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DE ACORDO COM
NOVO PROGRAMA E
METAS CURRICULARES
Oalllla Raplsa
Llzla &DIIIS
a eroo • •
de xerclclos
e estes
Exercícios de aplicação
Tema I - Lógica e teoria dos conjuntos . .... . . . . . ......... . . . . . . . . . . . . . ...... . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .. 4
Tema 11- Álgebra . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . ... . . . ... . ... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ..... . ... . . . . . . ... . . . . . ..... . . 10
Tema 111- Geometria analítica . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ... . ... . . . .... . . . . . . . ... . ... . . . . . . . ... . . . . . . . . . . .... . . .. . . . . 16
Tema IV - Funções reais de variável real . . . .. . . . . . . ......... . . . . . . . . . .... . . . . . ..... . . . . .. . . . .. . .. . . . . . 22
Tema V - Estatística ...... . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . . . .. . . . . . ... . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 28
Testes de avaliação
Teste n: 1 .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . .. . . . . ........ . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . 34
Teste n: 2 . . . .. . . . .... . .... . . . . . .. . . . . . . . . ... . ... . . .. . . . .. . . . . . . .... . ... ... ... . .... . . . . . . . . ..... . .... . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 39
Teste n: 3 . . ... . ... . . . . . . . .. . ... . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .... . . . . . . . . . . . ........ . . .. . . .... . .... . . . . . .... 44
Teste n: 4 .. . . ... . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . .... . 49
Teste n: 5 . . . . . . . . . . . . . .. . ........ . . . . .. . . . . . . . . ... . . . . ... . . . . . . .... . . . . . . . . ... . . . . . ... . . . . . . .. . . . . ... . . . . . . .... . . . . . . . . 54
Teste n: 6 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . ... . . ... . . . . . . .. . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .... 59
Teste Global n: 1 . .. . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... ......... . . . . . . . . . . .. . .. . .... . . . . . . . . . . .... . .. . . . . 64
Teste Global n: 2 . . .... . . . .. . . . .. . . . . . . ... . . . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . . . . . . ... . ... 69
Soluções . . . . . . . . . .. . . .... . . .. . . . . .. .. ....... . . . . . . ..... . .. . ... . . . . . . . . .... . ..... . . . . . .... . .. . . . . . . . . .. . . . . . . 74

• Das expressões seguintes, indica as que são designações e as que são proposições.
1.1. /lO menor número primo./I
1.2 . /IA soma de 2 com 3 é igual a 5./1

1.3. "Existe um número natural cujo dobro é 3."
1.4. /ln é um número racional."
1.5. " A circunferência de centro A e raio 3."
1.6 . "A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180°."
e Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.
e Considera as proposições:
p: "A Lua é um satél ite natural da Terra."
q: Terra é o terceiro planeta a contar do Sol ./I
"A
r. "Marte é conhecido como o planeta azul . "
3.1. Traduz e m l inguagem corrente as segu intes proposições.

a) p 1\ q
b) q V r
c) q 1\ (-r)
d) -(p V q)
e) q =::} (-r)
f) p {::=} r
3.2. Traduz em l inguagem simból ica cada uma das proposições segui ntes.
a) "A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte é conhecido como o planeta azu l."
b) "A Lua é um satél ite natural da Terra ou Marte é conhecido como o planeta azu l."
c) "Nem a Lua é um satél ite natural da Terra nem Marte é conhecido como o planeta azu l."
d) "Se Marte é conhecido como o planeta azu l, então a Lua não é um satél ite natural da Terra."
3.3. Sabendo que p e q são verdadeiras e que r é falsa, determina o valor lógico de cada uma das
proposições referidas em 3.1. e 3.2..
'! .. ... .. ••
e Util izando as primei ras leis de De Morgan, encontra proposições equ ivalentes à negação de cada
uma das seguintes afirmações.
4.1. "O número 2 é um número par e é primo."
4.2. "O número 9 é um número ímpar e não é primo."
4.3. "O número 6 não é um número ímpar nem é primo."
4.4. "O número 11 não é um número par ou é primo."
4.5. "O número 3 não é um número ímpar ou não é um número primo."
e Considera as proposições p, q e r, cujos valores lógicos são, respetivamente, verdadeiro, falso e ver
dadeiro.
5.1. Determina o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) p /\q /\ r
b) -p /\ q /\ r
c) (p /\ q) =:::} r
d) (p /\ -q) =:::} -r
e) -p =:::} (q =:::} r)
5.2. Escreve o mais simpl ificadamente possível a negação de cada uma das proposições anteriores.
G Considera as proposições p e q tais que p é falsa e p V q é verdadeira. Indica o valor lógico de cada
uma das segui ntes proposições.
6.1 . P /\ q
6.2. -p V q
6 3 -(-p /\ q)
. .
6.4. P =:::} -q
6.5. p� -q
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, l O? ano
• Considera as proposições:
(I) (-p V -q) /\ (p /\ q)
(II) -(-p) /\ (p V - q)
(III) -(p V -q)� (-p /\ q)
(IV) -((p /\ q) /\ -(p V q))
(V) (-p V (p /\ q)) V (p /\ -q)
Constrói uma tabela de verdade para cada uma das proposições e indica quais delas são tautologias.
'! . .... . ••
o Sem usar tabelas de verdade, mostra que:

8.1. (-p ==> p) {:::::::> p
8.2. [(p ==> q) ==> q] {:::::::> (p V q)
8.3. [(p ==> q) 1\ (p ==> r)] {:::::::> [p ==> (r 1\ q)]
8.4. [p ==> (q V r)] {:::::::> [ (p 1\ -q) ==> r]
o Simpl ifica as proposições seguintes e i ndica, sempre que possível, o respetivo valor lógico.
9.1. (p V q) 1\ -p
9.2. (p ==> q) 1\ (- P ==> q)
9.3.p 1\ (p ==> q) 1\ (-p ==> -q)
9.4. [-p 1\ (p V q)] ==> [(p V q) 1\ q]
9.5. -(-p ==> -q)
9.6. -(p V q) V (-p 1\ q)
e Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:

1 0.1. p ==> (q ==> r) é falsa;
1 0.2. -(p ==> q) 1\ r é verdadeira.
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, lO? ano
G Considera a proposição -(-(p ==> q) 1\ q) ==> r. Sabendo que a proposição é verdadeira, determina
o valor lógico de r.
e Considera a proposição -(-p V ( -q ==> p)) ==> r. Determina o valor lógico da proposição, sabendo
que r é falsa.
G) Completa com ==> , Ç= ou {:::::::> as seguintes condições (substituindo as reticências por um destes
símbolos), de modo que sejam un iversais em R
13.1. x2 > 4 . x > 2 . .
13.2. x > 3 x2 > 9 . . .
3
13.3. x 27 .= 3 . . x =
13.4. jxj = 3 . . .x=3 V x =-3
13.5. x + 1 > 3 . .x>4

.
13.6. jx + 1 j > 2 . x > 1 . .
13.7. x = O x2 O
. . . - X =
13.8. x2 - x = O . x = O V x 1 . . =
'! - -. . ••
o Traduz em l inguagem simból ica cada uma das seguintes proposições.

14.1. "Todos os quadrados de números reais são positivos ou nulos."
14.2. "Existe pelo menos um número real no i ntervalo [O,1]."
14.3. "Todo o n úmero real é inferior ao seu i nverso."
14.4. "A equação 2x + 3 = 9 tem uma solução em N."
14.5. "Todos os n úmeros naturais são positivos."
14.6. "Nem todos os números intei ros são positivos."
14. 7. "Há números naturais que são solução da inequação 2x + 1 < 7 ."
14.8. "Todos os n úmeros i nteiros são naturais."
14.9. "Nem todos os números intei ros são naturais."
G Traduz em linguagem corrente cada uma das seguintes proposições.

15.1. ::JxE N: O < x:::; 1
15.2. \/xE [O,1L x> O
15.3 . ::JxE Q:x x1
= -
15.4. \/xE [2,5L 2x - 5 :::; 5

15.5 . ::JxE Z:xE ]3,4 [
15.6 . ::JxE ]R:x2 + 1 O=
15.7. \/xE Q, x2> x

15.8. \/xE Z, x2 � X
15.9. ::3xE ]0,1 [:2X2 1 = O
-
CD Uti l izando as leis de De Morgan, escreve proposições equivalentes à negação de cada uma das se
guintes proposições.
16.1 . ::JxE N: x � 1 /\ x < 2
16.2 . \/xE R x> 2 V x < 3
16.3. \/xE]R,2 < x:::; 3
16.4. ::JxE ]R:x> 2 V x < 3
16.5. ::JxE ]R:2 < x :::; 3
16.6. \/xE ]R:x> 2 =::} x> 3
16.7. ::JxE ]R:x < 2 =::} x2 > 3
'! .. ... . ••
G Considera no universo U = {a, b, c, d} os conjuntos A {a, b} e B = {a,

= c, d}. Determina:
1 7.1. AU B 1 7.2. An B
1 7.3. A 1 7.4. B
1 7.5. An B 1 7.6. AU B
1 7. 7. B\A 1 7.8. A\ B
G Considera os conjuntos A = {xE N: x é par}; B= {xE N: x é ímpar} e C= {xE N: x é primo}. Repre

senta em extensão:
18.1. AU B 18.2. An B
18.3. Bn C 18.4. An C
18.5. A 18.6. B
18.7. An B 18.8. C\ B
4D Considera, em R, os conjuntos A = ]-1,3] e B = [O, +00[. Determi na:

19.1. A 19.2. B
19.3. A \ B 19.4. AU B
19.5. A n B 19.6. AU B
19.7. A U B 19.8. An B
19.9. A U B 19.1 0. A n B
e Considera o conjunto A = {2, 3, 4, 5} e sejam p(x) a condição "x é um número primo" e q(x) a
condição "x é um mú ltiplo de 6".
20.1. Indica o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) VxE A, p(x)
b) ::Ix E A: q(x)
20.2. Para cada uma das proposições consideradas na al ínea anterior, escreve uma proposição,
começando com um quantificador, equ ivalente à respetiva negação, traduzindo-a também em
l inguagem corrente.
20.3. Quanto a cada uma das condições p(x), q(x), -p(x) e -q(x) indica se é possível, impossível ou
universal em A.
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. . . Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I
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. .
G Mostra que as seguintes afirmações são falsas, apresentando um contraexemplo.

21.1. "Todos os quadriláteros do plano têm diagonais iguais."
21.2. "Qualquer quadrilátero que tenha os lados iguais também tem os ângulos iguais."
21.3. "Qualquer número divisor de 1 2 é também um divisor de 1 8."
21.4. "Todos os números primos formados por dois algarismos têm os algarismos distintos."
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, lO? ano
G Indica se, para qualquer concretização das variáveis no conj unto U, se obtêm, de cada uma das
seguintes condições, implicações verdadeiras, e escreve as respetivas contrarrecíprocas.
22.1. x < 2 ==} x < 5 (U = ]R)
22.2. x é múltiplo de 6 ==} x é par (U = N)
22.3. x > 1 ==} x > 5 (U = ]R)
22.4. Se um triângulo é retângulo, então não é equilátero (U é o conjunto dos triângulos de um dado
plano).
22.5. Se um triângulo é isósceles, então não tem ângulos internos retos (U é o conjunto dos triângulos
de um dado plano).
22.6. Se um losango tem as diagonais iguais, então é um quadrado (U é o conjunto dos losangos de
um dado plano).
22. 7. Um triângu lo tem um ângulo externo agudo quando é obtusângulo (U é o conj unto dos triângu
los de um dado plano).
22.8. x = -1 ==} x2 = 1 (U ]R)
=
22.9. x2 = 1 ==} x 1 (U = ]R)

=
fi Demonstra, por contrarrecíproco que:

"Se um número natural n não é divisível por 3,então não é divisível por 1 5."
o Demonstra, por dupla impl icação, que:

"Para todo o número natural n, n2 é ímpar se e só se n é ímpar."
o Simpl ifica o mais possível as segu intes expressões.
1.1. J24 + J54 - 2 -16 1.2. JS - 3.J45 + .J245
1.3. .J81 - .[ii - J9 - J3 1.4. 5:if16 - 2�h50 - �h 28
1.5. 3(-fi + 2 ) - -fi( 3 - 2-fi) 1.6. (-fit + (J3 t + (J4t
1.7 . (-fi + 1 )(-fi - 1 ) + (-fi + 1 ) 2 1.8. (1 - ±J3 J - (1 - J3) (1 - �J
• Racional iza os denominadores das segu intes frações.

2 2J3
2.1 . 2 .2 .
3J S 3-fi
2.3.
J3
1 + -fi
2.4.
5
3 + JS
2.5.
1 + -fi 2.6.
3 - JS
-fi - 1 2 + JS
1
2.7. ----;;r;: 2.8.
\is - 1 1 � 1�
{t2 - {t3
Sugestão: Utiliza sucessivas vezes o Sugestão: Util iza a igualdade
caso notável (a - b)(a + b) a2 - IJ2.
= (a - b)(a2 + ab + IJ2) = a1 - bl,
e Simpl ifica o mais possível as seguintes expressões,

4 6
3.1. -fi + .J8
3.2. b + .J243
'-1 27
3.3. �( 2-fi - Ü + -fi(-fi - 1 )
3.4. fiJ25 + 3if25 - <!40
3.5. �8 � 2 J16 (� - -fi + .J8 )
x
3.6.
2 -fi8 -.J14 x i4
� + �7J7
37. . JS + JiJ10 x ifIO

JS
o x2 - 2xy
x = J2 e y = J3
Determina o número designado pela expressão + y3, sendo:
4.1.
4.2. x = 2J2 e y = ifj
4.3. x = � e y = JS
e Escreve cada uma das seguintes expressões como uma potência de base 2.
23 X 24
5.1.
25
29
5.2. 4x-4 2
32 x 24
X
5.3.
22 2
5.4. 250 + 250
+
1 1 1
5.5. 2-100 2-100
- - -1
5.6. 25 + 25 + 25- + 25
5.7. 21000 2999 _
5.8. 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1
5.9. �2 x 18 x m
5.1 0. �(J2
5.11. m x �1 2 8
G
1 - 2
Simpl ifica, usando sempre que possível as regras de operações com potências.
[ T X J
6.2. -2
x
6.3. (SXf)131 6.4. (x�y� r (x�y� r
x x (xy(
6
( 8x
o Determina o número designado pela expressão 2x - 3l sendo:
xy
2 '
7.1. x = 2-2 e y = 2-1
7.2.x 2-1 e y = 3-1

=
x = 2 e y = 2-1
1
2
7.3.
.!.
7.4. x = 2 2 e y = 2-1
o Resolve o segu inte sistema de equações, apresentando o resultado na forma mais simpl ificada pos
{
sível.
5x - y = 23
3.fix + 4.fiy = 46
o Considera um triângulo [ABq, retângulo em B, tal que AB = (2-B + ...J2) cm e B C = (2-B ...J2) cm.
-
Determina, apresentando os resultados simpl ificados:

9.1. a área do triângulo;
9.2.0 comprimento do segmento de reta [Aq;

9.3.o perímetro do triângulo.
G) De um paralelepípedo de dimensões aI b e c, sabe-se que b = 2a e c 3 b. O comprimento da diago

=
nal espacial é 205 cm. Quais são as dimensões do paralelepípedo?
G Considera um prisma triangular regular, em que a aresta da base mede 3 cm e a altura é igual ao
quadrado do dobro da medida do comprimento da aresta da base. Determina o volume do prisma,
apresentando o resu ltado na forma aq, onde a é um n úmero natural e q é um número racional.
e Considera os polinómios:
A(x) = x2 + 2x - 1 , B(x) = x3 - 2x + 5 e C(x) .x4 -
1 1
- = -
2 .
4
Efetua as operações indicadas e escreve o resultado na forma de um polinómio reduzido e ordenado
segundo as potências decrescentes de x.
12.1. A(x) + B(x)
12.2. B(x) - C(x)
12.3. A(x) - B(x) - C(x)
12.4. A(x) x B(x)

12.5. B(x) x C(x) - A(x)
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: Álgebra TEMA II
e Uti lizando o algoritmo da divisão inteira de polinómios, determina o quociente e o resto da divisão
de A(x) por 8(x), onde:
13. 1. A(x) = 2X2 - 2x - 1 e 8(x) x + 1
=
13. 2. A(x) 4x2 + 2x + 7 e 8(x) 2x + 1

= =
13.3. A(x) 2X3 + 4x2 - X - 4 e 8(x) = x + 1

=
13.4. A(x) 4x3 - 1 3x + 1 3 e 8(x) = 2x - 1

=
13. 5. A(x) = 3x3 + 3x2 + 3x - 1 4 e 8(x) = x2 + 2x + 3
13. 6. A(x) 2x4 - 8x3 + 4x2 + 1 1 x - 6 e 8(x) (x - 1 )2

= =
13.7. A(x) = 2x4 - 1 0x3 + 2x + 9 e 8(x) = x2 - 4
o Uti lizando a regra de Ruffini, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por 8(x), onde:
14.1. A(x) = x2 + 3x + 3 e 8(x) x + 2
=
14. 2. A(x) x3 - 7x + 9 e 8(x) x - 2

= =
1
14. 3. A(x) = 2X3 + x2 - 2x e 8(x) x + -
=
2
14. 4. A(x) 4x3 + 22X2 + 8x + 10 e 8(x) = x + 5
=
7 2
14. 5. A(x) 2x4 + - x3 - 4x2 - X + - e 8(x) = 2x + 1
=
3 3
14.6. A(x) 3x4 - x3 + 3x + 1 e 8(x) = 3x - 1
=
e Para cada uma das seguintes igualdades, determina os valores de a e de b.

15.1. (ax + b)(x - 3) 4x2 - 1 1 x - 3
=
15.2. (ax + b)(3x - 2) 6x2 - X - 2

=
15.3. (ax + b)(x2 - 1 ) x3 + 2X2 - X - 2

=
15.4. (ax + b)(x2 + 4) = 2X3 - 3x2 + 8x - 1 2
15. 5. (ax + b)(2x2 - 3x + 4) 4x3 - X + 1 2

=
e Determina, uti l izando o Teorema do Resto, o resto da divisão de A(x) por 8(x), onde:
16.1. A(x) 2X2 - 2x - 1 e 8(x) x - 1
= =
16.2. A(x) 2X3 + 4x2 - X - 4 e 8(x) = x + 2

=
16. 3. A(x) x2 + 3x + 3 e 8(x) x

= =
16.4. A(x) = 4x3 + 22X2 + 8x + 1 O e 8(x) = x + -

1
7 2 2
16. 5. A(x) 2x4 + -x3 - 4x2 - x + - e 8(x) 2x + 1
= =
3 3
G Resolve cada uma das seguintes equações.
17.1. x3 - 6x2 + l l x - 6 = O, sabendo que 1 é raiz do polinómio x3 - 6x2 + l l x - 6.
17.2. 4x3 + 8x2 - X - 2 O , sabendo que o pol inómio 4x3 + 8x2 - X - 2 é divisível por x + 2 .
=
17.3. x4 + 2X3 - 1 3x2 - 1 4x + 24 = O, sabendo que o pol inómio x4 + 2X3 - 1 3x2 - 1 4x + 24 admite as
raízes - 4 e 1 .
17.4. 6x4 - x3 - 7x2 + X + 1 = O, sabendo que o polinómio 6x4 - x3 - 7x2 + X + 1 é divisível por x2 - 1 .
17.5. x +-x 3 +-x + -x - - = O ' sa b en d o que -3 e/ raiz d up I a d o po I inomio x4 +-1 3 x 3 +

4 13 23 2 3 9 /
2 2 2 2 2
23 + -x
+-x 2 3 - -· 9
2 2 2
17.6. x4 - 1 8x2 + 8 1 = O
17.7. x4 - 1 2x2 + 32 O=
17.8. x6 - 1 4x4 + 49x2 = O
e Resolve cada uma das seguintes inequações.

