relação ao diapasão ( afinação
oficial ) Não esqueça ! O Do# é a nota livre do seu instrumento , você não está
apertando nada com os dedos , só está soprando ,então está nota estará alta ,baixa
ou igual ao diapasão , ou melhor vamos chamar o diapasão de Piano pois geralmente o
músico está afinando seu sax pelo piano ,teclado ou guitarra tendo estes
instrumentos como referéncia da afinação como se eles fossem um diapasão.
A maioria dos saxofonistas iniciantes pensam que o problema da afinação se
resolve com a posição da boquilha no tudel ( pescocinho do sax ) .
Exemplo : Se o sax está com a afinação alta , puxo a boquilha para ponta deste modo o
sax de ponta a ponta ( campana e ponta da boquilha ) fica maior e a afinação desce ou
vice versa ,se está baixa empurro a boquilha para dentro diminuindo o complimento do
sax e subindo a afinação , e isso realmente acontece , só que ......
*

N
22
23- DESAFINANDO SEU SAX INCONCIENTE.

Ao mudar a posição da boquilha no tudel , você também deveria mexer na posição
dos furos no corpo do instrumento, pois você está alterando o comprimento do
saxofone em relação ao que foi planejado para ele lá na fabrica , então se a
boquilha fica muito para dentro ou para fora , a afinação do sax sente está
diferença , pois é como se você tivesse cerrado um pedaço do tudel , ao empurrar
a boquilha muito para dentro ou soldado mais um pedaço de cano no tudel se a
boquilha fica muito na ponta , pois altera o tamanho do saxofone e fazendo isso
você altera a afinação de fabrica do instrumento pois os furos foram feitos em
relação o comprimento do sax e as regiões extremas são as que mais ficam
comprometidas de acordo com a posição da boquilha e para complicar ainda mais !
*
O musico é traido pelo seu próprio ouvido , pois muitas vezes ao tocar o sax o músico percebe
que a afinação está baixa e então ele aperta a embocadura fazendo a nota chegar no lugar ou se
ela estiver alta ele prefere abrir a boquilha do que relaxar a embocadura e ai está o problema
,pois se o músico percebe que a nota está alta ele abre a boquilha e o sax fica com aos agudos
desafinados ( baixos ) então se ele está tocando uma melodia na região aguda , ele para resolver
o problema dos agudos que estão com a afinação baixa ,acaba enfiando a boquilha para dentro ,
ai ele resolve os agudos mas quando vai para os graves eles ficam altos então ele abre a
boquilha bara descer a afinação , chegando a colocar papelzinhos para segurar a boquilha que
está bem na ponta quase caindo , só que.... quando ele vai para os agudos eles estão baixos
novamente , então começa a batalha com a boquilha quanto a afinação : pôe ,tira ,enfia ,aperta
,empura ,puxa , mais papel e nada de afinar o sax , ai o cara muda de boquilha ,muda de palheta
,,muda de sax,muda de professor, muda tudo menos a embocadura .talvez por falta de
conhecimento deste confuso esquema de afinação ou por ser traido pelo seu ouvido ,pois o
ouvido só escuta a afinação relativa e não a afinação real do instrumento .
Vamos entender o que é afinação relativa e afinação real . Estes termos usados por mim
não estão em livros de teoria musical mas são os melhores termos que encontrei para poder
explicar o que acontece e como funciona o sistema de afinação do sax.
*

N
23
24-AFINAÇÃO RELATIVA X REAL

Vamos chamar de afinação RELATIVA a afinação intervalar entre as notas e de
afinação REAL a afinação em relação ao diapasão , a afinação de fábrica que vem com o
instrumento.
A maioria dos iniciantes e até iniciados tocam com a afinação relativa o tempo todo ,
eles afinam uma nota e depois começam a tocar as outras mantendo a afinação em
relação esta primeira nota , pois bem , se a primeira nota estiver fora do ponto real
da afinação o saxofonista conseguirá manter a afinação relativa até certo ponto da
escala do instrumento , sendo que depois as notas começam a ficar desafinadas.
Geralmente o saxofonista está com a embocadura mais tensa do que o normal
pois ao tocar e afinar o seu instrumento em relação ao diapasão eles deixam a
boquilha mais aberta ( mais para fora aumentando o tamanho do sax ) e apertando a
embocadura faz com que a afinação que estava baixa suba, devido a pressão do
maxilar sob a palheta , alterando o angulo para mais fechado ( angulo da ponta da
boquila em relação a ponta da palheta ) deste modo com a boquilha aberta ( que
deveria ficar baixo a afinação do sax , justamente por que aumentou o complimento
do sax pois a boquilha está mais aberta do que o permitido ) a afinação sobe e a nota
em questão fica afinada em relação ao diapasão ou piano .
Só que... em relação a esta nota que foi afinada com a boca ( apertando mais o
maxilar inferior ) as outras notas não conseguirão manter a afinação relativa ou
melhor a relação intervalar entre as notas , conseguirão sim ,manter a afinação
intervalar ou relativa nas notas que estão proxima dela mas, quanto mais você
distancia da nota base ( a nota que você afinou seu instrumento pelo diapasão ) mais a
afinação vai ficando comprometida , geralmente os agudos ficam baixos e os graves
ficam altos na mesma musica , só as notas da região média conseguem manter a
afinação intervalar entre elas ,já os extremos ficam alterados e isto pode levar o
músico a ter uma doença crônica na busca da "boquilha afinada" e sai comprando todas
que ele vê pela frente , virando até uma neurose , não consegue tocar muito tempo
com nenhuma boquilha e tenta resolver em vão o problema da afinação, trocando tudo,
menos a postura em relação a embocadura , pois fica sendo traido pelo seu ouvido que
confirma a afinação da nota base, meio complicado de entender né , leia varias vezes
que você vai ver a luz no fim do tunel .
*

N
24
25- COMO ACERTAR O PONTO DE EMBOCADURA

Estes exercícios que preparei para você é a forma mais fácil de conseguir
ouvir sua embocadura e saber se ela está tensa ( fora de ponto ) ou
relaxada ( no ponto correto de tensão ) . Basta você tocar como está
explicado abaixo e conseguirá ouvir e sentir a tensão na sua embocadura ,
então vamos lá passo a passo.
*
No primeiro exercício tocaremos o re# usando a posição desta nota , toque
bem lentamente e ligado sem usar golpes de lingua ( articulação ) .As notas
abaixo não tem valor ritimico neste exercício , não vá ficar fazendo 04
tempos em cada nota e ainda tudo ligado que ficará roxo ! Faça sem pressa
para que possa escutar bem o que está tocando e principalmente a afinação
entre as notas Do e Re .
1 vez use a posição
2 vez use a embocadura
Y Y Y Y Y PY
1

N
Na 2 vez use a embocadura para fazer o RE# ,não use o dedinho.
A tendencia é tocar a nota RE com a afinação mais alta ( fora de ponto ) e

depois este RE alto acaba fazendo seu ouvido afinar as outras notas em relação
a este RE ( afinação intervalar ) que já está alto ou melhor ficou alto pois a
tendencia é tencionar ao fazer a nota RE e isso é devido precisar apertar
tantas chaves quando faz a passagem DO - RE pois para fazer o DO usamos só
um dedo e para o RE usamos 06 dedos mais o polegar é justamente neste
momento de apertar tantas chaves o saxofonista acaba apertando o maxilar
também alterando a afinação desta nota para mais alto do que deveria ser e
você é traido pelo seu ouvido que acaba tomando como nota base da afinação
este RE com afinação alta .Então para saber se sua embocadura está correta
você terá que tocar a mesma coisa sem usar a posição com os dedos para fazer o
RE# usando somente a boca neste momento de fazer o RE# que deverá
tencionar o maxilar contra o lábio fazendo a nota RE subir meio tom virando um
RE# mantendo a posição do RE ele vai virar RE# só com a tensão da embocadura
sem usar a posição , se isto acontecer então sua embocadura está correta , no
ponto certo de tensão , mas se você não conseguir fazer o seu RE virar um RE#
só com a tensão da embocadura sem usar a posição ,então sua embocadura está
tensa ( fora de ponto ) e a sua nota RE já está em RE# e seus agudos sempre
ficarão baixos ( afinação baixa ) só existe um REmédio.....leia várias vezes!
*
25
26- APRENDENDO A ESCUTAR O INTERVALO DE QUINTA

Toque a nota SOL bem relaxada e muita atenção por que é a mesma
embocadura para tocar o RE .Faça esta mudança na frente de um espelho e
vigie sua embocadura para não mover um musculo facial , não esqueça que a
tendencia é apertar o maxilar justamente por estar apertando 07 dedos para
fazer o RE e a embocadura também fica querendo apertar , mas não deixe isto
acontecer ,isole seu processo e não deixe a embocadura ser influenciada pelos
movimentos dos seus dedos ok.
Y Y Y Y PY
2
Y

N
Muito cuidado com este
intervalo pois geralmente a
nota RE fica alta ,fora do
ponto
Uma vez afinando a nota SOL bem relaxada use a afinação relativa para manter
a afinação intervalar entre o SOL-LA-SI-DO e muito cuidado ao fazer o RE pois
é nesta nota que sua afinação vai dançar e seu ouvido vai te trair colocando a
nota RE como sendo a nota base da afinação ou melhor começara a afinar apartir
desta nota e como ela está alta você afina o MI em relação ao RE e as demais
notas também ,aí já éra seu ouvido é traido aceitando a afinação intervalar e
esquecendo a afinação real .
Muitas vezes o saxofonista começa bem ,com a afinação real no ponto certo , o SOL
está relaxado e ele toca o LA ,SI ,DO e a afinação intervalar entre elas é mantida
preservando a afinação real do instrumento até o momento em que toca o RE .
Muita atenção com o RE pois é o calcanhar de aquiles do saxofonista , esta
nota fora de ponto consegue contaminar todas as outras notas e seu ouvido começa a
usar a afinação intervalar apartir deste RE alto e o ouvido acha que está certo este
intervalo ao ponto que se você retroceder a escala a nova afinação predomina sobre
as notas que estavam no ponto certo no início.
mantenha relaxado sem tencionar
Y Y Y AY
Y Y Y Y Y

N
relaxado cuidado com esta passagem
26
27 - MANTENDO O EIXO DE AFINAÇÃO
Agora vamos manter o sistema de afinação do seu sax no ponto certo , para isto
vamos treinar entrar na área perigosa que começa com o RE e voltar mantendo a
afinação ,sem o perigo de voltar com a afinação ALTA .
Quando tocar o RE muita atenção , você deve parar, respirar e tocar o RE

novamente na mesma afinação sem bater a lingua ( articular ) e descer bem
relaxado chegando na nota sol com a mesma afinação que partiu.
ATENÇÃO

Y Y Y Y Y Y Y Y Y YN

Cuidado para não tocar
o DO com afinação alta
quando retroceder na
escala
Pense que está fazendo uma grande nota longa , só mexa os dedos .
MANTENHA A AFINAÇÃO
Queda da afinação nos agúdos apartir do si

Começando com afinação alta
Eixo de afinação alterando
Eixo de afinação estabilizado
Y A
Y Y
A A
Y
A Y
A
A
Y Y Y Y Y
Y Y
N
Mantendo o eixo de afinação correta , os agudos ficam afinados
naturalmente . SOL LA SI
FA# DO
MI Queda na afinação RE
SOL LA SI DO RE
Com o eixo de afinação estabilizado a afinação intervalar é mantida até o final da
sequencia facilitando os super agudos.
27
28- TOCANDO COM A AFINAÇÃO REAL DO INSTRUMENTO

Tocando com a afinação no ponto certo além de tocar afinado naturalmente sem
precisar ficar ajeitando a embocadura e justamente por ela estar relaxada o ângulo
de abertura entre boquilha e palheta é bem maior do que se estivesse tensa ,deste
modo poderá ir bem mais agudo pois terá campo de abertura na ponta maior
( angulo entre boquilha e palheta ) favorecendo os harmónicos e os super agudos do
instrumento .
Tocando o SOL bem relaxado , mantenha a relação

intervalar entre as notas depois que tocar o RE
mantendo o eixo da afinação com uma embocadura
A
Y Y
A A
Y
A Y
A
A
bem relaxada .
Y Y Y Y Y
Y Y N

Você deve conseguir tocar estas notas com a mesma embocadura do inicio ,como
se fosse uma grande nota longa.
Y AY
Y Y Y
Y N

Pense que está tocando o sol e vai
mudando os dedos sem mover um musculo
facial ,nem pisque ,não mexa nada só os
dedos ,como se fosse uma nota longa.
obs: Quando a embocadura está no ponto certo ( relaxada ) somos capaz de fazer a nota
subir meio tom só com a boca , se não conseguir fazer o RE virar um RE# só com a
embocadura ,então sua embocadura está fora de ponto e de nada adianta ter o melhor
sax do mundo ,boquilha e estudar o dia inteiro pois sempre terá o seu som desafinado nas
extremidades do instrumentos seus agudos ficarão com a afinação baixa e os graves com
afinação tão alta que chega a não sair e não adianta falar que é vazamento nos graves , não
se engane , na maioria das vezes é a embocadura tensa a grande culpada por você
desafinar nos agudos e não sair os graves e ainda colocar a culpa no instrumento,boquilha
e palheta.
*
28
29- EXERCÍCIOS PARA TREINAR A AFINAÇÃO REAL

Toque sempre o mesmo RE ( Bem relaxado ) e cuidado para o DO também
não ficar alto mantendo a mesma afinação do inicio.
Mantenha a mesma afinação da nota RE
Y Y Y Y Y Y Y Y

N
Cuidado para não subir a afinação da nota DO

Toque o DO e vigie sua afinação pois ao tocar o RE apertando tantos dedos ao voltar
poderá incoscientemente trazer a tensão para a embocadura e a nota DÓ ficar alto
e o RE também vai na proporção e fica alto mas com a afinação intervalar
corretamente entre eles DO-RE e seu ouvido é enganado , ou melhor você é
enganado . Faça lentamente a mudança DO-RE e escute sua afinação intervalar
mantendo a afinação real ( relaxada ) se tocar rápido não conseguirá escutar esta
complexa relação entre afinação real e relativa que já destruiu tantas carreiras.
Pois tocar desafinado frusta qualquer um e principalmente os musicos com muito
"ouvido" mas sem muito discernimento do que está fazendo , as vezes o ouvido é
nosso inimigo,nos indúz por caminhos errados ai é preciso ser um músico consciente
para não ser enganado pelo seu maior amigo ou melhor ajudá-lo a escutar a forma
correta de afinar.
*
Atenção para que todos os RE sejam os mesmos após cada mudança.
Y Y Y Y Y Y Y Y
Y Y

N
Y Y Y Y Y Y Y
Y N

Y Y Y
cuidado relaxado
Y Y

N
Não deixe a afinação da nota SOL ficar alta na volta.
29
30- AFINADO COM O UNIVERSO

Você pode ser o musico mais afinado do universo mas dependerá do dominio técnico para
afinar seja você um cantor,violinista,saxofonista ou timpanista de uma sinfónica.
A afinação só acontece em parceria com a técnica correta .
Nunca toque sozinho , não feche seu ouvido para a grande "harmonia" que é o nosso
universo , toque sempre escutando o todo, pois nunca uma nota é sempre no mesmo lugar
, ela dependerá da sua função Hármonica dentro de uma tonalidade .
Você conhecerá estas funções no decorrer de seus estudos e aprenderá escutá-las e a
respeitar estas leis naturais . Nunca uma nota estará no mesmo lugar ,as vezes
dependendo da tonalidade ela precisa ser mais baixa ou mais alta as vezes ela é uma
terça ,outras vezes uma sétima maior outras uma quinta justa e para ser afinado com o
universo , você como parte de um todo saberá onde colocar esta nota dentro da
harmonia. Escutar é o grande segredo , escutar o que você está tocando ou melhor
escutar a nota antes de tocá-la como faz os cantores ,violinistas e outros instrumentos ,
a afinação é decorrente do momento ,do lugar em que nos encontramos , e ainda assim
sofremos intervenções climáticas que influenciam ou melhor mudam a afinação real de
nossos instrumentos devida a propria dilatação fisica pelas interpéries do tempo .As
vezes dentro do estúdio de gravação com o ar condicionado gelado nossos instrumentos
ficam com a afinação baixa e é preciso intervir com a técnica para manter o eixo da
afinação estabilizado. Se você começar desde o início a escutar sempre o que está
tocando com um ouvido crítico , em pouco tempo será um musico afinado com o universo
que te rodeia não importando qual seja seu instrumento ou situação em que se encontra
pois saberá como se adaptar a está situação pois foi assim com você desde o inicio ,
toque sempre escutando o universo que te rodeia e some-se a ele e não fique em
paralelo .
Afinação é resultado da nossa consciencia e nossas atitudes em relação ao todo,
sendo assim não feche seu ouvido para os sons que te rodeiam e aprenda a somar -se a
eles em perfeita harmonia . Se você desde o início tocar escutando aprenderá a
somar-se ao universo sonoro e fazer parte desta grande harmonia .
*
Some-se ao universo e não fique deszarmónico com o todo.
Y AY Y Y
Y

N
30
31-MANTENDO O EIXO DA AFINAÇÃO ESTABILIZADO

Preparei este exercício para você perceber o quanto é díficil manter uma
afinação estabilizada.
Os intervalos ascendentes vão diminuindo
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Y
1
Y Y AY N
Os intervalos descendentes vão aumentando .
posição normal
O importante é você conseguir tocar mantendo

o eixo de afinação que é a nota DO , preste
muita atenção na afinação do DO
Use o harmónico , basta tocar o DO grave com o

polegar apertado ( posição de DO grave ) e iguale
a afinação deste unissono voltando para a posição
normal , em seguida toque o DO grave
Y Y Y Y
Y Y Y Y Y Y Y

Y NN
Mantenha o si como o eixo de afinação Atenção com este
intervalo de quinta justa.
31
32- NOÇÕES BÁSICAS DE GRAFIA MUSICAL
Clave de sol Pentagrama

Barra de compasso
Armadura de clave sustenido
bequadro bemol
© P©¢ ¢© » ¡¡ ©¢ ©¢¢ D©¢¢ ©¢ P©¢ PPP
¢
¢¢ ¢¢ ¢ ¢ DÍL ¢
¡ ¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢
¢ N
Y
]

Figuras de pausa Figuras de tempo
Ritornello
Formula de compasso das notas.
Vamos agora começar a ler uma partitura como manda o figurino , existem
muitos elementos que fazem parte desta complexa forma de se expressar
criado pelos musicos e foi graças a esta grafia que podemos connhecer os
mestres da musica e suas composições que através desta grafia original e
prática foi possivel escrever os sons musicais conseguindo preservar através
dos séculos sua arte .Esta grafia permite que musicos do mundo inteiro se
comuniquem entre si e que possam tocar juntos uma obra de arte .
Como a intenção deste livro é o desenvolvimento técnico do saxofonista
,sugiro que você faça aulas de teoria musical e compre um bom livro
especialisado no assunto teórico , pois aqui só mostrarei o básico necessário
para você poder ler uma partitura e tocar com outros músicos , mas o assunto
de teoria musical é bem extenso e complexo mas essencial para um bom musico
aprofundar na musica , não vou ficar teorizando a musica pois prefiro a
praticidade das coisas e apresentarei apartir de agora os elementos da grafia
musical mais usados por nós saxofonistas.
Conheço muitos músicos teóricos mais nada práticos , estudaram tanta
teoria que esqueceram o principal de tudo "a música" fazer música .
A teoria serve para explicar o que fazemos na prática , então vamos lá ,
vamos tocar,tocar e tocar..... e vamos explicando o que você está fazendo e não
o contrário , ficar explicando o que você não está fazendo , pois eu mesmo
estudei coisas que até hoje não usei e acredito que não usarei nunca .
Vamos ser bem práticos neste nosso início com o saxofone e somente
aprender o que vamos usar no momento ok.
*
32
33- FIGURAS DE TEMPO E SUA PATENTE

