AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

Matriz de correção, descritores de desempenho e cotação

Domínios Objetivos DESCRITORES DE DESEMPENHO Questão Cotação

GRUPO I – Textos A e B
Leitura e Ler textos 1.1. 3
Ler textos narrativos, descrições; retrato, textos
Escrita / diversos
de enciclopédia e de dicionário, notícias, cartas,
Educação
convites, avisos e banda desenhada. 1.2. 3
Literária
Apropriar-se de Reconhecer o significado de novas palavras,
novos relativas a temas do quotidiano, áreas do
interesse dos alunos e conhecimento do 2. 3
vocábulos
mundo.
Identificar, por expressões de sentido 3. 3
Organizar os equivalente, informações contidas
conhecimentos explicitamente em textos narrativos,
do texto expositivos/informativos e descritivos. 4. 3
Identificar o tema e o assunto do texto e
Relacionar o distinguir os subtemas, relacionando‐os, de
modo a mostrar que compreendeu a 5. 4
texto com
conhecimentos organização interna das informações.
anteriores e Propor e discutir diferentes interpretações, por 6. 4
compreendê-lo exemplo sobre as intenções ou sobre os
sentimentos da personagem principal, num
Compreender o texto narrativo, tendo em conta as informações 7. 3
essencial dos aí presentes.
textos Fazer inferências (de agente – ação, de causa
escutados e – efeito, de problema – solução, de lugar e de 8. 3
lidos tempo).
Interpretar sentidos da linguagem figurada. 9. 4
(1)
Redigir Responder, oralmente e por escrito, de forma
corretamente completa, a questões sobre os textos.
10. 3
Utilizar uma caligrafia legível.
Respeitar as regras de ortografia e de
pontuação. 11. 4
Usar vocabulário adequado e específico dos
Analisar e GRUPO II
Gramática estruturar 1. 3
(1,5)
unidades Identificar o tipo de frase imperativa.
sintáticas.
Integrar as palavras nas classes a que 6
Reconhecer pertencem: 2.
(1)
classes de a) nome;
palavras. b) adjetivo (graus dos adjetivos);
c) verbo; 3. 2
Analisar e
estruturar d) advérbio: de negação, de afirmação e de
quantidade e grau; 3.1. 2,25

1
Português – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4.º ANO

unidades e) determinante: artigo (definido e indefinido), 3,75

sintáticas. demonstrativo e possessivo; 4.
(0,75)
f) pronome: pessoal (forma tónica e forma
Conhecer
átona), demonstrativo e possessivo. 5. 4
propriedades das
palavras e Identificar as seguintes funções sintáticas:
explicitar aspetos sujeito e predicado.
fundamentais da 6. 3
Distinguir discurso direto de discurso indireto.
sua morfologia e
do seu Conjugar verbos regulares e verbos irregulares 6
7.
comportamento muito frequentes no indicativo (pretérito (1)
sintático. perfeito, pretérito imperfeito e futuro) e no
Planificar a Registar ideias relacionadas com o tema,
Leitura e escrita de textos organizando‐as e hierarquizando‐as.
Escrita Utilizar uma caligrafia legível.
Respeitar as regras de ortografia e de
Redigir pontuação.
corretamente Usar vocabulário adequado e específico dos
temas tratados no texto.
Escrever frases completas, respeitando
relações de concordância entre os seus
elementos.
Redigir textos, utilizando os mecanismos de
coesão e coerência adequados (retomas
nominais e pronominais; adequação dos
tempos verbais; conectores discursivos).
Escrever pequenos textos, integrando os
elementos quem, quando, onde, o quê, como e
Escrever textos respeitando uma sequência que contemple: GRUPO
30
narrativos apresentação do cenário e das personagens, III
ação e conclusão.
Introduzir descrições na narrativa.
Verificar se o texto respeita o tema proposto.
Verificar se o texto obedece à categoria ou ao
género indicados.
Rever textos Verificar se o texto inclui as partes necessárias
escritos e se estas estão devidamente ordenadas.
Verificar se as frases estão completas e se
respeitam as relações de concordância entre os
seus elementos; proceder às correções
necessárias.
Verificar a adequação do vocabulário usado e
proceder às reformulações necessárias.
Identificar e corrigir os erros de ortografia e de
pontuação.
100

2
Português – Ensino Básico