18.1. x3 > -5x2 - 6x
18.2. 2X2 ;::: x4 + x3
18.3. x3 + 2X2 - X - 2 > O, sabendo que -2 é raiz do pol i nómio x3 + 2X2 - X - 2 .
18.4. x4 - 3x3 - 3x2 + l 1 x - 6 ;::: O, sabendo que 1 é raiz dupla do poli nóm io x4 - 3x3 - 3x2 + l 1 x - 6 .
18.5. 2x4 - 5x3 - 4x2 + 1 5x - 6 � O, sabendo que "2 e 2 são raízes simples do polinómio 2x4 - 5x3 -
1
- 4x2 + 1 5x - 6.
18.6. -x4 + x3 + 1 8x2 - 1 6x - 32 > O, sabendo que o polinómio -x4 + x3 + 1 8x2 - 1 6x - 32 é divisível
por x2 - 1 6.
G) Considera que os números reais Xl ' X2 e X3' distintos entre si, são as únicas raízes de um polinómio de
sétimo grau A(x). Sabe-se ainda que Xl tem multiplicidade 2 e X2 tem multiplicidade 3 . Indica, justifi
cando, qual a multipl icidade de X3'
Ci) Considera o pol i nómio P(x) x5 - 6x4 + 2X3 + 20x2 - 2 7x + 1 0.

=
20.1. Verifica que 1 é raiz de P(x).

20.2. I ndica, justificando, qual a multiplicidade da raiz 1 .
20.3. Determ ina as outras raízes de P(x) e fatoriza o pol i nómio.

20.4. Resolve a inequação P(x) > O.
G Determina o polinómio P(x), sabendo que:
21.1. P(x) é um polinómio de grau 2, P(2) P(l ) O e o resto da divisão de P(x) por x + 1 é 6;
= =
21.2. P(x) é um pol i nómio de grau 3, admite como raízes simples -1 , 1 e 2 e o resto da divisão de P(x)
por x é - 4;
21.3. P(x) é um pol i nómio de terceiro grau, 1 é raiz dupla de P(x), -2 é raiz simples de P(x) e P(O) -2;
=
21.4. P(x) é um polinómio de grau 4, é divisível por x2 - 1 e por x2 - 4 e P(-3) 40. =
e Determina o valor de a, sendo:

22.1. o resto da divisão de x3 + ax + 1 por x + 1 igual a 4;
22.2.x3 + ax + 1 divisível por x - 2;

22.3. o resto da divisão de 2X3 + ax2 + 6x + 1 por x + 2 igual ao dobro do resto da divisão do mesmo
pol inómio por x - 1 ;
22.4. o resto da divisão de 3x3 - 6x2 + ax - 1 por x + 1 igual ao resto da divisão do mesmo pol i nómio
por x - 3.
e Determina os valores de a e de b para os quais:

23. 1. P(x) -2x3 + ax2 + bx - 40 é divisível por x2 - 4;
=
23.2. P(x) x3 - 2X2 + ax + b dá resto 1 quando dividido por x - 1 e resto -3 quando dividido por x - 2;
=
23.3. P(x) = x3 + ax2 + bx + 5 dá resto 23 quando dividido por x - 2 e resto 1 1 quando dividido por
x + 1;
23. 4. P(x) = x3 + ax2 - 2x + b dá resto x + 6 quando dividido por x2 + x + 1 ;
23.5. P(x) x3 + ax2 + b dá resto x + 1 e quociente x + 2 quando dividido por x2 - 1 .

=
e Considera o polinómio A(x) x6 - XS - 6x4 + 1 2x3 - 1 3x2 + 1 3x - 6. Sabendo que o pol inómio A(x)
=
adm ite as raízes -3, -1 e 2, eventualmente com diferentes ordens de multipl icidade, determina o
polinómio B(x) sem zeros tal que A(x) (x - 1 )m(x - 2)n(x + 3)PB(x), identificando os valores de m, n e p.
=
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 1 O� ano
e Mostra que, para qualquer número natural n:
25.1. P(x) (x + 2)n + 2xn - 2n é divisível por x;

=
25.2. P(x) x2 n + 1 - x2 n - X + 1 é divisível por x - 1 .

=
e Sej am P(x) x2 + bx + c e Q(x) x2 + dx + e dois polinómios. Sabendo que x - p é um fator comum

= =
a P(x) e a Q(x), mostra que p e- c

= --o
b- d
--------'---"'-
• Define analiticamente, util izando equações e inequações cartesianas, e representa no plano cada um
dos conjuntos de pontos:
1.1. cuja abcissa é inferior à ordenada e inferior a 5;
1.2. que estão mais próximos de A(l , 3) do que de 8(2, -2);
1.3. cuja distância ao ponto A(-l , -2) é superior a 2 unidades e inferior a 4 unidades;
1.4. cuja distância ao ponto A(-l , 1) é superior ou igual ao dobro da medida da distância ao ponto
8(0, -1);
1.5. cuja soma das medidas das distâncias aos pontos A(-3, O) e 8(3, O) é igual a 8.
e Representa geometricamente cada um dos conj untos de pontos do plano determi nados pelas
seguintes condições.
2.1. x + y ::; O J\ x - y � O
2.2. (y < x J\ y > -x) V (y > x J\ y < -x)
2.3. (x::;O J\ y ::; O J\ Y > x - 2) V (x � O J\ Y � O J\ Y < x + 2)

2.4. (x - 3)2 + y2 ::; 9 J\ -2 < y < 2
2.5.x2 + (y + 2)2 � 4 J\ x2 + y2 ::; 4
2.6.(x2 + y2 ::; 4 J\ (x - 2)2 + y2 ::; 4) V (x2 + y2 ::; 4 J\ (x + 2) 2 + y2 ::; 4)
e I ndica o centro e o raio das circunferências defin idas por cada uma das seguintes condições.
3.1. x2 + (y - 1 )2 = 25 3.2. x2 + y 2 + 4x - 6y -9 =
3.3.(x + 2)2 + (y + 3)2 = 27 3.4.4x2 + 4y2 + 8x - 4y - 7=O

3.5.x2 + y2 - 2x = 23 3.6. x2 + y2 - 2 --!2x + 2--!2y O
=
e Escreve uma condição no plano que corresponda a cada um dos seguintes conjuntos de pontos a
sombreado.
4.1. 4.2. 4.3.
y y y
2 2
-1 : O
O x
-2 O 3 x 2 x
,,
,,
,
--4
Geometria analítica
4.4. 4.5. 4.6.
y y
y
2
2 ,
,
,
,
-2 2 x o 4 x
-2 O 2 x
,
,
-2 -2 '
,
,
,
4.7. 4.8. 4.9.

y y y
2 3
-4 x
-2 O 2 x
-3 O 2
-2
-3
e Identifica as figuras geométricas definidas por cada uma das seguintes equações.
5.1. x2 + y2 = 49 5.2. (x - 3)2 + (y + 1)2 = 49 5.3. x2 + y2 - 2x - 2y = 49
x2 y2 x2 y2
5.4.4x2 + 4y2 + 8x = 49 5.5.- +-= 1 5.6.- +-= 1
49 36 25 49
5.7. x2 + 7y2 = 49 5.8. 7x2 + 7y2 = 49 5.9. 25x2 + 49y2 = 1225
o Na figura estão representados, num referencial o.n. xQy: y

•o ponto O pertencente ao eixo Ox; c
•a reta 8C, paralela ao eixo Qy e que passa no ponto
médio de [AO];
•a circunferência de centro A(2, O) tangente ao eixo Qy
O x
e que passa pelos pontos 8, C e o. A
o
6.1. Determi na as coordenadas dos pontos 8, C e o.

B
6.2. Calcula a distância entre os pontos C e o.
6.3. Determi na as coordenadas do ponto médio de [A8] .
6.4. Escreve uma equação da mediatriz de [80] .

6.5. Escreve uma equação da circunferência de diâmetro [A8] .
6.6. Representa por uma condição o conjunto de pontos do plano representado a sombreado.
6.7. Os pontos 8 e C são vértices de um triângulo equ i látero [8CE] . Determi na as coordenadas do
ponto E.
-. - . . .
o Considera, num plano munido de um referencial ortonormado, os pontos F, (-4, O) e F2 (4, O).
7.1. Indica o valor do número real d por forma que um ponto P(x, y) pertença à el ipse de focos F, e F2 e
semieixo maior a (a> 4), quando e apenas quando d �(x + 4/ + l + �(x - 4) 2 + l .
=
7.2. Considera a = 5. Mostra que um ponto P(x, y) pertence à elipse referida em 7.1. quando e apenas
x2 y2 1 .
quando-+-=
25 9
7.3. Tendo em conta a alínea anterior, calcula as coordenadas dos pontos A, e A ' em que a el ipse
2
interseta o eixo das abcissas, as coordenadas dos pontos B, e B2' em que a el ipse interseta o eixo
das ordenadas, o eixo maior e o eixo menor.
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, lO? ano
o Na figura encontra-se um hexágono regular [ABCOEFl, de

composto em seis triângulos equ i láteros geometricamente
iguais. Determina:
A + FE C - 2AB F C
8.1. 8.2.
- -
8.3. T (F)
Ac 8.4. AB + AC
8.5. FC - CB 8.6. AB + 2AF
1- 1 - - l- A B
8.7. -FC + -AD 8.8. AB - -FC
2 2 2
Na figura encontra-se um retângulo [ABCO] . Sejam M ã =
e Bê b. Exprime os seguintes vetores em função de ã e b.

=
9.1. Cô 9.2. i5Ã

9.3. XC 9.4. 58
A B
9.5. Cf 9.6. fô
Ci) Considera, num referencial ortonormado, os pontos A(l , 2) e B(-2, 3) e os vetores u(-l , -5) e v(2, - 1 ).
Calcula as coordenadas de:
10.1. M 10.2. 2u +M
1
10.3. -2u + "2 v 10.4. 2(u + AiJ)
10.5. v - 2M 10.6. um vetor col inear com u.
10.7. um vetor col inear com ve de nor 10.8. um vetor colinear com AiJ, de sentido contrário
ma 5. e de norma 1 0.
10.9. X; sendo u x + 2v.
= 10.10. Y; sendo M= 2y u.-
-�� "'ó" -"_,,, '�:�'T""'�>-
!_ ., , • . .
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, , , ,
Geometria analítica TEMA III
G Escreve uma equação vetorial e a equação reduzida da reta:

11.1. que passa no ponto (-1,-2) e que tem a direção do vetor (1,3);
11.2. que passa no ponto (1,-1) e é paralela ao eixo das ordenadas;
11.3. que passa no ponto (5, -7) e é paralela ao eixo das abcissas;
11.4. que passa nos pontos (2,3) e (4, -1 ).
Considera as retas r,5 e t defin idas por:

4D
r:y=-2x + 3,s:(x,y)=(l,-1) + k(2,-4),kEIR e t
{X=1+ 2k k E IR
y=-l- k'
12.1. Determina os pontos de interseção de cada uma das retas com os eixos coordenados.
12.2. Averigua se o ponto (5, -3) pertence a alguma das retas.
12.3. Determina as equações reduzidas das retas 5 e t.
12.4. Determi na equações vetoriais das retas r e t.
12.5. De entre as retas dadas, averigua se existem retas paralelas.

12.6. Determ i na o ponto de i nterseção das retas r e t.
12.7. Considera o ponto P(2p + 1 , p2 + 2). Determina p de modo que o ponto P pertença à reta s.
e Considera, num plano mun ido de um referencial carte y

siano, a ci rcunferência que passa nos pontos A, O e B
tais que [OA] está contido na bissetriz dos quadrantes x
ímpares e [OB] está contido na bissetriz dos quadrantes
3
pares. Sabe-se ainda que a ordenada de B é igual a "2 da
ordenada de A. B
13.1. Determina as coordenadas de A e de B sabendo que

a área do triângulo [AOB] é igual a 12 unidades de
área.
13.2. J ustifica que [AB] é um diâmetro da circunferência e escreve uma equação dessa circunferência.
13.3. Escreve uma equação cartesiana da reta AB.

o Usando vetores, mostra que:

14.1. as diagonais de qualquer paralelogramo bissetam-se;
14.2. os pontos médios dos lados de qualquer quadri látero formam um paralelogramo.
e Determina as coordenadas dos vértices de cada um dos sólidos, sabendo que:
15.1. AE = 2; EM = MH = 3; HC = 2EH; M(O, O , 4) 15.2 . OE = FB = 3; EF = 20E
z
z
M
H�---------" C
�
,, 15 - - ----- --------- ----
c :0 C y
F E
F
B x , �Q- -- - --
--
- - --- C
y
A B
x
15.3.0A = AE = 4; AB =AD = 5 15.4.0A = AB = OB = 4; OE = 2AB

z z
Ek-----�D
/.-
H'--- __ ---" C
c
E �-+--_7_
, r':F
c y
A B ° B y
x x
A
e Na figura está representado, num referencial ortonormado do espaço, z
F
um prisma retangular [OABCDEFC] . Sabe-se que: C
•A pertence ao eixo Ox, C pertence ao eixo Qy e C pertence ao D.L--�---"-::E
eixo Oz;
-
-
•AB = 2BC e AO = 2AB;
•o vol ume do prisma é 2 1 6 u.V.
16.1. Define anal iticamente: ,--6-------------- C y
a) o plano BCE; b) a reta AB; A B
x
c) a face [ABED]; d) a aresta [CD];

e) o prisma; f) o plano mediador de [CF];
g) o plano mediador de [DF] .
16.2 . Usando as letras da figura, identifica os conjuntos de pontos definidos pelas condições:
a) O :s; :s; 3 1\ Y = 6 1\ = 1 2
x zb) O:S; x :s; 3 1\ Y = O 1\ O :s; :s; 1 2 z
16.3. Define anal iticamente a superfície esférica que contém todos os vértices do prisma.
16.4. Escreve uma equação vetorial da reta que passa em B e é paralela a DF.
Geometria analítica
G Num referencial ortonormado do espaço, considera os pontos A(1 , -1 , 2) e B(2 , -2, 1 ) e o vetor
u(1 , 0, 2).
17.1. Determina o valor de p de forma que o ponto (-4p, 4p, p) pertença à reta AB.
17.2. Define anal iticamente o conj unto dos pontos do espaço equidistantes de A e de B.
17.3. Determina uma equação da superfície esférica 5 da qual os pontos A e B + u são extremidades
do seu diâmetro.
17.4. Determina as coordenadas do vetor V, tal que v é col inear com U, tem o mesmo sentido de U, e
cuja norma é 1 0.
o Na figura está representado, num referencial ortonormado z
do espaço, um prisma retangu lar [A BCOEFCH], onde

A(O, 2, O), E(-1 , 1 , 3), B(-2, 4, 4) e 0(-6, 3, 2) .
Determina:
E B
18.1. as coordenadas dos restantes vértices do prisma;
18.2. o vol ume do prisma;
o A y
18.3. a equação cartesiana reduzida da superfície esférica
x
de diâmetro [AG].
4D Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica de equação:

x2 + y2 + Z2 - 4x + 2y - 8z + 1 2 = °
19.1. Indica o centro C e o raio da superfície esférica.
19.2. Determina uma expressão anal ítica que defina a interseção da superfície esférica com o plano
de equação z 4.
=
19.3. Prova que o ponto A(O, 0, 2) pertence à superfície esférica e determi na a i nequação reduzida da
esfera de centro A e raio AC.
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, l O? ano
fi Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica 5 de equação:

(x + 3)2 + (y - 2)2 + (z + 1 )2 = 5
20.1. Determina uma expressão analítica para a interseção da superfície esférica 5 com o plano y = 3 .
20.2. Determi na para que valores reais d e b a interseção d e 5 com o plano x = b é uma circunferência
de raio -15.
• Considera as funções:
f.]R � ]R g : ]R � [-1 , + 00 [ h: ]R � ]R j:]R � ]R
x H 2x + 1 x H x2 - 1 x H x3 + 1
j:]R � ]R+ cuja repre- k: ]R � ]R cuja repre- I:]R+ � ]R cuja repre- m: ]R � ]R cuja repre-
sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é:
/'
y y
y
o x
/ o x
Indica, j ustificando, quais das funções são:

1.1. injetivas; 1.2. sobrejetivas; 1.3. bijetivas.
e Seja �x) x2 + 1 . Averigua se é injetiva a restrição de f a cada um dos seguintes conjuntos.

=
2.1. [-1 , 1 ] 2.2. ]-00, O] 2.3.]-1, 0 [ 2.4. [-1 , + oo [
e Considera as funções:
1 o
°0
-1
0 0)
o
\ !
. -2
04
o O
l I
\
2° o 1 1 G o 2
o
3
1° 2°
�4 --- r ---
:
,, : 1 ·,:
,
r -
···,···
,,
,· ,
,, 21
"
1 -� :
� 4 x
Y40
_1�-- � x
:5
--------------
-2 O 3 x
-1
-3
Calcula:
3.1. (f g) (O) o 3.2. (ho g)(l) 3.3. (fo h)(l ) 3.4. (j 1) (2)
o
3.5. (jo k) (-2)
3.6. (k k)(O) o 3 7 (--1 (6) 3.8 h-1(2) 3.9 j-1(4) 3.10.k-1(-3)
3.11 ((--1 o h)(2) 3.12. (fo g-1)(2) 3.13 (i k-1) (0)
o 3 14. (i-lo k)(-2) 3.15 (j k-1)(4)
o
F.unçôes reais de variável real
o Sejam f, g e h as funções reais de variável real defin idas por:

x+3
�x)= 2x - 5 g(x)= --
�
h (x) = v'2x+3
2x -1
4.1. Determi na o domínio e uma expressão anal ítica das seguintes funções.
a) f o g b) f o f
c) f o h d) h o f
4.2. Determi na o domínio, o contradomínio e uma expressão analítica das segui ntes funções.
a) f-l b) g-l
c) (f o �-1 d) (f o g)-l
e Considera as funções reais de variável real defin idas por:

�x) = x2 + 2x + 1 g(x)=-2+ �
5.1. Caracteriza cada uma das seguintes funções.
a) f o g b) g o f
5.2. Classifica as funções quanto à injetividade e à sobrejetividade.
5.3. Caracteriza, se existir, cada uma das seguintes funções.
a) f-l b) g-l
5.4. Caracteriza cada uma das seguintes funções.
f
a) f+ g b) f- g c) fx g d)
g
e Para cada uma das funções a seguir representadas graficamente, indica o domín io, o contradomínio,
os zeros e estuda o respetivo sinal.
6.1. y 6.2.
-2 x
-2
°
l --'--
1 1
"2
2
.
-2 -2 --------
:1 -7
6.3. y 6.4.
°
x
1
5
· . . .. . . . .
o Determ ina o domínio de cada uma das funções reais de variável real defin idas por:
7.1. a(x) = x2 - 5x + 6 7 .2 . b(x) = x + 1 7 .3. c(x) = x + 1
x-3 x2 + 3x + 2
-3
7 .4. d(x) = --- 7 .5. e(x) = 1 + 3 2 7 .6. f(x) = .Jx + 3
x2 - 9 x + 2X2 + x
7 .7 . g(x) = .Jx2 + 2 7 .8. h(x) = .Jx2 + 5x + 6 7 .9 . i(x) = .Jx2 - 25
�
7 .10. j (x) =
x2 + 1
7 .11. k (x) = 3x +
3
.J3x + 1
7 .12 . / (x) = 2x + l
.Jx2 - 25
�X2 + 3
� 1
1
7. 13. m(x) = 7 .14. n(x) = -- 7 .15. o(x) = --
x2 + 5 x-5 Ix - 3
1-
2
7 .16. p(x) = --2 7 .17 . q(x) = l -- 7 .18. r(x ) = .JQ-=-4
Ix + 3 Ix - 3
G Estuda cada uma das segu intes funções quanto à paridade.