Neste inicio só usaremos estas figuras e as alteraçoes pertinentes a elas.
Aprenderemos a ler em compasso simples que é o mais usado no dia a dia,
também iremos tomar como base a seminima valendo um tempo mas já fique
sabendo que o valor dela dependerá sempre da formula de compasso ,sendo
assim a semibreve nem sempre vale quatro tempos , quem manda é a formula
de compasso , peça para seu professor explicar este negócio de semibreve
ter valores diferentes dependendo do compasso pela qual é regida.
*
Trabalharemos com compassos simples onde a semibreve vale 04 tempos , a minima 02
tempos , a seminima 01 tempo ,a colcheia meio tempo e a semicolcheia 1/4 de tempo.
oTempo será aquilo que você já escutou os músicos fazerem antes de começarem a tocar
, eles falam : um,dois,três quatro é neste momento que eles estão entrando em acordo
quanto o compasso e o andamento da música e geralmente é o baterista que dá o
compasso e o andamento ( velocidade da música ) pois irão respeitar o ritimo dado com a
voz : 1,2,3 4 juntamente com a baqueta para definir o tempo com exatidão. Existem compa
um,dois,um,dois,um,dois,um,dois,um,dois ....como é o caso do samba , já a valsa é em 3 ou
ternário e contamos um,dois,três um,dois três , um dois,três sendo o um o tempo forte
da música. Ler é muito fácil você vai gostar !
01
6 1 SEMIBREVE VALE :
02 - MINIMA 02
04 2 SEMINIMA 04
08 , COLCHEIA 08
16 7 SEMICOLCHEIA 16
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ilustrativo
33
34-BATENDO O PÉZÃO
Nós músicos temos o hábito de marcar a pulsação batendo com o pé para que então
tomemos consciencia do ritimo que vamos tocar ou estamos tocando, mas é um
pouco engraçado ver um músico tocando e batendo o pézão no chão , já pensou uma
orquestra com 60 músicos se todos baterem o pé no chão para marcar o ritimo o
puerão que vai levantar sem falar no batuque que vai sair junto. Tente não bater o
pé tão forte no chão e com o tempo mexa só o dedão do pé e no futuro você tocara
sem presisar fazer marcação alguma com o pé , vai ser natural a pulsação estará
dentro de você , mas no inicio é legal fazer alguma marcação do ritimo para que te
de segurança nas divisões pois ler uma partitura exige muita matemática e swing.
Então vamos lá !
*
Tomaremos como base os valores mais usados para estas figuras de tempo
onde a semibreve vale 04 tempos , trabalharemos no compasso
quartenário,ternário e binário por causa do grande numero de musicas
escritas neste compassso que chamaremos de compasso simples mais tarde
você estudará outras formulas de compassos pois se falarmos de todas agora
vai ser um "jazz" e já vai aprendendo ,está é uma giria nossa para dizer que
deu algo errado ou ficou complicado então falamos :
"HÍ...DEU JAZZ "
*
Obs: Toque as notas abaixo dando a
BULA DOS TEMPOS duração de cada nota conforme a bula ao
6 = 04 TEMPOS
lado .
Ligadura de frazeado , isto
- = 02 TEMPOS
siguinifica que não vai bater a lingua
(não vai articular) tudo é bem ligado
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e uniforme.
Virgula de Respiração
= 01 TEMPO
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35 - FORMANDO UM MÚSICO !
Agora que já conhece os primeiros fundamentos da leitura que é : identificar a nota na

partitura e no instrumento e a duração desta nota,o valor ritimico dela, vamos pouco a pouco
aprimorando este mecanismo até o momento onde você conseguirá tocar fazendo uma
leitura a primeira vista , para isto basta ir se familiarizando com a escrita musical e
gradativamente você passará por todas as situações ritimicas. Vamos então da qui para
frente usar a escrita musical corretamente , aconselho você a ter umas aulas de teoria
musical caso não esteja fazendo , não precisa ser em uma super escola , qualquer uma serve
ou mesmo um músico de qualquer instrumento que já seja profissional ou tenha adquirido
estes conhecimentos de uma forma correta , não fique só fazendo aula de sax pois seu
professor terá que fazer as duas funções : ensinar a técnica do sax mais a teoria musical e
se você quer ganhar tempo arrume um professor só de teoria paralelamente ao seu curso
de sax , geralmente sai muito barato te encaixar em uma sala com mais 15 alunos além de
que cantar( solfejar ) com mais pessoas juntos é mais prazeroso pois a musica é uma
atividade social onde ver e ouvir seus colegas tendo os mesmos problemas e também
evoluindo junto com você te deixará mais animado com os estudos .Esta é a dica não deixe
seu professor de sax com todas as tarefas do ensino da música pois ele começará a te
ensinar a teoria musical na hora de ensinar o sax e você andará mais lentamente com o sax ,
acho que você já entendeu , é para você ganhar tempo , por isso na escola temos um
professor para cada matéria ( portúgues , química, matemática,geografia etc ) a não ser que
voce queira ficar para sempre no primário musical com um professor te ensinando tudo em
uma hora de aula semanal , o que vai levar um bom tempo para que conheça todos os assuntos
e é por isso que um bom curso de musica tem pelo menos em sua grade curricular estas
matérias pois são essenciais para um bom desenvolvimento musical :
- Teoria e percepção musical - Canto coral- História da musica- Prática de grupo-
Harmonia e improvisação-Apreciação musical - Instrumento .
Existem músicos que só estudam o instrumento e depois não sabem o que fazer com ele , se
eu tivesse escolhido este caminho ,não estaria aqui agora escrevendo pra você , e isso só foi
possivel por que estudei outras coisas além do instrumento .
Só estudar um instrumento não é o suficiente para se formar um músico !
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36- HOO TO TOo o o As 03 articulações mágicas.
No inicio tudo éra Hoo ......e eu não sabia disto !

Esse é o grande segredo da articulação rapida e precisa -HOO aprendi isto com o
Prof.Demétrio Lima um dos maiores conhecedores e propagador no Brasil da
articulação jazzista pura, que era usada pelo grande saxofonista Charlie Parker e
tantos outros que seus nomes não caberiam neste livro e isto mudou minha vida e
de muitos outros saxofonistas no Brasil pois depois de tocar sax por mais de 10
anos sem usar o HOO ( diafragma ) para iniciar o som do sax e batendo a lingua na
palheta ,fazendo tú , espero que você não perca este tempo que perdi e comece
desde já pois o HOO faz milagre com o som ,use desde agora e saia na frente .
É muito simples basta começar com o diafragma e usar a lingua depois como
está nos exercicios abaixo.
diafragma atacando a nota e mantendo o som . ( HOO )
lingua atacando a nota e interrompendo a vibração da palheta a nota soa como
um staccato , um som curto ( TO )
a nota é atacada pela lingua e o som vai decrescendo naturalmente sem que
a lingua interrompa a vibração da palheta.
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37 - LEITURA COM LIGADURA

Faremos agora uma leitura com uso de colcheias com a articulação marcada , essa
tal de articulação é justamente o uso do diafragma e lingua em conjunto dando uma
interpretação e colorido todo especial na mesma melodia , começaremos tocando
tudo ligado e depois tocaremos a mesma melodia com outras articulações para que
você perceba a diferença sonora mesmo sendo sempre as mesmas notas . É
importante saber que a mesma musica pode ter interpretações articulativas
diferentes dependendo do estilo musical , se interpretado por um musico que só
toca no estilo classico e outro no estilo jazzistico o resultado ritimico e sonoro é
diferente.
* Armadura de clave indicando que todo FA será sustenido a
menos que apareça um beguadro na frente da nota FA
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38-ARTICULAÇÃO DIFERENTE
Agora tocaremos a mesma coisa usando uma articulação mais jazzista , note que as
notas são as mesmas só mudaremos a articulação destas notas , faça e compare os
resultados toque uma vez ligado e outra articulado.
HOO - ataca com o diafragma e mantem o som o valor da nota inteira.
o o oo . - ataca com o diafragma e as vezes com a lingua se estiver no

inicio de uma frase e soa como um decrescendo.
TO - ataca com o diafragma e com a lingua e soa como um stacatto seco
os jazzistas não usam sinal de stacatto usa-se este sinal ^
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39- ESTUDANDO A ESCALA DE SOL MAIOR
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40-SOL DO MEIO DIA .

Respeite a articulação que coloquei pois foi esta a interpretação que quiz dar
a este tema , use a silaba DA,DA para articular a mesma nota sem cortar a
coluna de ar .
. = DÁ
Articular com a lingua sem cortar a coluna de
ar , mantendo o som constante.
Este sinal também pode ser feito com desde que você não
corte a coluna de ar , mantendo o som bem ligado.
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41 - O PULO DO GATO NO SIb
Começaremos agora a limpar nossa técnica , estudando pequenos trechos ou passagens
que trazem dificuldades no para o saxofonista , pois coordenar tantas posições em
uma seguencia exige uma CPU com processador rápido , você aprenderá a usar a
memória muscular e a disciplinar seus movimentos e este exercicios aumentarão sua
coordenação motora e principalmente a diciplina dos seus dedos que terão uma
verdadeira coreografia pois a primeira dela é quando temos um SIB pela frente e
temos que saber qual posição utilizar para facilitar e não complicar ainda mais .Nestes
exercícios abaixo você verá como facilitar tudo , compare tocando com a posição oficial
( escala cromática do método ) e veja como facilita tudo.
* 1 2 Toque tudo ligado o tempo todo 3
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*sib ( recurso ) Use o Sib de recurso e deixe o 1 dedo da mão direita preso durante todo o exercicio 4
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Mantenha o 1 dedo da mão direita preso durante a passagem
sib-do,sib-re e repare como fica mais facil do que usar o sib
lateral.
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Mantenha o 2 dedo da mão direita preso para fazer o la# e o do#.
sib recurso **
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mantenha preso .
.
** SIb ou La# ( recurso )
o
Como já sabemos o LA# e o SIb são a mesma posição , então utilize outro recurso
para esta mesma nota veja **
.
o
o
o
Para saber qual posição de sib ou la# usar vai depender da nota que você tem antes ou depois pois
se for um fa natural use sib* mas se for um fa# use sib**
Mantendo o 2 dedo da mão direita preso o tempo todo , facilitara a execução desta passagem .
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Este sinal significa que é para ficar repetindo o trecho em loop ou seja , vai e volta varias vezes é como se você
fosse ficar falando : eu estudo muito,eu estudo muito ,eu estudo muito ,eu estudo muito,eu estudo muito ....
41
42- SITUAÇÕES QUE CABEM RECURSO PARA O SIb ou LA# .

Este solinho que fiz mostra como é bom saber usar os recursos pois certas
passagens seriam muito chatas de fazer se não estivesse usando o recurso ,
sei que é dificil o que está escrito para um iniciante mas ogo você não será tào
iniciante e poderá tocar sem problemas , não precisa tocar tudo ,veja alguns
compassos e repare na faciliodade se usar o recurso , deixarei mindicado qual
sib ou La# usar dependendo da situação ok.
*
.
sib *
.
sib**
Ao ver este sinal estarei pedindo para você manter o dedo da mão direita
.o o preso enquanto toca as outras notas
.
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A posição de sib é a mesma para la#
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42
43- LIMPANDO A TÉCNICA

Começaremos apartir de agora a estudar as escalas maiores de uma forma
diferente onde você conseguirá em pouco tempo uma técnica limpa e precisa .
*
Escala de Sol Maior Arpejo de Sol Maior

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Estudaremos nota a nota todas passagens com enfase nas repetições de
movimentos onde poderá perceber melhor os movimentos de seus dedos e
moldar sua técnica deixando suas mãos e dedos mais acostumados a esses
movimentos criando assim uma forma ou melhor uma postura delas em relação
o instrumento.
*
Estudar as escalas maiores é uma das principais atividades dos musicos com seus
instrumentos , pois as musicas são feitos dentro de escalas e arpejos regido por
um tom e este domínio das escalas e arpejos é fundamental para um músico
poder se comunicar , fazer música .Um músico que não sabe as escalas nunca terá
exito com seu instrumento pois sempre dependerá delas para poder tocar uma
musica ou criar uma musica , estudar escalasa é muito gostoso e principalmente
quando começamos a usa-las para poder tocar com outras pessoas e se comunicar
, expressar sua musica de uma forma ilimitada pois caso contrário ficará limitada
a sua técnica , sendo assim começaremos a estudar técnica com nossa principal
ferramenta para poder fazer musica , as escalas e arpejos .Verá também que
existe vários tipos de escalas e arpejos que com o tempo e a prática conhecerá e
dominará todas , mas agora nós concentraremos na escala "mãe" a escala maior ,
pois enquanto não dominar as maiores não conseguirá entender as outras.
*
43
44- FORMULA DA ESCALA MAIOR
TOM TOM SEMITOM TOM TOM TOM SEMITOM

OU
T = TOM T T S TTT S
S = SEMI TOM
Na escala natural de DO maior onde temos todas as notas sem nenhum
acidente ( sustenido ou bemol ) os intervalos entre as notas desta escala
apresentam esta configuração : TTSTTTS
*
Veja no quadro abaixo a disposição natural dos tons e semitons dentro da escala
de Do maior
DO MAIOR S EMITOM NATURAL

SEMITOM NATURAL
Y Y Y Y Y
N
AY Y Y N
TOM TOM TOM TOM
TOM
FA MAIOR S S
DY Y Y Y Y
N Y Y Y N

T T
T T T
NA ESCALA DE FA MAIOR FOI PRECISO COLOCAR UM BEMOL PARA ENQUADRA-LA DENTRO DA
FORMULA TTSTTTS
SOL MAIOR S
Y Y Y Y Y S
Y Y
Y
N
N
T T T
T T
NA ESCALA DE SOL MAIOR JÁ FOI PRECISO COLACAR UM SUSTENIDO PARA QUE A FORMULA FOSSE
RESPEITADA .
44
45- POR QUE USAR MI# e SI#

Em qualquer escala maior sempre teremos todas as notas ou seja :
do ,re,mi,fa,sol,la,si acontece que dependendo da tonalidade que estamos
tocando , justamente por causa da formula TTsTTTs algumas notas podem vir
com o sustenido ou com o bemol é neste ponto que começa a confusão com os
sustenidos e bemois e você poderá se perguntar por que eu não uso fa no lugar de
mi# ou do no lugar de si# se é a mesma coisa .
Na prática são mas na teoria não , veja por que.
*
Como eu já disse antes , todas as escalas maiores tem sempre as mesmas notas :
do,re,mi,fa,sol,la,si sendo que a alteração delas é de acordo com a tonalidade em
que ela é regida . A ordem precisa ser mantinda onde sempre depois de um DO
vem um RE que é seguido de um MI e depois um FA e assim até o DO novamente
.Sendo assim uma escala de MI maior começa no MI e termina no MI passando por
todas as notas da escala ( mi,fa,sol,la,si,do,re,mi ) e recebendo as alterações em
suas notas justamente por causa da formula TTsTTTs ficando assim então :
mi,fa#,sol#,la,si,do#,re#,mi então se eu trocar um do# por um reb minha escala
fica sem um do e com 02 re e na teoria não pode ser .
*
Y Y Y Y
do maior
Y Y Y
N
AY N
si# = do = é mas não é....poisé mas não é sabe agora como é que é né ou vai
querer que eu explico de novo ué ! é como eu sempre digo é mas não é.....
Y Y Y Y
do# maior
Y Y Y
N
AY N
mi# = fa = é mas não é...
Y Y Y Y
N Y Y Y DY
certo
N
Y Y Y Y
errado
Y Y Y Y
N N
Onde foi parar a nota si desta escala ?
FA,SOL,LA,LA DO,RE,MI,FA tem algo errado !
é mas não é.....la# é = a sib é, mas não é ....sabe como é
que é né ; é mas não é .....sib=la# é mas não é......
45
46 - NÃO IMPORTA ONDE COMEÇA

Estude tocar as escalas abaixo ficando sempre dentro do tom para isto treine começar
com uma das notas deste tom e ir até a sua oitava exemplo : dentro do ton de LA maior
comece com o SI e va até o outro SI depois comece com outra nota pode ser o MI e vá
até o outro MI mas sempre dentro do tom de LA maior passeie pela escala a vontade e
depois toque começando pela nota do tom , ande pelo tom partindo cada hora de uma nota
diferente mas respeitando a alteração para aquele tom. Pule notas mude as sequencias
mas não mude as notas , respeite o tom que está tocando.Este procedimento é conhecido
por nós como tocar pelos modos ,mais a frente verá como é esta história de modos.
*
SOL MAIOR
Y Y Y Y
Y Y Y
Y
N
N
RE MAIOR
Y Y Y Y
Y Y Y
N Y N

LA MAIOR
Y Y Y Y
Y Y Y
Y
N
N
MI MAIOR
Y Y Y Y
Y Y Y
Y
N
N
SI MAIOR
Y Y Y Y
Y Y Y
Y
N
N
FA# MAIOR
Y Y Y Y Y
Y Y
Y
NN
DO# MAIOR
Y Y Y Y
Y Y Y
Y
N N
46
47-NÃO IMPORTA ONDE TERMINA
FA MAIOR
Y Y Y Y
Y DY
Y
N
N
SIb MAIOR
Y Y DY Y
Y DY
Y
N
N
MIb MAIOR
Y Y DY Y
DY DY
Y
N
N
LAb MAIOR
Y DY DY Y
DY DY
Y
N
N
REb MAIOR
Y DY DY Y
DY DY
DY
N
N
SOLb MAIOR
DY DY DY Y
DY DY
DY
N
N
DOb MAIOR
DY DY DY DY
DY DY
N DY
NN

Agora estudaremos tom a tom mas de uma forma fora do convencional onde
tocaremos dentro do tom partindo sempre da mesma nota e respeitando seus
acidentes ( sustenidos e bemois )
47
48- O PULO DO GATO
Y Y Y AY Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
¬]Y Y Y
N ]
S Com estes exercícios limparemos nossa técnica , tirando as dificuldades naturais de
O cada passagem . É importante este tipo de exercicio pois estará passando dentro de
cada compasso pelo mesmo ponto 06 vezes consecutivo ,caso contrário teria que tocar
L a escala 06 vezes para poder passar pelo mesmo ponto e não teria o mesmo efeito é
como ir a uma academia de musculação e fazer um exercicio de cada maquina e como
deve saber na academia trabalha-se com exercicios de repetições para cada músculo
M separado ,não adianta fazer um de cada é preciso isolar e trabalhar cada um dos
A musculos e é isso que iremos fazer apartir de agora , trabalhar cada movimento por
separado com a intenção de ativar sua memória muscular , faça estes exercicios e seus
I dedos ficarão definidos e obedientes e a velocidade será algo natural em sua técnica.
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Í¡ Í¡ ¡Í Í¡ Í¡ ¡Í ¡Í Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í¡ N Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í Í¡ Í¡ N Faça tudo ligado
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Para passagem muito rápida você poderá deixar o dedo do fa# preso enquanto toca o lá ,pois a desafinação
©¢¢¢ A©¢¢¢¢ ©¢¢¢ A©¢¢¢ ©¢¢¢ A©¢¢¢¢ ©¢¢¢ A©¢¢¢ ¢¢¢© A©¢¢¢¢ ©¢¢ A©¢¢¢ ©¢¢
será inperceptível para o público.
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48
49- PULO DO GATO

