AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

PORTUGUÊS 4.º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL
MATRIZ
ORGANIZADOR AE:
Questão Cotações
Domínio CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES
Leitura Ler textos com características narrativas e descritivas de maior 1. 2
complexidade, associados a finalidades várias e em suportes
variados. 2. 4 (4×1)
Realizar leitura silenciosa e autónoma. 3.1. 4
Fazer uma leitura fluente e segura, que evidencie a compreensão do 3.2. 4
sentido dos textos. 3.3. 4
4. 4
Mobilizar experiências e saberes no processo de construção de
sentidos do texto. 5. 3
Explicitar ideias-chave do texto. 6. 4
Identificar o tema e o assunto do texto ou de partes do texto.
7. 4
Deduzir significados conotativos a palavras e/ou expressões que não
Gramática 8. 3
correspondam ao sentido literal.
Identificar as classes das palavras. 1. 4,5 (9×0,5)
Reconhecer a flexão adjetival quanto ao número e grau. 2. 4,5 (6×0,75)
Conjugar verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito do
2.1. 3 (2×1,5)
modo indicativo e no modo imperativo.
Explicitar regras de ortografia. 3. 4 (8×0,5)

Recorrer, de modo intencional e adequado, a conectores 4. 2

Escrita diversificados, em textos orais e escritos. 4.1. 4 (2×2)
Escrever relatos (com situação inicial, peripécias e conclusão), com
descrição e relato do discurso das personagens, representado por 5. 4
meio de discurso direto e de discurso indireto. 6. 4 (4×1)
Utilizar processos de planificação, textualização e revisão, realizados
de modo individual e/ou em grupo.
Usar frases complexas para exprimir sequências e relações de
consequência e finalidade.
Superar problemas associados ao processo de escrita por meio da
revisão com vista ao aperfeiçoamento de texto. Grupo
20
Redigir textos com utilização correta das formas de representação III
escrita (grafia, pontuação e translineação, configuração gráfica e
sinais auxiliares da escrita).
Escrever textos, organizados em parágrafos, coesos, coerentes e
adequados às convenções de representação gráfica.

Educação Ouvir ler textos literários.

Literária/ Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta
Oralidade Orali-
e registá-la por meio de técnicas diversas. 14 (7×2)
Compreensão dade
Distinguir entre factos e opiniões, informação implícita e explícita,
essencial e acessório, denotação e conotação.
Total 100

1 Matemática – Ensino Básico