2
8.1. ((x) = 2x + 4 8.2 . g(x) = -3x 8.3. h(x) = x2 + 2x + 1
8.4. i(x) = x2 + 4 8.5. j(x) = x3 + x 8.6. k(x) = I xl - 2
8.7 . / (x) = I x + 31 8.8. m(x) = � 8.9 . n(x) = I x2 - 1 1 + x
o Considera a função f a seguir representada graficamente.

y
4
1---------- -
,
,
,
,
,
,
,
/
,
7
,
,
,
: x
,
I •
-4 -2 O 2 3 5
,
,
,
,
,
,
,
,
,
------- ---- ------ ---.'
-4
Indica o domín io, o contradomínio, os zeros e esboça o gráfico de cada uma das funções defin idas
por:
9 .1. {(x) + 2 9 .2 . {(x) - 2 9 .3. {(x + 2)
9 .4. {(x - 2) 9 .5. {(-x) 9 .6. -{(x)
9 .7. ((2x) 9 .8. f xGJ 9 .9 . 2 {(x)
1 1
9 .10 -f(x) 9 .11 {(x + 2) - 4 9 .12 . -f(x + 1) + 3
2 2
· . . . . . . .
J
o Considera a função (definida por �x) (x 2)2 + 1 e repre-
= -
sentada na figura num referencial cartesiano. O quadrilátero

[OABq é um retângulo, sendo A o ponto de interseção do B
gráfico de {com o eixo Oy, B um ponto do gráfico de (e C
um ponto do eixo Ox.
10.1. Determina as coordenadas dos vértices A, B e C.
10.2 . Determina a área do retângulo [ABCO] .
10.3. Considera a função g tal que g(x) �2x).
=
a) Determi na o ponto de interseção do gráfico de g

com o eixo Oy e designa-o por D.
b) Constrói o retângu lo [ODEF] de forma análoga ao O C x
construído na figura e calcula a respetiva área.

c) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [ODEF] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de ( no gráfico de g.
10.4. Considera a função h tal que h(x) = -.!{(x) .
2
a) Determina o ponto de i nterseção do gráfico de h com o eixo Oy, designa-o por C, constrói o
retângulo [OCHn de forma análoga ao construído na figura e determina a respetiva área.
b) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [OCHn e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de (no gráfico de h.
10.5. Considera a função j defin ida por j(x) = 3r(%). A partir do gráfico de j e, de forma análoga ao
das al íneas anteriores, constrói um retângulo [O}KL] . Indica a área do retângulo e identifica as
transformações no gráfico de {que j ustificam o valor obtido para a área.
G Considera as funções f, g e h representadas graficamente por:

4 - --- - --
y y
�
,
,
1
�
-1 O :1 x
-2 -2
\
--- 3 x O 2 x
11.1. Indica os extremos de cada uma das funções representadas.

11.2 . Estuda cada uma das funções quanto à monotonia.
11.3. Estuda as funções g e h quanto ao sentido das concavidades.
--------�-�-
F.unções reais de variável real
G Considera a função (cuja representação gráfica é a que se segue.

y
43
-'ii- x
z
,
'-------� ---------------------
12.1. Indica o domínio e o contradomínio de f.

12.2. Indica os zeros de f.
12.3. Estuda a função ( quanto à monotonia.
12.4. Estuda a função ( quanto ao sinal.
12.5. I ndica os valores de ( para os quais:
a) �x) > 1 b) �x) :::;-2 �O) c) �x) <
12.6. I ndica os valores de k para os quais a equação �x) = k tem pelo menos três sol uções.
12.7. I ndica um i ntervalo onde a função seja injetiva.

G)
((x) =
{
Considera a função real de variável real ( definida por:
2x+ 1
-1
se -2 < x :::; -1
se -1 < x < 2
-x + 3 se 2 < x :::; 5
13.1. I ndica o domínio da função f.
13.2. Determi na os valores de x tais que �x) = O.
13.3. Representa graficamente a função f.
13.4. Indica o contradomínio da função f.
G
{((r
Considera a função real de variável real h defin ida por:
(
- g)(x) se x:::;- 1
h(x) = ( x g)(x) se -1 < x :::; 3
( g)(x) se 3 < x < 5
o
onde ( e g são defin idas por �x) = 2x + 1 e g(x) x - 3 . =
14.1. Indica o domínio de h.

14.2. Calcula os zeros de h.
14.3. Representa graficamente a função h.
14.4. I ndica o contradomínio de h.
G Sem uti l izar o símbolo de módu lo, define por uma expressão algébrica cada uma das funções:
15.1. �x) = I xl + 2 15.2 . �x) = I x + 21 15.3. �x) = 2 1xl - 1 15.4. �x) = 12x-ll
• Resolve as seguintes equações, simpl ificando tanto quanto possível as expressões que representam
as respetivas soluções.
16.1. I x + 21 = 5 16.2 . 12x + 1 1 = -3
16.3. I x2 - 4x + 41 = O 16. 4. I x2 + 2xl = 1
16.5. I x + 21 = 2x - 5 16. 6. -1x - 3 = 5
16.7 . -Vx+l = x + l 16. 8 . -12x + 5 = 2x - 1
16.9 . -1x + 6 - -Ix = 2 16. 10. 3..Jx - 3 = 5
G Representa sob a forma de i ntervalo ou união de i ntervalos os conjuntos-sol ução de cada uma das
seguintes condições em R
17 .1. (x - 1 )2 > O 17 .2 . x2 - 5x + 6 > O
17 .3. x2 - 4�O 17 .4. x2 + 1 > O
17 .5. x2 + 2x S; O 17 .6. -x2 + 3x - 2 �O
17 .7. -(x - 2)2 � O 17 .8 . I x + 1 1 > O
17 .9 . Ix + 1 1 - 2 > O 17. 10. 1 3x + 21 + 1 > O
17 .11. Ix2 + 4xl < 3 17. 12 . Ix2 - 4xl + 2 <-5
17 .13. Ix + 1 1 > 12x + 31 17. 14. Ix - 2 1 S; 13x + 1 1
e Sejam f e g as funções reais de variável real definidas por �x) = 2-x1 - 2 + 3 e g(x) = 23..Jx + 1 - 1 .
18 .1. Determina o domín io e o contradomínio de cada uma das funções.
18 .2 . Determina os zeros das funções f e g.
18 .3. Resolve cada uma das seguintes equações.
a) �x) = 3 b) �x) = x + 1
c) g(x) = 1 d) g(x) = x - 1 , sabendo que g(-2) = -3 .
G) Considera a função real de variável real f definida por �x) = x3 - 4x2 + X + 6.

19 .1. Determina �-1 ).
19 .2 . Resolve a equação �x) = O.
19 .3. Resolve cada uma das seguintes i nequações.
a) �x) S; O b) �X)(X2 + 1 ) > O c) �x)(x - 3) S; O d) �x) > 6
o Para cada uma das segui ntes sequências, propõe uma expressão analítica para o termo geral e, uti l i
zando o símbolo de somatório, representa a soma dos respetivos termos.
1.1. 1 , 2, 3, 4, 5, ... , 30 1.2 . 2, 4, 6, 8, ... , 30
1.3. 5, 1 0, 1 5, 20, ... , 1 00 1. 4. 1 , 4, 9, 1 6, 25, ... , 225
1.5. 3, 7, 1 1 , 1 5, 1 9, ... , 35 1. 6. 6, 1 0, 1 4, 1 8, . . . , 42
e Representa a soma dos termos de cada uma das seguintes sequências, uti l izando o símbolo de so
matório.
2 .2. a1 + 2a2 + 3a3 + ... + 1 0alO

2 . 3.a1 b1 + a2b2 + a3b3 + ... + a2ob20
e Desenvolve e calcu la cada um dos seguintes somatórios.

7 5 5 6 5
3. 1. L (i - 1) 3.2 . L(2; + 1) 3. 3. I,(2Ji) 3. 4. Li 3.5. L;2

i
= 3 i = 1 i = 1 i = 1 i = o
o Desenvolve cada um dos segu intes somatórios.

5 6 7 n n i
4.1. L Xi-1 4.2. L"ixi 4.3. L (i - 1 )x7 - i 4.5. Lx -
i= o i = 1 i = 1 i = 1 i = 1
n
e Sabendo que LXi = a,determina:
i = 1
n n n n
5.2 . L(-2Xi 5.3. L (Xi - 1 ) 5.4. L(3xi + 1 ) 5.5. L (2xi - 3 )
i = 1 i = 1i = 1 i = 1 i = 1
n n
O Sabendo que LX i= 1 0 e que LYi = 5 , determina:
i = 1 i1 =
n n
6.2 . L(2 Yi - Xi) 6.3. L(5xi + 2 yi)
i = 1 i = 1 i
= 1
n
O Sabendo que LXi = a, exprime em função de a e de n o valor de:
i1 =
n n n
7 .2. L(-2xi) 7. 4. (3xi+ 1 )
L 7 .5. L(2xi - 3 )
i = 1 i1 = i = 1 i1 = i = 1
o I ndica, justificando, o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
100 100 100 100
8 .1. I. (5;) = 5 �> 8 .2 . L(Si) = L(Si)
� i' =(�J
i = i1 = 1 i = 1 i = o
100 50 100
8 .3. L(5;) = L(5;) + L (Si) 8 .4.

i i
= 1 = 1 i = 50
100 100
8 .5. L(5 + i) = 5 + �>

i = 1 i = 1 i = 1 i = 1 i = 1
100 100 100 100
8 .7 . L(5 + i) = 1 05 + L(5 + ;) 8 .8. L(5 + i)2 = 2500 +Li2

i = 1 i = 11 i = 1 i = 1
o Sejam Xl = 2; X2 = -1; X3 = 4; X4 = 3; X5 = 1 e Y1 = 3; Y2 = 2; Y3 = 1 ; Y4 = O; Ys = -3 . Calcula:

5
9 .2. LYi
i = 1 i = 1
i = 1 i = 1
5 5
9. 5. L', (Xi + 2yi) 9 .6. L(2xi - 3 yi)

i = 1 i = 1
Ci) Determina o valor de k de modo que:

100 100 100 90
10. 1. L(3 + ;) = 1 Ok + L(3 + ;) 10.2 . L(j + 2) = L(j + 2) + l Sk

i = 1 i = 6 i = 1 i = 1
20 20 20 20
10.3. L (2i + 1) = Sk + L 2i 10.4. L(i + k) = 40 + �>

i = i
1 = 1 i = 1 i = 1
100 100 10 10
2
10.5. L [(j - l)(i + 1)] = k + '2>2 10. 6. I (j + 1) = 3k +Li2
i = 1 i = 1 i = 1 i = 1
G Para cada um dos seguintes conjuntos de dados, determina a média e o desvio-padrão. Se necessário,
apresenta o resultado aproximado às milésimas.
11.1. 2 5 3 4 7 5 7 3 7 3
1
3 3 2 8 2 4 6 9 2
11.2 '
Xi 2 3 4 5
ni 12 15 33 22 18
48 Sejam x, 2; X2 1 ; X3 4; X4 3; X5 = 1 ; X6 = 3 . Calcula, apresentando, quando necessário, o resul
= = = =
tado aproximado às centésimas.

6 6 6
2
12 .1. LX; 12 .2 . 'L, (x; ) 12 .3.x 12 . 4. L(X; - x)
i = 1 ; = , 6 i = 1
2
I Jx; x) -
12 .6. I. (X;) 2 6x2

6 6
2
12 .5. I. (X; x) - - 12 7 i - 1
12 .8 .sx
i = 1 i = 1 5
G) A Margarida registou o número de SMS que enviou, por dia, durante uma semana.
11 9 10 6 9 7 4
13 1. Determi na a média do n úmero de SMS enviados por dia.
13.2 . Calcula a soma dos quadrados dos desvios em relação à média.
13 3. Calcu la o desvio-padrão desta amostra. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.
A Joana foi às compras e escol heu nove pares de meias. Antes de pagar verificou que, em média,
cada par custaria 3 euros.
14, 1 Quando ia pagar, a funcionária da caixa informou que havia um desconto e que cada par de
meias custaria menos 50 cêntimos em relação ao preço marcado. Qual é o valor médio de cada
par de meias após o desconto?
14.2 . Passada uma semana, começaram os saldos e os preços desceram 20% em relação aos preços
iniciais. Qual seria o valor médio de cada par de meias se a Joana os tivesse comprado uma
semana depois?
50
No último ano, a Isaura comprou 50 livros em diferentes lojas. Sabe-se que I. (x; - 1 0) = 200, onde
Xi representa o preço, em euros, de cada um desses livros. ; =
,
15. . Determina o preço médio dos l ivros da Isaura.

15 2 O preço médio de 1 0 I ivros que a Isaura pretende comprar para a sua coleção é 1 2 euros.
Determina o preço médio dos 60 l ivros. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.
e Considera as segui ntes amostras:

=
(1 , 2, 3, 4, 5, 6 ) e r = (3, 5, 7, 9, 1 1 , 1 3)
�
16 1 Escreve o termo geral da sequência r em função do termo geral da sequência �.

16 Calcu la X, 55., e Sx' Apresenta, se necessário, os resu ltados aproximados às centésimas.
16.3 Calcula y, SSy e Sy a partir dos resu ltados obtidos na alínea anterior.
16 Calcula a média e o desvio-padrão da amostra � = � + r.
G o desvio-padrão de uma amostra com 1 0 elementos é 1 ,6. A soma dos quadrados desses 1 0 valores
é 89,6. Determina a média da amostra.
e De acordo com dados h istóricos, a amostra das temperaturas mín imas diárias em Lisboa, durante os
meses de janeiro dos anos 2000 a 201 0, tem uma média igual a 1 0° e um desvio-padrão igual a 3°.
Indica um limite superior para a percentagem de dias em que a temperatura mín ima foi inferior a 2°.
Apresenta o resultado aproximado às unidades.
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, l O? anO
G) Num concurso cani no foram escolhidos três cães como final istas: um Labrador, um Serra da Estrela
e um Pastor Alemão. O j úri, composto por 1 0 elementos, atribuiu pontuações entre O e 5 a cada um
dos cães. No quadro seguinte apresentam-se as pontuações de cada um dos cães.
Labrador 3 5 4 5 5 4 4 4 4 5
Serra da Estrela 4 4 3 5 5 5 5 5 4 4
Pastor Alemão 5 4 3 5 4 5 3 5 5 5
Os critérios para apurar o vencedor da prova foram:
1? mel hor média;
2? em caso de empate, menor desvio-padrão.
Apl icando estes critérios, i ndica qual dos cães venceu o concurso. J ustifica, apresentando os resulta
dos aproximados às centésimas.
e Os resultados obtidos por dois alunos do lO? ano no final 1 ? período foram:
Aluno A Aluno B
Matemática A 16 19
Português 17 13
Filosofia 16 17
Inglês 17 12
Física e Quím ica A 18 19
Biologia e Geologia 17 19
Ed ucação Física 16 18
Numa pequena composição, caracteriza os dois alunos tendo em conta estes resu ltados. Apresenta,
com aproximação às centésimas, os valores da média, do desvio-padrão e da mediana, de forma a
evidenciares os aspetos comuns e as diferenças entre os alunos.
G N uma turma foi registado o número de atrasos, por dia, dos alunos às aulas do primeiro tempo da
manhã, durante um ano letivo. Os resultados apresentam-se na seguinte tabela.
N ú m ero de a l u nos c o m atraso N úmero de dias
° 89
1 67
2 13
3 7
4 4
21.1. Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:
a) a média; b) a soma dos quadrados dos desvios em relação à média;
c) a variância; d) o desvio-padrão.
21.2. Qual é a percentagem de alunos com um n úmero de atrasos superior a 1 ? Apresenta o resultado,
aproximado às unidades.
e O n úmero de livros que os alunos de uma escola leram durante um ano letivo está registado na
seguinte tabela.
N ú mero de livros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 13 14 15 16
N úmero de alunos 32 43 5 1 34 57 65 74 89 45 3 1 3 3 41 3 1 1 2 5 2
Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:
22.1. a média;
22.2. o desvio-padrão;
22.3. os percentis de ordem 1 0, 20, 40, 60 e 80.
� No jardim da avó da Helena há 50 japoneiras (árvores cujas flores são as camél ias). A Helena registou
as alturas, em metros, dessas árvores.
1 ,3 0 1 ,1 3 2,1 9 1 ,34 1 ,54 2,23 2,34 1,19 1 ,89 2,1 3
1 ,23 1 ,34 1 ,00 1 ,24 1 ,43 2, 1 2 3,01 1 ,32 1 ,97 2,1 1
2,30 1 ,2 7 2,01 1 ,1 7 1 ,65 2,54 2,04 1 ,23 1 ,23 2,34
3,1 0 2,3 7 2,04 1 ,98 2,65 2,40 2,03 1 ,5 6 1 ,43 1 ,65
1 ,34 3,1 3 3,02 1 ,76 3, 1 2 2, 1 2 2, 1 4 1 , 76 2,25 1 ,53
23.1. Agrupa os dados em classes de ampl itude 0,4, sendo 1 ,00 o limite inferior da primeira classe.
23.2. Constrói o respetivo histograma.
23.3. Determina os percentis de ordem 1 0, 20, 50 e 75. Apresenta os resultados aproximados às cen
tésimas.
23.4. Indica, justificando, a que percenti I pertence o dado 1 ,65.
Cotação por item
Tipologia de itens N úmero de itens
(em pontos)
Itens de seleção Escolha múltipla 5 10
Resposta restrita
Itens de construção 16 5 a 20
Resposta extensa
Tema I - lógica e teoria dos conj untos (1 45 pontos)
1. Operar com proposições.

2. Relacionar condições e conjuntos.
3. Resolver problemas.
Tema II - Álgebra (55 pontos)
1. Definir e efetuar operações com radicais.

2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
Teste n� 1
Teste n? 1
Matemática A
D u ração d o teste : 90 m i n utos Sem cal cu ladora
1 O? Ano de Escolaridade
GRUPO I
o Os ci nco itens deste grupo são de escolha mú ltipla. Em cada um deles são i ndicadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
" Escreve, na tua folha de respostas, apenas o n úmero de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
res para responder a esse item.
o Não apresentes cálcu los nem justificações.
o Se apresentares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
letra transcrita for i l egível.
1. Considera que são falsas as seguintes proposições:

p:"O João gosta de música clássica."
q:"O João gosta de ir ao teatro."
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
(A) "O João não gosta de música clássica ou gosta de ir ao teatro."
(8) "O João gosta de música clássica e de i r ao teatro."
(C) "Se o João não gosta de música clássica, então gosta de ir ao teatro."
(D) "O João gosta de música clássica se e só se não gosta de i r ao teatro."
2. Indica quais são os valores lógicos das proposições p e q que tornam verdadeira a proposição:
- [-(p /\ -q) V (p => q)]
(A) P é verdadeira e q é verdadeira.
(8) p é falsae q é verdadeira.
(C) p é verdadeira e q é falsa.
(O) p é falsa e q é falsa.

.---------�- ----
3. Considera as proposições:
(I) 'tixE IR, X2 + 1 > O (II) 'tIxE IR, x2 1 > O - (III) :::IxE IR: x2 + 1 < O (IV) :::IxE IR: x2 - 1 < O
Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
(A) II e I I I são verdadeiras. (8) I e IV são verdadeiras.
(C) I e I I I são verdadeiras. (O) II e IV são verdadeiras.
4. Sejam A {l , 2, 3, 4}, B {3, 4, 5, 6} e C {2 , 3, 6, 7}. O conj unto {2 , 3, 6} é representado por:
= = =
(A) A U (B U q (8) (A n B) u e
(C) (A U B) u e (O) (A n B) n C
5. Considera a expressão:
E
-Jab3 �a2b (a, b IR+)
�ab5
Uma expressão equivalente à dada é:
(A) a (8) b (C) -fJ) (O) a
GRUPO II
• N a resposta a cada u m dos itens deste grupo, apresenta todos os cálcu los que tiveres de efetuar e todas as justifica
ções necessárias.
Atenção: Quando, para um resu ltado, não é ped i da a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1, Sejam p, q e r as seguintes proposições:

p: "O Pedro visitou Paris."
q:"O Pedro visitou Londres."
r. "O Pedro visitou Madrid."
1.1. Traduz em linguagem simból ica a seguinte proposição.