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Y Y Y Y Y
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Cuidado para não tencionar a nota ré e subir a afinação desregulando todo seu sistema
natural , pois poderá ficar afinado a relação intervalar de um tom ,mas não ficará afinado
entre as regiões agudas e graves tome muito cuidado ! Use seu ouvido .
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Tudo ligado
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Lembre de apertar o RE com a base do primeiro dedo e diminuir ao máximo os movimentos da mão esquerda , se
R a chave do RE de seu sax for um sistema antigo onde eram menores poderá colocar uma borrachinha que é
vendida em casas especialisadas que aproxima o contato da chave com sua mão ou até mesmo moldar um
Durepox por emcima dela para facilitar e diminuir o movimento da sua mão esquerda Nos saxofones mais
modernos está chave já vem com um tamnho maior do que os saxofones vintage ( sax antigo com mecanismo não
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muito anatómico )
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A¢¢¢¢ compasso é difícil para qualquer
N Cuidado com movimentos desnecessários N

memorisar este movimento e
um , mas não desanime ,comece a
deixa-lo natural e com o tempo

fará naturalmente como os outros.
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50 - PULO DO GATO
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Tudo ligado
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Não é preciso soltar a chave do sib lateral para tocar o do , mantenha a
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chave apertada durante a passagem é muito mais facil.
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Neste caso eu usaria o sib de recurso ( primeiro dedo da mão direita e primeiro da mão esquerda )
deixando o primeiro dedo da mão direita preso durante toda a passagem , descobrí isto estudando como
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você !
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A passagem de Sol e Sib ou melhor a repetição como está abaixo é muito chata se você não usar mais um
recurso para o Sib fica dificil uma execução precisa e rápida , usaremos neste caso o Sib feito somente com
o primeiro dedo da mão esquerda , para isso basta tocar o Si natural apertando com o mesmo dedo a chave que
está entre o si e o la é uma bem pequena bem abaixo do Si , aperte só o Si e depois ela ( a chavinha ) e verá
que a nota passa a soar um Sib . Para soar Sib aperte as duas ao mesmo tempo de uma só vez e ficará muito
facil está passagem .Tente fazer com outro Sib e verá a dificuldade que é não saber os recursos , existem
saxofones antigos que não vem com este recurso e é apelidado por nós de "careca" .
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Esperimente usar o recurso !
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50
51- PULO DO GATO

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¬] ]
Aplique o recurso do sib com o primeiro dedo da mão direita fixo.
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Mantenha a chave lateral do sib presa para fazer a nota Do , somente soltando para o La natural
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52-PULO DO GATO
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¬] ]
Faça também oitava a baixo , principalmente a passagem ( Do# - Re - Mi - Re ) experimente deixar a mão
direita presa levantando só o minguinho para fazer o Re pois ajuda muito em caso de repetiçoes rapidas e
como já disse é imperceptivel a diferença , faça você mesmo e tente perceber a diferença e use este recurso
se a coisa estiver complicada !
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articulação de jazz como está abaixo .
continue assim
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Faça todos exercicios acima também oitava a baixo pois é diferente e necessário.
52
53-PULO DO GATO
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¬ ] Procure manter o minguinho da mão esquerda preso ( chave de sol # apertado ) quando estiver ]
praticando neste tom .
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Mantenha o som ligado enguanto articula , o swing agradesce !
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54- PULO DO GATO

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¬]Y Y Y Y
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Mantena todos os dedos presos fazendo o Mib e para fazer o Fa basta levantar o seu maior dedo da mão direita e o
vai soar o Fa , então com apenas o movimento deste dedo terá as duas notas , não esqueça que está não é a regra , é
somente para facilitar em caso de uma passagem de repetição em alta velocidade onde a pequena variação da
afinação fica imperceptivel ao nossos ouvidos , prefiro isto do que passagem com notas esbarrando , teste você
mesmo e tente escutar a diferença de afinação quando se toca rápido .
D D D ¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡ ¡¡ ¡ ¡¡ ¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡
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veja o que está escrito acima
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I Mantenha o dedo minguinho da mão direita preso durante todo o compasso
O DD D *¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡ ¡¡¡ ¡¡¡Í ¡¡¡Í Í¡¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í ¡¡¡¡Í ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡
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Esta passagem é realmente encrencada para fazer rápido , más tem uma macete que é fazer a passagem de Lab -Sib *
fazendo o seguinte : Toque o Lab e mantenha a posição e somente aperte o Sib lateral e vai soar um sib comparare com
DD D ¡¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡¡¡Í ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡Í ¢© ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ¢© ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢ ¢¢© ©¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢ ©¢
todos os Sib que conhece e verá que é um Sib... então poderá usar este recurso se o "negócio ficar feio " pro seu lado.

¡ N ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢ ¢¢ N ¢ ¢¢ ¢ ¢ ¢ ¢¢ ¢ ¢ ¢ ¢¢ ¢ ¢ ¢¢N
Para esta passsagem a dica é manter a posição do Lab para fazer o sib acrescentando a chave lateral do Sib ,
então somando a chave lateral de Sib a posição de Lab terá um Sib e para fazer o Do basta manter o Lab com a
chave lateral de Sib e levantar o primeiro dedo da mão esquerda ( é claro ) e vai soar um Do , então somente com
o2 movimentos ( chave lateral de Sib e o primeiro dedo ) toca-se as 03 notas sem dificuldade com muita
DD ©¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ¢¢© ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢ ¢¢¢© ©¢¢¢ ©¢¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢¢¢ ©¢¢¢ ¢¢¢© ©¢¢¢ ©¢¢¢¢ ©¢¢¢ ©¢¢
velocidade.
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Use recurso ,já conhece vários
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Manter o minguinho
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* o Lab e levante só o Primeiro dedo
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Mantenha
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54
55- PULO DO GATO

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Para está tonalidade pense em manter ao maximo as chaves de Re# e Sol# pressionadas irá facilitar
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as passagens rápidas e não tras danos a afinação.
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M 1 ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡¡Í ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ N ¡¡Í Í¡ Í¡¡ Í¡ ¡Í¡ Í¡ ¡Í¡ Í¡ ¡¡Í Í¡ ¡Í¡ Í¡ ¡Í¡ N Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í Í¡ Í¡ Í¡ Í¡N

I Manter o dito cujo
Mantenha toda a mão direita presa durante a passagem e mova
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Mantenha o sol # preso durante toda execução
¡¡¡ Í¡¡¡ Í¡¡¡ Í¡¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡ ¢© ©¢ ©¢¢ ©¢ ©¢ ©¢ ©¢¢ ©¢ ¢© ©¢ ©¢¢ ©¢ © ¢© ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ¢© ©¢¢ ©¢¢ ©¢¢ ©¢
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Mantenha o Re# preso Manter o Sol#
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Sol # levantando o dedo do meio

( do ) é muito util para se tocar
blues.
*
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3

Manter o sol # Manter o Fa# Manter Sol#
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Mantenha a posição de Re# e lavantando somente o primeiro dedo da mão direita terá o Fa# .
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55
56-PULO DO GATO AY
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As mudanças de posições são muito parecidas com Mi maior ,então os recursos também!
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* Mantenr o La # ( lateral ) preso enquanto toca o si
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Manter o Re# ( chave ) preso durante a passagem
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Manter o Sol # preso
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Não esqueça dos recursos que já foi comentado , analise a situação e escolha qual a melhor
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forma de tocar .
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56
57-PULO DO GATO
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Mantenha a posição de Lab e acione Use o recurso de Sib mantendo o 1 dedo da
*somente a chave de Sib lateral e seu *mão direita apertado enquanto toca o do ou
Lab vira um Sib , legal né ! use o Sib lateral deichando a chave lateral
L
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presa como se estivesse tocando la-do
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b Mantenha a mão direita toda presa e Mantenha a posição do Mib e levante somente o dedo
* movimente somente a mão esquerda como * médio da mão direita e vai soar um Fa ,então seu
se estivesse tocando do# -sol , anali-se movimento será minimo o que aumentará a
M sempre seus movimentos reptitivos. velocidade.
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* Tente descobrir uma maneira para facilitar , pois existe e já
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falei sobre ela , se não entre em contato com o suporte.
2
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Use recurso de manter a posição
do Mib para fazer o Fa.
* Dê uma olhada no segundo compasso desta página e descubra
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* como facilitar .
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Aqui vai dar um nó nos dedos Aqui também ! Mantenha o Mib e somente movendo
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o 1 dedo da mão esquerda vai soar
Do , nem precisa soltar o

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polegar.
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3
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Mantenha a posição de Lab e mova somente o Use o Sib recurso ( 1 dedo da mão esquerda e 1 da mão direita) e
* movendo somente o 1 dedo da mão esquerda fica tudo certo.
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1 dedo da mão esquerda ,ficou fácil viu !
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Se não sabe como facilitar é só perguntar ao suporte!
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58-PULO DO GATO
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Manter o Sol#
A * veja o primeiro
*Use o La# recurso .
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compasso da pagina 57
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A Para esta sequencia mantenha a chave do Sol# preso o tempo todo e faça o La# usando o recurso de faze-lo
I usando só o primeiro dedo da mão esquerda , ( é só apertar simultaneamente o Si com a chavinha que existe entre
Si e La com o mesmo dedo do Si ) entaã vai soar Sib . Toque então o Sol# mantendo a posição e para fazer La#
O abra então so o dedo do meio ( chave de Do )é preciso que o 1 dedo já esteja apertando a chavinha de recurso para
sib ( chavinha entre Si e La ) então para fazer esta passagem só mexera dois dedos : os dedos do meio de cada mão
R , então conseguira muita velocidade na repetição. É dificil de explicar e difícil de entender ,tenha pasciencia pois
está dica pode te ajudar muito algum dia. La# com chave latera lateral
¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡ ¡¡¡ ¡¡ *Í¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡¡ *¡¡ Í¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡Í¡¡¡¡ ¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ Í¡¡¡ Í¡¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡Í¡ ¡¡
Para fazer o Si não solte a chave lateral de La#
*
2 ¡Í Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í Í¡ Í¡ ¡Í¡ N Í¡ Í¡
¡Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡¡Í Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í¡ N Í¡Mantenha ¡Í Í¡N
o sol# sempre apertado Mantenha a chave
lateral de La#
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Mantenha o sol# preso e levante só o dedo do
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meio e tudo certo!
3 ¡Í ¡¡Í ¡Í ¡Í¡ Í¡ ¡Í¡ Í¡ ¡¡Í Í¡ ¡Í¡Í¡ ¡Í¡ N Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í Í¡ ¡Í¡ N Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í Í¡ Í¡N

¡Í¡ Mantenha
o dedo da chave de Fa# apertado e para
oLa# basta levantar o 2e3 dedos da mão esquerda
*
Aqui cabe um recurso que facilitará tudo, se não descobrir entre
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em contato com o suporte.
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58
59-PULO DO GATO
Y Y Y Y Y Y Y
Y Y
AY Y Y Y

Y Y Y N
Para tocar em Do# Maior o que vai ajudar muito vai ser a chave do Do# grave apertada o tempo todo, pois o
D grande problema está no Sol # e Do# pois como sabe o minguinho da mão esquerda é responsavel por fazer as
duas notas ,o que muitos não sabem é que dá para fazer o Sol# com a chave do Do# pois o movimento do
O minguinho é que atrapalha e dificulta a passagem por que é uma mudança chata e ficar pulando com o minguinho
# de Sol# para Do # não é necessário pois nos saxofones mais modernos existe um recurso incorporado ,um
pequeno bracinho que ao tocar o Do# automaticamente abaixa a chave de Sol # sendo assim basta deixar o Do#
preso e tocar o Sol que vai soar um Sol # e repare que de nada adianta ficar pulando com o dedinho .Muitos
saxofonistas não sabem deste recurso o que dificulta muito as coisas para eles , então se puder ajude a divulgar
M pois eu mesmo já conheci saxofonistas com mais de 40 anos de sax que não conheciam este recursos e os outros

contidos nesta série "O pulo do Gato"
A
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Manter chave de Re#
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A maioria das passagens acima já foram explicadas em outros tons pois são iguais , dê uma
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olhada e tendo dúvidas entre em contato com o suporte ok.
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Lubrificando.....
Ésta passagem é muito dificil parta não dizer "é medonha " é muito chata e o minguino fica até esfolado para fascilitar
usamos uma técnica muito usado por clarinetista , a técnica do "minguinho escoregadio" pegamos o minguinho e
passamos na testa ou aolado do nariz , então o óleo natural produzido por nosso organismo para não falar "sebo" serve
como lubrificante fascilitando a passagem , pois no clarinete o minguinho trabalha muito e deslizando por entre as
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chaves o atrito atrapalhha e está técnica milenare o porca é a melhor solução até hoje , fazer o que né !
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60- COMENTANDO SOBRE O PULO DO GATO

Estas novas posiçoes e macetes que expliquei a você nesta série tem o objetivo de ajuda-lo com
alguma passagem dificil que encontre pela frente, pois sem os "recursos" certas passagens seriam
impossíveis de serem executadas em alta velocidade e principalmente as repetições .
Como disse existe uma pequena variação no timbre mais do que na afinação e por usarmos estes recursos em
passagens rápidas é quase inaldivel está diferença o que não compromete a música em seu todo achando que
compromete faça do jeito tradicional ou oficial se conseguir é claro.
Como venho de uma escola Clássica pois também toco oboé ,violoncello e flautas barroca usamos
muitos arpejos no repertório barroco e foi tentando tocar com o sax as mesmas músicas que comecei a
inventar uma forma pois certas passagens ficavam extremamente dificéis então há muito tempo atrás
comecei a pesquisar e anotar outras posições e possibilidades para fazer a mesma coisa e com certeza
outros saxofonistas também já fizeram isto pois nosso instrumento é muito novo comparado á
violinos,flautas,piano etc e muitas coisas ainda estão por serem descobertas como maneiras de soprar
,tocar , articular etc... espero que você tenha sempre a cabeça "aberta" para novos caminhos. A arte de
tocar bem é o resultado de muita experiencia , é isto que estou passando a você "minha experiencia como
saxofonista e professor " pois a arte de ensinar nos ensina mais do que esperamos .
Procurei dividir com vocês nesta série "O pulo do gato" meus macetes ,minhas descobertas e meus
truquezinhos , sei que certas passagens são impossiveis de sairem sincronizadas se forem tocas da forma
tradicional .
Espero que estude as escalas maiores com consciencia das possibilidades das posições e do sincronismo
delas , nunca desanime procure uma solução e achará .
Temos muito caminho pela frente , ainda vamos estudar arpejos,harmonia ,improvisçãa leitura etc...mas o
mais importante , a base o pilasr de uma boa técnica é conhecer a fundo as escalas pois as musicas e
improvisos são combinaçoes de escalas e arpejos , então não perca seu tempo comece o quanto antes a
estudar as escalas e arpejos pois sera sua unica chance de ser um bom músico , não existe um bom musico
que não saiba as escalas e arpejos , geralmente o musico que não as estudas nunca sentiu o que é ser livre
com a musica e transitar por todo o universo sonoro.
*
Não esqueça deste conselho ! Quando aparecer uma passagem complicada de ser executada ,
repare nos movimentos de seus dedos principalmente os minguinhos para ver se não estão
mexendo sem necessidade ,deixalos fixos é muitas das vezes mais vantajoso do que deixa-los
soltos .O minguinho é o nosso dedo mais complicado , ponha sua mão com a palma para cima e mexa
só o dedinho e verá que os outros são solidarios a ele , é facil controlar a todos menos esse
pequeninho e todos parecem querer ajuda-lo , então comecei a deixa-lo sem trabalhar e minha
técnica aumentou pois não tenho o minguinho contaminando os movimentos dos outros dedos .
*
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61- ARTICULAÇÃO JAZZISTA
A escolha das notas e articulação é o que mais define a personalidade ,o estilo de um
músico , para quem gosta de ouvir jazz,clássico ,chorinho, ouvir as articulações adequadas
faz parte do contexto, faz parte da sonoridade ,do ritimo do estilo . pois existem várias
escolas de articulação e os músicos que mais se destacaram nestas escolas . Cada estilo
musical tem sua própria linguagem, sua própria articulação que muitas vezes são misturas
de estílos o que é certo é que sem elas a musica soa monótona , sem vida ,sem ritimo sem
estilo e o pior ,sem swing.A articulação é o grande difusor dos estilos , você poderá tocar
uma obra clássica fazendo soar "jazz" ou vice versa dependerá das articulações , Se você
tocar as suites solos e partitas de J.S.Bach com articulações de jazz verá o que eles tem
em comum e o que não tem , A musica de J.S Bach , Debussy e outros mestres da música
tem muito em comum com o Jazz pois as notas e escalas escolhidas pelos jazzistas muitas
vezes estão presentes em sua obra sendo a articulação a diferença muito das vezes pois
as notas são as mesmas em muitos casos .
Talvês não saiba mas a cadência dentro de um concerto a parte onde o solista fica sólo e
toda a orquestra para numa grande fermata e o solista fica livre no tempo e andamento
onde como um pássaro..... voa em todas as direções livremente , improvisar e é neste
momento onde o músico clássico dependerá de conhecimentos harmonicos para voar com
seu solo que muitas veses fazem um resumo da obra com pequenas variações harmonicas
que lembram o tema e suas partes ficando famosos algumas cadencias que são escolhidas
e tocadas até hoje por seus interpretes , o legal seria assistir ao concerto e ver ao vivo o
músico fazer sua cadencia ,seu improviso ,seu verdadeiro solo , sem querer tirar o mérito
de conseguir executar no ritmo e interpretação estas obras escritas mas poucos são os
que conseguem fazer está proeza , " a improvisação " chamada pelos clássicos de cadência
, não é facil para ninguem independente de estilo ou época ,pois é necessário um grande
conhecimento harmonico,ritimico e principalmente criativo para elaborar e executar uma
cadência alí na hora ,no calor da batalha..! Por isso muitos executam cadências conhecidas e
nós faremos os mesmo com nosso sax ,tocaremos cadências
conhecidas( improvisos) dos grandes mestres de nosso estilo , assim poderemos entender
um pouco como pensavam , articulavam e faziam e fazem uma musica que atravessa séculos
,nós herdamos os estilos , que os deixaram mais vivos como nunca! Sendo a articulação o
sopro divino deste estilo musical capaz de fazer nascer ou morrer a carreira de um músico.
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62-O LIGADO ARTICULADO
Começaremos a estudar a articulação principal do jazz onde articulando no tempo
fraco deslocamos o acento do tempo forte para o fraco SEM CORTAR A COLUNA DE
AR ,desta forma sua linha melódica estará sincronizada com o bumbo , baixo , pratos e
chimbal da bateria onde então poderá sentir o swing de caminhar com eles.
*Para que o swing aconteça teremos que entender a linguagem do tercinado onde 2 vale
3 eu explico : A colcheia terá uma resolução diferente dentro do compasso veja o
quadro abaixo:
Jazz escreve se assim ,mas ao ler....

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Alem de articular no tempo forte e o tempo todo ,inverte a acentuação e ainda corta
a coluna de ar fazendo soar como está abaixo pior do que isto só se caboclo ainda
tocar notas na trave.
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Tem músico que até faz as articulações corretas mas arrebentam com a coluna de
ar , fazendo soar duro por causa das pausas que acrescentaram entre as notas
Pequenas pausas entre as notas cortam a coluna de ar e destroem o swing do músico
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63- ESTUDANDO AS ARTICULAÇÕES JAZZISTAS
Como estamos no inicio de nossos estudos técnicos vai ser muito bom se você incorporar
a articulação aos estudos que faremos daqui para frente.
Começaremos estudando as escalas maiores e seus arpejos sempre com a articulação
mais usada no jazz .
Sol Maior
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66 - ESTUDANDO AS ARTICULAÇÕES JAZZISTICAS

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67- ESTUDANDO AS ARTICULAÇÕES JAZZISTICAS

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72 - ESTUDANDO AS ARTICULAÇÕES JAZZISTICAS
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74- EXEMPLO DE COMO USAR A ARTICULAÇÃO JAZZISTICA

Você verá alguns dos casos mais comuns e corriqueiros o que acabou por ser uma regra
entre os jazzistas , pois mesmo não estando nenhuma articulação escrita , somos capazes de
fazer a mesma articulação baseada nas figuras rítmicas ,permitindo que os músicos toquem pela
primeira vez juntos e façam a mesma articulação em musicas que nunca haviam tocado antes.
Deste modo o naipe soará com swing .Veja as articulações mais comuns abaixo , levando em
consideração o rítmo escrito , já que as notas são todas da escala de Sol Maior.
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75 - EXEMPLOS DE COMO ARTICULAR SEGUNDO O RÍTMO
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78
79 - CARA DE UM ,FOCINHO DO OUTRO

Tudo é uma questão do grau de parentesco . Você verá que Dó maior e Ré menor saíram do
mesmo baláio.O importante é saber muito bem as escalas maiores e seus acidentes,assim ficará
muito mais fácil ,porque a cara de um é o focinho do outro.
O que ele tem que eu não tenho ?

