1.º teste de avaliação | 1.º período | PORTUGUÊS – 5.

º ano

PORTUGUÊS – 5.º ANO

1.º TESTE DE AVALIAÇÃO | 1.º PERÍODO
MATRIZ

DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS/DESCRITORES DE QUESTÃO COTAÇÃO

DESEMPENHO

2.1. 4

GRUPO I - TEXTO A Compreensão de textos em

2.2. 4
(COMPREENSÃO Texto poético diferentes suportes audiovisuais.
DO ORAL) Identificação de informação explícita 2.3. 4
e dedução de informação implícita a
partir de pistas textuais.
2.4. 4

1.1. 4

Ler textos com características

narrativas e expositivas, associados
à finalidade informativa.
1.2. 4
Realizar leitura silenciosa e
autónoma.
Explicitar o sentido global de um
texto.
GRUPO II - TEXTO B
Texto informativo Identificar tema, ideias principais. 1.3. 4
(LEITURA)
Utilizar procedimentos de tratamento
de informação.
Analisar textos em função do género
textual a que pertencem.
Detetar o foco da pergunta ou 1.4. 4
instrução em textos que contêm
instruções para a concretização de
tarefas.
1.5. 4

Ler textos literários de natureza

1. 6
Ordenação das ideias narrativa.
principais. Realizar leitura silenciosa e
Classificação do autónoma. 2. 6
narrador quanto à Interpretar o texto em função do
presença. género literário.
GRUPO III - TEXTO C Explicar decisões Ordenar as ideias principais. 3. 4
(EDUCAÇÃO tomadas pelas Inferir o sentido conotativo de
LITERÁRIA, 6
personagens do texto. palavras e expressões. 4.
LEITURA, (1x6)
Identificar classe de Reconhecer a estrutura e os
GRAMÁTICA E palavras. elementos constitutivos do conto 5. 4
ESCRITA) Clarificação de tradicional.
expressões. Compreender relações entre 6. 4
Identificação de personagens e acontecimentos.
recursos expressivos. Analisar o modo como os temas, as 5
Identificação de experiências e os valores são 7.
(1x5)
funções sintáticas. representados no texto.
Características dos Identificar recursos expressivos. 8. 4
contos tradicionais. Reconhecer as classes e subclasses

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Português – Ensino Básico
 1.º teste de avaliação | 1.º período | PORTUGUÊS – 5.º ano

Escrever textos organizados em

parágrafos devidamente marcados,
de acordo com o género textual que
convém à finalidade comunicativa.
Escrever textos de natureza narrativa
integrando os elementos que
circunscrevem o acontecimento, o
tempo e o lugar, o desencadear da
ação, o desenvolvimento e a
GRUPO IV
conclusão, com recurso a vários
(ESCRITA) Texto de opinião 25
conectores de tempo, de causa, de
explicação e de contraste.
Desenvolver e aperfeiçoar a
caligrafia.
Explicitar e aplicar ar regras de
ortografia e acentuação.
Utilizar vocabulário específico do
assunto que está a ser tratado.
Cuidar da apresentação final do
texto.

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Português – Ensino Básico