"O Pedro não visitou Paris nem Londres nem Madrid."
1,2. Traduz em linguagem corrente a seguinte proposição.
p => (q 1\ - r)
1,3. Determina quais as cidades visitadas pelo Pedro, sabendo que é falsa a proposição (p => -q) V (p 1\ r).
2. Considera a proposição:
(p => -q) => [p V (p => q)]
Uti l izando uma tabela de verdade, prova que se trata de uma tautologia.
I
Teste n� 1
3. Considera, em IR, as seguintes condições.

p(x) : x2 - 1 =O
q(x) : x2 - x + 1 <O
r(x) : Ixl �O
3.1. Classifica cada uma das condições.
3.2. I ndica, se existir, um subconjunto de IR, em que p(x) seja impossível .
3. 3. I ndica, j ustificando, o valor lógico de:
3.3.1. "IxE {-1 , 1 }, p(x)
3. 3.2. "IxE N: p(x)
4. Considera os seguintes conjuntos de números reais.

A = {xEIR:-1 <x ::; 4} B = {xE N: 2x - 2 > O}
Define em extensão cada um dos seguintes conjuntos.
4.1. A n B
4.2 . A U C
4.3. A n B
4.4. B \ C
5. Considera a proposição: "Se p é um número primo, então p é igual a 2 ou p é um número ímpar".

5.1. Escreve a negação desta proposição.
5.2 . Escreve a contrarrecíproca da proposição apresentada.
6. Resolve a equação seguinte, apresentando a solução com denomi nador racionalizado.
7. Na figura está representado um triângu lo [ABq . c
Sabe-se que:
o[BD] é perpendicular a [Aq;
G[Df] é paralela a [AB];
•AD 2...f2 cm;
=
ok------i
•CD = s...f2 cm.

Determina AB e BC. A B
Sugestão: Mostra que os triângu los [AoB] e [ABq são semelhantes.
Cotaç - es
.. ...... .... .. ... .

G R U PO I . .. ... . .... .... .... . ......... ...... .... .. .... .. .... ...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... ..
. . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa ...................................... ................................................. 1 0 pontos

Cada resposta errada .... ......... . .... ... ... ... ... ... . . . .... ...... ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
Cada questão não respondida ou anulada .. . ... . .. . .... ... ....... .............. . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
G R U PO I I ... .. .. .. .... . ... ... .... ... ... ..... .... .... ..... ... .. . .. . . .. .. .. ... . 1 5 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. ... .. . . .. .. . .. .... .... ... .... ...... ... ..... .... . ..

. . . . . . . . . . . . . . . . ... . .
. . 25 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 . 1 . .... .... ...... .. . . ..... ..... ..................... ...... ......... ... 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .2 . ... . . .... .......... ................ .... ...... ......... ...... . ... .... 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .3 . ... .... ........... .... . . . . . . .... .. .. ... .. .... ..... .. 1 5 pontos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . ... .. ... .. ... .. ..

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .... ... .. .. .. ... ... .. .... .. ... . ... ... .. 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . .. . . . . . . . . .. .... . .. ... ... .... . .... . .... .... . .... ........ . . .. .. . . . .. 35 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 . . .... .... ... . ..... ... .

. . . . . .. . . .
. . .. .. .... ... . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 . ..... .... .... . ... ... . . .. ... ... ...... .. .... . .... .......... 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 . .... ..... ..... ... ....

. . ... ... ... .. .... ....... .... ...... 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1 . . ... .. .. . .. ... .. .... . .. ... .. . 5 pontos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.2. . . . . . . . . ................................................. 5 pontos

.
4. . . . .... ... ... . . .... ... .... ... .......... .......... .... ... ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . 20 pontos
. . . . . . .
4.1 . .. .... . . .. .. .. ....... ..... .... ...... .... .... ... .. .... .... ....
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 pontos
4.2 . ... .... ...... ..... .... ..... ... .... ... . ..... .... .... . .
. . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 pontos
4.3. .... ................. .... ...... ..... ... ... . ... ... ... .. .... .... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 pontos
4.4. . . ... . . .... ... ...... ... ... ... . .... .........
. . . . . . . . . . .. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 pontos
5. ..... .. .. . ... .. . . ...... ... .... ...... .... .... ... .... ... ..
. . . . . . . . . . . . ... . . 20 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1 .. .. . .. ... ... . ... ...... ... . ......... ..... ... ... ... 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2 ... . ... .. ... .... ... .. ........ ...... ... ..... .... .... .. .. 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 . . . . .... . ..... ..... .... ..... ... ... . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... ... . . . . . . . . . . . . . . . .. .... ...... ......... 1 5 pontos
. . . . . . .
7. . . . .... . ..... .... .... .... .... ... . ... . . ...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .... ...
. . . . . . . . . . . . .. . .. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20 pontos
.
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos

Cotação por item
Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)
Itens de seleção Escolha mú ltipla 5 10
Resposta restrita
Itens de construção 13 1 0 a 20
Resposta extensa
Tema I - lógica e teoria dos conjuntos (70 pontos)
1. Operar com proposições.

2. Relacionar condições e conj untos.
Tema I I - Álgebra (1 30 pontos)

2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
3. Efetuar operações com polinómios.
Teste n? 2
Matemática A
D u ração d o teste : 90 m i n u tos Sem calcu ladora
GRUPO I
• Os cinco itens deste grupo são de escolha mú ltipla. Em cada um deles são ind icadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
lO Escreve, na tua folha de respostas, apenas o n úmero de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
• Não apresentes cálcu los nem j u stificações.
• Se apresentares mais do que uma opção, a resposta será cl assificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
letra transcrita for i l egíve l .
1. Sabendo que os valores lógicos das proposições p,q e r são, respetivamente, verdadeiro, falso, verda
deiro, indica qual das seguintes proposições é falsa.
(A} p � (q � r)
(B) (p /\ r) � q
(C) (-p) V (-q)
(O) (-p) � r
2. Considera a proposição:
p: "O Nuno estuda Matemática todos dos dias."
Qual das seguintes proposições é a negação desta proposição?
(A) "O Nuno estuda Matemática em alguns dias."
(B) "O Nuno estuda Português todos os dias."
(C) " O Nuno nunca estuda Matemática."
(O) "Há, pelo menos, um dia em que o N uno não estuda Matemática."
Teste n: 2
3. Considera as expressões A = (� �J (� �)(� �J.

- e 8 = - + Qual das segu intes afirmações
é verdadeira?
�
(A) A 1 7 - -v2 1 A 1 - -v�2 e 1
e
= - 8 = - (8) = - 8 = -
12 12 12 12
1 7 - -v�2 e 17 1 - -v�2 e 17
( C) A = - 8 =
12
- (O) A = - 8 = -
12 12 12
4. Sejam a, 6 e cE ]R+. Considera a expressão:

(2a6-3c2 t
a-262c-3
Qual das seguintes expressões é equivalente à expressão dada?
a6c a6-1c
(A) 2 a3 6-5 c5 (C) ( D)
2 2
5. Considera o pol i nómio:
P(x) = 2X3 + ax2 + 6x
Os valores reais de a e 6, de modo que o resto da divisão de P(x) por x2 + 2x + 2 seja x + 2, são:
(A) a = 2 e 6 = 2 (8) a = 1 e6 2
= (C ) a 3e6 3
= = (O) a 2 e 6 1
= =
GRUPO II
o N a resposta a cada um dos itens deste grupo, apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justifica
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Sejam p, q e r as proposições:
p: "-12 é um número racionaL"
"
q: n; é um número i rracionaL"
r: "3 é um n úmero reaL"
1.1 I ndica, j ustificando, o valor lógico da segu inte proposição.
[ (p /\ q)] Ç:::> (q V r)
�
1.2. Simpl ifica e traduz em linguagem corrente a negação da seguinte proposição.

� ( p /\ q) V ( r)
� �
2. Considera, em ]R, as condições:
p(x): x + 2 > O
q(x): 1 2x > O
-
2.1. Determi na o valor lógico da proposição ::IxE ]R:p(x) /\ q(x).
2.2. Escreve uma proposição que seja a negação da proposição da al ínea anterior e em que não figure
o símbolo de negação.
2.3. Sejam P e Q os conjuntos-solução, em ]R, das condições p(x) e q(x), respetivamente. Define em
extensão P \ Q.
3. Simpl ifica a expressão segu inte, apresentando o resultado na forma a + b{3, onde a e b são números
racionais.
4. Na figura está representado um cilindro cujo centro da base inferior é o ponto A e cujo raio é AB.
Sabe-se que [ABCO] é um retângulo tal que AC = 3 AB.
- -
0; --------- C
- - - - 1- - - -
4.1. Determina a altura d o cilindro e m função d o raio da base. Apresenta o resultado simplificado.
4.2. Calcula a razão entre a área total deste cilindro e a área de um outro cili ndro cujo raio é o dobro
do raio do cilindro dado, e cuja altura é metade da altura deste cili ndro. Apresenta o resultado com
o denominador racionalizado.
5. Considera os pol inómios:

A(x) = 2X3 - 8x2 + 3x + 1 3, B(x) x + 1 e C(x) = x2 - X - 6
=
5.1. Usando o Teorema do Resto, mostra que A(x) é divisível por B(x).
5.2. Recorrendo ao algoritmo da divisão, determ ina o quociente e o resto da divisão de A(x) por C(x).
6. Considera o polinómio:
P(x) x5 - 4x3 + 2X2 + 3x - 2
=
6.1. Verifica que 1 é um zero de P(x) e determina a sua multiplicidade.
6.2. Decompõe P(x) num produto de fatores de grau 1 .
6.3. Resolve a i nequação P(x) :2 x5 2.

-
Teste n� 2
Cotações
G R U PO I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O pontos

Cada resposta errada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
Cada questão não respondida ou anulada . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. O pontos
G R U PO II . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 50 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .1 . .. .................................................................................... 1 O pontos
1 .2 . 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . ... .
. . . . . . . . . . . .. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 pontos
2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
. .
2.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 1 0 pontos
. . . . . . . . .
2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
4 . . . ... ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.1 . .. ........................................................................ ............ 1 O pontos

4.2 . . . . . . .. .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
5 .2 . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
6 . . ..
. . . . . . . . . . .. . . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.1 . ..................................................... ................................. 1 O pontos
6.2 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.3. ............................................................... ..................... 1 5 pontos

. .
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos

Cotação por item
Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema II - Álgebra (45 pontos)
1. Efetuar operações com pol inómios.

Tema I I I - Geometria analítica (1 5 5 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.

2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4. Conhecer propriedades dos vetores diretores de retas do plano.
Teste n? 3
Matemática A
D u ração d o teste : 90 m i n utos Sem calcu ladora
1 ({})? Aü10 de Escolaridade
GRUPO I
., Os ci nco itens deste grupo são de escol ha m ú ltipla. Em cada um deles são i n dicadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
o Escreve, na tua fol h a de respostas, apenas o n ú mero de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
res para responder a esse item .
o N ão apresentes cálculos nem j ustificações.
o Se apresentares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
l etra transcrita for i legíve l .
1. O quociente e o resto da divisão inteira de um pol inómio P(x) por O(x) = x2 1 são, respetivamente,
-
Q(x) x2 + 2x + 4 e R(x) = 6x + 9.
=
Qual das expressões segui ntes define o pol i nómio P(x)?

(A) .x4 + 2X3 + 3x2 + 4x + 5
(8) 2X3 + 3x2 + 2x + 3
(C) 2.x4 + x3 + 3x2 + X + 1
(O) .x4 + x3 + 2X2 + 3x + 3
2. Seja P(x) x3 + x2 - (k2 + l )x - k. Se P(x) é divisível por x - 2, então qual é o valor de k?

=
(A) 5 (8) 4 (C) 3 (O) 2
3 Considera a elipse de equação:

x2 + -
-
l
=1
27 8
Qual é a medida da diagonal do retângu lo que circunscreve a elipse?
(A) m (8) 2ill
(C) ill (O) 2 m
4. Considera a condição 1 ::s; x ::s; 2 /\ Y ::s; x /\ y � x - 1 . Em qual das opções seguintes está representado,
em referencial o.n. xQy, o conj unto de pontos definido por esta condição?
(A) y (B) y
2 - - - - - - -�-� 2 ----------------
1 --------
o 2 x o 2 x
(C) y (O) y
2 -------
\-
- - - - - - - , ---"
-
o 2 x o 2 x
5. Considera, num referencial o.n. xQy, a reta r definida pela condição (x, y) = (1 , 2) + k(-l , 1 ), kE]R e a
reta AB, onde A(-l , 2) e B(2, a 3). Sabe-se que as retas r e AB são paralelas. Qual é o valor de a?
-
(A) -1 (B) O (C) 1 (O) 2
GRUPO II
o Na resposta a cada um dos itens deste grupo, apresenta todos os cálcu los"que tiveres de efetuar e todas as justifica
Atenção: Q uando, para um resu ltado, não é ped ida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Considera o polinómio P(x) = XI + x3 - kx2 - 2x + k, sendo k um número intei ro.

1.1. Sabendo que P(x) é divisível por x + 2, determina o valor de k.
1.2. Supõe que k = 1 . Determi na o quociente e o resto da divisão de P(x) pelo binómio x + 2.
1.3. Supõe agora que k O. Determina o conj unto-solução da inequação P(x)
= < O, sabendo que 1 é
uma das raízes do polinómio P(x).
Teste n: 3
2. Na figura está representada, em referencial o.n., a circun y

ferência definida pela equação x2 + y2 - 6x - 4y + 9 = O.
Os pontos B e C pertencem ao eixo Ox, [BCoE] é um
quadrado circunscrito à circunferência e o ponto O tem
coordenadas (5, 4).
2.1. Determina as coordenadas do centro A e o raio da
circunferência.
2.2. Determi na a equação reduzida da reta BD. o 8 c x
2.3. Considera um ponto F de coordenadas (3 + -5, -5 + 2).

Mostra que o ponto F é um dos pontos de i nterseção da circunferência com a reta BD e determina
as coordenadas do outro ponto.
2.4. Calcula a área da região sombreada.
2.5. Escreve uma condição que defina a região sombreada, incluindo a fronteira.
3. Num referencial o.n. do plano, considera os pontos A(-l , 2 ) e B(2 , -1 ), e o vetor ü(2, -2 ) .
3.1. Averigua se os vetores A8e ü são colineares.
3.2. Escreve uma equação vetorial da mediatriz do segmento de reta [AB] .
3.3. Define anal iticamente o lugar geométrico dos pontos cuja distância ao ponto A é inferior a
3.4. Determina as coordenadas de um ponto C de tal forma que o triângu lo [ABq seja equilátero.
4. Na figura está representado um hexágono regular

[ABCoEF] .
4.1. Preenche cada um dos espaços segui ntes,

F �----��-----7 C
uti l izando a designação de um ponto ou de
um veto r, de modo a obteres afirmações ver
dadeiras.
A 8
4.1.1. Fô + . . . = 6ô
4.1.2. A + oe + FÊ = . . .
4.2. Prova que:

Cotações
G R U PO I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos

Cada resposta errada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
Cada questão não respondida ou anulada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
G R U PO II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 50 pontos
1. ......... . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . ...... . . . . . . .................... 3 5 pontos
1 .1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... . . . . . . . . . . . . .
1 0 pontos
. . . . . . . .
1 .2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '" 1 O pontos
1 .3 . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . .. . . . . . ................ 1 0 pontos
2.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .................. 1 0 pontos
2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
2.4 . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. .................... 1 0 pontos
2.5 . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . ... 1 0 pontos
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................. 40 pontos
3.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
. .
3.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
3.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . ............................................. . 1 0 pontos
.
3 .4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
. . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 5 pontos
4. 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O pontos
4.1 .1 . . . 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.1 .2. ...................................................... 5 pontos

;
4.2 . .................................................................................... 1 5 pontos
TOTAL . . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... .............. 200 pontos

Cotação por item
lipologia de itens N úmero de itens
(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema I I I - Geometria analítica (200 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.

2. Operar com vetares.
3. Operar com coordenadas de vetares.
4. Conhecer propriedades dos vetares diretores de retas do plano.
5. Definir referenciais cartesianos do espaço.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
7. Definir vetares do espaço.
8. Operar com coordenadas de vetares do espaço.

Teste n? 4
Matemática A
Du ração do teste : 90 m i n u tos Sem ca lcu ladora
1 O? Ano de Escolari dade
GRUPO I
o Os ci nco itens deste grupo são de escolha mú ltipla. Em cada um deles são ind icadas q uatro opções, das quais só
uma está correta.
o Escreve, na tua fol ha de respostas, apenas o número de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
res para responder a esse item .
., N ão apresentes cálcu los nem justificações.
o Se apresentares mais do que uma opção, a resposta será cl assificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
letra transcrita for i legível.
1. Seja [AMl o segmento de reta de extremidades A(1 , 2 ) e M(-2, 3). Sendo M o ponto médio do segmen
to de reta [AB] , quais podem ser as coordenadas do ponto B?
(A) (-3, 1 ) (8) (_ .! �J

2' 2
(C) (-5, 4) (D) H , 5)
2. Num referencial o.n. xQy considera os pontos A(1 , 2 ), B(-2, 1 ) e C(-1 , -2) . Como classificas o triângu
lo [ABq quanto à amplitude dos ângulos e quanto ao comprimento dos lados?
(A) Retângu lo e escaleno.
(8) Retângulo e isósceles.
(C) Acutângulo e equilátero.
(D) Acutângulo e escaleno.
3. Na figura está representada, num referencial o.n. Oxyz, uma pirâmide z
triangu lar [ OABq . O vértice O coincide com a origem do referencial e os

c
pontos A, B e C pertencem aos eixos Ox, Qy e Oz, respetivamente. Sendo
OA OB OC e AB 2 %, qual é o vol ume da pirâmide?
= = =
o
4 B Y
(A) ]' -V3 (8) 4%
A
(C) 8-V3 (O) 1 2 -V3 x
Teste n� 4
4. Num referencial o.n. Oxyz, considera a superfície esférica de centro no ponto (2, -1 , O) e tangente ao
plano de equação y 3 . Qual das seguintes condições define essa superfície esférica?
=
(A) (x 2)2 + (y + 1 )2 + Z2 4
- =
(B) (x 2)2 + (y + 1 )2 + z2 9
- =
(C) (x + 2) 2 + (y 1 )2 + Z2 4
- =
(O) (x + 2)2 + (y - 1 )2 + Z2 9
=
5. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, o cubo [OABCOEFG] de aresta 3. O vértice O
coincide com a origem do referencial e os pontos A, C e G pertencem aos eixos Ox, Qy e Oz, respeti
vamente.
z
C--i-,
____ --7iF
D�-�--E=r
" ' 'o c y

L _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
x
B
Seja r a reta defin ida por (x, y, z) = (3, 0, 3) + k(O, 1 , O), kE IR. Qual é a interseção da reta r com o
plano BCf?
(A) Ponto B. (B) Ponto C. (C) Ponto E. (O) Ponto F.
GRUPO II
• N a resposta a cada um dos itens deste grupo, apresenta todos os cálcu los que tiveres de efetuar e todas as justifica
1. Considera, num referencial o.n. xQy os pontos A(-3, O), B(3, O), C(6, 8) e 0(0, 8), que são os vértices
consecutivos de um quadri látero.
1.1. Mostra que [ABCO] é um paralelogramo.
1.2. Define anal iticamente o segmento de reta [AB] .
1.3. Determina as coordenadas de um vetor u, col inear com Bô e de sentido contrário a Bô, cuja nor
ma é 1 .
1.4. Define através de uma equação a elipse de focos A e B e semieixo maior igual a I I AC I I .
2. Na figura estão representadas, em referencial o.n. xOy, três circunferências tangentes no ponto de
coordenadas (-4, O).
y
Escreve uma condição que defina a região sombreada, incluindo a fronteira.
3. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, o cubo [ABCOEFCHJ de aresta 5 .
G
�
z /r
H'--___
E r-r-�----rí:F
y
A
x
Sabe-se que:
- - 2 -
a AP = CR = 5 AB;
• Q é O ponto médio de [Bq;
• os pontos A e O pertencem ao eixo Ox;
• o ponto Q pertence ao eixo Oy.
3.1. Determi na o perímetro do triângulo [PQRl .
3.2. Define por uma condição:
3.2.1. a reta FC; 3.2.2. o plano EFC; 3.2.3. o cubo.
3.3. Calcula:
2 _ --+ 1_
3.3.2. 5 AB + PR
-----+ -----+
3.3.1. A + FG 3.3.3. EH +AB - "2 FC

3.4. Escreve uma equação do plano mediador de [POl .
Apresenta a tua resposta na forma ax + by + cz + d = O, com b, c, dE )R.
a,
3.5. Escreve uma equação vetorial da reta paralela a PR e que passa no ponto B.
3.6. Considera o ponto M(k2, -k, k), k E ]R. Determi na as coordenadas de M de modo que pertença ao
plano BCC.
Cotações
G R U PO I... . ... ........ ... ... ... ... ... . .. . . . .