I ( I grau ) IIm7 ( II grau )
Do Maior Re Menor
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80 - CARA DE UM FOCINHO DO OUTRO

O que ele tem que eu não tenho ?
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81- ARPEJANDO NA MAIOR diafrágma
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copyright by Ivan Meyer -Explicasax 81

82- ARPEJANDO NO MENOR
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Repare que a diferença do maior e menor, está na terça que foi alterada.
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83- ESCALANDO NA MAIOR

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um pouquinho e continua ok.
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84- ESCALANDO NA MAIOR
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85 - ESCALAS DE BLUES
Re menor blues ou Penta Blues
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¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡¡ Vou mostrar um jeito fácil de você decorar as escalas de blues e também
¬ ] ¡Í¡ Í¡ Í¡ Í¡ ¡Í¡] desenvolver sua criatividade com elas.

¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡¡ Você deve tocar várias vezes o mesmo trecho até
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decorar para depois passar para o seguinte
¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡¡ ¡¡¡ ¡¡ ¡¡ A escalas maiores ,pentatônicas e blues
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são os alicerces da improvisação . São
como o tijolo,areia e cimento , não dá
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¡¡¡ ¡¡Í¡ ¡Í¡ Í¡¡ ¡Í¡ Í¡ ¡Í¡ ¡Í¡ PÍ¡¡ ¡¡Í¡ ¡¡¡
para construir sem eles . é lógico que
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existem outros ingredientes para
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construindo seus solos , se não a casa
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86- FAZENDO O MESMO COM TODAS AS ESCALAS ABAIXO

EU DISSE TODAS ! .....
O que você fez na página anterior com a escala de Re menor blues ,serviu para te dar uma
idéia de como podemos decorar e estudar .Se eu escrever o mesmo exercício para cada escala
gastarei muitas páginas ( 12 paginas ) .Eu prefiro passar para você outras coisas novas , sei
que você conseguirá sozinho fazer a mesma coisa que fizemos em Re menor ok. Vamos em frente!
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1 vez
2 vez
Repita o trecho da 1 vez varias vezes antes de
3 vez passar para o segundo trecho
4 vez
5 vez
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87 - DE ONDE SAIU CADA COISA
PENTATÔNICA
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Penta Blues ou Escala menor de blues
BLUE NOTE
Graus da escala maior
1 ,2 , 3b 3 ,5, 6
Blue note

88 - AS RAÍZES DA IMPROVISAÇÃO
Você precisará decorar as raizes de cada tonalidade.Chamaremos de Raize
intervalo de nona 1 , 3 , 5 , 7 , 9 graus da escala maior , pois alterando estes graus você te
Sétima maior novos acordes com novas funções harmônicas ,juntamente com a escala mai
A
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Quinta justa pentatônica e escala menor de blues ou pentablues.
Terça M 7maior 9
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89 - RAÍZES DA IMPROVISAÇÃO
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Re menor Blues ou Penta Blues
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Fmaj79 BLUE NOTE

90- RAÍZES DA IMPROVISAÇÃO
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La# menor Blues ou Pentablues
Y Y Y Y
7 SUSTENIDOS Y

C#maj79 BLUE NOTE

Método de iniciação ao sax – Ivan Meyer suporte on-line www.explicasax.com.br
As Diferentes Embocaduras do Saxofone

Vamos falar nesta “Dica Técnica” sobre um dos assuntos mais polêmicos
para os saxofonistas: a tal de “embocadura certa“. Cada músico possui boca,
arcada dentária, cavidade bucal e lábios diferentes. Além disso, existe uma grande
variedade de boquilhas e palhetas. Tudo isso influencia a embocadura. Tentamos
encaixar a boquilha em nossa boca e, dependendo do formato de nossos lábios,
arcada dentária e cavidade bucal, vamos ter respostas diferentes, de acordo com
a posição da boquilha na boca.
Há várias maneiras de se posicionar a boquilha na boca. Essa maneira
específica é por nós chamada de embocadura. Existem vários tipos de
embocaduras, como também há diferentes boquilhas e palhetas. Temos que
formar um conjunto equilibrado e único para nosso próprio uso. O mesmo conjunto
(embocadura, boquilha e palheta) pode não funcionar bem com outro saxofonista
e vice-versa, justamente pela diversidade de lábios, arcadas dentárias e cavidades
bucais.
A confusão sobre qual a melhor palheta, boquilha ou embocadura a serem
adotadas pelo saxofonista é também comum a outros instrumentos de sopro,
como: clarinete, flauta transversal, trompete, trombone, oboé etc. Isso porque
somos diferentes e emitimos respostas diferentes àquilo a que somos expostos.
Podemos classificar a embocadura do saxofone em dois grupos básicos:
alguns saxofonistas adotam o apoio dos dentes superiores na boquilha e outros
não, sendo que cada um dos estilos tem suas próprias variantes.
Não estou afirmando que devemos ter maneiras diferentes de fazer a
embocadura mas, sim, falando que, em minha experiência como professor aqui e
fora do Brasil, pude observar as diversas embocaduras adotadas pelos
saxofonistas, profissionais ou amadores, e cada uma delas tem suas qualidades .
A diferença básica entre os dois tipos de embocadura é:
x O apoio dos dentes superiores na boquilha

Uma corrente de saxofonistas adota e usa o apoio dos dentes. Outros, em vez
de usar o dente, utilizam o lábio superior para dar firmeza à embocadura, o que
não acontece, pois o lábio não tem a consistência de um dente.
Você deve estar se perguntando: qual é a melhor embocadura? Se você tem

essa dúvida, é porque ainda está usando o lábio superior como apoio. Quem usa
o apoio dos dentes não tem essa duvida! Veja a FIGURA 1.
91
A grande confusão
A confusão começou há muito tempo, quando no Brasil havia escassez de
bons métodos e de bons professores. Havia (e há até hoje) um método importado
– o qual não vou mencionar, é claro –, um dos mais conhecidos para saxofone,
adotado pelas escolas, conservatórios e igrejas evangélicas. Sua recomendação
de como se fazer a embocadura é um absurdo, uma aberração musical, embora
possua exercícios escritos gostosos de se executar.
Quantos músicos tiveram arruinada a sua carreira pelo uso dessa “maneira”
de se posicionar a boquilha na boca: sem o uso dos dentes superiores como apoio
da boquilha? Ele indica somente o apoio dos lábios superiores e inferiores
voltados para dentro, seguido de um golpe seco com a língua para fazer vibrar a
palheta e produzir o som com a silaba “tu”. Que falta de informação! Veja a
FIGURA 3.
Professores que confiaram nesse método não tiveram e nunca teriam a
intenção de ensinar errado, simplesmente não conheciam outra maneira de fazer
embocadura, e isso é muito triste.
Quero deixar claro que minha intenção é ajudar a mudar esse quadro em
nosso país. Para isso, precisamos nos conscientizar do problema e,
principalmente, da forma de eliminá-lo. Posso afirmar, porém, que é crescente o
numero de saxofonistas que mudam sua embocadura, adotando o apoio dos
dentes superiores. Prova disso são os novos saxofonistas evangélicos com
destaque em bandas gospel; todos donos de uma ótima técnica e sonoridade.
Como deve ser a embocadura?

O uso dos lábios é aconselhável somente para quem não tem os dentes
superiores ou possui algum tipo de ponte móvel ou algum outro problema com as
raízes dos dentes. Consulte um dentista e mostre-lhe o seu problema em relação
à boquilha. Se necessário, peça ao seu professor para conversar com o dentista,
expondo-lhe como é feito esse apoio dos dentes na boquilha, ou mostre esta
matéria com os desenhos das embocaduras, pois isso pode ajudá-lo a encontrar
uma solução para seu problema. Não é necessário morder a boquilha e, mesmo
que você use uma dentadura, ponte móvel ou dente postiço, isso não é
impedimento para o uso da embocadura de apoio com os dentes. Esse apoio só
deverá ser evitado caso possa trazer algum dano à sua saúde. Sem esses
sintomas, você deve usar o apoio dos dentes superiores na boquilha. Caso você
sinta algum tipo de dor, consulte seu dentista, pois isso não é normal e você pode
estar com algum problema.
92
Posição da boquilha na boca
Repare que vários saxofonistas conhecidos têm a boquilha posicionada mais para
a esquerda ou para a direita, e não necessariamente no centro, pois é naquelas
posições que eles sentem mais firmeza no apoio dos dentes. Muitas vezes, essa
sensação é ocasionada pela diferença de altura entre os denteó frontais
superiores. Uma seção de limagem no dentista, para tirar a diferença de altura,
pode ser a solução para apoiar a boquilha em ambos os dentes. Contudo, é
sabido que usá-la mais para um lado ou para o outro não traz conseqüências para
o saxofonista. O que não pode acontecer é o saxofonista ficar trocando de lado a
toda hora. Devemos encontrar o melhor apoio, aquele com o qual você se sinta
confortável. Assim, seu organismo cuidará de desenvolver os músculos mais
usados na embocadura, como mostra a FIGURA 4.
Apoiando a boquilha nos dentes superiores
Quando usamos apenas os lábios para segurar a boquilha em nossa boca,
sem o uso dos dentes superiores, a afinação fica seriamente comprometida em
passagens rápidas ou de intervalos distantes; o músico não tem domínio da
emissão de notas graves e tampouco dos agudos, pois não é capaz de trabalhar
os sons harmônicos, que necessitam da precisão de abertura feita com o apoio
dos dentes (tanto para os graves quanto para os agudos). Desse modo, a
sonoridade é pequena e a resistência muito baixa. Se, mesmo assim, o músico
obtém um som bonito, (Não se engane!) O efeito dura pouco, uma vez que o lábio
não possui resistência para manter o som ou conservar a afinação.
O atrito com os dentes

Repare naquelas boquilhas de massa ou metal nas quais, no lugar de
contato da boquilha com o dente, é feita a incrustação de outro material
(geralmente uma resina protética). Isso evita que o atrito do dente com a boquilha
provoque o desgaste e, em alguns casos, fure o local de apoio. Nas boquilhas de
massa confeccionadas para esse tipo de embocadura existe uma camada de
resina de material diferente daquele do corpo da boquilha. Às vezes de cor
também diferente, esse material garante uma vida útil maior para o acessório. O
processo é o mesmo para as boquilhas de metal, caso contrário o atrito entre o
metal e o dente provocaria o desgaste dos dentes. Obviamente, é mais razoável
substituir a resina da boquilha do que perder os dentes. O desgaste dos
dentes em contato com o metal pode chegar até suas raízes e danificá-los.
93
Não tenha receio de mudar ou experimentar uma nova embocadura.

Você só vai crescer se tentar novos caminhos. Sei que, no começo,
saxofonistas que usavam somente o lábio superior como apoio temem
colocar os dentes superiores na boquilha. Geralmente sentem cócegas ou
arrepios. Nesse caso, pode-se colocar um pedaço de papel contact ou
couro colado sobre a parte de apoio dos dentes, ou comprar, em casas
especializadas, adesivos para essa finalidade; criamos, assim, um tipo de
amortecedor de vibrações da boquilha. Depois, com o tempo, você se
acostumará e poderá até tirá-lo.
Sinto que quando colocamos contact ou couro na boquilha tornamos

seu som “mais aveludado”. Outra dica interessante é colocar um pedacinho
de pelica nos dentes inferiores, caso seus dentes sejam do tipo serrilha.
Sem o atrito do lábio inferior com os dentes inferiores, você vai tocar por
varias horas. Isso é comum entre os saxofonistas mais experientes que no
carnaval trabalham durante vários dias e horas em condições que os
obrigam a tocar muito forte .Quem já fez carnaval sabe do que estou
falando.
Mantendo o apoio dos dentes

Caso o contato da boquilha com os dentes não for total, é necessário
apoiá-la com uma pequena pressão para baixo. Neste caso, a altura da
correia é fundamental. Se ela estiver alta, forçará o contato da boquilha com
os dentes, tirando todo o peso do sax sob o maxilar inferior e deixando-o
livre para ter a precisão no controle de vibratos, harmônicos e todos os
matizes do som. Mas, se você apoiar a boquilha nos dentes e mantiver a
correia baixa, com o tempo, ou durante uma execução, você poderá
transferir, por descuido, o peso do instrumento para o maxilar inferior,
ficando impedido de executar múltiplas funções. Isso é fatal. De nada
adianta apoiar corretamente os dentes e usar a correia baixa, pois dessa
forma você perderá o apoio dos dentes superiores, transferindo para os
dentes inferiores essa função, o que irá diminuir o espaço entre a boquilha e
a palheta, devido ao próprio peso do sax, estrangulando a passagem de ar
e impedindo-o de emitir os sons de maneira adequada.
94
Encontrando a altura certa da correia

Coloque-se em pé com a coluna ereta. É preciso fazer com que o sax -
preso na correia e na posição de tocar - venha em direção aos dentes
superiores e não à altura do queixo. Caso isso aconteça, não abaixe a cabeça
para fazer a embocadura, nem projete a coluna para frente a fim de alcançar a
boquilha. Lembre-se de levantar a correia, fazendo com que a boquilha encaixe
embaixo dos dentes superiores, mantendo uma pequena pressão. Assim, você
terá sua garganta livre e aberta para a passagem do ar e estará evitando o peso
do instrumento sobre o maxilar inferior, o que tira seus movimentos e controle. O
maxilar inferior é uma das peças mais importantes desse conjunto. Ele é
responsável pelas impostações dos graves e projeções dos agudos, vibrato e
inflexões tonais.
Teste do tudel
Embora simples, este teste é muito eficaz para se saber se estamos com o
apoio correto dos dentes. Para isso, basta pedir que alguém balance o tudel
enquanto você toca: se sua cabeça acompanhar o movimento do tudel como se
fosse uma única peça, você estará com a embocadura certa. Porém, se tudel for
movimentado e a boquilha deslizar pelos seus dentes, o instrumento desafinar ou
perder o som, é sinal de que está faltando o apoio dos dentes. Neste caso, quem
deve estar exercendo a função ponto de fixação é o lábio - e o lábio é mole, não
fixa nada. Isso deve estar acontecendo por causa da correia baixa. Levante-a e
ganhe firmeza no seu som.
Como saber se sua embocadura está firme
Toque uma música, a escala cromática ou uma nota longa. Enquanto isso, faça
um grande círculo com o sax. A cabeça deve acompanhar o movimento junto com
o tronco. Com o corpo e a cabeça se movendo de um lado para o outro, se você
não perder a sonoridade nem ocorrerem alterações no som, podemos dizer que
você está com a embocadura usada pelos grandes saxofonista. É lógico que ela
dá trabalho para ser entendida, mas a diferença está justamente ai!
É que esta embocadura dá “muito trabalho“ para quem a usa, principalmente
trabalho em shows, trabalho em orquestras de bailes, trabalho em gravações, em
acompanhamento de artistas, em escolas...
Captou a mensagem? Dá um trabalho....

95
Como saber se estamos tocando com a
embocadura relaxada
É muito fácil: basta tocar a nota Dó sem a chave de agudos ou registro
(aquela em que se que usa somente a mão esquerda). Quando ela estiver
soando, você aperta o maxilar contra a palheta e a sua nota Dó vai virar um Dó#.
Caso isso não ocorra, é porque você está com a embocadura tensa (veja a
FIGURA 2). Para corrigir faça então o contrário. Toque a nota relaxando o maxilar,
para fazer com que ela desça meio tom. Esta deverá ser a sua posição de
embocadura. Você deve afinar as outras notas da escala em relação a esta nota
relaxada, mantendo a afinação entre elas sem tencionar o maxilar. Desse modo,
terá muito mais campo dinâmico e de inflexões tonais. Não se esqueça de “nunca
bater a língua para começar o som no sax”. Você deve colocar o ar em
movimento espiral por dentro do saxofone usando a “silaba” HOO ( assim batizada
pelo meu amigo e mestre do sax Demétrio Lima, que é um expert no assunto ).
Você usará somente o diafragma, o que colocara em movimento o ar
parado, criando uma corrente que projetará o seu som e com a qual você poderá
articular à vontade, sem o perigo de engarrafar o som dentro do sax . Caso não
conheça esse processo, fique tranqüilo, basta não bater a língua para começar o
som no sax que ele acontece .
Nos usaremos muito a língua mais só para “dividir o som “ nunca para
começar o som no sax ,assumindo esta postura de iniciar sempre com o
diafragma seu som ira mudar , terá mais projeção facilitando as articulações
,afinação e harmónicos.
Ao usar a língua para inicio do som no sax acontece o seguinte :
Partículas de ar entram no sax junto com as partículas sonoras
(Vibração da palheta) encontrando no interior do tubo do sax o ar parado.
Então o ar que começa empurrar e organizar o ar parado dentro do sax
( para criar a onda espiral ) é atrapalhada pelas partículas sonoras que
entraram ao mesmo tempo que o ar e desta forma não se consegue
“arrumar o caminho “ para o som.
Agora, mãos à obra. Regule e acerte sua embocadura. Não custa
nada tentar; se você não tentar, não irá conhecer suas possibilidades
sonoras , só mude de embocadura se for para melhor
96
CONFIRA AQUI O QUADRO DAS EMBOCADURAS E

DESCUBRA QUAL DELAS VOCÊ ESTÁ USANDO
Protegido os direitos do autor através da lei 5.988, de 14 de dezembro de1973, artigos 122-130
97
Método de iniciação ao sax - Ivan Meyer Suporte on-line www.explicasax.com.br
COMO AJUSTAR SUAS PALHETAS

PALHETA Se, após umedecer a parte posterior da palheta como
descrito acima, você soprar na borda mais grossa da palheta pequenas
A principal tarefa da palheta é funcionar como uma válvula de bolhas aparecerão ao longo da lâmina da palheta. Essa bolhas não
ar que abre e fecha sobre a boquilha em várias velocidades. A poderão ser grandes ou em profusão, uma vez que isso indicaria que a
freqüência dessa operação controla o timbre do som é determinada palheta é porosa demais. Deve ser lembrado que palhetas grandes
pelo tamanho e formato da coluna de ar resultante da vibracão. terão tubos maiores que as palheta pequenas. Escolha uma palheta
Considerando-se a formidável tarefa com que se confronta esse que resista à passagem do ar através de seus tubos, mas que não o
pequeno pedaço de bambu, não surpreende que tanto esforço seja impeça completamente. Algumas tentativas para determinar a
despendido na sua seleção e ajuste, uma vez que a palheta é a única quantidade ideal de ar que deve passar serão úteis. Estes testes
parte móvel do aparato de geração de som do saxofone. funcionam somente com palhetas novas.
Uma lista mínima de ferramentas para o ajuste das palhetas inclui:

