AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO – EB23 JOÃO AFONSO

FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS

EDUCAÇÃO MUSICAL |5.º ANO
2.º CICLO 2022.2023
ALUNO(A) APRECIAÇÃO | CLASSIFICAÇÃO
DATA TURMA Nº PROFESSOR: E. EDUCAÇÃO

1. Faz corresponder cada instrumento musical à sua família, colocando o número no

quadrado correspondente.

Clarinete 1 Pratos
Cordas
Violoncelo 2 Trompa
Sopros de madeira
Trombone 3 Viola d´arco
Sopros de metal
Oboé 4 Violino
Percussão

2. Escreve na pauta a escala diatónica de Dó Maior na forma ascendente e em

semibreves.

3. Compõe uma melodia na escala diatónica de Dó Maior com compasso ternário.

Utiliza as figuras rítmicas que se seguem, para além de outras que estudaste.

______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. Divide o ritmo abaixo no compasso indicado.

5. Completa as frases utilizando as palavras.

orquestra sinfónica semibreve

binária instrumentos
ternária

- A _____________________________________________ é um conjunto de
_______________________ que se divide em cordas, sopros e percussão.
- A _________________ é uma figura rítmica com quatro pulsações.
- A forma ___________________ é uma peça com uma estrutura ABA.
- A forma ___________________ é uma peça com uma estrutura AB.

6. Coloca as notas na pauta e pinta os orifícios de cada flauta, nas notas indicadas.

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 7. Identifica os instrumentos da orquestra sinfónica, escrevendo o nome de cada um.
Atenção, tens mais nomes de instrumentos do que imagens.

Bombo Harpa
Fagote Caixa de Rufo
Contrabaixo Tuba
Trompete Flauta Transversal

1 2 3 4

7
6
8

1 ___________________________ 5 ___________________________

2 ___________________________ 6 ___________________________

3 ___________________________ 7 ___________________________

4 ___________________________ 8 ___________________________

Bom Trabalho!

3
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 Aprendizagens essenciais: Domínio de desempenho: Escrita
Utiliza capacidades, conhecimento e linguagem científica para responder a questões
-Utiliza, com crescente domínio, vocabulário Muito Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom
e simbologias para documentar, descrever e insuficiente
comparar diversas peças musicais.
-Compara características rítmicas, melódicas, Não utilizou Utilizou poucas vezes Utilizou algumas vezes Utilizou muitas vezes Utilizou sempre
harmónicas, de textura em peças musicais de conhecimentos, conhecimentos, conhecimentos, conhecimentos, conhecimentos,
épocas, estilos e género musicais vocabulário e vocabulário e vocabulário e vocabulário e vocabulário;
diversificados. simbologias simbologias musicais. simbologias musicais. simbologias musicais. simbologias
-Identifica pontos fortes e pontos fracos do
musicais musicais.
seu desempenho.

O meu desempenho foi:

O teu desempenho foi:

Observações:

♫ Acordeão ♫ Órgão
♫ Violino ♫ Xilofone
♫ Contrabaixo ♫ Guitarra
♫ Piano ♫ Tambor
♫ Clarinete ♫ Harpa
♫ Flauta ♫ Saxofone
♫ Trompete ♫ Maracas
♫ Bateria

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