b) adjetivo;
1. Em “Fiz-lhe sinal que se calasse.”, a palavra “que” é:
a) pronome
b) preposição
c) advérbio
d) conjunção
e) partícula expletiva
2. Aponte a alternativa em que a palavra em negrito é
conjunção explicativa:
a) Como estivesse cansado, não foi trabalhar.
b) Assim que fores ao Rio, não te esqueças de avisar-me.
c) Retirou-se antes, já que assim o quis.
d) Não se aborreça, que estamos aqui para ouvi-lo.
e) Não compareceu, porque não foi avisado.
3. Assinale a opção em que a conjunção “e” está empregada
com valor adversativo:
a) “Deixou viúva e órfãos miúdos”.
b) “Para diminuir a mortalidade e aumentar a produção proibi
a aguardente”.
c) “Tenho visto criaturas que trabalham demais e não
progridem”.
d) “Iniciei a pomicultura e a avicultura”.
e) “Perdi dois caboclo e levei um tiro de emboscada”.
4. Nas frases abaixo, cada espaço pontilhado corresponde a
uma conjunção retirada.
1. “Porém já cinco sóis eram passadas _____ dali nós
partíramos...”
2. _____ estivesse doente faltei à escola.
3. _____ aja mais nem por isso devemos descrer dos bons.
4. Pedro será aprovado ______ estude.
5. ______ chova sairei de casa.
As conjunções retiradas são, respectivamente:
a) quando, ainda que, sempre que, desde que, como;
b) que, como, embora, desde que, ainda que;
c) como, que, porque, ainda que, desde que;
d) que, ainda que, embora, como, logo que;
e) que, quando, embora, desde que, já que.
5. Observe a conjunção como em:
“Poesia como eu a compreendo.”
“Meu povo e meu poema crescem juntos como cresce no
fruto a árvore nova.”
Ela representa, respectivamente, as ideias de:
a) causa – conformidade;
b) causa – comparação;
c) comparação – conformidade;
d) conformidade – comparação;
e) conformidade – causa;
6. “De repente foi assaltada por um adolescente.” A
expressão destacada tem valor:
a) substantivo;
1
c) adverbial;
d) pronominal;
e) verbal.
7. A palavra meio é advérbio em que alternativa?
a) O terno me parecia meio apertado.
b) O meio do túnel estava engarrafado.
c) Percorreu apenas meio caminho.
d) Não achou um meio de conseguir carona.
8. Em todas as alternativas há dois advérbios exceto em:
a) Ele permaneceu muito calado.
b) Amanhã, não iremos ao cinema.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e) Ela falou calma e sabiamente.
9. Assinale a alternativa cuja frase não contém advérbio ou
locução adverbial de modo.
a) “Em mim se apoiava, / Em mim se firmava, / Em mim
descansava, / que filho lhe sou.” (Gonçalves Dias)
b) “As seculares eram abeatadas, umas pobretonas, falavam
muito baixinho, à surdina.” (C. Castelo Branco)
c) “Caminhando às surdas pelo corredor, abriu o armário
sutilmente, depôs a carta e desapareceu.” (C. Castelo
Branco)
d) “Subitamente um formidável brado suplantou o barulho das
ondas.” (Xavier Marques)
10. As expressões sublinhadas correspondem a um advérbio
EXCETO em:
a) Aparecia aqui vez por outra.
b) Durante o discurso, manteve-se em silêncio.
c) Não disse com certeza se virá.
d) Afirmo-lhe que não o vi frente a frente.
e) As ações do homem são imprevisíveis.
11. O segmento em que a preposição destacada estabelece
uma relação de causa é:
a) A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada.
b) A escada, de degraus gastos, subia ingrememente.
c) No patamar da sobreloja, uma janela com um
gradeadozinho de arame […]
d) […] uma janela com gradeadozinho de arame, parda do pó
acumulado…
e) […] coava a luz suja do saguão.
12. Assinale a opção em que a preposição sublinhada NÃO
introduz uma circunstância de modo:
a) Torcia por esse Deus das ruas.
b) Engoliam de mistura com confetes.
c) Comia-se sem maiores indagações.
d) Respondia com inalterável convicção.
e) Abocanhavam em saltos de goleiro.
13. No período “O cavalo cabia dentro do escritório.”, A
expressão grifada classifica-se como locução:
a) adjetiva;
b) adverbial; Dos itens acima:
c) prepositiva;
d) interjetiva. a) Apenas o item I está correto.
b) Apenas os itens I e II estão corretos.
14. Algumas preposições são empregadas de forma c) Apenas os itens I e III estão corretos.
obrigatória devida à presença de termos que as exigem. O item d) Todos os itens estão corretos.
abaixo em que a preposição destacada está nesse caso é:
20. Leia a seguinte definição para responder à questão
a) um conjunto DE pessoas; CORRETAMENTE:
b) necessidade DE se ajudarem;
c) os meios DE transporte; "Classe gramatical empregada para expressar os
d) a base DE suas esperanças; sentimentos espontâneos de espanto, alegria, admiração e
e) grande quantidade DE alimentos; entusiasmo dos falantes".

15. Assinale a opção em que a preposição destacada indica Trata-se da classe das:
modo.
a) Preposições.
a) “Só o estado de São Paulo...” b) Interjeições.
b) “...ser lesionado com facilidade.” c) Locuções.
c) “...contribuem para o apodrecimento do câncer.” d) Conjunções.
d) “... e por longos períodos.”
e) “...levará ao desenvolvimento de displasias.”

16. Quais dos grupos de palavras são formados por

interjeições:

a) vida, casa, palavra, cruzada;

b) documentar, textos, moscas!, questione!;
c) ei!, Marta, sai!, entretanto;
d) oh!, claro!, oba!, atenção!;
e) atenção!, a tensão, rua Gaspar Dutra, correr.

17. “Passando o teste, fui encaminhada para a cadeira

astronáutica do banco de sangue. Passaram o garrote no meu
braço, e o olho da enfermeira faiscou ao ver a veia saltar.

- Hummmm... Calibrosa! – disse ela, já chamando a colega do

lado para dar uma olhada.”

A interjeição usada pela enfermeira denota:

a) preocupação;
b) cautela;
c) admiração;
d) temor;
e) inexperiência.

18. No trecho “Dois olhinhos pretos e miúdos, que nem duas

jabuticabas”, os termos destacados exercem função de:

a) Substantivo
b) Adjetivo
c) Verbo
d) Interjeição

19. Analise as proposições abaixo:

I. Interjeição é palavra invariável ou sintagma que forma, por si

só, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma
ordem, um apelo ou descrevem um ruído;

II. Conjunções são palavras invariáveis que possuem uma

função estritamente fonética, e não estabelece uma relação
entre orações ou termos que se assemelham;

III. Pronome é palavra invariável em gênero, número e pessoa,

indica a pessoa do discurso.