AJUSTAMENTO DA PALHETA
1. Um pedaço de vidro plano de cerca de 10x15 cm. Os cantos
É inútil gastar tempo ajustando uma palheta se o bambu não devem se abaulados a fim de evitar ferimentos nas mãos.
tiver sido amadurecido apropriadamente. O teste simples, a seguir, 2. Um aparador de palhetas. Este deve ser escolhido com cuidado,
pode poupar considerável esforço: pois o formato do corte deve adequar-se à ponta da sua boquilha.
x Pressione com a unha do polegar a parte superior do corpo da Leve algumas palhetas velhas e sua boquilha à loja para determinar
palheta. Se o material resistir, o bambu é velho e super-amadurecido. o formato adequado de corte.
Se ele for macio e marcar facilmente, ainda está verde. Uma leve 3. Um pequeno formão de três faces. É uma barra de aço temperado
marca que diminui com o fim da pressão indica uma palheta de três faces lisas com três bordas afiadas para raspar madeira.
adequadamente envelhecida. 4. Lixa de Junco. Para acabamento ou alterações mínimas. É bastante
barata e pode ser adquirida em uma loja de instrumentos de sopro.
Um outro excelente teste envolve o reconhecimento do arco 5. Folha de Lixa nº 600.
de maturidade. 6. Uma lâmina comum de barbear.
7. Uma lixa de unhas.
O ajuste deverá ser adiado até que a palheta tenha passado

Arco de por um período de testes. As palhetas mudam suas características
rapidamente quando usadas pela primeira vez e um ajuste feito antes
Se bem amadurecida, a palheta apresenta uma marca escura de testá-las apropriadamente pode dificultar uma posterior correção. O
abaixo da superfície do corpo quando sua base é mergulhada em procedimento sugerido é usar a palheta por um curto período de tempo
cerca de 3 cm de água por alguns minutos. Essa marca deverá ser de na primeira vez, então deixá-la de lado por um dia. Tente tocar por mais
cor marrom-alaranjada. Se apresentar uma cor amarelada, ou não tempo no segundo dia e nos dias sucessivos até sentir que as
aparecer marca alguma, a palheta deve ser deixada maturando por um características da palheta se estabilizaram. Normalmente, a palheta
ano ou mais antes de ser testada novamente. estará mais macia após ser utilizada umas poucas vezes, mas isso não
é sempre verdade. (Algumas vezes tornam-se mais rígidas!).
Prof.Ivan Meyer
FERRAMENTAS MÍNIMAS PARA AJUSTE DE PALHETAS
Lixa para Unhas
Lixa de Junco
10X15 cm
nº 600
Vidro Plano Lixa para Madeira Aparador de Palhetas Lâmina de Barbear Formão de Três Faces
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Método de iniciação ao sax - Ivan Meyer Suporte on-line www.explicasax.com.br
Você pode testar o equilíbrio e a flexibilidade da palheta, Lixa de junco é melhor para equilibrar a ponta e os lados da palheta.
pressionando a sua ponta contra a unha do polegar, deslizando-a Anteas de usar, mergulhe a parte final da lixa de junco em água até que
contra a unha em toda sua extensão. Cheque o equilíbrio dos dois ela se torne flexível; então segure uma das pontas e corte-a com uma
lados da ponta da palheta utilizando o indicador contra o polegar de lâmina de barbear. Use a ponta aparada da lixa de junco com o
ambas as mãos. indicador, assegurando-se que as fibras estejam em ângulo reto às da
PALHETA MUITO MOLE: palheta, como na figura a seguir.
Direção da raspagem
Apare primeiro a ponta da palheta, tirando muito pouco por Área de Raspagem
vez. Umedeça bem a palheta antes de aparar e assegure-se que ela
esteja centrada apropriadamente. Pressa neste procedimento
geralmente arruina a palheta; é fácil retirar um pouco mais da ponta da
palheta, mas é impossível acrescentar. Normalmente, 1,5 mm é o limite
que a palheta pode ser reduzida com sucesso. Após a palheta ter sido
aparada, os cantos devem ser arredondados e a curva ajustada ã
curvatura da boquilha. Para isso, use a folha de lixa para madeira, Sempre esfregue na direção da ponta, mas deixe parareduzir
esfregando muito levemente em direção à parte central da palheta. a espessura da ponta mais extrema da palheta por último. No
PALHETA MUITO DURA: balanceamento, a parte da palheta a ser ajustada é de
aproximadamente 1,5 cm a 0.3 cm da ponta. Proceda o ajuste a partir
Uma palheta que parece dura demais pode ser mais dura de do centro para os lados de maneira que o coração da palheta não seja
um lado do que do outro, assim é possível ter-se uma palheta com atingido. O coração é o início da área de resistência e raramente
resistência desejada apenas em um dos lados. Este tipo de palheta deveria ser tocado. A palheta deveria sempre ser balanceada
será difícil de soprar e deveria ser balanceada. Isso pode ser verificado corretamente antes dessa área ser considerada.
colocando-se a boquilha na embocadura de maneira que somente um Se a palheta estiver ainda muito dura após o ajuste, raspe
lado da palheta vibre, alternando-se então para o outro lado. Quando levemente com o formão de três faces ao longo dos lados da lâmina da
ambos os lados são aproximadamente iguais e rígidos demais, um palheta. Se isto não atingir o propósito, remova um pouco de toda a
ajuste geral deverá ser feito. Se um dos lados da palheta for mais duro lâmina da palheta, mas raspe muito levemente a área do coração. Deve
para soprar, este deverá ser ajustado antes dequaisquer outros ajustes. ser raspado por igual do centro para os lados da lâmina em direção da
Observar a ponta da palheta em frente de uma luz forte indicará onde o ponta. Se uma mancha clara aparecer no centro da palheta, a melhor
ajuste deverá começar coisa a fazer é usa-la para tomar um sorvete
.
Prof.IvanMeyer
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3
5 X X 1
3
6
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2 2 1
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Defeito Área Ferramenta Observações

Muito mole Ponta Aparador Corte bem pouco. Teste a cada corte.
Som grave e sem cor Ponta Aparador Corte bem pouco. Teste a cada corte.
Falta de ressonância 1&2 Lixa de Junco Balancear
Som sem brilho quando tocado
suavemente. 1&2 Lixa de Junco Balancear. Tirar de ambos os lados se ainda muito dura
Duro de soprar 2 Lixa de Junco Afinar ambos os lados e balancear
Falta ressonância no registro 2 Lixa de Junco Balancear e afinar se necessário
baixo
Lado inferior da Colocar a lixa sobre o vidro e esfregar levemente a face
Ponta grossa após aparar ponta Lixa para madeira inferior da palheta até cerca de 1 cm da ponta
Palheta apita 2 Lixa de Junco Balancear
Notas altas difíceis de atacar
suavemente 2&1 Lixa de Junco Afinar gradualmente com leves esfregada
Registro alto sem brilho 3 Lixa de Junco Teste após algumas poucas esfregadas
Mova 3 para trás a partir da ponta. (Isto pode reduzir
Falta projeção no registro superior 3 Lixa de Junco tempo de vida da palheta)
Falta ressonância no registro 4 Lixa de Junco Levemente em 3 também
médio
Registro baixo muito denso 6 Formão de três faces Termine com Lixa de Junco
Lixa para madeira sobre o Lixe as bordas laterais da palheta se esta for larga para a
Falta generalizada de ressonância 7&8 vidro boquilha
Após ajuste, toca bem mas é duro
soprar 6-5-4-3 Formão de três faces Afine igualmente as áreas indicadas
Face inferior da palheta não plana Face inferior Lâmina de barbear Esfregar suavemente em direção à ponta
Lixa para madeira sobre o Esfregar levemente para trás e para frente sempre na
Face inferior não lisa Face inferior vidro direção dos grãos
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MÉTODO DE INICIAÇÃO AO SAXOFONE – PROF. IVAN MEYER
Estas são as primeiras posições que você deve aprender .
MÃO ESQUERDA
O Polegar na chave de oitavas
SI------------- 1
LA-------------2
SOL-----------3
SOL#-----Todos (1,2,3 ) mais

o mindinho da mão esquerda
MÃO DIREITA
O polegar fica no apoio do sax
FA-----------4
MI-----------5
RE-----------6
DO----Todos(1,2,3,4,5,6 ) mais o mindinho da mão direita
A primeira posição a ser feita deve ser a posição do fa agudo

com o uso do polegar pois o saxofone ficara mais equilibrado tendo as duas mãos por
segurar .Vamos fazer o seu primeiro som com o sax .
Basta soprar deixando o ar passar pela palheta livremente , então aumente a quantidade de
ar assim a palheta vibra e o som do sax acontece.
Assim que o som começar mantenha o som não o deixe parar.
Se você apertar a boca o ar não conseguirá passar e o som não sairá .
Deixe o ar passar primeiro e só depois aumente a pressão e o som aparece ,então basta
manter o som.
Faça notas longas mantendo o som constante sem oscilações.
100
CHAVE PARA NOTAS DA TERCEIRA OITAVA
RE #
RE
Polegar
Esquerdo
FA
SI
SI bemol recurso
LA
FA #
SOL
SI
SOL #
MI
DO #
DO
FA
SI b SI b
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FA #
RE
RE #
DO
101
Estudos Técnicos para Improvisação – Ivan Meyer www.explicasax.com.br
Índice
Apesentação
Escalas Maiores............................................................................................................................................................ 1
Campo Harmônico Maior............................................................................................................................................. 5
Ciclo das Quartas ........................................................................................................................................................10
Caminhando Pelas Cifras ............................................................................................................................................14
Desenvolvimento em Acordes Maiores com Aplicação de Out Side.................................................................24
Out Side... In Side... ...........................................................................................................................................26
Exercícios Com Tríades ...........................................................................................................................................32
Quartas Cromáticas ...........................................................................................................................................33
Como É Que É ...........................................................................................................................................36
Exercícios para desenvolvimento técnico com linguagem jazzística ................................................................37
Campo Harmônico Maior ...........................................................................................................................................50
Mecanismo – Balanceamento e alinhamento dos dedos........................................................................................56
Peixe Frito ...........................................................................................................................................59
Desenvolvimento em Acordes Maiores Com 7ª Maior e 9ª ...............................................................................60
Acorder Maiores com 7ª Maior e 9ª ......................................................................................................................62
Escalas Maiores de 4 em 4 Graus ............................................................................................................................63
Escalas Maiores ...........................................................................................................................................65
Exercícios de Velocidade ...........................................................................................................................................69
Pentatônicas Acendentes...........................................................................................................................................71
Exercícios com Pentatônicas.....................................................................................................................................73
Pentatônicas Desce e Sobe .......................................................................................................................................79
Pentatônicas Sobe e Desce .......................................................................................................................................81
La Menor Harmônica ...........................................................................................................................................83
La b Menor Harmônica ...........................................................................................................................................84
Sol Menor Harmônica ...........................................................................................................................................85
Fa # Menor Harmônica ...........................................................................................................................................86
Fa Menor Harmônica ...........................................................................................................................................87
Mi Menor Harmônica ...........................................................................................................................................88
Mi b Menor Harmônica ...........................................................................................................................................89
Re Menor Harmônica ...........................................................................................................................................90
Do # Menor Harmônica ...........................................................................................................................................91
Do Menor Harmônica ...........................................................................................................................................92
Si Menor Harmônica ...........................................................................................................................................93
Si b Menor Harmônica ...........................................................................................................................................94
Sotaque de Jazz ...........................................................................................................................................95
Terças Cromáticas ...........................................................................................................................................96
Arpejos com Terças Cromáticas ..............................................................................................................................97
Vôo Livre – 01 ...........................................................................................................................................98
Vôo Livre – 02 ...........................................................................................................................................99
Escala Menor Harmônica ou Escala Maior com o 5º Grau Aumentado .............................................................100
Escalas de Tons Inteiros ...........................................................................................................................................102
Desenvolvimento em Acordes Aumentados............................................................................................................104
Sobe e Desce Ineiro ...........................................................................................................................................106
Campo Harmônico de Tons Inteiros ........................................................................................................................107
Bi Tonalidades – Tríades Maiores Invertidas DO & SI ......................................................................................108
Bi Tonalidades – Do e Re – Tríades Maiores..........................................................................................................109
Diminutos – Escalas e Arpejos..................................................................................................................................110

Arpejos Diminutos ...........................................................................................................................................112
Vôo Livre- 03 ...........................................................................................................................................113
Escalas Maiores – Para não esquecer ......................................................................................................................114
Escalas Maiores Cromáticas......................................................................................................................................116
Arpejos Maiores – Fixação ........................................................................................................................................118
Vôo Livre – 04 ...........................................................................................................................................119
Desenvolvimento em Acordes Dominantes.............................................................................................................120
Resolvendo ...........................................................................................................................................122
Assim Dizia Dizzy... ...........................................................................................................................................124
Bebopeando por Todas ...........................................................................................................................................125
Acorde de Dominante ...........................................................................................................................................126
Vôo Livre – 05 ...........................................................................................................................................128
Escala Diminuta com Tons Inteiros .........................................................................................................................129
Vôo Livre – 06 ...........................................................................................................................................132
Escalas Maiores, Pentatônicas e Penta-Blues........................................................................................................133
Vôo Livre – 07 ...........................................................................................................................................137
Como Estudar a Escala Cromática............................................................................................................................138
Cromatismo com Apoio ...........................................................................................................................................139
Siga o Mapa Fazendo Cromatismo Entre as Notas de Apoio .............................................................................140
Siga o Mapa ...........................................................................................................................................141
Escala Cromática ...........................................................................................................................................142
Siga o Modelo..............................................................................................................................142
Subir e Descer Cromático........................................................................................................143
Quartas Cromáticas Sobrepostas............................................................................................................................144
Intervalos de Quarta Cromáticas............................................................................................................................145
E Dale Quartas... A Semana Toda...........................................................................................................................146
Quartas Inteiras ...........................................................................................................................................147
Quartas e + Quartas !!! ...........................................................................................................................................148
Quartas Sobrepostas em Diminutas .......................................................................................................................149
Quebra Dedo, Cabeça e Sax .....................................................................................................................................150
Vôo Livre – 08 ...........................................................................................................................................151
Vôo Livre – 09 ...........................................................................................................................................152
Vôo Livre – 10 ...........................................................................................................................................153
Vôo Livre – 11 ...........................................................................................................................................154
Vôo Livre – 12 ...........................................................................................................................................155
Vôo Livre – 13 ...........................................................................................................................................156
Vôo Livre – 14 ...........................................................................................................................................157
Vôo Livre – 15 ...........................................................................................................................................158
Tabela de Articulações ...........................................................................................................................................159
Desenvolvimento da Leitura e Afinação .................................................................................................................161
Estudando os Harmônicos ..........................................................................................................................................181
As Quatro Primeiras Embocaduras..........................................................................................................................182
Sustenidos Descendo pela Raiz ................................................................................................................................183
Bemóis Descendo pela Raiz........................................................................................................................................184
Bemóis Subindo pela Raiz...........................................................................................................................................185
Sustenidos Subindo pela Raiz ...................................................................................................................................186
Fraseando por Aí ...........................................................................................................................................187
Vai Subindo, Vai Subindo, Vai Subindo... .......................................................................................................188
Até aqui é Moleza... E Vai Subindo... Vai Subindo... Subindo .............................................................................189
Agora é que eu quero ver se sobe... ou se afroxa.................................................................................................190

Tinha um Trítono no Caminho....................................................................................................................................191
Desengripador de Dedos ...........................................................................................................................................193
Verifique Sua Afinação ...........................................................................................................................................194
Mantendo a Afinação do Eixo Tonal ........................................................................................................................195
Afinando os Intervalos ...........................................................................................................................................196
Bem que eu Fiz... ...........................................................................................................................................198
Posições dos Superagudos .........................................................................................................................................199
Como acertar o ponto da embocadura.....................................................................................................................200
As Diferentes Embocaduras do Saxofone.............................................................................................................201
O apoio dos dentes superiores na boquilha ..........................................................................201
A grande confusão .....................................................................................................................201
Como deve ser a embocadura ..................................................................................................202
Posição da boquilha na boca .....................................................................................................202
Apoiando a boquilha nos dentes superiores .........................................................................203
O atrito com os dentes.............................................................................................................203
Mantendo o apoio dos dentes ..................................................................................................203
Encontrando a altura certa da correia..................................................................................204
Teste do tudel ............................................................................................................................204
Como saber se a embocadura está firme..............................................................................204
Como saber se estamos tocando com a embocadura relaxada.........................................205
Confira aqui o quadro das embocaduras e descubra qual delas você está usando ........................................206
Como Ajustar Suas Palhetas .....................................................................................................................................207
Método de sax - Ivan Meyer Suporte on-line www.explicasax.com.br
ESCALAS MAIORES
COM EXTENSÃO DA NONA
DICA : Estude com articulações variadas e não fique só nas mais fáceis , estude
todas desde o início , veja a a tabela de articulações ,escolha uma e faça em todas
as escalas . Não fique só nas mais fáceis , porque vicia . Você tem que dominar
todas por igual e dedique mais tempo para as escalas "mais chatinhas " até
iguala-las .Estudar escalas com articulções , ajuda a não deixar seus estudos cair
na monotonia e aumenta sua performance ritmica nas interpretações e
improvisações.
OBS : Na minha opinião , antes de começar os estudos de articulações , o seu ligado
( ausência da língua ) tem que ser perfeito , pois nós vamos articular em cima
deste som ligado . O erro está em articular quando o som ainda não é uniforme e
constante , perdendo a consciéncia da coluna de ar , o que acarreta desafinações
nas diferentes regiões do sax.A perca de volume e controle é decorrente da falta
de apoio do diafragma , o qual tem a função de mola propulsora do som .
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Estude primeiro tudo ligado e só depois de saber todas as escalas de cor e salteado
,comece então a estudar com a articulação que está escrita na escala de Do Maior
fazendo igual em todos.
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2
ESCALAS MAIORES
EM TERÇAS
DICA : Use o diafragma , pense em fazer Hoo , desta forma voce vai colocar todo o
ar parado dentro do sax em movimento criando uma onda espiralada e seu som terá
mais projeção . Tome como lei que todas as vezes em que voce não estiver tocando
, o ar pára de se movimentar dentro do sax , então ao começar um som crie a onda
espiral , a onda da projeção, para isso basta voce não articular com a lingua no
início do som , deixando que o primeiro golpe seja com o diafragma desta forma
sempre entrará primeiro o ar e depois o som , o qual cairá dentro de uma
correnteza criada por você com o diafragma , fazendo com que seu som projete
muito mais desta forma sem o atrito inicial do som com o ar parado dentro do sax.
A sensação auditiva é que desta forma o som do sax parece que sai do instrumento
e realmente sai, porque existe uma correnteza onde voce podera usar a língua
sem o perigo de causar um engarrafamento musical dentro do sax . Aprenda a criar
uma via expressa para o seu som , pois sua emissão se tornará mais rápida ,é como
se uma nota fosse no vácuo da outra .Nunca use a lingua para começar o som use-a
só para articular (dividir seu som ) a mola propulsora do seu som é o diafragma ,
pois só ele consegue criar a onda espiralada , por que ao bater a lingua na palheta
para começar o som a vibração atrapalha a formação da onda pois entrará o som e o
ar ao mesmo tempo enquanto que ; com o diafragma entra primeiro o ar abrindo
caminho para o seu som passar , então poderá articular sem o perigo de
engarrafá-lo .Aprenda a criar a correnteza e sinta a diferença de projeção e a
facilidade nas articulações .
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respirar e atacar com Hoo e depois use a lingua como está marcado acima
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ANOTAÇÕES :
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4
CAMPO HARMÔNICO MAIOR

