Teste de avaliação 3 Físico-Química 8.

° ano

Escola: Ano letivo: 2022 / 2023

Nome: N.°: Turma:

Duração: 50 min Classificação :

Escolhe a opção que completa corretamente a questão proposta:

1. A equação de palavras: Água (l ) Dioxigénio (g) + Di-hidrogénio (g)

Representa a eletrólise da água, na qual:

A – a água é o único produto da reação.

B – a água e a corrente elétrica são os reagentes.
C – a água é o único reagente.
D – a corrente elétrica é o reagente.

2. A equação de palavras: obre (s) + Oxigénio (g) Óxido de cobre (s)

representa uma reação, onde:
A – dois reagentes originam dois produtos da reação.
B – dois reagentes originam um produto da reação.
C – dois produtos da reação originam um reagente.
D – um produto da reação origina dois reagentes.

3. Na combustão do carvão, o carbono reage com o dioxigénio e forma-se dióxido de carbono.

Esta reação é representada pela equação de palavras:
A – Carbono (s) Dioxigénio (g) + Dióxido de carbono (g).
B – Carbono (s) + Dioxigénio (g) Dióxido de carbono (g).
C – Dióxido de carbono (g) Carbono (s) + Dioxigénio (g).
D – Dióxigénio (g) Dióxido de carbono (g)

4. Ocorrem reações químicas:

A – quando os corpúsculos dos reagentes chocam entre si, os átomos que os constituem
são destruídos e dão origem a átomos diferentes.
B – quando os corpúsculos dos reagentes chocam entre si, alguns átomos que os formam
separam-se uns dos outros e vão formar corpúsculos diferentes.
C – quando, após os choques dos corpúsculos dos reagentes, se formam os corpúsculos
dos produtos da reação constituídos por átomos diferentes.
D – quando os corpúsculos dos produtos chocam entre si, alguns átomos que os formam
separam-se uns dos outros para formar os corpúsculos dos reagentes.

5. Qual das opções pode ser um enunciado da lei de Lavoisier?

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 A – Durante as reações químicas, a massa dos reagentes não varia e a massa dos
produtos também não varia.
B – Durante as reações químicas, a massa total dos reagentes e dos produtos não varia.
C – Durante as reações químicas, a massa total dos reagentes diminui, mas a massa dos
produtos não varia.
D – Durante as reações químicas, a massa total dos reagentes não varia, mas a massa
dos produtos da reação aumenta.

6. Durante as reações químicas:

A – a massa dos reagentes aumenta.
B – a massa dos produtos diminui.
C – a massa dos reagentes aumenta e a dos produtos diminui.
D – a massa dos reagentes diminui e a dos produtos aumenta.

7. Na combustão do carbono, representada pela equação de palavras

Carbono (s) + Dioxigénio (g) Dióxido de carbono (g)
A – para obter 88 g de dióxido de carbono a partir de 24 g de carbono, consomem-se 64 g
de dioxigénio.
B – para obter 88 g de dióxido de carbono a partir de 24 g de carbono, consomem-se 112
g de dioxigénio.
C – para obter 88 g de dióxido de carbono, são necessários 88 g de carbono.
D – para obter 88 g de dióxido de carbono, são necessários 88 g de dioxigénio.

8. Durante uma aula laboratorial procedeu-

-se à mistura de ácido acético (vinagre) com bicarbonato de sódio (fermento para bolos), de duas
formas diferentes, como se vê na imagem.

9. Durante a reação química é suposto que o valor da massa marcado na balança:

A – diminua em A e em B.
B – aumente em A e em B.
C – diminua em A e se mantenha em B.
D – se mantenha em A e diminua em B.

10. Na reação representada pela equação química:

3 Fe (s) + 2 O2 (g) Fe3O4 (s)

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 A – há três substâncias envolvidas na reação e apenas dois elementos químicos.
B – há duas substâncias envolvidas na reação e três elementos químicos.
C – há duas substâncias envolvidas na reação.
D – há seis substâncias envolvidas na reação.

11. A equação S8 (g) + O2 8 SO2 (g) não está acertada porque:

A – o número de moléculas representadas no lado dos reagentes é diferente do número
de moléculas representadas no lado dos produtos da reação.
B – o número de átomos de enxofre nos reagentes é diferente do número de átomos de
enxofre nos produtos da reação.
C – o número de átomos de oxigénio nos reagentes é diferente do número de átomos de
oxigénio nos produtos da reação.
D – o número de átomos de enxofre é diferente do número de átomos de oxigénio.

12. A combustão do acetileno representa-se pela equação química:

2 C2H2 (g)acetileno + 5 O2 (g) 4 CO2 (g) + 2 H2O (g)
Esta equação química mostra que:
A – na combustão de 4 moléculas de acetileno gasoso gastam-se 10 moléculas de
dioxigénio gasoso.
B – na combustão de 2 moléculas de acetileno gastam-se 10 moléculas de dioxigénio
gasoso.
C – da combustão de 6 moléculas de acetileno gasoso resultam 8 moléculas de dióxido
de carbono gasoso.
D – na combustão de 4 moléculas de acetileno formam-se 6 moléculas de produtos de
reação.