. . . . . .
. . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa ............... ........................................................................ 1 0 pontos

Cada resposta errada . .. . . .................. .... ..... . . ................ O pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cada questão não respondida ou anulada . . . . .. . O pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
G R U PO II ... ... . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... ............
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 50 pontos
1. . ....... ..... ... .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 55 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 . 1 . . . ..... .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. .
. . . . . . . .. .
. . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .2 . . ......... . . . . . . . ... . . .... .... . . . ... . . . ... .. . . ... . .... 1 0 pontos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .3 . .. ... .... . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. 1 5 pontos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .4 . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
. . . . .. .
. . . . . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . ... ..... . . ........ ... ... .... . . .... . . .. . .. .. . . . ..... . . . . 1 5 pontos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . .
. . . . . . ... . . . .. . .... ... ......... ... .... .. ..
. . . . . . . . . . . ... ..... ..... ............ .. 80 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 . ... ........ ... ... ..... . . .... . . . ... . . .

. . . . . . .. . ... 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 . .. .... ... . . . . .. . . . .

. . . . . . . . . . . . ... 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.1 . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . 5 pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.2 . .. . . . . . . . . . . ... ..... .. ... .... .

. . . 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.3 . .................................... .... ... ...... 5 pontos . . . . . .
3.3 . .. ... . . . ..... . . ... ... . ................. .......

. . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1 . . ... . . .. ... . . . .. .

. . . . . . . 5 pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.2. 5 pontos
3.3.3 . . . .. . . .. . . . . . . . .. 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 . .. .. .
. . . . . . . .
. . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5 . .... .. . ... . . ... . . . . .. . . . . .. . .. ..... 1 0 pontos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6 . .. .. ................. ...... .. . . .............................. . . ..

. . . . . . . 1 0 pontos. . . . . . . . . . . .
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos

Cotação por item
TIpologia de itens Número de itens
(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema I I I - Geometria analítica (85 pontos)
1. Definir referenciais cartesianos do espaço.

2. Definir anal iticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
3. Definir vetores do espaço.
4. Operar com coordenadas de vetores do espaço.
Tema I V - Funções reais de variável real (1 1 5 pontos)
1. Definir a composição de funções e a função inversa de uma função bijetiva.

2. Relacionar propriedades geométricas dos gráficos com propriedades das respetivas funções.
3. Identificar i ntervalos de monotonia de funções reais de variável real .
4. Identificar extremos de funções reais de variável real .
5. Estudar funções elementares e operações algébricas sobre funções.
Teste n: 5
Teste n? 5
M atemática A
Du ração d o teste : 90 m i n u tos Sem ca lcu ladora
1 O? Ano de Esco laridade
I
I
GRUPO I
• Os ci nco itens deste grupo são de esco lha múltipla. Em cada um deles são ind icadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
I> Escreve, na tua fol ha de respostas, apenas o n ú mero de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
• N ão apresentes cálcu los nem justificações.
lO Se apresentares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
letra transcrita for i legíve l .
1. Considera, num referencial o.n. Oxyz, a reta r definida por y = 3 1\ z = 5. Qual das segui ntes condições
é uma equação vetorial da reta r?
(A) (x, y, z) = (O, 3, 5) + k(l , O, O), k E ]R
( 8) (x, y, ) (O, 3, 5) + k(O, 1 , 1 ), k E ]R
z =
(C) (x, y, z) = (1 , 1 , 1 ) + k(O, 3, 5), k E ]R

(O) (x, y, z) = (1 , O, O) + k(O, 3, 5), k E ]R
2. A área da i nterseção da esfera definida por (x - 1 )2 + (y - 3)2 + (z + 2)2 ::; 2 5 com o plano de equação
x = 4 é:
(A) 41t (B) 8n
(C) 1 61t (O) 2 51t
3. Seja f a função, de domínio [-2, 2], defin ida por �x) = x2 + 2x + 1 . Qual é o contradomínio de f?
(A) [O, 9] (B) [1 , 9]
(C) [-7, O] (O) [-7, 1 ]
4. O conjunto ] - -2] U [8, +oo[ é o conjunto-solução da inequação:
00,
(A) I x - 5 1 � 3 (B) I x - 2 1 � 8
(C) I x - 3 1 � 5 (O) I x - 8 1 � 2
5. Na figura está parte da representação gráfica de uma função f e, a tracejado, parte da bissetriz dos
quadrantes ímpares.
y
x
�Jj
Em qual das figuras seguintes pode estar a representação gráfica da função (--l , função i nversa de f?
(B)
•
x
·· : ' '' ,
�
· · · · · · :· · · "
··
,
1 1
x
(C) y (O)
- x
GRUPO II
• N a resposta a cada um dos itens deste grupo, apresenta todos os cálcu los que tiveres de efetuar e todas as j ustifica
L K
1. Fixado um referencial o.n. do espaço, representou-se um prisma
hexagonal regular. c J
' ,
N
Sabe-se que:
• K(l , -13, 7);
• A8 (2, O, O);
• OC(1 , -13, O); o .
' .'
�
F C
• CD (-1 , -13, O);
A B
• a altura do prisma é 6;
o M e N são os pontos médios das arestas [Af-I] e [DI<] respetivamente.
Teste n� 5
1.1. Determi na as coordenadas dos pontos A, B, C e O.

1__
1.2. Determina as coordenadas do vetor AB + 20K e calcula a sua norma.

1.3. Escreve um sistema de equações paramétricas da reta r que tem a direção de Bê e que contém o
ponto K.
1.4. Determina uma equação do plano L lB.
N ota: Oplano LlB é o plano mediador de um segmento de reta cujos extremos são dois vértices
do prisma.
1.5. Calcula a área do hexágono [BCNL CM] .
2. Na figura está representada parte do gráfico de uma função g.

Seja f a função, de domín io }R, defin ida por {(x) = [x - 2 [ + 3 .
2.1. Indica o domínio e o contradomínio da função g. /
2.2. Indica os extremos da função g. :2 3 x
2.3. Calcula (f g)(2).

o -1
2.4. Sem usar o símbolo de módulo, escreve a expressão analí 1 -2

tica da função f.
2.5. Estuda a paridade da função f.
2.6. Considera a função h definida por h(x) = -{(x + 2). Relativamente a esta função, determina o con-
tradomínio e os zeros.
3. Na figura estão representadas, em referencial o.n. xQy: y

f
o parte do gráfico de uma função f, de domínio }R, defi
n ida por ((x) = x - 1 ;
o parte do gráfico de uma função g, de domínio [1 , +00 [,
defin ida por g(x) = �;
o o ponto A, que é o ponto de maior abcissa dos pontos
de i nterseção das duas funções;
o o ponto C que pertence ao gráfico da função g, e cuja
abcissa é 4;
o as retas AB e OC que são paralelas ao eixo Ox.
Determina a área do trapézio [ABCO] .
Cotações
G R U PO I . . . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . ..... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa ...................................... ...................... . .......................... 1 O pontos

Cada resposta errada . . . . . O pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cada questão não respondida ou anu lada O pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
G RU PO I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 50 pontos
1 . . . . ..... . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 pontos
1 .1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
1 .2 . . . . . ... ... . . . . . . . . . . . .. .... ..... . . . . . . .... .. . . . . .. . ... 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .3 . . . . . .. . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O pontos
1 .4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
1 .5 . .. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
2 . .... . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 65 pontos
2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
2.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . .. . .... . . . . 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O pontos
2.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
2.5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
2 . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . . . . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 pontos
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................. 200 pontos

Cotação por item
TIpologia de itens Número de itens
(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema IV - Funções reais de variável real (1 05 pontos)
1. Definir a composição de funções e a função inversa de uma função bijetiva.

2. Relacionar propriedades geométricas dos gráficos com propriedades das respetivas funções.
3. Identificar intervalos de monoton ia de funções reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5. Estudar funções elementares e operações algébricas sobre funções.
Tema V - Estatística (95 pontos)
1. Man ipu lar o sinal de somatório.

2 Uti l izar as propriedades da média de uma amostra.
3 Definir e conhecer propriedades da variância e do desvio-padrão de uma amostra.
4. Definir e conhecer propriedades do percenti l de ordem k.
5 Resolver problemas.
Teste n? 6
M atemática A
Du ração do teste : 90 m i n u tos Com calcu ladora
GRUPO I
o Os ci nco itens deste grupo são de escolha mú ltipla. Em cada um deles são i n d icadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
o Escreve, na tua folha de respostas, apenas o n úmero de cada item e a l etra correspondente à opção que seleciona
o Não apresentes cálcu los nem j ustificações.
letra transcrita for i legível .
1. Na figura está representada parte do gráfico de uma função fde domínio ]R.
Em qual das figuras seguintes pode estar representada parte dos gráficos de duas funções, g e h, de
domínio ]R, tais que f= g x h ?
(A) y (8) y
(C)
�k a
y
�
"'o c x
(D)
h
a O
y
b
-- ---
c x
/
c x
---
a
---=-t-------c-
O b x
Teste n� 6
{
2. Sejam f e g duas funções de domínio �, defin idas por:
x2 + 2x + 2 se x ::; O
f(x) 'x
= e g(x) 2x + 3 =
'-Ix se x > O
Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
(A) (f g-l )(2) 1
o = (B) (f g-1 )(3) = 2 o
(C) (f g-l )(l ) = O

o (O) (fo g-l )(-l ) = 1
3. Qual é o valor de k de modo que � (2i + 31 2

� [� }
i + 1 5k
(A) 1 0 (B) 1 00 (C) 300 (O) 3000
4. Para uma certa amostra � = (Xl ' x2 , . . . , x7) conhecem-se os valores dos desvios di = Xi - X, para
i = 1 , 2, . . . , 6: dl O, d2 = -3, d3 2, d4 1 , ds = 3, d6 2 . Qual é o valor de 55}
= = = =
(A) -5 (B) 5 (C) 2 5 (O) 52

3. O vencimento médio dos trabalhadores de uma determinada empresa era 750 euros, com um desvio
-padrão 3,2 . No início do ano, todos os trabalhadores receberam um bón us de 1 20 euros e foram
aumentados 1 ,3%. Quais foram, respetivamente, o vencimento médio dos trabal hadores da empresa e
o respetivo desvio-padrão, nesse mês?
(A) 881 ,3 1 euros; 3,401 6 (B) 870 euros; 3,401 6
(C) 759,75 euros; 3,241 6 (O) 879,75 euros; 3,241 6
GRUPO I I
• Na resposta a cada u m dos itens deste grupo, apresenta todos os cálcu los que tiveres de efetuar e todas as j u stifica
Atenção: Q uando, para um resu ltado, não é ped ida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1 Considera as funções f e g definidas por:

�x) = x2 ax + b (a,b E �+) e g(x) 2 1x - 1 1 - 1
- =
Usando processos excl usivamente anal íticos, resolve as alíneas seguintes.

1.1. Calcula os valores de a e de b de modo que o vértice do gráfico da função f seja o ponto (-1 , -9)
e que ftenha um zero em x = 2 .
12. Sejam a = 2 e b = 3. Determi na o conj unto-solução d a condição �-x) - 4 < g(3).
13. Determina o contradomínio e os zeros da função h definida por h(x) = -2g(x) + 1 .
y
1 05
2. Na figura estão representadas graficamente duas
funções f e g, ambas de domínio R --8
Sabe-se que:
" a função fé uma função cúbica;
9
• o gráfico da função g é uma reta paralela à bisse
triz dos quadrantes pares; o - - - -':ÇJ7
-8
• os pontos A, 8 e C pertencem aos gráficos das
duas funções;
• o ponto 8 tem ordenada 6;
1 05 , , . 9 , , .
o -- e um maxlmo re I atlvo
' d e f e -- e um mln lmo re I atlvo
' d e f.,
8 8
• os zeros da função f são -3, 1 e 2 .
2.1. Indica os valores de k para os quais a equação �x) k tem exatamente três soluções.
=
2.2. Define anal iticamente as funções f e g.

2.3. Sem recorrer à calculadora, determina o conjunto-solução de �x) � g(x).
3. Os seguintes dados dizem respeito a um inquérito, feito numa escola, sobre o número de vezes que um
grupo de alunos foi ao cinema no últi mo mês.
Número de idas ao cinema N úmero de

no último mês alunos
O 16
1 33
2 26
3 13
4 9
5 3
3.1. Calcula a média, a soma dos quadrados dos desvios em relação à média e o desvio-padrão destes
dados. Apresenta todos os cálculos que efetuares. Se necessário, apresenta os resultados aproxi ma
dos às centésimas.
3.2. Determina os percentis de ordem 1 0, 40 e 90.
3.3. Quantos alunos foram ao cinema um número de vezes superior ao percenti l 75, no último mês?
4. Mostra que, dado n E N, uma amostra ;Z = (X1 ' X2 ' ..., xn) e números reais h e a, se l' = a;Z + h, então
SSy = a2 SSx•
Cotações
G R U PO I . . . .. . .. .. . . .. ... .... .. ... ... ..... . . . ... .... ..... .. .. ... . ......
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 0 pontos
Cada resposta certa ............... ........................................................................ 1 0 pontos

Cada resposta errada . .... ..... ..... . . . ... . .. . .. ...... ..... .... ..... .. . O pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cada questão não respondida ou anu lada . ... .... .. . . . . . . O pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
G R U PO I I . . . .. .... ...... .... ... .. .. . . ........... ............ ... ... . . ..................... ........ .... ..........
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 0 pontos
1 . .. ... ... ... . .... ... ..... . .. . ... .... . .... ... ... . ... ..... ..... 45 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .1 . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
. . . . . . . . . .. .. . .
. . . . . . . . . . . . . ... .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 pontos
1 .2. ..... ........ ..... ...... .... ... ..... ...... ....... ..... .... ........ ...... ..... ....... 1 5 pontos
1 .3. ............................ ........................................................ 1 5 pontos
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. .. .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . ... ... .... ... . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 pontos
2.1 . .. .....
. . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 1 0 pontos
2.2. . . . . . ........ ..... .... ........ ...... .... ........ ..... ...... ....... ...... .... ........ 1 5 pontos
2.3. .... ..... ... .... ...... ..... ......... .... ........ ..... ..... ........ .... ...... .... .... 1 5 pontos
3. ............................. ............. ............. ...................................................... ... 45 pontos

3.1 . .................................................................................... 20 pontos
3.2. . . ..... ........ .... ....... ....... ..... ..... ....... ...... ..... ... .... ..... ...... .... 1 5 pontos
.
3.3. . . . .... ........ ..... ..... ........ ..... ..... ........ ...... ..... ....... ..... ..... ..... 1 0 pontos
4. . .. . .. .. ................. ...... . ... .. ..... . ... ... ..... .... .... ..... ... .. .. 2 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos

Cotação por item
(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema I - lógica e teoria dos conjuntos Tema I V - Funções reais d e variável real
(30 pontos) (40 pontos)
1. Operar com proposições. 1. Definir a composição de funções e a função
2. Relacionar condições e conjuntos. inversa de uma função bijetiva.
3. Resolver problemas. 2. Relacionar propriedades geométricas dos
gráficos com propriedades das respetivas
funções.
Tema II - Álgebra (25 pontos) 3. Identificar intervalos de monotonia de funções
reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de
2. Definir e efetuar operações com potências de variável real .
expoente racional.
5. Estudar funções elementares e operações
3. Efetuar operações com pol inómios. algébricas sobre funções.
4. Resolver problemas. 6. Resolver problemas.
Tema I I I - Geometria anal ítica (60 pontos) Tema V - Estatística (45 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares 1. Manipular o si nal de somatório.

de pontos do plano. 2. Util izar as propriedades da média de uma
2. Operar com vetores. amostra.
3. Operar com coordenadas de vetores. 3. Definir e conhecer propriedades da variância e
do desvio-padrão de uma amostra.
4. Conhecer propriedades dos vetores diretores
de retas do plano. 4. Definir e conhecer propriedades do percenti l
5. Definir referenciais cartesianos do espaço. de ordem k.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares 5. Resolver problemas.
de pontos do espaço.
Teste Global n: 1
Teste G l o bal n? 1
Matemática A
D u ração d o teste : 90 m i n utos Com calculadora
GRUPO I
o Os cinco itens deste grupo são de escolha mú ltipla. Em cada um deles são ind icadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
o Escreve, na tua folha de respostas, apenas o n úmero de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
o N ão apresentes cálcu los nem justificações.
letra transcrita for i l egível .
1. Sabendo que a proposição p =:::} q é falsa, qual das seguintes proposições é verdadeira?
(A) P /\ q (B) (-p) V q (C) P =:::} (q V -pj (O) (-p) =:::} q
2. Considera o polinómio P(x) 2X3 + ax2 + 2x + b, onde a, b, E IR. Sabe-se que o polinómio P(x) é divi
=
sível por x - 1 e por 2x + 1 . Quais são os valores de a e de b?

(A) a = -7 e b 3 = (B) a = -3 e b = -3 (C) a = -9 e b = -3 (D) a = -5 e b = 3
3. Na figura estão representadas, num referencial o.n. xQy, duas circunferências de centro na origem e
que passam, respetivamente, nos pontos P e Q. O ponto P tem coordena y
das (2, 3) e o ponto Q tem coordenadas (3, 4). Na figura também está re
presentada a reta PQ.
Qual das condições seguintes representa a região a sombreado, incluindo x
a fronteira?
(A) x2 + y2 2': 1 3 /\ x2 + y2 ::; 25 /\ ((y ::; x + 1 /\ Y 2': O) V (y 2': x + 1 /\ Y ::; O))
(B) x2 + y2 2': 1 3 /\ x2 + y2 ::; 25 /\ ((y 2': x + 1 /\ Y 2': O) V (y ::; x + 1 /\ Y ::; O))
(C) x2 + y2 2': 1 3 /\ x2 + y2 ::; 25 /\ ((y ::; x + 1 /\ x 2': O) V (y 2': x + 1 /\ x ::; O))
(O) x2 + y2 2': 1 3 /\ x2 + y2 ::; 25 /\ ((y ::; x + 1 /\ Y 2': O) /\ (y 2': x + 1 /\ Y ::; O))
4. A equação � = x - 2 :
(A) é impossível em 1Ft.
(B) é possível em 1Ft e o seu conjunto-solução é {'i2 Fs2 ' 2 Fs}
_
2
. 'i +
(C) é possível em 1Ft e o seu conjunto-solução é { % �} . +
(O) é un iversal em 1Ft.
10 0
3. Qual das segu intes proposições é falsa?
10 0 (10 0
1 J
1 000
10 0 10 0
(A) I i 2 = L i2 (B) I/ = 2>
i = o i = 1 i = i = 1
1 1 1
1 000 1 000
(C) L (3i) = 3 L i (O) L (3 + i) = 3 000 + L i

i = 1 i = i = i =
G RU PO II
() Na resposta a cada u m dos itens deste grupo, apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as j u stifica
Atenção: Q uando, para um resu ltado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Considera, em 1Ft, as seguintes condições:

p(x): x2 - 4 � O q(x): 3 1x + 1 1 - 2 �3 r(x): x3 + 3x2 + 2x � O
Define, sob a forma de intervalo ou de u nião de intervalos disj untos, os conjuntos-solução das segui n
tes condições.
1.1. p(x) 1\ q(x)
1.2. -p(x) V r(x)
{
2. Resolve o seguinte sistema de equações, apresentando a solução simplificada.
3X - 2J3y = 4fj
3fjx + y = 5
3. Considera, num referencial o.n. xQy, os pontos A(2, O), B(3, -1 ) e C(-l , 3).
3.1. Escreve uma equação vetorial da reta que contém o ponto C e é paralela a AB.
3.2. Define por uma condição o conjunto dos pontos do plano cuja distância ao ponto A é inferior ou
igual a I I BC - AC I I .
3.3. Escreve uma equação da el ipse de focos A e A ', onde A ' representa o simétrico de A relativamente
ao eixo Qy, e cujo eixo maior é 8.
Teste Global n: 1
4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um prisma z

triangular. Sabe-se que: E I<c------" D
o a origem do referencial é um dos vértices do prisma;
c
o o vértice E pertence ao eixo Oz e o vértice B pertence ao eixo Qy;
• o triângulo [OAB] é retângulo em A;
(tOB = 5 ;
o OA = AB + 1 ;
I)o vol ume do prisma é 60. x
A
Determina as coordenadas dos vértices do prisma.
5. Na figura está representado, num referencial o.n. xQy, o gráfico de y B

uma função f, de domínio R, defin ida por {(x) -Ix - 3 1 + 2 .
=
i
Os pontos A e C são os pontos de i nterseção com o eixo das abcissas
e o ponto B é o ponto do gráfico de f que tem maior ordenada. P....-
_ - _
Q
---..
Seja P um ponto que se desloca sobre [ABJ, nunca coincidindo com o x

R C
A nem com B.
Para cada posição do ponto P, considera um ponto Q, pertencente ao gráfico de f, de tal forma que a
reta PQ seja paralela ao eixo das abcissas, e os pontos R e 5, pertencentes ao eixo Ox de modo que
[PQRS] seja um retângulo.
5.1 . Seja x a abcissa de P e seja g a função que a cada valor de x faz corresponder a área do retângulo
[ABCO] . Mostra que a função g é definida por g(x) = _2X2 + 8x - 6 e determi na o seu domínio e o
seu contradomínio.
5.2. Seja h a função definida por h(x) = -2 {(x) + 1 . Usando processos exclusivamente analíticos, deter
mina os zeros da função h.
6. Considera os resultados, em minutos, dos primeiros 60 participantes a terminar a corrida de S. Silvestre

do Porto, em 201 4.
29,80 3 1 ,55 32,88 33,60 34,05 34,58 3 5,25 3 5,47 3 5,63 3 5,93
30, 1 0 3 1 ,62 33, 1 8 33,62 34, 1 7 34,68 3 5,30 3 5,52 3 5,65 36, 1 7
30,90 3 1 , 72 33,22 33,62 34,22 34,92 35,33 35,53 35,73 36, 1 7
3 1 ,07 32,03 33,28 33,82 34,28 34,97 35,42 35,58 3 5,80 36,25
3 1 ,1 5 32,20 33,43 33,87 34,37 34,98 35,43 35,58 35,80 3 6,2 7
3 1 ,35 32,78 33,58 33,88 34,52 3 5,07 35,45 35,58 3 5,93 3 6,33
6.1. Determina os percentis de ordem 1 0, 25 e 90.