TRÍADES
DICA : Ao estudar o campo harmônico você esta conhecendo os acordes na sua
raiz, eles são formados com as notas da escala maior em questão .
É muito importante que você estude também sem ler as notas , para forçar a
execução guiada pelo "ouvidômetro" .
Toque algumas vezes lendo e depois se oriente só pelas cifras , forçando seu
ouvido a fazer o papel de juiz .
É importante você se desprender das partituras , pois elas prendem sua
criatividade e acaba inibindo seu instinto musical.A leitura deve auxiliar seu
ouvido e não aniquilá-lo. Dê chance a ele ,você precisa deixar seu ouvido criar a
relação som - posição .
Tal som é tal posição ,um ato inconsciente pois , o cérebro é mais lento neste
momento. Antes que você se dê conta de qual é a nota , o seu reflexo auditivo
usa a relação ,som-posição , e só depois você começa a analisar qual o nome da
nota tom,campo harmónico , escala etc...
O ouvido já estava lá antes , ele é que dá as referências para o seu julgamento
*
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DICA : O ouvido é nossa principal ferramenta de trabalho, se nós o

ensinarmos como ensinamos a reconhecer as vozes, teremos um aliado
poderoso em nosso auxílio .
Já pensou no processo que ocorre quando você recebe um telefonema ?
Ao escutar um simples alô ! , seu cérebro através do ouvido faz uma
triagem das milhões de vozes conhecidas e em questões de décimos de
segundo você visualisa a pessoa do outro lado e responde com o nome da
pessoa , isto é fantástico !
Voce criou uma relação SOM & FIGURA , este processo também será
criado por você com a música , ao escutar uma única nota você saberá o tom
,as escalas , os acordes , campo harmónico etc... , isso se você der chance
ao seu ouvido de trabalhar.
Por isso não fique amarrado só na leitura , porque o ouvido é preguiçoso e
se tem outro ( no caso o cérebro ) para fazer o serviço , ele se acomoda e
pára de agir , nessa nova relação SOM & POSIÇÃO .
Você precisa estimular o ouvido como uma criança à estudar , você tem que
ensiná-lo para que cresça e se desenvolva .
Deixando seu ouvido preguiçoso e sem estudar , ele vai ficar surdo em
relação a sua música , por mais que você escute bem !
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6

ARPEJOS COM SÉTIMA
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DICA : Não fique só lendo , pois isto é muito cômodo .Após ler algumas vezes
faça de "ouvido " , coloque-o para trabalhar sempre , não o deixe dormindo ele
tem que estar na ativa , pois é o seu juiz . Faça com que ele fique sempre
inteirado do assunto , ou seja ; "faça de ouvido , toque de ouvido . " Assim ele
não dorme e fica esperto . O ouvido é o melhor professor do músico .
*
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" O SAXOFONISTA QUE NÃO SABE AS ESCALAS E OS
CAMPOS HARMÓNICOS NA VERDADE NÃO SABE É NADA "
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As notas agudísimas deste exercícios são para saxofonistas mais
experiente , faça somente até onde sua técnica de embocadura está
permitindo e não desanime , com o tempo conseguirá a maturidade
necessária para estes super agudos , o mesmo acontece com o
trompete,violino, flauta transversal etc...Agudos só é fácil no piano !
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CICLO DAS QUARTAS

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Estude as escalas e arpejos dentro do "Ciclo das Quartas " somente olhando
para as cifras abaixo .
Toque as escalas
começando pelo terçeiro
Estude as escalas
cromáticas e penta C grau e em sentido
tónicas dentro do G F contrário
ciclo.
Toque somente
Estude escalas
e arpejos
alterando o
D Bb as terças ,
quintas ,
RODA DA FELICIDADE sétimas
III , V e VII
ou nonas
graus.
A SENTIDO das cifras

*
Estude subir HORÁRIO Eb
dentro do
ciclo.
em uma escala
Não
e descer em
esqueça
outra .
E Ab das
articulações.
Desafio : Errando ,
volte tudo do inicio. B Db Estude as
escalas em duetos
Vamos ver quanto tempo
você leva para completar a F# para isso basta
um começar na tônica e o
roda da felicidade e da
fortuna sem erros ou outro na terça ou sexta da
engasgos . mesma escala e andar juntos
pela roda da felicidade !
* 10 *
CICLO DAS QUARTAS

COM APROXIMAÇÃO CROMÁTICA
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Faça você , somente olhando as cifras abaixo , ande pelos 12 tons em escalas e arpejos
Estude subir em C e descer F , subir em Bb e decer em Eb e assim por diante.
Treine tocar todas somente descendo ( 87654321 )do,si,la,sol,fa,mi,re,do
treine tambem andar com a formula ( 123 5 ) para cada cifra .Ex em C ( do,re mi sol ) em F (
fa,sol,la,do ) em Sib ( Sib.do,re ,fa ) etc....
*
C F Bb Eb Ab
C# F# B E A
D G
11
CICLO DAS QUARTAS

ARPEJOS COM SÉTIMA MAIOR E NONA
DICA :Seu professor já deve ter explicado porque estudamos frases, escalas,
arpejos e improvisação em quartas e em movimento harmônico de quartas.
A harmonia ( os acordes ) das músicas principalmente os "standars de jazz ",
mantém um padrão harmônico de intervalos de quarta entre seus acordes na sua
grande maioria, ex: Dm,G7,C, Cm,F7,Bb etc....Esta fórmula é conhecida pelos
músicos como "dois ,cinco ,um" ou "IIm,V7,I", que é o segundo grau do campo
harmônico ,o quinto grau ( dominante ) e o primeiro grau ( tônica ) .
Pegue alguns temas de jazz com a harmonia escrita ( cifras ) e repare na
movimentação em quartas dos acordes .Ao estudarmos dentro do ciclo de quartas
estamos treinando nosso ouvido a "rotas de fuga "para situações em que não
conheça a música em que esteja improvisando e dependa do seu super ouvido.
*
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Cmaj 9 Fmaj 9
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Estude com ritmos e articulações variadas e tente só ler as cifras.
12
CICLO DAS QUARTAS

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DOMINANTES
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DICA : Não esqueça de por seu ouvido para trabalhar !
De nada adianta tocar todas as escalas , arpejos , solos etc...se você nem
consegue tocar um simples "Parabéns ".
Veja se seu ouvido está acompanhando seu desenvolvimento técnico .Um bom
exercicio é tocar uma música bem conhecida em varios tons .
Ex: pegue o "Parabéns para você" e comece com uma nota qualquer , tire o tema
mesmo que te custe alguns aniversários , depois troque a primeira nota
( trocar o tom ) e tire o tema novamente . Faça o mesmo processo com outras
músicas ( comece com músicas folclóricas tipo: Noite feliz, Atirei o pau no
gato,Asa branca , Mamae eu quero etc.. ), com o tempo você será mais rápido e
tocará qualquer música em qualquer tom .
Isso pode paracer gozado , mas se o músico não consegue nem tocar o
"parabéns" como pode querer improvisar ? Então faça o teste , se conseguir
tocar o parabéns em qualquer tom , seu ouvido está sendo bem treinado.
Parabéns !
*
13
01 CAMINHANDO PELAS CIFRAS
formula :1 2 b3 5 4 b3 2 1
Cm Bm
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Agora faça a mesma coisa nas cifras

abaixo :
Am / Cm / Em / Bbm / Gm / Bm //
E as cifras sendo maiores como ficaria ?
A / C / E / Bb / G / B //
Dica : Basta alterar a terça !
Estude esta formula 1235 4321 dentro dos acordes de uma musica obedecendo
as alterações das cifras pois terá acordes maiores,menores e com alteração da
quinta , mas primeiro treine dentro do círculo das quartas somente olhando para
as cifras ,e a cada volta mude a função dos acordes:
maiores,menores,alterados,diminutos ,etc...
*
C F Bb Eb Ab C# F# B E A D G
14
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Cm Bm
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É muito importanter que você comece a estudar desta maneira , olhando para a cifra e
tocando uma frase , eu te aconselho a começar com a formula 123 5 em todos os tons , para
isso basta fazer dentro do ciclo de Quartas ( C F Bb Eb Ab Db F# B E A D G ) fazendo 04
notas por compasso e depois poderá fazer 08 notas bastando fazer ( 123 5 4321 ) Ex em
Do maior ( Do Re Mi Sol Fa Mi Re Do ) com esta formula poderá andar pelos acordes
maiores e dominantes sem alteração , é melhor você estudar , colocar sua cabeça para
pensar , pois é ela que precisa estudar !Faça estes exercícios e depois repare nos solos
dos grandes saxofonistas como este esquema está sempre presente ( Veja o solo de Giant
Steps do Coltranne ) você verá que ele usou muito o esquema 123 5 para caminhar pelas
cifras de Giant Steps , basta você fazer e verá que este exercício lembra o solo do
Coltrane em muitas partes.Te garanto quie ele também estudou desta forma como estou te
mostrando e depois começou fazer sua variações assim como você fará , e perceberá que a
velocidade com que ele fazia estas frazes e outras não vieram do acaso ou com o tempo, e
sim com muito estudo , assim como estamos fazendo agora !
Estudando formulas de caminhar pelas cifras .
*
15
Cm Bm
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16
Continue com as articulações abaixo
Cm9 Bm9

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DICA : Repare que toda a frase foi construida com 04 notas
17

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ANOTAÇÕES :
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____________________________________________________________
18
Gm(maj7)
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DESENVOLVIMENTO EM ACORDES
MAIORES COM APLICAÇÃO DE OUT SIDE
DICA : OUT SIDE é uma técnica dentro da improvisação em que o improvisador, de uma
forma consciente , sai totalmente do tom e volta em seguida , causando uma sensação
inesperada para o ouvinte. Geralmente é feito com uma mesma frase que é tocada no tom e
em seguida ( a mesma frase ) meio tom ou um tom abaixo ou acima da frase original .
mostrando o dominio do músico dentro da improvisação .É preciso saber o momento adequado
para lançar mão deste recurso, pois poderá ser interpretado como "bola na trave "
Antes de sair por aí tocando fora do tom , é melhor saber tocar dentro do tom, tem certos
músicos que invertem bastante o processo , tocando mais fora do tom , que dentro e fala que
é OUT SIDE , assim é facil , não precisa nem estudar !
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tocam mais rápidos do que outros e as vezes tem melhores idéias para improvisar !
Por que a capacidade de processamento da cpu é maior ! Se você treinar seus dedos a
executarem tarefas difíceis de sincronizar tantas posições em seguencia que dão
verdadeiros nós nos dedos , pois eles ficam mais perdidos do que cachoro que cai de
um caminhão de mudança : Não sabe onde está e nem prá onde vai , esta indecisão é
que deixa o dedos lentos.Não esqueça que seus dedos obedecem ordens e é
exatamente isso que estamos fazendo com ele ,estamos dando uma ordem a ser
cumplida , terá que seguir uma coreografia para um verdadeiro Balé para os dedos e
a grande vantagem é que o som desta correografia está sendo gravado em seu
subconsciente e quando menos esperar estará fazendo suas próprias coreografias !
*
25
OUT SIDE.... IN SIDE....

Entrando e saindo do tom !
DICA : No estudo abaixo você vai poder sentir o efeito do out side e a magia que
ele vai fazer em seu "jeito de improvisar ".
A função destes exercicios, além de desenvolver a sua técnica , começa a fazer
com que seu ouvido acostume com este "estranho caminho".
Ao praticar estes exercícios , a linha melódica vai sendo pouco a pouco gravada em
sua memória , assim que você a toca e a assimilá-la ficando em seu subconsciente
para soltá-la no momento certo , mais aí acontece algo maravilhoso !
você a transforma em sua frase , com o seu swing,energia e principalmente ela vem
transformada por voce .é uma criação sua .
Não pense que ao tocar estas frases , voce vai repeti-las .Por mais que decore os
solos ( improvisos ) de outro músico ,o maximo que você conseguirá é assimilar a
linguagem o estilo, por que as frases musicais ( os paterns ) parecem ganhar vida
propria na nossa cabeça e vão se transformando , a gente pensa uma coisa
( pensa na frase ) e na hora que vai tocar sai outra , sai a sua frase transformada
por você e não há como impedir : é uma magia , pura alquimia ,puro coração e
sentimento .
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31
EXERCÍCIOS COM TRÍADES

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32
QUARTAS CROMÁTICAS
ENROSCA DEDOS
NÃO SE ESQUEÇA QUE ALÉM DE ELEVAR SUA TÉCNICA , ESTES EXERCÍCIOS IRÃO
TE INFLUENCIAR NO FRASEADO DE IMPROVISAÇÃO .
ESTUDE E TERÁ A PROVA , POIS SEUS DEDOS IRÃO ANDAR POR CAMINHOS NUNCA
ANTES IMAGINADO......É UMA MARAVILHA !
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35
COMO É QUE Atenção

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de tempo com ligadura de expressão ,
pergunto então : Qual é o tipo de
ligadura em questão ?
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36
EXERCÍCIOS PARA DESENVOLVIMENTO TÉCNICO

COM LINGUAGEM JAZZISTICA .
JAZZISTICOS 1
IVAN MEYER
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37
JAZZISTICOS 2 IVAN MEYER
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JAZZISTICOS 3
IVAN MEYER
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JAZZISTICOS 4
IVAN MEYER
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JAZZISTICOS 5
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JAZZISTICOS 7
IVAN MEYER

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JAZZISTICOS 8
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JAZZISTICOS 9
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JAZZISTICOS 10
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EXERCÍCIOS do VINICÃO
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ALINHAMENTO E BALANCEAMENTO
DOS DEDOS
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DICA : O que é a velocidade sem o equilíbrio?
Para alinhar seus dedos e sentir a leveza necessária, você vai precisar colar seus
dedos nas chaves do sax(sentido figurado é claro), tente abrir as chaves sem
tirar seus dedos dela, assim você evita o trajeto desnecessário dos dedos ,por
cima das chaves.Alguns músicos chegam a levantar os dedos , dez centímetros
depois que a chave já está aberta, tendo que retornar os dez centímetros para
que se feche novamente , totalizando um percurso de 20 centímetros que
somados dará erro"prá mais de metro",desta forma , quantos toques ele dará por
segundo contra um músico que não levanta os dedos das chaves?
Embora os dois venham a ter a mesma velocidade de execução , (velocidade dos
dedos), o músico que não levanta os dedos das chaves dará muito mais toques por
segundo devido não estar perdendo tempo com o trajeto desnecessário feito pelo
primeiro.
Pense nisto e comece a balancear e alinhar sua técnica.
*
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DICA : Estes exercícios foram pensados e testados por mim e fazem parte da
minha rotina de estudos,onde também ,produzirão o mesmo efeito em meus
alunos.São exercícios que permitem uma alta velocidade na execução ,desde que o
praticante mantenha a consciência de seus movimentos,pois qualquer alteração no
equilíbrio quanto a altura dos dedos ,(um levanta mais que o outro)ou velocidade
dos mesmos(um chega antes ou depois ), desequilibra todo o sistema.
É como um corredor que dá um passo maior , se desiquilibra e esborracha...
Estes exercícios executados em alta velocidade tem o mesmo efeito e o
interessante é que o cérebro começa a perceber os movimentos desnecessários
dentro da rotina (repetições) e os vão eliminando.É como um corredor que para
correr , a cada passada vira a cabeça para a esquerda e não percebe, só que
depois de correr muito o cérebro percebe este movimento inútil,é a própria
natureza motora em ação .
Espero que tenha entendido a comparação, comece a fazer os exercícios e sinta
os seus dedos voarem, mas cuidado para não se esborrachar!
*
58
" PEIXE FRITO "

AO TOCAR RÁPIDO ESTE EXERCÍCIO VOCE ESCUTARÁ O CANTO DE UM PÁSSARO DAS
MATAS DE MINAS GERAIS CHAMADO "PEIXE FRITO" O QUAL TEM O CANTO MAIS
TRISTE , CURTO E COMPASSADO QUE JA ESCUTEI ( SÓ DUAS NOTAS ) . QUANDO ELE
ESTÁ CANTANDO A MATA INTEIRA SE CALA PARA ESCUTAR TÃO PEQUENINO
CANTO.PERGUNTEI O NOME DO PASSÁRO A UM PESCADOR DA REGIÃO DE FURNAS E
ELE DISSE : " PEIXE FRITO POIS É ISSO QUE ELE DIZ" . ENTÃO FIZ ESTA MUSIQUINHA
PARA ELE COM UM INTERVALO ASCENDENTE DE SEGUNDA MENOR O QUAL É
CANTADO AO AMANHECER ....QUEM SABE VOCÊ UM DIA AINDA ESCUTE O MEU AMIGO
"PEIXE FRITO" POR AI...
SINTA O EQUILIBRIO DA SUA NATUREZA ...
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61
ACORDES MAIORES COM 7 MAIOR E 9
DICA : Estude com rítmos e articulações diferentes, não faça só o que está
escrito ,seja criativo, use a bateria eletrônica e encaixe estas notas com o seu
swing em cima da levada escolhida ,respeitando as mudanças de acordes , no início
de cada compasso , varie também , fazendo uma cifra por dois compassos, aprenda
a tocar com consciência ritmica e harmônica .
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ESCALAS MAIORES DE 4 EM 4 GRAUS

DICA: Neste exercícios é interessante manter o rítmo sem correr ou atrasar ,
comece com um andamento lento e mantenha o mesmo volume do início até o fim.
Ex: Se você começar com o volume 3 num gráfico ,de 1 a 10, mantenha o 3 até o
final, sem deixar aumentar o som em certas notas , ou mesmo diminuir. Depois
faça propositalmente volumes diferentes para cada compasso ou grupos de 4 ou 8
notas, é um ótimo exercício para ser feito junto com o professor ,o domínio da
dinâmica é vital para o músico.
Marque as dinâmicas forçadas e cuidado para não fazer crescendos e
decrescendos no final dos grupos.
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63
Exemplos de dinâmica forçada para mudanças brucas (controle do diafrágma ).