13. A reação do metano (CH4) gasoso com o dioxigénio do ar, de que resulta dióxido de carbono
e vapor de água, representa-se por:
A – CH4 (g) CO2 (g) + H2O (g)
B – CH4 (g) + O2 (g) CO2 (g) + 2O (g)
C – 2 CH4 (g) + O2 (g) 2 CO2 (g) + H2O (g)
D – CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + H2O (g)

14. Quando se faz passar uma corrente elétrica na água ocorre a reação química representada
por:
2 H2O (l ) 2 H2 (g) + O2 (g)
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 Seleciona o gráfico que melhor representa como varia o número de moléculas de cada
substância ao longo do tempo.

15. Combustões são reações químicas entre:

A – um combustível e um comburente em que se forma sempre chama.
B – um combustível, que é o ar, e um comburente.
C – um combustível e um comburente, que pode não ser dioxigénio gasoso.
D – um combustível e um comburente, sem ocorrência de chama.

16. Quando o carvão arde no ar:

A – o dioxigénio gasoso é o comburente.

B – o dioxigénio gasoso é o combustível.
C – o carvão é o comburente.
D – o carvão é o produto da reação.

17. A combustão representada pela equação química

CH4 (g)metano + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (g)

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 A – é uma combustão lenta que pode ser usada como fonte de calor.
B – é uma combustão viva que pode ser usada como fonte de calor.
C – é uma combustão explosiva.
D – é uma combustão lenta que pode ser usada como fonte de luz.

18. Das reações seguintes, seleciona a reação química mais rápida.

A – Combustão de um fósforo.
B – Corrosão de um portão de ferro.
C – Combustão de um toro de lenha.
D – Fermentação de um iogurte.

19. Para que uma reação de combustão ocorra:

A – não é necessário contacto entre o combustível e o comburente.
B – basta pôr o combustível em contacto com o comburente.
C – é necessário fornecer energia aos reagentes para que a reação se inicie.
D – são necessários três reagentes – o combustível, o comburente e energia.

20. São poluentes atmosféricos:

A – todos os óxidos gasosos que existem na atmosfera.
B – todos os gases que existem na atmosfera, mas não deveriam existir, como SO 2 e
SO3.
C – apenas os óxidos de carbono, CO e CO2, resultantes da combustão de combustíveis
fósseis.
D – todos os gases que existem na atmosfera.

21. Da combustão de combustíveis fósseis:

A – resultam vários óxidos, sendo CO2 o único poluente atmosférico.
B – resulta SO2, que é um gás com efeito de estufa.
C – resulta CO2, que contribui para o aumento da acidez da água da chuva e do efeito de
estufa.
D – não resultam gases poluentes, atmosféricos.

22. É um exemplo de indicador colorimétrico:

A – a fenolftaleína, que muda de incolor para carmim em soluções bastante ácidas.
B – o tornesol, que muda de azul para amarelo nas soluções ácidas.

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 C – solução de couve roxa que muda de cor em meios ácidos, neutros e básicos.
D – qualquer solução que só muda de cor em meios básicos.

23. O vinagre, que é uma solução ácida:

A – torna carmim a solução alcoólica de fenolftaleína.
B – torna azul a tintura de tornesol.
C – não altera a cor da fenolftaleína nem do tornesol.
D – torna vermelha a solução de Couve roxa.

O detergente limpa-vidros, que é uma solução básica:

A – torna esverdeada a soluçãode couve roxa.
B – torna vermelha a tintura de tornesol.
C – não altera a cor da fenolftaleína nem do tornesol.
D – não altera a cor da fenolftaleína.

24. A mostarda, que tem ácido acético na sua composição, é uma solução:
A – ácida.
B – básica.
C – neutra.
D – pura.

25. Um produto usado para desentupir canalizações contém hidróxido de sódio (soda cáustica).
Este produto é uma solução:
A – ácida.
B – básica.
C – neutra.
D – pura.

26. Na escala de pH de Sørensen, o pH das soluções aquosas diluídas:

A – pode variar de 0 a 14, correspondendo o valor zero às soluções mais ácidas.
B – só pode variar de 7 a 14, correspondendo o valor sete às soluções neutras.
C – só pode variar de 0 a 7, correspondendo o valor sete às soluções neutras.
D – pode variar de 0 a 14, correspondendo o valor de zero às soluções mais alcalinas.

27. O solo aconselhável para o lírio do campo deve ter um valor de pH compreendido entre 4,5-
6,0. Trata-se de um solo:
A – ácido.
B – básico.
C – neutro.
D – alcalino.

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28. Os valores de pH 2, 5 e 6:
A – correspondem a soluções ácidas e estão escritos por ordem crescente de acidez.
B – correspondem a soluções básicas e estão escritos por ordem crescente de
basicidade.
C – correspondem a soluções básicas e estão escritos por ordem decrescente de
basicidade.
D – correspondem a soluções ácidas e estão escritos por ordem decrescente de acidez.

29. Quando somos ferrados por uma vespa, é comum adicionar vinagre por cima da picada
porque o ferrão da vespa tem caráter:
A – ácido.
B – puro.
C – neutro.
D – básico.

30. Uma descarga de poluentes num rio alterou severamente o pH da água. Das seguintes
substâncias, qual deveríamos utilizar para aumentar o seu pH?
A – Água
B – Ácido acético
C – Cloreto de sódio
D – Hidróxido de magnésio

FIM

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