6.2. Identifica a que percenti l pertence o dado 3 5,25.
6.3. Qual é o atleta com o tempo mais baixo de entre os que têm os tempos 50% mais altos?
Cotações
G R U PO I . . .......... ... . .. . . ....... ... .. ... . .... ... ........... ....... ..... ... ... . ... ... ...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa ..................... .................................................................. 1 0 pontos

Cada resposta errada ....................... ............................................................... O pontos
Cada questão não respondida ou anu lada ............................ ................ .......... O pontos
G R U PO II .. . . . ..... .... .... ... . ... ....... . ..... .... ... .... .... .... ... .. .. ... ... ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 1 50 pontos
1 . ................................. ...... ......................................... ................. ...... ..... .... 20 pontos
1 .1 . . ................................................................................... 1 0 pontos
1 .2 . ............................ ........................................................ 1 0 pontos
2. .................................................................................. .............................. 1 5 pontos

3. . . . .. ..... .... . ... ... ... ..... .... ... .. .. ... .. . . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .... 30 pontos
. . . . . . . . .
3.1 . ...................................................................................
. 1 O pontos
3.2. . ................................................................................... 1 O pontos
3.3 . ................................................................................. '" 1 O pontos
4. .................................................... ..... ....................................................... 20 pontos
5. ........................ ........................................................................................ 30 pontos
5 . 1 . ................................ ....... .......... ....................... . ........... 1 5 pontos
5 . 2 . ............................. ....................................................... 1 5 pontos
6. ................................................................................................................ 3 5 pontos
6.1 . . . .. . . .. .. . ..... . ............... .... ....... .. ... . .... .. ... ..... .. . . . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . .
6.2 . ............................... ..................................................... 1 0 pontos
6.3. . ...................................................... ............................. 1 O pontos
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos

Cotação por item
(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema I - Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV - Funções reais de variável real
(20 pontos) (5 0 pontos)
1. Operar com proposições. 1. Definir a composição de funções e a função
2. Relacionar condições e conjuntos. inversa de uma função bijetiva.
3. Resolver problemas. 2. Relacionar propriedades geométricas dos
gráficos com propriedades das respetivas
funções.
Tema II - Álgebra (35 pontos) 3. Identificar i ntervalos de monotonia de funções
1. Definir e efetuar operações com radicais. reais de variável real.
2. Definir e efetuar operações com potências de 4. Identificar extremos de funções reais de
expoente racional. variável real.
3. Efetuar operações com pol i nómios. 5. Estudar funções elementares e operações
algébricas sobre funções.
Tema I I I - Geometria analítica (65 pontos) Tema V - Estatística (30 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares 1. Manipu lar o sinal de somatório.

de pontos do plano. 2. Util izar as propriedades da média de uma
2. Operar com vetores. amostra.
3. Operar com coordenadas de vetores. 3. Definir e conhecer propriedades da variância e
4. Conhecer propriedades dos vetores diretores do desvio-padrão de uma amostra.
de retas do plano. 4. Definir e conhecer propriedades do percenti l
5. Definir referenciais cartesianos do espaço. de ordem k.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares 5. Resolver problemas.
de pontos do espaço.
Teste G l obal n? 2
Matemática A
D u ração do teste : 90 m i n utos Com cal cu ladora
GRUPO I
• Os cinco itens deste grupo são de escolha m ú ltipla. Em cada um deles são i n d icadas quatro opções, das quais só
uma está correta.
o Escreve, na tua folha de respostas, apenas o número de cada item e a letra correspondente à opção que seleciona
D N ão apresentes cálcu los nem j ustificações.
" Se apresentares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
letra transcrita for i l egível.
1. Qual das segu intes proposições é falsa?

(A) \Ix E R x > O V x < 1 (8) 3x E N: I x - 1 1 < 1
(C) 'v'x E Z�, -rx < x (D) 3x E lR: x3 + 1 = O
2. Qual é o conjunto-sol ução da equação xf3(x - 2) + 3,[3 6(x - 1 )?

=
(A) {fi, 2 + fi}

(8) { 2 - fi, 2 + fi}
(C) {2 - fi, fi}
(O) { -fi, fi}
3. Considera as equações:
(I) y 2x + 3
=
(II) 2y + 4x = 3
(III) (x, y) = (1 , 3) + k(2, 4), k E ]R
(IV) (x, y) (1 , 3) + k(O, 3), k E ]R
=
Qual é o par de equações que representa retas paralelas?

(A) I e I I (8) I e I I I
(C) I I e I I I (O) I I e IV
Teste Global n: 2
Seja ( uma função de domínio ]-2, 5] definida por:
{
4.
X-1 se -2 < x S; 1
_x2 + 6x - 5 se 1 < x S; 5
((x) =
Considera a função h definida por h(x) = -�-x).

Qual dos gráficos seguintes é uma representação gráfica da função h?
(A) y (8) y
3 ----, ,----- 3
-5 2 x 2
-
(C) y (O)
-2 : O 5 x
' ---- -3 -3
5. A classificação média dos cinco testes de Matemática já realizados pela Helena é 1 7,3 valores. A Helena
ainda vai fazer mais um teste desta disciplina e gostaria que a sua média fosse, pelo menos, 1 7,5 valo
res. Qual é a classificação mínima que a Helena terá de ter no último teste para atingir o seu objetivo?
(A) 1 7,5 (8) 1 8 (C) 1 8,5 (O) 1 9
GRUPO II
o N a resposta a cada um dos itens deste grupo, apresenta todos os cálcu los que tiveres de efetuar e todas as justifica
Atenção: Quando, para um resu ltado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Sem recorrer a uma tabela de verdade, prova que, quaisquer que sejam as proposições p, q e r se tem:
[ (p =? q) V (p =? r) ] <==? [p =? (q V r)]
2. Considera o pol i nómio p(x) = 2X3 + 3x2 + ax - 2, com a E Z.

2.1. Determina o valor de a de modo que o resto da divisão de p(x) por 2x + 3 seja -5.
2.2. Seja a = -3 . Decompõe o pol i nómio p(x) em fatores de grau 1 , sabendo que p(x) é divisível por
x-1 e resolve a inequação p(x) S; o.
3. Na figura está representada, num referencial o.n. xQy, uma y
4
elipse e um retângulo nela inscrito. Os pontos A e B são os fo
cos da elipse. Define por uma condição a região sombreada,
incl uindo a fronteira. Apresenta todos os cálculos que efetuares.
o x
4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um

cubo [ABCOEFGH L cujo centro coincide com a origem do --4
referencial. O ponto F tem coordenadas (3, 3 , 3). Seja r a reta

defin ida por (x, y, z) = (1 , -1 , 2 ) + k(-l, 2, n k E R
z
4.1. Define por um sistema de equações paramétricas a reta H'----+

fi --",C
paralela a r que passa no ponto F.
___
E rL---�-+---(i-F
4.2. Determina as coordenadas do ponto de interseção de reta

r com o plano FBC.
o y
f? �
,
,
- ------- ----- C
x
4.3. Sejam:
A B
• x = A + ..!EF + ..! CG
2 2
1- 1-
• y = B + - FG + - CG
2 2
1- 1-
• z = H - - CG + - EF
2 2
Determina o perímetro do triângulo [XYZ] .
5. Considera as funções reais de variável real f e g defin idas por:

f(x) = 1 + �x2 + 5x + 6 e g(x) = 2 - 1 2x + l l
5.1. Calcula:
5.1.1. (f + g)(l ) 5.1.2. (f g)(l )
o
5.2. Determina o domín io da função f

5.3. Determina o contradomínio da função g.
5.4. I ndica, j ustificando, o valor lógico da afirmação: "As funções fe g não são invertíveis".
N .O de
6. O histograma apresenta o preço por noi- hóteis
te, em euros, de um quarto para duas 14
pessoas, num determinado dia, nos 59 12
hotéis n a cidade do Porto mais bem 10
pontuados num site de viagens. 8
6
Uti l izando o histograma, determina o 4
percenti l de ordem 1 0 e a mediana. 2
60 80
Apresenta os resultados aproximados às
centésimas. Preços por noite (em euros)
Cotações
G R U PO I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 pontos
Cada resposta certa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O pontos

Cada resposta errada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
Cada questão não respondida ou anulada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O pontos
G R U PO II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 50 pontos
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 pontos
2.1 . 1 0 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 . ...... .............................................................................. 1 5 pontos
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 pontos
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 pontos
4.1 . .................................................................................... 1 O pontos
4.2. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.3 . 1 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 pontos
5 . 1 . .................................................................................... 1 0 pontos
5 . 1 .1 . . . 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 . 1 .2 . 5 pontos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 pontos
5.3 . .................... ................................................................ 1 0 pontos
5 .4 . .................................................................................... 1 0 pontos
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 pontos
TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos

SOLUÇÕES
Tema I - Lógica e teoria dos conjuntos (pág. 4)

5.
5.1. a) Proposição falsa.
b) Proposição falsa.
c) Proposição verdadeira.
1.
1.1. Designação. 1.2. Proposição.
d) Proposição falsa.
e) Proposição verdadeira.
1.3. Proposição. 1.4. Proposição.
-r -r
1.5. Designação. 1.10. Proposição.
5.2. 5.2.1. -p V -q V 5.2.2. p V - q V
"A soma de 2 com 3 é S." - proposição verdadeira 5.2.3. P 1\ q 1\ -r 5.2.4. P 1\ - q 1\ r
5.2.5. -p 1\ q 1\ -r
2.
"Existe um número natural cujo dobro é 3." proposição -
falsa
"
7[ é um número racionaL" - proposição falsa 6.
"1 5 é um número primo." - proposição falsa 6.1. Proposição falsa. 6.2. Proposição verdadeira.
"A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer 6.3. Proposição falsa. 6.4. Proposição verdadeira.
triângulo é 1 80°." - proposição verdadeira 6.5. Proposição verdadeira.
3. 7.
a) "A Lua é um satél ite natural da Terra e a Terra é o ter (I) (-p V - q) 1\ (p 1\ q) :
ceiro planeta a contar do 50 1 . "
3.1.
p q -p -q -p V - q p l\ q (-p V -q) 1\ (p 1\ q)
F
b) "A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol ou Marte é
V V F F F V
F
conhecido como o planeta azuL"
c ) "A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte não
V F F V V F
é conhecido como o planeta azuL" F V V F V F F
d ) "Nem a Lua é um satél ite natural da Terra nem a Terra é F F V V V F F

o terceiro planeta a contar do 501." (II) - (-pj 1\ (p V -q):
e) "Se Terra é o terceiro planeta a contar do Sol então
p q -p - (-pj - q p V -q -(-pj 1\ (p V -q)
V
Marte não é conhecido como o planeta azuL"
f ) "A Lua é um satél ite natural da Terra se e só se Marte é
V V F V F V
conhecido como o planeta azuL" V F F V V V V
a) q 1\ r c) -p I\ -r d) r => F V V F F F F
F
3.2. b) p V r -p
P 1\
3.3. q - proposição verdadeira F F V F V V
qV r-
proposição verdadeira (III) -(p V - q) {::::} -p 1\ q:
q 1\ -r - -(p V -q) {::::}
q - q p V -q -(p V - q) -p -p 1\ q
proposição verdadeira
-(p V q) - proposição falsa {::::} -P 1\
p
q
q => -r - proposição verdadeira V V F V F F F V
p {::::} r - proposição falsa V F V V F F F V
q 1\ r - proposição falsa F V F F V V V V
p V r- proposição verdadeira F F V V F V F V
-p 1\ -r - proposição falsa I I I é uma tautologia.

r => -p - proposição verdadeira (IV) - [(p 1\ q) 1\ -(p V q)] :
(p 1\ q) 1\ - [(p 1\ q) 1\
P
1\ -(p V q) 1\ -(p V q)]
q p l\ q p V q - (p V q)
4.
4.1. "O
número 2 não é um número par ou não é primo." V V V V F F V
4.2. "O
número 9 não é um número ímpar ou é primo." V F F V F F V
4.3. "O número 6 é um n úmero ímpar ou é primo." F V F V F F V
4.4. "O número 1 1 é um número par e não é primo." F F F F V F V
4.5. "O número é um número ímpar e é um número primo."

3 IV é uma tautologia.
SOLUÇÕES
(V) [-p v (p 1\ q)] v (p 1\ -q): 15.5. "Existe pelo menos um número inteiro entre 3 e 4."
[-p V 15.6. "Existe pelo menos um número real tal que a soma do seu
P P I\ -q v (p 1\ q) ] v
-p V quadrado com 1 é nula."
q - p p l\ q -q
v (p 1\ -q)
V (p 1\ q) 15.7. "Todos os números racionais são menores do que os seus
quadrados."
v v F V V F F V
15.8. "Todos os números inteiros são inferiores ou iguais aos
V F F F F V V V seus quadrados."
F V V F V F F V 15.9. "Existe pelo menos um número no intervalo ] 0, 1 [ que é
F F V F V V F V solução da equação 2X2 - 1 = O."
V é uma tautologia.
16.
9. 16.1. '<Ix E N, x < 1 V x 2: 2 16.2. 3x E IR: x ::; 2 1\ x 2: 3
9.1. q 1\ -p 9.2. q 16.3. :lx E IR: x ::; 2 V x > 3 16.4. '<Ix E IR, x ::; 2 1\ x 2: 3
9.3. Proposição falsa. 9.4. Proposição verdadeira. 16.5. '<Ix E IR, x ::; 2 V x > 3 16.6. :lx E IR: x > 2 1\ x ::; 3
9.5. -p 1\ q 9.6. -p 16.7. '<Ix E IR, x < 2 V x2 ::; 3
10. 17.
10.1. p: proposlçao verdadeira, q: proposição verdadeira, 17.1. A U B = {a, b, c, d} 17.2. A n B = {a}
r. proposição falsa. 17.3. A = {c, d} 17.4. B = {b}
10.4. p: proposição verdadeira, q: proposição falsa, r. proposi 17.5. A n B = {c, d} 17.6. A U B = {a, b}
ção verdadeira. 17.7. B \ A = {c, d} 17.8. A \ B = {b}
11. Proposição verdadeira. 18.

18.1. A U B N = 18.2. A n B 0 =
12. Proposição verdadeira. 18.3. B n C = C \ {2} 18.4. A n C = {2}

18.5. A = B 18.6. B A=
13. 18.7. A 18.8. C \ B = {2}

13.1. x2 > 4 {= x > 2 13.2. x > 3 =? x2 > 9
13.3. x3 = 2 7 {::::} x = 3 13.4. Ixl = 3 {::::} x = 3 V x = -3 19.
13.5. x + 1 > 3 {= x > 4 13.6. Ix + 1 I > 2 {= x > 1 19.1. A = ]-00, -1 ] U ]3, +oo[ 19.2. B = ]-00 ,O[
13.7. x = ° =? x2 - X = ° 13.8. x2 - x = ° {::::} x = ° V x = 1 19.3. A \ B = ]-1 , O [ 19.4. A U B = [-1 , +oo [
19.5. A n B = [0, 3] 19.6. A U B = ]-00 , -1 [
14. 19.7. A U B = ]-00, -1 ] U [0, +oo[ 19.8. A n B = ]-1 , O [
14.1. '<Ix E IR, x2 2: ° 14.2. :lx E IR: x E [O, 1 ] 19.9. 0 19.10. ]3, +oo[
14.3. '<Ix E IR, x < 1 14.4. :lx E N: 2x + 3 = 9
14.5. '<Ix E N, x > ° 14.6. :lx E Z: x ::; °
x
20.
20.1. a) Proposição falsa.
14.7. :lx E N: 2x + 1 < 7 14.8. '<Ix E Z, x E N
b) Proposição falsa.
20.2. a) 3x E A: -p(x) - "Existe pelo menos um elemento de A
14.9. :lx E N: x E N que não é um n úmero primo."
b) '<Ix E A, -q(x) - "Nenhum elemento de A é múltiplo de
15. 6."
15.1. "Existe pelo menos um número natural no intervalo ] 0, 1 ] ." 20.3. p(x) é possível em A, q(x) é impossível em A, -p(x) é
15.2. "Todos os números no intervalo [0, 1 ] são positivos." possível em A e -q(x) é u niversal em A.
15.3. "Existe pelo menos um número racional que é igual ao
seu inverso." 21. Por exemplo:
15.4. "Todos os números no intervalo [2, S] satisfazem a con 21.1. "O papagaio é um quadrilátero e não tem as diagonais
diçã0 2x - S ::; S." iguais."
----�.�._� ....�............._._-�-----_.__._--�-_... _ ..,-,��--�--��-

SOLUÇÕES
21.2. "O losango é um quadrilátero com os lados todos iguais 5.