Mantenha o mesmo volume sem alteração, invés de usar os termos
convencionais PPP,PP,P,MF PF FFF,F ,estou usando números para facilitar a
visualização dos exercícios ,cabendo ao professor explicar os termos
convencionais e até mesmo substituí-los se achar necessário.
VOLUME 02 VOLUME 08 VOLUME O2 VOLUME 08

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ESCALAS MAIORES
PROGRESSÃO ASCENDENTE
DICA : No controle da dinâmica ,use e abuse ,seja dono do seu volume, você terá
que treina-lo ,porque na hora do "vamo vê" é dificíl ter controle , você tem que
aprender a dominá-lo porque muitas vezes terá que tocar com um violão sem
amplificação e outras com uma banda e o sax sem microfone .Além do mais este
controle vai permitir que você estude até de madrugada ,sem incomodar
,fazendo seu sax manter o volume de um violão dedilhado. Basta treinar a
constância de dinâmica forçada ,treine com notas longas e depois tocando as
escalas ,é lógico que de madrugada é melhor fazer exercícios técnicos,escalas
,arpejos, pois ficará mais fácil o controle da dinâmica ,eu sempre estudei
nestes horários impróprios sem imcomodar ,é lógico que meu som parecia um
bafo , mais ar do que som.
Comece a estudar e terá este controle, se você sabe sussurrar com a voz
saberá fazê-lo com o sax pois o processo é semelhante basta regular o
diafragma.
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DICA:As articulações para os instrumentos de sopro feito com golpes da lingua
resulta na dicção da frase musical, não basta falar a frase.Tem que ser bem
articulada , o que a deixa mais "casada " com o ritmo do estilo em que está
tocando.Sendo assim todo estilo musical tem seus tipos de articulações para
melhor sincronizar com as divisões rítmicas, como é o caso do Jazz que desloca a
acentuação para o tempo fraco ficando oposto do clássico .
Nós chamamos de swing este controle adquirido pelo músico,que nem sempre é
percebido a não ser quando toca algo fora do swing como é o caso do Jazz e do
Samba , os dois tem seu swing diferente . Se você coloca um percurssionista
americano profissional para tocar com uma galera do samba , ele pira não
entende o swing,o sotaque e não há como escrevê- lo , ele terá que vivenciar
este ritmo e com certeza absorvera o sotaque e tocará com nosso swing , o
recíproco acontece com o brasileiro no Jazz ou Jazzista no sertanejo , e cantor
sertanejo no clássico.Tem que swingar , o dificil é perder ou deixar de lado o
sotaque de nascença quando se faz uma música de raiz .
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66
ESCALAS MAIORES
PROGRESSÃO DESCENDENTE
DICA : Não fique feito um robô tocando as notas , faça música o tempo todo esta
é a diferença entre os músicos . Tocar as notas todo mundo toca , o segredo é
como tocá-las . Ponha interpretações , articulações diferentes , vibrato etc...
Alterne isto entre as escalas abaixo , faça parecer como se estivesse sendo
tocada por uma maquina e outra vez por você , com swing e interpretação .
Analise a diferença e saiba fazer esta diferença , pois este mérito é só seu .
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ANOTAÇÕES : ___________________________________________
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EXERCICIOS DE VELOCIDADE
DICA: Estude primeiro devagar e vá aumentando o ritmo até atingir o limite de
sua velocidade sem perda do controle , cuidado para não acelerar durante o
percurso , mantenha a marcha quando der a largada , mantenha a velocidade inicial
constante , não precisa ser rápido e sim constante , assim você entenderá pouco a
pouco , onde precisa segurar seus dedos e onde forçá-los para manter o rítmo ,
então você dará tempo para seu reflexo ser entendido .
Não se pode aprender a fazer curvas perigosas a 150 km por hora , isto é ; só
para motoristas experientes e nestes exercicios tem algumas curvas perigosas ,
sem aviso onde você terá que usar seus reflexos para não capotar .
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69
DICA :Estude trechos pequenos, compasso por compasso,de 8 notas e depois 12 e

16 , analise sua mão e descubra os movimentos desnecessários . Exemplo : em mi
maior (E ) ,você pode deixar o dedinho minguinho da mão esquerda preso o tempo
todo como o da mão direita também, pois em alta velocidade é imperceptível a
variação mínima de afinação que ocorre com o minguinho da mão direita preso o
tempo todo , fica muito mais fácil e ajuda você a "colar a mão no sax " abaixando
ainda mais seus dedos.
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MANTENHA O DEDO MINGUINHO DA MÃO ESQUERDA PRESO
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70
PENTATONICAS ASCENDENTES
DICA: Estas 05 notas podem fazer milagres !
É uma das escalas mais conhecidas pelos músicos que improvisam .
ela é formada pelos I,II,III,V,VI graus da escala .
Ela "casa bem " com todos os acordes do campo harmônico sendo que em alguns
acordes como o meio diminuto ( VII grau da escala ) causa mais dissonancia que
outros e isso é ótimo .
Agora o mais legal é que para a pentatonica virar uma escala de blues basta
acrescentar a terça menor que neste caso tem a função de blue note .
tomando como exemplo Dó maior as notas da pentatonica seria : do,re,mi,sol,la
então acrescentando a terça menor ( mib ) teremos então : do,re,mib.mi,sol,la
basta então pegar a última nota da escala e repeti-la no começo para formar a escala
de blues de la menor ou penta blues devidfo ter todas as notas da pentatônica mais a
blue note que neste caso é a terça menor ficando a escala assim : la,do,re.mib,mi,sol,la
esta escala funciona super bem em dó maior .
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71
DICA : Estude as pentatônicas e treine acrescentar a blue note , voce pode

fazer da seguinte forma : venha tocando e quando der vontade toque a blue note
( terça menor) e sinta a "onda blues "que ela dá , não é simples . Não fique só na
leitura solte sua imaginação , eu só escrevi as notas para dar uma referência
a você , basta ficar tocando com as 05 notinhas na direção que você quizer e de
vez em quando acrescentar a blue note .
um ótimo exercicio é voce ficar improvisando preso em um tom por exemplo:
Sol maior , use a escala de sol maior misturando com a pentatônica de sol e a
penta blues ou mi menor blues , use arpejos do campo harmônico de Dó misture
a vontade mais não saia de dó maior , invente melodias ! se por um acaso escapa
uma notinha não tem problema desde que voce saiba que está saindo de dó maior
é como se eu estivese pedindo a você para falar em alemão , é preciso treinar
conversação musical , ficar num tom e explorá-lo melodicamente é preciso ficar
intimo do tom , e do Tom jobim também !
não esqueça de escutar , repare em suas melodias !
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EXERCÍCIOS COM PENTATONICAS

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78
PENTATONICAS DESCE e SOBE ...

DICA: Voce sabia que escutar é 50% do aprendizado ?
Se você só estuda e não reserva um tempo para escutar , não poderá perceber
aquilo que você está estudando . Preste atenção nos solos de outros músicos e
voce vai começar a saber o que ele está tocando , vai perceber que ele fez uma
pentatonica ali , um arpejo aqui, uma escala de blues ali, uma nota na trave aqui.
É por isso que quanto mais um músico improvisa mais ele escuta outros
improvisando pois ele está aprendendo a identificar e analizar como é que tal
músico usa a pentatonica ,em que momento etc..e como existem outras escalas
que você verá mais adiante . Escutar se torna mais interessante pois começa a
existir algo em comum , a forma de pensar harmonicamente e melodicamente
afinal a improvisação é natural como a fala .Uma criancinha começa a falar como
ela está acostumada a ouvir , primeiro ela vai entendendo ,escutando as
expressões para depois começar a repeti--las e pouco a pouco ela vai falando e
só depois é que aprende a ler e escrever . Pois eu acho que a musica é a mesma
coisa , deixe que ela te inunde, perceba a música e depois você aprende a ler ,
escrever e dar nome a boiada !
Não perca sua infância musical onde seu ouvido é iqual a uma criança e escute
bons músicos e boas músicas que seu ouvido fará e aprenderá coisas que
jamais imaginou .
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PENTATÔNICAS SOBE e DESCE ...

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MI MENOR HARMÔNICA
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MIb MENOR HARMÔNICA

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SOTAQUE DE JAZZ
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TERÇAS CROMÁTICAS
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ARPEJOS COM TERÇAS CROMÁTICAS

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Método de sax - Ivan Meyer Suporte on-line : www.explicasax.com.br
VÔO LIVRE - 01 IVAN MEYER
Dica : O objetivo destes solos é para que o saxofonista possa analisar e reconhecer neles os
elementos usados para improvisar , podendo tambem fazer uma analise harmonica e descobrir os
acordes e escalas usadas .Alem de desenvolver a técnica de quem o pratica as frases irão ficar
gravadas em seu subconsciente .caso voce possua um programa chamado " Band in a Box " poderá
escrever os acordes no pragrama onde então ele fara um acompanhamento padrão no estilo que desejar
( baixo,batera,piano ,guitarra ) ficara mais divertido seu estudo.Este programa pode te ajudar
servindo de seu acompanhante , alem de ter todos os standar de jazz para que voce pratique
improvisação da mesma musica em varios tons, Como o acorde que esta sendo tocado fica em negrito
dentro do programa o mesmo te ajuda a não se perder na harmonia e voce pode escolher quantas vezes
o tema é tocado e o mais interessante é que voce pode escrever uma harmonia e praticar com sua
banda virtual .Escreva um acorde e deixe a banda tocar 32 compassos no mesmno acorde e pratique
suas idéias. *
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99
ESCALA MENOR HARMÔNICA

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ESCALA MAIOR COM O 5 GRAU AUMENTADO
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5 grau aumentado
Estude com articulações variadas , escreva a lápis ,uma diferente para cada tom .
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100
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101
ESCALAS DE TONS INTEIROS

OBS : A MESMA ESCALA PARA 06 ACORDES DIFERENTES
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102
ESCALAS DE TONS INTEIROS

OBS: A MESMA ESCALA PARA 06 ACORDES DIFERENTES
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103
AUMENTADOS
C+9 A¢¢¢¢© ©¢¢ A©¢¢¢ A

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Estude com articulações diferentes ,não faça somente com a que está escrita , por isso
não escreví nas outras escalas assim você pode anotar a lapis uma articulação diferente e
treinar executar .
B+9
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Repare , que só existem duas escalas de tons inteiros , sendo assim elas são bem
parecidas e sabendo bem as 02 acima vai facilitar as de baixo garanto !
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104
Estas escalas alem de aumentarem a sua coordenação motora , a sonoridade delas ficará guardada em
seu subconsciente e um bel dia , em um belo improviso , elas aparecem sem mesmo que você a
tenha chamado !
F +9
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Não esqueça de estudar com articulação ,nem que seja a articulação padrão do jazz , veja abaixo .
F+9 ¢¢¢© ©¢¢ D©¢¢ D©¢ ¢¢© ©¢¢ ©¢ ©¢¢ ¢©

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AÍ¡¡ ¡Í ¡Í Í¡ N ¢ ¢ ¢ ¢¢ Í¡ ¡Í ¡Í
105
SOBE e DESCE INTEIRO

Faça tudo ligado , vamos ver como anda sua ligadura ?
F + G + A +
C+ D+ E+
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É proposital a falta de barra de compasso , pois quero dar a

sensação de infinito ,que esta escala produz, uma sensação
de etéreo ...Só tocando pra sentir !
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106
CAMPO HARMÔNICO DE TONS INTEIROS
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107
BI TONALIDADES
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108
BI TONALIDADES
TRIADES MAIORES
DO e RE
Faça você em outros tons ,como Re com Mi , basta pensar nas tríades destes dois tons e ir
invertendo , mas sempre mantenha o I ,III,V graus de cada um , não coloque sétima , somente a
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triade com inversão como está abaixo ok.
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109
DIMINUTOS
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Veja que interessante ! Uma escala com 02 arpejos diferentes .
Arpejo de La diminuto
110
Aproveite pra estudar as articulações enquanto pratica as escalas e arpejos , não perca tempo !
Acostume desde já a tocar usando articulações , por que senão quando precisar usar , vai sair duro ...
e quando for tocar em naipe será preciso , então não deixe para usar só neste dia pois pode ficar
meio duro sem swing e a grande beleza está nas articulações e notas que você vai escolher.
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111
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VÔO LIVRE - 03
IVAN MEYER
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ESCALAS MAIORES
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115
ESCALAS MAIORES CROMÁTICAS

NÃO ME DIGA QUE VOCÊ ESTA LENDO ...ASSIM NÃO VAI APRENDER NUNCA !
PEGUE O MODELO , FECHE OS OLHOS E FAÇA VOCÊ MESMO .
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VÔO LIVRE - 04
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notas...mas antes toque como está escrito !
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124
BEBOPEANDO POR TODAS
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125
ACORDES DE DOMINANTE
OBS : QUANDO APARECER UM ACORDE DESSES PELA FRENTE PENSE NO
QUINTO GRAU DELE EX : ACORDE DE DO , O QUINTO GRAU É O SOL
EM TÃO TOQUE A ESCALA DE SOL MAIOR ALTERANDO A TERÇA PARA
MENOR OU SEJA PARA FICAR MAIS CLARO PENSE EM SOL MAIOR COM O
SIb , POR ISSO É IMPORTANTE SABER BEM AS ESCALAS MAIORES TUDO
FICA MAIS FÁCIL POIS DENTRO DELAS ALTERANDO UMA NOTINHA OU
OUTRA VOCÊ TEM TODAS AS ESCALAS .
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127
VÔO - 05
ESCALA LYDIA
Repare que se voce tocar pensando na escala de Sol maior e alterar a terça para menor terá a dita
cuja , por isso é importante saber bem as escalas maiores , pois veja só ,vou fazer um solinho
pensando assim e veja só o resultado , só usarei as notas da escala de sol maior , menos o si que
farei ele bemol.
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ESCALA DIMINUTA COM TONS INTEIROS

DICA : PARA ESTE TIPO DE ACORDE PENSE NA ESCALA MAIOR MEIO TOM ABAIXO
POR EXEMPLO: ACORDE DE C# PENSE EM DO MAIOR E TROQUE O DO POR DO # E
VOCE TERA ENTÃO A ESCALA DIMINUTA COM TONS INTEIROS .NÃO É FACIL !
AGORA MAIS FACIL AINDA É PENSAR EM TOCAR A ESCALA MEIO TOM ACIMA COM A
TERÇA MENOR EX : NO ACORDE DE C# PENSE EM D MAIOR COM A TERÇA MENOR
( D m ) E TERÁ O MESMO RESULTADO ,SÓ MUDA O PONTO DE VISTA
RESUMINDO:SE VOCE SOUBER BEM AS MAIORES VAI FACILITAR TUDO !
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131
VÔO - 06
ESCALA DIMINUTA E TONS INTEIROS
DICA : PENSE NA ESCALA DE DO MAIOR SUBSTITUINDO A
TERÇA MAIOR POR TERÇA MENOR ( C m ) OU SEJA TROQUE O
MI NATURAL POR MI BEMOL
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132
ESCALAS MAIORES ,PENTATONICAS E PENTA-BLUES
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VÔO LIVRE - 07
Atenção! use o diafragma para fazer o acento ou melhor , articule
com o diafragma quando ver este sinal
IVAN MEYER
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137
COMO ESTUDAR A ESCALA CROMÁTICA

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138
CROMATISMO COM APOIO

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CROMATICO - IDA E VOLTA
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141
ESCALA CROMATICA
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144
INTERVALOS DE QUARTA
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Decore as notas , as posiçoes ,faça tudo ligado até pegar o dedilhado e depois estude com estas
articulações onde o acento será invertido e escute o resultado.
Você quer saber onde vai usar ? Pois te digo que no meio de uma improvisação , poderá usar em
qualquer momento , principalmente nos acordes cavernosos , acordes de dominante alterado e
principalmente nos acordes suss , experimente e verá o efeito .
145
E DALE QUARTAS.... A SEMANA TODA.
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149
QUEBRA DEDO ,CABEÇA E SAX

PEGADINHA PARA SEU OUVIDO
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inteiro , assim espero .....he,he,he

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TABELA DE ARTICULAÇÕES
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01 - Desenvolvimento da leitura , afinação e
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02 - Desenvolvimento da leitura , afinação

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FUNDAMENTAL
. POSIÇÃO DA FUNDAMENTAL OU SEJA O

DÓ GRAVE
OBSERVE QUE VOCÊ FEZ 4 NOTAS DIFERENTES COM A MESMA POSIÇÃO E ISSO
É ATRIBUIDO A SUA EMBOCADURA , AGORA VOCÊ PRECISA ESTUDAR PARA TER
CONTROLE SOBRE ELAS , POIS ELAS MANDAM NOS AGUDOS . NÃO ADIANTA NADA
VOCÊ FAZER A POSIÇÃO DO AGUDO E A EMBOCADURA FAZER OUTRA , É COMO
VOCÊ SINTONIZAR A RÁDIO NUMA EMISSORA E QUERER ESCUTAR OUTRA . É
OUTRA FREQUENCIA NÃO ADIANTA AUMENTAR O VOLUME ,A RÁDIO NÃO MUDA ,
VOCÊ PRECISA MUDAR A FREGUÊNCIA E A FREGUÊNCIA NO CASO DO SAX SÃO OS
HARMÔNICOS . DOMINE OS HARMÔNICOS E DOMINARÁ OS AGUDOS .POUCOS
MUSICOS LEVAM ISTO A SÉRIO OU NÃO DÃO A DEVIDA IMPORTÂNCIA A ESTES
ESTUDOS E MESMO ASSIM QUEREM TOCAR NOS AGUDÍSSIMOS .ASSIM PODEM
LEVAR ANOS SEM EXITOS LEVANDO O SAXOFONISTA A ACHAR QUE ELE NÃO
TEM O DOM PARA OS AGUDÍSSIMOS . ESTUDE OS HARMÔNICOS E VOCE VERA OU
MELHOR ESCUTARA OS AGUDÍSSIMOS , AS FREGUÊNCIAS OS HARMÔNICOS , ENTÃO
VOCE AUMENTA O VOLUME E TERA O AGUDO DESEJADO.
181
AS QUATRO PRIMEIRAS EMBOCADURAS
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. POSIÇÃO DE DÓ GRAVE PARA TODOS OS HARMONICOS
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POSIÇÃO DE SIb GRAVE PARA TODOS OS HARMONICOS
ESTUDE OS HARMONICOS NA ORDEM ABAIXO TENDO COMO

FUNDAMENTAL ( 1 ) AS NOTAS DO , SI OU SIb
1 1 2 3 4
2
2 1 2 1
1 3 2 1 1 3 1 3
2 1 2 3 3 1 2 3
3 2 1 2 3 4 1 2
INVENTE OUTRAS ORDENS , É MUITO IMPORTANTE QUE VOCE ESTUDE ESTES

HARMÔNICOS PORQUE ALGUMAS NOTAS DO SUPER AGUDOS SÃO FEITAS COM AS
POSIÇÕES DE BOCA 3 , 2 OU 4 ACRESCIDO DAS POSIÇÕES DO AGUDO VOCÊ PODERA
COM A MESMA POSIÇÃO MUDAR A NOTA COM A BOCA
OBS: PEÇA PARA O SEU PROFESSOR DE MUSICA EXPLICAR O QUE É A SERIE

HARMÔNICA DEPOIS PEGUE A EXPLICAÇÃO DE UM PROFESSOR DE FÍSICA
COMPARE AS EXPLICAÇÕES E TIRE SUAS CONCLUSÕES
182
Suporte online WWW.EXPLICASAX.COM.BR Método de sax-Ivan Meyer
SUSTENIDOS DESCENDO PELA RAIZ

DO MAIOR ¢© Mantenha o mesmo padrão de articulação .
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183
BEMÓIS DESCENDO PELA RAIZ

DO MAIOR Mantenha o mesmo padrão de articulação
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184
BEMÓIS SUBINDO PELA RAIZ

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185
SUSTENIDOS SUBINDO PELA RAIZ

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186
FRASEANDO POR AI...

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OBS: Estude com articulações variadas , principalmente ás de jazz
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Apartir daqui é dificil para qualquer um , faça devagar e vá conquistando

terreno pouco a pouco ,pois as passagens e mudanças de posições podem te
confundir mas é legal para você treinar ler no alto do coqueiro .
vá com calma e força de vontade que você consegue ,vá conquistando compasso
a compasso , notinha por notinha , harmônico por harmônico .
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DESENROCADOR DE DEDOS
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Estude tambem com articulação de Jazz
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193
VERIFIQUE SUA AFINAÇÃO

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194
MANTENDO A AFINAÇÃO DO EIXO TONAL

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195
AFINANDO OS INTERVALOS
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BEM QUE EU FIZ...

