UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI

CAMPUS DOUTORA JOSEFINA DEMES

CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
PROF. ME. SOMÁRIO DE OLIVEIRA FRANÇA
DISCENTE: RAIMARA SARAIVA DA SILVA MIRANDA
MATRÍCULA: 1076234

Tendo como base o filme “O Substituto”, assistido na aula do dia 25 de julho de

2023, responda os seguintes pontos:

1. A frase de Albert Camus pode ser interpretada de diferentes maneiras,

dependendo do contexto em que é aplicada. No filme "O Substituto", pode-se
entender que o protagonista está em um processo de autoconhecimento ou
busca de identidade, no qual ele se sente imerso e presente no mundo ao
mesmo tempo em que se desapega de sua própria persona ou identidade
pré-estabelecida. Essa interpretação pode estar relacionada à transformação
do personagem ao longo da trama, em que ele se liberta de expectativas
sociais ou pressões pessoais, permitindo-se ser mais autêntico e estar mais
conectado com o mundo ao seu redor. Outra interpretação possível é que a
frase reflete uma sensação de transcendência ou dissolução do eu individual
em relação ao todo, em que o protagonista sente uma conexão profunda com
o mundo e se torna consciente de sua interdependência com os demais
seres. Nesse sentido, ele se sente presente e imerso na coletividade,
enquanto se desapega de uma visão egocêntrica de si mesmo. Esta
interpretação pode remeter a temas como o existencialismo ou o humanismo,
nos quais a busca por sentido e conexão têm importância central.

2. A educação brasileira enfrenta diversos desafios atualmente. Entre eles estão

a falta de infraestrutura adequada nas escolas, salas de aula superlotadas,
falta de recursos didáticos, baixa remuneração e qualificação dos
professores, desigualdades sociais e regionais, além de problemas como a
violência dentro e fora das escolas. Esses desafios podem estar relacionados
a possíveis temas abordados no filme "O Substituto", como a falta de
estrutura e recursos nas escolas, a desmotivação e dificuldades enfrentadas
pelos professores, a falta de segurança nas instituições de ensino, entre
outros. Ademais, considerando que o filme trata de uma substituição de
professores, é possível destacar a questão da rotatividade de docentes nas
 escolas brasileiras, um problema recorrente que afeta a continuidade e
qualidade do ensino. Portanto, é possível fazer uma relação entre a realidade
da educação brasileira e o enredo do filme "O Substituto" ao abordar essas
questões comuns e problemáticas no sistema educacional do país.

3. Como futuro profissional da Educação, considerando a realidade exposta no

filme "O Substituto" e a situação atual da Educação no Brasil, eu faria
algumas ações para tentar mudar essa realidade: Valorização dos
professores: Buscaria ativamente por meio de sindicatos e associações, a
valorização da carreira docente, incluindo a melhoria salarial, melhores
condições de trabalho e desenvolvimento profissional contínuo. É essencial
reconhecer o papel fundamental dos professores na formação das futuras
gerações e oferecer-lhes o suporte necessário para que possam
desempenhar seu trabalho de forma adequada e satisfatória. Investimento na
infraestrutura escolar: Lutaria pela adequação das escolas, garantindo a
infraestrutura necessária para que os alunos e professores possam ter um
ambiente de aprendizagem adequado e estimulante. Isso inclui a melhoria da
estrutura física das escolas, acesso a recursos tecnológicos, bibliotecas e
espaços recreativos. Formação continuada de professores: Promoveria
programas de formação continuada para professores, que abordem não
apenas os conteúdos teóricos, mas também a metodologia de ensino, as
novas tecnologias educacionais e as estratégias de ensino inclusivas e
diferenciadas para atender alunos com diferentes necessidades e
habilidades. Estímulo à participação dos pais na educação: Criaria projetos
que incentivem a participação ativa dos pais na educação de seus filhos,
através de reuniões periódicas, orientações sobre como ajudar seus filhos no
processo de aprendizagem, promoção de feiras e eventos educacionais que
envolvam a comunidade escolar.

4. Como professora em uma escola da rede municipal de educação, o primeiro

passo que eu tomaria para enfrentar o problema da desmotivação, fracasso
escolar e ineficiência do Estado seria desenvolver estratégias pedagógicas
inovadoras que tornassem as aulas mais interessantes e envolventes para os
alunos. Isso poderia incluir o uso de tecnologia, atividades práticas, projetos
colaborativos e aplicações do conteúdo em situações reais. Além disso, seria
importante estabelecer um ambiente de aprendizagem acolhedor e inclusivo,
onde os alunos se sintam respeitados, ouvidos e valorizados. Isso pode ser
feito por meio de atividades de integração, aulas lúdicas, valorização das
habilidades individuais dos alunos e estímulo à participação ativa nas
atividades escolares. No que diz respeito à responsabilidade do Estado pela
normatização da educação, eu faria questão de me envolver em fóruns e
debates sobre políticas públicas educacionais, buscando contribuir com
ideias e propostas que possam melhorar a qualidade da educação no
município. Isso incluiria participar de reuniões com gestores educacionais,
 sindicatos, associações de professores e demais atores envolvidos no
sistema educacional. No entanto, em relação aos limites éticos, eu jamais
ultrapassaria os princípios da igualdade, do respeito e da justiça. Não
compactuaria com práticas ilegais, injustas ou prejudiciais aos alunos,
colegas ou ao sistema de ensino. Buscaria sempre agir de forma ética,
transparente e responsável, zelando pelo bem-estar e desenvolvimento dos
meus alunos dentro das diretrizes e normas estabelecidas pela instituição e
pelas leis vigentes.

5. O filme "O Substituto" apresenta a oportunidade de explorar assuntos

relevantes como o respeito no ambiente escolar, as questões relacionadas à
saúde mental, o bullying e a violência. A trama gira em torno de um professor
que opta por atuar somente como substituto, evitando assim criar conexões
afetivas com seus alunos.