e não tem os ângulos iguais." 5.1. 22 5.2. 27 5.3.26
21.3. "O número 4 é divisor de 12 mas não é divisor de 1 8 . " 11
5.5. r99 5.6. 25
21.4. "O número 1 1 é um número primo com dois algarismos
iguais." 9
5.7. 2999 5.8. 23,3 5.9. 25
,
29
5.10. ií2 5.11. 2 6
22.
22.1. Sim, x ;::: 5 ===> x ;::: 2 .
6.
22.2. Sim, x é ímpar ===> x não é múltiplo de 6.
1 4 1
22.3. Não, x ::; 5 ===> x ::; 1 . 6.1. ,. 6.2. 6' 6.3. --3
x- x 1 0x
22.4. Sim, se um triângulo é equilátero, então não é retângulo.
22.5. Não, se um triângulo tem ângulos internos retos, então 6.4. ,�, 6.5. 5x;l
não é isósceles. ,
�X2
22.6. Sim, se um losango não é um quadrado, então não tem 2 2
as diagonais iguais. 6.7. y1"2Y 6.8. 3'"6
x xy
22.7. Sim, se um triângulo não é obtusângulo, então não tem
um ângulo externo agudo. 7.
22.8. Sim, se x2 *' 1 então x *' -1 . 7.1. -4 7.2. 1 2 7.3. 8 - 3;fi
22.9. Não, se x *' 1 então x2 *' 1 . 7.4. 8 _
3 12
2
8. x = 4 + ;fi e y = -3 + 5;fi
Tema 11 - Álgebra (pág. 10)
9.
1. 9.1. 5 cm2 9.2. 2{7 cm 9.3. 4,t3 + 2{7 cm
1.1. 3.,[6 1.2. -,f5 1.3. 6 - 4,t3
1.4. -4V2 1.5. 1 0 1.6. 99 10 . a = ,f5 cm, b 2 ,f5 cm,
= a = 6,f5 cm
4 fi
1.7. 4 + 2;fi 1.8. -2 +
3
2.
fi 12.
215
2.1. ----,- -s 2.2. .J6 2.3. + .J6 12.1. x3 + � X2 + 4
3 3 3 2
15 12.2. + x3 - 2x + �
2.4. � _ 5
_x4
2.5. 3 + 2 ;fi 2.6. -1 1 + 5-rs- 4
4 4
3 1 2 23
15 12.3. -x4 - x + -x + 4x - -
2.7. ifI25 + � + +� 2.8. -if4 - *' - � 2 4
4 4 4 4
12.4. � X5 + 2x4 - 2X3 _ l x2 + 1 2x - 5
3. 2 2
12 3 12 12.5. x7 2X 5 + 5x 4 _ � X3 _ � X 2 _ l x _ �
3.1. 7 3.2. 28fi 3.3. 4
_ _
2 4 2 2 4
2 3
3.4. 2� 3.5. 6 3.6. i 13.
13.1. Q(x) = 2x - 4; R 3
2
=
3.7. 1 + ;fi
13,2. Q(x) = 2x; R = 7
13,3. Q(x) = 2X2 + 2x - 3; R = -1
4.
13.4. Q(x) 2X2 + X - 6; R = 7
4.2. 1 1 - 4ifi2 4.3. _ ?... + 1 612
=
4.1. 2 - 2.,[6 + 3,t3

2 13.5. Q(x) 3x - 3; R(x) = 3x - 5
=
SOLUÇÕES
13.6. Q(x) = 2X2 - 4x - 6 ; R(x) = 3x 21.3. p(x) = _x3 + 3x - 2

13.7. (x) 2X2
= + 8; R(x) = -3 8x + 4
- 10x 1 21.4. P(x) = x4 - 5x2 + 4
14. 22.
+
14.1. Q(x) = x 1 ; R = -1 22.1. a = --4
2
22.2. a = -�
14.2. Q(x) = 2X2 2x - R = 3
+ 3; 2
22.3. a = -� 22.4. a = -9
14.3. Q(x) = x2 - 2; R = 1
14.4. Q(x) 4x2 + 2x - 2; R = 20
23.
=
14.5. Q(x) = x3 + 3.x2 - z.x + 3. . R =

3 3
3'
O 23.1. a = 1 0; b = 8 23.2. a = -5; b = 7
14.6. Q(x) = x3 + 1;
R=2 23.3. a = 4; b = -3 23.4. a = -3; b = 2
23.5. a = 2; b = -l
15.
15.1. a = 4; b = 1 15.2. a = 2; b = 1 24. m = 2; n = P
1; = 1; 8(x) = x2 + 1
1;
15.3. a = b = 2 15.4. a = 2; b = -3
15.5. a = 2; b = 3
Tema 111 - Geometria analítica (pág. 16)
16. 1.
16.1. -1 16.2. -2 16.3. 3 16.4. 1 1 16.5. O 1 .1. x < y !\ x < 5
17.
17.1. {1 , 2, 3} { -�, �}
17.2. -2, 3 · "A
17.3. {-4, -2,1, 3} 17.4. {-1, -±, �, 1}
17.5. {-3,-1, �} 17.6. {-3, 3}
17.7. {-2.J2, -2, 2, 2.J2} 17.8. {-Fl, O, Fl} ... f
18.
[ lO, +oo[
18.1. ]-3, -2 U 18.2. [-2, 1 ]
]1, +oo[
18.3. ]-2, -1 [ U [3, +oo[
18.5. [-F3, �] [F3, 2J
18.4. ]--00, -2] U {1 } U
=
x2
u 18.6. ]-4, -1 [ U ]2, 4[ 1.5. -+ -
16
l
7
1
19. k = 2
4 x
20.
20.2. 3
20.3. -2 e )3(X
5; P(x) (x - 1 + 2)(x - 5) 2.
�
=
20.4. ]-2, 1 [ U ]5, +oo[ 2.1. 2.2.

-----.,.
21.
21.1. p(x) = x2 - 3x + 2
+
21.2. p(x) = _2x3 4x2 + 2x - 4 Y.I�' -1 ----- .>,
SOLUÇÕES
2.3. 2.4.
6.3. (� J
2'
-
../3
2
6.4.
../3 2../3
y = - -x + -
3 3
-, o ,
-2
2.5. 2.6. 6.6. (x - 2)2 + l :<;; 4 1\ [(x :<;; 3 1\ y :<;; O) V (x � 3 1\ Y � O)]

6.7. E(O, O) ou E(6, O)
7.
3. 7.1. d = 2 a, a > 4
3.1. C(O, 1 ); r = 5
7.3. A , (-5, O), A2 (5, O), 8, (0, -3), 8 (0, 3), eixo maior 1 0, eixo
3.2. C(-2, -3); r = 3� 2
menor 6.
3.3. C(O, 1 ); r = 2-% 3.4. C(-2, 3); r = 2
( �}
3.5. C -l, r= � 3.6. C (.fi, -.fi); r = 2 8.
8.1. G 8.2. F
4. 8.3. E 8.4. Por exemplo,AC.
4.1. -2 :<;; x :<;; 3 1\ -4 :<;; y :<;; 2 8.5. Por exemplo, FO. 8.6. Por exemplo,AE.
4.2. -1 < x :<;; 2 1\ Y :<;; 2 8.7. Por exemplo, FO. 8.8. Õ
4.3. (x :<;; 1 1\ Y :<;; 1 ) V (x � 1 1\ Y � 1 )
4.4. y :<;; -x + 2 1\ Y � -x - 2 1\ Y :<;; x + 2 1\ Y � x - 2 9.
4.5. (x :<;; ° 1\ Y � ° 1\ Y :<;; x + 2) V (x � ° 1\ Y :<;; ° 1\ Y :<;; ° 1\ 9.1. -ã 9.2. - 6
I\ y > x - 2) 9.3. ã + 6 9.4. ã - 6
4.6. (x - 2)2 + (y - 1 )2 :<;; 4 1\ x < 2 1\ Y < 1
4.7. (x + 2)2 + l :<;; 4 1\ x > -2 1\ Y < x + 2 9.5. -�ã - �E 9.6. -�ã + �E
2 2 2 2
4.8. x2 + l :<;; 9 1\ (x - 3)2 + l :<;; 1
[(x + 2)2 + (y 2 )2 � 4 1\ -2 :<;; x :<;; ° 1\ ° :<;; Y :<;; 2] V
4.9. 10.
V (x � ° 1\ y :<;; ° 1\ Y � x - 2 )
-
10.1. (-3, 1 )
( ;)
10.2. (-5, -9)
10.3. 3, 1 10.4. (-8, -8)

5.
5.1. Circunferência de centro (O, O) e raio 7. 10.5. (8, -3) 10.6. Por exemplo, (1 , 5).
5.2. Circunferência de centro (3, -1 ) e raio 7. 10.7. Por exemplo, (2E, E) 10.8. (3m, -m)
-
.
5.3. Circunferência de centro (1 , 1 ) e raio � . 10.9. (-5, -3) 10.10. (-2, -2)
5.4. Circunferência de centro (-1 , O) e raio �. 11.

5.5. EI ipse de eixo maior 1 4, eixo menor 1 2 e focos de coor 11.1. (x, y) = (-1 , -2) + k(1 , 3), k E �; y = 3x + 1
denadas (-m, O) e (m, O). 11.2. (x, y) = (1 , -1 ) + k(0, 1 ), k E �; x = 1
5.6. EI ipse de eixo maior 1 4, eixo menor 1 0 e focos de coor 11.3. (x, y) = (5, -7) + k(1 , O), k E �; Y = -7
(x, y) = (2, 3) + k(2, -4), k E �; Y = -2x + 7
denadas (0, -2-%) e (0, 2-%). 11.4.
5.7. EI ipse de eixo maior 1 4, eixo menor 2 .,[7 e focos de coor
denadas (-,[42, O) e (,[42, O).
(%' O ) e (O,
12.
G, O ) e (o, �)
5.8. Circunferência de centro (O, O) e raio .,[7.
5.9. El ipse de eixo maior 1 4, eixo menor 1 0 e focos de coor 12.1. r. 3); 5: (0, 1 ); t: (-1 , O) e
O ponto pertence à reta t.
denadas (-2-%, O) e (2-%, O).
12.2.
y = -2x + 1 ; t Y = - - x - -
1 1
6. 12.3. 5:
2 2
6.1. 8(3, -�); C(3, �); 0(4, O) 12.4. r. (x, y) = (0, 3) + k(1 , -2), k E �;
6.2. 2 t (x, y) = (1 , -1 ) + k(2, -1 ), k E �
-----_ .- ------ ----

.� �-----
SOLUÇÕES
12.5. As retas r e 5 são paralelas. 19.2. (x - 2)2 + (y + 1 )2 = 9 1\ z 4
(i, -%J
=
12.6. 19.3. x2 + i + (z - 2)2 :o:; 9
12.7. p = -1 o u P -3
20.
=
20.1. (x + 3)2 + (z + 1 )2 = 4 1\ Y = 3 20.2. b = -3

13.
13.1. A(-2..[2, -2..[2); 8(3..[2, -3..[2)
13.2. x - ( �J ( �J +
y
+5 = 13
Tema IV - Funções reais de variável real (pág. 22)
1.1. f, h, j, I 1.2. f, g, h, j, k, I 1.3. f, h, j/ I

13.3. 1 - --
= --x 1 2../2
y 5 5
2.
15.
2.1. Não. 2.2. Sim. 2.3. Sim. 2.4. Não.
15.1. A(3, 0, 2); 8(3, 1 2, 2), C(-3, 1 2, 2); 0(-3, 0, 2); E(3, 0, 4);
F(3, 1 2, 4); C(-3, 1 2, 4); H(-3, 0, 4)
15.2. A(3, 0, -3); 8(3, 6, -3); C(O, 6, -3); 0(0, 0, -3); E(3, 0, O); 3.
F(3, 6, O); C(O, 6, O); 0(0, 0, O) 3.1. 4 3.2. 4 3.3. 5 3.4. 2
15.3. A(4, 0, O); 8(4, 5, O); C(O, 8, O); 0(0, 3, O); E(4, 0, 4); 3.5. 2 3.6. ° 3.7. 3 3.8. 1
F(4, 5, 4); C(O, 8, 4); H(O, 3, 4)
3.9. 2 3.10. 5 3.11. 1 3.12. 4
15.4. A(2-Y3, 2, O); 8(0, 4, O); C(2-Y3, 2, 8); 0(0, 4, 8); E(O, 0, 8);
3.13. ° 3.14. 2 3.15. -2
0(0, 0, O)
16. 4.
16.1. a) y = 6 b) x = 3 I\ z = 0 c) x = 3 1\ 0 :O:;y :O:; 6 1\ 0 :O:; z :O:; 1 2 4.1. a) Dr . g = R \ � ; (f o g) (x) = 2x + 6 - 5
{}
d) ° :o:; x :o:; 3 1\ Y = ° 1\ z = 1 2
2 2x - l
e) ° :o:; x :o:; 3 1\ ° :o:; Y :o:; 6 1\ ° :o:; z :o:; 1 2 b) Dr o i R; (f f) (x) 4x - 1 5
[-%' +=[; (f
= o =
fl y 3 g) 2x - 4y + 9 = °
16.2. a) Aresta
c) Dr o h =
=
h) (x) = 2�2x + 3 - 5
[EF].
( J (y
o
b) Face [AOCO] .
16.3. x - "2 3 + - 3) 2 + z - )2 = 4
( 6
1 89
d) 0h , f = [� [ , += ; (h f) (x) = �4x - 7
o
16.4. (x, y, z) = (3, 6, O) + k(-3, 6, O), k E R

4.2. a) O = R, O ' = R', f-' (x) = 2x + �
2 2
17.
17.1. P = -1 b) O = R \ - . O ' = R \ - . g-'(x) = --
{ 21 } ' { 21 } '
3 x+
2x - 1
17.2. 2x - 2y - 2z - 3 = °
17.3. (x - 2)2 + (y + %J + ( - % J
z = :
1 c) O = R" O ' = R' (f f) -' (x) = -1 x + -
o
4
15
4
= R \ {-4}; O ' R\ { 21 } ; (f
17.4. (2{5, 0, 4{5) x+11
d) O = - o g)-' (x) = --
2x + 8
18.
5.
18.1. C(-8, 5, 6); F(-3, 3, 7); C(-9, 4, 9); H(-7, 2 , 5 )
18.2. 2"2 7 06
[
5.1. a) 0 = 1, +=� (f g) (x) = x - 2� o
(
18.3. x + 9 +
"2
J (y
- 3) 2 + ( J
z -
9
"2
= 83
2
b) 0 = ]-00, -2] v [O, +=[; (g f)(x) -2 + �X2 + 2x
5.2. fnão é injetiva nem sobrejetiva; g é injetiva e não é sobre
o =
jetiva.
19. 5.3. a) f não tem inversa.
19.1. C(2 , -1 , 4); raio 3 b) 0g_, = [-2, +00[; O' _, = [1, +=[; g-'(x) = x2 + 4x + 5
g
-----------_. -- ----------------------��.- . - --_.�-- ---�--��

-
�-----
: '" :
.�"" 4 - 7. t,- . • ", , N . .. . " . "
..1";rT.....,� ..
...
- •• f.- "�.--r" . ... ... - '--"
. . . .
. . -
. .
. .
. ' . . .
SOLUÇÕES
a)
5.4. 0 = [1, +co[; (f + g) (x) = x2 + 2x - 1 + � 9.2. 0 = ]-4, 7]; O' = [-6, 2]; zeros: -1 , 1 , 4
-;�
b) 0 = [1, +co[; (f - g) (x) = x2 + 2x + 3 - �
c) 0 = [1, +co[; (f x g)(x) = (x2 + 2x + 1)(-2 + �)

x2 + 2x + l -,-4-' _, ;--r-n�5-�
6 7�8-
X
d) O = [1 , +00] \ {5}; (�) x) =
g -2 + � -2 -
-3
-4
6. -5
-6
6.1. 0 = [-2, 3]; O' = [-2, 2]; zeros: -2 e O; positiva em ]0, 3 [
e negativa em ]-2, 0[.
6.2. 0 = ]-2, -2 [; O' = ]-2, 2]; zeros: ]-2, O] e 1 ; positiva em 9.3. 0 = ]-6, 5]; O' = [-4, 4]; zeros: -2, 3
]0, 1 [ e negativa em ] 1 , 2 [. y
6.3. O = ]-4, +00]; O ' = ]-2, 1 ]; zeros: -2 e O; positiva em

]-2, +oo[ \ {O} e negativa em ]-4, -2 [.
6.4. 0 = ]-=, 5]; O' = ]0, 5]; não tem zeros; positiva em ]-=, 5].
4 5 6 7 8 x
7.
7.1. O = IR 7.2. 0 = 1R \ {3}
-3
7.3. 0 = 1R\ {-2, -1 } 7.4. 0 = 1R \ {-3, 3 } -4
-5
7.5. O = IR \ {-l , O} 7.6. 0 = [-3, +oo[
7.7. O = IR 7.8. 0 = ]-=, -3] U [-2, +oo[
0 = ]-=, -5] U [5, +oo[
]-i, +co[
7.9. 7.10. O = IR 9.4. 0 = ]-2, 9]; O' = [-4, 4]; zeros: 2, 7
7.11. 0 = 7.12. 0 = ]-=, -5 [ U ] 5, +oo[
7.13.0 = IR 7.14. 0 = ] 5, +oo[
7.15.0 = 1R \ {3} 7.16. O = IR
7.17. 0 = 1R\ {-3, 3} 7.18. 0 = ]-=, -4] U [4, +oo[
8.
-5 -4 -3 -2 -! ? 8 9 x
Não é par nem

-2
8.1. ímpar. 8.2. Função ímpar. -3
Não é par nem

-4
8.3. ímpar. 8.4. Função par. -5
8.5. Função ímpar. 8.6. Função par. -6
8.7. Não é par nem ímpar. 8.8. Função par.

8.9. Não é par nem ímpar. 9.5. 0 = [-7, 4[; O' = [-4, 4]; zeros: -5, O
y
6
9.
9.1. 0 = ]-4, 7]; O ' = [-2, 6]; zeros: 6 4
3
y
4
-7 -6 -5 --4 -3 -2 -1-o
1 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-2
-3
, -4
-5
-5
-4
-3 -2
-�? 1 2 3 4 5 6
78"X
-6
-2
-3
---....-.... ----____ - - -------..--�.-..---.-. �___�_ __.

-� �__________ �_ E�-�..�� ____________ ��
SOLUÇÕES
9.6. 0= ]-4, 7]; [-4, 4]; zeros: O, 5

O' = 9.10. 0= ]-4, 7]; [-2, 2]; zeros: O, 5
O' =
y y
6 4
3
4 2
2
/ -5 -3 -2 -�?
-4
-2
-3
-4
-5
9.11. 0= ]-6, 5]; [-8, O]; zeros: ]-6, 4] [O, 1]
O' = U
_�;1 .�
9.7. 0= }2, �J [-4, 4]; zeros: O, %
O' =
_
4 6x
y -2
-4
-6
V\\
-5 -4 -3 -2 -1-1 1 2
o 4 5 6 7 8x 9.12. 0=
-8
]-5, 6]; [1, 5]; zeros: não tem
O' =
-2 y
-3 6
-4
-5
9.8. 0= ]-8, 14]; O' = [-4, 4]; zeros: O, 10
y -5 -4 -3 -2 -!1
4 -2
3 -3
2
-8 -6 -4 -2 _1 2 4 10.
-2 10.1. A(O, 5); 8(4, 5); C(4, O)
-3
\ 10.2. 20 u.a. 1
a)
-4
-5 10.3. 0(0, 5); E(2 , 5); F(2, O) b) 10 u.a. c) I\ODEFl = -I\ABCOl
2
9.9. 0= ]-4, 7]; O' =
y
[-8, 8]; zeros: O, 5 10.4. a)c(o, %) H(4, %) 1(4, O); 10 u.a.
b) I\OCHll 2:1 I\ABCOl
=
10.5. j(O, 1 5); K(8, 15); L( 8 , O); 120 u.a.
-6-5-4 -3 -2 -1-2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 11.

