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Atividades de Matemática para 5º Ano

1) O documento é uma ficha de trabalho de matemática para o 5o ano sobre triângulos e frações. 2) Contém exercícios sobre identificar triângulos com base em ângulos e lados dados, construir triângulos com régua e compasso, classificar triângulos, e responder perguntas sobre frações. 3) Os exercícios abordam conceitos como triângulos escalenos, construção de triângulos com medidas dadas, classificação de triângulos, representação de frações em círculos e retas, equival

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Nuno Santos Sardela
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Atividades de Matemática para 5º Ano

1) O documento é uma ficha de trabalho de matemática para o 5o ano sobre triângulos e frações. 2) Contém exercícios sobre identificar triângulos com base em ângulos e lados dados, construir triângulos com régua e compasso, classificar triângulos, e responder perguntas sobre frações. 3) Os exercícios abordam conceitos como triângulos escalenos, construção de triângulos com medidas dadas, classificação de triângulos, representação de frações em círculos e retas, equival

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Agrupamento de Escolas de Cascais

Escola Básica de Cascais


FICHA DE TRABALHO — 5º A
Ano Letivo 2019/2020
A Professora
Nome: ___________________________________________ N.º ___
Rosa Alberty

1. Apenas em um dos triângulos desenhados as amplitudes dos ângulos são as indicadas.


Assinala com um X esse triângulo.

____ Triângulo A ____ Triângulo B ____ Triângulo C ____ Triângulo D

2. 1. Os lados de um triângulo medem SO = 5 cm SL = 4,5 cm OL = 6,5 cm.


Desenha o triângulo, a lápis. Utiliza a régua e o compasso. Não apagues as linhas que fizeres
com o compasso.

2.2. Classifica o triângulo [SOL], quanto:

2.2.1. ao comprimento dos lados: _________________________________________________


3. A Sónia pediu ao Carlos que a ajudasse a fazer um trabalho de casa de matemática:
“- Construir um triângulo escaleno cujos comprimentos dos lados são, respetivamente, 12cm,
7cm e 5cm.”

O Carlos respondeu: “- É impossível construir esse triângulo.”

3.1. Concordas com o Carlos? (Assinala com uma X na opção correta)

____ Sim ____ Não

3.2. Justifica a tua resposta.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Em que número pensou a Zélia, sabendo que tem 3 algarismos e:

 escreve-se com os algarismos: 6 ; 0 ; 5  é divisível por 2  não é divisível por 5

R:_______________________________________________________________________________

5. Para levar 23 turistas ao aeroporto, o rececionista do hotel onde se encontrava a família da Zélia
chamou vários táxis. Sabendo que cada táxi leva quatro pessoas, quantos táxis foram chamados ?

R:_______________________________________________________________________________

6. Ao dividir igualmente os seus postais pelos seus 4 irmãos, a Zélia deu 35 a cada um, sobraram-
lhe 12 postais. Quantos postais tinha a Zélia ?

R:_______________________________________________________________________________
2 1
7. - Numa pizaria foram servidas duas pizas. A Zélia comeu da sua piza e a Telma comeu .
9 2

7.1- Pinta a parte do círculo que corresponde à fração de piza que cada uma comeu.

Zélia Telma

8. Considera as seguintes figuras e escreve a fração que corresponde à parte sombreada.

…… …… ……

9. A irmã da Zélia pintou o azulejo abaixo apresentado.

9.1- Assinala com um x no , a fração de azulejo que está representada a sombreado.

10 1 3 5
   
6 2 5 3
10

10 De entre as frações a seguir representadas:

5 11 7 7 6 5 20 2
8 100 7 3 3 20 10 30

Escreve as que representam:

10.1. Números maiores do que 1; ___________________________

10.2. Números inteiros; _______________________________

10.3. Frações decimais, caso existam; ________________________________

10.4. Números menores do que 1; ____________________________________

10.5. O número 1__________________________


3
11. Escreve duas frações equivalentes a .
5

12. Escreve as frações irredutíveis equivalentes a:


16
a.
28
18
b.
81
12
c.
48

13. Completa de forma a obteres frações equivalentes:


1 24
a. = =
3 6

24 12 4 1 15
b. = = c. = =
18 2 10

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