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198
Método explicasax Suporte on-line www.explicasax.com.br
COMO ACERTAR O PONTO DE EMBOCADURA
Estes exercícios que preparei para você é a forma mais fácil de conseguir ouvir sua
embocadura e saber se ela está tensa ( fora de ponto ) ou relaxada ( no ponto correto de
tensão ) . Basta você tocar como está explicado abaixo e conseguirá ouvir e sentir a
tensão na sua embocadura , então vamos lá passo a passo , pois se ela estiver fora do
ponto nunca conseguirá tocar os agudíssimos da página anterior .
*
No primeiro exercício tocaremos o re# usando a posição desta nota , toque bem
lentamente e ligado sem usar golpes de lingua ( articulação ) .As notas abaixo não tem
valor ritimico neste exercício , não vá ficar fazendo 04 tempos em cada nota e ainda
tudo ligado que ficará roxo ! Faça sem pressa para que possa escutar bem o que está
tocando e principalmente a afinação entre as notas Do e Re .
Cuidado
1 vez use a posição
2 vez use a embocadura
Y Y Y Y PY

1 Y
N
Na 2 vez use a embocadura para fazer o RE# ,não use o dedinho.
A tendencia é tocar a nota RE com a afinação mais alta ( fora de ponto ) e depois este RE
alto acaba fazendo seu ouvido afinar as outras notas em relação a este RE ( afinação
intervalar ) que já está alto ou melhor ficou alto pois a tendencia é tencionar ao fazer a nota
RE e isso é devido precisar apertar tantas chaves quando faz a passagem DO - RE pois para
fazer o DO usamos só um dedo e para o RE usamos 06 dedos mais o polegar é justamente
neste momento de apertar tantas chaves o saxofonista acaba apertando o maxilar também
alterando a afinação desta nota para mais alto do que deveria ser e você é traido pelo seu
ouvido que acaba tomando como nota base da afinação este RE com afinação alta .Então para
saber se sua embocadura está correta você terá que tocar a mesma coisa sem usar a posição
com os dedos para fazer o RE# usando somente a boca neste momento de fazer o RE# que
deverá tencionar o maxilar contra o lábio fazendo a nota RE subir meio tom virando um RE#
mantendo a posição do RE ele vai virar RE# só com a tensão da embocadura sem usar a
posição , se isto acontecer então sua embocadura está correta , no ponto certo de tensão ,
mas se você não conseguir fazer o seu RE virar um RE# só com a tensão da embocadura sem
usar a posição ,então sua embocadura está tensa ( fora de ponto ) e a sua nota RE já está em
RE# e seus agudos sempre ficarão baixos ( afinação baixa ) só existe um REmédio.....leia
várias vezes , faça os exercícios , estude a série harmônica , aprenda controlar a emissão dos
harmônicos e a tocar musicas inteiras só com a boquilha sem o tudel e o sax , usando para
afinar as notas o espaço interno de sua boca , como você faz ao assoviar e tocar agidos será
muito natural , verá como fica fácil tocar estes agudíssimos e principalmente tocar afinado ,
pois do contrário alem de não sair os agudos , o que sai sempre está desafinado ou
desafinando sem falar no sonzinho ......Um grande abraço e a gente se vê por aí !
*Prof.Ivan Meyer
200
Método de sax – Ivan Meyer suporte on-line www.explicasax.com.br
As Diferentes Embocaduras do Saxofone

Vamos falar nesta “Dica Técnica” sobre um dos assuntos mais polêmicos para os
saxofonistas: a tal de “embocadura certa“. Cada músico possui boca, arcada dentária,
cavidade bucal e lábios diferentes. Além disso, existe uma grande variedade de boquilhas e
palhetas. Tudo isso influencia a embocadura. Tentamos encaixar a boquilha em nossa boca
e, dependendo do formato de nossos lábios, arcada dentária e cavidade bucal, vamos ter
respostas diferentes, de acordo com a posição da boquilha na boca.
Há várias maneiras de se posicionar a boquilha na boca. Essa maneira específica é
por nós chamada de embocadura. Existem vários tipos de embocaduras, como também há
diferentes boquilhas e palhetas. Temos que formar um conjunto equilibrado e único para
nosso próprio uso. O mesmo conjunto (embocadura, boquilha e palheta) pode não funcionar
bem com outro saxofonista e vice-versa, justamente pela diversidade de lábios, arcadas
dentárias e cavidades bucais.
A confusão sobre qual a melhor palheta, boquilha ou embocadura a serem adotadas
pelo saxofonista é também comum a outros instrumentos de sopro, como: clarinete, flauta
transversal, trompete, trombone, oboé etc. Isso porque somos diferentes e emitimos
respostas diferentes àquilo a que somos expostos.
Podemos classificar a embocadura do saxofone em dois grupos básicos: alguns

saxofonistas adotam o apoio dos dentes superiores na boquilha e outros não, sendo que
cada um dos estilos tem suas próprias variantes.
Não estou afirmando que devemos ter maneiras diferentes de fazer a embocadura
mas, sim, falando que, em minha experiência como professor aqui e fora do Brasil, pude
observar as diversas embocaduras adotadas pelos saxofonistas, profissionais ou amadores,
e cada uma delas tem suas qualidades .
A diferença básica entre os dois tipos de embocadura é:
O apoio dos dentes superiores na boquilha

Uma corrente de saxofonistas adota e usa o apoio dos dentes. Outros, em vez de
usar o dente, utilizam o lábio superior para dar firmeza à embocadura, o que não acontece,
pois o lábio não tem a consistência de um dente.
Você deve estar se perguntando: qual é a melhor embocadura? Se você tem essa
dúvida, é porque ainda está usando o lábio superior como apoio. Quem usa o apoio dos
dentes não tem essa duvida! Veja a FIGURA 1.
A grande confusão
A confusão começou há muito tempo, quando no Brasil havia escassez de bons
métodos e de bons professores. Havia (e há até hoje) um método importado – o qual não
vou mencionar, é claro –, um dos mais conhecidos para saxofone, adotado pelas escolas,
conservatórios e igrejas evangélicas. Sua recomendação de como se fazer a embocadura é
um absurdo, uma aberração musical, embora possua exercícios escritos gostosos de se
executar.
201
Quantos músicos tiveram arruinada a sua carreira pelo uso dessa “maneira” de se
posicionar a boquilha na boca: sem o uso dos dentes superiores como apoio da boquilha?
Ele indica somente o apoio dos lábios superiores e inferiores voltados para dentro, seguido
de um golpe seco com a língua para fazer vibrar a palheta e produzir o som com a silaba
“tu”. Que falta de informação! Veja a FIGURA 3.
Professores que confiaram nesse método não tiveram e nunca teriam a intenção de
ensinar errado, simplesmente não conheciam outra maneira de fazer embocadura, e isso é
muito triste.
Quero deixar claro que minha intenção é ajudar a mudar esse quadro em nosso país.
Para isso, precisamos nos conscientizar do problema e, principalmente, da forma de
eliminá-lo. Posso afirmar, porém, que é crescente o numero de saxofonistas que mudam sua
embocadura, adotando o apoio dos dentes superiores. Prova disso são os novos
saxofonistas evangélicos com destaque em bandas gospel; todos donos de uma ótima
técnica e sonoridade.
Como deve ser a embocadura?
O uso dos lábios é aconselhável somente para quem não tem os dentes superiores
ou possui algum tipo de ponte móvel ou algum outro problema com as raízes dos dentes.
Consulte um dentista e mostre-lhe o seu problema em relação à boquilha. Se necessário,
peça ao seu professor para conversar com o dentista, expondo-lhe como é feito esse apoio
dos dentes na boquilha, ou mostre esta matéria com os desenhos das embocaduras, pois
isso pode ajudá-lo a encontrar uma solução para seu problema. Não é necessário morder a
boquilha e, mesmo que você use uma dentadura, ponte móvel ou dente postiço, isso não é
impedimento para o uso da embocadura de apoio com os dentes. Esse apoio só deverá ser
evitado caso possa trazer algum dano à sua saúde. Sem esses sintomas, você deve usar o
apoio dos dentes superiores na boquilha. Caso você sinta algum tipo de dor, consulte seu
dentista, pois isso não é normal e você pode estar com algum problema.
Posição da boquilha na boca

Repare que vários saxofonistas conhecidos têm a boquilha posicionada mais para a
esquerda ou para a direita, e não necessariamente no centro, pois é naquelas posições que
eles sentem mais firmeza no apoio dos dentes. Muitas vezes, essa sensação é ocasionada
pela diferença de altura entre os denteó frontais superiores. Uma seção de limagem no
dentista, para tirar a diferença de altura, pode ser a solução para apoiar a boquilha em
ambos os dentes. Contudo, é sabido que usá-la mais para um lado ou para o outro não traz
conseqüências para o saxofonista. O que não pode acontecer é o saxofonista ficar trocando
de lado a toda hora. Devemos encontrar o melhor apoio, aquele com o qual você se sinta
confortável. Assim, seu organismo cuidará de desenvolver os músculos mais usados na
embocadura, como mostra a FIGURA 4.
202
Apoiando a boquilha nos dentes superiores

Quando usamos apenas os lábios para segurar a boquilha em nossa boca, sem o uso
dos dentes superiores, a afinação fica seriamente comprometida em passagens rápidas ou
de intervalos distantes; o músico não tem domínio da emissão de notas graves e tampouco
dos agudos, pois não é capaz de trabalhar os sons harmônicos, que necessitam da precisão
de abertura feita com o apoio dos dentes (tanto para os graves quanto para os agudos).
Desse modo, a sonoridade é pequena e a resistência muito baixa. Se, mesmo assim, o
músico obtém um som bonito, (Não se engane!) O efeito dura pouco, uma vez que o lábio
não possui resistência para manter o som ou conservar a afinação.
O atrito com os dentes

Repare naquelas boquilhas de massa ou metal nas quais, no lugar de contato da
boquilha com o dente, é feita a incrustação de outro material (geralmente uma resina
protética). Isso evita que o atrito do dente com a boquilha provoque o desgaste e, em alguns
casos, fure o local de apoio. Nas boquilhas de massa confeccionadas para esse tipo de
embocadura existe uma camada de resina de material diferente daquele do corpo da
boquilha. Às vezes de cor também diferente, esse material garante uma vida útil maior para
o acessório. O processo é o mesmo para as boquilhas de metal, caso contrário o atrito entre
o metal e o dente provocaria o desgaste dos dentes. Obviamente, é mais razoável substituir
a resina da boquilha do que perder os dentes. O desgaste dos dentes em contato com o
metal pode chegar até suas raízes e danificá-los.
Não tenha receio de mudar ou experimentar uma nova embocadura. Você só vai
crescer se tentar novos caminhos. Sei que, no começo, saxofonistas que usavam somente o
lábio superior como apoio temem colocar os dentes superiores na boquilha. Geralmente
sentem cócegas ou arrepios. Nesse caso, pode-se colocar um pedaço de papel contact ou
couro colado sobre a parte de apoio dos dentes, ou comprar, em casas especializadas,
adesivos para essa finalidade; criamos, assim, um tipo de amortecedor de vibrações da
boquilha. Depois, com o tempo, você se acostumará e poderá até tirá-lo.
Sinto que quando colocamos contact ou couro na boquilha tornamos seu som “mais
aveludado”. Outra dica interessante é colocar um pedacinho de pelica nos dentes inferiores,
caso seus dentes sejam do tipo serrilha. Sem o atrito do lábio inferior com os dentes
inferiores, você vai tocar por varias horas. Isso é comum entre os saxofonistas mais
experientes que no carnaval trabalham durante vários dias e horas em condições que os
obrigam a tocar muito forte .Quem já fez carnaval sabe do que estou falando.
Mantendo o apoio dos dentes
Caso o contato da boquilha com os dentes não for total, é necessário apoiá-la com
uma pequena pressão para baixo. Neste caso, a altura da correia é fundamental. Se ela
estiver alta, forçará o contato da boquilha com os dentes, tirando todo o peso do sax sob o
maxilar inferior e deixando-o livre para ter a precisão no controle de vibratos, harmônicos e
todos os matizes do som. Mas, se você apoiar a boquilha nos dentes e mantiver a correia
baixa, com o tempo, ou durante uma execução, você poderá transferir, por descuido, o peso
do instrumento para o maxilar inferior, ficando impedido de executar múltiplas funções. Isso
203
é fatal. De nada adianta apoiar corretamente os dentes e usar a correia baixa, pois dessa
forma você perderá o apoio dos dentes superiores, transferindo para os dentes inferiores
essa função, o que irá diminuir o espaço entre a boquilha e a palheta, devido ao próprio
peso do sax, estrangulando a passagem de ar e impedindo-o de emitir os sons de maneira
adequada.
Encontrando a altura certa da correia

Coloque-se em pé com a coluna ereta. É preciso fazer com que o sax - preso na
correia e na posição de tocar - venha em direção aos dentes superiores e não à altura
do queixo. Caso isso aconteça, não abaixe a cabeça para fazer a embocadura, nem projete
a coluna para frente a fim de alcançar a boquilha. Lembre-se de levantar a correia, fazendo
com que a boquilha encaixe embaixo dos dentes superiores, mantendo uma pequena
pressão. Assim, você terá sua garganta livre e aberta para a passagem do ar e estará
evitando o peso do instrumento sobre o maxilar inferior, o que tira seus movimentos e
controle. O maxilar inferior é uma das peças mais importantes desse conjunto. Ele é
responsável pelas impostações dos graves e projeções dos agudos, vibrato e inflexões
tonais.
Teste do tudel
Embora simples, este teste é muito eficaz para se saber se estamos com o apoio
correto dos dentes. Para isso, basta pedir que alguém balance o tudel enquanto você toca:
se sua cabeça acompanhar o movimento do tudel como se fosse uma única peça, você
estará com a embocadura certa. Porém, se tudel for movimentado e a boquilha deslizar
pelos seus dentes, o instrumento desafinar ou perder o som, é sinal de que está faltando o
apoio dos dentes. Neste caso, quem deve estar exercendo a função ponto de fixação é o
lábio - e o lábio é mole, não fixa nada. Isso deve estar acontecendo por causa da correia
baixa. Levante-a e ganhe firmeza no seu som.
Como saber se sua embocadura está firme

Toque uma música, a escala cromática ou uma nota longa. Enquanto isso, faça um
grande círculo com o sax. A cabeça deve acompanhar o movimento junto com o tronco.
Com o corpo e a cabeça se movendo de um lado para o outro, se você não perder a
sonoridade nem ocorrerem alterações no som, podemos dizer que você está com a
embocadura usada pelos grandes saxofonista. É lógico que ela dá trabalho para ser
entendida, mas a diferença está justamente ai!
É que esta embocadura dá “muito trabalho“ para quem a usa, principalmente trabalho em
shows, trabalho em orquestras de bailes, trabalho em gravações, em acompanhamento de
artistas, em escolas...
Captou a mensagem? Dá um trabalho....
204
Como saber se estamos tocando com a embocadura relaxada

É muito fácil: basta tocar a nota Dó sem a chave de agudos ou registro (aquela em
que se que usa somente a mão esquerda). Quando ela estiver soando, você aperta o
maxilar contra a palheta e a sua nota Dó vai virar um Dó#. Caso isso não ocorra, é porque
você está com a embocadura tensa (veja a FIGURA 2). Para corrigir faça então o contrário.
Toque a nota relaxando o maxilar, para fazer com que ela desça meio tom. Esta deverá ser
a sua posição de embocadura. Você deve afinar as outras notas da escala em relação a
esta nota relaxada, mantendo a afinação entre elas sem tencionar o maxilar. Desse modo,
terá muito mais campo dinâmico e de inflexões tonais. Não se esqueça de “nunca bater a
língua para começar o som no sax”. Você deve colocar o ar em movimento espiral por
dentro do saxofone usando a “silaba” HOO ( assim batizada pelo meu amigo e mestre do
sax Demétrio Lima, que é um expert no assunto ).
Você usará somente o diafragma, o que colocara em movimento o ar parado, criando

uma corrente que projetará o seu som e com a qual você poderá articular à vontade, sem o
perigo de engarrafar o som dentro do sax . Caso não conheça esse processo, fique
tranqüilo, basta não bater a língua para começar o som no sax que ele acontece .
Nós usaremos muito a língua mais só para “dividir o som “ nunca para começar o
som no sax ,assumindo esta postura de iniciar sempre com o diafragma seu som ira mudar,
terá mais projeção facilitando as articulações ,afinação e harmónicos.
Ao usar a língua para inicio do som no sax acontece o seguinte :
Partículas de ar entram no sax junto com as partículas sonoras (Vibração da palheta)

encontrando no interior do tubo do sax o ar parado. Então o ar que começa empurrar e
organizar o ar parado dentro do sax ( para criar a onda espiral ) é atrapalhada pelas
partículas sonoras que entraram ao mesmo tempo que o ar e desta forma não se consegue
“arrumar o caminho “ para o som.
Agora, mãos à obra. Regule e acerte sua embocadura. Não custa nada tentar; se
você não tentar, não irá conhecer suas possibilidades sonoras , só mude de embocadura se
for para melhor
205

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Método de Iniciação ao Saxofone – Ivan Meyer www.explicasax.com.

Aprendendo a ler a “Tal da Partitura” ......................................................................................................................... 1

Fórmula da escala maior.................................................................................................................................................. 44

1- APRENDENDO A LER A "Tal da Partitura"

2 - DAR NOME AS NOTAS NO PENTAGRAMA ABAIXO

3-NOTAS FORA DO PENTAGRAMA

4- TREINANDO COM LINHAS SUPLEMENTARES

Sem chave de polegar esquerdo

mantenha o som ligado

Tanto na primeira como na segunda oitava as posições são as mesmas

É preciso fazer notas longas em toda a região do sax ( graves,medios e agudos )

9- RESPIRANDO COM O DIAFRAGMA

10-MANTENDO O SOM LIGADO

Vamos respirar de 03 em 03 notas gastando todo o ar até a próxima respiração

Divida o seu ar entre as 03 notas respirando somente nas virgulas

11- FAZENDO LIGADURAS ENTRE AS NOTAS

13- TREINANDO O OUVIDO MUSICAL

14 - CONHECENDO OS SUSTENIDOS E BEMOIS MAIS USADOS

Neste capítulo vamos conhecer as notas restantes desta primeira parte

.... .... .... ...

15 - TRABALHANDO A MÃO DIREITA

TREINE ESTAS MUDANÇAS

16 - TRABALHANDO A MÃO ESQUERDA

Dedinho preso Atenção

17 TRABALHANDO AS DUAS MÃOS

ESCALA CROMÁTICA ASCENDENTE

Atenção com a posição de contato com a base do

18 - ESTUDANDO A ESCALA CROMÁTICA

Antes de começarmos a descer pela escala estudaremos alguns trechos

19 - DESCENDO A ESCALA CROMÁTICA

20- PASSANDO PELA MUDANÇA DE REGISTRO

Notas graves com a embocadura bem relaxada

22- AFINAÇÃO ! O QUE É ISSO ?

23- DESAFINANDO SEU SAX INCONCIENTE.

24-AFINAÇÃO RELATIVA X REAL

25- COMO ACERTAR O PONTO DE EMBOCADURA

A tendencia é tocar a nota RE com a afinação mais alta ( fora de ponto ) e

26- APRENDENDO A ESCUTAR O INTERVALO DE QUINTA

27 - MANTENDO O EIXO DE AFINAÇÃO

Quando tocar o RE muita atenção , você deve parar, respirar e tocar o RE

Queda da afinação nos agúdos apartir do si

28- TOCANDO COM A AFINAÇÃO REAL DO INSTRUMENTO

Tocando o SOL bem relaxado , mantenha a relação

29- EXERCÍCIOS PARA TREINAR A AFINAÇÃO REAL

Cuidado para não subir a afinação da nota DO

30- AFINADO COM O UNIVERSO

Some-se ao universo e não fique deszarmónico com o todo.

31-MANTENDO O EIXO DA AFINAÇÃO ESTABILIZADO

Os intervalos ascendentes vão diminuindo

Os intervalos descendentes vão aumentando .

O importante é você conseguir tocar mantendo

Use o harmónico , basta tocar o DO grave com o

32- NOÇÕES BÁSICAS DE GRAFIA MUSICAL

Clave de sol Pentagrama

33- FIGURAS DE TEMPO E SUA PATENTE

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Ligadura de frazeado , isto

Agora que já conhece os primeiros fundamentos da leitura que é : identificar a nota na

Só estudar um instrumento não é o suficiente para se formar um músico !

36- HOO TO TOo o o As 03 articulações mágicas.

No inicio tudo éra Hoo ......e eu não sabia disto !

37 - LEITURA COM LIGADURA

o o oo . - ataca com o diafragma e as vezes com a lingua se estiver no

39- ESTUDANDO A ESCALA DE SOL MAIOR

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