-4 11.1. f.não tem extremos absolutos, mínimo relativo: má O,
-6 ximo relativo: O.
-8 g: não tem máximo absoluto, mínimo absoluto: -2;
míni
-2 O;
mos relativos: e não tem máximos relativos.
h: não tem extremos absolutos, mínimo relativo:
ximo relativo 1 .
má1,
SOLUÇÕES
11.2. (é 15.
{ {
estritamente decrescente em ]-00, -1 ] e em [1 , +oo [ e
é
constante em ]-1 , 1 [. se x ;::: ° 2 se x ;:::
g é estritamente decrescente em ]-00, O] e é estritamente
x+2 x+ -2
15.1. ((x) = 15.2. ( (x) =
-x + 2 se x < ° -x - 2 se x < -2
crescente em [0, 2 [ e em [2, +00] .
{
1
1
h é estritamente decrescente em ]-00, -2 [ e em ]2, -00] e - 1 se -
é estritamente constante em [-2, 2 ] .
2x x ;:::
2x - 1 se x >_° 2
15.3. {(x) = 15.4. {(x) =
-2x - 1 se x < ° 1
11.3. A função ( tem a concavidade voltada para cima em -2 x + 1 se x <-
2
]-00, 2 [. A função h tem a concavidade voltada para cima 16.
em ]-00, -2 [ e voltada para baixo em ]2, +00].
16.1.{-7, 3 } 16.2. 0
16.3.{2 } 16.4. {-1 - -V2, -1 , -1 + -V2}
12.
16.5.{1 , 7} 16.6. {28}
12.1. 0 = ]-00, 9]; O ' = [-00, 3] U {4}
16.7.{O, 1 } 16.8. {2}
12.2. -2, 6, 9
16.9. 1
12.3. Crescente em ]-00, -1 L em ] 0, 3] e em [8, 9] . Decrescente -
4 {} 16.10. {1 2 8}
em [-1 , O[ e em [3, 8] .
12.4. Positiva em ]-2, 6 [ e negativa em ]-00, -2 [ U ] 6, 9 [. 17.
c ) ]-00, 9] \ {O}
17.1. IR. \ {1 } 17.2. ]-00, 2 [ U ]3, +oo[
12.5. a) ] l , 5 [ b) ]-00, -4] U {8}
12.6. ]-2, 1 ] 17.3. ]-00, -2] U [2, +oo[ 17.4. IR.
12.7. Por exemplo, ] 0, 3 ] . 17.5. [-2, O] 17.6. [1 , 2]
17.7. {2} 17.8. IR. \ {-l }
17.9. ]-00, -3 [ U ] 1 , +oo[ 17.10. IR.
13.
17.11. ]-2 - {7, -3 [ U ]-1 , -2 + {7 [ 17.12. 0
] -i[ ] %] [±, +oo[
13.1. 0= ]-2, 5] \ {2 } 13.2. 3
13.3. y 17.13. -2, 17.14. -00, - u
2 .000
18.
2 3 f x
18.1. Df = [2, +00[; D 'f = [3, +00[; Dg = IR.; D 'g = IR.
f. não tem; zeros de g: -�
8
-2 �
18.2. Zeros de
c)
- ------ -----------------
� ________o
18.3. a) {2} b) {2, 6} {O} d) {1 - ,Js, - 2, 1 + ,Js}
-3
13.4. D' = ]-3, 2 [

19.
19.1. ° 19.2. {-1 , 2, 3 }
14.
19.3. a) ]-00, -1 ] U [2, 3] b) ]-1 , 2 [ U ]3, +00]
2
1 e3
c ) [-1 , 2] U {3}
14.1. 0= ]-00, 5 [ 14.2. -4, --
d) ]0, 2 - ..J3[ U ] 2 + ..J3, +oo[
14.3. y
Tema V - Estatística (pág. 28)
1.
' 1>
4 5 x
30 15
1.1. ai = i; L i 1 .2. a; = 2i,
i=,
20
i= ,
= j2 ;
15
1.3. a; = Si; L 5i 1.4. ai LP
-6 i=1 i=1
9 10
1.5. a
;
= 4i - 1; L (4i - 1) 1.6. a
;
= 4i + 2; L (4i + 2)
14.4. 0= ]-00, 5] i = 1 i=1
. ,
0 0
SOLUÇÕES
2. 12.
30 10 20
L1 U x a; ) 2.3. I, (a; x b;)
12.1. 14 12.2. 40 12.3. 2,33
2.1. L1 A 2.2.
12.4. 0,02 12.5. 7,43 12.6. 7,43
10 20
i "" i= i=,
L (a; - bJ L (a;x; )
12.7. 1 ,49 12.8. 1 ,22
2.4. 2.5.
i= 2 j ". l
13.
3. 13.1. 8 13.2. 36 13.3. 2,45
3.1. 20 3.2. 35
3.3. 6 + 2 --5 + 2 -13 + 2 ,[5 3.4. 126
14.
3.5. 5 5
14.1. 2,5 € 14.2. 2,4 €
4.
�x + 1 + X + X2 + X3 + X4
15.
4.1. 15.1. 15.2.
2 3 5
14€ 1 3,67 €
4.2. x + 2 X + 3x + 4x4 + 5x + 6x6

4 2
4.3. x5 + 2 x + 3x3 + 4x + 5x + 6 16.
2 3 4 16·1.Yi = 2xi + 1
4.4. a,x + a2x + a3x + a4x
l 3
4.5. xn - + xn - 2 + xn - + . . . + x2 + x + 1 16.2. X 3,5; SSx 1 7, 5 e Sx = 1 , 87
= =
16.3. Y 8; SSy = 70 e Sy = 3 , 74
16.4. Z = 1 1 , 5 e Sz 5 , 6 1
=
5.
5.3. 3 + n
=
5.1. 6 5.2. -3
5.4. 6 - 3 n 5.5. 1 5 + 2 n 17. 6,65 6
6. 18. 1 4%
6.1. 15 6.2. ° 6.3. 60
19. Serra da Estrela
7.
7.1. 3a 7.2. -2 a 7.3. a - n 20. Aluno A: x = 1 6, 7; sx = 1 , 1 1 ; Med = 1 7 .
7.4. 3a + n 7.5. 2a - 3 n Aluno B: y = 1 6, 7; Sy = 2 , 98; Med = 1 8.
8. 21.
8.1. Proposição verdadeira. 8.2. Proposição verdadeira. 21.1. a) 0,72 b) 1 52,69 c) 0,85 d) 0,92
8.3. Proposição falsa. 8.4. Proposição falsa. 21.2. 1 3 %
8.5. Proposição falsa. 8.6. Proposição verdadeira.
8.7. Proposição verdadeira. 8.8. Proposição falsa. 22.
22.1. 7,07 22.2. 3,51 22.3. 2, 4, 6, 8, 1 °
9.
9.1. 9 9.2. 3 9.3. 5 23.
Altura N ú mero de árvores

9.4. 12 9.5. 15 9.6. 9 23.1.
[ 1 , 0; 1 ,4 [ 14
10.
[1 ,4; 1 , 8 [ 9
10.1 . 3 10.2. 65 10.3. 4
[ 1 , 8; 2,2 [ 13
10.4. 2 10.5. -1 00 10.6. 2 5
[2,2; 2 , 6 [ 8
11. [2 , 6; 3,0 [ 1
11.1. x = 4,3; sr = 2 ,3 1 9 11.2. x = 3 , 1 9; sx = 1 ,245 [3,0; 3,4 [ 5
�------_ . ---_. _.�_._----_ . . ,--�==

c= ____
____-- �
_
-� � �- --_
------
- _ �
- - - - __
SOLUÇÕES
t-J.o de
23.2. arvores 5.2. "Se p é diferente de 2 e p é um número par, então p não é
14
um n úmero primo."
13
-5 - 2�
12
11
10 6.
9
8
7
6 7. A8 = 2..,[7 cm; 8e ffo cm =
5
4
3
2
Altura
1
(em metros)
1 ,4 1 ,8 2,2 2,6 3,0 3,4
Teste n� 2 (pág. 39)
23.3. Pl D 1 , 1 4; P2D 1 ,29; PS D 1 , 86; P7S 2,28
P39
= = = =
23.4. GRUPO I
1. Opção (B)
2. Opção (D)

3. Opção (A)
4. Opção (e)
5. Opção (e)
GRUPO I
1. Opção (A)
2. Opção (e) GRUPO II
3. Opção (B) 1.
4. Opção (e) 1.1. Proposição verdadeira.
5. Opção (D) 1.2. -p /\ q /\ r. ".,[2 não é um número racional e 7t é um nú
mero irracional e 3 é um número real".
GRUPO II 2.
O O
2.1. Proposição verdadeira.
2.2. 'c/x E �, x + 2 � V 1 2x �
1.
1.1. -p /\ -q /\ -r
[�, +=[
-
1.2. "Se o Pedro visitou Paris, então visitou Londres e não visi 2.3.
tou Madrid."
1.3. Paris e Londres.
3. :!2 + �v'3
3 3
3.
3.1. p(x): condição possível mas não u niversal; q(x): condição 4.
impossível; r\x): condição possível e universal. 4.1. h 2.,[2r
=
3.2. Por exemplo, ] 2 , 3 [.

4.2. - � + �.J2
3.3. 3.3.1. Proposição verdadeira. 2 4
3.3.2. Proposição verdadeira.
5.
5.2. Q(x) 2x 6; R(x) 9x - 2 3
4.
= - =
4.1. (2, 3, 4) 4.2. ]-1 , +oo[

6.
4.3. ( 1 ) 4.4. {2, 3)
6.1. Multiplicidade 3.
6.2 p(x) (x 3)3(X + 2)(x +
[O � .J13]
1)
]-00 .J13]
= -
5.
5.1. "p é um número primo e p é diferente de 2 e p é um nú 6.3. , � _ u +
mero par." 4
�""""'--"""'---- ' ---'---�-""""- ------'-""""-- ""-

"' ---""
'
4 4 4
SOLUÇÕES

2. [x2 + l :s; 1 6 /\ (x + 2 )2 + l :::: 4] v (x + 3 ) 2 + l :s; 1
3.
GRUPO I
+
3.1. ffi -{6l u.m.
1. Opção (A)
2. Opção (O)
3.2. 3.2.1. y =5 z=5
/\
3.2.2. z=5
3.2.3. - 5 x :s; 5 /\ ° :s; :s; 5 /\ Y
3. Opção (B)
4. Opção (B) 2 2 - :s; - z 5 ° :s; :s;
5. Opção (O) 3.3. 3.3.1. o

3.3.2. AR 3.3.3. AQ
3.4. 5y 3 z - 1 7
+
(%, 5, ) + k(-5, 3, 3 ), k
= °
3.5. (x, y, z) = E ]R
GRUPO II
O
1.
1.1. k = 4 3.6. (25, 5, -5)
1.2. Q(x) =X3_X2 +X-4; R = 9 1.3. ] 0, 1 [
2.
2.1. A(3, 2); 2 r= 2.2. y = x - l
+ n)
GRUPO I
2.3. (3 - --5, 2 --5) - 2.4. (4 u.a.
2.5. (y - 2 ) :s; 4 /\ Y :s;
[::::(x4-/\3)2l :S;+ x :S; 3 /\2 2 :S; y :S; 4] x - [(x - 3 )2 + _ 2 )2 ::::
1] v (y 1. Opção (A)
2. Opção (C)
3. Opção (A)
3.
4. Opção (C)
Opção (O)
3.1. Os vetores são col ineares.
5.
(x, = +
3.2. y) (0, O) 1«1 , 1 ), k E IR
3.3. (x + + -
1 )2 (y 2)2 < 1 3
3.4. c (2 + 3 2 + 3 ] ou c (2 ]
../3 ../3 3 ../3 ../3 GRUPO II
_ 2_ 3
2 2 '2 2 2 2 '2 2 1.
4. 1.1. A(-l, -,/3, 1 ), 8(1 , -,/3, 1 ), C(2, 0, 1 ), 0(1 , ,/3, 1 )
4.1. Por exemplo, 80. C
1.2. 1 1 (2 , 0, 3 ) 1 1 = m 1.3. 1:: �:
z=7
../3k, k E ]R

1.4. x + ,/3y = ° 1.5. 1 2,/3 u_a.
GRUPO I
2.
2.1. Og [-2, O 'g (-2 ) U ]-1 ,
1. Opção (C)
= +00[; +oo[
2.2. g tem máximos relativos 3 e -2, tem mínimo relativo -2,
=
2. Opção (B)
3. Opção (B) não tem máximo absol uto e tem mín imo absoluto -2 .
4. Opção (A) 2.3. 7
{
5. Opção (C)
x+l se x :::: 2
2.4.
GRUPO II
-x+ 5 se x < 2
1. 2.5. f não é par nem ímpar.

1.2. -3 :s; x :S; 3 /\ Y °= 2.6. O 'h = não tem zeros.
( ]
] -00, -3 ] ;
3m sm �+L =l
1.3. -
73 ' 73
1.4.
1 45 1 3 6 3. 3,/3 - 4 u.a.
.
••
L-�_ _____. ___ _.��____� ._._.._._ .._

SOLUÇÕES

4. 0(0, O, O), A (5'2 5'
1 16 ) o , 8( 0, 5, O), E(O, 0( 10),
GRUPO I
1. Opção (A)
(12 )
C 5' 5 ' 10 , 0(0, 5, 10)
16
2. Opção (8)
5.
3. Opção (8)
4. Opção (O) 5.1 . og= ]l, 3[, 0'g = ]O, 2] 5.2. 2
�e2
2
5. Opção (O)
6.
6.1. Pl D P2S P90
= 31,45; = 33,25; = 35,93
PSg
GRUPO II
1. 6.2. 34,52 min
6.3.
1.1. a = -2 e b=-8 1.2. ]-l, -,rs, -1 + ,rs[

1.3. o'h = ]-=, 3]; zeros: 4 4
2. e ?- Teste Global n� 2 (pág. 69)
2.1. ]_28' 1 8 [
2. GRUPO I
2.2. g(x)
((x) ==x3-x-7x 1. Opção (C)
+6+6
05
2. Opção (A)
U
2.3. [- %, O] [%, +oo[ 3. Opção (8)
4. Opção (A)
3. 5. Opção (C)
3.1. x = 1 , 75; 55,
166,75 e = 5x 1 ,30
Pl D P40 P90
=
3.2. = O; = 1; = 4 3.3. 2 5 alunos.
Teste Global n� 1 (pág. 64)

GRUPO II
2.
2.2. p{x) (x - 1 )(x + 2 )(2x + ]-=, -2] [-�, 1]
GRUPO I 2.1. a = 2
1. Opção (O) = 1 ); U
2. Opção (A)
3. Opção (A)
4. Opção (C)
5. Opção (8)
GRUPO \I
1.
1.1. [- % , 2]
4.2. (-1, 3, 4)
1.2. ]-=, -2] U [-1 , O] ]2, +oo[
U 4.3. P
= 6 + 6--5
5.
5.1. 5.1.1. --5 5.1.2. 1 + 2,f3
3. U
5.2. of= ]-=, 2] [3, +oo[ o'g ]-=, 2]
5.3. =
3.1. (x, (-1, 3) + k(l, -1), k E ]R

y) =
5.4. Afirmação verdadeira.
3.2. (x -2)2 + l 2 � �1 6 + 12/ = 1 Pl D Pso
3.3
6. = 51,29; 77,86 =

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e

Tema IV - Funções reais de variável real . . . .. . . . . . . ......... . . . . . . . . . .... . . . . . ..... . . . . .. . . . .. . .. . . . . . 22

Tema V - Estatística ...... . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . . . .. . . . . . ... . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 28

Teste n: 4 .. . . ... . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . .... . 49

Teste n: 5 . . . . . . . . . . . . . .. . ........ . . . . .. . . . . . . . . ... . . . . ... . . . . . . .... . . . . . . . . ... . . . . . ... . . . . . . .. . . . . ... . . . . . . .... . . . . . . . . 54

Teste n: 6 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . ... . . ... . . . . . . .. . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .... 59

Teste Global n: 1 . .. . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... ......... . . . . . . . . . . .. . .. . .... . . . . . . . . . . .... . .. . . . . 64

Teste Global n: 2 . . .... . . . .. . . . .. . . . . . . ... . . . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . . . . . . ... . ... 69

Soluções . . . . . . . . . .. . . .... . . .. . . . . .. .. ....... . . . . . . ..... . .. . ... . . . . . . . . .... . ..... . . . . . .... . .. . . . . . . . . .. . . . . . . 74

1.2 . /IA soma de 2 com 3 é igual a 5./1

e Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.

r. "Marte é conhecido como o planeta azul . "

3.1. Traduz e m l inguagem corrente as segu intes proposições.

o Sem usar tabelas de verdade, mostra que:

e Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:

13.2. x > 3 x2 > 9 . . .

13.4. jxj = 3 . . .x=3 V x =-3

13.5. x + 1 > 3 . .x>4

13.6. jx + 1 j > 2 . x > 1 . .

o Traduz em l inguagem simból ica cada uma das seguintes proposições.

G Traduz em linguagem corrente cada uma das seguintes proposições.

15.4. \/xE [2,5L 2x - 5 :::; 5

15.7. \/xE Q, x2> x

G Considera no universo U = {a, b, c, d} os conjuntos A {a, b} e B = {a,

G Considera os conjuntos A = {xE N: x é par}; B= {xE N: x é ímpar} e C= {xE N: x é primo}. Repre­

4D Considera, em R, os conjuntos A = ]-1,3] e B = [O, +00[. Determi na:

�""""""����"!:-::-""'�"'V�����'�-"-"'.-:--o;;.:���·� ��"1-7'�. ','

G Mostra que as seguintes afirmações são falsas, apresentando um contraexemplo.

22.9. x2 = 1 ==} x 1 (U = ]R)

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, lO? ano

fi Demonstra, por contrarrecíproco que:

o Demonstra, por dupla impl icação, que:

1.3. .J81 - .[ii - J9 - J3 1.4. 5:if16 - 2�h50 - �h 28

1.5. 3(-fi + 2 ) - -fi( 3 - 2-fi) 1.6. (-fit + (J3 t + (J4t

1.7 . (-fi + 1 )(-fi - 1 ) + (-fi + 1 ) 2 1.8. (1 - ±J3 J - (1 - J3) (1 - �J

• Racional iza os denominadores das segu intes frações.

e Simpl ifica o mais possível as seguintes expressões,

37. . JS + JiJ10 x ifIO

5.8. 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1

7.1. x = 2-2 e y = 2-1

7.2.x 2-1 e y = 3-1

Determina, apresentando os resultados simpl ificados:

9.2.0 comprimento do segmento de reta [Aq;

G) De um paralelepípedo de dimensões aI b e c, sabe-se que b = 2a e c 3 b. O comprimento da diago­

nal espacial é 205 cm. Quais são as dimensões do paralelepípedo?

12.2. B(x) - C(x)

12.3. A(x) - B(x) - C(x)

12.4. A(x) x B(x)

13. 2. A(x) 4x2 + 2x + 7 e 8(x) 2x + 1

13.3. A(x) 2X3 + 4x2 - X - 4 e 8(x) = x + 1

13.4. A(x) 4x3 - 1 3x + 1 3 e 8(x) = 2x - 1

13. 5. A(x) = 3x3 + 3x2 + 3x - 1 4 e 8(x) = x2 + 2x + 3

13. 6. A(x) 2x4 - 8x3 + 4x2 + 1 1 x - 6 e 8(x) (x - 1 )2

13.7. A(x) = 2x4 - 1 0x3 + 2x + 9 e 8(x) = x2 - 4

14. 2. A(x) x3 - 7x + 9 e 8(x) x - 2

e Para cada uma das seguintes igualdades, determina os valores de a e de b.

15.2. (ax + b)(3x - 2) 6x2 - X - 2

15.3. (ax + b)(x2 - 1 ) x3 + 2X2 - X - 2

15.4. (ax + b)(x2 + 4) = 2X3 - 3x2 + 8x - 1 2

15. 5. (ax + b)(2x2 - 3x + 4) 4x3 - X + 1 2

16.2. A(x) 2X3 + 4x2 - X - 4 e 8(x) = x + 2

16. 3. A(x) x2 + 3x + 3 e 8(x) x

16.4. A(x) = 4x3 + 22X2 + 8x + 1 O e 8(x) = x + -

17.5. x +-x 3 +-x + -x - - = O ' sa b en d o que -3 e/ raiz d up I a d o po I inomio x4 +-1 3 x 3 +

G Considera os conjuntos A = {xE N: x é par}; B= {xE N: x é ímpar} e C= {xE N: x é primo}. Repre

�""""""��"!:-::-""'�"'V��'�-"-"'.-:--o;;.:��·� ��"1-7'�. ','

G) De um paralelepípedo de dimensões aI b e c, sabe-se que b = 2a e c 3 b. O comprimento da diago

o Na figura encontra-se um hexágono regular [ABCOEFl, de

e Considera, num plano mun ido de um referencial carte y